我骄傲,我是一名幼儿教师(师德演讲)[★]

第一篇：我骄傲,我是一名幼儿教师(师德演讲)

我骄傲，我是幼儿教师

小草是幸福的，它把绿色献给了春天；小鸟是幸福的，它把歌声献给了森林；鲜花是幸福的，它把圣洁献给了大地；我也是幸福的，因为我把爱献给了一群天真烂漫的孩子。时光在平凡和平静中悄然逝去，不知不觉自己已经在幼教这条充满希望的道路上，已经走过了25个年头。

记得刚毕业那年，我怀着无比激动的心情踏入自己神往已久的微山县机关幼儿园，我热爱这份充满阳光和孩子欢声笑语的职业，我喜欢和孩子们呆在一起。那时，我就立志要成为一名优秀的幼儿教师，发挥自己的才能，满腔热血的投入到工作中，25年来，自己在这个平凡的岗位上砥砺前行，不忘初心，兢兢业业，踏踏实实去做好每件小事。

1、用爱支撑，一日生活即教育

清晨，我早早得跟着厨师们去采购孩子们一天的新鲜时蔬，合理地搭配出最营养的膳食。从早市回来，我就开始了一天的快乐生活，迎接到来的每个孩子，看着一张张纯净的笑脸，一声声温暖的问好，我就觉得世界是如此单纯、美好。

生活中我是孩子们的“张妈妈”，我总是不自觉条件反射式的摸摸孩子们的后背，提醒他们及时增减衣物；我随时 1 留意孩子们的小嘴唇，提醒他们多喝水；我喜欢在口袋里放些纸巾，随时为他们擦汗、擦鼻涕。

午餐时我也会像小林校长那样，给他们讲哪些是“海的味道”，哪些是“山的味道”，鼓励孩子不挑食。

午休时我喜欢轻抚孩子们的后背，像妈妈一样拍着孩子入睡，用被子给他们搭上“小肚肚”，孩子们睡醒了，帮他们整理衣物、被褥，做好卧室的清洁消毒。

课堂上，我是无所不能的张老师，开展了很多创新的游戏课程，比如区域游戏创新、民间传统游戏、户外轻器械的创新使用、湖区游戏进课堂等，注重各领域的综合教育，以孩子为本，重在让孩子操作探索，让孩子在游戏中愉快的学习。

“一日生活即教育”，将自己的爱融入到幼儿的一天生活中，只有“爱”才是畅想教育的主旋律，教育有了“爱”的支撑才能开出“智慧之花”，幼儿教育说到底是一种感动，要拿出自己的心和爱来感动每一位家长，每一位孩子。

2、与时俱进，做研究型智慧教师

从教这二十多年我深深懂得要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的。想要紧跟教育改革的步伐，就要不断地提高自身业务水平和综合素质，以适应新形势发展对幼儿教师的要求。以新思路、新方法来指导工作。我曾先后担任小、中、大各年龄班的教研组长，通过工作实践积累了丰富的教育经验，能根据不同年龄阶段幼儿身心发展和教育要求，遵循科学创新的教育原则，设计精彩的教育活动。我力求教学方法新颖、有创意，能恰到好处地激发、挖掘幼儿的思维潜力，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动地去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。

3、注重引领，完善园本教研

2012年，我园又开设了一个分园，园长推荐我来分管分园的保教工作，同时还要担任着班级教学工作。记得园长找我谈话时说：县教育局因为信任才把幼儿园交给我们，我们一定不能辜负领导的期望，我也相信你一定能把分园的保教工作做好。建园初，由于时间紧，任务重，一切都要从头开始，包括环境创设，班级人员调配，都要亲力亲为。经过短短的两个星期的加班加点，终于不负众望一切就绪，如期开学。

由于班级的增设，幼儿园师资更加紧缺，几年来，我园陆续招聘新教师 40多人。新教师无法很快很好地将理论与实践有机融合，给分园里的教育教学工作带来了一些被动。我及时采取“以老带新，以优带新，以学促新”的方式力争做到“四位一体”，即班级老师帮带、教研组长帮带、保教 主任帮带及自身努力。经过一年的培养，新教师们较快地熟悉了业务，能在搭班老师的配合下顺利地开展日常教育教学工作，具有了创设环境、利用环境的能力，具有了指导各类游戏的能力以及独立组织幼儿一日活动的能力，逐渐成长为一名合格的幼儿教师。

由合格到优秀，还有一段距离。之后，我又要求每位新教师要对五大领域的主题活动进行多次研磨。而这期间正是我最忙碌的时候，帮她们分析、把握活动是否围绕目标展开，在活动实施中是否达到目标的要求，活动中教师是否与孩子形成了良好的互动，眼中有没有孩子，是否面向了全体，教师在课程实施前对孩子的已有经验是否了解，活动中孩子的能力是否得到进一步提升等等。在别人眼里看似简单的一节活动，若是没有针对性的指导和深入的研究分析是达不到的。在听完新教师试讲后，第一时间帮她们找出活动的不足之处，提出有效的改进措施，新教师的快速成长就是这样在点滴努力中得来的。

做蜡烛，就该燃烧火焰；做江河，就要容纳百川；做雄鹰，就应翱翔蓝天！今后，我将继续发扬优点，克服不足，时时刻刻铭记着自己的神圣使命，脚踏实地地立足于幼教岗位，用始终如一的热情兑现人生的诺言——把爱奉献给孩子们！我骄傲，我是幼儿教师！案例：我们班里有个叫宋博文的小朋友，他是后来调到我班的孩子，这个小男孩可是幼儿园出了名的“调皮大王”，小朋友们都怕他，躲着他，家长平时也给班里的老师施加压力。自从他调到我们班，我就特别关注他，经常单独跟他谈话。可是没多大效果。后来，我就在他爱动脉筋、吃饭不挑食上做“文章”，抓住时机进行引导。在此基础上还主动与家长沟通，携手共育。他因此改变了许多许多。我特别注重在日常生活中对幼儿进行随机教育，如利用课间谈话、餐后散步、户外郊游等日常活动向幼儿进行爱护环境、节约用水、不浪费粮食、热爱大自然、爱护花草树木的思想教育与引导。幼儿教师之所以神圣，就在于她不仅要爱孩子，照料孩子的日常生活，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人。我不仅开展好每一项教育教学活动，还十分重视幼儿的德育教育。总书记在十八大和十九大中提出要立德树人，就是要求树人要先立德，成才要先成人，要牢记“培养社会主义建设者和接班人”的使命。

第二篇：我骄傲,我是一名幼儿教师

我骄傲，我是一名幼儿教师

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！

我演讲的题目是《我骄傲，我是一名幼儿教师》。刚参加工作时，我的心里充满了对未来的憧憬。可当我第一次走进教室，却被眼前的景象吓住了：有的孩子在地上爬来爬去，玩得不亦乐乎；有的孩子在教室里你追我赶，碰得桌椅乒乒乓乓一阵乱响；有的孩子大声哭闹，把脸弄成了花脸猫。我只好抱起这个，哄着那个，嘴里不停地嚷嚷着。就这样，在喋喋不休的哄劝、手忙脚乱的张罗中，我开始了自己的幼教生涯。从那时起，我就一直要求自己要做到细心加耐心，给孩子们无微不至的关爱。吃饭前，我要哄着每一个孩子，帮他们把手洗干净；夏天午睡时，我要帮孩子们驱赶苍蝇，让他们休息好；冬天学生上厕所，我要及时地帮孩子们提好裤子；有的孩子不合群，我就要领着他和小朋友做游戏，引导他融入到集体中去〃〃〃〃〃〃

作为一名青年教师，虽然幼教工作既琐碎又忙碌，但我对自己的选择却丝毫都不后悔。也许有人说我们清贫，可我说我们十分富有；也许有人说我们劳累，可我们获得的是充实；也许有人说我们平凡，可我说我们十分伟大。因为我们承载的是家庭的希望，肩负的是民族的未来，从事的是托举太阳的事业。正像一首歌里唱到的那样，教师在黑板上“写下的是真理，抹去的是功利”；教师的工作“举起的是别人，埋没的是自己。”作为一名普通的幼儿教师，也许生活赋予我的只是苦和累，但为了托起明天那轮红艳艳的太阳，我无怨无悔！

谢谢大家！

第三篇：师德演讲-《我骄傲,因为我是幼儿教师》

我骄傲，因为我是幼儿教师

当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。

孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。

在美丽的童话世界里，有我--你们的老师和妈妈，有你--天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林之王狮子爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔免姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。

在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。

我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，“老师好!老师好”的叫过不停

时，我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感

到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。作为一名幼儿教师，我会用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在幼儿园这个大花园里含苞绽放。

春种一粒粟，秋收万颗籽。让我们共同祝福我们小风车的所有孩子们在爱的怀抱里茁壮成长。

第四篇：演讲稿：我骄傲_我是一名幼儿教师

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家下午好！我演讲的题目是《我骄傲，我是一名幼儿教师》

我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的音乐歌咏我的岗位；我更不是学者，不会用深邃的思想来横定个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌……

十年前刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留的“传,帮,带”下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到与孩子们一起的学习生活中。

有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在辅幼这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有10个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为幼儿园的一员，和在坐的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我们老师就是那一片片

绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。

最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。

幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

面对这种压力就要用实际行动来改变压力。首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。如果人生再给我一次选择的机会，我依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。

我骄傲，我是一名幼儿教师！

第五篇：我骄傲我是一名幼儿教师演讲稿

演讲稿：我骄傲，我是一名幼儿教师

尊敬的各位评委、老师们：大家下午好！

我演讲的题目是：《我骄傲，我是一名幼儿教师》

我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满 “师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳„„

自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，而现在我却发现要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。

记得当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和 “传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。

记得，有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,，后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。高尔基曾经说过的话“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时顽皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。

记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的幸福吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思？”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？ 此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去„„有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸„„有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话——“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背” 的时候，你能不感到幸福吗？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福？面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。

当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡！因为，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌！

我骄傲，我是一名幼儿教师！