母校,我之最爱

第一篇：母校,我之最爱

母校，我之最爱

路亚男

2016年11月9日是一个特殊的日子，是所有鹿中学子心潮澎湃的日子。这一天，我校举行5周年校庆庆典;上午9点，鹿中全体师生齐聚在体育场，进行盛大的第四届文体艺术节开幕式暨五周年校庆活动。这一天，我们赶上了;这一天，难得、难遇、难求!

商南县鹿城中学历五载风雨春秋，在2016年的金秋时节迎来了五年华诞。我们是2015年入学的学子，但我们已经从鹿中的文化中体会到了浓厚的校情!

对母校的爱来源于学校的浓重的文化氛围，尤其是那句：“正心持善，知行合一。”受益于心，感恩于心。母校诞生于2011年8月，五年来，我校风雨阳光，一路疾行，走过了山舞银蛇，走过了卓越而辉煌的发展历程。我们没能赶上与母校历尽艰险的那五年，没能与母校共创辉煌，但我们的未来与母校紧紧相连，我们会在母校中成长，我们会见证母校越走越好，相信母校会越来越辉煌。

宏伟大气的美丽校园，设施一流的办学条件，学识渊博的教育团队，意义深刻的办学理念，引领着一届届鹿中学子走入正途。热情善良的学长、学姐们教会我们如何去做一名配得上母校的学子，在这所中学，总是处处能感受到一种不是亲人胜似亲人的和谐气氛。没有冷漠的人情，我们多了几分胆色，没有傲慢的轻视，我们多了些许羞涩。回首鹿中五年风雨路，有艰辛，有收获，我相信，更多的是人情。团结的力量在于情，只有有情的人才能团结在一起，在这种情愫中，共同完成了母校这光荣而又伟大的使命。

五年，是一个梦想变希望，希望变目标，目标变成就的“铸造”历程，也正是因为有着“梅花香自苦寒来”的成长，才让我们的母校越发的成熟与辉煌。母校五年，风雨无阻，鹿中学子祝母校永铸辉煌。

鹿城中学，我不后悔来。鹿城中学，系着我所有的爱。

点评：文章干练、新颖，充满激情，从字里行间能体现出作者对母校的喜爱之情，以及对母校恋恋不舍的情怀。全文结构独特，层次分明，语句通顺流畅。

第二篇：别了,我最爱的母校[小编推荐]

别了，我最爱的母校

母校，多么亲切，多么美丽。在校园生活了六年，却必须离去，怎又舍得敬爱的老师，亲爱的同学？在各奔海角天涯之时，我们只好把一句话留给母校：别了，我最爱的母校！

别了，敬爱的老师。多少个日日夜夜，您的汗水浸润了我们的心田。是您教我优美的唐诗宋词，是您教我艺术的风姿，是您教我数学的奥妙。老师，您就像我们心田的春雨，滋润我们成长。在许多年之后，当我长大成人，出人头地，您的恩情将是我永远的留念与感激。

——师恩难忘

别了，亲爱的同学。曾记得，雨中共伞的剪影，奔跑嬉笑的声音。书声阵阵，最难忘的是你的笑颜。童年炫烂的时光中，你是我的伙伴，你是我的学友。在我不会做题时，是你轻轻地指点舒展了我紧锁的眉头；在我忘记带笔时，是你悄悄地给予拂去了我心头的急虑。在生活上，你是我朝夕相处的挚友；在学习上，你是我激烈竞争的对手。是你的竞争挑起了我的上进心，没有你又怎有我的成绩？相信，即使我们远离，友谊的阳光也会把我们照耀。

——同学情谊

别了，美丽的校园。绿草如茵的草坪教会我生命的坚强，四季如翠的苍松教会我不屈的傲骨；洁白似玉的玉兰教会我温柔与纯洁，神圣鲜艳的国旗教会我忠诚与奋进。宽阔的操场有我的歌声，幽静的小路有我的足迹。感受校园的美，聆听文化的声音，校园啊，你教会了我太多太多，在我心头留下最美的烙印。

——校园记忆

别了，我最爱的母校。六年的时光留下生命中最美的童真，母校，这座知识的殿堂，这片欢乐的圣地，成了我记忆中绚丽的一抹重彩，永不退色。愿母校永远承载着一届又一届毕业生的祝福，还有他们的童年与希望。

别了，我最爱的母校。

江西南昌西湖区南昌市铁路第一小学六年级:毛奕辰

第三篇：我最爱读的书

苏教版二年级下册《品德与生活》

第三单元 我的兴趣爱好

12、我最爱读的书

【活动目标】

1、激发学生热爱阅读、乐于阅读的情感；

2、养成自觉爱护图书的好习惯，养成每天读书的好习惯；

3、了解图书有不同的种类，通过活动初步掌握一些读书方法和途径。【活动准备】

布置每位同学从家里带来5本好书，放在每组的桌子中间，布置成一个小小的图书超市 【活动过程】

一、【读书好】趣味竞答赛

1、（出示PPT：读书好趣味竞答赛）听说我们班的小朋友特别爱读书，所以今天严老师来给大家举行一个“读书好趣味竞答赛”，好不好？（好）

2、（比赛规则是：老师读题，你们举手抢答，回答正确奖励书签一个，明白了吗？）

3、赶快准备好，我们开始啦！请看大屏幕：（1）猜书名：

（出示PPT：

1、请说出下列人物是哪个故事的主角？）①孙悟空和猪八戒②大雄③七个小矮人 真不错，掌声鼓励一下（小朋友上讲台领书签）（2）猜人物

（出示PPT：

2、根据描述，猜猜他是谁？）

他是丞相。（丞相太多了，老师再给你们一点提示）精通军事。（还猜不出来？继续往下看）《空城计》《草船借箭》与他有关。刘备三顾茅庐请他出山。（到底是谁呢？请看——出示PPT：诸葛亮，回答正确，奖励你一个书签）

那么你知道诸葛亮是哪个故事的人物吗？（三国演义）你知道《三国演义》里还有哪些人物吗？（刘备、关羽、张飞„„）（3）听故事，猜故事名，猜作者

继续抢答“听故事，猜故事名”（出示PPT：播放故事《卖火柴的小女孩》）这个故事的名字叫——（学生齐说《卖火柴的小女孩》）你们都知道啊！老师要提高难度了（出示PPT：猜作者名）这个故事的作者是——（安徒生）

4、安徒生呀，是丹麦一位著名的童话作家，他写过许多的童话，你还读过他写的哪些童话？（3名学生回答）安徒生所写的童话都收集在一本童话集里，名字叫《安徒生童话》。（出示PPT：《安徒生童话》）你读过这本书吗？（读过）你还读过哪些书呀？在这么多的书中，你最爱读的是什么书？（贴板书：我最爱读的书）你为什么爱读这本书？（学生回答）评价：小朋友从书中学到了许多知识，读书真好啊！（贴板书：读书好）其实呀，就像著名的苏联作家高尔基爷爷所说的那样（出示PPT:书是知识的源泉。——高尔基）（学生齐读）

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二、【读好书】逛图书超市

1、既然小朋友们这么爱看书，下面咱们就一起去逛逛图书超市，好不好？（好）

2、你觉得咱们在图书超市里选书的时候，要注意什么呢？（引导学生说出：保持安静、注意谦让、爱护书本）

3、说的真好，下面请大家在小小图书超市里，选择一本你最爱读的书（出示PPT：静）静静的看两分钟，开始吧！（学生选书、看书）

4、谁来说说看，你选择了哪本书？你为什么爱读这本书？（学生交流）根据学生的回答，教师相机点击课件：你爱读童话故事呀（点击：童话故事），你爱看漫画、连环画呀（点击：漫画、连环画），你爱读科普知识类书籍（点击：科普知识），你爱读儿童文学类（点击：儿童文学）你爱读成语、寓言、历史故事（点击：成语、寓言、历史故事）（学生没说到的，教师补充：我们爱读的书还有„„„„）

5、小朋友们，这些书都是适合我们阅读的好书。（贴板书：读好书）

三、好书推荐

1、今天呀，严老师想给大家推荐几本适合我们读的好书（出示PPT:好书推荐）

2、（出示PPT：《昆虫世界历险记》）我知道大家特别爱看漫画书，就先给大家推荐一本漫画书，瞧，它的名字叫——（学生齐说：《昆虫世界历险记》）你有没有想过，一个人如果被缩小成2厘米，那会怎么样呢？这本书里啊，就讲述了三个小学生被缩小成2厘米以后在昆虫世界里的历险故事，想不想知道他们遇到了什么呀？（想）课后自己去看一看吧！

3、（出示PPT：《宝葫芦的秘密》）再给大家推荐一本，它的名字叫——（学生齐说：《宝葫芦的秘密》）教师拿着书向学生推荐。

（出示PPT：书名《宝葫芦的秘密》我的推荐理由：主人公王葆拥有一只神奇的宝葫芦，要什么就能得到什么，可是后来他却千方百计地想把宝葫芦毁掉，这是为什么呢？拥有了宝葫芦，为什么幸福离他越来越远呢？）

听了老师的介绍，你们想读吗？（想）课后去读一读吧！

4、小朋友们，刚才严老师向大家推荐了一些适合你们读的好书，下面你能向大家推荐推荐适合你们读的好书吗？拿出桌上的“好书推荐卡”，用一两句简单的话把推荐理由写清楚，待会儿请你来给大家推荐，开始（音乐响起，学生写推荐卡，教师巡视，及时纠正不良的写字姿势）

（音乐停，学生坐正）谁来向大家推荐你最爱读的书？（学生推荐）

课后呀，请小朋友们把你的好书推荐卡保留着，同学之间互相交换着看一看，看看大家都给自己推荐了什么好书？再找来看看，好吗？

其实就像德国诗人歌德说的那样（出示PPT：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德）学生齐读

四、【好读书】读书乐

1、小朋友们，老师知道你们特别爱读书，好读书（贴板书：好读书）那么怎样才能读到更多的好书呢？（学生交流：去书店看、向同学借、去图书馆、做图书角„„„）你们的方法很好，这样一来，我们就能读到更多的好书啦！

2、最后严老师送给大家一句话：让好书伴我们快乐成长！（师生齐读）

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第四篇：我最爱的人

致我最爱的人

琳儿：

混沌地走过20个春秋，你是我这一生中最重要的女人，也是我最爱的人。我觉得，世间万般生命能够互相撞击出灿烂的火花的总是一段缘，这段缘，让我一辈子魂牵梦绕，这段缘，让我怀想一生，维系一生。

二百一十天的生活里，我无数次的惹你生气！而你却用那包容可亲的心一次次的原谅我。可我不知悔改，冥顽不化...你知道吗？我想了很多很多，也哭了许久许久！发现自己真的很过分，连我自己都痛恨自己。一个好男人是不会让自己心爱的女人受到委屈的！可我却一次又一次地辜负你！！答应了你的话到现在办到的有几条？还总是疑神疑鬼，不信任你。一想到这我就难受，我对不起你。

这件事情是我不对，我犯下了严重的错误，一个不可饶恕的错误，我忽略了你，忽略了你的感受，让你觉得很受委屈，对这次严重侵犯老婆的行为，我感到十分的不安和懊悔，并痛心疾首，决定要好好改正自己的一些口语上的习惯，特别是不能做忽略老婆大人感受的事。因此我郑重的向老婆大人说：我错了，对不起！

今后我会努力改变现实挽回你的面子的，这是我第一次写信。

亲爱的宝贝：

我知道你还在生我的气，是我不对，我最大的错误就是没有认识到我的错误在哪里，现在我深刻的认识到了，因为我把从和你认识的那天起的所经历的事，好好的总结了一下，我发现我的错误很明显，你给了我机会，我却不知道珍惜。

都说女人是男人的学校。你就是我尊敬的校长，希望您不要开除我，我不想辍学，因为在您这所学校里学习，我每天都很开心和快乐，您让我学到很多，一个男人该做什么，不该做什么，因为您，我变得更成熟了，我现在的错误是在追求千锤百炼，错了再改还是好同志嘛！我不会再执迷不悟了，回到我的怀抱吧！如果你原谅我，你就要开心点。

王 明

2013年7月13日

第五篇：悠悠岁月之母校

悠悠岁月之母校

——学习和工作生活了30年的地方

悠悠岁月的河水波光绮丽，带着我们青春的理想和热血滚滚逝去。站在这岁月的河边，摸着自己渐白的双鬓，不禁感叹曰：确实逝者如斯夫。

我有一个很少有人有的特殊身份，八一棉纺织厂子女学校的小学生、八一棉纺织厂中学的中学生、石河子实验中学的年轻教师、石河子第十九中学的老教师。小学到高中（1969年9月-1980年6月）都在原八一棉纺织厂中学上学。高中比业后在石河子师范学校上了中专（1981年3月—1983年5月）。中专毕业后又返校执教至今。母校的校园里充满了我少年时代美丽的梦想，青年时代远大的理想和希望。这些年来，我一直勤勤恳恳任劳任怨无怨无悔的在这里播撒着我的爱。看着那些和我当初一样的小调皮鬼，一拨一拨的长大，走出校园；看着那些当初的平房教室，被一幢幢拨地而起的教学楼取代；看着那些当初的木质黑板，被现在的白板所替换，看着我自己从当初的教坛新人，变成了现在的教育教学的中坚力量，内心的激动与自豪，是无法用语言来表达的。

三十年的教学工作，让我成熟了。在此纪念母校五十年华诞的时候，我对自己这么多年来的工作收获和感受作一个小结：作为一名体育教师，我深刻体会到体育人不怕辛劳不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神，我作为体育人，除了有以上特点外，思维灵敏，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。在校期间，担任体育教研组组长，做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务。在教学方法上我有自己的观点——“两个新”。一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法；更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。在教学过程中，置身于教学情境中，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的东西;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。母校的爱培育了我，现在我要用我的责任心，用我的学识经验，用我的努力工作把这爱在我的学生身上传承下去。

悠悠岁月，母校对我们的爱如山中直泻的瀑布，希望我们莘莘学子长成参天大树，却从来没有想到从我们身上索取什么，而我们谁不知道羊羔跪乳、乌鸦返哺呢？我们衷心希望母校五十周年校庆弦歌不断、薪火相传！谁也赢不了和时间的赛跑，谁也输不掉曾经付出过的爱。