我最爱的亲人

第一篇：我最爱的亲人

我最爱的亲人

相信大家都有自己最爱的人吧！当然，我也不例外。一双水汪汪的大眼睛，一个樱桃小嘴和高高瘦瘦的身躯，就是我最爱的人—我的妈妈。

我的妈妈的名字叫陈希敏。自从爸爸在一场工作意外去世后，我就与妈妈相依为命。我自小与妈妈的感情特好，再加上爸爸的离开后，妈妈就成了我的依靠，我最爱的人。

妈妈是个和蔼可亲的人，左邻右舍都对她非常尊敬。妈妈是一名教师，对我循循善诱。因此我在学校特出的表现都是拜他所赐。大家取笑我，当我面红耳赤急忙逃开现场时，妈妈就会出现对他们说：“虽然我女儿是单亲的，但他那百折不挠的精神又有多少人能够行出来。”这时，大家都会低下头。每一次妈妈替我解围，我对她的爱就会更上一层楼。

妈妈每天为我奔波劳累，但她无论多么的没空，一定会抽出时间陪我做功课。妈妈为了让我读进好的中学，还会去打兼职工。她为我做的一切一切，我永远都会记在心。

每当我问妈妈：“妈妈，我有很多的缺点，为什么你还这么爱我？”妈妈总会对我说：原因很简单，你是我的孩子，我最爱的人。”这时的我会泪流满面对妈妈说：我是你最爱的人，你也是我最爱的人。”

我只想对妈妈说：“希敏妈妈，你永远是我最爱的人。无论是现在或者以后，我都会永远爱着你。”

第二篇：我最爱读的书

苏教版二年级下册《品德与生活》

第三单元 我的兴趣爱好

12、我最爱读的书

【活动目标】

1、激发学生热爱阅读、乐于阅读的情感；

2、养成自觉爱护图书的好习惯，养成每天读书的好习惯；

3、了解图书有不同的种类，通过活动初步掌握一些读书方法和途径。【活动准备】

布置每位同学从家里带来5本好书，放在每组的桌子中间，布置成一个小小的图书超市 【活动过程】

一、【读书好】趣味竞答赛

1、（出示PPT：读书好趣味竞答赛）听说我们班的小朋友特别爱读书，所以今天严老师来给大家举行一个“读书好趣味竞答赛”，好不好？（好）

2、（比赛规则是：老师读题，你们举手抢答，回答正确奖励书签一个，明白了吗？）

3、赶快准备好，我们开始啦！请看大屏幕：（1）猜书名：

（出示PPT：

1、请说出下列人物是哪个故事的主角？）①孙悟空和猪八戒②大雄③七个小矮人 真不错，掌声鼓励一下（小朋友上讲台领书签）（2）猜人物

（出示PPT：

2、根据描述，猜猜他是谁？）

他是丞相。（丞相太多了，老师再给你们一点提示）精通军事。（还猜不出来？继续往下看）《空城计》《草船借箭》与他有关。刘备三顾茅庐请他出山。（到底是谁呢？请看——出示PPT：诸葛亮，回答正确，奖励你一个书签）

那么你知道诸葛亮是哪个故事的人物吗？（三国演义）你知道《三国演义》里还有哪些人物吗？（刘备、关羽、张飞„„）（3）听故事，猜故事名，猜作者

继续抢答“听故事，猜故事名”（出示PPT：播放故事《卖火柴的小女孩》）这个故事的名字叫——（学生齐说《卖火柴的小女孩》）你们都知道啊！老师要提高难度了（出示PPT：猜作者名）这个故事的作者是——（安徒生）

4、安徒生呀，是丹麦一位著名的童话作家，他写过许多的童话，你还读过他写的哪些童话？（3名学生回答）安徒生所写的童话都收集在一本童话集里，名字叫《安徒生童话》。（出示PPT：《安徒生童话》）你读过这本书吗？（读过）你还读过哪些书呀？在这么多的书中，你最爱读的是什么书？（贴板书：我最爱读的书）你为什么爱读这本书？（学生回答）评价：小朋友从书中学到了许多知识，读书真好啊！（贴板书：读书好）其实呀，就像著名的苏联作家高尔基爷爷所说的那样（出示PPT:书是知识的源泉。——高尔基）（学生齐读）

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二、【读好书】逛图书超市

1、既然小朋友们这么爱看书，下面咱们就一起去逛逛图书超市，好不好？（好）

2、你觉得咱们在图书超市里选书的时候，要注意什么呢？（引导学生说出：保持安静、注意谦让、爱护书本）

3、说的真好，下面请大家在小小图书超市里，选择一本你最爱读的书（出示PPT：静）静静的看两分钟，开始吧！（学生选书、看书）

4、谁来说说看，你选择了哪本书？你为什么爱读这本书？（学生交流）根据学生的回答，教师相机点击课件：你爱读童话故事呀（点击：童话故事），你爱看漫画、连环画呀（点击：漫画、连环画），你爱读科普知识类书籍（点击：科普知识），你爱读儿童文学类（点击：儿童文学）你爱读成语、寓言、历史故事（点击：成语、寓言、历史故事）（学生没说到的，教师补充：我们爱读的书还有„„„„）

5、小朋友们，这些书都是适合我们阅读的好书。（贴板书：读好书）

三、好书推荐

1、今天呀，严老师想给大家推荐几本适合我们读的好书（出示PPT:好书推荐）

2、（出示PPT：《昆虫世界历险记》）我知道大家特别爱看漫画书，就先给大家推荐一本漫画书，瞧，它的名字叫——（学生齐说：《昆虫世界历险记》）你有没有想过，一个人如果被缩小成2厘米，那会怎么样呢？这本书里啊，就讲述了三个小学生被缩小成2厘米以后在昆虫世界里的历险故事，想不想知道他们遇到了什么呀？（想）课后自己去看一看吧！

3、（出示PPT：《宝葫芦的秘密》）再给大家推荐一本，它的名字叫——（学生齐说：《宝葫芦的秘密》）教师拿着书向学生推荐。

（出示PPT：书名《宝葫芦的秘密》我的推荐理由：主人公王葆拥有一只神奇的宝葫芦，要什么就能得到什么，可是后来他却千方百计地想把宝葫芦毁掉，这是为什么呢？拥有了宝葫芦，为什么幸福离他越来越远呢？）

听了老师的介绍，你们想读吗？（想）课后去读一读吧！

4、小朋友们，刚才严老师向大家推荐了一些适合你们读的好书，下面你能向大家推荐推荐适合你们读的好书吗？拿出桌上的“好书推荐卡”，用一两句简单的话把推荐理由写清楚，待会儿请你来给大家推荐，开始（音乐响起，学生写推荐卡，教师巡视，及时纠正不良的写字姿势）

（音乐停，学生坐正）谁来向大家推荐你最爱读的书？（学生推荐）

课后呀，请小朋友们把你的好书推荐卡保留着，同学之间互相交换着看一看，看看大家都给自己推荐了什么好书？再找来看看，好吗？

其实就像德国诗人歌德说的那样（出示PPT：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德）学生齐读

四、【好读书】读书乐

1、小朋友们，老师知道你们特别爱读书，好读书（贴板书：好读书）那么怎样才能读到更多的好书呢？（学生交流：去书店看、向同学借、去图书馆、做图书角„„„）你们的方法很好，这样一来，我们就能读到更多的好书啦！

2、最后严老师送给大家一句话：让好书伴我们快乐成长！（师生齐读）

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第三篇：我最爱的人

致我最爱的人

琳儿：

混沌地走过20个春秋，你是我这一生中最重要的女人，也是我最爱的人。我觉得，世间万般生命能够互相撞击出灿烂的火花的总是一段缘，这段缘，让我一辈子魂牵梦绕，这段缘，让我怀想一生，维系一生。

二百一十天的生活里，我无数次的惹你生气！而你却用那包容可亲的心一次次的原谅我。可我不知悔改，冥顽不化...你知道吗？我想了很多很多，也哭了许久许久！发现自己真的很过分，连我自己都痛恨自己。一个好男人是不会让自己心爱的女人受到委屈的！可我却一次又一次地辜负你！！答应了你的话到现在办到的有几条？还总是疑神疑鬼，不信任你。一想到这我就难受，我对不起你。

这件事情是我不对，我犯下了严重的错误，一个不可饶恕的错误，我忽略了你，忽略了你的感受，让你觉得很受委屈，对这次严重侵犯老婆的行为，我感到十分的不安和懊悔，并痛心疾首，决定要好好改正自己的一些口语上的习惯，特别是不能做忽略老婆大人感受的事。因此我郑重的向老婆大人说：我错了，对不起！

今后我会努力改变现实挽回你的面子的，这是我第一次写信。

亲爱的宝贝：

我知道你还在生我的气，是我不对，我最大的错误就是没有认识到我的错误在哪里，现在我深刻的认识到了，因为我把从和你认识的那天起的所经历的事，好好的总结了一下，我发现我的错误很明显，你给了我机会，我却不知道珍惜。

都说女人是男人的学校。你就是我尊敬的校长，希望您不要开除我，我不想辍学，因为在您这所学校里学习，我每天都很开心和快乐，您让我学到很多，一个男人该做什么，不该做什么，因为您，我变得更成熟了，我现在的错误是在追求千锤百炼，错了再改还是好同志嘛！我不会再执迷不悟了，回到我的怀抱吧！如果你原谅我，你就要开心点。

王 明

2013年7月13日

第四篇：作文主题：写一个你最爱的亲人

作文主题：写一个你最爱的亲人

读了这一板块的文章，相信你已经不止一次被亲情感动了。读后，你是否也想到了生活中你的亲人对你无微不至的关爱呢？可能他们为你做的点点滴滴，你已经习以为常，可能你的印象中，他们并没有为你做过什么惊天动地的大事。只有当我们用心去感受，才会发现，亲人对我们的爱，一分一秒都没有停止过。

请你用心感受，最爱你的亲人是谁？以《最爱我的××》为题，选择一个人来写一写吧！

写人离不开写事，只有写了有关人物的具体的事，才能更好地体现你所要表达的人物的特点。我们要写《最爱我的××》，那么就要通过叙述几件事，来写他（她）是怎样关心你、爱护你的。人物是主要的描写对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。也就是在这叙事的过程中，我们要着力刻画你所要写的这个人的语言、动作、表情、心理等。

描写人物的外貌，可以从容貌、身材、服饰等角度来描写，要力求做到“准确”、“精细”、“深入”。所谓“准确”，不难做到，例如妈妈烫着一头卷发、爸爸喜欢穿衬衫，各有各的特点。所谓“精细”，就是要抓住特点，比如妈妈眼睛的特点最突出，那就集中笔墨描写，其他方面可以不写或略写。所谓“深入”就是要通过外貌的描写，体现人物的内心世界和思想品质。例如：“骄阳似火，我已经走了很远的路，奶奶把仅有的小半瓶水递给我，我一饮而尽，当我把瓶子再递

给奶奶的时候，才注意到她干裂的嘴唇。”这个干裂的嘴唇的描写，足以体现奶奶对“我”的爱了。

描写人物的语言要符合人物的年龄、身份、经历，而且也要反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。人物语言还力求简洁，避免把事情发生时所说的话全都写出来。例如《最浪漫的一秒钟》，全文只写了儿子的两句话：“来了，来了，爸爸的火车来了！”“我看见爸爸了，爸爸对我微笑了！”这两句话简短地语言描写，足以看出儿子对爸爸的思念和见到爸爸时的兴奋。可见语言描写，不在于多，而在于分量。

动作描写和表情描写是刻画人物内心世界的最好途径。我们不知道人物内心是怎样想的，但是却可以通过表情、动作、语言来感受，语言描写是直接地传递情感，而表情和动作描写则十分含蓄。例如这次习作，我们要写亲人爱我们，他们是不索取回报的，所以可能并不多说什么，但是我们却能从他们的表情和动作中感受到。《无言的爱》一文中，对父亲的描写就是这样的：“在博姆的生日会上，父亲总是显得有点不大相符。他只是忙于吹气球，做杂务。”

这世界上，最写不尽、道不完的就是亲情，只要你用心去感受，一定把这次习作写好的。

第五篇：我最爱的宝贝

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我最爱的宝贝

宝贝说她长大了要去当明星，因为明星好好漂亮啊，其实我想对宝贝说，你永远是爸爸妈妈心中的明星。

人生很短暂，生活中有许多更有意义的事情去探寻，不要太虚荣哟！。爱读书的爸爸妈妈希望我的宝贝也爱阅读！。#我要当明星#。宝宝小名儿：金阳。

宝宝出生日期：2005.02.23。

爸爸妈妈寄语：快快乐乐生活，健健康康长大！。@乐活母婴。@发现生活。爱乐活我的童年。www.xiexiebang.com

生气了吗，宝贝？

凝神思考的魅力

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