幼儿园主班老师经验交流讲稿

第一篇：幼儿园主班老师经验交流讲稿

2012年主班老师经验交流讲稿

各位领导、老师：

大家好！

非常感谢幼儿园领导给了我们一次这样面对面交流的机会，作为现在担任小二班主班老师的我来说迫切想与大家一起学习、探讨、交流、分享这半年来的工作情况。

一、班级目标：

做好传统课程的教学（五大领域课程）同时，融入新的教学理念建立班级特色。对幼儿进行班级常规的培养和生活自理能力的培养，使幼儿养成良好的生活和学习习惯。

二、工作实施情况：

1.以图文并茂的形式成功召开家长会，让家长感受到短短两周孩子的变化。

2.利用五个晚上的时间进行了全班19位幼儿的家访工作，针对情况不同的幼儿，我们提前做好准备工作，有目的进行交流，达到了事半功倍的效果，得到了家长的认可和肯定。

3.宣传本班特色——军鼓全班幼儿均报名参加。4.精品班在9月底第一次登台演出获得成功。5.建立家长委员会，建立网络平台让不能经常来接送幼儿的家长也能详细的了解幼儿在园的学习情况，利用网络给家长传递幼儿园的教育理念。

6.根据幼儿园教研课题节日教研，设计万圣节活动。让幼儿感受中西方文化的不同，培养幼儿勇敢、大方克服害羞心理，拉近家长幼儿、老师三者之间的关系。

7.充分利用家长资源，让幼儿熟悉、了解的医生家长走进课堂给幼儿授课。在家长感受幼儿园教育理念的同时了解家长教育观念。

8.元旦游园活动根据本班电子白板的特色设计的游戏受到小朋友的亲睐。

9.通过开放展示活动，使家长近距离接触蒙氏教学，提高家长对蒙氏的认识及赞同感。

10.把幼儿成长档案和学期末的评价总结相结合给幼儿在幼儿园的成长留下印迹，非常有价值。11.初步拟定了精品班教师工作指导手册。

三、反思

以上是我本学期完成的工作。我刚接手这个班没有什么经验也没有现成的东西可以借鉴，完全靠自己慢慢摸索，工作抓不住重点，所以觉得压力很大，这些压力来自四面八方：有家长的、领导的、同事的和来自我自己家庭的压力，即便是我做好了充分的思想准备一些随机而来的状况还是不断。我将做过的工作一条条的进行罗列，每一次活动每一个环节我都进行了充分的准备，虽然家长也是高兴而来满意而归，但事后总觉得还不够，还欠缺什么。我不断的对自己、对工

作进行反思，发现了一些不足：工作上不够自信、大胆；与家长和领导的沟通交流不够主动、积极；从而导致工作重点不突出，精品班特色不明显。在今后的工作中，除了不断加强自我学习，提高自身能力素质的之外，还要根据如今80后家长的意识观念，调整与他们的交流沟通方式，传递正确的教育理念得到家长认可。

四、工作打算

1．从家长工作入手，加大家园沟通的力度，多和家长交流向家长传递正确的教育理念。

2.扩大影响加大宣传力度，每次活动要有文字和图片等总结展示成果（宣传海报）让活动留有余温加深印象，扩大在家长群中的影响力。

3.和刘老师一起调整教学计划，把军鼓班重新办的有声有色。

4.新学期改变从视觉开始，重新布置班级环境让家长看到精品班的变化，让幼儿在幼儿园感受家一样的温馨。

五、希望

1.希望幼儿园能给我班老师更多出去学习的机会，为工作打开思路。

2.希望幼儿园的领导和同事给予小二班更多的支持，群策群力为幼儿园开展下一个精品班奠定基础。

第二篇：幼儿园主班教师经验交流材料

幼儿园主班教师经验交流材料

幼儿园班主任是幼儿的组织者，也是幼儿的领导者和教育者。幼儿入园后的吃喝拉撒睡管理便落在了班内的几位教师肩上，而主班教师工作在其过程中起着举足轻重的作用。

下面将本人在担任主班教师工作以来总结出的点滴经验及一些粗浅认识与各位进行分享，以便将以后的工作做的更好。

一、认真履行教师职责，扎实做好本职工作

不管是教师，还是主班教师，其工作性质是相通的，都是为孩子服务的。对于班级工作，首先要依据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展规划及工作计划严格执行，踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好本职工作。每个孩子有每个孩子的个性，每位教师有每位教师的风格，每个班级有每个班级的实际情况，我们必须从实际出发，扎实有效的开展工作。在学期初制定出切实可行的班级计划，学期末认真总结经验教训，在此基础上，还要根据时代的发展要求和班级的发展状况，开拓创新，推动班级工作不断进步！

二、公平对待每位幼儿，做到爱心、细心、耐心

做为一名主班教师，一定要公平公正对待班内每一个孩子，不论他是男是女，是丑是美，是穷是富，我们一定要一视同仁，决不能偏宠，否则，我们就会失掉在孩子们中的威信！对琐碎的幼儿工作要有足够的爱心、细心和耐心，面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的主班教师，也不需要主班教师具有什么特殊功能。孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。再者做幼儿工作，不能简单处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之一情，耐心帮助他们克服自己的缺点，不采取粗暴、过激的态度，凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿，就一定能产生良好的教育效果。

三、做一名同事信任的主班教师

首先，要做到以身作则。主班教师要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。

其次，要与其它教师多沟通、多交流。对于班级孩子的表现，是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，主班教师要提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。

再次，对他人要以诚相待。教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。

最后，在对班级幼儿的教育上要保持一致性。教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能她是这样要求，你是那样要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。

四、做好家园共育，使家长成为教师工作的得力助手 作为主班教师，首先应该主动与家长交流沟通，对孩子教育内容上尽可能的达到一致看法，及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，使家长与幼儿园的教育形成合力，促进孩子的发展。其次，在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。再次，要通过各种活动使家长感受到孩子的成长和教师的辛苦，如我们通过“家长开放日”“六一文艺演出”“元旦家园联欢”“亲子游戏”等，让家长了解自己孩子的表现和进步，了解教师对孩子的关爱和付出，从而在感情上接纳老师，在行动上真正与老师要求保持一致。让家长和教师在这样良好的氛围中相互学习、相互尊重、相互理解、相互鼓励。

在今后的工作中，我将继续努力，多向有经验的教师学习，与其它教师协调配合，力争将班级工作做的更好！

第三篇：幼儿园主班老师岗位总结

从这个学期带班以来，我从一个刚刚从大学毕业的应届毕业生成长为一名幼儿园主班老师，是一件挺高兴地事。心里充满了激动。

由于自己本来就是学的学前教育专业，适应起来应该比非专业的人学习的更快一些。在这学期里，我从其他老教师那里边摸索边学习，有不懂的地方就问幼儿园里其他教师，或者在网上搜集一些关于班级里的资料,以便更好的为班级服务。通过学习别人的管理方法，取其精华去其糟粕，用在我们蒙一班，把我们班管理起来了。

教育教学方面：准备每个月、每周、每天及计划表，蒙氏课上，会平均分配五大区域的工作，让孩子学习各大方面的知识，提升孩子各方面的能力。我每天都会精心备课，让孩子学起来轻松快乐，在玩中学，教给孩子各个方面的知识，开阔孩子的眼界，提高孩子的认知、情感水平，每天记录孩子在园情况，针对不同的幼儿，因材施教，使每一位幼儿都能顾忌的到，为了使我们班的孩子学到更多的知识，我会花很长的时间来准备一节课，我坚信只要老师好好对待孩子，孩子学的一定会学的更好。我们国家的历史悠久，前辈们为我们留下了很多脍炙人口的诗词，在学习本班课程的基础上，我们也让孩子了解了一些诗词，让孩子们体验一下古代人笔下的景、情。经过一个学期的学习，我们班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子们以前到幼儿园时不会主动和老师打招呼，现在能主动跟老师打招呼，并且还能自己进教室；认识的字也越来越多了，会写数字1-10；和小朋友之间的关系也很和睦，礼貌用语也用的多了，在家时不随便向家人要一些东西；安全方面，知道了独自在家时，有陌生人敲门该怎么办？发生火灾时应该怎么办？

卫生保健方面：每天早上来幼儿园的第一件事情就是打扫教室卫生及卫生区域卫生，为孩子们准备一个干净整洁的学习、生活环境。为孩子清洗水杯、毛巾。孩子们吃完饭后，及时打扫，孩子吃完饭后，帮孩子擦嘴，午睡时随时检查孩子是否出现异常，被子有没有盖好，孩子尿裤子、拉裤子后，及时给孩子清洗，换衣服，保证幼儿的健康，每天帮助孩子们接好水，给孩子们喝足够的水，吃饭时保证孩子们吃的是热乎的饭菜，能吃饱。晚上放学时給孩子们穿好衣服，戴好帽子，背上书包让他们快快乐乐的回家。我们定期会让家长将孩子的被子带回家清洗、消毒、晾晒。

家园沟通方面：我们每天会在家园练习册上写上孩子一天在幼儿园的情况，遇到孩子没来幼儿园，我们也会给家长打电话，了解幼儿为什么没来幼儿园，幼儿园有活动的时候我们会通知家长来幼儿园进行参观，进一步了解幼儿在园情况。

教师沟通方面：由于老师之间已经很熟悉，觉得有时候不需要太明确职责，但这样也是存在着一些不足。以后在这方面还需要多加改进，明确职责。

第四篇：幼儿园主班工作总结

幼儿园主班工作总结

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

今年我荣幸当选苗三班班长从苗班的托小班带到青二班的小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，团结同事，不懂就问，做到不早退，无旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。

在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。

在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会，微信等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！、2015.12.31

第五篇：主班老师工作职责.doc

幼学林主班教师工作职责

1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。

2、全面负责本班教育和保育工作，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。

3、对幼儿态度和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、生活教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

4、严格执行幼儿一日作息制度，按照教育要求负责带领幼儿进行晨间活动，早操、上课、游戏、午餐、午睡、户外活动等各项活动，做到动静交替，手脑并用，不随便离开工做岗位确保幼儿健康。

5、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

6、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

7、保管整理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

8、做好交接班工作，家长特别要求、患儿药品、物品具体登记交接。

9、密切家园联系，做好家教宣传，按时分发“家园联系手册”，常常与家长保持联系，及时交换意见。

10、确保教学需要，定期布置教室，并管理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

11、负责本班幼儿个人卫生、教室、寝室、卫生间、等环境卫生的清洁，保证幼儿活动环境舒适、整洁。

12、认真制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。

13、认真做好学期初的报名工作，并及时填写上交本班幼儿入园表，体检表，做好接送卡的填写，每位幼儿生日的前一天需要告知家长。

14、本班幼儿学费需要提前一周通知家长续费。

15、定期接受领导的检查与指导，积极完成幼儿园布置的各项任务，创造性的开展工作。

甲方： 乙方：

时间：

用爱养育

用心教育 幼学林 配班教师工作职责

1、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。

2、全面配合主班老师完成本班教育和保育工作，并认真执行。

3、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

4、在主班老师的指导下，根据班级计划及每周安排配合主班老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等。）

5、能独立组织班级的部分活动。

6、配合主班老师确保教学需要，定期布置教室，并管理好班级财产和幼儿的物品（被、衣服、鞋子、玩具）、教具。

7、检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。

8、配合主班老师做好班内和园所各种活动。

9、负责本班幼儿个人卫生、教室、寝室、卫生间、等环境卫生的清洁，保证幼儿活动环境舒适、整洁。

10、全面关心幼儿的生活，注意幼儿头发、指甲、衣服、鞋袜的整洁，注意天气变化及时给幼儿换衣服，做好幼儿卫生保健工做。如有药物及时喂给幼儿喝。

11、积极配合班主任召开家长会及家园共育活动。

12、本班幼儿所发生的任何情况都需要与本主班老师说明。

13、督促班级每日每一环节的交接，配合和帮助主班老师开展日常工作。

14、做好幼儿的纪律教育，教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动、就寝的纪律。15认真写教学教案和计划。

16、定期接受领导的检查与指导，积极完成班内和幼儿园分配的各项任务，创造性的开展工作。

甲方：

乙方：

时间：

用爱养育

用心教育