龙桥小学城乡环境综合治理演讲比赛活动方案

第一篇：龙桥小学城乡环境综合治理演讲比赛活动方案

龙桥小学城乡环境综合治理演讲比赛活动方案 为进一步加大环境综合治理宣传力度，增强少年儿童的环境保护意识，从而进一步推动全民环保意识的提高，为构建“和谐社会、和谐校园”，促进我校校园文化可持续发展作出积极贡献，学校决定开展“城乡环境综合治理”演讲比赛。特制订如下活动方案：

一、活动主题：城乡环境综合治理

二、参赛对象：三至六年级学生代表

三、参赛要求：

1、演讲内容健康向上，能够紧紧围绕主题。

2、演讲题目自拟。

3、每人演讲时间为3-5分钟左右，且使用普通话。

4、参赛选手按顺序上台，演讲原则上要求脱稿。

四、比赛时间：临时安排

五、演讲地点：微机室

六、评分细则：

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，保留到小数点后两位取平均分。

1、演讲内容：紧扣主题、充实生动（2分），语言流畅自然，有感召力（2分）演讲时间不少于4分钟、不超过8分钟（0.5分）。（计4.5分）

2、演讲能力：普通话流利，发音标准，语调准确，表达流畅（2分）； 脱稿演讲（1分）；节奏优美，富有感情，肢体语言使用恰当（1分）。（计4分）

3、综合印象：上下场致意、答谢（0.5分），服装得体，自然大方，气质佳（0.5分），观众反映好（0.5分）。（计1.5分）

七、要求及说明：

A、演讲以班级为单位，每班选派二人演讲好的队员参加比赛，演讲人员要普通话标准、感情色彩丰富。

B、演讲稿件由各中队自己组织材料，稿件内容要符合活动要求。

三台县新鲁镇龙桥小学校 2009年9月11日

第二篇：龙桥小学城乡环境综合治理工作总结

龙桥小学城乡环境综合治理工作总结

为进一步推动学校城乡环境环境综合治理工作的深入开展，为师生创造一个良好的教学和生活环境，紧紧围绕三台县城乡环境综合治理工作的总体要求和新鲁镇环境综合治理工作意见，我校认真开展了城乡环境综合治理工作，现将工作总结如下：

一、学校领导高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务。1.成立“龙桥小学校园环境综合治理领导小组”，包括领导小组及下设办公室。

2.拟定切实可行、行之有效的《龙桥小学校园环境综合治理实施方案》，并据此开展工作及进行相应考核。

3.进行城乡环境综合治理工作排查，并建立和完善相关档案资料，对列出的问题进行逐项整治。

4.在第一阶段进行了大力宣传发动，全校上下形成了环境综合整治的良好氛围，在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上，开始了第二阶段的集中整治工作。

二、加强宣传，形成氛围。

1.利用师生集会、校园广播站、班会活动、学校网站和板报等宣传阵地，向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。2.将原有的宣传栏迅速换成城乡环境综合治理宣传栏，并及时更新相关内容。

3.在醒目位置悬挂城乡环境综合治理宣传横幅。4.深入开展“给学生家长的一封信”、“我的家乡”等征文活动，学生根据自己在家庭生活中和父母一同外出时，家长的一些不良习气特别是环境保护方面的不良习惯，给家长提出合理化的建议，增强保护环境的意识。5.及时上报信息。

三、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用。

学校充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和习惯养成教育。做到了健康教育有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价，确保了开课率达100%。

四、以丰富多彩的主题实践活动为工作载体。

我校结合学校实际，灵活多样，开展了丰富多彩的文明卫生主题活动。1.开展 “清洁家园，你我共同参与” 活动主题。多次组织全体师生彻底打扫清洁卫生，不留死角，特别食堂、宿舍、办公室、教室、功能室（多媒体教室、计算机室、实验室、保管室等）、楼道梯步、天花板、厕所、阴阳沟、花园花台等要求干净整洁、秩序规范。每日安排各班学生对所辖卫生区域进行打扫和维护。组织五、六年级学生到校外参加清洁卫生扫除活动；号召全体学生在上学及放学路上捡拾路边垃圾；在家中对父母、亲友进行宣传，做好个人和家庭卫生，在校内开展“争做环保小卫士”比赛活动，培养学生良好的生活卫生习惯。2.为了提升文明素养，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《小学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明意识。扎实开展“告别生活陋习、争做文明市民”和“尊师爱生、仪礼文明”主题教育实践活动，培养学生的文明习惯，提高师生文明素养。二是强化安全管理。加强法制宣传，普及法律常识。进一步增强学生“远离毒品

珍爱生命”的自觉意识。

五、取得的成效。

第一阶段取得成效：通过第一阶段活动，使城乡环境综合治理工作的宣传辐射到每一个教职员工，以及每一个在校学生家庭，使人民群众的知晓率、支持率、参与率达到100%；排查了学校环境方面的存在问题并进行了有效的整治，《城乡环境综合治理工作排查问题台帐表》中所涉及的问题全部销账，校园环境面貌进一步得到了提升。

新鲁镇龙桥小学校

2010年春季教务处

第三篇：关于桥龙城乡环境综合治理工作总结

桥府发【2010】62号

桥龙乡人民政府

关于桥龙城乡环境综合治理工作总结

暨2011年工作计划

嘉陵区城乡环境综合治理办公室：

桥龙乡位于嘉陵区西南，幅员面积20.9平方公里，与蓬溪县的吉星、翻身等乡镇接壤；下辖10个行政村55个合作社8026人，据区城58公里。为美化我乡容貌，展示桥龙社会、经济发展形象，今年以来，乡政府把场镇整治工作做为一项重要工作来抓，采取统一领导，分级管理，层层负责的办法，以监督、检查、治理为手段，结合我乡的实际情况，采取集中整治和长效管理相结合的方式，大力开展“综合整治”，着力解决脏乱差问题，努力提高场镇卫生综合管理水平，使我乡的场镇卫生面貌发生很大的改观。

下面将2010年桥龙乡场镇环境整治工作总结如下：

一、成立环境卫生整治工作专设机构--桥龙乡场镇办

1、抽调精兵强将组建桥龙乡场镇办：乡党委政府经过深思熟虑，从各部门抽调素质良好而又有一定工作能力的人员，加入场镇环卫综合整治执法队；由党政办主任李强同志任办公室主任（兼）-专门负责场镇环境卫生整治工作；具体负责拆除违章建筑、占道经营整治工作；聘请专职的卫生保洁员5名，负责场镇的街道打扫、垃圾清理工作和集贸市场整治工作。

2、成立专门领导机构。对于场镇整治工作，党委政府高度重视，在把它作为党委“一把手”工程后，成立了以乡党委副书记、政府乡长曾琳亲自挂帅的场镇综治治理领导小组，由分管场镇建设党委副书记尹怀武和分管安全的副乡长王洪彬具体负责，成员包括党政办、安办、村建环卫、综治办、居委会、卫生院、学校等各部门人员，负责综合协调落实场镇整治工作，并制定具体实施方案和日程安排。

3、明确各方责任。在本次场镇整治工作中，形成了由乡政府牵头，各方定期统一行动的工作机制。其中，前期，桥龙小学协助开展好宣传发动工作，教育学生爱护环境，并积极开展创卫爱家园从我做起活动。后期，政府机关、乡辖各单位起好全面整治的带头作用。

二、筹集整治经费：

1.采取“上面拨一点、政府投一点、群众缴一点”的方式，多渠道筹资。

2.分类收取卫生保洁费。按店铺、居民和临时摊位分别收取相 2 应的卫生保洁费，其中店铺又分餐饮、副食和专项三类收取不同的费用，农副产品则一律免收费用。本着“取之于民，用之于民”的原则，建立专户，实行专款专用，全部用于场镇场容场貌整治、环卫工人工资和清洁物资采购等支出。对不按时交纳卫生费的住户，场镇办工作人员主动上门做好工作，促其按时缴纳。对一些无正当理由拒交卫生费的，在广播上公开点名，在乡政府政务公示栏醒目位置张榜通报，让广大群众监督，形成多数人做少数人工作的局面。

三、实行“三个结合”综合整治场镇卫生：

1、宣传教育与限期整改相结合

首先，开展宣传活动，签订保洁合同。3月，场镇整治领导小组召开了场镇整治动员大会，印发宣传单，张贴宣传标语，广泛宣传整治活动的目的、意义、使之家喻户晓、人人皆知，动员场镇辖区内单位，个体工商户和居民人人参与，营造了浓厚的整治工作氛围。在宣传到位的基础上，与居民签订《门前三包责任书》，要求居民自觉维护公共卫生，落实“门前三包”，将垃圾定时、定点投放，配合好卫生保洁员工作。

其次，确定整治范围，下发整改通知书。整治领导小组组织人员逐条街道，逐栋楼房建筑，逐户商铺店面开展拉网式巡查，对照“整治”标准，确定整治清理对象，列出清单，落实责任单位责任人。然后以乡政府名义，对相关单位、居民户、个体工商户或其它责任人下达限期整改通知书，明确告知整改内容，整改标准，整改时限及其他 3 责罚措施等。

经过宣传发动，场镇整治工作得到了得到了商铺业主、群众的理解和支持，规定的时间內有100余户业主自行清理了门前的杂物废品，腾出、净化街面近300平方米。

2、完善设施与正确疏导相结合

为了改变 “摊点乱摆、车辆乱停、垃圾乱扔”的现象，桥龙乡场镇整治领导小组从源头着手改变现状，将场镇做了统一安排和归划，建成了菜市场，对零散的客商、菜农以及在街上摆摊设点的商贩进行文明交易宣传教育，组织疏导客商、菜农进入菜市场经营；划出汽车、摩托车和自行车场地，组织车辆按序停放；在不同方位建成十三个垃圾点，教育居民商户统一倾倒垃圾。

菜市场的规范，基本杜绝了菜商菜农占道经营的陋习；垃圾点的规范，使卫生保洁员每次的工作量减少近3小时。通过完善市场基本设施，保证了市场整治的基本条件，既规范了市场秩序，改变了市场卫生状况，还减少了交通安全隐患。

3、批评教育与经济处罚相结合。

整治小组成员和环卫人员每个逢场天都对场镇进行巡查，发现有随意堆放、摆卖、搭建等行为当场进行劝阻和批评教育，对个别拒不执行整改要求的当事人，按照乡规民约或相关法规进行处罚，对不服从统一规划私自建设的行为特别严厉查处。迄今为止，共处理了13多个乱摆乱卖摊点，并对30多个经营个体户进行批评教育，有效遏制了 4 乱放乱摆的行为。

四、“四个到位”巩固提高

1.是制度到位。通过建章立制，实现长效管理。乡政府制定《桥龙乡镇管理和环境卫生管理制度》，健全机构，落实人员、经费，使场镇的管理和环境卫生工作逐步纳入制度化管理轨道。

2.是评比到位。由场镇办牵头组织，开展文明单位、文明工商户、文明居民户创评活动，结合实行周末卫生日制度，对商铺和住户开展卫生评比活动，每周进行一次卫生评比，评比结果贴在每户大门上，形成竞赛机制。连续获得10次文明称号的商户和居民，可以免交一个月的卫生保洁费。

3.是监管到位。制定《卫生管理公约》，乡政府派专人专门负责场镇卫生保洁工作的检查和验收，验收质量直接与卫生保洁员的工资挂钩。

4.是考评到位。乡政府要求各乡辖单位要高度重视场镇环境整治工作，带头开展本单位的整治和场镇综合整治，确保整治效果。对场镇整治工作力度大，成效显著的单位给予表彰，或评先、评优、评文明单位，对不支持场镇建设、整治的单位将给予通报，并结合政风行风民主评议活动，将评议情况上报主管部门。

5、硬件建设投入到位：2010我们共争取和自筹资金近30万元，硬化龙翻路场尾、桥安路场头街面长200米、宽7米，彻底根治场头场尾长期不整洁的形象；新修场镇下水道380米，基本杜绝了居民乱排乱倒生活废水废物等污染严重的问题；引资40万元，改善场镇居民饮用 5 水。在泰和嘴村新建垃圾池14个，基本实现院院及公路沿线垃圾池全覆盖，新建1.2公里水泥路。这些都大大改善了当地居民人居环境，收到群众好评。

因为有了全乡上下干部群众的不懈努力，在历次上级检查、抽查、督查工作中，我乡环境综合治理工作始终名列前茅，受到领导好评。

五、存在的问题与不足

1、机构不完善。现有的队伍都是“组合行”的，专职化不够，理论和业务水平欠缺，工作经验相对缺乏，工作时间不能得到有效保证。因此希望上级部门能够在乡镇一级设立城管组织，配备专门人员与器材。通过专职人员与临时聘用人员相结合的方法，形成强有力的场镇环卫队伍。

2、基础设施建设投入力度不够，致使场镇街面破损不堪无法及时修复，百姓怨气极大，场镇下水道堵塞严重，急需改造升级。

3、治理办人员除治理办工作外，每人还有其它工作，导致监管时有不到位，城管队伍责任意识不强，自我约束力差，环卫队伍保洁效果不够理想，农村保洁员工作责任心不强，保洁效果较差。

4、各村治理成效不平衡，村上领导重视程度不够。

第二部分：2011年工作打算 1、2011年，我乡的城乡环境综合治理工作将进一步贯彻落实全省“12.3”城乡环境综合治理电视电话会议精神，严格按照刘书记作 6 出的“清洁环境是一项关系民生和发展的大事，需要我们付出坚持不懈的努力，发现问题及时改进，坚持不懈，步步深入，向基层、向村组、向盲点死角延伸，攻坚破难，一抓到底”的重要批示精神，一鼓作气，实现桥龙环境综合治理全覆盖。

2、进一步巩固治理成果，丰富治理内涵，加大“树新风、除陋习”宣传力度，坚持步步深入，以场镇为中心，以公路、学校、医院等为重点，逐步向村组纵深推进。

3、进一步强化两支队伍，力争素质高，业务强。进一步加大投入力度，逐步完善基础设施、进一步深化农村“六个二”，强力整治场镇五大秩序、进一步加大监管、督查力度。

4、加大专项治理力度，努力实现我乡环境“清洁化、秩序化、优美化、制度化、常态化”；继续深入推进环境“七进”活动，将专项治理和环境综合治理总体工作“同部署、同安排、同落实、同检查、同考核”。

总之，在过去的2010年，桥龙乡城乡环境治理工作取得了一定的成绩，但离上级的要求还有相当大的差距，2011年我们将扎实工作，加大学习借鉴力度，继续增加投入，巩固已取得的成绩，以更加饱满的热情投入到城乡环境综合治理工作中去，使桥龙城乡环境综合治理工作更加深入人心，取得更大成绩，迈上新的台阶。

2010年12月30日

第四篇：龙桥小学城乡环境综合治理工作总结

龙桥小学城乡环境综合治理工作总结

为进一步推动学校城乡环境环境综合治理工作的深入开展，为师生创造一个良好的教学和生活环境，紧紧围绕三台县城乡环境综合治理工作的总体要求和新鲁镇环境综合治理工作意见，我校认真开展了城乡环境综合治理工作，现将工作总结如下：

一、学校领导高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务。

1.成立“龙桥小学校园环境综合治理领导小组”，包括领导小组及下设办公室。

2.拟定切实可行、行之有效的《龙桥小学校园环境综合治理实施方案》，并据此开展工作及进行相应考核。

3.进行城乡环境综合治理工作排查，并建立和完善相关档案资料，对列出的问题进行逐项整治。

4.在第一阶段进行了大力宣传发动，全校上下形成了环境综合整治的良好氛围，在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上，开始了第二阶段的集中整治工作。

二、加强宣传，形成氛围。

1.利用师生集会、校园广播站、班会活动、学校网站和板报等宣传阵地，向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。

2.将原有的宣传栏迅速换成城乡环境综合治理宣传栏，并及时更新相关内容。

3.在醒目位置悬挂城乡环境综合治理宣传横幅。

4.深入开展“给学生家长的一封信”、“我的家乡”等征文活动，学生

根据自己在家庭生活中和父母一同外出时，家长的一些不良习气特别

是环境保护方面的不良习惯，给家长提出合理化的建议，增强保护环

境的意识。

5.及时上报信息。

三、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用。

学校充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明卫生

教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展

文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明

礼仪教育和习惯养成教育。做到了健康教育有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价，确保了开课率达100%。

四、以丰富多彩的主题实践活动为工作载体。

我校结合学校实际，灵活多样，开展了丰富多彩的文明卫生主题活动。

1.开展 “清洁家园，你我共同参与” 活动主题。多次组织全体师生

彻底打扫清洁卫生，不留死角，特别食堂、宿舍、办公室、教室、功

能室（多媒体教室、计算机室、实验室、保管室等）、楼道梯步、天

花板、厕所、阴阳沟、花园花台等要求干净整洁、秩序规范。每日安

排各班学生对所辖卫生区域进行打扫和维护。组织五、六年级学生到

校外参加清洁卫生扫除活动；号召全体学生在上学及放学路上捡拾路

边垃圾；在家中对父母、亲友进行宣传，做好个人和家庭卫生，在校

内开展“争做环保小卫士”比赛活动，培养学生良好的生活卫生习惯。

2.为了提升文明素养，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热

爱”，严格遵守《小学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德

观念、法制观念和文明意识。扎实开展“告别生活陋习、争做文明市

民”和“尊师爱生、仪礼文明”主题教育实践活动，培养学生的文明

习惯，提高师生文明素养。二是强化安全管理。加强法制宣传，普及

法律常识。进一步增强学生“远离毒品珍爱生命”的自觉意识。

五、取得的成效。

第一阶段取得成效：通过第一阶段活动，使城乡环境综合治理工作的宣传辐射到每一个教职员工，以及每一个在校学生家庭，使人民群众的知晓率、支持率、参与率达到100%；排查了学校环境方面的存在问题并进行了有效的整治，《城乡环境综合治理工作排查问题台帐表》

中所涉及的问题全部销账，校园环境面貌进一步得到了提升。

新鲁镇龙桥小学校

2010年春季

教务处

第五篇：三台县龙桥小学城乡环境综合治理知识竞赛试题

三台县龙桥小学城乡环境综合治理

知识竞赛试题（3至6年级）

班级：姓名：

1、开展城乡环境综合治理的标准：

开展环境综合治理，是按照“、、、”标准，改善人居环境，改变城乡面貌，提升城镇品味，促进城乡一体化进程，力争到年底，实现城乡环境优美、生态良好、风貌协调、庭院美化、村容整洁、民风文明的新气象。

2、城乡环境综合治理：“四清”“五改”“五通”是指：

“四清”是指：、、、“五改”是指：、、、、“五通”是指：、、、、3、城乡环境综合治理“门前三包”是指：

“门前三包”是指导工作、、。包卫生要做到“四无”，无瓜皮、果壳、纸屑、烟蒂，无垃圾废土，无积水污泥，无脏乱杂物；包绿化是使环境绿化、美化；包秩序要做到“四不一无”，不乱拱乱建、不乱堆杂物、不乱停放车辆，不占道干活妨碍交通，无露天粪缸和简陋厕所。

4、城乡环境综合治理中对普通居民的要求：

普通居民要做到行车，停车，不违章开挖，不乱搭乱建，不乱刻乱画，不乱牵乱挂。

5、“十进”活动是指：、、、、、、、、、。

6、根据城乡环境综合治理“进学校”的要求：师生的知晓率和参与率都应达到百分之。