升国旗议程[优秀范文五篇]

第一篇：升国旗议程

尊敬的老师，亲爱的同学们，在这个落叶飘飘，菊花盛开的季节，我们又一次迎来了庄严的升国旗仪式。我是四年级五班的（），本次升旗担任升旗手的是我们班的（）同学，担任护旗手的是我们班的（）同学和（）同学，第一项出旗：

第二项升国旗，奏国歌，敬礼，第三项唱国歌有请张老师伴奏，权老师指挥，第四项有请我们班的（）（）（）（）同学国旗下演讲。

“天道酬劳，劳动光荣”

（国旗下演讲稿）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我们演讲的题目是《天道酬劳，劳动光荣》。

马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”毛泽东有句名言：“一切坏事都是从不劳而获开始的。”的确，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。因为劳动，人类社会才不断进步发展。

作为一名小学生，我们要记住以下几点: 首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。

其次，我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

再次,我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

亲爱的同学们，我们要牢记胡总书记关于树立社会主义荣辱观的讲话精神，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，要从小事做起，从点滴做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。从小养成爱劳动的习惯。

同学们，从今天开始，从现在开始，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的、更高尚的生活吧！

我们的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：升国旗议程

升国旗议程

赵家庄小学第 周升国旗议式现在开始：

第一项：出旗

第二项：升国旗、奏国歌、少先队行队礼，老师行注目礼

第三项：国旗下的讲话

第四项；值周教师通报上周值周情况 值周领导颁发流动红旗并讲话

第五项：升国旗仪式完毕，各班有序带回

赵家庄小学

****年**月**日

第三篇：升国旗议程

升旗仪式程序：

1、出旗

全体师生面向旗杆站立。旗手擎国旗贴在胸前，两名护旗手在旗手左右稍后位置，踏着《运动员进行曲》的节奏，一起正步走向旗台，旗手、护旗手将国旗系在拉绳上，护旗手托旗，保证旗面不落地，做好升旗准备。

2、升国旗、奏国歌

在雄壮的《国歌》乐曲声中，将国旗徐徐升起，全体师生面对国旗立正，行注目礼，目光必须随国旗的徐徐上升而上移，不得他顾，全体师生目视国旗。

3、国旗下讲话

（1）讲话要求：内容简短而主题突出，教育性强。吐字清晰，声音洪亮，必须讲普通话。（2）师生保持安静。

4、退场。

升旗仪式结束，有序退场。

第四篇：升国旗议程

老师们、同学们，大家上午好！本周由我校 年级少先队中队主持升国旗仪式，下面我宣布升旗仪式现在开始： 进行第一项：宣布旗手名单：

今天的旗手是： 同学，护旗手是、等同学。等同学在上一周学习认真，乐于助人，劳动积极，文明礼貌，被评为十佳少年。进行第二项：旗手、护旗手出列。进行第三项：出旗......进行第四项：升国旗，奏国歌（全体少先队员行少先队队礼，老师们行注目礼。）......礼毕！

进行第五项：唱国歌

进行第六项：国旗下的发言。由 年级 同学代表全体学生发言，请同学们鼓掌欢迎！......进行第七项：让我们面对国旗庄严宣誓：努力学习，立志成才，品德高尚，文明礼貌，乐于助人，爱护公物，俭省节约，强身健体，争做十佳少年。

进行第八项：由 代表全体教师宣誓： 升旗仪式到此结束。请各班同学按次序回教室！

第五篇：《升国旗》优秀教学设计

《升国旗》

教材分析

本文是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗，描写了小学生升国旗的庄严仪式。告诉学生，五星红旗是我们祖国的国旗，升国旗时要奏国歌、我们要敬礼等知识，短短五句话，饱含尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学时要透过字里行间展开分析，帮助学生在体会文字的基础上得到感情升华。

教学目标

【知识与能力目标】

会认“升、国”等11个生字，会写“中、五、立、正”4个生字。认识3个偏旁“囗、纟、”。

【过程与方法目标】

正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【情感态度价值观目标】

培养学生热爱祖国、热爱五星红旗的思想感情。教学重难点 【教学重点】

会认11个生字，会写4个生字。认识3个偏旁“囗、纟、”。朗读课文。

【教学难点】

背诵课文。培养学生热爱祖国、热爱五星红旗的思想感情。课前准备

多媒体课件、图片、视频。教学过程

第一课时

一、谈话导入，激发兴趣：

1．导入：每周一的早晨，全校师生都要到操场上举行什么活动？谁能说说升国旗时的情景？升国旗时，我们应该怎样做？

2．教师：这节课，让我们一起学习——《升国旗》。（1）引导学生认识部首“口”。（2）学生学习“国”和“旗”的读音。（3）齐读课题。

二、随文识字，激发情感：

1．教师播放天安门升旗仪式的视频，学生了解五星红旗和国歌。2．学习词语“中国、国旗、五星红旗、国歌”。

（1）出示“中国、国旗、五星红旗、国歌”，指名读，齐读。（2）讨论交流：你在哪里看过五星红旗，听过国歌？（3）教师明确：五星红旗是中国的国旗，它是中国的象征和标志。五星红旗，我们的国旗，我们要尊敬国旗、爱护国旗。

3．学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读；把要求会认的字和会写的字画出来，多读几遍，不会的向同学或老师请教。

4．同桌互读，纠正读得不对或不准确的字音。5．教师出示生字词卡片，检查学生自学的情况。

（1）学习“中、红、歌、起、么、美、丽”。（相机认识部首“纟”）

①出示课件，借助多媒体理解“徐徐升起”和“迎风飘扬”的意思。

②学生反复练读前三句儿歌。指名读，小组赛读，齐读。③教师：同学们，什么时候国歌会响起，国旗会高高升起？心情怎样？带着感情朗读。

（2）学习生字“立”。

①教师出示课文插图，提问：国旗徐徐升起时，同学们应该怎么做？

②学生学习“立”的读音。指名读，小组读，边做动作边读。6．教师播放课文录音，学生边听边模仿读。

三、课堂小结：

1．教师：你们爱国旗吗？那么，请拿起你的画笔，画一画国旗吧！

2．学生在国歌声中画国旗。

第二课时

一、复习导入，激发兴趣：

1．出示“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽。立”11个生字，开火车读。

2．组织学生有感情地朗读课文。

二、读读说说：

2．学生理解“多么”的意思。（“多么美丽比”“美丽”的程度深。）

3．比较朗读。

好听—多么好听 高大—多么高大 4．要求学生说一说这样的词语。

三、指导书写：

1．学生学习“中、五、立、正”的读音、笔画数以及书写顺序。2．师生交流：怎样把字写得更漂亮？ 3．学生先描红，然后自由练写。4．组内评议，写得好的奖励一颗小星星。

四、课堂小结：

1．升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？ 2．图片总结升国旗时的礼仪。3．在《义勇军进行曲》中背诵全文。4．期待下周升旗仪式中学生学以致用。