2018年全国助残日演讲稿：同享一片蓝天大全

第一篇：2018年全国助残日演讲稿：同享一片蓝天大全

2018年全国助残日演讲稿：同享一片蓝天

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

我讲话的题目是《同享一片蓝天》

1990年12月28日，中华人民共和国 2018年全国气象部门党建纪检工作视频会议讲话稿

去年中国气象局党组认真落实党中央全面从严治党的要求与部署，高度重视党的建设，积极履行全面从严治党主体责任，气象部门党风廉政建设和反腐败工作取得明显成效。同时也存在一些问题和薄弱环节，形势依旧严峻。对今年气象部门党建纪检工作提出具体要求，要严守党的政治纪律，规范党内政治生活，净化党内政治生态；要坚持标本兼治，强化对关键领域的监督；要严格落实中央八项规定精神，持之以恒反“四风”；要加强干部管理和监督，层层传导责任和压力；要从严执纪，认真履行全面从严治党政治责任；要克服惯性思维，不断提高和坚定政治觉悟；要践行忠诚干净担当，进一步加强自身建设。

希望气象部门广大党员干部坚守正道。即坚守信仰、不忘初心；坚守操守、不忘形象；坚守家园、不忘本色。

在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在中央国家机关工委、中央纪委驻农业部纪检组领导和指导下，XX年，全国气象部门党建工作围绕中心、服务大局，各方面工作取得新的进展。深入开展“两学一做”学习教育，强化“四个意识”，扎实推进党的思想政治建设；深入推进全面从严治党，切实加强基层组织建设，为气象事业发展提供组织保证；狠抓作风建设，锻造忠诚干净担当的干部队伍，保证政治生态风清气正；坚定不移推进和加强党风廉政建设和反腐败工作。

针对XX年气象部门党建和纪检工作，一要深刻领会中央精神，坚决落实党中央重大决策部署。牢固树立“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；认真贯彻落实十八届中央纪委七次全会精神，推动全面从严治党向纵深发展；推动“两学一做”学习教育常态化；动员组织党员干部立足岗位、建功立业，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

二要全面落实从严治党主体责任，加强完善基层党建工作。继续深入推进全面从严治党主体责任的落实；持续推进全面从严治党政治责任向基层延伸；加强和规范基层部门党建工作；严格管理干部，建设忠诚干净担当的高素质干部队伍；以考责问责强化责任落实；加强党内监督，完善监督机制。

三要严明党的纪律，扎实做好党风廉政建设和反腐败工作。坚持挺纪在前，动辄则咎，各级党组织、纪检机构要把严明党的政治纪律和政治规矩摆在首位，加强对纪律执行情况的监督检查；践行监督执纪“四种形态”，为气象改革发展提供纪律保证；持之以恒纠正“四风”和抓好专项治理；完善综合监督工作机制，发挥各级党风廉政建设领导小组的作用，探索建立发现问题线索和整改工作机制，形成覆盖更广、触角更灵、协同更畅的监督网络；探索和完善纪检体制机制，加强纪检能力建设。

各单位要认真贯彻落实本次视频会议精神，各地要结合实际，有针对性地制定好具体落实措施，加强督察督办，发现问题及时反馈，增强气象部门全面从严治党的实效性。

第二篇：国旗下演讲：同享一片蓝天(5月20日全国助残日)

第13周同享一片蓝天（5月20日全国助残日）

大家早上好!我演讲的主题是《同享一片蓝天》 同学们，你们知道5月20日是什么日子吗？

看来同学们都没有在意。是呀，对于我们来说，这只是一个普通的星期日，可对于残疾人来说却是一个特别的日子。是他们所期盼的幸福快乐的助残日。

1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。该法第48条规定：“每年5月的第三个星期日，为“全国助残日”。从1991年5月15日开始实施“全国助残日”活动以来，今年是第二十八个“全国助残日”。

同学们，当我们听着国歌，看着鲜艳的五星红旗冉冉升起时；当我们沐浴着阳光，聆听国旗下讲话时；当我们和同伴在操场上追逐嬉戏时，一切都是那么轻松、自然，没有觉得这个世界有什么不一样。可是，在我们身边的残疾人可能永远都看不见国旗，永远都听不到国歌；永远不知道同伴的模样，甚至永远都站不起来！可是他们没有向命运低头，而是用自己的意志去搏击、去创造，用自己身残志坚的精神谱写人生壮丽的诗篇！

你们还记得几年前春节晚会上那令人叫绝的舞蹈《千手观音》吗？它是由来自中国残疾人艺术团的十几位耳聋的残疾人艺术家共同完成的，演绎得近乎完美的舞蹈，对于没有听力的人来说是何等的不容易啊！你们还记得《开学第一课》钢琴达人刘伟吗？一次触电事故，让他失去了双臂，剥夺了他在绿茵场奔跑的权利，过敏性紫癜破灭了他的游泳金牌梦。但他没有气馁，硬是用每天7、8个小时的练习琢磨出了一套“双脚弹钢琴”的方法，用自己的双脚奏出了生命的最强音。

这样的故事还有很多。同学们，比起残疾人，我们能听能看、能跑能跳、能说能唱，多么幸运！当我们大课间跑步时腿脚酸疼时，你还会埋怨吗？当你在校园横冲直撞，想到他们悲惨的遭遇，你是否会感到后怕呢？

同学们，拥有健康是多么珍贵！多么幸福！同学们，在我们享受全社会的关爱和帮助的同时，我们用什么方式来回报社会给予我们的关爱呢?同学们有没有想过，在我们得到别人帮助的同时，我们也做一些力所能及的帮助给别人呢?比如，生活中给别人一个搀扶只需你付出一只手的力量，给别人一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦，爱护专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱别人是全人类的美德，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴起，在今后的每一天。让我们尽量多给别人带来一点关爱和帮助，心怀弱者，护残助残！让所有的人同享一片蓝天，共同享受生活的美好吧。

第三篇：同享一片蓝天共度快乐时光

同享一片蓝天共度快乐时光 实验小学二年级“情系孤儿院六一联谊会”活动方案

一、指导思想：

尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富。孤儿，是社会中最弱势的一个群体。他们从小就被抛弃在了孤儿院，从小就没有亲情的温暖。作为当代的小学生，我们应该发扬民族精神，去关爱那些可怜的小朋友们。适逢六一儿童节，二年级师生特举行“情系孤儿院六一联谊会” 的志愿活动。

二、活动目的：

为了弘扬尊老爱幼、扶弱助残的优良传统，用实际行动关爱孤儿，和他们一起共度六一儿童节，使学生们和孤儿们同享一片蓝天，共度快乐时光，过一个既难忘又有意义的儿童节。使学生们和孤儿们都能健康快乐地成长。也希望通过此次活动能号召更多的人关注社会上的弱势群体。

现结合学校要求和本年级实际情况初步设想其方案如下：

三、活动口号：同享一片蓝天共度快乐时光

四、活动时间：2012年6月1日

五、活动地点：耒阳市福利院

六、活动自愿者：

1、二年级学生代表。

2、二年级全体教师。

3、二年级部分家长。

（参会人员：二年级全体教师、各班学生代表、家长代表，共约80人）

七、活动方式：

节目表演、联谊互动游戏等。

附节目目录：

1、合唱：《快乐的节日》、《拍手歌》表演者：全体孩子们

2、舞蹈：《花儿》表演者：刘晨辰

3、古筝独奏：《挤牛奶》表演者：李昀晔

4、舞蹈：《印度舞》表演者：刘文君

5、舞蹈：《碧波孔雀》表演者：李佳妮、刘晨辰、李欣宜

6、手语操：《感恩的心》 表演者：教师代表、学生代表

八、活动流程

（一）活动前期准备

1.联系好福利院院长及相关工作人员，确定活动的开展及内容。

2.年级老师开会决定活动主题，以及形式，活动流程等。

3．各班召开会议进行总动员,力求人人参加此次献爱心活动。积极募捐。

4．联系好参与活动的自愿家长，告知活动事宜及注意事项。

5．各班选出自愿学生，告知活动事宜及注意事项。

6．作出人员统计，调查好来回路线。

7．分工合作，排练好节目及赠送礼物。

（二）活动实施阶段

1．参与活动人员于6月1日（星期五）上午8:30分，在学校操场集合,9点钟准点统一出发前往福利院。

2．车辆协调合作保证速度和安全。

3．活动展开：表演节目、联谊互动游戏。

4．在活动地点集合后教师、家长带孩子们统一离开。

（三）活动后期阶段

1．筛选照片。

2.作出总结。

3．各班代表在班级交流感受，分享活动快乐。

4.表彰活动中表现积极的同学。

活动策划人：资海蓉2012年5月15日

第四篇：同享一片蓝天爱心关注成长

同享一片蓝天 爱心关注成长

邓足泉，随着农村产业结构的不断调整，市场经济日益扩大，许多家长远离家乡，外出务工、经商等，将子女托付给亲戚、朋友代管，在社会上就出现了一大批留守学生，到校后就成为留守学生。他们的教育方面的“四区”问题引起了全社会的关注：

（一）监护管理存在“盲区”。

1、隔代监护偏重物质生活。祖辈抚养较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。

2、上代监护顾虑心理作茧。“留守学生”由其叔、伯、姑、姨、舅等亲戚监护，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不愿严格管教。

3、自我监护助长放任自由。“留守子女”自我监护，其自律能力和明辨是非的能力较弱，在他们的成长的过程中，基本上处于无人管教的状态。

（二）家庭教育存在“误区”。留守学生父母在外忙于生计，无暇顾及子女，缺乏与孩子沟通，即使打电话，关注焦点是孩子的身体状况和学习成绩，很少关心孩子的思想和心理健康。爷爷、奶奶或其它监护人受教育程度低，缺乏正确的家庭教育观念和科学的家庭教育指导方法，家庭教育处于空白状况。“留守学生”由于在情感上缺少健全的关爱和沟通的环节，容易产生心理障碍。遇到困难不能获得感情支持，出现一些差错得不到及时的引导、纠正，久而久之，便形成一些明显的心理行为问题。

（三）学校教育存在“困区”。周一至周五，学生在校可由学校a或老师管理，但是一到双休日，老师就鞭长莫及。留守学生的学习成绩大多不好，对学习缺乏热情和进取心，甚至有的厌学、辍学，是老师眼中的 “双差生”和“问题儿”。而且许多“留守学生”自我中心意识强烈，充满逆反心理，加上现在设在教师面前的“高压线”也太多，学校老师不敢过于要求严厉。有的学校对“留守学生”由指定老师管理或实行“托管”，但是随着“留守学生”队伍的日益庞大，教学任务本来就很繁重，老师很多时候是心有余而力不足。

二、建立档案，加强对留守学生的管理

首先，建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。包括：学生方面（姓名、性别、出生年月、联系电话等），监护人方面（姓名、家庭住址、亲属关系、联系电话、文化程度、辅导能力等），家长方面（姓名、务工地址、联系电话）。建立三溪小学学校“留守生”情况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到“三知”、“三多”、“三沟通”：即知道留守学生的个人情况、家庭情况和学习情况；多与留守学生谈心沟通，多参与学校学生集体活动，多到其家中走访；定期与留守学生父母、托管人、教师联系沟通。并尽力使留守学生不辍学、在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象、在学校能快乐学习。

三、营造良好环境，制定管理制度

大力营造学校良好的人文环境，制定《三溪小学“留守学生”管理制度》。2006年学校在人文环境建设上投入大量人力和物力。首先在总结学校办学历史的基础上，重新整理、明确学校的办学目标、校训、校风、领导班子作风、教师的教风、学生的学风，树立良好的学校形象。重视校歌、校服等物质化形象的确立，注重学校精神、母校意识、学校风气等人文形象的培养。学校制度文化建设上坚持在工作中不断增加、补充和完善学校各方面的规章制度，学校每个部门根据不同的具体情况制定出本部门的规则，用制度更好地规范师生的行为。校园文化园地的建设方面积极营造优美和谐的环境，形成良好的教育氛围，使校园处处体现育人理念。目前我校图书室建设进一步发展，2006年在原有图书基础上新增图书5000册，并坚持在业余时间对学生们开放。我校的校园网络自开设以来，坚持利用课余时间让学生们可以充分利用网络资源博览科学知识。学校开展了丰富多彩的校园文化活动，尽量多的让留守学生在集体活动中，展示才华，挖掘潜能，增强信心，交流情感，健全人格。我们力求给每一个留守学生在心理上给予关爱，生活上给予照顾，学习上给予指导和帮助，公正地对待每一位留守学生，让每个“留守生”感受到师生关系、生生关系的平等与真诚。为“留守学生”营造一种“家庭式”的平等、民主、和谐的学习氛围。定期举行“留守学生”座谈会，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

四、开展帮扶活动，精神上给予爱护，生活上给予关心

由学校合理安排班主任及任课老师和留守学生结对子。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”，并要求学生定期与“代理家长”进行思想交流及学习、生活情况汇报。在2006年12月30日，在镇团委组织下，三溪小学承办了“同享一片蓝天，爱心关注成长”的活动，并进行了“留守学生之家”的授牌仪式，标志着三溪小学留守学生关爱行动正式启动，自此之后，开展了以“关爱留守学生·共建和谐东兴”为主题的青年志愿者“一助一”结对行动，在高桥政府开展了以高桥镇党委书记刘宏同志为代表的十名党委委员现场为十名留守学生进行了“一对一”现金帮扶活动。组织留守学生代表参加市团委组织的“结对家庭”活动。学校方面除了在课本费方面对贫困留守学生进行减免，各班还在日常活动中格外照顾他们：班队会上给留守学生更多倾诉的机会，课外辅导时让留守学生位于最前面，组织“六·一”演出、“庆国庆游园活动”、“才艺大比拼”以及参加全镇春节联欢会等活动也让留守学生有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让留守学生在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

五、学校、家庭、社会密切配合，共建留守学生教育体系

建立留守学生家长与学校的联系制度。班主任多渠道、多形式地帮助和教育外出务工的家长，使其进一步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任，帮助、督促、家长履行监护职责。让孩子体会到父爱、母爱。

自建立“留守学生之家”以来，我校积极开展活动，促进“留守学生”的管理。最主要的方式是正面教育诱导：

1、“五自”教育。对留守学生教育的目的是培养他们良好的思想品德和行为习惯，班主任根据不同学生的情况，认真分析学生的心理状况，注重“心育”，力求治本，坚持正面引导、激励、辅以严格要求，培养他们“自觉、自理、自律、自强、自信”的能力。班级定期召开主题班会或个别交流，一起制定学习目标，开展“比、学、赶、帮、超”活动，提高他们生活和学习的勇气。

2、开展 “五个一”活动。具体内容是“改正一个缺点，做一件好事，交一份满意答卷，为学校添一份光彩，做一名合格学生”。

3、对家长“五个一”要求。具体内容是要求外出务工、经商的家长每月一个电话，每月一封信，每月与班主任联系一次，每学期与科任教师联系一次，每年至少回家一次。

“一年来，我校虽然做了一定的工作，也进行了一些探索，但欠缺的地方还很多，今后还需继续努力。

第五篇：关注留守儿童 同享一片蓝天

关注留守儿童

同享一片蓝天

xx学校关注留守儿童先进材料

在那桃花盛开的地方有一所美丽的学校，这儿就是xx学校。在村庄，田野和桃园的环绕中，一条崭新的柏油马路—淮南市二通道经过校门。在学校400多学生中，有一群特殊的群体——留守儿童。他们的父母远离家乡外出打工，多数由爷爷，奶奶代管，这些人缺乏科学的育子经验，留守儿童或多或少存在家教缺位亲情缺少监护缺乏等问题，所以关注留守儿童是我校教育教学工作中的首要问题，留守儿童之家建设也是我市的民生工程。根据上级领导的要求和帮助下，成立工作领导小组，制定工作规划和计划，落实硬件设施的配备，满足留守儿童的文化娱乐需要，让他们时刻体会到社会，学校对他们的关怀和爱护

一领导重视

在留守儿童的教育问题上，我校领导高度重视。成立了关爱留守儿童工作领导小组，成员分工明确，责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用，加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面落实到位。认真落实“两免一补”政策。校长室，教导处，总务部，政教处，团队室等部门结合各自特点，大家上下联系，相互配合切实的做好了各项工作。

组

长；

副组长：

成员：

各班班主任

心理辅导员

爱心妈妈

二 制定工作计划和规划

为了更好的开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长我校制定了《xx学校留守儿童工作规划》和《xx学校留守儿童工作计划》以邓小平理论为指导，创造“多方合力的保障机制，形成三线相交”加大对留守儿童的综合管理

三、制度健全

根据我校特点制定了各项制度，组织领导制度、留守儿童基础信息制度、班主任管理制度、帮扶制度，教育工作联系制度等各方面管理制度。

1建立留守儿童档案和联系卡制度

开学初，我校对所有学生进行认真的调查，摸清留守儿童的底数，给每个留守儿童建立了档案和联系卡。基本内容：学生基本情况、家长姓名、家庭住址、联系电话、家长务工单位、详细地址、联系电话、监护人职业、地址、电话、年龄、身体状况等一些信息，学校安排专人对档案联系卡进行管理根据学生变动及时补充或更改。通过联系卡的建立加强学校与家长及监护人的联系共同形成了以学生为中心的关爱网络。

2实施教职工结对子帮扶留守儿童制度

学校根据各年级留守儿童分布的特点，每班推荐4—5名留守儿童与我校教师结对，每位教师结对2—3名学生与他们签订帮扶协议书，建立留守儿童成长记录簿。经常与他们谈心，解决他们在学习上和生活上的困难，教育他们有积极乐观的态度，引导他们健康的成长。教师每个月与帮扶对象至少交谈一次。帮扶有效期小学六年，中学三年。

3建立健全检查考核制度

学校采取对师生结对子情况过程跟踪和结果的评选考核的办法。制定了关爱留守儿童教师考评细则。留守儿童档案建立情况，十个“一”活动情况每项都有细则和分值。定期对教师进行考评，并纳入绩效范围。

四、设施齐备

学校在校舍比较紧张的条件下，挪出一间教室作为留守儿童之家为学生配备了，电视，电话，500余册的图书，和各种文体器材，在这里留守儿童可以收看电视节目，大多数的孩子喜欢看动画片，动物世界，走进科学，也有收看新闻了解国家大事。可以与家长通话，可以阅读课外书籍，还有象棋，跳棋，乒乓球，羽毛球，篮球都是他们的好伙伴。如果有感冒咳嗽，或刮伤跌伤等小毛病的，留守儿童之家的药箱里有应急的药品如小儿感冒冲剂，阿莫西林胶囊，碘酒，棉签创可贴等老师会拿出来给孩子口服或擦拭，并且及时更换过期药品保证药品的有效性。有一天一个孩子跟老师说留守儿童之家是我最快乐的地方，这里的老师像妈妈，还有好多小伙伴，还有好多课外书和好玩的东西。

五、办出留守儿童之家的特色

当大家都在关注留守儿童的时候，如何办出特色呢，我校结合自身的特点是这样，1聘请爱心妈妈，心理咨询师。我校的xxx老师被聘请为留守儿童之家的爱心妈妈，他的办公地点就设在留守儿童之家里，每天都在里面工作学生任何时候有困难或者不开心的事都可以及时的跟朱老师谈谈，朱老师也是有问必答及时的对留守儿童进行心理疏导，每个孩子都亲切的叫她妈妈。八一班薛暢是一个少言寡语的小女孩，它的父母长期在外做小吃生意，从小就跟爷爷奶奶生活，祖辈们觉得孩子小，父母又不在身边，在一些事情的处理上，总是有求必应，时间久了就养成我行我素的性格，朱老师多次找她谈心，开始她不言不语，后来朱老师说，是啊，爸爸妈妈不在家，离这么远见不着面，说不上话，给再多的东西也不觉的快乐。没想到一句普通的话却让一个孩子打开了心扉她说出了她的孤独，寂寞和无奈，她说别看我表面上好像很坚强，可是当我看到别的小伙伴能和自己的爸爸说说话搂着妈妈的脖子撒撒娇，我的心里是多么的羡慕。这对于我来说都是一种奢望啊„。她哭了，朱老师也哭了，从此以后她把朱老师当成了无话不说的妈妈，性格也开始有了变化，她的成绩中等，完成作业时常会遇到困难朱老师就从留守儿童之家的图书室里选一些适合她读的名著，通过一段时间的阅读辅导，他不仅能说清人物的绰号，还能说出故事的情节和精彩片段。又一次在留守儿童之家里，大家都在学习编篮子朱老师发现她编到篮底编不下去了，于是走过去给她一个提示，她的悟性很好。一会就编好了没想到的是她把编好的篮子送给朱老师并说老师哦，母亲节就要到了祝您节日快乐，一个农村的孩子，一个父母不在身边的孩子能送自己制作的礼物给老师这是多么不易的事，母亲节那天我校其他的爱心妈妈们都收到了孩子送到贺卡，小礼物。同时也是对我们工作的肯定。今年朱老师被评为谢家集区留守儿童先进个人称号。

2、开展活动

为了使留守儿童健康成长，培养和发展他们的个性特长题干、提高综合素质，我们不断的丰富他们的文化生活，营造积极向上，文明和谐的校园文化氛围。常规活动：每周一进行升旗仪式有专职领导进行国旗下的讲话。每个班每学期至少开2次主题中队会。利用主题队会，广播站，宣传栏等途径向他们介绍一些名人成长的故事培养他们正确的人生观和价值观。文体活动：周一至周五的下午老师带领留守儿童在活动室和操场上组织安排丰富多彩的文体活动如打篮球、打羽毛球打乒乓球、课外阅读等等。促进身心发展活动：“你在他乡还好吗”书信竞赛活动，集体生日，法制讲座，“我为留守生献爱心”活动，六一来临之际同学们又为留守儿童献上一台精彩的文艺节目，使他们不在孤单不在寂寞。社会活动：定期组织留守儿童参与社会活动今年3月在共青团的组织下带领他们去共青团林参加植树活动，在春天来临之际带领他们去学校附近的桃园春游陶冶留守儿童的情操

3、关注身体，生活

留守儿童的身体生活状况最令我们担忧。为了他们能健康的成长，我校定期为他们安排免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时解决孩子身体发育时遇到的问题和疾病问题，作到有病早发现，及时治疗，彻底排除他们因病失学，因病至贫的隐患。在今年10月份我们对留守儿童进行了体检查出3名同学缺铁性贫血，学校为他们买来了治疗贫血的药品和保健品，希望他们早日康复。留守儿童中有很大一部分家庭都是不太富裕生活上有困难，当学校领导，老师了解情况后组织全校师生为他们捐款五角，一元、十元、二十元„虽然不多但却表达师生们的一片心意，可喜的是人保财险公司的领导和职工们也为我校贫困留守儿童进行捐赠，他们带来了书包，图书，助学金等他们向叔叔阿姨们汇报学习情况，家里生活情况„因为今年是人保财险公司第五次对我校留守儿童进行爱心捐助。4开通亲情热线

每周五下午四点后在专职老师的带领下留守儿童与家长通电话，电话号码每次2至3名同学，每人通话时间5—10分钟，年纪小的由老师拨通号码然后通话。孩子们可以父母通报自己的学习和生活情况，使家长和孩子能及时的沟通，帮助他们创设良好的成长环境 5课题研究

我校已将关注留守儿童作为我校的教育科研课题。组 长： 副组长：

成 员： 各班班主任

六、取得成绩

经过各界人士的共同努力，我校的留守儿童工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了、成绩提高了、待人接物礼貌了、自理，自立自强了„今年我校的xxx，xx同学被评为谢家集区优秀留守儿童xxx老师被评为留守儿童先进个人，xxx撰写的论文《浅谈农村留守儿童的德育教育》获市级二等奖

总之，留守儿童需要全社会共同关心，关爱，关注，学校更应该站在对学生负责，对社会负责的政治高度，扎实解决好留守儿童问题，为社会培养一批合格的接班人，我们要努力探索促使留守儿童健康发展的工作思路，对他们严慈相济，使他们享受到同其他孩子一样的教育，同享一片蓝天。