第一篇：弘扬延安精神 做合格的大学生
弘扬延安精神
做优秀的大学生
延安———革命的圣地，新中国的摇篮。党中央、毛主席曾在这里度过了13个春秋。
巍巍的宝塔山，铭记着中国共产党的丰功伟绩；滚滚的延河水，传承着共产党的优良传统；枣园里的星星之火，点燃了九百六十万平方公里的革命激情；小米加步枪，向世界昭示着我共产党人顶天立地的脊梁。
感受延安精神，重温红色记忆。
1940年，66岁的爱国侨领陈嘉庚回国考察抗战。蒋介石对此十分重视，仅接待费用就安排了8万元，其中一次宴会花了800大洋。前线将士浴血奋战，后方却如此铺张！后来他来到延安，毛主席宴请他，饭菜用的是自家种的西红柿、豆角等，另外上了一例鸡汤，整顿饭算下来不到两块钱。两相对照，清者自清，浊者自浊，陈嘉庚不禁叹道：“得天下者，共产党也！”是什么让他发出这样的感慨？
说起延安,人们自然还会想到那幅“自己动手,丰衣足食”的题词。那几个遒劲的大字，是一个时代的传神之笔，一个古老民族的精神图腾。
苍茫的陕北高原，沟壑纵横，地瘠民贫，由于国民党的经济封锁和自然灾荒，边区军民一度陷于几乎没有衣穿，没有油吃，没有纸，没有菜，战士没有鞋袜，工作人员没有被盖的地步。
朱德总司令则以愤慨的言辞痛切陈述将士的处境：“有一枪仅余四发五发子弹者，有一伤仅敷一次两次药物者，于是作战时专凭肉搏，负伤则听凭自然”。与此相印证的，是他那首气壮山河的诗篇：伫马太行侧，十月雪飞白；战士仍衣单，夜夜杀倭贼。
艰难困苦，玉汝于成。巨大的困难没有吓倒“这特殊材料制成的人”，他们创造了中国历史上从未有过的奇迹。一批批热血青年冲破层层封锁，从四面八方奔赴延安。宝塔山下，延河岸边，集合了中华民族最优秀的儿女。延安的窑洞里，有人类最睿智、最深刻、最有远见的头脑。这又是什么呢？是延安精神，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
曾经参加长征的26岁的抗大第六队队长黄克功，因感情纠葛枪杀了女学员刘茜。审讯时，黄队长亮出浑身伤疤，请求法庭免于一死，准其戴罪立功。毛主席接到报告说“黄克功过去斗争历史是光荣的，今天处以极刑，我及中央的同志都是为之惋惜的，但他触犯了不容赦免的大罪……如为赦免，便无以教育党，无以教育红军，无以教育革命者，并无以教育做一个普通人，正因为他是一个多年的共产党员，一个多年的红军，所以不能不这样办。”而这又是什么？又是什么让人民群众死心踏地跟着共产党？是延安精神，全心全意为人民服务的精神。
延安精神不是凝固的雕塑，而是奔腾的江河，是全面建设的宝典，是我们心中永不熄灭的灯火。
我们是新中国的大学生，是骄傲的中华儿女！我们不能忘记艰苦孕育着希望，奋斗孕育着成功。今天的我们是志向远大，展翅欲飞的雏鹰！我们不会忘记当年从雪地走过来的草鞋，我们更应该记住红米饭南瓜汤所孕育出来蓬勃力量。今天的我们是幸福的一代，更是懂得感恩，懂得珍惜的一代！
勿忘“延安精神”这不只是简单的口号，而是一份沉甸甸的责任，一声急切切的呼唤，一个响铮铮的答案。请你们相信，我会用执着的信念去追求真理，用知识的[，用乐观的心态善待生活，用青春的激情放飞希望！此刻，我庄严承诺——弘扬延安精神，做优秀的大学生！
第二篇：大学生如何弘扬延安精神
大学生应该如何弘扬延安精神
延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富,是井冈山精神、长征精神的继承和发展。21世纪的今天,随着改革开放的进一步实施,我国经济实力一路攀升,已跃居世界强国之列。之所以能有如此骄傲的成绩,延安精神起到了重要的作用,具有划时代的意义。继承弘扬延安精神是我国人民的责任,更是新时代大学生应该具有的时代精神。
一说起延安，人们都会感到分外亲切，对那里充满了敬意。我想这不仅是因为延安在革命战争年代曾是我们党的指挥中枢和战略后方，党中央和毛泽东主席在这里运筹帷幄，作出了关系中国革命前途命运的一系列重大决策，为夺取全国政权奠定了坚实基础；还因为，这片神奇的土地，孕育了伟大的延安精神。延安精神是我们党的传家宝，是中华民族宝贵的精神财富。虽然我们今天的形势和条件同延安时期相比发生了很大变化，但我们无论现在和将来都应该坚持和弘扬延安精神。
那到底什么是延安精神呢？
我想延安精神，就是艰苦奋斗的精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们的每一个成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。这是一条极其宝贵的历史经验。
延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国最广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。这里也没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层的哗众取宠的夸夸其谈。”中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。
延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等，都是在延安时期完成的。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。可以说，没有开拓创新，既不会有延安精神，也不会有毛泽东思想。今天我们要在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持与时俱进、开拓创新。
延安精神，还是实事求是的精神。用实事求是来概括我们党的思想路线，也是在延安时期。实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正地解放思想。在新世纪新阶段，按照十六大的要求，切实做到老祖宗不能丢，又要说新话；经典著作要认真读，又要写出新篇章；革命传统要弘扬，也要创造新办法。切实做到发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，这就叫作坚持解放思想，这也叫作坚持实事求是。
作为当代青年大学生，共产事业的接班人，未来社会的主人翁的我们，在思
想认识领域还存在许多误区。我概括总结为以下几条：
第一： 随着我国市场经济体制的建立和不断完善，当代大学生利益观呈现多元化的趋势，部分同学出现轻义重利的思想倾向。当代大学生思想政治明显存在积极与消极并存、先进与落后并举的情形。
第二：政治上进心强，辨别能力弱。现代大学生思想政治上积极要求进步，响应党的号召，积极向党组织靠拢，但对一些国际国内以及社会上的重大问题缺乏辨别力，难以把握立场。
第三： 求知欲求新欲强，责任意识弱。当代大学生思想活跃，能够紧跟时代节奏，不断追求新知识，勇于独立思考，开拓创新，可是学习工作中往往妄想一蹴而就，过于追求优越的工作条件和舒适的工作环境，缺乏踏实实干和艰苦创业的精神，责任意识差。
第四：崇尚张扬个性，集体意识弱。新时期大学生独生子女居多，他们在宽松的环境下长大，对各种思潮有着全方位的接触，个性鲜明，具有独立的思维，有着强烈的实现个人价值的愿望，但同时缺少集体主义和协作观念，缺乏服务他人和奉献的精神，同学之间缺乏真情和友爱，人际关系淡漠。此外，当代大学生表现出价值取向功利化、多元化，自制自理能力差，贫困大学生自卑等特征。
那么延安精神在大学生思想政治教育中有什么作用呢？
我想改革开放三十年在中华民族历史发展的长河中不过是短短的一瞬，然而当前中国大地上发生的变化却实在是令人惊叹的。当前社会一方面是经济的高速发展，另一方面却是某些经济领域的伦理道德的高速沦丧。如何对大学生进行教育引导，是摆在我们面前不容回避的重要问题。延安精神、抗大教育的成功方法和制度，都是我们应该认真研究学习和借鉴发扬的。抗大的教育方针：“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”以及“团结、紧张、严肃、活泼”的抗大校风，都给我们以有益的启示和无尽的实践意义。我们应该认真地研究延安精神，紧密结合时代特点和实际，实践延安精神。用延安精神教育下一代，把它贯穿在学习生活中的方方面面，使青年一代能在当今经济社会的大潮中永远立于不败之地，努力使他们成长为社会主义建设的“四有”新人，成为社会主义现代化建设的，以至共产主义事业的合格接班人。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,延安精神是中华民族精神的重要组成部分。近日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平在陕西调研时强调，伟大的延安精神是党的性质和宗旨的集中体现，也是党的优良传统和作风的集中体现。要结合新的实际大力弘扬延安精神，以求真务实作风切实加强和改进新形势下党的建设，为推动科学发展、促进社会和谐提供强大精神动力和坚强组织保证。一个国家实力的重要标志就是拥有一大批高素质的人才群体。谁赢得了人才,谁就赢得了未来。21世纪是全面推进素质教育、培养创新型人才的世纪。而创新型人才除了具备雄厚的专业知识和卓越的能力之外,正确的世界观、人生观和良好的个人素质也是至关重要的。把延安精神贯穿于大学生的思想政治教育的全过程,让更多的学生学习延安精神,让党的优良传统在青年一代身上得到继承和发扬是很有必要的。
那我们大学生又应该如何在实践中弘扬和运用延安精神呢？
第一：在大学生思想政治教育中践行延安精神，要求我们深入开展延安精神教育，使大学生真正掌握和树立起延安精神，引导大学生正确认识社会发展规律、国家的前途命运和自己的社会责任，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念，为将来报效祖国、服务人民打下基础。
第二： 充分利用社会实践，学习延安精神。可以在大学生学习期间，利用“三下乡”等社会实践机会，组织开展参观考察、调查采访等活动。定期聘请老红军、老延安做专题报告，或利用节假日或重大节日到延安参观访问。通过身临其境的现场教学，可以使同学们亲身感受到我们现实生活的来之不易，培养学生的民族精神，树立艰苦奋斗的作风。
第三： 通过校园文化活动营造延安精神学习氛围。以校园文化活动为载体，打造具有延安时期特质的校园文化，营造浓厚的延安精神教育氛围。重视发挥学生社团的独特作用，使学生社团成为学生学习、宣传、研究、实践延安精神的重要阵地。在学校开展的各种校园文化艺术活动中，学校要有意识地将延安精神教育渗透、融入到各种文化、艺术、娱乐活动之中，使学生能够在潜移默化中得到延安精神的熏陶。充分发挥学校宣传栏的阵地作用，大力进行以爱国主义为核心的民族精神和改革创新的为核心的时代精神宣传。
第四：在教学及思想教育中培育延安精神。充分发挥课堂的主渠道作用，以政治理论课为核心，在政治理论课教学中增加学习延安精神的专题教学内容，组织学生学习延安精神的基本内容和精神实质。同时，注重各学科的全面渗透，把大力弘扬延安精神渗透到学生各门学科中。在课堂教学中积极引导学生继承自力更生、艰苦奋斗、开拓进取的优良传统。用那些活生生的人物事迹、可歌可泣的英雄事迹，对学生进行革命传统教育。
第五： 通过校园劳动开展艰苦创业教育。加大学生课外劳动的力度，让学生有更多的机会参加管理、爱护学校的机会，培养他们热爱学校、珍惜他人劳动成果的思想观念，有意识地强化艰苦奋斗和创业意识，让艰苦奋斗、勤俭节约真正成为学生的生活态度、生活习惯和生活方式。学生通过各种劳动，就会接受一场活生生的延安精神的教育。如通过整理宿舍内务、打扫校园卫生、文明校园创建等实实在在的劳动教育，让学生热爱劳动、尊重劳动人民，珍惜劳动成果，从而激发他们珍惜学习机会、勤奋学习、热爱学校的信念和热情，才能真正担当起跨世纪的建设者和接班人的历史重任。
总之将延安精神贯穿于当前大学生思想政治教育中，可以使学生以高尚的思想道德要求和鞭策自己，立足本职岗位为党和人民做好工作；养成洁身之德，自觉抵制腐朽思想的侵袭，堂堂正正做人，老老实实做事，为在以后的工作岗位上奋斗打下坚实基础。
第三篇：弘扬延安精神,做一名合格的职教管理者
弘扬延安精神，做一名合格的职教管理者
延安是中国革命的圣地，在中国近代的革命斗争中为中国人民留下了宝贵的精神财富——延安精神。我院植根圣地，具有独特的政治优势，从建院哪一天起，学院秉承“实事求是的思想路线和自力更生、艰苦奋斗的创业精神”，把学生的人格塑造，职业精神培养摆在首位，全面提高人才培养质量，逐步确立了“延安精神立院，德能并重育人”的办学理念，坚持用延安精神办学育人，高标准起步，高起点运行，强化内涵，科学发展。仅仅用了四五年的时间，就顺利通过了国家高职高专人才培养工作水平评估，仅而争创陕西省示范性高职院校。今天我们学习实践延安精神，要与自己的本职工作结合起来，牢记教师之本——教书育人。积极奉行“大爱至上，育人为本”的管理理念，深入思考在新的历史条件下如何做一名合格的高校教师。
一、学习实践延安精神，坚定正确的高等职业技术教育办学方向 高等职业技术教育担负着为国家培养高技术高技能人才的重任，教师这一神圣的职业承担此重任既崇高而又辛苦，韩愈《师说》中开宗明义第一句就说“古之学者必有师，师者，传道、授业、解惑也”，这句话是对教师职能的完整论述。那么，作为新时代的教师，特别是作为高等职业技术教育这一类型教育的教师，如何对学生“传道、授业、解惑”？需要具备那些教学能力，才是学生欢迎和喜欢的教师呢？
1、坚定正确的人才培养目标：
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。这是教高[2006]16号明确规定的。高等职业教育的培养目标就是高职教育培养的人才规格和标准。如果不能正确理解高职教育的人才培养目标，就无法准确把握高职教育的内涵，培养目标是高职教育的基本特征。高技能人才的“高”体现在高等教育层面上和新知识、新技术、新工艺、新方法的掌握应用上；“高”
在不仅能够掌握和操作国际上的先进生产技术，而且能利用先进的信息手段实现对专业领域高新技术的追踪；高技能人才的“高”还体现在有较强的现场适应能力；“高”在有很高的职业素质和敬业精神，具备安于一线工作的意识和素质，有高度的社会责任感和服务意识、艰苦创业的意识、企业的主人翁意识、立志岗位成才和终身学习的意识，对本专业有着浓厚的兴趣和深厚的感情，所以，高职教育要注重知识、技能、素质的全面发展，又要加强对学生的职业道德与职业理想、就业观与创业观的教育，使学生有良好的发展潜能。
2、创新教学方法，注重教学过程的实践性、开放性、职业性： 教学过程的实践性，强调实践教学，重视学生专业实践能力的培养,教学内容的针对性，针对某些职业或技术岗位群的需要，强调理论与实践相结合。教学方法灵活多样性，强调教、学、做一体化，倡导学中做、做中学及工学交替。
二、将延安精神融入教师队伍的建设之中
建设“双师素质”“双师结构”的教师队伍，是高等职业教育不同于其他类型教育的特殊性。高职教师不仅要有较高的政治和人文素质，同时应具备“双师素质”，“ 双师素质”是高等职业教育师资队伍建设的特色，是提高质量、办出高职特色的根本保证。高等职业教育要求教师具有(1)强烈的社会责任感和敬业精神。（2）具有现代教育理念和教育方法。要树立“以人为本”的理念，以学生为中心，充分体现“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的理念。改革教育方法，能有效利用现代教育手段。（3）具有较强的组织和管理能力，即驾御课堂的能力。（4）具备与人沟通、合作共事的能力。（5）具有良好的外在素质。包括衣着朴素整洁而不呆板；仪表、气质稳重端庄不矫饰；性格活波开朗不轻浮；待人热情不做作，谦逊文雅不庸俗。
四、坚持“自力更生，艰苦奋斗”的创业精神，努力提高自身的执教能力
教师的执教能力，指的是教师教书育人的能力。具体地说，就是在正确的理念、教育思想的指导下，教师通过合理的教学方法，有效地开展教
学活动的能力。教师的执教能力涵盖了教师在教育教学活动中所有的教育手段、教育方法、教育技巧和教育能力。
“学高为师，德高为范”。古人更是把教师比作“一日为师，终生为父”。高等职业教育不仅需要“传道、授业、解惑”的传统型教师，更需要技艺高超、能文能武的 “教练”和“师傅”。那么，如何提高自身的执教能力，做一名称职的受学生欢迎的教师？
1、强师德修养，塑造高尚人格
所谓职业道德，就是指从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师的天职是教书育人，这就意味着教师在教学过程中，必须有目的、有计划地使学生获得知识技能，同时注意培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。
2、加强理论学习转变教育观念
随着高等职业教育的发展，以及国家示范性高等职业院校的建设，高职教育的内涵建设逐步深入，教育思想和理念发生重大的变革，新理念、新思路对传统的办学方式、人才培养模式、教学模式等都带来了巨大的冲击。因此，每一位教师必须树立现代职业教育理念，树立终身学习观念，学习新观念接受新思想、学习新技术掌握新技能、学习新的教育教学手段提升执教能力。
3、增强科研能力，提高科研水平
高职教育的特点决定了高校教师除承担相应职务的课程并完成规定课时的教学任务外还必须承担一定的教科研任务。教师要通过教科研活动，不断提升自己的学术水平，掌握科学研究和治学方法，把握本专业的前沿问题和热点问题，追踪最新的学术动态。教科研工作的顺利开展将有助于教师提升教学能力，丰富教学内容，加快教改进程。
4、研究学生特点，探讨授课技巧
教学是一门艺术，需要教师全身心的投入和一定的授课技巧。由于高等教育从原来的精英式教育转向了大众化教育，学生的素质、学习习惯和学习能力与原来相比都出现了较大变化。面对新的形势，如何深化教学改革、实现教学目标，都对教师的执教能力提出挑战。
第四篇：弘扬延安精神,做一名合格的高职教师(创先争优)
弘扬延安精神，做一名合格的高职教师————“创先争优”活动学习心得体会
陈
昌
二○一○年七月十七日
弘扬延安精神，做一名合格的高职教师
延安职业技术学院中专部 陈昌
学习了学院中专部关于“创先争优”活动的安排意见后，我感到在新一轮解放思想，推动新一轮创业创新的今天，如何围绕坚持科学发展观，顺应时代发展，在解放思想、创先争优中有所作为，为学院和中专部又好又快发展贡献自己的绵薄之力，是摆在我们每一名教师面前的一个重要课题，要认真解决好这一课题，还需继续弘扬延安精神，结合时代特征，转变观念，坚持学习，立足本职岗位，创先争优，具体说包括以下几点：
一要在结合实际中转变观念创先争优。面对来自各方面的新情况、新问题和新挑战，要转变惟书惟上的思维定势，树立一切从实际出发、实事求是的观念。把思想观念建立在实事求是、一切从实际出发的思想路线的基础上，根据不断发展变化的客观实际，发现新情况，解决新问题，开拓新视野。也就是说要结合学院的实际；结合中专部的实际；结合五年高职生的年龄和成长特点；结合教育教学规律，搞好教学及学生管理工作。在具体工作中还要摆脱经验习惯的束缚禁锢，树立勇于改革、大胆实践的观念。要正确看待经验和习惯，不能一味地把过去的成功经验当做灵丹妙药，自缚手脚，要勇于跳出经验的束缚，树立锐意进取、改革创新的思想，用新眼光看待新事物，用新观念分析新情况，用新办法解决新问题，不断在实践中创造出超越前人的新办法、新措施，进而总结出新经验。
二要坚持学习，用新的好的理论和知识武装自己。教师，肩负着培育下一代的重任，在瞬息万变的新时代下如何做一名合格的高职教
师，如何把学生教育好呢？这是值得我们认真去思考的问题。要做一名合格的教师，就得坚持学习，用新的好的理论和知识武装自己，才能教好学，育好人。一名终身合格的教师，就需要终身坚持学习，这样才能与时俱进，在思想上和知识上“永葆青春”。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进则更快地被淘汰。昨天合格的教师，并不意味着今天也合格，更不意味着永远的合格。当今世界，科学技术发展迅猛，知识更替日新月异，学生的学习要求也与时俱进，这就要求我们每一名高职教师必须坚持广览博学，多方涉猎，才能“授人以渔”，当好一名合格的教师。另外，要虚心向其他富有工作经验的同志学习。在具体的工作中往往遇到一些情况，仅仅依靠自己的力量或用自己的方式方法很难解决，而用别人的方式方法去解决，问题马上就会迎刃而解。由此引申，我们可以大胆引进和借鉴他人的智慧，巧借“他山之石”来“攻玉”，追求工作成效的卓越，在借鉴中创先争优。
三要加强师德修养，爱岗敬业，立足本职工作，创先争优。职业院校的高职生不仅要掌握一定的高技能，还需要具备完善健康的人格，勇于面对现实，敢于竞争，不怕挫折，顽强拼搏的精神，良好心态，情绪稳定，行为适度，和谐的人际关系，才能成为社会需要的合格人才。这就要求我们广大教师除具备全面的专业知识外，还应具备高尚的道德修养。教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会这样或那样的，对学生产生一定的影响。所以，教师应时刻注意自身道德情操的修养，要按照《中华人民共和国教师法》的标准要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，站在时代的
潮头，断析新情况，解决新问题，不断充实完善专业知识，不断更新教育观念、改进教学方法、努力提高自己的综合素质。言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生塑造并完善人格，学会做人，学会处事，学会生活，学会学习。
教师博学多才才能成为学生心目中的偶像，学生才会“亲其师、信其道”。所谓的博学多才，包括两个方面，即：精通与知新。精通，指教师对所教学科的历史、现状、发展趋势、社会作用、重点和难点，要知其理论。在具体的教学中要善于抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣，做到知其然。知新，要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，充实并完善知识结构，保证站在知识的前沿。只有这样，才能立足本职岗位，教好书，育好才，才能实现创先争优，否则，只能是说空话，办虑事。
教师的教育对象是学生即有血有肉有情感的人，他们需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。在学生管理工作中，教师要拉近与学生心灵和情感的距离，要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心的、持久的爱。基于这一点，教师要以满腔的热情关爱学生，与学生交朋友，建立新型的师生关系，要以心换心，沟通情感，要善于了解学生的心理，设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。这样的教师，才是一名称职的学生工作管理者，才能管好学生，指导好学生的生活和学习，才能在本职工作中创先争优。
第五篇：弘扬延安精神讨论稿
弘扬延安精神讨论稿
中国共产党在延安孕育了光照千秋的延安精神，在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。延安精神是我党，也是我们民族宝贵的精神财富，它对中国历史发展进程产生着巨大和深远的影响。所以我们一定要很好地继承和发扬延安精神，促进自身成长，促进全面小康建设，进而促进中国梦的快速实现。为此我结合自身生活和工作，准备从以下几个方面继承和弘扬延安精神：
一、始终坚持艰苦奋斗
自力更生、艰苦奋斗，是延安精神最核心的内容，是延安精神的最集中体现。艰苦奋斗既是一种思想和精神境界，也是一种生活作风和工作作风。面对生活和工作，我们要不怕苦，要积极进取，敢于奋斗、敢于拼搏。中国仍处于并长期处于社会主义初级阶段，我们没有不继续艰苦奋斗的理由，即使以后发展起来、富强起来了，我们仍然不能丢掉艰苦奋斗的精神。基层工作要得到更好的发展，就必须继续坚持艰苦奋斗的精神。如果我们没有这种精神，我们就不能全身心地投入到工作中去，就不能很好地为群众服务，就很难为全面建成小康作出贡献。只要不怕苦、不怕累，踏实奋进，才能为全面建成小康社会，实现中国梦贡献自己应尽的力量。
二、始终坚持为人民服务
全心全意为人民服务是延安精神的核心。对于我们基层干部而言，为人民服务就是要时刻关心群众的所想所盼，加强和群众的沟通与交流，切实维护群众利益。要尽可能多地深入村组，深入了解基层群众实际情况，认真调查研究村情民情，倾听群众的心声，关心群众、帮助群众，解群众所想所盼。
三、坚持与时俱进、开拓创新
与时俱进就是解放思想，只要与时俱进才能开拓创新，有所发展。我们党员干部要解放思想，深入学习先进的理念和思想，结合自身工作情况，向优秀党员干部学习、交流，全面提高自身水平。
四、坚持实事求是
实事求是是毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想活的灵魂，是党的思想路线的精髓。无论是坚持艰苦奋斗、与时俱进，还是坚持为人民服务都必须坚持都要靠实事求是。在任何时候、任何情况下，我们党员干部只有坚持了实事求是，才能不脱离群众、不脱离实际，才能把基层工作真正搞好，才能为全面建成小康社区实现中国梦贡献自己的力量。
五、坚持勤俭节约、艰苦朴素的精神
勤俭节约、艰苦朴素是中华民族的优良传统。虽然我国人民的物质生活水平有了很大的提高，但是我们的国家并不 富裕，人均水平还很低。所以依然有必要坚持勤俭节约、艰苦奋斗的精神。我们党员要起到带头作用，无论是生活中还是工作中都不要铺张浪费和超前消费，从小事做起，从身边做起，长期坚持，养成节约的良好习惯。
六、坚持真理、批评与自我批评的作风
批评和自我批评作风、与理论联系实际、密切联系群众是我党必须始终坚持的三大优良作风。批评是为了团结和进步，自我批评是对自己的剖析和反省。开展批评和自我批评能够提高自己的思想觉悟水平，培养良好的心态，促进自身不断完善提高。我们要时时刻刻反思自己存在的问题，不论是生活问题还是工作问题，都要用心的反省。只有经常的深入反省，并且不断改进，才能取得真正的进步。在实际工作中，也要鼓励群众大胆地批评和自我批评。只有如此真正、彻底地进行批评与自我批评，才能真正促进党群干群关系，使我们的各项工作能够顺利开展。
总之，通过这次“弘扬延安精神大讨论活动”，我在思想深处进行了认真的反思，决心从自身做起，真抓实干，改进工作，努力成为一名优秀的共产党员。
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