2.弘扬延安精神

第一篇：2.弘扬延安精神

弘扬延安精神，践行群众路线

党的群众路线教育实践活动开展以来，通过学习，加深了我对延安精神和群众路线教育活动内涵的理解。作为一名党员干部，我认为要践行群众路线弘扬延安精神，归根到底是要立足本职岗位，在领会延安精神实质上，在求真务实抓落实上，在爱岗敬业多做贡献上下功夫。

弘扬延安精神，要在领会精神实质上下功夫。延安精神就是艰苦奋斗的精神，理论联系实际，不断开拓创新的精神，全心全意为人民服务的精神，实事求是的精神。学习和弘扬延安精神，就是要切实履行好全心全意为人民服务的根本宗旨，用延安精神的世界观和方法论指导工作和学习。根据群众路线教育活动的部署和安排，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆自身“四风”方面存在的突出问题。不能把自己置身于旁观者、局外人，不能把纠“四风”看成是领导和别人的事，而忽视从我做起。必须做到求真务实，不走过场，不流于形式，真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

弘扬延安精神，要在求真务实狠抓落实上下功夫。求真务实是交通运输和治超工作最根本的思想方法和工作方法。狠抓落实，提高执行力是交通运输和治超工作最重要的工作任务。当前治超中存在的问题并没有有效缓解，矛盾尖锐，暴力抗法事件频发，治超工作到了更加艰难的时期，也更加需要延安精神。

弘扬延安精神，就是要在爱岗敬业多做贡献上下功夫。爱岗敬业是每位干部实现自己人生价值，追求自己人生幸福的途径。一要珍惜工作机会。工作岗位是我们每个人锻炼提高、展示才干、发挥作用的平台，它给予我们脑力及体力的锻炼，同时也满足了我们物质及精神的需要。因此，我们必须这来之不易的机会，不管满意不满意。二要敬业。爱岗敬业，不是仅仅做到按时到岗，而是要明确职责，要具备岗位所要求的政治、文化和专业知识素质。不懂的要学，要不断提高自己的工作能力。要对平凡的工作充满激情，把要干的事变成想干的事，让精神“在状态”成为常态。三要讲奉献。对一个党员来说，艰苦奋斗，爱岗敬业就是最大的奉献。无私奉献，就是要干一行，爱一行，钻一行，专一行。讲奉献，就要弘扬延安精神，牢记党的宗旨，讲政治、讲大局、讲团结，树立正确的世界观、人生观和价值观，以“在岗、在位、在状态”为准则，以有责有位有作为为努力方向，在岗乐业、守岗勤业、爱岗敬业，无私奉献，从奉献中寻找人生最大的快乐，从奉献中实践人生最高价值。

延安精神是艰苦奋斗的精神，理论联系实际，不断开拓创新的精神，全心全意为人民服务的精神，实事求是的精神。学习和弘扬延安精神，就是要切实履行好全心全意为人民服务的根本宗旨，用延安精神的世界观和方法论指导工作和学习。根据群众路线教育活动的部署和安排，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆自身“四风”方面存在的突出问题。不能把自己臵身于旁观者、局外人，不能把纠“四风”看成是领导和别人的事，而忽视从我做起。必须做到求真务实，不走过场，不流于形式，真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

居安思危，临危思进。有压力更要有动力，思长远才能更从容。敬畏历史、敬畏人生、敬畏百姓，是思想上的一种醒悟，也是政治上的一种成熟。对个人是成事之道，对国家是强盛之途。为此，我们必须强化制度建设，教育、督促和约束党员干部做到谦虚谨慎，戒骄戒躁，自力更生，艰苦奋斗，保持共产党人的政治本色；同时，必须强化思想建设，突出宗旨意识和使命意识，使每一位党员干部都能够“吃苦在前，享受在后，不同别人计较享受的优劣，而同别人比较革命工作的多少和艰苦奋斗的精神”，保持共产党人的奉献精神和崇高品格；此外，还必须强化作风建设，使每一位党员同志都能够严格要求自己，稳住心神、管住行为、守住清白，做到一尘不染、一身正气、一心为公，保持共产党人的进取精神和清廉形象。长期以来，延安精神都被誉为是我们党凝聚人心、团结奋进的强大动力，是我们战胜困难、夺取胜利的重要法宝。当前，积极弘扬这种精神，有效发挥她集中体现着党的性质和宗旨、集中体现着党的优良传统和作风、集中体现着中国共产党人崇高品德和伟大情怀的重要作用，牢牢抓住服务群众这个根本，加强理想信念和党性修养，着力解决群众反映强烈的突出问题，谦虚谨慎、求真务实、艰苦奋斗，就一定能够在各项工作中都取得群众满意的成效和无愧于时代的业绩。

第二篇：弘扬延安精神

弘扬延安精神，永葆党的先进性

什么是延安精神？提到延安精神要从延安说起。延安是革命圣地，曾经是现在仍然是人们向往的地方。党中央在延安执政的十三年，经历了土地革命后期、抗日战争时期和解放战争前期。以毛泽东同志为首的党中央，在延安时期的革命、边区生产建设和党的建设的伟大实践中，不断培育、形成和积累了伟大的延安精神。延安精神内涵，包括坚定正确的政治方向的革命精神、理论联系实际的求真务实精神、密切联系群众的公仆精神、批评与自我批评的大无畏精神、自力更生与艰苦奋斗的创业精神。延安精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品质和伟大情怀的集中体现，是我们党最为宝贵的一笔精神财富。延安精神最根本在于集中体现了我们党的先进性。这也从当时外国记者、各界参观考察团、美军事观察组等到延安走访后得出的中国革命的胜利非共产党莫属的感叹中得到了很好的印证。在新形势下，准确把握延安精神的科学内涵，深刻领会延安精神的时代价值，大力弘扬延安精神，对于加强党的执政能力建设和先进性建设，扩大党的群众基础，巩固党的执政地位，完成全面建设小康社会的目标任务和实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

弘扬延安精神与保持共产党员先进性具有内在一致性。延安精神是马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物，是中国共产党在延安时期形成的一整套优良的革命传统和革命精神，是党的建设历史经验的科学总结。延安精神不仅是党取得革命、建设和改革胜利的巨大精神力量，也是共产党员先进性的集中体现。在新的历史条件下，弘扬延安精神与保持共产党员先进性具有内在的一致性。

延安精神既源远流长，又博大精深，具有十分丰富的科学内涵，是一个多方面、多层次的极其完整的科学体系，既包括了党的指导思想、工作路线、工作作风等基本方面，又是社会思想、集体智慧和人民意志的综合反映。其精髓是实事求是，理论联系实际，一切从实际出发；其灵魂是坚定的共产主义信念和崇高的 革命理想；其核心是全心全意为人民服务；其立足点是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。这些精神，集中体现了共产党人的世界观、人生观和价值观，反映出共产党人高尚的道德情操和精神风貌。延安精神作为我们党的优良传统和作风，是我们党培育的先进的意识形态，是共产党员先进性的集中体现，其基本内容与新的历史条件下对共产党员先进性的要求本质上完全一致。

一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是党的思想路线，也是延安精神的精髓。延安时期，正是由于坚持了这条马克思主义的思想路线，全党才完成了马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，树立起了毛泽东思想的伟大旗帜，从而取得了新民主主义革命的辉煌胜利。保持党的先进性，要求我们面对新形势新任务，解放思想、实事求是、与时俱进，大力弘扬求真务实精神，用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。正如胡锦涛总书记在陕西考察工作时所指出的，“我们坚持和发扬延安精神很重要的就是要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风”。

全心全意为人民服务是延安精神的核心，是党的根本宗旨，是党全部工作的出发点和归宿，也是共产党人价值观的集中体现。在新的历史条件下保持共产党员先进性，就是要进一步增强全体党员全心全意为人民服务的宗旨观念，进一步改进作风，进一步提高组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的本领。延安精神的价值取向，正是党的先进性的题中之义。

延安精神引导和哺育无产阶级革命者牢固树立马克思主义的世界观和方法论，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，激励着一代又一代中国共产党人为实现民族独立、人民解放和共产主义远大理想而前仆后继，英勇奋斗。延安精神引导和哺育无产阶级革命者坚持自力更生、艰苦奋斗的创业精神，使革命力量由小到大、由弱到强。延安精神把共产党人和革命者融入到广大人民群众之中，官兵一致，军民一致，水乳交融，使我们党获得了最广大人民群众的拥护和支持，这是我们党从胜利走向胜利的最大政治优势。

延安精神的本质内容是解放思想、实事求是。我们党坚持一切从中国的实际出发，把马克思主义普遍原理同中国革命的实际结合起来，开拓创新，在所从事 的新民主主义革命这项全新事业中，开创了有中国特色的农村包围城市的革命道路，创立了最广泛的爱国统一战线等等，创造性地解决了中国革命和建设遇到的一系列历史性课题。

延安精神就是艰苦奋斗的精神。自力更生、艰苦奋斗是延安精神的重要内容和基本特征。革命战争时期，我们党的各级领导干部和广大党员，不论职务高低，功劳大小，都始终保持艰苦奋斗的政治本色。今天，我们的工作和生活条件与过去相比发生了翻天覆地的变化，但是自力更生、艰苦奋斗的精神不能丢。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，从在上海成立到井冈山时期，从遵义会议到延安时期，从西柏坡到夺取全国政权，从新中国成立到改革开放新时期，我们的每一个成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。这是一条极其宝贵的历史经验。

延安精神就是全心全意为人民服务的精神。延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国最广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。那时的陕甘宁边区政府，被誉为“民主的政治，廉洁的政府”。当年驻延安的美军观察组成员说：“这里不存在铺张粉饰和礼节俗套，没有乞丐，也没有令人绝望的贫困现象，人们的衣着和生活都很俭朴，人民之间的关系是坦诚、直率和友好的。这里也没有贴身保镖、宪兵和重庆官僚阶层的哗众取宠的夸夸其谈。”中国共产党就是以对人民的无限忠诚赢得了人民的拥护和支持。80多年来，我们党始终代表最广大人民的根本利益，赢得了全国各族人民的支持和拥戴，取得了革命、建设和改革的伟大胜利。新世纪新阶段，环境条件虽然不同了，但全心全意为人民服务的宗旨不能变。如果背离了这一根本宗旨，保持党的先进性就会成为空谈。

延安精神就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史 性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等，都是在延安时期完成的。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。可以说，没有开拓创新，既不会有延安精神，也不会有毛泽东思想。今天我们要在新形势下弘扬延安精神，仍然要坚持与时俱进、开拓创新。

延安精神既是历史的，又是现实的，更是未来的。延安精神既是历史的。我们党运用和发展延安精神，取得了抗日战争的胜利，解放战争的胜利，全国土地改革、镇压反革命、三反五反和抗美援朝战争的胜利；取得了社会主义革命和社会主义建设的伟大胜利，开辟了改革开放和社会主义现代化建设的新道路。延??精神又是现实的。在新时期、新阶段构建社会主义和谐社会的伟大事业中，以胡锦涛同志为总书记的党中央，重温延安精神，重提“两个务必”，把以“自力更生、艰苦奋斗”为主要内容的延安精神发扬光大；提出“求真务实”，把延安精神的灵魂“实事求是”发扬光大。提出“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”，把我们党全心全意为人民服务的精神发扬光大。

延安精神更是未来的。在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的大业中，我们党要与时俱进，不断丰富延安精神，自觉实践“三个代表”重要思想，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，保证我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代的前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。

物质的力量是有限的，精神的力量是无限的。延安精神永远是我们党和我国人民强大的精神武器。我们不仅要大力宣传延安精神，更重要的是要大力弘扬延安精神，使延安精神赋予新的时代内涵并永放光芒，从而为加强党的执政能力建设和先进性建设，永葆党的先进性作出积极的贡献！

汇报人：成琳琳 2012年3月10日

第三篇：弘扬延安精神

弘扬延安精神，加强学生思想教育

三岔河镇三岔河小学

李石娥

“伟大的时代，需要伟大的精神。”形成于革命圣地——延安的以“勤政为民、廉洁奉公、无私奉献、艰苦奋斗、开拓进取的创新精神”为思想内涵的延安精神，曾教育和培养了一代又一代的革命志士，激励着共产党人克服了种种困难，取得了中国革命的伟大胜利。

时间如逝、岁月如歌。在科学技术突飞猛进的今天，在信息社会到来的今天，有人曾说：“延安精神过时了，应该退出历史的舞台！”不，延安精神没有过时，它将永远是我们宝贵的精神财富，我们每个人都有责任、有义务继承和发扬延安 精神，这是社会主义精神文明建设坚实的思想基础。坚持以延安精神育人，是学校加强学生思想品德教育的有效途径，是贯彻“以德治国”思想的重要内容，加强对学生的革命传统教育，引导他们继承和发扬延安精神，帮助他们树立振兴中华的远大理想，养成良好的思想道德品质，才能促进他们更好的成长。因此，用延安精神教育学生是我们教师义不容辞的责任。

一、提高学习延安精神与做好学生思想品德教育的认识

学习延安精神，教师必须掌握延安精神的精髓，身体力行地带头争做实践延安精神的模范。更具体地说，就是要养成艰苦奋斗、艰苦创业、不怕困难、开拓进取的作风。延安精神在中国人民的解放事业和社会主义建设中都发挥了巨大的作用，是中华民族精神的结晶，是我们的民族之魂。我们在教育教学中，应该把培养小学生的思想品德与弘扬延安精神更好地结合起来。学校是青少年聚集的场所，是弘扬延安精神的主阵地，教师不但要教好书，更要育好人，才能为四化建设培养出“四有”新人。所以，我们必须提高“思想领先”这一原则的认识，始终不移的做好对小学生的思想品德教育，培养小学生健全的人格。把理想信念和养成教育有机结合起来，把学生的精力引导到学校的学习和生活中来，让延安精神成为学生学习的动力，成为学生生活的食粮。

二、学习延安精神，促使学生明确学习目的，端正学习态度。

小学生是祖国未来的建设者，他们的思想表现、学习和道德品质如何，将关系到国家和社会的前途命运。但是，我们可以看到，现在的小学生，随着生活

水平的提高，家庭条件的优越，家长的庇护，现在又有国家营养餐的补助，很大一部分学生存在着只重智育，不顾德育和体育，不愿参加公益劳动和艰苦锻炼，贪图享受，随意浪费，怕吃苦怕困难，经不起批评和挫折，只有成绩没有道德等问题，他们缺乏远大的理想和正确的人生观，学习目的不够明确，只考虑自己的名利得失。所以，抓好学生延安精神的学习，加强学生的思想教育，这不仅是关系到他们个人及班集体的健康成长，也直接关系到国家的前途和民族的振兴。在抓好学生学习延安精神的同时，要利用品德课，班会课，主题队会、营养餐等组织学生学习有关先进人物和先进事迹，对学生进行榜样示范教育，因为榜样的力量是无穷的，学生以英雄楷模为榜样，就能激发他们长大后决心为祖国建设贡献自己的力量，促使学生把个人成才愿望和振兴中华结合起来。通过一系列学习和教育，特别是处理好学生的营养餐，使学生认识到幸福生活是来之不易的，从而激发学生的爱国热情和学习兴趣，进一步明确学习目的，端正学习态度。

三、学习延安精神，促进学生的身心健康发展。

学生的身心健康是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的物质基础和必要条件，身心健康包括身体健康和心理健康两个方面，只有身体和心理都健康的人，才称得上是真正健康的人。为了使学生养成良好的锻炼习惯和卫生习惯，促使学生身心健康发展，我们要抓住延安精神进校园的契机，根据学生身体发育的特点和学校的客观条件，利用早操、课间操和《卫生与健康》课程，有计划地组织学生进行身体锻炼和心理健康教育，从而全面增强学生的身体素质和促进学生的心理健康发展。

四、学习延安精神，加强学生的思想教育，使学生思想道德水平不断提高。青少年是弘扬延安精神的重点人群。党的十四届六中全会指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事”。学校教育要在校园文化建设上狠下功夫，利用墙报、宣传栏、班级文化、学校广播等方式在全校开展弘扬延安精神争创文明班集体活动，把爱国主义教育、理想教育、革命传统教育、延安精神教育同学生思想品德教育、文明礼貌教育、养成教育结合起来，引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观，培养学生良好的道德品质和行为习惯。通过榜样示范和环境熏陶，使学生对延安精神有进一步的认识，养成坚毅顽强、刻苦钻研、独立思考、勤奋踏实、文明守纪的良好品质，促使整个校园形成勤奋学习、文明礼貌的良好校风、班风和学风。用延安精神来加强学生的思想教育会取得一定的成效。

实践证明，继承和弘扬延安精神是培养学生成为“四有”新人的有效形式，也是把精神文明建设和学校德育教育有机结合的重要途径。崇尚科学和教育，尊重知识和人才是延安精神的重要内容，继承和发扬这种精神，对于我们加强学生艰苦奋斗的优良传统教育，倡导敬业创业精神具有重要的现实意义。

延安精神是中华民族的宝贵财富，博大精深，是取之不竭，用之不尽的精神源泉，我们每一个教师都要结合学生的思想特点，把教育学生继承和弘扬延安精神作为一项重要工作来抓，为把学生培养成合格的建设者和接班人做出自己应有的贡献。我深信，只要我们努力去做，一定能使延安精神在学校工作中开出灿烂的鲜花，结出丰硕的果实！

第四篇：弘扬延安精神

弘扬延安精神

古往今来，大到一个国家、一个民族，小到一个单位、一个个人，都需要有一种精神作为赖以生存和发展的力量源泉。纵观中华五千年文明史，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的伟大时代精神，而其中延安精神，与孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以及五四精神、井冈山精神、长征精神、抗洪精神、抗震精神和奥运精神一样，都是中华民族伟大精神的重要组成部分，源远流长，一脉相承而又与时俱进。

延安精神的灵魂是坚定正确的政治方向，精髓是解放思想实事求是，核心是全心全意为人民服务，突出特征是自力更生、艰苦奋斗。弘扬延安精神，具有重要的现实意义和深远的历史意义。弘扬延安精神应做到三点：

一、把握一个中心。

即思想道德教育和理想信念养成这个中心——坚定正确的政治方向，是延安精神的基本内容，是思想道德教育和理想信念养成的核心问题。

坚定正确的政治方向是我们事业成功的保证，这是已被我们党、我们国家的历史证明了的真理。而这一点，又容易被青少年忽视。他们往往看问题简单化、表面化和被动化，不善

于、也不会主动从政治上去观察、分析和处理问题。因此，要教育他们认识到，我们搞的市场经济是社会主义市场经济，我们走的道路是中国特色社会主义道路。政治上的坚定来自理论上的清醒，要教育青少年学会讲政治学理论，学会用延安精神指导分析问题，提高政治觉悟，提高理论素养，在任何时候、任何情况下都要牢牢把握政治方向和政治立场不动摇。

——树立远大的理想抱负，是延安精神的应有之义，也是青少年思想道德教育和理想信念养成的内在要求。

理想、信念是生活、工作的动力源泉，是事业成功的基本保证。延安时期，生活那么艰苦，环境那么恶劣，为什么还有那么多热血青年向往？为什么他们不顾一切从四面八方奔向延安？为什么他们不怕吃苦、不怕牺牲？正是由于他们有崇高的理想和坚定的信念。正如邓小平同志指出的：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的理想信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”

随着改革开放、社会主义市场经济的建立，特别是在新旧体制转换的过程中，由于市场经济的利益驱动，由于西方意识形态的渗透侵蚀，由于封建主义思想的沉渣泛起等等，社会上出现了各种思想、各种文化相互渗透、相互碰撞的局面，共产主义的理想和信念，社会主义的道德和文化，受到严重的冲击和挑战。应当说，在这场没有硝烟的战争中，争夺的重点就是青少年，而青少年往往表现得最为脆弱，最容易受到冲击。在这种情况下，更需要用延安精神进行理想、信念、道德和法纪教育。

突出两个重点

即找准重点人群，抓住重点途径。

毫无疑问，青少年是弘扬延安精神的重点人群。党的十四届六中全会指出：“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事”。由于青少年的世界观、人生观和价值观尚未定型，具有较强的可塑性、选择性和成长性，而当前经济全球化，东西文化相互渗透以及信息技术的发展，已经彻底改变了青少年的思想方式、行为方式、生活方式和凝聚交流方式。青少年的成长环境和思想道德状况发生了巨大变化。以至于有家长哀叹“我不认识我的孩子了”；有老师发愁“同学们都怎么了”；有官员惊叹“我们到底是要培养接班人还是掘墓人”？面对这变化的现实，一方面，在青少年中迫切需要用延安精神这样的主流价值观来引导、规范、培养健全的人格、健康的心理、高尚的情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。另一方面，延安精神也只有赢得青少年，才会赢得未来，才会拥抱青春，不断放射出新的时代光芒。在青少年中弘扬延安精神还要突出以下几点途径：

一是政治理论教育主渠道。开展延安精神青少年“三进”工作。把延安时期的历史、我党、我军的建设史、革命史，结合教材内容贯穿到理论教学之中，采用青少年喜闻阅见的教学方法，利用网络、多媒体等现代技术手段，增强教育教学的实际效果。二是校园文化建设主阵地。发挥团队班组织作用，抓住重大节庆日、主题党团班会，宣传延安精神，抓住现实生活和艺术作品中最能打动青少年情感的典型人物和典型事件，抓住那些稍纵即逝的思想火花，组织丰富多彩的活动，变“生搬硬套”为“润物无声”，使青少年见其形，感其情，得其神，受到潜移默化的影响。使延安精神深深植根于校园，植根于青少年的心灵。三是社会实践主活动。利用爱国主义教育基地、革命传统教育基地、校园活动场所等，通过展示图片、放映电影、野外训练等方式，展示延安精神的无穷魅力，让青少年在思考和实践中领悟延安精神的本质，汲取其巨大的精神力量，服务社会，服务广大人民群众。

实现三个结合——与共青团工作有机结合通过共青团的思想引领，使青少年正确理解延安精神的内涵和外延，对青少年进行共产主义理想教育、社会主义荣辱观教育和艰苦朴素、勤俭节约、创业精神、优良作风和严明纪律教育。

——与时代精神有机结合延安精神是无产阶级的革命精神与中国共产党的优良传统、时代特征相结合的典范。延安精神不是“延安现象”，不是被历史淘汰的东西，而是需要不断延续的活的灵魂，赋予延安精神新的时代内涵，对延安精神的具体内容做出新的发展，提出新的要求，拓展新的思路，从而把弘扬延安精神与弘扬时代精神有机结合起来。

——与青少年现实特点的有机结合毛泽东同志曾经说过：“青年团要照顾好青年的特点。青年就是青年，不然，何必搞青年团呢？青年人和成年人不同，女青年和男青年不同，不照顾这些特点，就会脱离群众。”这里说的是要理解和尊重青少年的差异性，对青少年进行分层分类引导的问题。在青少年中弘扬延安精神，要变“千人一面”为“量体裁衣”，尊重和照顾青少年特点，对采取一些青少年喜闻乐见的方式，提高教育的针对性和实效性。相信大家对于“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”、“哥吃的不是面，是寂寞”、“打酱油”“俯卧撑”等网络词语并不陌生，这些青少年用无比的热情创造出来的东西，几乎在一夜之间就占据了他们的头脑。为什么这些能在青少年中产生这么大的影响力呢？就在于这些都是青少年喜爱的方式和感兴趣的话题。要善于借助QQ群、网上视频、手机短信、飞信、博客、播客、微薄等青少年喜欢的新方式，促进与青少年的真诚沟

通和平等交流，增强延安精神对青少年的吸引和凝聚。

“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开”，在青少年中弘扬延安精神，需要不懈的努力，需要汗水的浇灌，需要激情的迸发。让我们携起手来、大胆实践、大胆创新，使延安精神历久弥新、与时俱进，在青少年中，在神州大地上，永放光芒！

第五篇：弘扬延安精神

武汉市二十六中学宏扬和培育民族精神活动

工作总结

延安精神是马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物，是以毛泽东等老一辈共产党人在革命战争年代、在延安培养出的一整套革命优良传统和作风。是中华民族优秀文化传统美德的具体体现，也是中国共产党人崇高思想境界和精神风貌、世界观、人生观、价值观的集中体现。

当前学习实践江泽民总书记“三个代表”同弘扬延安精神相结合是社会进步的需要，时代发展的需要。延安精神具有鲜明的时代特征，又有很强的现实意义，是学校思想政治教育的重要内容。延安精神进校园、进课堂，是学校加强和改进中小学德育工作的具体体现，邓小平同志讲：“一定要宣传、弘扬和发展延安精神”，江总书记要求：“用延安精神办学育人，为科教兴国造就英才”。

我们钟屏中学在弘扬延安精神实践中做法如下：

一、学校重视延安精神进校园、进课堂活动

成立了延安精神研究会钟屏中学小组，发展会员12 人，其中党员9 人。延安精神是我们党和国家的宝贵财富，是社会主义精神文明建设的重要支柱，也是我们民族精神和共产党人高尚品质与优良作风的概括和总结。学校把各项工作与延安精神紧密结合起来，面对现实，脚踏实地地开展工作。重视三个结合，即：注重精神文明建设同教育教学相结合；办学的质量效益同社会效益相结合；尖子生的培养同大面积转变后进生相结合。始终把德育工作放在首位，以教学为中心，以特色教育为突破口，有序推进素质教育。由于办学思想明确，学校得以健康发展，教育教学质量得以大面积提高。校风、教风、学风良好，学生学习积极性高，违纪率大幅度下降。教师工作热情饱满，团结协作，乐于奉献，营造了既有竞争压力又有生动活泼工作环境的良好局面。严格科学的管理，使学校步入了健康发展的轨道。

二、把弘扬延安精神同“三讲”学习教育相结合

学校注重教师队伍的思想和业务素质的提高，把弘扬延安精神同“三讲”学习教育相结合，作为校风建设的重要内容来抓。以严格的制度管理人，以优良的作风感召人，以扎实的德育工作培养人。制定了《钟屏中学政治学习制度》、《钟屏中学规章制度》、《钟屏中学教职工日常行为规范》等三十余个管理制度，对教师的言行举止、着装等作了规范要求。规范了教师的教育行为，要求学生做到的教职工先做到，要求教职工做到的领导先做到。同时，加强党的思想建设，着力培养青年骨干教师加入党组织，特别重视女教师的培养，壮大党员队伍，充分发挥党组织在学校中的战斗堡垒作用。带动了共青团、工会工作，促进了学校“两个文明”工作的开展和学校的发展。在开展素质教育方面，以优化课堂结构为主体，各科教学渗透德育因素。既抓学生思维和能力培养，也重视学生创新精神的培养。以开展各种活动和“五讲”、“四有”、“三义”系列教育、安全法规教育为主体，多渠道、全方位地对学生进行爱国主义，集体主义，社会主义以及理想、信念教育。把素质教育落实到教育教学的各个环节，并不断总结经验，达到全面提高教育教学质量的目的。

三、把弘扬延安精神同教育教学工作相结合

我校肩负着为城镇干部职工培养子女，为上一级学校输送尽可能多的合格人才的责任。建校以来，我校生源人数有限，学生素质较低。面对这一情况，学校始终把提高教学质量作为头等重要的事情来抓。实行目标管理制度。在加强教学各环节管理，强化教研教改工作的同时，拟定并实施后进生转化教师结对帮助制，把后进生转化工作落实到日常的教育教学工作中。要求教师和班主任在接待学生家长时要热忱、诚恳、周到。反映学生情况时多肯定学生的优点和长处。取消了学生排名次制度，并且全方位地开展课外兴趣小组活动。举办文艺、体育、演讲比赛，发现学生的特长，挖掘学生的潜能。总之，学校尽一切可能地提高学生的自信心，有效地促进了学生的健康成长，促进了教学质量稳步提高。

四、把弘扬延安精神同精神文明建设相结合

学校认真抓好师德师风建设和行风建设。每学期都要认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》的有关内容，组织教师认真学习江总书记《关于教育问题的谈话》。要求教职工遵章守纪，依法执教，为人师表。较好地规范了教职工的日常行为，增强了服务意识，改善了服务态度，改进了教育教学方法。根据行风建设的要求，学校成立了“行风建设领导小组”，“校务公开领导小组”，聘请了行风评议员。定期召开家长委员会，听取委员和行风评议员的意见和建议。按要求及时进行校务公开，自觉接受教职工和社会各界的监督。学校行风端正，无违纪违规现象，在教育局组织的行风建设问卷调查中，综合满意率达到99%。同时，充分发扬艰苦奋斗、勤俭办学的精神，在经费有限的情况下，自己动手，栽花种草，并利用墙报、专栏、黑板报、名人画像、文明标识等对学生进行各种形势的教育和熏陶。开展丰富多彩的课外文体活动，使校园实现了绿化、美化、净化，创设了优美的育人环境，连年被评为精神文明先进学校。

五、把弘扬延安精神同学习贯彻“三个代表”的精神相结合

我们认识到，延安精神与“三个代表”是一致的，其核心都是“代表广大人民群众的根本利益”。“三个代表”的思想是弘扬延安精神的指导思想，而弘扬延安精神则是实践“三个代表”的具体行动。只有认真学习和实践“三个代表”，才能更好地弘扬延安精神。因此，学校把“三让”作为工作目标，急家长所急，想家长所想，与家长统一培养目标，努力改善服务态度，改善办学条件，最大限度地提高教育教学质量，大面积提高升学率。使学校走出了办学初期的困境，成了一所教学质量和办学条件均居全县同类学校领先水平的学校，受到上级和社会的赞誉，基本实现了“三让”的目标。

学校经过9年的艰苦努力。在生源人数有限、素质较低的条件下，教育教学质量逐年稳步提高，中考中专、中师、艺师从95年上线16人到2000年达到143人，2001年达到211人（含高中）。曲一中上线人数99年2人，2000年6人，2001年10人。综合教育教学水平达到了全县同类学校的前列水平。适龄少儿入学率，在校学生巩固率分别为100%；完学率、升学率分别达到98%和94%。94年被命名为县“文明单位”；97年被命名为市“文明单位”，县“文明学校”；98年被命名为市“文明学校”；99年被命名为省“文明单位”。2000年办学水平确定为省“一级三等”，2001年被命名为省“文明学校”。同时，大批师生参加各种竞赛、比赛分别有国家、省、市、县级的获奖。如：两名教师获省音乐课堂竞赛二等奖，部分教师参加市组织的课堂竞赛分别获市英语一等奖一人次；物理一等奖一人次；地理二等奖一人次；声乐一等奖二人次、二等奖一人次。教师有12人次获国家级指导奖，9人次获省级指导奖，47人次获市级指导奖。两名学生获国家级美术作品奖；全国中学生作文、英语竞赛18人获奖；全省语文知识、化学竞赛15人获奖；同类竞赛中45名学生获市级表彰，56名学生获县教研室表彰。

六、学校今后的办学目标

为适应教育改革形势发展，更好发挥学校教研、教改和试行素质教育的示范作用。学校把延安精神贯穿到学校发展规划中。在今后的教育教学工作中，我们要充分发挥现有办学条件的积极作用，总结经验，扬长避短，把学校各方面工作不断推向新的起点。办好学校，以实际行动拥护县委县政府决策，变挑战为压力，变压力为动力。由此，我们要调整办学思路，确立新的办学目标，即：把过去以重点培养中等层次特色生、师范生的目标，转变为以重点培养大批优秀的高中生，特别是曲一中高中上线人数要逐年稳步提高，三年后要达到全县上线总人数的60%以上（现为40%左右）。努力实现“四个一流”、“三个让”、“二个示范”、“一个贡献”。“四个一流”就是：一流的育人环境；一流的学校管理和服务质量；一流的师资队伍；一流的教学水平。“三个让”就是：学校教育教学质量让上级组织满意；让家长放心；让学生成才。“二个示范”就是：把学校办成全县教研、教改和电教示范；社会主义精神文明示范学校。“一个贡献”就是：为全县教学水平提高和教育事业发展作出贡献。同时，要加快校园网站建设力度，计划在二年内建成校园局域网。去年底，在钟屏镇党委政府的大力支持下，规划了我校校园网建设。经多次论证，确立了“钟屏中学校园网建设方案”，计划投资85万元。现第一期工程已完工并投入使用，共投资45万元。第二期工程计划年底启动，明年三月投入使用，投资40——50万元。建成后可实现融教育教学、教研及培训为一体的内部网络，建成信息高速公路，极大地缩短同先进发达地区学校的时空。充分利用和发挥现代信息技术在教育教学中的作用。在学校中开设信息技术课。按照国家课程方案开足开齐课程，注重减轻学生课业负担。学校管理按照上级要求，从本学期开始实施半军事化管理，不断强化学校内部管理，增强竞争机制，创造严谨而又活泼的学习氛围，培养大批具有创新思想、健全人格、健康体魄、热爱生活、会学习、有理想的一代新人。

前面的路充满了艰辛，也充满着希望，成绩伴随着压力，困难与希望同在。我们必须抓住机遇，转变教育观念，明确新的办学思路，坚定不移地全面贯彻党的教育方针，在“科教兴国”方针指引下，全面有序推进素质教育。在教育改革实践中，积极探索经验，不断提高教育教学质量，提高办学水平，努力实现“三全”、“三让”，更好地为地方经济建设和社会进步作出贡献，在江泽民总书记“以德治国”方略的指引下，以“延安精神办学、育人”同学校德育工作紧密结合，把学校创建成为实施素质教育和社会主义精神文明建设的窗口。今后，我们需要各级领导一如既往的关心与支持，需要社会各界始终如一的鼎力相助，需要广大家长的信任与理解。在延安精神鼓舞下，我们坚信钟屏中学的办学目标一定能实现，钟屏中学的明天一定会更加美好。