营造和谐之风,建设节约型校园10

第一篇：营造和谐之风,建设节约型校园10

营造和谐之风，建设节约型校园

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自

班的，今天我发言的题目是《营造和谐之风，建设节约型校园》。

当前，资源紧缺和经济迅速发展的矛盾日益尖锐，建设节约型社会成为了最流行的时尚。创建“节约型社会”不仅需要各种节约的技术和经验，更重要的是每一位公民都养成节约的习惯，形成一种“以节约为荣”的风气。节约，大为国家，小为自己，一举数得，何乐不为？

着眼于校园，教育资源是社会资源的重要组成部分，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是建设节约型社会的需要。作为中学生，我们应该秉承光荣传统，养成节约习惯，形成俭朴风尚。

千里之行，始于足下。资源节约，从我做起，从现在做起。如果我们每个人在自己的生活中做不到勤俭节约，如何建设节约型校园？如果我们无法消除校园中种种对资源的不合理利用的现象，又如何建设节约型社会？要改变社会，要改变校园，先要改变我们自己。

除此之外，为了建设节约型的校园我们能做到的还有很多。比如：

一、节约用电，人走灯熄。当同学们离开教室时，请大家一起留意一下电灯，一定做到人走灯熄。

二、节约用水，点滴做起。洗手时，调节好适当的水的流速。洗手后，保证细水不再长流，一点一滴举手之劳。希望人人都能做到。

三、节约粮食，健康饮食。按照自己的需求适当地点菜，尽量做到好搭配不浪费。既吃出健康，又吃得节约、实惠。

四、合理用纸，有效使用。打印纸在非正式文件里可以正反面同时使用，草稿纸亦是如此。废纸也可以做再生垃圾收集起来。这样，就可以节省一半的纸张，甚至省下一片森林。

五、经济消费，切勿铺张。为自己手中的钱做到合理的预算，让每一分钱都花在刀刃上，不求面子，才不枉费父母的一片劳苦。请记住节约是一种生活的态度。节约才是一种美。

老师们、同学们，节约环保已成为全体社会成员的共识。建设清新俊逸的校园，是我们每个上高人的共同目标。让我们牢记“节约校园从我做起”的青春诺言，抱着“以天下为己任”的责任意识，厉行节约，珍惜资源，用实际行动为祖国、为社会、为校园尽一份力量吧！

我的发言完毕！谢谢大家！

第二篇：营造和谐之风,建设节约型校园11

营造和谐之风，建设节约型校园

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自班的，今天我发言的题目是《营造和谐之风，建设节约

型校园》。

当前，资源紧缺和经济迅速发展的矛盾日益尖锐，建设节约型社会成为了最流行的时尚。创建“节约型社会”不仅需要各种节约的技术和经验，更重要的是每一位公民都养

成节约的习惯，形成一种“以节约为荣”的风气。节约，大为国家，小为自己，一举数得，何乐不为？

着眼于校园，教育资源是社会资源的重要组成部分，建设节约型校园，不仅是学校

自身发展的需要，更是建设节约型社会的需要。作为中学生，我们应该秉承光荣传统，养成节约习惯，形成俭朴风尚。

千里之行，始于足下。资源节约，从我做起，从现在做起。如果我们每个人在自己的生活中做不到勤俭节约，如何建设节约型校园？如果我们无法消除校园中种种对资源的不合理利用的现象，又如何建设节约型社会？要改变社会，要改变校园，先要改变我们自己。

除此之外，为了建设节约型的校园我们能做到的还有很多。比如：

一、节约用电，人走灯熄。当同学们离开教室时，请大家一起留意一下电灯，一定做到

人走灯熄。

二、节约用水，点滴做起。洗手时，调节好适当的水的流速。洗手后，保证细水不再长

流，一点一滴举手之劳。希望人人都能做到。

三、节约粮食，健康饮食。按照自己的需求适当地点菜，尽量做到好搭配不浪费。既吃

出健康，又吃得节约、实惠。

四、合理用纸，有效使用。打印纸在非正式文件里可以正反面同时使用，草稿纸亦是如

此。废纸也可以做再生垃圾收集起来。这样，就可以节省一半的纸张，甚至省下一片森

林。

五、经济消费，切勿铺张。为自己手中的钱做到合理的预算，让每一分钱都花在刀刃上，不求面子，才不枉费父母的一片劳苦。请记住节约是一种生活的态度。节约才是一种美。

老师们、同学们，节约环保已成为全体社会成员的共识。建设清新俊逸的校园，是

我们每个上高人的共同目标。让我们牢记“节约校园从我做起”的青春诺言，抱着“以天

下为己任”的责任意识，厉行节约，珍惜资源，用实际行动为祖国、为社会、为校园尽

一份力量吧！

我的发言完毕！谢谢大家！

第三篇：营造和谐之风 创建节约型校园

自评报告

营造和谐之风 创建节约型校园

古人的节俭美德与“天人合一”的理念相一致，强调人与自然的和谐相处，尊重自然发展规律，以达到保护、节约自然资源，促进自然生态环境健康、和谐、可持续发展的目的。历史和现实都告诉我们：厉行节约，建立以资源的高效利用和循环利用为核心的循环经济是应对资源短缺的唯一选择，建设节约型社会已成当务之急，更是一个关系到人与自然和谐相处的永恒命题。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型学校，建设节约型学校，不仅是学校自身发展的需要，更是学校应有的社会责任。积极发挥学校在建设节约型社会中的作用，倡导节俭之风、文明之风。

一、强化学习，营造氛围

1、学习传统文化，传承节俭美德。中国素有倡导节俭的传统，老子将“俭”视为为人处世的“三宝”之一。此外，孔子把“俭”和“温、良、恭、让”视为同等重要的德目。在生活实践中，古人也十分重视俭与勤、慎之间的和谐统一，把“俭、勤、慎”作为人才的核心素质来培养。将“俭、勤、慎”相统一的实践模式，提高对节俭的认识、加强品德修养也有很强的借鉴价值。

2、学习时代精神，营造节俭氛围。认真组织师生学习关于建设节约型社会文件精神，引导师生员工充分认识节约型社会、节约型校园的重要性。把“节约资源、降低成本” 作为响应党中央号召、贯彻落实国务院建设节约型社会精神的具体行动，也是落实科学发展观、建设和谐校园、促进学校各项事业全面协调可持续发展的客观要求。通过学习认识到勤俭节约并不意味着低品质的生活，一个人的价值不一定要通过奢华的生活来体现。大力倡导崇尚节俭、朴素文明的生活习性，同时要及时表彰勤俭节约的人和事，积极营造一种“节约为荣，浪费可耻”的浓厚氛围。

二、重视宣传，内化意识

学校层面，政教处、团委围绕创建节约型校园开展了形式多样的宣传教育活动，利用校园广播、校园网、宣传橱窗、班级板报等媒体开展宣传活动，以增强学生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。班级层面，班主任要充分利用班会等时间对学生进行教育、引导。教师层面，注重强化教职员工特别是各处室负责人、后勤管理人员、服务人员的时间观念和效率意识，落实“学生在我心中，我在学生心中”的理念。科学安排教育教学工作，不断提高办事效率和服务水平，坚决纠正不讲效率、办事拖拉、推诿扯皮、贻误工作等不良现象。通过学校、班级、教师三个层面的宣传，在学生中培养三种意识：

1、帮助学生牢固树立忧患意识。要把我国人均资源短缺这一基本国情，结合德育课程进行教育，要借助“节约型学校”、“文明单位”等创建活动这一有效载体，使广大师生从思想上对我国能源紧缺的状况有进一步的了解，从过去那种“地大物博”的片面宣传教育中醒悟过来，增强建设节约型社会的时代紧迫感。

2、帮助学生树立正确的消费意识。培养学生“合理消费，俭而有度”的消费心理习惯，坚决反对攀比、炫耀性消费。在全校广泛开展“讲卫生、讲节约、少吃零食”的教育活动，并开展“节约型学生”评选活动，通过各种手段帮助学生改变不良消费习惯，使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向。

3帮助学生树立环保意识。倡导学生做生活中勤俭节约的宣传者、组织者和示范者。各班团支部和班委要大力宣传勤俭节约的先进典型，增强节约意识，养成良好的节约习惯，杜绝铺张浪费现象。如养成健康的出行习惯，提倡步行、骑自行车或乘坐公交车出行，学生活动中厉行节约。

三、科学管理，措施得力

1、办公支出有制度

（1）坚持执行资料打印、复印签批制度，由办公室、教导处严格把好资料审批关，并负责资料打印、复印登记，每月统计通报一次。节约使用A4纸，提倡一纸多用。所有文件和材料应采用双面打印，对使用过的打印纸要尽量重复利用。

（2）教师外出学习、开会等无特殊情况，一律乘坐火车或公交车。

（3）公务接待制度。公务接待坚持“热情、周到、节俭”的原则，实行对口接待，并由相关负责人陪同就餐。严格控制接待标准，不讲排场、摆阔气。

（4）逐步推行无纸化办公制度。要充分利用因特网、教育网、校园网，逐步推行无纸化办公。

2、财物管理有计划

（1）认真做好财务预决算，努力实现节约目标。认真编制财务决算和财务预算计划，并提交教代会讨论通过。加强学校财务管理和教代会财务监督审查。

（2）坚持“统筹兼顾，保证重点，量入为出，收支平衡”的原则，严格预算管理。凡对预算作重大调整的必须经过校职代会议讨论同意上报主管部门批准。经费支出应严格执行国家有关财务规定的开支范围及开支标准。

（3）合理制定办公设备配备标准，严格控制办公设备的采购。学校各处室办公用品由总务处负责统一购置，各处室按需到总务处登记领取小件用品。各处室需购置大件物品的，应经校领导批准后由总务处牵头购置。需要政府采购的，按规定手续办理。凡学校添置教育教学设施设备，要严格执行政府采购制度。

（4）要加强食堂管理，学生三餐营养可口。在确保学生营养的前提下，同时，要教育学生珍惜粮食，养成节约习惯，在食堂显眼处，张贴有关节约的标语，使节约意识深入学生心中。

3、节电节水有成效

（1）杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象。各处室、教研组、教室等场所在自然光照足够的情况下，不允许使用照明灯具；楼道、卫生间的照明灯具由自动控制开关控制；校内道路照明灯具由专人负责，定时开关。在体育课、音乐课、美术课、信息技术课、课间操、眼保健操、课外活动等时，必须关掉电灯和投影仪。全体师生员工要养成平常看到“白昼灯”、“长明灯”就关的习惯。

（2）合理使用各种电器设备。在校内禁止使用小电水壶、电炉子、电暖风、电暖气等大功率耗电设备。

（3）电脑设置休眠状态。要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。

（4）加强用水设备的日常管理。及时更换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象，要及时报告总务处修理。

四、健全组织，注意调控

为强化师生的行为规范，倡议节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约是义务，不断增强忧患意识，自觉养成节约的良好习惯。

1、建立健全学校的组织机构。学校领导亲自抓，工作转变扎实，真抓实干，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设节约型校园工作。

2、建立并落实节约型校园建设目标责任制。各处室主要负责人是建设节约型校园的第一责任人，认真履行职责，精心组织实施，切实抓出成效。按照学校统一部署，结合实际，抓紧制订具体实施方案和创建节约型校园的目标责任制，将节电、节水、节油以及节约其他资源的目标及措施，具体分解落实到每个工作人员，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。学校对各处室、年级、班级的节约措施经常进行检查、反馈，确保各项节约措施落实到位。

3、建立各项奖惩机制，加强监督检查，坚决制止铺张浪费的做法和行为。校长要定期不定期地对各处室、各班级节约措施执行情况进行检查督察，发现有浪费行为的要通报批评，情节严重的要进行相应处罚。把节能纳入各班行为规范考核中、把节能作为评定先进集体的一项重要依据、把节能作为评选优秀班主任的一项指标，学期末设立节能小标兵和节能模范班等。

创建节约型校园，不是走过场，也不是学校在某一段时期内搞的“主题活动”；而是传承中华民族优秀传统的一贯行为，是我们这个社会的永恒主题。因此，厉行节约，还应贵在坚持。如果不能长期坚持，还会助长“形式主义”、“应付主义”的工作习气，还会对学生造成“应付了事”的消极影响。学校切实把“创建节约型校园”作为学校的长效机制保持下去，当成我们的事业坚持下去，也只有坚持，才能从根本上积聚学校可持续性发展的潜力。

中都中学 2016.10

第四篇：营造和谐之风创建节约型校园

营造和谐之风创建节约型校园

随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但是勤俭节约的传统我们并没有忘记。新时代，铺张浪费的情况越发严重，因此，勤俭的风尚又被注入了新的内涵。我们怎样营造和谐之风，共建节约型校园，一直是我们深思的话题。高等学校是一个文化积累、传承、创造的最主要阵地之一，具有培养学生思想品德、专业知识等多方面功能。学生在学期间是培养学生人生观、价值观树立和形成的重要时期。因此，在学生中开展“营造和谐之风，建设节约型校园”的教育活动，具有非常深远的意义。

我认为，建设和谐节约型校园，应做到以下几点：

一、做到人与环境的和谐。人与环境的和谐是很重要的，校园的美，重在绿化。我们不要随意去践踏草坪，采摘花朵，乱扔垃圾。校园是我家，建设靠大家。学校方面，我认为对于那些经常出入量较大的道路，应该修些便道。

二、创造良好的氛围。创建和谐节约型校园，不是走过场，也不是学校在某一段时期内搞的“主题活动”；而是传承中华民族优秀传统的一贯行为，是我们这个社会的永恒主题。因此，学校要加强宣传教育，强化节约意识，营造节约氛围，从而培养同学们的勤俭意识，在思想上树立正确的价值观，自觉抵制拜金主义、享乐主义和腐朽的生活方式，不在同学之间大搞攀比浪费之风，努力营造节约的良好风尚。

三、培养良好的生活习惯。日常生活中从小事做起，节约每一粒饭，每一度电，每一滴水。在食堂吃饭时，我们吃多少买多少，尽量不浪费，要养成良好的就餐风尚，吃过饭把盘子送到指定的地方。我们不管在寝室还是教室，或是其他的场所，养成随手关灯的习惯，节约每一度电。杜绝使用大功率电器，那些东西不仅是在浪费电，也对我们的人身安全构成很大的威胁。节约用水，不要大开水龙头，用完注意关上。

四、强化管理。学校应该建立健全各项规章制度，不仅是对学生，对学校的工作人员也是。学生应时刻注意自己的人身财产安全，不去水塘游泳，不使用大功率电器，出门注意锁好自己的物品等等，安全之笛要长鸣。工作人员也应做好自己的工作，教室的多媒体应定期检修，清洁工也应在规定的时间去打扫，寝室管理员也要经常查寝，对于那些违规的同学应该严肃处理等等。学校图书馆应加强对图书的管理，提高图书使用率。

总之，发展是高等院校的主题，和谐是高等院校的主旋律。建设和谐节约型校园，是高校全体广大师生员工的共同责任，需要广大师生员工从自身做起，从本职岗位做起，全体参与，人人为创建和谐校园作出应有的贡献。

2010年10月26日

第五篇：弘扬清廉之风 建设和谐校园

弘扬清廉之风 建设和谐校园

衡南县洪山镇双林中学 肖晓雪

廉洁文化既是政治文化，也是大众文化。开展廉洁文化活动，对于全面加强廉洁文化建设，形成以廉为荣、以贪为耻的良好社会风尚起着积极的推动作用。而在学校开展廉洁文化建设，必须考虑学生的特点及生活实际，从每一项活动、每一个载体抓起，持之以恒，循序渐进，才能积小胜为大胜，营造出一种浓厚的氛围，让学生在文化氛围中接受陶冶和熏陶。

近年来，我校在省、市、局各级纪委领导的关心指导下，采取多种形式，不断创新教育载体，营造校园廉洁氛围，积极有序地开展了廉洁文化进学校工作，使“廉洁文化进校园”教育活动渗透到教育、教学、管理的各个环节和各类人员，基本形成了“以廉为荣，以廉为美，以廉为乐，以贪为耻”的良好风尚。

一、廉洁文化走进学校管理

只有用廉洁理念管理学校，才能让廉洁之风吹遍校园。我校抓住廉洁文化进校园契机，结合学校管理实际，专门成立了廉洁文化进校园领导小组，形成了党支部书记亲自抓，学校主要行政领导直接抓，相关工作部门协调抓，各年级组具体抓的责任体系，使整个工作做到组织机构健全，责任落实到位。在具体实施中，做到了“四进”：

一是进学校领导班子的管理。支部把创建“团结、廉洁、高效、开拓”好班子作为廉洁从政的重要内容，把廉洁从政，依法办学作为中心组学习的重要内容。领导班子成员通过认真学习郑培民、任长霞、牛玉儒等优秀干部廉洁为民的动人事迹，召开廉洁从政专题座谈会，组织收看反腐倡廉警示教育片，撰写廉洁从政格言警句、进行廉洁从政领导承诺等，鞭策大家克己奉公，自行自律。结合保持共产党员先进性教育活动，以提高党员的先进性、纯洁性和表率作用为重点，组织学校领导认真学习《两个条例》、《保持共产党员先进性教育读本》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和各项法律法规，撰写学习心得体会，实现理论武装和知识武装，不断提高了全体干部、党员搞好廉洁文化进校园工作的主动性和积极性。

二是进学校教师管理。为切实加强师德建设，规范教师施教行为，提高教师廉洁从教的自觉性，我们利用政治学习时间，进行师德教育讲座。通过观看优秀教师先进事迹演讲等，发挥正面典型引导作用，把反腐倡廉教育融入师德教育之中，实施理想信念教育工程。通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》，开展“廉洁修身

润物无声”廉洁从教小论文小故事评比、“爱生一例”演讲、“我心目中的好教师”形象设计等形式多样的活动，使教师们真正做到为人师表，以身作则，做廉洁的榜样。通过开展“教师廉洁从教承诺”、创建党员廉洁先锋岗、教师文明示范岗、自编自创《我是一片绿叶》《八荣八耻歌》等廉政歌曲演唱、参观红色教育基地等活动，来进一步引导广大教师员工自觉做到淡泊明志，身不为虚名所累，心不为金钱所动，以圣洁的心，做一片纯洁的绿叶，不断增强全体教师廉洁从教的使命感和责任感。三是进学校制度管理。首先，我们制定了《学校廉洁文化建设

推进廉洁文化进学校活动实施方案》，明确了学校廉洁文化建设的目标、内容、措施等。同时，在学校领导干部中开展廉洁从政承诺活动，要求做到“七不准”，即“不准以权谋私”、“不准吃拿卡要”、“不准冷硬横推”、“不准敷衍塞责”，“不准漂浮虚假”、“不准欺上瞒下”、“不准乱收费用”，并通过校务公开，民主管理，开通监督电话等，接受广大教师和家长、社会的监督。学校还制定和完善了《党风廉政建设规划》、《双林中学师德建设规划与措施》、《师德规范实施细则》、《双林中学教师爱生十条》、《为人师表活动要求》等。在每月、每学期的教师考核中，师德考核占有重要比例，如不得向家长索要财物；不得私自向学生乱收费用；不搞有偿家教等，一经查实，严肃处理，除扣奖金外，岗位下降一等。同时，每学期我们还通过不定期地对家长学生调查问卷，督促教师廉洁从教，做一名社会满意的好教师。

四是进学校科研管理。为使我校的廉洁文化建设走上科学化、规范化的轨道，我们准备向省教科所学校教育研究部申报了全国 “十一五”德育课题《对中学生进行廉洁教育的实践研究》，加强对廉洁文化进校园的研究力度，提升我校廉洁文化进校园的研究层次，从组织上、人力上保证廉洁文化进校园研究工作的正常进行。

二、廉洁文化提升校园文化

校园廉洁文化建设就是营造一种氛围，让孩子在浓厚的廉洁文化氛围中接受陶冶和熏陶。为充分发挥廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力和凝聚力，我们注意整合了各类资源，全方位、立体化地将廉洁文化融入到校园文化建设的各个方面。

在学校的图书馆里我们专门设立了廉洁书架，推荐了一批廉洁书籍，供教师和学生阅读，为各中队开展丰富多彩的敬廉崇洁活动提供精神食粮。在校园里，我们开辟了“文化倡廉润物无声”文化墙，布置了师生书画作品，介绍了历代著名廉官的事迹，书写了著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句和催人奋进的廉洁标语。在学校的校园网上，我们专门开辟了廉洁教育网页，设置了廉洁班级风采、师生廉洁大家谈、廉洁教育读本、学校廉洁活动、廉洁名篇名言、廉洁小故事、廉洁小报、廉洁书画等栏目，因容量有限，支部还将廉洁文化进校园教育活动资源放到了网上邻居中实现资源共享，从各个层面和各个角度全面展示学校敬廉崇洁教育成果。在各班级教室内，全体学生充分发挥了各自的聪明才智和敬廉崇洁极大的热情，设计了图文并茂、丰富多彩的板报。我们还通过晨会、国旗下演讲和班队活动等阵地，利用广播、电视、报纸、互联网等各种媒体讲廉洁故事、唱廉洁歌曲，做廉洁游戏，以小品、故事会、辩论、讨论、游戏等多种学生乐于参与、易于接受的形式宣传廉洁文化，了解廉洁文化，增强教育的广泛性、深入性和有效性，为学生提供了广阔的活动空间，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信、起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。

三、廉洁文化创新课堂教学

面向全体学生开展的廉洁教育，是学生廉洁意识、廉洁能力和廉洁行为习惯的养成教育，是学校德育的重要组成部分。在全校学生中，喊响“廉洁，从小做起”的口号，做到知廉、守廉、扬廉。首先，我们发现在日常使用的学科教材中蕴涵着丰富的“敬廉崇洁”教育内容，因此若能充分运用现有的教材，挖掘文本中可融入的教学资源，授课老师再在教学过程中重点进行提示和讲解，就可以达到在学科教育中有机地、不露痕迹地进行渗透“敬廉崇洁”思想的效果。于是我们梳理语文、思品等教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉洁文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。比如公仪休拒收礼物、周恩来节俭清廉、徐虎信守承诺为民服务等，精心备课，认真上课，用深入浅出的语言强化敬廉崇洁的意识，不断增强学生“以廉为荣、以廉为乐、以廉为美”和“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的意识，提高学生对事关廉洁和腐败问题作出正确的认识、判断、选择并付诸行动的能力。

另一方面，我校通过一系列的学习活动，让学生明白“是什么”、“为什么”和“怎么办”这样一些为人处事的基本知识，在润物细无声的教育中培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，追求诚实、守信、简朴、正直、清廉等美德，从行为上坚守和光大中华民族清正廉洁的优良传统，促使学生养成 “不昧金、不贿选、不贪占财物、不损公肥私、不损人利己、不盲目攀比排场和父母地位”等良好行为习惯。

四、廉洁文化丰富师生活动

师生活动是学校教育最具活力的形式之一，我们积极把廉洁文化教育与师生活动相结合，着力在活动中增强廉洁文化的感染力。

一是坚持分层施教，发挥教书育人作用。为充分发挥基层党校的作用，我们在领导干部中开展了“正确行使手中权力，争当廉洁从政模范，一身正气廉洁治校”主题教育；在全体党员中开展了“自觉实践‘三个代表’，争当廉洁从教先锋，一身正义廉洁治教”主题教育；在全体教师中开展了“自觉实践高尚师德，争当廉洁从教榜样，一身正派清白执教”主题教育；在全体学生中开展了“从小敬廉崇洁，长大强国富民，一身正直诚信尚洁”主题教育，以优良的党风带动教风，以优良的教风影响学风，真正形成了以廉为荣的思想道德观念和以廉为美的良好行为习惯，不断增强了修德律己和参与廉洁从政、廉洁从教和敬廉崇洁的自觉性。

二是开展实践活动，深化敬廉崇洁体验。自2008年起，我校把廉洁教育有目的地渗透到各项活动中去，先后开展了“六个一”活动，即：编一首廉洁歌谣（课间游戏，说唱歌谣），举办一次廉洁故事大赛（做廉洁人，行廉洁事），进行一次廉洁书画展（以廉为美，陶冶情操），出一期“敬廉崇洁，从我做起”板报（扬清廉风，建清廉班），开一次“敬廉崇洁，诚信做人”主题班会（明辨是非，学会做人），帮助一位身边的贫困同学（人人捐款，爱心无价），等。除此之外，还组织学生开展寻找身边的廉人廉事、到贫困同学家慰问、到敬老院开展老少同乐等活动，通过丰富多彩的活动，让学生浸润其中，在参与中敬廉崇洁，在欢笑中益智养廉，接受廉洁启蒙，播下诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁等廉洁教育的种子，将崇廉尚洁这本“书”读到心里，让校园廉洁建设获得持久的文化魅力。

通过这些丰富多彩的廉洁教育活动，不仅多层面丰富了师生的校园生活，全方位展示了师生的多种才华，立体化推进了“廉洁文化进校园”活动的开展，而且也使我校的廉洁文化建设工作结出了丰硕的成果。

几年来，我们扬廉洁清风，育廉洁新苗，建廉洁校园，廉洁文化以其特有的导向作用、凝聚作用、促进作用、约束作用，有效地推动了学校校风、教风、班风、学风的建设，学校各项工作也顺利开展。但是，学校廉洁文化建设是一项任重道远的社会系统工程，不可能立竿见影，更不可能一劳永逸。“路虽远行将必至，事虽难做将必成”。在今后的工作中，我们还要不断拓宽教育渠道，找准工作的切入点和结合点，使廉洁文化和校园文化有机融合，并且在内容、方法、途径等方面不断创新和发展，齐心协力把廉洁文化进校园工作抓紧、抓实、抓出成效，为让廉洁文化这颗幼苗早日开出绚丽的“廉花”、结出丰硕的果实而不懈努力！

2010年10月