关于大学生对腐败认识的调查问卷范文合集

第一篇：关于大学生对腐败认识的调查问卷

关于重庆大学学生对腐败问题的认知情况调查问卷 同学，你好：

“腐败问题”关乎社会的公平公正，甚至党和国家的生死存亡。作为大学生，你是如何看待腐败问题的？大学生与腐败问题有关吗？为了进一步了解大学生对腐败问题的认知情况，我们精心设计了此调查问卷，希望您抽出宝贵时间认真作答，对您的鼎力支持我们深表感谢。

被调查者身份信息属性（在对应的□内打√）学校：

政治面貌：

年级：□大一 □大二 □大三 □大四 □大五 □研究生 是否担任学生干部：□是 □否

就业意愿方向：□公务员及事业单位

□国有企业 □外企、私企 □自主创业

1.你对党和国家当前所进行的反腐败斗争是否关注？

□A.非常关注（20%）□B.比较关注（66%）□C.没有关注（14%）2．你了解国家反腐倡廉的法律法规吗? □A.很了解（12%）□B.不了解（86%）□C.不清楚（2%）

3．你认为现在社会上腐败现象多吗？

□A.很多，几乎每个行业（92%）□B.一般，偶尔发生（8%）

□C.很少，不经常听到这样的消息（0%）□D.不清楚（0%）

4．你对腐败现象持什么样的态度？

□A.反对，造成社会的不公平（88%）

□B.不爽，但发生在自己身上也会摇摆不定（8%）□C.无奈，对这种事情无能为力（4%）□D.正常，但是于我无关（0%）

5.你认为腐败产生的主要原因是什么？

□A.缺乏有效的公民廉洁教育（10%）□B.公职人员薪金较低（3%）□C.监督不力或不到位（65%）□D.法律不完善（22%）

6.你认为腐败的危害表现在哪些方面？

□A.破坏社会公平和社会和谐（80%）□B.阻碍社会经济和文化发展（4%）□C.侵害人民群众利益（4%）□D.危害国家政权（8%）

□F.损害党在人民群众中的威信（4%）

□G其他

7．你认为如何减少腐败行为的发生？

□A.从娃娃抓起，灌输反腐倡廉意识（10%）□B.开展大学生反腐倡廉，廉洁修身的教育课程（11%）

□C.完善社会监督机制（64%）

□D.全面发展经济，建设一个和谐全面的小康社会（13%）

□E.加强全社会公民的思想道德意识，加强法律法规教育（2%）

8.你如何认识当前反腐败斗争的形势？ □A.党和国家反腐败的态度坚决，工作得力，成绩显著（17%）

□B.有成绩，但形势严峻（70%）□C.雷声大，雨点小（12%）□D.腐败现象愈演愈烈（1%）

9.你对我们国家取得反腐败斗争的最终胜利是否充满信心？

□A.反腐卓有成效，对遏制腐败充满信心（12%）□B.反腐取得一定效果，对腐败行为得到遏制比较有信心（83%）

□C.反腐成效不大，对遏制腐败几乎没有信心（5%）10.你是否认为腐败习气已侵入大学校园，已有腐败行为萌芽？

□A.有（93%）□B.没有（7%）□C.不清楚（0%）

11.你身边的同学中是否出现过以下不廉洁行为？ □A.作业抄袭（100%）□B.考试作弊（18%）

□C.大量引用资料、拼凑文章、论文抄袭等学术不端行为（96%）

□D.在学生干部选拔、评优评先过程中，贿拉选票等不公行为（2%）

□E.学生干部依仗某些“特权”，徇私舞弊行为（6%）

□F.在组织或参与活动中虚列开支，侵占活动经费等公共款项的行为（2%）

□G.为谋私利向老师或其他人员送礼的行为（1%）□H.申请贷款的学生无故不按时偿还贷款利息或毕业后不按时偿还本息（0%）

□I.就业应聘中有信息隐瞒和信息欺骗行为（2%）□J.其他不廉洁行为：

12.你对同学中出现的这些不廉洁行为持怎样的态度？

□A.坚决反对（98%）□B.支持（0%）

□C.有时情况复杂，可以理解（2%）□D.漠视（0%）□E.不清楚（0%）

13.你认为高校是否有必要对大学生开展反腐倡廉教育？

□A.很有必要（10%）□B.有一定意义（46%）□C.没有必要（36%）□D.无所谓（8%）

14.你认为目前高校开展大学生反腐倡廉教育的状态如何? □A.活动较多，内容较丰富，效果较好（7%）□B.活动很少，效果一般（87%）□C.还处于空白状态（6%）

15.你认为对大学生开展反腐倡廉教育有哪些意义？

□A.可以规范遏制当前大学生中存在的不廉洁行为（5%）

□B.能够帮助大学生形成正确的世界观、权力观、事业观，培养大学生崇廉尚洁的高尚品质（69%）

□C.大学生廉洁教育可以引领整个社会的廉洁教育，是党和国家建立健全惩治和预防腐败体系基础工程的需要（11%）

□D.它是培养党的事业合格建设者和接班人的客观要求（10%）

□E.反腐倡廉教育为大学生提前建立拒腐防线（5%）□F.其它

16.你认为在什么时段开展大学生反腐倡廉教育会取得更好的效果？

□A.在新生阶段效果较好（4%）□B.在毕业生阶段效果较好（0%）

□C.应该贯穿于学生的日常学习过程中（96%）17.你觉得对大学生开展反腐倡廉教育应注重哪些内容?

□A.党风廉政建设和反腐败工作的方针政策、法律规范（44%）

□B.民主法制意识教育（96%）□C.诚信教育（33%）□D.廉洁从业教育（27%）□E.社会公德教育（3%）□F.民主监督意识教育（5%）

□G.（其他）

18.你更愿意参加哪些形式的反腐倡廉教育活动？ □A.学习文件（2%）□B.课堂教学（4%）

□C.社会实践考察调研（78%）

□D.大学生党、团日和党、团课为载体的主题教育（55%）

□E.廉政社团组织开展演讲赛、辩论赛、主题征文、工艺及文艺作品创作、专场演出等主题教育（36%）

□F.宣传橱窗、展板等为载体的主题宣传教育活动（3%）

□G.以廉政网站、校园广播为载体的主题宣传教育活动（2%）

□H.以反腐倡廉为主题的大讲堂、论坛、专题报告会等（8%）

□I.通过观看影音资料开展警示教育活动（35%）□J.参观警示教育基地等（3%）

□K.开展普法宣传教育，提供法律援助活动（6%）□L.其它

19.你认为目前开展大学生反腐倡廉教育主要还面临哪些方面的困难？

□A.社会大环境的不利影响（98%）□B.教师队伍对学生反腐倡廉教育认识不高（34%）

□C.学生认识存在误区，认为是“大人生病，小孩吃药”（21%）

□D.高校还没有形成大学生反腐倡廉教育常态化的保障机制（27%）

□E.没有前例可循，一切都要在实践中不断摸索（33%）

□F.反腐倡廉教育与大学生的思想实际结合不够紧密（3%）

□F.没有真正纳入思想政治教育工作体系（7%）□G.其它

20.你认为目前要加强大学生廉洁教育应重点加强哪方面的工作?

□A.大力加强师德建设，充分发挥教师的引领和示范作用（23%）

□B.加强制度建设，规范学校管理，营造开展反腐倡廉教育的环境（49%）

□C.加强校园文化建设，营造开展反腐倡廉教育的良好氛围（45%）

□D.完善反腐倡廉教育体系，搭建全过程全方位教育平台（33%）

□E.加强组织协调，整合教育资源，形成教育合力（15%）

□F.加大宣传力度，扩大影响力（9%）□G.丰富反腐倡廉教育的内容和形式，增强吸引力（7%）

□H.其它

感谢您参与本次问卷调查，祝您身体健康、学习顺利、生活愉快！

第二篇：大学生对马克思主义认识的调查问卷

大学生对马克思主义认识的调查问卷

1.你的年级 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

2.你学习马克思主义的动力是？ A.个人兴趣

B.为修学分

C.马克思主义是科学的世界观和方法论，学习了对时间有所帮助 D.其他

3.你了解马克思主义的主要渠道是 A.理论课堂的学习B.家庭或同学的影响 C.团学组织的活动 D.新闻媒体的宣传

4.你是否看过有关马克思主义的著作？ A.看过，有感悟 B.看过，看不懂

C.想看，但是不知道看什么 D.不想看，没兴趣

5.你对马克思主义在中国的发展历程、理论成果等内容： A.比较了解

B.有所了解，但是不全面 C.不太了解

6.你如何看待马克思主义与当代大学生理想信念之间的关系 A.马克思主义依然是影响大学生理想信念的主导思想 B.马克思主义主导地位受到了功利主义等思潮的冲击 C.马克思主义已不再对大学生理想信念产生什么影响 7.如何评价当前学校的马克思主义教育

A.形式多样，充分发挥了作业，对学生有很大影响 B.内容重要，但形式与风格陈旧，作用越来越小

C.内容与学生需要存在偏差，大道理太多，一般不大接受 8.你觉得马克思主义对于当代大学生的作用是什么？ A.武装头脑的必备武器

B.有助于大学生更深入科学地学习其专业领域学习的内容 C.有助于大学生培养创新思维、实践能力 D.大学生的成长不关马克思主义的事 9.马克思主义的三大理论来源不包括 A.德国古典哲学 B.英法空想社会主义 C.法国复辟时代历史学 D.英国古典政治经济学 大学生对马克思主义认识调查报告

前言：调查目的：了解大学生对马克思主义认识状况；

调查时间：11月5日； 调查地点：郑州轻工业学院；

调查对象：在校大本科学生 主要内容：随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，我国高等教育的迅猛发展，社会对人才的要求越来越高，这给在校大学生所带来的冲击是前所未有的也是全方位的。大学生对马克思主义的认识的问卷中，反映了一些积极向上的方面，同时也反映了一些问题。

一、大学生对马克思主义认识状况

由调查问卷看出，社会大环境的变化影响着我校学生的思想观念’价值取向、思维方式和行为方式等。一方面表现出学生的思想主流是积极向上，另一方面也应该看到，社会和学校发生深刻变革带来了许多复杂情况和矛盾冲突，大学生在许多方面还不适应，在思想上不可避免的出现一定程度上的迷茫、困惑与混乱，一些可能是带有方向性的问题。

1.当前的形式下，我校学生的思想主导上是积极向上的。从表面上看，大学生没有很多的政治热情，但是已经学会了运用马克思主义的立场，结合中国实际情况观察和处理问题，更多的表现出对马克思列宁主义，马泽东思想和邓小平理论，对改革开放，党的路线方针政策的认同。但是开展马克思主义信仰观教育具有必要性。当今，我们生活在一个科学技术迅猛发展的时代。科学技术的高速发展一方面极大地丰富和拓展了人们的生活空间，促进和提高了人们的物质生活水平。另一方面却给人们带来无穷的压力、灾难与迷茫，人们在享受自身发明成果的同时，也承受着前所未有的重负，尤其是精神信仰上的迷失。面对这一切，不少大学生也在逐步失去方向，丧失信仰，陷入到一个毫无目标的困境中无法自拔。正如马尔库塞所说：与现代物质文明高度发展相伴随的是人的精神的不断丧失，人们在更多的追求物质享受的同时，对如思想、信念等许多东西却越来越淡漠。在这种社会不断进步和发展的背景下，于世界各国之间的联系更加紧密。不同文化之间的相互渗透对中国这样一个发展中国家已经产生了一种潜移默化的影响。资本主义国家的表面富足与社会主义国家的相对落后使得当代中国大学生感到迷茫，不知所措。邓小平曾经说过：精神污染的危害很大，足以祸国误民。它在人民中混淆是非界限，造成消极涣散、离心离德的情绪，腐蚀人们的灵魂和意志，助长形形色色的个人主义思想泛滥，助长一部分人当中怀疑以至否定社会主义和党的领导的思潮。而中国现存的如贫富差距问题、官僚腐败问题、政治体制问题等更使得一些不够成熟的大学生对这些问题的看法失之偏颇。

2.中国大学生对马克思主义的基本态度大致有三种：第一种是在理解基础上对马克思主义加以认可和拥护，一般以学习政治专业的学生居多。由于潜移默化的影响，他们对马克思主义信仰完全是一种自觉的而非被动的行为。这些学生对马克思主义的信仰，不是被某种力量所强制，更不是受某些个人私利所驱使。他们是发自内心的把马克思主义当作一种信仰看待。第二种是只凭着自己的粗浅认识，并非人云亦云的信仰马克思主义，一般以关心国家大事、喜欢“两课教育”的学生居多。这类大学生对马克思主义的拥护是真诚的，他们知道没有共产党的正确领导，就不会拥有眼前的一切，而中国共产党是以马克思主义作为自己信仰的，因此，他们既把马克思主义当作自己的信仰，又真心的拥护中国共产党。但这些大学生信仰马克思主义却并不完全知道为什么要信仰，他们对马克思主义信仰并不建立在理解的基础上。第三种是内心并不十分认可，仅仅是为了自身利益的需要而去“信仰”马克思主义。这类学生清楚地知道，我国是以马克思主义为主流意识形态的国家，中国共产党是马克思主义政党，如果不把自己和马克思主义联系在一起，就不可能有发展，于是他们可能为了自身利益的需要而去“拥护和信仰”马克思主义。

二、大学生对马克思主义认识不足的原因

1.主观方面：学生们主观上重物质，轻精神，重视短期行为，忽视长期利益。许多学生只对专业课和自己认为有用的课程感兴趣，而不注重马克思主义理论课的学习，或是只把就业和考研作为自己学习的主要动力，错误地认为马克思主义理论学习对自己的帮助不大，没有实际作用，以至于在实际生活中丧失了辨别和抵御错误思想的能力。在物质生活极大丰富的今天，已经有为数不少的学生党员在理想信念上产生了迷茫、困惑和动摇。有的对马克思主义真理和党的领导产生了怀疑；有的跑到封建迷信市场上寻求精神寄托：还有的宣传“共产主义渺茫”论，这些现象都是大学生信仰问题在主观方面的表现。

2.客观方面：①高校对大学生的信仰问题重视不够。有些学校把大学生的信仰问题归结于学生本人，认为信仰什么完全是由学生自己决定的，对大学生的信仰问题不能进行正确的教育和引导，以至于在出现问题时不愿承担责任。②在马克思主义信仰教育和宣传过程中，教学方法陈旧，理论脱离实际。一些高校马克思主义理论教学和信仰教育的形式、方法过于僵化、呆板，而且在教育和宣传过程中存在着严重的“大”和“空”的现象，一味地强调理论高度，空话、套话多，严重脱离实际，其结果往往使学生们产生逆反心理，影响了同学们的学习热情和认同感。③从事马克思主义信仰教育和理论教学的队伍师资力量和理论水平不高，无法与时俱进。许多教师，尤其是从事马克思主义理论教育的青年教师，对待工作热情不高，不注重理论水平的提升，以至在当今瞬息万变的社会发展进程中无法指导学生树树立正确的马克思主义信仰观。④高校对马克思主义理论教师及学生思想工作指导教师重视不够。许多人往往认为只有专业能力不强的教师才去讲马克思主义理论课或从事辅导员工作，岂不知做好学生思想政治工作，引导学生树立正确的人生观、价值观要比讲一门专业课难得多，而这种认识无形中也给马克思主义理论教师及学生思想工作指导教师造成了巨大的心理压力。⑤“两课”教学内容覆盖面过大，侧重点不明确。根据国家规定，各大院校对马克思主义理论、中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想的教学、学习都做了明确规定，建立了一套规章制度。但对于当代大学生来说要想将所有的此类思想全部学完，并有所理解，以至于成为一种信仰是不切实际的。

三、对大学生马克思主义信仰观问题高校领导应充分重视

邓小平曾经说过：我们这些人的脑子里是有共产主义理想和信念的，要特别教育我们的下一代、下两代，一定要树立共产主义的远大理想，一定不能让我们的青少年做资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。可见高校对大学生树立马克思主义信仰观具有不可推卸的责任。高校领导应将当代大学生的信仰问题作为高校思想政治工作的重点，应把定期研究马克思主义理论和信仰教育工作制度化，定期开展调查研究，客观评价工作状况，及时发现突出问题，积极寻求解决办法，制定有效改进措施，主动支持“两课”教学。学校的上级领导机关应进一步加强对学校马克思主义理论教育工作的检查指导，应制定更加科学、客观和可测量的评价标准。

作为当代大学生，也应该多看些有助于价值观培养的书籍，树立科学的世界观，积极学习马克思主义，了解历史，并从中感悟人生，升华自己的认识境界。

第三篇：大学生对创业的认识调查问卷

大学生对创业的认识调查问卷

您好，非常感谢您参与此次调查。本次调查是为了解大学生对创业的认识，为学生社会实践活动收集资料。调查采用不记名的方式，所收集的资料仅用于实践研究并被严格保密，敬请放心。

B1．您的性别：（）

A男B女

A2．大学毕业以后您可能的选择是？（）

A考研B留学C工作D创业

A3．您对创业是否感兴趣？（）

A很有兴趣B比较有兴趣C不是太感兴趣 D没兴趣

B4．您参加过创业类的讲座吗？（）

A有B没有

B5．您参加过创业类的培训吗？（）

A有B没有

D6．您希望通过怎样的途径获得创业方面的知识和技能？（）

A看创业书籍B老师授课C参加创业计划大赛之类的活动D亲身实践 C7．您了解政府和学校对大学生创业提供帮助的相关政策和措施吗？（）A非常了解B比较了解C不是很了解D完全不了解

A8．您怎样看待创业的风险？（）

A风险大B风险小C没有风险

A9．如果创业的话您对自己创业的情景预测是一种什么感觉？[多选]（）A自信B迷茫C有压力D其他

ABCDEF10．您认为影响大学生创业成败的主要因素是？[多选]（）A专业知识B实际能力C政策环境D市场环境

E资金条件F社会经验G其它

BC11．您觉得作为一个创业者最应具备哪种素质理论基础？（）

A较好的组织能力B具有专业知识的背景

C具备良好的沟通能力D具有良好的心理素质和适应能力

BC12．如果您打算创业，那么是什么原因导致的呢？（）

A实现个人价值B挣钱多C不受约束D就业压力过大

A13．有了创业的想法，您会不会积极地付诸行动，开始为创业做准备？（）A会B不会

再次感谢您的真诚合作！

第四篇：大学生对网络舆论认识现状调查问卷

大学生对网络舆论认识现状调查问卷

尊敬的同学：

您好！本次调查问卷旨在了解高校大学生对网络舆论认识的现状，我们在高校展开这项调查。本调查采用匿名填写的方式，大约将占用您2分钟的时间，我们将对调查资料严格保密。请您认真填写，感谢您百忙之中的填答和对本次调查问卷的支持与配合！

1.您的性别是？ A.男

B女

2.您所在的年级是？

A大一

B大二 C大三 D大四 3.您所学专业是？ ________________ 4.您经常上网吗？

A经常

B有时上

C不太

D从不 5.您平均每天使用多长时间上网？ ______________ 6.您上网常做的是哪些事情？（可多选）

A随便浏览

B查看新闻、资讯

C收发邮件

D乱逛论坛 E搜索资料

F聊天交友

G玩网络游戏

H听歌、看电影 7.您认为您使用网络的最大收获是什么？

A获得国内外最新实事资讯

B能够参与实事评论 C与亲朋好友保持联络

D方便学习，扩充知识 E娱乐

F其它

8.您通常是通过何途径来了解网络信息的？（可多选）

A门户网站

B搜索引擎

C大型论坛

D博客 E邮件

F其他专题网站

9.您上网主要关注那些事件？（可多选）

A时政

B 公共安全

C法治事件

D腐败现象 E社会生活

F明星、娱乐

G其他

10.您对从网络上所得到的信息作何看法？（可多选）

A完全可信

B参考价值

C怀疑态度

D完全不可信 11.目前，您的新闻信息的获取主要依靠?

A当地报纸

B口头传播

C网上新闻

D校园 12.您对网上的新闻帖子的可信度的评价?

A10%以下 B10%-30% C30%-50% D50%-70% E70%-90% F大于90% 13.您是否在网上发布新闻？

A经常

B偶尔

C从不发帖子 14.您认为网络行为中是否已经存在道德约束？

A不太清楚

B否，基本看不到有约束存在 C是，但是仍需要加强

D是，已存在比较强约束力

15.您认为目前网络言论的自由程度如何？

A仍然不够自由，有很多想说的话不能说 B还可以，但是仍然需要进一步规范、管理 C挺好的，应该保持目前状况

D过于自由了，很多人发表不负责任的言论

16.如果对于一些舆论事件，大多数的人都表达相似观点，你是否会相信？ A是

B依据自己的判断

C否

D抱观望态度 17.您对于一些网络负面舆论事件持何态度？（如：周久耕事件、李刚事件）A积极参与讨论

B支持

C抱观望态度

D反对

E无所谓 18.对于一些网络负面舆论事件会表达自己的观点吗？（如转发、评论等）

A经常

B有时

C较少

D从不 19.你怎么看待网上各种恶搞的视频或是文章？

A纯属娱乐，因此无所谓

B应经当事人同意 C若侵犯他人权利，应该被禁止

D严肃问题不应该被恶搞 20.你对网络色情、暴力内容的看法如何？

（如虐猫事件等）A即便是经常浏览，也不算什么，网络需要自由无所谓 B偶尔可以看看，但是需要引导，不应该影响学习生活 C任其自由发展

D属于违法行为，坚决抵制

第五篇：大学生对改革开放成就的认识的调查问卷

1、我国的改革开放是在哪一次会议上决定的（）

A、十一届三中全会B、党的十七大C、十一届四中全会

2、你对中国今天的经济发展满意吗（）

Ａ、满意Ｂ、一般Ｃ、不满意

3、假如没有进行改革开放，你认为中国的经济能发展到今天的状态吗（）

A、能B、不能C、不确定

4、改革是指对（）的改革

A、对外的经济体制B、对国内的政治体制C、对国内的经济体制和政治体制

5、对我国的教育体制改革你是否满意（）

A满意B、一般C、比较不满意

６、你认为改革开放对提高我国的国际地位有影响吗（）

Ａ、影响巨大Ｂ、影响一般Ｃ、没影响

7、你认为改革开放中取得的哪方面的成就最大（）

A、政治B、军事C、经济

8、你认为现代人的心理道德素质是否需要进一步提高（）

A、很需要B、无所谓C、不需要

9、你认为中国改革开放后多少年能够进入发达国家行列（）

A、15—25年B、25—35年C、35—40年

10、改革开放以来我国取得的成就是否让你很自豪（）

A、是的B、一般C、不是

11、你是否看好中国的改革开放的前景（）

A、很看好B、一般C、前景堪忧

12、你认为接下来我国应着重加强哪方面的改革（）

A、政治B、经济C、住房