中队活动点评发言稿

第一篇：中队活动点评发言稿

首先感谢塘下教育学区和主办小学罗凤二小给我们在座各位辅导员创造了这样好的一个学习机会，为我们呈现了4节精彩的中队活动课，使我们从中学到了很多东西。

3、4年前的我认为主题队会只有那些学生多才多艺、兴趣广泛的班级才能召开的，但今天却让我彻底改变了这个想法，只要有心，我们每个人都可以开出让人满意的中队会，今天的几位老师无疑就是一个很好的证明。当然这也离开不这几位辅导员和学生的辛勤汗水，你们辛苦了。下面我就六（3）中队的《遵守交规，珍惜生命》主题队会来谈谈自己的一些心得体会。

一、主题鲜明，以小见大

本次主题队会主题明确，有现实意义，以小见大，朴实无华，贴近队员的日常生活。在交通工具日益发达的今天，面对每天惨不忍睹的交通事故和有关交通事故数据的剧增，给我们的队员上这样的主题队会是势在必行的。它以一个小主题反映一个大问题，深扣“遵守交规珍惜生命”创设教学情境，引导队员初步认识一些交通安全知识，懂得交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

二、活动为主，注重体验

本节主题队会以各种活动贯穿始终，队员参与面广，环节流畅。整场队会注重课前准备工作，以活动为载体，让队员体验过程，加强队员对交通安全知识的认识，丰富了队员的生活积累，拓宽了交通安全方面的知识，营造了一个浓郁的主题氛围，丰富和发展队员的生活经验并培养队员的自主精神，活动过程具有针对性和实效性。

三、创设情境，设计多样

队会一开始，主持人让队员看《文明出行看脚下》录像中的镜头，并谈谈心中有何感想？一下子就让队员进入了今天的活动情境。接下来听《一封来自天堂的信》，那催人泪下的背景音乐和队员投入的旁白更是将我们带入了不遵守交通规则带来的那不堪回首的悲痛中，让我们深刻体会到生命是如此的脆弱，使我们不由得想到要珍惜生命，遵守交规。紧接着是精彩逗人的相声《如此英雄》，就更让队员意识到要遵守交通规则珍惜生命。这样顺理成章到了对会的第二篇章：有快板《安全行走》、交通法规知识竞赛和身着交警服装的《一群小交警》的舞蹈，给学生很大的自主空间和创造空间，进一步深化了主题。结束时全体队员唱《平安回家》并发出由衷的倡议：交通安全“八个不”。使主题得到了深化并提炼，在学生的脑海中留下了鲜明的“痕迹”，那就是要遵守交规珍惜生命，以至于久久难忘。

整个活动创设的氛围使每个队员全身心投入，有目的地参与各小队的活动，参与意识强，兴致高。此外，我们还看到，队员的表演能力和组织能力强，特别是相声《如此英雄》妙趣横生，更是逗得在座老师的哈哈大笑；当然两个小主持人，组织和协调能力特别好，表现出色，整场活动组织得非常紧凑有序，当然这离不开曾老师的精心设计与指导。

总之，曾老师的这次主题活动在形式丰富多彩的同时，紧扣一个主题，不乏主题队会的六个性，即思想性、针对性、全面性、知识性、趣味性和艺术性。本次的主题活动是一次成功的主题队会课，给我留下了深刻的印象，有许多值得我学习和借鉴的地方。在这里再次谢谢各位领导和曾老师了。

第二篇：优质课点评发言稿

中牟一高2015-2016学年理科优质课点评稿

本次优质课大赛理科组涵盖了数、理、化、生、信息技术五个学科，东西校区共17位优秀教师参赛。在此，我仅代表理科评委谈谈看法，不妥之处，敬请批评指正。比赛中，各位评委严格按照课堂观察与效果评价标准逐项打分，公平公正，不偏不倚。各位参赛老师精心策划课堂，激烈角逐，为大家奉献了一顿丰美的盛宴，让我们足不出户就能体验到浓浓的西峡风味，在自家门口就沐浴到了浓烈的课改气息和魅力。各参赛教师的精彩表现代表了我们中牟一高先进的教育生产力，是广大教师学习的榜样。

本次优质课竞赛主要呈现了以下几方面亮点：

一、参赛教师整体水平较高，各学科组高度重视；所推荐参赛者具有实力强、业务素质高、课堂效果好等特点。

评委们都一致认为选手们均准备充分，发挥自如，值得称赞。各参赛者大都能科学使用导学案，并且学案编制规范，教法恰当，灵活多样。大赛中一批青年骨干教师以娴熟的课堂驾驭技能，扎实的教学基本功，先进的教学理念，精细的教学设计，和谐的师生互动，民主平等的师生对话交流等优异表现脱颖而出，彰显了中牟一高充满活力的教学中间力量。他们勇于拼搏，善于学习，敢于创新；他们的课堂活力四射而又不失严谨。比如段建磊老师的课堂更是极富活力，充满智慧。从小组讨论到小组互评，到小组打分，再到一题多解等，各个环节的设计都随时会有智慧的火花蹦出。可以说，段老师的课不仅在撒播知识与阳光，更是在传授大智慧，创造大经典；虽有浓浓的西峡风味，但已远远超出了西峡一高的课堂效果。

二、集体的力量得以体现，团队协作打造了一流课堂

本次优质课大赛可以看出，参赛教师从导学案，到各个教学环节的设计与推进，除经过授课教师本人用心付出外，还凝聚了整个备课组甚至教研组全体教师的智慧，历经了集体的打磨、修正、完善。实验仪器的选取和使用，学习小组的分工与协作等无不折射出教研组、备课组集体的力量，从而使课堂效果与质量大大提升。吴志霞老师“楞次定律”一课利用对比演示实验引入新课，充分吸引了听课者的眼球又让人不敢相信自己的眼睛，极大调动了学生的好奇心，提高了学习的求知欲；小组探究交流及合作实验更是培养了学生发现问题，解决问题的能力。“楞次定律应用实验”培养了小组协作能力、创新能力。吴老师驾驭课堂巧妙，处理问题机智，学生情绪高涨，师生互动和谐；吴老师还注重方法归纳与拓展运用，真切的让学生动了起来，真正实现了教师角色转变。

三、课改意味浓郁，新理念深入人心，新型师生关系深入课堂是本次优质课的又一亮点。各位参赛教师都能有效利用学习小组进行自主学习，合作探究，积极营造民主平等宽松的课堂氛围。如在《椭圆及其方程》一课中，刘振老师关注学生思维，注重学习习惯培养，关注学生课堂表现，适时启发，适度引导，适当拓展；其中“男生女生向前冲”“冲关王中王”“挑战不可能”等环节的设计把课堂不断推向更高境地，引导学生走得越来越远，攀得越来越高；教师的主导作用得以恰到好处的发挥，学生主体地位得以淋漓尽致的展现。原本枯燥乏味的解析几何问题变得美不胜收。李娅蕊老师利用动物世界视频及成语“一山不容二虎”引入《生态系统能量流动》一课，充分调动了学生的思维和学习兴趣；李老师教态亲切，师生关系和谐亲近，课堂气氛轻松愉悦，学习小组交流积极，学生幽默的个性得以展示，学生聪明的智慧得以充分发挥。看得出，不同营养级的学习小组都进入角色，课堂效果显著，课改特色突出。

四、教育资源使用得体，多媒体辅助教学恰到好处，信息容量适中，解决问题有针对性。如刘瑞红老师，课堂设计严谨，环节过度自然，巧妙运用多媒体实现“真题再现”，轻松解决了知识的运用与检测，“变一变”“再变一变”等环节更是妙用电子白板PPT实现一题多变，既培养了学生的审题能力，又引导学生总结出了同类型题的解题方法。“我要问”“我来答”等学生间的交流更是神来之笔，是课改的又一最新境界。

五、学习小组在课堂教学中的作用突显是本次优质课的又一亮点。

小组活动为课堂教学注入了活力，提升了效果。孟颖老师引导学习小组合作探究，重组DNA分子，有针对性的突破了本节难点；徐志强老师用“二师兄分西瓜”的故事把抽象的数学问题情景化，进而引导学习小组讨论“一个面，两个面，三个面”分别能把空间分成几部分；成功实现了知识的迁移与运用。刘芮老师用分组实验，小组交流，归纳出了常见离子检验的一般思路，也使小组作用充分得以发挥。李延峰老师注重方法引导，合理利用小组协作，制作“树叶落下”“蝴蝶飞起”“鱼儿游起来”等FLASH，并充分发挥小组作用，推荐出优秀作品，评选出动画之星，学生竞争意识创新能力都得以激发。王凤琳老师，校艳老师也都利用小组交流分别对《盐类水解》新课和高三复习课展开学习，由学生自己归纳出盐类水解的规律。可以说，小组学习在每个人的课堂都到了充分利用。

此外，本次优质课还有些参赛教师也都有诸多过人之处，如冉刚欣老师激情四射，席献伟老师对道具的巧妙使用，张松山老师的古诗句引用，祝艳梅老师高康的声音、鼓励性的眼神，郑康利老师“撕纸游戏”“UFO事件”等巧妙的课堂设计，赵宗燊老师亲切的教态和循循善诱等也各具特色，亮点多多。我们看到，一大批新星正快速从一高这片天空升起，今非昔比，他们的进步就是一高在进步。

总体讲，本次优质课各参赛教师都大显身手，各评委都大饱眼福。但也暴露出了些许不足与遗憾。如个别教师板书不科学，缺乏设计，有些随意，或字体过小或稍显潦草；还有老师对学生关爱不够，不注意维护学生自尊，对答错问题的同学不是想法引导而是生冷的评价；有的老师只注重知识的传授，缺乏对方法的归纳，缺少对规律性知识的梳理与升华；还有老师教学环节设置生硬，过度不自然，小组讨论显得流于形式，课堂空洞，或苍白无力或华而不实；也有个别教师给学生交流不够，只关注个别表现积极同学而忽视了另一部分同学。

虽有些许不足，但瑕不掩瑜，本次优质课活动充分调动了广大教师课改的积极性，增强了老师们的课改意识，展示了优质课堂、高效课堂模式。在此，也呼吁各位老师能够借助本次优质课大赛活动，在今后的教学过程中互相学习，相互交流，勤于反思自己的教学，不断改进自我，力争使自己的每节课都更加优质、高效！

第三篇：中队辅导员发言稿

中队辅导员发言稿

亲爱的少先队员们：

从今天起你们就是光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，老师为你们感到无比自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。

老师相信你们一定会更加努力，认真学习，团结同学，积极劳动，尊敬师长，为自己争光，为班级和学校争光。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。

少先队员们，以后班主任老师就是你们的辅导员。看到可爱的你们一天天在进步，想到不久的将来，你们都能健康的长大，我们从心底里感到无比的幸福与自豪。

亲爱的少先队员们，今天，我代表全体中队辅导员对你们说：“老师是你们的辅导员，不管在学校里，还是学校外，有任何事老师都会帮助你；不论是开心的事，还是烦恼的事，我们都愿意与大家分享。老师是你们的朋友，愿意聆听你们的心声，愿意分享你们成功的快乐，更愿意与你们共同学习，共同成长。”

亲爱的少先队员们，让我们一起加油，一起努力，让世界因为有了我们的奋斗，更加光彩夺目；让世界因为有了我们的进取，更加令人神往。

谢谢！

第四篇：中队任职发言稿

中队任职发言稿

尊敬的各位领导，各位战友：

大家好，根据支队任职，我被任命为 中队中队长，今天有幸站在这里发言，首先我要感谢支队和大队各位领导对我的信任，让我有了一个全方位锻炼自己的机会。从今天开始，我将和在座的中队30名官兵，一起工作、学习、生活和训练，我很高兴！

在这里我简单地向大家表个态，也算是表个决心！

一、加强学习，提升素质。作为一名从来没有经历过基层中队生活的新干部，我会摆正心态，充分认识到自己身上业务不熟的不足，努力加强业务技能学习，遇事多向中队其他干部和班长们请教、学习，全面提升自己的综合素质。

二、勤奋敬业，恪尽职守。在新的岗位上，我将做到对工作高度负责，保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，积极完成各项工作任务，和大家一起，团结一致，把中队的工作完成的更加出色。对自己高标准，严要求，做好中队官兵的表率，不搞特殊化，迅速融入中队，更早更好地进入“角色”！

三、顾全大局，团结协作。团结是做好一切工作的根本保证，工作中，我将努力做到与中队干部思想同心，工作同拍，行动同步；力求在相互支持中增进团结，在团结协作中开拓创新，努力营造良好的工作氛围。

最后，我衷心希望各位领导、各位战友关心、支持并监督我的工作，我一定在支队和大队党委的正确领导下，在大家的帮助下，以高昂的斗志、饱满的热情努力工作，决不辜负支队、大队党委的重托和期望。

谢谢大家!

第五篇：一二中队会发言稿

一（2）中队“学雷锋精神，创和谐校园”主题队会

活动目的：

1、通过雷锋的生平简介及其真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、结合争创和谐校园活动的开展，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动形式：中队会、看视频，拍手歌

一、活动过程：

1、中队长：全体起立，各小队报数。各小队整队报数完毕后小队长向中队长报告，中队长向辅导员报告。

2、中队辅导员讲话

（预祝这次中队会圆满成功！）

3、中队长宣布：出旗

4、唱队歌。（配乐）

5、中队长宣布：一（2）中队《学雷锋精神，创和谐校园》主题队会现在-----开始。

6、有请主持人上场。

甲：三月，阳光明媚。

乙：三月，万物复苏。

甲：三月，春风送暖。

乙：三月，古镇实小爱心飞扬。

甲：同学们，三月五日，是什么日子呢？

全班答：学雷锋活动日。（此时，大屏幕出示青松翠柏树着雷锋的画像及队会主题。）

合：（手指大屏幕）“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。

乙：是啊，我们要继承革命英雄的光荣传统。

（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

甲．请听录音：雷锋的生平

乙．请看大屏幕：《雷锋故事联播》

甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢（评议后找小组代表回答。）

乙：那我们应该怎样向雷锋叔叔学习，争创和谐班集体呢？

（小组内说一说，小组展示）

3．我们想为大家朗诵一首诗歌《文明礼仪 从小做起》。

小学生，懂礼貌，文明礼仪要做到。

见到老师敬个礼，见到同学问声好。

同学之间要团结，朋友之间要友好。

托人做事说“谢谢”，做错事来道声歉。

和谐之风吹校园，相亲相爱乐融融。

主持人甲：只要我们严格要求自己，从小事做起，从现在做起，我们校园的和谐之花一定会开得更加灿烂。

齐唱：《咱们从小讲礼貌》，主持人甲乙:同学们“,学习雷锋精神，争创和谐班集体”，让我们从身边的小事做起，讲文明懂礼貌，不管是你、我、他，让我们每个人于和谐相伴，形成一个和谐的班集体。

甲：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。（全班唱《学习雷锋好榜样》）

三、退旗、敬礼

四、我宣布一二中队“学雷锋精神，创和谐校园”主题队会到此结束。

五、请辅导员老师做总结。

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的榜样，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次中队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围，让我们沐浴着和谐的春风，共同感受和谐的快乐吧！同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。