抗震救灾报告会演讲稿：不放过每一个角落不放弃每一个生命

第一篇：抗震救灾报告会演讲稿：不放过每一个角落不放弃每一个生命

各位领导、同志们：

我叫孙国利，是四川公安消防总队成都支队支队长。

5月12号地震发生时，我正在支队办公室。职业敏感使我和我的战友们以最快速度冲到楼下。省公安消防总队和市政府同时向我们下达了紧急指令。在消防车前，我召集了不到1分钟的紧急党委会，决议只有8个字---“一级战备，全力救人！”

在余震的强烈颠簸中，我支队800名官兵，不到1小时，就赶到了80公里以外的重灾区---都江堰。

往日美丽的都江堰，这时已经满目疮痍。我当了20多年的消防兵，见过无数惨烈的灾难现场，但给。

嗓门拒绝战友替换，目的是为孩子打气，他说：“我答应了小朋友，就一定要把他救出去！”

就是我们这个肖和，连续3天3夜没合眼，在战友配合下，从废墟下救出了45名生还者。

就在我们争分夺秒，恨不得一个人分成10个人、一台装备变成10台装备的时候，按照党中央、国务院的总体部署，公安部紧急调集全国8934名公安消防特勤，携带生命探测仪、搜救犬等专业救援装备赶赴灾区一线增援四川。

13号上午9点，一位年轻妇女跌跌撞撞跑到指挥部求救，她怀孕8个月的姐姐，被埋在一座坍塌的楼房里。

现场情况让我倒吸一口凉气。这是一幢6层的居民楼，一半已经完全坍塌；剩下的一半也支离破碎，严重倾斜，摇摇欲坠。余震中，还吊在空中的水泥板荡来荡去，随时在掉落。整个2层楼坍塌得不到一米高，勉强支撑着上边3层、4层、5层、6层楼的全部重量。这位叫张小燕的孕妇，就被困在这不到1米高的2楼废墟之中„„

我是现场指挥员，也是一个母亲。“上！”我毫不犹豫地下了命令。

我们的公安消防战士艰难地爬上二楼，发现在张小燕的面前撑着一根横梁。这根横梁，在楼房坍塌的瞬间保护了张小燕的生命；但此刻，又成了她逃生的“拦路虎”。要救人，惟一的办法，就是把横梁切开一个缺口，打开生命通道。

使用冲击钻，容易垮塌，不行；使用切割机，作业面太小，不行；用榔头砸，进度太慢，也不行。

我们紧急调来一台氧焊切割机，用氧焊高温使水泥急剧膨胀，再浇上冷水迅速降温，热胀冷缩，一层层剥落水泥，一根根剪断钢筋„„

时间一分一秒地过去了。眼看救援艰难，张小燕告诉我们的战士：“我自己能不能救出去不要紧，求求你们，一定要想办法保住我的孩子！”我们的消防战士大声告诉她：“有我们在，一定让你们母子都活着出来！”

为了保持张小燕的体力和精神状态，我们不间断为她送去了牛奶和水。这时，山东公安消防总队的战友赶来增援，大家轮番作战，硕大的横梁终于切开了一道1米的缺口。

第二篇：抗震救灾报告会演讲稿：不放过每一个角落 不放弃每一个生命

各位领导、同志们：

我叫孙国利，是四川公安消防总队成都支队支队长。

5月12号地震发生时，我正在支队办公室。职业敏感使我和我的战友们以最快速度冲到楼下。省公安消防总队和市政府同时向我们下达了紧急指令。在消防车前，我召集了不到1分钟的紧急党委会，决议只有8个字---一级战备，全力救人！

在余震的强烈颠簸中，我支队800名官兵，不到1小时，就赶到了80公里以外的重灾区---都江堰。

往日美丽的都江堰，这时已经满目疮痍。我当了20多年的消防兵，见过无数惨烈的灾难现场，但给我的震撼都不及这次的万分之一，哭声、喊声、求救声响成一片---救救我的孩子救救我的妈妈&&

我果断下令：把兵力撒下去，尽快救人，救更多的人！抗震救灾前线指挥部立即成立，一个个救援小组，火速赶往中医院、新建小学、聚源中学等数十个受灾最严重的地点。云梯车、大吊车高高升起，切割机、冲击镐飞速运转，一场生死大营救迅速展开。

警灯闪烁的红色战车，给处在绝望和混乱中的人们带去了希望。地震当天，我们就救出了218名被废墟埋压的幸存者！

我支队有个老兵叫肖和，他的任务是现场照明。一架好照明车，他却一头冲上前去救人。他紧紧握住废墟下一名小男孩的手说：小朋友别怕，叔叔一定会把你救出去！

小男孩的身体被一块水泥板压在下面，上面是一层又一层的楼板、石块，还有巨大的横梁。这时候雨越下越大，怕雨水呛着孩子，肖和找来一床棉被，撑起一个小帐篷；怕伤着孩子，快接近孩子时，肖和就用手刨挖石块；怕孩子睡着，他一边搬石头，一边不停地和孩子说话。他用大嗓门拒绝战友替换，目的是为孩子打气，他说：我答应了小朋友，就一定要把他救出去！

就是我们这个肖和，连续3天3夜没合眼，在战友配合下，从废墟下救出了45名生还者。

就在我们争分夺秒，恨不得一个人分成10个人、一台装备变成10台装备的时候，按照党中央、国务院的总体部署，公安部紧急调集全国8934名公安消防特勤，携带生命探测仪、搜救犬等专业救援装备赶赴灾区一线增援四川。

13号上午9点，一位年轻妇女跌跌撞撞跑到指挥部求救，她怀孕8个月的姐姐，被埋在一座坍塌的楼房里。

现场情况让我倒吸一口凉气。这是一幢6层的居民楼，一半已经完全坍塌；剩下的一半也支离破碎，严重倾斜，摇摇欲坠。余震中，还吊在空中的水泥板荡来荡去，随时在掉落。整个2层楼坍塌得不到一米高，勉强支撑着上边3层、4层、5层、6层楼的全部重量。这位叫张小燕的孕妇，就被困在这不到1米高的2楼废墟之中&&

我是现场指挥员，也是一个母亲。上！我毫不犹豫地下了命令。

我们的公安消防战士艰难地爬上二楼，发现在张小燕的面前撑着一根横梁。这根横梁，在楼房坍塌的瞬间保护了张小燕的生命；但此刻，又成了她逃生的拦路虎。要救人，惟一的办法，就是把横梁切开一个缺口，打开生命通道。

使用冲击钻，容易垮塌，不行；使用切割机，作业面太小，不行；用榔头砸，进度太慢，也不行。

我们紧急调来一台氧焊切割机，用氧焊高温使水泥急剧膨胀，再浇上冷水迅速降温，热胀冷缩，一层层剥落水泥，一根根剪断钢筋&&

时间一分一秒地过去了。眼看救援艰难，张小燕告诉我们的战士：我自己能不能救出去不要紧，求求你们，一定要想办法保住我的孩子！我们的消防战士大声告诉她：有我们在，一定让你们母子都活着出来！

为了保持张小燕的体力和精神状态，我们不间断为她送去了牛奶和水。这时，山东公安消防总队的战友赶来增援，大家轮番作战，硕大的横梁终于切开了一道1米的缺口。

经过31个小时的艰难救援，34岁的张小燕和她肚子里8个月大的胎儿，在埋压了整整51个小时之后，被我们的战士轻轻地抬上了担架。这一刻，在场的所有人热泪盈眶。还有什么能比得上历尽千难万险，把鲜活的生命从死神手里夺回来的感受。更重要的是，经过现场医生检查，张小燕的生命体征良好，胎儿一切正常！

地震发生后，许多人被埋压在废墟下，而灵岩寺距地面50米高的索道上，有十几位游客，被困在半空中摇摇晃晃的7个吊箱里&&

实施这次救援，比杂技中的高空走钢丝更为惊险。

消防特勤战士徒手爬上倾斜变形的塔架，利用小滑轮，在敷满黄油的索道上，一寸一寸的艰难挪动，余震不断，索道剧烈摇晃，救援的难度可想而知。

地面指挥员大声地向半空喊话：消防队马上救你们，你们不要怕！

我们的战士接近第一个吊箱，立即松开保险扣，从顶部进入吊箱，利用缓降器把2名被困人员稳稳地放到了地面。在欢呼声中，这对获救的台胞夫妇面对高空的消防战士，泣不成声地喊了一遍又一遍：谢谢，谢谢!

14个小时过去了，包括10名台湾同胞在内的12名被困游客，终于被救了下来。

在抗震救灾的日日夜夜，我支队全体官兵争分夺秒，硬是从死神手里夺回了981条生命！

在都江堰，在汶川，在北川，在绵竹、什邡、安县、青川，在千难万险的抗震救灾最前沿，在最复杂、最艰难、最危险的现场，公安消防官兵与抗震大军一道，用忠诚和智慧，用汗水和鲜血，抱定救人第一的执着信念，不放过每一个角落，不放弃每一个生命，从重重掩埋的废墟下，从摇摇欲坠的危楼中，托起了一个又一个生命的希望！

第三篇：不放弃每一个学生

不放弃每一个学生

愉悦的心情是我们每个人做好每件事的前提条件，带着好的心情做事和感觉被强迫做事的结果，我想大家都很清楚会是怎样，有个好的心情做事我们才会为这件事亲力亲为，那么孩子更是这样，孩子的性格不是天生的，完全取决于教育者对他们的教育，如果孩子有这样那样的问题，我们首先应该让教他的人反思，每个孩子生下来都是一张白纸，所以我们不能放弃每一个孩子。记得去年接手了一个毕业班，这个班有个学生是以前带过他的老师公认的坏学生，逃学、打架、欺负女生......这个孩子的父母离异，离异后由父亲监管，可他的父亲很少照顾他，任由他在外面胡作非为，让老师十分头疼。他的妈妈改嫁后在我们学校做事，孩子就被他爸爸转到我们学校上学，由妈妈看管，这个孩子非常叛逆，她妈妈根本管不住她，很惹人讨厌，所有的老师都不喜欢他，我也是这样，自然，哪个孩子也不喜欢我们。一次因为他作业没有写完，我狠狠的批评了他，还动手打了他，我一般不会动学生，想必当时这个学生把我气急了，这个学生因为我打了他也急了，冲出教室，准备翻墙离校（学校在上课期间校门锁着），我怕这个学生出事，便让其他同学拉他回来，他捡起石头冲拉他的学生说---谁要拉我我就砸谁。学生跑来告诉我，我当时有点不知所措，就让学生不要管他了。孩子跑了两天，后来被他妈妈接回来了，我感觉她有点不好意思，因为这件事我更加讨厌这个学生，从此以后也不再理他，他写作业了我就给他改，他要不写我也从不过问，之后他的成绩也可想而知了，第二学期他也没再来上学了，听他妈说被他爸爸带去外地了。后来想起这件事，我觉得有点愧疚，这是谁的错？我不好意思把责任推卸到那个学生身上，我是一个教育者，我没有尽到一个教育者该尽得责任，这个学生从此可能会一直记恨我，恨所有的老师，反思、反思......这个孩子只有十二岁，他所作的一切不能只怪罪于他自己，应该怪罪于他那不负责任的父母，和每一个放弃他的老师。

不放弃每一个学生，让每一朵花儿都能茁壮成长，这是我从那件事以后对自己的要求。今年我又接手了一个毕业班，同样，我又遇到了一个调皮的孩子，学习成绩也不好，我吸取了上次的教训，每次当他做错题或是做错事以后，我总耐心的教导他，让他喜欢我，现在我的课成了他最爱的课程，不懂的问题也能主动来向我请教，我很开心，在上周学校搞了一个留守儿童结对活动，我选择了他，做了他的代理家长。

我相信只要我们不放弃，不抛弃，再坏得学生在我们的感悟下也能成为一名好学生。

第四篇：不放弃每一个孩子有感

不放弃每一个孩子

殷外中王广宇

班级的每一个学生在我的心里都有着极其重要的位置。每天早早地来到学校，带着微笑走进教室，与每一个学生的交流是我的习惯。我相信没有谁愿意做错事，因此给每一个学生改正的机会，但真正遇到原则性的问题，绝不姑息。

我清楚，每个学生都有上进的愿望。虽然他们会犯下了这样或那样的错误，班级评比会处于扣分状态，但是我们应该站在他们的角度去思考，而不是过多的批评。对于这样一种情况，我总是以平和而宽容的心态来处理。因为这时的批评，会使他们形成自卑、胆怯心理。对于他们，我们需要等待，只要老师不放弃，学生是不会真正自我放弃的。每个孩子都是带着一颗学好的愿望来上学的。每个人都有闪光点，但老师过多的关注孩子的缺点，那将是灾难；只有转换角度，用赞美的眼光去关注孩子的优点，孩子才能在老师的认可中得到成功的体验。很多时候，后进生缺乏的不是成绩，而是一种认可。作为老师，我们的任务就是帮助孩子重拾信心，尊重他们，不放弃他们。小学教育是教育的基石，孩子的健康成长来之不易。为父母者，应在孩子年幼的时候，在忙碌之余多给予教诲；为人师者，应尽我们的责任，多给予关爱与教育。一个孩子的成长是艰辛的，需要我们共同来关注，共同来帮助，共同来支持，共同付出青春与汗水。不放弃每一个孩子，让我们共同努力吧！

第五篇：小学教师师德案例——不放弃每一个孩子

关爱学生，不放弃每一个学生

“关爱学生”是师德的灵魂，师爱是一种无私的奉献。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”关爱学生，不放弃每一个学生。

自从我接任五年级班主任和语文教学工作以来，在此期间，我尝试着和学生沟通交流，慢慢走进他们的内心世界，因而也赢得了孩子们的信任。在这些孩子们中间，给我印象最为深刻的是那些后进生。在教学中，我也一直用大量的精力关注他们，理解他们，帮助他们。

后进学生往往有一些共性：成绩差，纪律差，注意力差，自信心差等等，因为很多同学在空间和心理上故意疏远他们。他们由此也成了最不受欢迎的一个群体。

曾经，我也是那么的讨厌这类学生，我甚至认为拿放大镜都很难发现他们有什么优点，当无数的辅导换来的仍旧是失败后，那种无助的感觉往往使人无奈，当我想放弃他们时，一件小的事情出现了，使我对后进生有了新的认识。

邹佳玲同学是我班的后进生，身材中等，父亲因眼疾已接近失明，完全丧失劳动能力。她学习成绩极差，连一些简单的字都不知道笔顺，甚至是东拼西凑起来，每次听写都写不对几个字，考试时看拼音写汉字，都得不到分，生活上我关心她，学习上常给她辅导，都半点没有进步。她不善言谈，为了让老师多关注她，就常来告状，因此和同学关系处得也不好。她有个堂姐也在这班，我让堂姐帮她每天回家听写十个生字，这样坚持了一段时间，有一次听写时，她居然全对了，只有一个字是凑起来的。抓住这次机会，我在班上表扬了她，并发了些小奖品给她。

在随后的日子里，我号召全班学生关心她帮助她，有学生用自己的零花钱买学习用品送她，我不断地找时间辅导她，表扬和鼓励她，她也更加的信任我。她曾经对我说：老师，我现在爱学习语文了。如今，她每次测试都能及格了。从她身上，我学会了用赞美的眼光看学生，那些后进生也有可爱的地方。比如有的爱劳动，有的诚实，有的勤俭，有的喜欢创作等等。我对他们充满了信心。

每一个人都有他的闪光点，当老师过多的关注一个孩子缺点时，对这个孩子的成长会是一个灾难。只有转换角度，用赞美的眼睛去发现孩子的优点，孩子才能在老师的认可中找到成功的体验。很多时候，后进生缺失的不是成绩，而是一种认可。作为教师，我们的任务就是帮助学生重拾自信。对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。这样孩子才会真正的信任我们。这些都是孩子进步的基石。