抗震救灾报告会演讲稿:不放过每一个角落不放弃每一个生命

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第一篇:抗震救灾报告会演讲稿:不放过每一个角落不放弃每一个生命

各位领导、同志们:

我叫孙国利,是四川公安消防总队成都支队支队长。

5月12号地震发生时,我正在支队办公室。职业敏感使我和我的战友们以最快速度冲到楼下。省公安消防总队和市政府同时向我们下达了紧急指令。在消防车前,我召集了不到1分钟的紧急党委会,决议只有8个字---“一级战备,全力救人!”

在余震的强烈颠簸中,我支队800名官兵,不到1小时,就赶到了80公里以外的重灾区---都江堰。

往日美丽的都江堰,这时已经满目疮痍。我当了20多年的消防兵,见过无数惨烈的灾难现场,但给。

嗓门拒绝战友替换,目的是为孩子打气,他说:“我答应了小朋友,就一定要把他救出去!”

就是我们这个肖和,连续3天3夜没合眼,在战友配合下,从废墟下救出了45名生还者。

就在我们争分夺秒,恨不得一个人分成10个人、一台装备变成10台装备的时候,按照党中央、国务院的总体部署,公安部紧急调集全国8934名公安消防特勤,携带生命探测仪、搜救犬等专业救援装备赶赴灾区一线增援四川。

13号上午9点,一位年轻妇女跌跌撞撞跑到指挥部求救,她怀孕8个月的姐姐,被埋在一座坍塌的楼房里。

现场情况让我倒吸一口凉气。这是一幢6层的居民楼,一半已经完全坍塌;剩下的一半也支离破碎,严重倾斜,摇摇欲坠。余震中,还吊在空中的水泥板荡来荡去,随时在掉落。整个2层楼坍塌得不到一米高,勉强支撑着上边3层、4层、5层、6层楼的全部重量。这位叫张小燕的孕妇,就被困在这不到1米高的2楼废墟之中„„

我是现场指挥员,也是一个母亲。“上!”我毫不犹豫地下了命令。

我们的公安消防战士艰难地爬上二楼,发现在张小燕的面前撑着一根横梁。这根横梁,在楼房坍塌的瞬间保护了张小燕的生命;但此刻,又成了她逃生的“拦路虎”。要救人,惟一的办法,就是把横梁切开一个缺口,打开生命通道。

使用冲击钻,容易垮塌,不行;使用切割机,作业面太小,不行;用榔头砸,进度太慢,也不行。

我们紧急调来一台氧焊切割机,用氧焊高温使水泥急剧膨胀,再浇上冷水迅速降温,热胀冷缩,一层层剥落水泥,一根根剪断钢筋„„

时间一分一秒地过去了。眼看救援艰难,张小燕告诉我们的战士:“我自己能不能救出去不要紧,求求你们,一定要想办法保住我的孩子!”我们的消防战士大声告诉她:“有我们在,一定让你们母子都活着出来!”

为了保持张小燕的体力和精神状态,我们不间断为她送去了牛奶和水。这时,山东公安消防总队的战友赶来增援,大家轮番作战,硕大的横梁终于切开了一道1米的缺口。

第二篇:抗震救灾报告会演讲稿:不放过每一个角落 不放弃每一个生命

各位领导、同志们:

我叫孙国利,是四川公安消防总队成都支队支队长。

5月12号地震发生时,我正在支队办公室。职业敏感使我和我的战友们以最快速度冲到楼下。省公安消防总队和市政府同时向我们下达了紧急指令。在消防车前,我召集了不到1分钟的紧急党委会,决议只有8个字---一级战备,全力救人!

在余震的强烈颠簸中,我支队800名官兵,不到1小时,就赶到了80公里以外的重灾区---都江堰。

往日美丽的都江堰,这时已经满目疮痍。我当了20多年的消防兵,见过无数惨烈的灾难现场,但给我的震撼都不及这次的万分之一,哭声、喊声、求救声响成一片---救救我的孩子救救我的妈妈&&

我果断下令:把兵力撒下去,尽快救人,救更多的人!抗震救灾前线指挥部立即成立,一个个救援小组,火速赶往中医院、新建小学、聚源中学等数十个受灾最严重的地点。云梯车、大吊车高高升起,切割机、冲击镐飞速运转,一场生死大营救迅速展开。

警灯闪烁的红色战车,给处在绝望和混乱中的人们带去了希望。地震当天,我们就救出了218名被废墟埋压的幸存者!

我支队有个老兵叫肖和,他的任务是现场照明。一架好照明车,他却一头冲上前去救人。他紧紧握住废墟下一名小男孩的手说:小朋友别怕,叔叔一定会把你救出去!

小男孩的身体被一块水泥板压在下面,上面是一层又一层的楼板、石块,还有巨大的横梁。这时候雨越下越大,怕雨水呛着孩子,肖和找来一床棉被,撑起一个小帐篷;怕伤着孩子,快接近孩子时,肖和就用手刨挖石块;怕孩子睡着,他一边搬石头,一边不停地和孩子说话。他用大嗓门拒绝战友替换,目的是为孩子打气,他说:我答应了小朋友,就一定要把他救出去!

就是我们这个肖和,连续3天3夜没合眼,在战友配合下,从废墟下救出了45名生还者。

就在我们争分夺秒,恨不得一个人分成10个人、一台装备变成10台装备的时候,按照党中央、国务院的总体部署,公安部紧急调集全国8934名公安消防特勤,携带生命探测仪、搜救犬等专业救援装备赶赴灾区一线增援四川。

13号上午9点,一位年轻妇女跌跌撞撞跑到指挥部求救,她怀孕8个月的姐姐,被埋在一座坍塌的楼房里。

现场情况让我倒吸一口凉气。这是一幢6层的居民楼,一半已经完全坍塌;剩下的一半也支离破碎,严重倾斜,摇摇欲坠。余震中,还吊在空中的水泥板荡来荡去,随时在掉落。整个2层楼坍塌得不到一米高,勉强支撑着上边3层、4层、5层、6层楼的全部重量。这位叫张小燕的孕妇,就被困在这不到1米高的2楼废墟之中&&

我是现场指挥员,也是一个母亲。上!我毫不犹豫地下了命令。

我们的公安消防战士艰难地爬上二楼,发现在张小燕的面前撑着一根横梁。这根横梁,在楼房坍塌的瞬间保护了张小燕的生命;但此刻,又成了她逃生的拦路虎。要救人,惟一的办法,就是把横梁切开一个缺口,打开生命通道。

使用冲击钻,容易垮塌,不行;使用切割机,作业面太小,不行;用榔头砸,进度太慢,也不行。

我们紧急调来一台氧焊切割机,用氧焊高温使水泥急剧膨胀,再浇上冷水迅速降温,热胀冷缩,一层层剥落水泥,一根根剪断钢筋&&

时间一分一秒地过去了。眼看救援艰难,张小燕告诉我们的战士:我自己能不能救出去不要紧,求求你们,一定要想办法保住我的孩子!我们的消防战士大声告诉她:有我们在,一定让你们母子都活着出来!

为了保持张小燕的体力和精神状态,我们不间断为她送去了牛奶和水。这时,山东公安消防总队的战友赶来增援,大家轮番作战,硕大的横梁终于切开了一道1米的缺口。

经过31个小时的艰难救援,34岁的张小燕和她肚子里8个月大的胎儿,在埋压了整整51个小时之后,被我们的战士轻轻地抬上了担架。这一刻,在场的所有人热泪盈眶。还有什么能比得上历尽千难万险,把鲜活的生命从死神手里夺回来的感受。更重要的是,经过现场医生检查,张小燕的生命体征良好,胎儿一切正常!

地震发生后,许多人被埋压在废墟下,而灵岩寺距地面50米高的索道上,有十几位游客,被困在半空中摇摇晃晃的7个吊箱里&&

实施这次救援,比杂技中的高空走钢丝更为惊险。

消防特勤战士徒手爬上倾斜变形的塔架,利用小滑轮,在敷满黄油的索道上,一寸一寸的艰难挪动,余震不断,索道剧烈摇晃,救援的难度可想而知。

地面指挥员大声地向半空喊话:消防队马上救你们,你们不要怕!

我们的战士接近第一个吊箱,立即松开保险扣,从顶部进入吊箱,利用缓降器把2名被困人员稳稳地放到了地面。在欢呼声中,这对获救的台胞夫妇面对高空的消防战士,泣不成声地喊了一遍又一遍:谢谢,谢谢!

14个小时过去了,包括10名台湾同胞在内的12名被困游客,终于被救了下来。

在抗震救灾的日日夜夜,我支队全体官兵争分夺秒,硬是从死神手里夺回了981条生命!

在都江堰,在汶川,在北川,在绵竹、什邡、安县、青川,在千难万险的抗震救灾最前沿,在最复杂、最艰难、最危险的现场,公安消防官兵与抗震大军一道,用忠诚和智慧,用汗水和鲜血,抱定救人第一的执着信念,不放过每一个角落,不放弃每一个生命,从重重掩埋的废墟下,从摇摇欲坠的危楼中,托起了一个又一个生命的希望!

第三篇:不放弃每一个学生

不放弃每一个学生

愉悦的心情是我们每个人做好每件事的前提条件,带着好的心情做事和感觉被强迫做事的结果,我想大家都很清楚会是怎样,有个好的心情做事我们才会为这件事亲力亲为,那么孩子更是这样,孩子的性格不是天生的,完全取决于教育者对他们的教育,如果孩子有这样那样的问题,我们首先应该让教他的人反思,每个孩子生下来都是一张白纸,所以我们不能放弃每一个孩子。记得去年接手了一个毕业班,这个班有个学生是以前带过他的老师公认的坏学生,逃学、打架、欺负女生......这个孩子的父母离异,离异后由父亲监管,可他的父亲很少照顾他,任由他在外面胡作非为,让老师十分头疼。他的妈妈改嫁后在我们学校做事,孩子就被他爸爸转到我们学校上学,由妈妈看管,这个孩子非常叛逆,她妈妈根本管不住她,很惹人讨厌,所有的老师都不喜欢他,我也是这样,自然,哪个孩子也不喜欢我们。一次因为他作业没有写完,我狠狠的批评了他,还动手打了他,我一般不会动学生,想必当时这个学生把我气急了,这个学生因为我打了他也急了,冲出教室,准备翻墙离校(学校在上课期间校门锁着),我怕这个学生出事,便让其他同学拉他回来,他捡起石头冲拉他的学生说---谁要拉我我就砸谁。学生跑来告诉我,我当时有点不知所措,就让学生不要管他了。孩子跑了两天,后来被他妈妈接回来了,我感觉她有点不好意思,因为这件事我更加讨厌这个学生,从此以后也不再理他,他写作业了我就给他改,他要不写我也从不过问,之后他的成绩也可想而知了,第二学期他也没再来上学了,听他妈说被他爸爸带去外地了。后来想起这件事,我觉得有点愧疚,这是谁的错?我不好意思把责任推卸到那个学生身上,我是一个教育者,我没有尽到一个教育者该尽得责任,这个学生从此可能会一直记恨我,恨所有的老师,反思、反思......这个孩子只有十二岁,他所作的一切不能只怪罪于他自己,应该怪罪于他那不负责任的父母,和每一个放弃他的老师。

不放弃每一个学生,让每一朵花儿都能茁壮成长,这是我从那件事以后对自己的要求。今年我又接手了一个毕业班,同样,我又遇到了一个调皮的孩子,学习成绩也不好,我吸取了上次的教训,每次当他做错题或是做错事以后,我总耐心的教导他,让他喜欢我,现在我的课成了他最爱的课程,不懂的问题也能主动来向我请教,我很开心,在上周学校搞了一个留守儿童结对活动,我选择了他,做了他的代理家长。

我相信只要我们不放弃,不抛弃,再坏得学生在我们的感悟下也能成为一名好学生。

第四篇:不放弃每一个孩子有感

不放弃每一个孩子

殷外中王广宇

班级的每一个学生在我的心里都有着极其重要的位置。每天早早地来到学校,带着微笑走进教室,与每一个学生的交流是我的习惯。我相信没有谁愿意做错事,因此给每一个学生改正的机会,但真正遇到原则性的问题,绝不姑息。

我清楚,每个学生都有上进的愿望。虽然他们会犯下了这样或那样的错误,班级评比会处于扣分状态,但是我们应该站在他们的角度去思考,而不是过多的批评。对于这样一种情况,我总是以平和而宽容的心态来处理。因为这时的批评,会使他们形成自卑、胆怯心理。对于他们,我们需要等待,只要老师不放弃,学生是不会真正自我放弃的。每个孩子都是带着一颗学好的愿望来上学的。每个人都有闪光点,但老师过多的关注孩子的缺点,那将是灾难;只有转换角度,用赞美的眼光去关注孩子的优点,孩子才能在老师的认可中得到成功的体验。很多时候,后进生缺乏的不是成绩,而是一种认可。作为老师,我们的任务就是帮助孩子重拾信心,尊重他们,不放弃他们。小学教育是教育的基石,孩子的健康成长来之不易。为父母者,应在孩子年幼的时候,在忙碌之余多给予教诲;为人师者,应尽我们的责任,多给予关爱与教育。一个孩子的成长是艰辛的,需要我们共同来关注,共同来帮助,共同来支持,共同付出青春与汗水。不放弃每一个孩子,让我们共同努力吧!

第五篇:小学教师师德案例——不放弃每一个孩子

关爱学生,不放弃每一个学生

“关爱学生”是师德的灵魂,师爱是一种无私的奉献。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”关爱学生,不放弃每一个学生。

自从我接任五年级班主任和语文教学工作以来,在此期间,我尝试着和学生沟通交流,慢慢走进他们的内心世界,因而也赢得了孩子们的信任。在这些孩子们中间,给我印象最为深刻的是那些后进生。在教学中,我也一直用大量的精力关注他们,理解他们,帮助他们。

后进学生往往有一些共性:成绩差,纪律差,注意力差,自信心差等等,因为很多同学在空间和心理上故意疏远他们。他们由此也成了最不受欢迎的一个群体。

曾经,我也是那么的讨厌这类学生,我甚至认为拿放大镜都很难发现他们有什么优点,当无数的辅导换来的仍旧是失败后,那种无助的感觉往往使人无奈,当我想放弃他们时,一件小的事情出现了,使我对后进生有了新的认识。

邹佳玲同学是我班的后进生,身材中等,父亲因眼疾已接近失明,完全丧失劳动能力。她学习成绩极差,连一些简单的字都不知道笔顺,甚至是东拼西凑起来,每次听写都写不对几个字,考试时看拼音写汉字,都得不到分,生活上我关心她,学习上常给她辅导,都半点没有进步。她不善言谈,为了让老师多关注她,就常来告状,因此和同学关系处得也不好。她有个堂姐也在这班,我让堂姐帮她每天回家听写十个生字,这样坚持了一段时间,有一次听写时,她居然全对了,只有一个字是凑起来的。抓住这次机会,我在班上表扬了她,并发了些小奖品给她。

在随后的日子里,我号召全班学生关心她帮助她,有学生用自己的零花钱买学习用品送她,我不断地找时间辅导她,表扬和鼓励她,她也更加的信任我。她曾经对我说:老师,我现在爱学习语文了。如今,她每次测试都能及格了。从她身上,我学会了用赞美的眼光看学生,那些后进生也有可爱的地方。比如有的爱劳动,有的诚实,有的勤俭,有的喜欢创作等等。我对他们充满了信心。

每一个人都有他的闪光点,当老师过多的关注一个孩子缺点时,对这个孩子的成长会是一个灾难。只有转换角度,用赞美的眼睛去发现孩子的优点,孩子才能在老师的认可中找到成功的体验。很多时候,后进生缺失的不是成绩,而是一种认可。作为教师,我们的任务就是帮助学生重拾自信。对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。这样孩子才会真正的信任我们。这些都是孩子进步的基石。

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