数控专业剖析讲稿

第一篇：数控专业剖析讲稿

各位专家、领导：

下午好！

下面，我将就我校数控技术应用专业建设情况，向大家做专业剖析汇报。

我的剖析提纲主要分专业建设概况、专业建设的举措和成效、专业建设的困难与展望三大方面。

第一方面：专业建设概况：随着高薪难求数控技工的报导屡见报端，数控技能型人才匮乏成为人们关注的热点。我们学校通过反复调研论证，觉得数控技术应用专业与地方产业吻合度高，用工需求旺盛，发展前景广阔，2007年申办了该专业。

目前本专业在校学生共有376人，共计8个班级，分别为10级2个班，11级3个班，12级3个班。近三年本专业毕业生总数达255人。

本专业师资结构情况如表所示。

目前，本专业校内实训基地建筑面积达690平米，建有5大实验实训室，设备总值240万元。可开展车工、钳工、数控车、加工中心、CAD等实验实训。实验实训开出率100%，有效地保证了实践性教学的质量。

下面我重点汇报第二方面：专业建设的举措和成效

（一）准确定位目标，保证人才培养质量 1.学习调研论证，确立培养目标

目标是面向生产一线，从事数控加工、数控编程，数控设备安装、调试和保养工作，与地方经济发展需求相适应，有创新精神的中职毕业生。

2.规范课程管理，创新评价体系

坚持过程评价和结果评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，激发学生的学习热情，促进学生的发展；实习课程按照学校规范要求，结合企业对职工考核制度，通过企业反馈和指导教师测评等方式综合评定实习成绩。

3.实行“双证毕业”，推动就业招生

本专业近几年生源较稳定，报到率高。开设计算机必修课和普通话选修课。学生学会使用计算机进行文字、表格处理和网络资源管理，为以后的工作学习打下基础，本专业学生参加全国一级B统考通过率较高。技能等级考核的取证率达 99.49%。毕业生就业率均达97%。就业指导也取得明显成效。

4.毕业生跟踪调查反馈

学校不断完善了毕业生质量反馈体系，通过用人单位对毕业生满意度问卷调查、毕业班QQ群调查访问、毕业生返校交流等形式，了解企业对毕业生的评价和要求，以便及时调整专业、课程及教学方法。

（二）加强师资队伍建设，是专业建设的根本

1.实施培训工程，提升教师素养

近年来，学校不断加大教师培养培训力度，积极组织教师参加校、市、省、国家四级培训及下企业实践锻炼。选派了4名数控专业教师先后赴德国、新加坡等国培训。现在形成了一批结构合理、业务精湛、素质优良的专兼职教师团队。此表格为近几年部分外出培训教师名单。本专业教师中现有硕士在读1名，高级讲师2名，技师3名，4名专业教师在相关企业兼职。

2.专业负责人、部分骨干教师简介

本专业负责人为邵宝鸿老师，有骨干教师刘正霞、谢文彬、董艳颖等。专业负责人邵宝鸿，毕业于扬州大学机电专业。高级讲师，兼任淮安市数控学会常务理事，数控车工技师。参编市级实训教材2本，分别主持省级和市级各一个。拥有2项国家专利。

骨干教师刘正霞，毕业于常州技术师范学院机械制造工艺教育专业，高级讲师, 获得淮阴区“教学能手”称号，所带班级获得市级“先进班集体”称号。淮安市数控学会成员，数控程序员技师。

骨干教师谢文彬,毕业于常州技术师范学院机械制造工艺教育专业，中学一级教师，淮安市教科研先进个人，淮阴区优秀科技工作者，数控车技师,在读硕士研究生，拥有4项国家专利。

3．教研组活动情况

在教研组活动中开展教学研究，组织集体备课，认真研究教学方法，改进教学方法。做好课程和教材建设，注意更新内容，自编教材进行交流。组织教师听课，收集学生意见，并向教师提出改进的建议，推荐评选教学优秀的教师；组织教师参加课题研究等科研活动，提高科研水平。

学校从2008年起启动名师与创新工作室制度，建立了邵宝鸿名师工作室、潘从淮创新工作室，在产学研、技能与创新大赛、校企合作等方面充分发挥了引领、示范与指导作用，带动了教师队伍素质的整体提高。

（三）校内外实训基地建设和校企合作是彰显职教特色的源泉 1.建立一个集产、学、研、训、赛于一体的校内实训基地

2007年以来，我们相继投入200多万元，购进了数控车床、加工中心、线切割等多种设备。目前的5大实验实训室，不仅可以满足在校生的学生实验实训教学，还有余力承担社会人员培训和技术研发等工作。可组织各工种初、中级技能鉴定考核。能承办相关工种的技能比赛。

2.实训基地管理运营

实训基地设立专门账簿，分项目进行单独核算，做到专款专用。

学校成立实训基地建设和管理领导小组，由分管校长主管，实训主任是实训基地负责人，实验室责任教师是教学仪器设备管理的具体责任人。

严格遵守学校实训基地管理规章制度，如实验实训室安全使用管理规定、学生实验实训守则、名师和创新工作室管理制度、“7S”企业管理制度、顶岗实习管理规定、实习指导教师岗位职责、实习教学质量考核标准等。

实验实训项目开出率100%，实验实训室利用率98%。

建立健全校内实训基地的同时，我们不忘进一步拓展校外实训基地。目前，我们已经与淮安市长江液压机械有限公司、巨达液压机械有限公司、振达钢管制造有限公司等企业建立了稳定的实习实训基地。此表为本专业部分老师在企业担任兼职技术员，以及部分外聘教师情况。

（四）加大课改推进力度，构建“三以一化”专业课程体系 1.组织课改团队，开发专业核心课程标准，全面实施项目化课程

学校高度重视新一轮的课程改革，从组织上、措施上、经费上优先给予保证，我们深入企业调研，与行业专家交流，明确课改思路，确立课改目标。拟定课改方案。

一是构建新的课程结构。构建以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化的“三以一化”新型课程体系，形成了“公共基础模块+专业基础模块+专业发展方向及能力训练模块+选修模块”的课程结构。

二是改革课程内容。德育课程改革着眼学生职业生涯与职业发展，注重实践教育、养成教育等校本课程，丰富德育课程内容，完善德育课程体系。文化课程改革坚持与专业技能教育相结合的思想，坚持“必须和够用”的原则，降低教学 3 起点，渗透人文教育，突出对学生未来发展的支持作用。专业课程改革确定专业的专门化方向及其核心理论课程和核心技能课程，根据专业培养目标，制定课程标准，根据标准确定课程内容，根据内容的特点，设计教学方案，实施项目教学。

2．加强教学资源建设与管理，强力推进教学课件的开发工作

积极推进教学课件研发，充分利用现代化教学手段。开发了一些辅助教学用的课件，学校网络资源平台中的教案、课件等可供教师和学生访问。

3年来，数控专业教师参加编写市级实训教材2本，研发校本教材3本，市级以上获奖和发表论文15篇。通过创新、技能大赛提升教师实践动手能力，省市创新、技能大赛中，有27人次获奖。

（五）加强专业实训基地建设、专业文化建设 1．基地建设规划、措施情况

本专业的实训基地具有集教学、科研、生产、职业技能鉴定、技术服务、示范等多种功能。建立了38种内部管理制度，明确了岗位职责、考核和奖励办法，形成了科学、合理的实训基地管理体系，运行规范有序。

2．专业文化建设氛围、职业环境

引企入校，充分利用企业的技术、管理等资源优势，校企合作，共建具有生产资质的校内实训基地，营造基地的企业文化，体现真实的职业环境与职业氛围，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位的要求，培养自身的实际操作能力和综合素质。创设“七个合一”教学情境，即车间与教室合一、学生与学徒合一、教师与师傅合一、理论与实践合一、作品与产品合一、教学与科研合一。除前面已汇报过的目前所在南校区和北校区的校内实训基地外，在新校区还有占地面积超1800平米的数控实训场所，明年秋将投入使用。

第三方面：专业建设的困难与展望

对照数控技术应用专业实训基地设备推荐标准和教育部的相关标准，我们的设备品种和数量还略有差距。但目前的厂房面积制约着我们基地的发展。好在我们有区委区政府的经费支持，新校区建设进展迅速，这些困难在不久将迎刃而解。

机械制造业是淮安的阳光产业，在淮安经济中扮演了重要的角色，十一五期 间又被确定为淮安八大新型支柱产业，得到了长足的发展。目前特种钢铁已经成为淮安的千亿元级的优势支柱产业。根据专业与地方经济吻合度调查发现，未来几年专业用工社会需求巨大。而且该行业技术发展迅速，产业不断升级。学校据此作出加强数控专业建设的决策。

依托良好的产业发展势头和旺盛的社会需求，我们将潜心研究专业发展。进一步在做大做强专业上下功夫，在拓展专业方向上动脑筋，在发展专业上做文章。

尊敬的专家，与省内许多学校相比我们的专业建设还存在不足。我们将以本次评估为契机，虚心向专家求教，努力学习兄弟学校的宝贵经验。在今后的工作中，继续锻炼好我们的队伍，建设好实训基地，深化课程改革，广泛开展校企合作，抓好各项常规管理，力争将我们专业建成一个在淮安具有品牌效应的专业。

以上汇报，敬请各位专家、领导批评、指正！谢谢！

第二篇：机电一体化技术专业剖析讲稿

机电一体化技术专业剖析报告

机电一体化技术专业剖析讲稿

2010-12-8

各位专家、各位领导： 大家下午好！

这里我向大家汇报的主题是：“三峡电院 机电一体化技术专业的剖析汇报”。

1.机电一体化专业基本情况

（1）目前，三峡电院机电一体化技术专业是省级教学改革试点专业，也是学院的骨干专业、特色专业、重点建设专业，一直承担着为电力建设行业和区域经济企业培养机电技术专业骨干人才的重任。

(2)机电一体化专业师资基本情况

机电一体化技术专业是学院开设较早的专业，专业建设历史悠久、专业建设成果丰硕。多年来，随着电力建设行业和区域经济企业的生产规模逐步扩大，机电一体化技术专业的专业建设和学生规模也得到了快速发展。

机电一体化技术专业拥有一支敬业精神强、教学水平高、以专任教师为主、专兼结合的教师队伍。

2.专业建设取得的主要成果

（1）形成先进的人才培养理念

市场导向；企业需要什么人才，我们就培养什么人才。

能力至上；专业建设必须重视人才的能力培养。

学生为本；以学生为本是我们办学的核心要素。

特色创新。特色和创新是我们专业建设发展的动力。

（2）确定合理的专业定位目标

①专业建设定位：

依托葛洲坝集团；中国葛洲坝集团公司是我院的主管领导，为机电一体化技术专业提供了大量实习基地，是机电一体化技术专业毕业生主要就业单位之一。

企业办职业教育的优势是:学校与企业有天然的亲缘关系，走“以就业为导向，工学结合，校企合作”的道路优于其他学校；学校与行业联系紧密，为本企业服务的同时，为行业和社会服务，生存发展空间较大。

对接三峡区域。机电一体化技术专业毕业生主要就业单位许多都集中在三峡区域。电力、化工、设备制造是宜昌的支柱行业。全通公司：是国内最大，世界领先的涂镀板生产研发基地。

②人才培养定位：

（3）构建有特色的课程体系

机电一体化技术专业构建成 “一条主线，三个层面”的课程体系结构，即：以职业能力为主线；按照职业能力发展阶段设置为三个层面，即

掌握基本技能（普通技工，课程设置层面：掌握电、焊、制图、基本操作技能）；精通专项技能（高级技工，课程设置层面：掌握钳、车、机电设备操作维修技能）； 熟悉综合技能（技术能手，课程设置层面：掌握PLC、传感器、机电控制、机电设计综合技能）。

课程体系三个层面的理论学习领域

课程体系三个层面的实践学习领域

（4）完善教学条件，提高教学质量

3.专业建设的主要做法

（1）指导思想上，以服务为宗旨，以就业为导向。

（2）培养模式上，积极探索校企合作，工学结合。

保证和提高实践教学质量，建立科学合理的实践教学体系，完善 “工学结合”模式下的教学质量评价体系，创建更全面的实习的平台。

校企合作、工学结合的培养模式

（3）课程体系构建上，以职业岗位的任职要求和职业技能的形成过程为线索。

（4）教学方法上，项目任务由单一到综合、由简单到复杂

一是强调了教学内容与生产实际的接轨，重视学生校内学习与实际工作的一致性，这就要求课程教学的内容应作有针对性的设计，教学的过程应更贴近职业岗位的工作，教学的考核也应与企业的实践考核相结合。

二是课堂教学内容的变化调整。理论知识以够用为原则，“教-学-做”成为一体。教师的课堂教学在课程总体教学学时中的比例不断下降，理论知识不再强调学科的系统性，课堂教学的内容及形式也发生了变化，课内实践教学在课堂教学中占有一定的比例，学生的动手操作成为教学内容的一部分。并且，课堂教学的模式注重了理论与实践相结合。在课程教学的效果评价时，不能仅仅局限于专业技能的培养，也应注重职业能力的培养。

（5）教学手段上，“教学做”一体化，充分利用现代信息技术。

课程的教学采用了工学结合的教学模式，改变了以往常规的课堂教学形式，将课程的教学实施均在校内实训室内进行，教学模式采用了任务驱动、工学结合、教学做一体的形式，突出“学中做，做中学，学会做，学做合一”的教学思路，重点突出学生实践技能的培养。

（6）考核方式上，由重理论知识考核转变为重能力考核。

（7）条件建设上，大力培养双师团队，开展兼职教师队伍建设。

我们坚持不断外聘专家教学，打造一支“双师”结构、专兼结合的教师团队；在教学团队建设上坚持采取多种手段，培养提高教师的实践教学能力、执教能力、社会服务能力、社会资源整合能力，满足条件优良、改革领先、特色鲜明的专业要求。

4.专业建设改革的部分特色

（1）课堂教学中，采用融“教、学、做”于一体的教学手段，以提高课堂教学质量。

（2）实训教学中的顶岗实习

（3）校企合作的技能考核管理

1.考核在校所学理论和技能的应用能力。

2.考核实践教学规定的相关毕业论文设计。

3.考核实习所在岗位的专业知识和技能。

5.存在的问题及整改措施

1.课程改革有待深化

2.教师队伍有待加强

第三篇：数控专业工作总结

2013-2014学年第一学期工作总结

在这一学期中，本人按照学校的教学安排，担任了秋季班《机械基础》的教学任务和实操课的附带。如今一个学期过去了，作为一名新来的教师，角色转变的同时，性质也发生了变化，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，虽然日子过得紧张劳累，但收获也是蛮大的。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、教书育人的精神从事教学工作，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、教学思想

一个学期来在各级领导的领导下，坚持党的教育方针，认真贯彻学院的教育理念和培养目标。教学上采取“教学做”三合一，以学生为主体，老师为辅，联系实际，引导学生学会学习，学会做人。同时也要提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正，时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象

二、教学教研方面

1、勤学好问。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，课下虚心请教有经验的老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。在此我非常感谢数控教研室的几位教师，他们在我的讲课和实操过程中给予了很多的帮助，讲课思路或者是实操课过程中出现的问题，他们总是给予我认真地指导，从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，更加明确授课思路，目的清楚，条理清晰。

2、认真备课。站上讲台不难，但站好讲台不容易，特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在不足，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。我所教的科目是机械基础，课前我作了充分的备课，对教案进行工整有序的书写，上课前，在大脑里作一次完整的模拟过程；在上课时，由于专业课在学习中比较枯燥乏味，可以考虑适当穿插一些有趣的生活中用到的专业知识，或加上一些音频等，让课堂变得丰富多彩，提高了学生的积极性，使学生更好理解掌握知识，对这门课程也产生了兴趣；课后对所教内容进行总结记录，并对当天课堂上存在的问题找出解决办法，以便下次上课时有所提高。

3、认真批改作业，做好课后辅导工作。学生交上来的作业，我都会认真批改，作业是对所学知识的巩固，教师可以从中了解到学生的掌握情况，从而反思在教学上的一些方法与学生的接受能力。布置作业要有针对性，有层次性，以典型题目为主，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，上新课前对上次作业评讲。为曾强学生的自信，每次对做得好的同学进行表扬，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。

三、教学质量

为了努力提高教学质量，于是新教师听课是用来提高自己的一个最重要环节，可以从中取长补短，从别人的经验中发现自己的不足，加以改进，学习别人的优点提高自身的教学水平。结合学生的实际情况，根据《机械基础》教材的特点，抓住重点（如：齿轮传动、轮系等章节。），让学生听得懂、学得会，并对理论知识的应用有一个明确的了解和认识，对于教材中的其它次要内容加以简明介绍。在教学过程中，学生的兴趣是非常重要的，根据学生的实际水平和能力来进行教学。首先从认识上加深对《机械基础》在本专业课程中的重要地位，例举一系列现实生活中的实例如：在工业生产中的各种机床、机器，交通运输的各式汽车等；其次结合学生的实际，把他们的精力集中到课堂上来，借用各种教具模型，如多媒体课件的演示就是一种很好的选择。

总之，经过了一个学期的努力，教学水平取得了一定的进展，但是做好教育工作是一个具有挑战性和漫长的过程，其中还存在许多的不足之处，如在教学基本功、教学经验、教学方法、学生管理等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩，为技工教育贡献自己的一份力量。

数车系数控教研室：xxx

2013年12月20日

第四篇：数控专业求职信

尊敬的领导：

您好！首先感谢您对我的关注。

我是xxxx职业学院机电工程系2007届数控技术专业的新生。我热爱自己的专业并为之投入了大量的时间和精力。令人欣慰的是，辛勤的耕耘得到了丰厚的回报。

在短暂的大学期间，我不但扎实掌握了数控专业的知识和相应的技能，而且在大量的阅读和实训中拓宽了专业视野，熟练掌握了Windows操作系统、AutoCAD/CAM语言程序设计等现代技术。通过一系列课程，比如：机械制图、atoCAD/CAM、电工电子技术、机械制造技术、模具设计与制造、数控加工编程与操作、计算机基础等等的学习，以及相关的实训，比如：普通车床和数控车床的实训，使我具备了平面绘图、三维造型以及模具设计的能力，可以胜任绘图、模具设计、计算机程序设计以及普通车床和数控车床的零件加工等岗位的工作。另外，就像热爱我的专业那样，我无比热爱我的大学，并且积极融入其中。

在校期间，我努力参加校内外的各项活动，先后加入了机电工程系青年电子协会和科院宣传协会，我在奉献爱心与真诚的过程中培养了团队协作和互助友爱的精神，并且从中深深体会到：专业的学习只是让我拥有了技能，而大学环境的熏陶和塑造才真正让我在精神上成人。

今天，我和所有毕业在即的青年朋友们一样，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。我相信，拥有良好的专业知识功底、优秀的学习能力和坚韧、积极进取的工作精神的我一定能很快适应新的工作环境，将自己的所学运用到工作中去，用我踏实、热情、积极进取的工作作风去取得新的成绩！

给我一次机会，我会倍加努力，让您惊喜。衷心期待能在未来不久的日子里有机会向您学习并能与您携手共进！

诚祝：贵单位事业兴旺发达，您工作顺利！

如果贵公司对我有意，可以安排面试，我的电话xxxx

此致

敬礼！

第五篇：数控专业自我鉴定（通用）

数控专业自我鉴定范文（通用6篇）

自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，因此好好准备一份自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的数控专业自我鉴定范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

实习期已经结束了，在这实习的几个月中，我的实践能力有了很大的提升。

大学期间主修课程有：数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺学、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的维修与保养、数控机床的电气控制、auto cad、ug等。本人在大学三年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方涉猎，在数控车铣床进行过培训，懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。把握autocad、ug等绘图软件及自动编程，可以进行fanuc系统的手工编程，懂得机械制图和识图。能熟练操作tuocad、solidworks、caxa制造工程师等专业软件，拥有数控工艺员职业培训证书、数控车床证书、数控中级证书，并熟悉c语言程序设计。专业之外还学会基本的焊工。钳工操作等。

在校内实习厂搞过数控铣，数控车，课程设计实习实习期间，通过虚心向车间技术人员和工人师傅请教和亲手操作，掌握了所在工段的工艺流程，对工段的主要生产设备和操作有了全面的了解，另外自己为人、处事的能力也得到了提高。

本人具有较强的团队合作能力，能以最快的速度融入到团队中；有较强的组织管理能力；善于接受新思想，自学能力强；勇于接受新的挑战；在工作方面，能吃苦耐劳、时间观念强，态度端正，认真负责，踏实肯干，力求工作能做到最好；并且我对处理人际关系有个人独有的方法。自知：欠缺实践经验，所以珍惜每次学习机会，争取积累更多的实践经验，相信自己可以做得更好。

专长：自学有关模具设计的知识（以注射模具为主），对塑料成型中可能会出现的缺陷以及如何解决有一定的理论基础，并通过应用模流分析软件（moldflow），把模具设计的理论知识应用到实践（模拟）中去，从而更加巩固了模具设计的理论知识；由于本人的专业是《数控技术应用》，对模具制造有一定的实践基矗。

自学能力强：在学校未开专业课《pro/e》、《autocad》之前，经过自学，就基本掌握这两个软件画图功能以及pro/e的模具设计知识。

工作目标：做一个高级模具设计工程师。

在几年的大学中，使我具备了一定的工程素质，在机电一体化和计算机辅助设计（制造）方面有较好的基矗在数控技术方面，熟悉手工编程和计算机辅助编程；在电气方面，对机床电气、电子电工、单片机和plc有较深的理论知识；在计算机方面通过了国家计算面等级二级（c++）考证、熟悉cad软件（autocad、proe、mastercam、nx3.0）和办公软件；在数控机床操作方面，通过了数控中级铣工、数控高级铣工、操作过华中一型数控铣床和fanuc—21im加工中心。

我是一个对数控技术有着浓厚兴趣和热情的人，中专和大专阶段我学习的都是数控技术应用，现在我能够手动编程，也能够使用计算机辅助编程，在学校期间专业课一直是我的最爱，几乎每门专业课都达到了85以上，并且在每次的综合奖学金的评定中，我都拿到了二等奖的好成绩。并且我善于学习新鲜事物，善于思考和创新，吃得起苦、做事踏实，有较强的上进心和责任感，积极主动，注重团队精神，能很好的处理人际关系，善于交际。

在班级中我担任团支书一职，我积极组织同学们过团组织生活，丰富了同学们的课余生活，也促进了我与同学们的友谊，同学们都说我是他们的开心果。另外我还积极配合老师工作，不仅成为了老师的好帮手，还成为了同学与老师沟通的桥梁。另外我也有极强的适应能力，能迅速适应新的环境，找到自己的位置并发挥出自己的作用，我曾在麦当劳和步步高公司实习过，在那里我学会了如何与人沟通，并培养了解决问题的能力，更值得一提的是在去年暑假期间，我还被步步高公司认定为当季优秀促销员称号。我在思想上也积极向上，积极向党组织靠拢，还积极参加学校组织的中级党校和高级党校，在党校期间对党的本质有了更深的了解，于是成为党员便成了我的一个目标，现在我被学校列为入党积极分子并在观察期中。

三年的技校生活是我人生的一大转折点。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我。充实自己，为实现人生价值打下坚实的基础，一直都认为应该是活到老学到老的。我对知识对本专业一丝不苟。因而在成绩上一直都得到肯定，每学期都获得二、三等奖学金，在不满足我专业的课程外，还主动申请并培训过pro/e.cad.cam。等一些软件。

有广泛爱好的'我特别擅长于加工中心。西门子数控铣床。线切割编程的基本步骤，与钳工基本功。现就任本班组委员的。同时也加入了校学生会对于工作热情。任劳任怨。和学生会成员团结一致。还提升为部长。

学校的各种活动都热情的参加，本人具有热爱祖国的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强，勤恳踏实，有较强的组织能力，注重团队合作精神和集体观念。

20xx年上一学期快要结束了，这一年可以说是单调的一年，也可以说是普通的一年，总之就是20xx年。这一年主要在学校里面渡过，所以有很多事都发生在学校。在升上大二后，我提出了推出锣鼓的申请，结束了我的威风锣鼓队生涯，同时结束我察队副队长一职。

上到了大二，由于天分和基础的不足，使我感到数控这专业有点难，但是心想，交了这么多学费，不学点难的东西，又怎能与乡亲父兄交代呢？总之尽力学吧，来到学校后，然后又有电脑上网，所以，我在不知道哪个月我开始学人家网上购物，一办起什么卡的手续来，确实很烦，但是一次搞完就行了，然后网上操作也很容易，现在用的3250和c280都是网上买的，现在用了它们都有快半年，感觉很好，网上购物也有一定的优势来吸引我们的。

讲下学习方面吧！考证：大学英语二级b和cad中级，这两个证，我第一次都考不过，真丢人阿。但是我不气磊，我再考，其中大学英语二级我上个星期天（23号）才重考过，但是过不过就不知道拉，希望能过吧。再有28号晚也要看cad中级证，希望我也能过吧。这些就是我零八年的大事，只有这些，看来我这一年很普通阿。希望我的下一年比这一年更加精彩吧！

三年的大学生活，学业中有着磕磕碰碰，毕竟从一个对数控专业完全没有概念到将这些专业知识熟记心中，不是那么轻而易举的事情；其中离不开老师的辛勤付出，同学们的帮助和自己的勤奋刻苦。现在回首，已临近毕业了，倍感唏嘘，以前那个无知莽撞的我现在已变得成熟稳重多了，做事都多了一份思考。因为自己清楚地知道将要面临的无限挑战与机遇。

在未踏入大学校门前，我完全不知道数控是什么，现在已经热爱上了这个专业，并决心毕生投入到这专业当中，这是个极大的转变。勤奋好学的我，不负众望，学有所成。在大学的学习、生活和工作中都能给自己一个满意的优秀大学生自我鉴定。

生活上，我乐观向上，俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学校和班集体活动。有集体荣誉感，具有极强的团队精神。

“人生满希望，前路由我创！”如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值，找到属于自己的一片天地。