第一篇：妈妈的爱
妈妈的爱
妈妈的爱，是一顿热腾腾的早餐，是一个甜蜜的拥抱，是一声温柔的叮咛。妈妈的爱还是大胆的放手和热情的鼓励。
记得在我小时候，有一天，我和奇奇在楼下玩。突然，我们一不小心都摔倒了。只见奇奇的奶奶马上跑过来，把她扶起来，抱在怀里不停地安慰。可是，我妈妈却在旁边对我说：“萱萱，没事儿，试着自己爬起来！”听了妈妈的话，我哇哇大哭起来，心想：“比起奇奇的奶奶来，妈妈可差远了，一点儿不知道心疼我。”我用小手撑地，努力爬了起来，向妈妈怀里扑去。妈妈一边帮我擦去脸上的泪水，一边说：“萱萱真厉害，摔倒了，能自己爬起来。”说着，妈妈还在我的脸颊上亲了一口，我咧开嘴笑了。
还有一次，在我上一年级时的一天晚上，我做完作业时已经九点多了，我也很累了，恨不得马上扑上床睡觉。我走出书房，对妈妈说：“妈妈，我好累呀，今天您帮我收拾书包，好吗？”“不行，你已经是大孩子了，自己的事情要自己做。”妈妈回答说。“好妈妈，就帮我收拾这一次不行吗？”“都说过了，不行，你看，这讨价还价的工夫，你早就能把书包收拾好了，快去！”没办法，我只好不情愿地回到书房，把学习用品一样一样地装进书包。当我走出书房时，妈妈脸上露出了笑容：“你看，你用了不到五分钟就收拾好了，不是很快吗？再说，我帮你收拾书包，你明天还可能找不到东西呢。”我觉得妈妈的话有道理，也开心地笑了。
妈妈精心地照料着我的生活，也让我养成了许多好习惯。妈妈的爱犹如温暖的阳光，我就像一棵茁壮成长的小树。妈妈爱我，我也爱妈妈。
母 爱
妈妈，您对我的爱似滔滔江水，我对您的回报则只是细细之流。
记得一个冬天的晚上，您感冒了，而我也不凑巧地发起了高烧，体温达到40摄氏度。您不顾自己的病痛，叫起爸爸，穿上衣服抱起我飞快地跑下楼。
开车到了医院之后，您抱起盖着被子的我就去挂号，检查，打针，开药。检查时，您一遍遍地焦急地询问医生病情，严不严重；打针时，紧紧的抱着我，并且不停的安慰我；拿到大夫开的药后，您更是仔细地查看药方和说明，怕有副作用。
回到家时，已经半夜了，您给我吃了药，但是体温还是没有下降，为了把体温降下来，您就用酒精不停地擦拭我的后背，同时拿湿毛巾敷在我的额头，并且一遍遍地换冷水冷却毛巾，彻夜不眠地照顾着我，直到第二天早上我才退烧。等我退烧后，您却彻底得累倒了，发烧，一直不停地咳嗽，而躺在床上您却笑着对我说：“宝贝，只要你不发烧了，妈妈就放心了！”
您不仅关心我的身体健康，还时刻关心着我的学习成绩。
有一次，我考得不怎么好，满分50分的科学试卷我才考了38分，而我向妈妈承诺过要考满分的。我心里非常不安，拿出试卷给妈妈看时，紧张得身上都冒出了冷汗。可是，妈妈没有打我，也没有骂我，她说：“哎呀，怎么搞的？考成这样？”我说：“错的题目是孙老师都没讲过的。”妈妈本来皱着的眉头解开了，说：“没关系嘛，别难过了，又不是你的原因，只要尽力就是了。下次争取考好啊！”那一刻，我想哭，我的妈妈，她没有像别人那样，打骂我，而是宽容我，鼓励我。妈妈您真是太好了！
妈妈，我长大后对您的回报将不会是细细水流，而是一片汪洋大海。
母爱深深
母爱似滔滔江水，像绵绵长江。妈妈对孩子的爱，是烦人的唠叨和无尽的关怀，又是满脸的愁容和默默地奉献。我的妈妈也是如此，她对我的爱是深深的，是无私而不求回报的。
有一次，我生病了，发烧到39度，妈妈十分焦急，连忙带着我去医院。医生说不严重，回家吃点药就可以了。妈妈心中的石头才落了地。可是当天夜里，我突然浑身滚烫，妈妈赶紧给我量了量体温，39.9度。妈妈吓了一大跳，赶快抱起我，把我送到了医院。医生说需要打吊瓶，我有点害怕，妈妈鼓励我说：“不要怕，输完液你的病就好了！”回到家后，妈妈不停地用湿毛巾给我降温。接下来几天，我夜里经常惊醒，每一次醒来，我都能看见妈妈疲惫地坐在我身边，眼里布满了血丝。每当看到了这一情景，泪水就会从我的眼眶里涌出来。在妈妈的精心照料下，我终于康复了，但妈妈却变得憔悴许多。这时，我真想对妈妈说声：“妈妈，谢谢您！”
一个星期天，我要去市里学舞蹈，可是老天爷却“哭”了，天空中下起了倾盆大雨。妈妈看着外面的天气，很着急，最后妈妈决定冒着雨去送我。妈妈准备好电瓶车，给我穿好雨衣，就出发了。雨越下越大，妈妈怕我被淋湿，就把她的雨衣向我身上移。到了之后，妈妈的胳膊和腿都被淋湿了，雨水从她的脸上流下来，她却不停地问我冷不冷，被淋湿了没有。这时，我真想对妈妈说声：“妈妈，我爱您！”
这样的事情还有很多很多，多得像天上的星星，数也数不清。在我的眼里，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是不求回报的。我享受妈妈给我深深的爱！
妈妈的爱
人人都说母爱是伟大的，而我却觉得母爱是冷酷的，是温暖的。
二年级一次单元考试，我本以为我考了100分。可发下试卷一看，我竟然才考了90分，我简直不敢相信自己的眼睛。心想：这难道真是我考的成绩吗？怎么会这样？我考试明明用心了呀！终于挨到了放学，我怀着沉重的心情走出校门。回到家，妈妈见我满脸不悦，就问道：“怎么了，考试考得不好吗？”我点了点头，说：“嗯。”妈妈的表情立刻僵硬了，大吼道：“快点把试卷给我拿过来！”我只好慢吞吞地放下书包，慢吞吞地拉开拉链，慢吞吞地找出试卷，很不情愿地把试卷交给了妈妈。妈妈迅速浏览了一遍试卷：第一页没错，第二页因为粗心错了两道题，第三页还是因为粗心错了一道题，第四页没错，妈妈看完试卷，用责备的眼光看着我。接着，再次大吼道：“你怎么搞的，怎么考这么糟，是不是又没有用心！”我默不作声，只是低头看着地板，恨不得找个地缝钻进去。我悄悄地往后退了几步，不料妈妈看见了，立刻快步走到我面前，突然，“啪”的一声，妈妈的大手打在我身上，我便开始呜咽。过了一会儿，妈妈的语气缓和下来，说： “今天就这样吧，不过还要做题。”说着，就找出几份试题叫我做，还提醒我，说：“做题时一定要用心，否则做错了，还要重做。”这次，我做题时一心一意，还是被妈妈找出一道错题。不过，因为题难，妈妈就没有再责怪我。我心中终于落下一块大石头。
妈妈的爱有时虽然冷酷，但也有温暖的一面。
有一次，我考的分数比那次还低，这使我的心情更加不安。我又怀着沉重的心情进了家门，妈妈又象上次一样询问了我的情况。但她并没有像上次那样冷酷，而是温柔地叫我拿出试卷。通过看试卷，妈妈知道我用心考试了，就没有批评我，而是耐心地给我讲题。
这就是我的妈妈，一个既冷酷而又温暖的妈妈，但她不管冷酷还是温暖，都表达了一种对我的爱。
妈妈的爱
母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是无微不至的。
妈妈的爱总是让我最难忘。记得有一次深夜，我突然发烧了，而且烧得很厉害，妈妈赶紧把我送往医院。在去医院的路上，妈妈又怕我冷，把自己的外套脱下来，盖在我自己的身上。到了医院，医生给我量了下体温，“呀，三十九八。”看到这个体温，妈妈和医生都惊呆了。医生赶忙给我挂上了点滴，直到凌晨三点才结束。我一觉醒来，望了望一夜没睡的妈妈。妈妈见我醒了，温和地对我说：“怎么样，瀚聪，舒服了吧！”看着妈妈心痛不已，十分劳累的样子，我哭了，哭的很伤心。
还有一次，我放学没按时回家，被留在教室写作业。妈妈急坏了，跑到教室，细心地给我讲解，直到我学会了为止。正准备回家的时候，外边竟下起了雨，幸好，妈妈看了天气预报，给我准备了衣服和雨伞，自己却淋着雨走了。我的眼泪再次流了下来。
妈妈为让我脚踏实地的学到知识，给我买了很多书籍，让我在书中寻找“黄金屋”，使我养成了爱读书的好习惯。
这就是我的妈妈，一个对自己孩子百般关心和爱护的好妈妈。我爱我的妈妈！
母 爱
妈妈的爱像冬天那一床厚厚的棉被，带给我们温暖；妈妈的爱像24小时的热线电话，随时为孩子服务，妈妈的爱无处不在。
我的妈妈和世界上所有的妈妈一样，疼爱着自己的孩子；有疼爱的一面，也有严厉的一面。妈妈为了我，每天都会辛苦的做各种各样的饭菜，为我增加营养；当我生病时，妈妈总是焦急万分，甚至流下心疼的眼泪。当我贪玩不做作业、当我任性闹情绪时，妈妈也会毫不犹豫批评我。
记得有一次，我中午放学回家，看到奶奶没有蒸我爱吃的米饭，而是准备的馒头，我就生气跑回屋，谁喊我吃饭，我也不出去。奶奶没办法，只好又去给我蒸米饭。这时妈妈回来了，知道了这件事，批评了我一顿，并对奶奶说：“以后她再挑食任性，您就别另给她做了，饿上一顿没关系。”我听了，更委屈了。妈妈把我拉到房间，语重心长地对我说：“你看，奶奶年纪大了，行动不方便，做饭很不容易；再说了，挑食是不对的，每种食物都有它自己的营养，以后不许这样做了。”我像犯了错似的点点头。
虽然妈妈很严厉，但也有温柔的一面。
有一次，英语单元测试，我的成绩考得很不理想。回家后，我把试卷交给了妈妈。本以为妈妈会火冒三丈，狠狠地批评我一顿，没想到妈妈看完试卷后，很平静地对我说：“一次成绩代表不了什么。下次努力，比这次的成绩好一些，就是进步了！不然你自己的心理也会很难过的。”
妈妈的爱是世界上最伟大的爱，什么都不能替代的。
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了„„”一听到这首歌，就让我情不自禁地想起妈妈对我无私、无价的爱。
我的妈妈中等个儿，一头利索的短发，鼻梁上架着一副眼镜。
记得有一年夏天的一个早晨，我去上学时，妈妈把我叫住，说：“筱筱，今天要下雨，带上雨伞吧！”我抬头往窗外一看，天空亮亮的，一点也没有要下雨的意思。我心里想：妈妈又在跟我开玩笑吧！我没有顾及妈妈的提醒，便冲出家门，自顾自地跑去上学啦！
中午放学时，原本晴朗的天空突然下起了倾盆大雨。带雨具的同学纷纷回家了，没带雨具的同学也陆陆续续被家长们接走了。很快，教室里就剩下我一个人了！我心想：“完了，爸爸出差了，明天才能回来。妈妈这几天又生病，在医院里打点滴。这回没人能来接我了。”我绝望地坐在教室里，眼泪一滴一滴往下落。我又饿又冷，那不知趣的肚子却咕咕咕地唱得欢着哩！不一会儿，全身就冷得发抖。我放声大哭起来，可是教学楼上人都走光了，谁也没听到我的哭喊。就在我无助的时候，一个熟悉的身影映入眼帘。是妈妈来了！我扑进妈妈的怀抱，妈妈一边帮我穿上雨衣，一边说：“赶快穿上雨衣，我去骑车子。”看着妈妈手背上的胶布渗出的血渍，我的泪水又一次涌出了眼眶。
妈妈的爱是无声的、无私的、无价的、伟大的。妈妈为我的童年洒下了无尽的汗水和心血！妈妈爱我，我也爱妈妈！
妈妈的爱
妈妈有时对我的爱是严厉的，可关键时刻对我的爱是温柔的。
记得有一年冬天，我组织冒险小分队踏冰，一下子掉进了水里，全身湿透了。妈妈赶紧把我拉了出来。因为妈妈没有骑自行车，她领着我飞快地跑，一边跑一边说：“儿子，跑起来，这样暖和！”到了家，妈妈让我脱了衣服，钻进被窝。然后她赶紧去做红糖姜汤水，做好后让我马上喝掉。等我暖和了以后，妈妈让我穿上了衣服，然后往我屁股上狠狠地打了三下，说：“水深危险，一不注意说不定就会丢失了宝贵的生命，以后再也不能到危险的地方去玩耍、逞能了，听见了吗？”我回答说：“听见了。”这时我觉得妈妈的爱是严厉的。
记得还有一次，我参加了学校组织的跑步比赛。跑到中途的时候，我已是上气不接下气了。忽然我听到妈妈喊道：“儿子，加油！”于是，我不知道哪来的劲就快了起来。跑到终点时，我只是第三名，没有进决赛，我的泪水像泉水一样涌了出来。妈妈一下子把我搂在怀里，紧紧地抱着我，说：“不错了，很好了，儿子，下次继续努力就可以了！”我使劲地点点头，一阵暖流传遍了我全身。这时我觉得妈妈的爱是温柔的。
我的妈妈是一个好妈妈，她对我的爱既严厉又温柔。朋友们，你们的妈妈的爱又是怎么样的呢？
母爱似金
翻开我那极为珍贵的相册的第一页，有张照片是我永远忘不了的。照片里情形是：我搂着妈妈甜甜地亲了一下，妈妈也会心地笑了。
一个下着鹅毛大雪的冬夜，我竟发烧39度多。妈妈连忙把我抱起来，给我披上大衣，还把她的头巾给我，叫我抱着。而她只穿了两件儿衣服就出门了。医院离我家很远，就算坐车也要20分钟左右。妈妈背着我一路小跑的来到了医院。不巧，医院没开门，妈妈滑了一下。这时，她还抱着我。而她自己却倒在了雪地里。妈妈问我：“摔疼了吗？”我摇了摇头。妈妈吃力地爬起来，又背起我，前往下一所医院。这一次，进了医院，医生给我输了液，我就睡着了。
醒来之后，看见妈妈坐在床边。我不免心一酸，眼泪落了下来。我抱住妈妈，亲了一口。爸爸连忙把这一美好瞬间拍下来。“看镜头！”„„
妈妈不但是这样，而且还很关心我的一些小事。
妈妈每一次在我出门之前，都要问一句：“带水了吗？”“哎呀！妈，您能别说了吗？带水了吗？带水了吗？这句话听得我耳朵都有茧了。”我一生气，摔门就走了。只留下瞠目结舌的妈妈。今天上午有体育课。我们全班都在赛道上飞驰。我觉得有些口渴。去拿水杯！我心想：“借同学的？不行，不卫生！买？不行，没钱！哎！”这时，我看到了一个熟悉的身影。“妈！”妈妈走近了我，关切地说：“带水了吗？”我顿时觉得眼前一片模糊：“对不起！”妈妈抱着我微微一笑„„
“母爱似金”，一点儿都不假。让我们珍惜母爱吧！让我们对母亲说一句：“妈妈，我爱你！”
爱
有的事发生在昨天或许已经忘记，有的事过去了好几年却还记得。
在我六岁的时候，一天晚上妈妈对我说：“浜浜，过来自己洗你的袜子。”“同学们都是他们的妈妈给洗，为什么你要我洗？”我不解地问。
“儿子呀，你都6岁了，有些事情是该你自己做了。”
“不洗，就不洗！”我生气地把袜子扔在地上。
“我来洗吧，”爸爸有点心疼地说：“他还小！”
“不行，让他自己洗！”妈妈不容置疑地打断了爸爸的话。
“为什么让我洗？凭什么？”我一边嘟囔着，一边把袜子又扔到了盆子里就睡觉去了。
第二天，我眼巴巴地望着妈妈，可是妈妈仍然坚持地说：“孩子，你已经是男子汉了，要自立就得做一些力所能及地事情。”可我还是没有洗，不甘示弱地把袜子再次扔到了盆子里„„盆子里的袜子越来越多，我的干净袜子越来越少。
直到有一天，我不得不光着脚穿鞋去上学，整整一个上午我都非常不舒服，尤其是体育课上，我的脚磨得又红又痒又痛。
放学回到家，我就不顾一切地把袜子全洗完了，晾到阳台上。第二天一早，我把所有的袜子拿下来一看，干干净净的。我抱着袜子忍不住闻了一下，它们都藏着太阳的味道，似乎还散着阵阵清香，心里别提有多开心了！爸爸看到了也激动地把我抱起来转了两圈。我们俩不好意思地对视着笑了起来。以后每天都是我洗自己的袜子。
从此我知道了：只要劳动就会有收获，也明白了妈妈给我的爱是特殊的！
母 爱
人们常说爱心如针，母爱似金。通过一件事让我体会到了妈妈的爱是多么的伟大。
记得那是一个星期一的下午，我干完值日轻松的走出教室，飞奔到教学楼门口。哎呀！这可不好啦，下雨了！开始雨水点点滴滴，然后，雨越下越大，最后成了倾盆大雨。家长们陆陆续续地来接孩子，我害怕极了，心想：“雨这么大，我该怎么回家呀！”我安慰自己，自言自语地说：“李文蓓别害怕，老妈一定会给我送伞的”。
时间一点一点地过去了，妈妈还没有来，我心急如焚。正当我想哭的时候，突然一只手搭在了我的肩上，我大吃一惊，回头一看，原来是妈妈。我生气的说：“妈妈你为什么这么晚才来接我？”妈妈失落的说：“孩子，妈妈这几天没注意身体，不小心发烧了，刚从医院打完吊瓶。对不起了，孩子。”我看到妈妈苍白的脸颊，还有打过针的手，不由自主地扑到妈妈的怀里，跟妈妈回家了。一路上，我心想：“妈妈生着病还冒着大雨为我送伞，还帮我打着雨伞，现在还被我责怪，真不应该呀！”
母爱是无私的，像奔腾的黄河，像淙淙的流水，像遮风挡雨的大树„„
第二篇：妈妈的爱
妈妈的爱
亲爱的妈妈，谢谢您多少年来给我的爱。您关心我的那一幕幕情景，会永远留在我心里。
记得那时一个深冬的夜晚，寒风呼啸，下着鹅毛般的大雪。得了重感冒的我躺在床上不断地咳嗽。此时，您放下手里的活，端来一杯热气腾腾的糖水让我喝，又轻轻地把我搂进怀里。不一会，您又披上棉大衣急匆匆跑出去，冒着纷飞的大雪去给我请医生，回来的时候，您头上都是雪花，冷得知发抖。您也感冒了。那时您心里想的只有治好我的病。
妈妈，您的爱，我会永远记在心中。
第三篇：妈妈的爱
妈妈的爱
我回忆不出妈妈给我多少爱，在我的记忆中，她对我非常的严肃。常听奶奶说：妈妈把我捧在手中怕摔下来，含在嘴里怕化了。可我还不理解这句话的含义，讲几件事，你们说说这是爱吗？
当我在吃饭的时候，只想吃一些咸菜，不想吃青菜和肉类时，她总给我找麻烦，为此常常使我的眼泪忍不住的往下流。
当我考试考的好，心里特别高兴的时候，她就说：别太高兴了，考试很简单，你能保证下次还能考出这样的成绩吗？你说气人不气人，这盆冷水泼下来，我还能高兴吗？
真正可气的是今年2月8日下午，我参加了新百举办的少儿绘画比赛，并荣获了一等奖，我非常得意，心想：这次妈妈满意了吧。可妈妈却说：这次只是你的临场发挥比别人好一些罢了，你的绘画能和许多九级选手的水平相比吗？你说可恨不可恨，这也是对我的爱吗？
虽然我感觉不到妈妈给我的爱，可我无论做什么事时，只要妈妈在我身边，心里就很踏实，你们说这种感觉奇怪不奇怪？
第四篇：妈妈的爱
《妈妈的爱》
第一幕
（李小刚出场）
李：我叫李小刚，年龄一十三，别看我个不大，烦恼可真不少。咳。。。
妈： 小刚，早上起来怎么又说
去了，刷牙了没？洗脸了没？吃饭了没？给，你的臭鞋！
李：行了，行了！闹心不闹心！我在家可受管制了，不让玩电脑，不让看电视，也不让看那些乱七八糟的书。咦（作惊讶状），我的足球杂志！我的游戏光盘呢！妈，妈，是不是你动了我的东西？
妈：你还敢问我，你看看你一天不务正业，刚考完试你就臭美上了，看你考啥样。
李：成天的麽叽，烦不烦，都让你麽叽傻了。（背起书包就要走）
妈：一说你就不耐烦，裤脚！领子！头发还没梳呢！咳！这孩子。
第二幕
（旁白）考试之后，开始发卷子。
李： 啊！66分！不会吧！毁了！这次玩完了！（垂头丧气的回家）
（旁白）看到小刚的66分，妈妈决定好好和他谈谈。
妈： 小刚，你看你考的分数，又是个‘豆芽菜 ’？你到底是怎么搞的？你知不知道妈妈为了你费了多大的心思？你脑子是不是进水了？坏掉了？看你以后考不上大学怎么办。你。。你。。真是气死我了，早知道你这样，当初就不生你了。
李：哼！你以为我愿意做你的儿子，不要就不要，我就是去捡垃圾也不用你管！（哭着跑了）
第三幕
（旁白）小刚的成绩从此更差了，和妈妈之间的关系也越来越恶化了，直到有一天。。
小军：（坐在角落里哭泣）
李：小军，你怎么了，怎么哭了，小军： 没有，没什么，是我妈妈病了，现在正在医院治疗呢，我想去看看妈妈，陪着妈妈，可是妈妈不让，怕耽误课程。
李：你妈妈怎么病了，什么病？
小军：（大哭）还不是为了我，头两天天气冷，我妈让我多穿点，我没听，还和我妈顶了几句，扔下棉袄就跑到学校了，结果变天气风了，妈妈怕我冻着，给我送大衣来了，结果不小心被车创了
李：啊，是这样呀。。
第四幕
（旁白）：自从听到小军妈***事后，李小刚的心情很不好。这让他想起了昨日与母亲的争吵还没有和解。放学路上小刚一直在做思想斗争。
李：关键时刻还得出绝招——抛硬币。正面就去道歉，花面就回家睡觉。（抛去了花面）不行，还是三局两胜吧。（抛了三次，只有一次正面。）不行啊，还是五局三胜吧！
（旁白）：就这样小刚溜溜达达就回到家里，妈妈还没有下班，小刚找了张纸，思考该写些什么……
李：写些什么了。只写“对不起”三个字会不会太单调？版面不饱满，空白太多，要不在左下角画一盘苹果，在右上角画一束花？或者背景都是花，来个“百花争艳图”？一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花……
（旁白：然而王小明还没画完，已听到妈***开门声……）
李：糟糕，来不及“百花争艳图”了。怎么办？怎么办？
妈：小刚回来了，作业写没写呢？
李：正准备写呢？妈，你今天工作累不累，妈，你先歇会，我给您捶捶背。
妈：（用怪异的眼神看着小刚，摸摸小刚的额头）你怎么了，发烧了
李：没有，妈，昨天早上是我不对，我不该那样和您说话，您千万别和我一般见识，千万别生气，我也知道您是为了我好，以后呀，我一定听您的话，一定好好学习。
妈：妈有你这句话就知足了，妈是有点唠叨，妈以后也改。
李：……妈妈，你真好！我不会让您失望的。
妈：妈妈相信你
（旁白）：从此，小刚进入了全班前五名，现在，他打心里爱他的妈妈。
《同桌的你》
甲：我们俩给大家表演 乙：对，说一段相声
甲：我们俩啊，上了台啊是搭档 乙：下了台呢，是同桌 甲：他就是我同桌的你，（唱）谁娶了多愁善感的你，乙：这位唱上了 甲：（继续唱）谁安慰爱哭的你，谁的把你的长发剃去，谁给你画的胡须 乙：我哪有胡须啊
甲：这不么，八字胡，哦，看错了，是眉毛 乙：你什么眼神啊
甲：开个小玩笑，现在我们俩可是亲如兄弟的好朋友 乙：对，关系特别的铁 甲：如果我是任天堂
乙：我就是那魂斗罗，最好的玩伴 甲：如果我是哈利波特
乙：那我就是邓布利多，时时刻刻关心你 甲：如果我是擎天柱
乙：那我就是大黄蜂，亲密的战友 甲：如果我是玉米加农炮
乙：那我就是高坚果，好嘛，植物大战僵尸 甲：我们俩从小就是同学 乙：对，小学我们俩就同班
甲：那时候老师总让我们说自己的理想 乙：对，老师总问，你长大了想干什么 甲：我的梦想是当**叔叔 乙：小男孩都羡慕** 甲：通过我多年的努力，现在我的梦想实现了一半…… 乙：怎么是一半呢？
甲：有人管我叫叔叔了……
乙：哦，这么个一半啊。再努力，还有人管你叫大爷呢，管什么用啊 甲：我们俩从小就是兄弟，我们还有一个共同的宿敌 乙：宿敌
甲：对，他的名字，叫别人家的孩子 乙：别人家的孩子？
甲：对，我小时候一调皮，我妈就说，你看看，别人家孩子多听话 乙：对，我一考试不及格，我妈就说，你看看，别人家总考一百 甲：这个别人家孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习乙：这个别人家的孩子，长得好看，又听话，回回年级第一 甲：上学在外地一个月只要400生活费还嫌多 乙：说了半天，这别人家孩子到底长什么样啊 甲：是啊，这么完美的孩子得长什么样啊 乙：从来就没见过，那只是一个传说
甲：有一天，学校广场上号召同学们献血，说是200CC送一盒巧克力，400CC送个手表。我想那我捐400，献了爱心，还有手表戴，我的搭档不一样 乙：我怎么了？
甲：我的搭档听说了，跑过去问护士：“一万CC送什么？” 乙：霍，一万CC 甲：护士淡定的说：“骨灰盒。。” 乙：连骨髓都抽没了 甲：我这搭档很有爱心
乙：爱心什么啊爱心，我这不是财迷转窍么
甲：还有一次，我和搭档去看电影，演的是哈利波特 乙：对，我们都喜欢这个
甲：进场的时候，一小女孩和她妈妈在我们背后，是个小粉丝，穿着斗篷，拿着一个玩具的魔杖玩，乙：哈利波特的小影迷
甲：她举起魔杖指着我搭档的后背：我要把你变成丑八怪！这也搁别人，可能就生气了，我的搭档，他很有度量，他听完，笑了 乙：小孩啊，咱不能和他一般见识
甲：他转身过去，“小朋友，你也来看电影啊”，就听到一声惊叫：妈妈！妈妈！魔法显灵了。乙：唉哟，去你的吧
第五篇：妈妈的爱
妈妈的爱
第一课时
教学目标：
1、通过学习课文《妈妈的爱》，了解妈妈对我们爱的各种各样的方式。
2、能够正确地朗读课文。
3、认识10个生字。
教学重难点：能够运用学过的方法自己学会10个生字，并且分角色朗读课文。
教学准备：生字卡、板书用挂图、教学课件。
教学过程：
一、激趣导入：
小朋友们，我们每个人都有亲爱的妈妈，并且每位妈妈都对你们充满了期望，充满了爱，谁愿意讲一讲你妈妈爱你的故事？
生：自由发言，讲一讲自己身边的故事。
师：这节课，我们就一起学习一篇课文，题目是《妈妈的爱》
生：齐读课题。
二、师生互动，听读课文。
教师：以前，咱们学过许多的读书方法，谁愿意说一说，你都会哪几种读书方法？（生自由发言）谁还记得什么叫默读？
学生：
1、说一说什么叫默读，有哪些要求？（当学生说不全面时，教师及时补充）
2、默读一遍课文，并且在不认识的字下面做上标记。
3、用自己喜欢的方法学习生字。
教师：刚才，老师看到同学们学得特别认真，老师相信，如果同学们两人一起学生字，一定会认更多的字。
学生：
1、微型小组的同学互帮互学，一起读课文，互相检查生字的读音。
2、指名读课文，其他同学做小老师评读。
3、师生一起读课文，互相评读。
引语：同学们，刚才咱们初读了课文，谁愿意说一说，在这篇课文中，你还有懂的问题吗？ 学生：自由发言，提出不懂的问题，并且生生之间互相解答。
三、学生自主学习生字。
1、教师进行生字检测，会认的生字进行组词。
2、小组合作学习：
（1）、微型小组讨论难记字的记字方法。
（2）、学生当小老师教认生字。
（3）、小游戏：看谁抢得快。
四、教师总结全文。
五、作业：有感情地朗读课文。
第二课时
教学目标：
1、继续练习有感情地朗读课文。
2、师生商讨，练习书写需掌握的生字。
3、练习试着写一段话：妈妈的爱是什么？
教学准备：
生字卡片、板书用贴图、生字本
教学过程：
一、激趣导入，复习巩固。
上节课，我们一起学习了课文，谁愿意说一说，读了这篇课文，你有什么想法？
二、朗读课文，练习写一段话。
学生：
1、小组合作学习，分角色朗读课文。
2、小组间竟读比赛。
3、其他同学进行评读。
教师：课文中说，妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，在你们的心目中，妈妈的爱还是什么？
学生：
1、自由发言。
2、把想到的写下来，画下来。
3、集体进行交流。
三、指导书写难记字。
1、出示需要书写的生字。
2、请同学说一说怎样才能写漂亮?
3、在练习本上练习书写。
4、对学生写的字及时进行反馈。
四、作业：妈妈的爱续写。
附 板书设计：
清凉的风
遮雨的伞
妈妈的爱 滴落的泪 爱妈妈
责备的目光
亲切的教诲
儿子们
第一课时
教学目标：
1、认读16个生字，学会9个生字。
2、培养学生有感情地朗读课文的能力。
3、培养学生自主、合作的学习能力。
教学重难点：
培养学生自主、合作的学习能力。
教具准备：
生字卡片
教学过程：
一、激趣导入：
同学们，上节课我们学习了课文《妈妈的爱》，了解到了妈妈对我们浓浓的爱。作为孩子，我们应该怎样做呢？这节课，我们一起学习《儿子们》。
（板书课题：儿子们）
二、听读课文，初步感悟课文的内容
学生：
1、自由读课文，想办法解决不认识的字。
2、指名读课文：
〈1〉请其他的小朋友为他们提一提建议，说说应该读出什么样的语气。
〈2〉全班小朋友分角色朗读课文。
〈3〉其他同学评一评。（当评到两个比喻句时，教师及时请同学们谈谈比喻句的概念，并且出示语文天地中的练习。）
3、齐读课文：
边读边思考：为什么老爷爷说他好象只看见一个儿子？
4、自由发言。
教师：总结全文。
三、小组合作学习：合作内容：
1、一起读一读课文中的词语。（井水、歇着、灵巧、黄莺、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、）
2、生生合作，一起学习生字，讨论记字方法。
3、汇报小组学习成果。（生生教认生字时，鼓励学生用多种方法。）
教师：刚才，同学们互相交流了记字的方法，下面，我们一起来做个小游戏，游戏的名字叫“看谁抢得快”？
四、总结全文：
读了这篇课文，你受到了哪些启发？
五、作业：朗读课文。
第二课时
教学目标：
1、继续练习有感情地朗读课文。
2、练习书写9个生字。
教学重难点：“像、痛”的书写。
教学准备：板书用贴图、写字本
教学过程：
一、继续练习有感情地朗读课文。
1、小组合作学习：分角色朗读课文。
2、在班内进行小组间的朗读竞赛。
3、其他同学做小评委，进行评读。
二、进行重点字的书写指导。
1、出示需要书写的几个字，请同学仔细观察。（井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧）
2、说一说怎样才能把这些字写漂亮。
3、自己在练习本上练习。
4、请同学评一评，及时反馈。
三、作业：抄写生字。
附板书设计：
翻着跟头真好看
儿子们唱起歌来真好听 接过水桶提走了
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