“诵千古文章,读华夏经典”经典诵读比赛主持人主持词

第一篇：“诵千古文章,读华夏经典”经典诵读比赛主持人主持词

2016——2017学年度第二学期“诵千古文章，读华夏经典”经典诵读比赛主持人主持词

甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句

乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

甲：“诵千古文章，读华夏经典” 乙：诵中华经典，争做博学少年。合：田家小学经典诵读大赛——现在开始！

甲：下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！

请各班做好准备。

乙：一代名将于谦用一首《石灰吟》表达了自己的心志。下面请欣赏五年级一班带来的《石灰吟》、《所见》、《村居》，大家掌声欢迎！

甲: “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”一只只风筝放飞着多少梦想，多少欢笑。请欣赏五年级二班带来的《村居》、《所见》、《已亥杂诗》，大家掌声欢迎！

乙： 诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。下面请欣赏四年级一班带来的《饮湖上初晴后雨》、《题西林壁》、《木瓜》，大家掌声欢迎！

甲: 我们期盼春天，更喜爱草儿青青，杨柳依依，请欣赏四年级二班带来的《咏柳》、《春日》、《早春》，大家掌声欢迎！

乙：春天的到来为我们带来了清新的气息，我们沉醉在春的怀抱里。下面请欣赏三年级一班带来的《江南春》、《题西林壁》、《寻隐者不遇》，大家掌声欢迎！

甲: 大自然有一支神奇的画笔，画出了高山、峡谷、小溪、瀑布，下面请欣赏二年级一班带来的《凉州词》、《望庐山瀑布》、《出塞》，大家掌声欢迎！乙：庐山你去过吗？那里有诱人的瀑布风景，下面请欣赏二年级二班带来的《望庐山瀑布》、《回乡偶书》、《绝句》，大家掌声欢迎！

甲:一种豪情，一种洒脱；一腔壮志，一种追求。一首《长歌行》让人品了又品，读了又读。今日，我们有幸再次品读，下面请欣赏一年级一班带来的《长歌行》、《咏柳》、《凉州词》，大家掌声欢迎！的春季中，柳绿了，花红了，这迷人的色彩，醉人的芬芳，引发了诗

乙：春天，是一个万物复苏的季节。在这烂漫无比人无限的感概与暇想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。请欣赏一年级二班带来的《江南》、《咏柳》、《回乡偶书》，大家掌声欢迎！

结束语：

乙：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。甲：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

乙：中华文化博大精深，如今我们正在与经典为伴！与诗歌共舞！甲：中华经典百年树人，如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着，成长着。乙：“今日读圣贤书，明日成栋梁材”。让经典伴随着我们成长，我们必将成为性情优雅、胸襟博大、智慧高远的优秀人才。

甲：“诵千古文章，读华夏经典”。诵读比赛到此结束，谢谢大家！

第二篇：诵读比赛主持人主持词

诵读比赛主持人主持词

女：敬爱的老师

男：亲爱的同学们，合：大家下午好！

女：华夏文明，璀璨夺目。

男：诗词歌赋，熠熠生辉。

女：中华古诗词是历史长河中一颗耀眼的明珠

男：中华古诗词是是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女：今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

女：读千古美文，同经典相伴。

男：诵中华经典，与圣贤同行。

合：实验小学162班古诗文诵读大赛——现在开始！

女：下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！

男： 首先进行 第一环节-------必背题比赛。

请同学们从我们学过的九首古诗里任抽一首进行背诵，大家抽到几号就背第几首。

第二环节:下面进入必答题第二环节——魅力接龙。抢答题:我们一共有十道题，机会难得，要认真听题，把握机会。

下面进行第三环节——有感情背诵赛：

第四环节：接着进行第四环节：--------选背题比赛。

比赛规则：由每位同学自主背诵自己掌握的课外古诗，不能选择已背过的古诗，越多越好。结束语：

男： 中华文化博大精深，女：中华经典百年树人。

男：如今我们正在与经典为伴！与诗歌共舞！

女：如今我们正在经典文化的陶冶中快乐地成长着。

男：让我们在胡老师的带领下，齐心协力，打造诗意班级。

合： “经典伴我行，古诗文大赛”到此结束，谢谢大家！

第三篇：诗文诵读比赛主持人主持词

开场语 A:敬爱的老师, B:亲爱的同学们，合：大家下午好！

节目开始：

（女）都说没有读过名著的心灵是粗糙的 , 没有被感动过的情怀是苦涩的 , 没有被厚重的经典名著洗礼过的人 , 也许无法拥有细腻的心灵。

（男）从开卷有益的古训 , 到读万卷书、行万里路的劝勉，从知识源泉的激情召唤，到书是人类发出最美妙的声音的深情吟唱。

（女）人们相信，一切时代精华尽在书中，书籍是人类共同进步的阶梯。人若不读书，则尘俗生其间，观镜则面目可憎，对人则语言无味。

A:书是人类进步的阶梯，古人语，书犹药也，善读之可以医愚。老师是航灯指引我们在书的海洋里遨游，下面有请六年级的老师带领她的学生给我们送上《我和老师一起读书》。B:书上有路，学海无涯，让我们伴随着书，在蓝天下张开搏击的翅膀，在大海上扬起远航的风帆，让这回声历久弥新，在我们心中永远激荡！谢谢他们的精彩演出

（女）读书其实是在读人生。书中总是汇集了一些独特的灵魂。善于读书，其实是借助读书深深地翻阅自己。读书是为灵魂寻找镜子。我们应该用心去领会书的思想内涵和精神实质，并用以洞照灵魂与心智。请听六年级王海英给我们带来《我读书我快乐》

（男）有一种文字像一首诗，有一种文字像一首歌，有一种文字，看似简单，却耐人寻味。悄悄走进书海，用心地闻品书香 , 我由衷感到读书真好！让我们以好书为友，与好书相伴，投入到书的怀抱，在书的海洋里遨游！下面就有请六年级王俊给大家带来《读书伴我成长》（女）美在朦胧，美在印象，美在想象。因为这为我们搭建美提供了无限的空间。一把油纸伞，一条石板路，一段篱笆墙，一枝苦丁香。悠长的小巷，如丝的细雨，轻轻的叹息。戴望舒就在这诗情画意的色彩组合之中，小心翼翼地托出了想象中美的女神。

请欣赏

（男）悄悄走进书海，用心地闻品书香 , 我由衷感到读书真好！让我们以好书为友，与好书相伴，投入到书的怀抱，在书的海洋里遨游！

请听

（男）每一个孩子的内心，都有一个属于自己的童真世界；每一个孩子的身上，都有一种我们这些找不回的记忆。一起到公园里沐浴春天的阳光，放飞心中的小白鸽，一起开玩具车，一起藏猫猫，一起跳绳„„总有使不完的劲儿，总有讲不完的故事。请欣赏六年级王玥给大家带来的《读书改变了我》

（女）没有一种东西能比得上书给予我心灵的慰藉，没有一种爱比得上我对于书的爱。是的，我爱书，爱它幽幽的墨香，爱它淡淡的宁静，更爱它深深的人生启迪。喜欢书，喜欢读书，更喜欢读书的感觉。

（男）我骄傲，我是中国人！我骄傲，我的家在中国！黄土高原是我的胸膛，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟，还有那风雨不灭的井冈延安精神！今天我总是这样自豪地说：我骄傲我是中国人。请欣赏诗朗诵 《我骄傲，我是中国人》

（女）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

请听。

（男）春天细雨迷蒙，写满诗情画意；夏日骄阳正浓，水柔花香山青；金秋四野无穷，成熟召唤收成；寒冬雪花纯情，无暇洁白晶莹。生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我们扬起四季的帆，航向希望的明天！下面由

（女）中华之大，民族众多，由此而发展的起来的传统文化异彩纷呈，许多是中华文化里的瑰宝。但是她面临的是被遗忘的危险。作为二十一世纪的我们，更应该继承和发扬科学的，进步的传统文化，不要让传统文化在我们手中遗失。请欣赏

（男）在时下这个信息爆炸的时代，人们总是想急于知道怎样读书，而我以为人们更应该知道怎样不读书。会读书的人把死书读活，不会读书的人把活书读死。读书，说到底是智慧二字。请听由

（女）众所周知，陕北民歌丰富多彩，它那浓郁的乡土气味和朴实的风格，深受全国人民的喜爱，而且在国际上也享有盛誉。这些优美隽永的民间歌曲是昨天、前天陕北高原的儿女们用一颗颗炽热的心，蘸着蜜糖与苦汁作成的。民间文学是“生活的教科书”，是“口的头历史课本”，那高亢的音律 , 散发出芳香的黄土气息，更有着高原人的豪情。请欣赏

合:河尾小学“我读书我快乐诗语诗歌诵读”大赛——现在开始！让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！结束语：

A:中华文化博大精深，B:中华经典百年树人。

A:如今我们正在与经典为伴！与诗歌共舞！

B:如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着，成长着。A:“今日读圣贤书，明日成栋梁材”。

B:让经典伴随着我们成长，我们必将成为性情优雅、胸襟博大、智慧高远的优秀人才。

合：“我读书，我快乐，经典伴我行，古诗文诵读现场会到此结束，谢谢大家！结束语：今天下午的读书节阶段汇报就要结束了，但我们的读书活动还远远没有结束，“书是人类进步的阶梯”我们要活到老学到老，读书也要读到老。远了不说，从现在开始，请同学们继续努力，期待下次读书节时再次展示你们的风采。同学们再见

第四篇：读千古美文,诵中华经典——小学古诗文诵读大赛

读千古美文，诵中华经典——长江镇长新小学古诗文诵读大赛 为进一步丰富校园文化生活，构建书香校园，引领孩子走进经典，走进源远流长的民族文化，共同营造朝气蓬勃、健康向上的书香校园。3月4日，长江镇长新小学古诗文诵读展示活动如期举行。

学生们按照小学古诗文推荐目录，热烈响应，不仅参赛热情积极高涨，更加表现出对中华古典美诗文的痴迷与热爱，自觉营造出了一种热火朝天的学习氛围。赛前，各班都非常重视，精选诵读篇目，反复排练，认真准备。比赛中，学生们情致高昂，或声情并茂、或慷慨激昂。表演诵、诗配乐、诗组合等多种形式精彩演绎了杜甫的《春夜喜雨》、孟郊的《游子吟》、苏轼的《水调歌头》等脍炙人口的千古名篇。那深情的诵读、激情的表演，把中华古典、优美的文字化为一曲曲悠扬的歌，一幅幅生动的画，一幕幕感人的景。孩子们用各种形式诠释着经典、演绎着经典、传诵着经典，让中华经典的音韵在校园上空回响，让中华经典的千古风韵在心头荡漾。本次活动评出了一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，内容广泛，思想深邃，语言精辟。开展“古诗文诵读”活动，有助于提高青少年的思想道德素质，培养青少年热爱祖国、自律自强的精神品质。

第五篇：诵读比赛主持词

1、尊敬的各位领导

2、敬爱的各位老师

3、亲爱的同学们

4、大家下午好

（一起）：一一班诵读展示现在开始

1、五千年的历史

2、孕育了灿烂的文化

3、源远流长的古典诗文

4、是文化长河中亮丽的浪花

1、今天，我们相聚在这里

2、诵读千古美文

3、传承千古文明

4、下面 请欣赏古诗诵读《静夜思》

1、无论是生机勃勃的春天

2、还是如诗如画的秋天

3、大自然都赠给我们美丽的风景

4、让我们走进大自然 去看蓝天白云 去听小鸟鸣唱

1、妈妈的慈爱与温暖

2、老师的体贴和关怀

3、浓浓的亲情和友爱

4、让我们慢慢去品尝 去回味

1、金色的童年 我们亲近中华经典

2、校园内外 我们诵读经典

3、“人不学，不知义。”让我们知道该好好学习。

4、“融四岁，能让梨。”让我们懂得做人的道理。

1、下面 请欣赏《三字经》节选

1、诵读经典 让民族的精神在我们身上传承

2、诵读经典 让民族的文化在我们身上传递

3、感谢各位老师的光临

4、感谢同学们的精彩表现

（一起）：一一班诵读展示到此结束 谢谢大家！