第一篇：青春是蓝色的
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远辽阔，富于幻想。
青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。
犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
青春
云彩还在天空徘徊
青春之花却毫不犹豫地粲然开放了
有人说
珍藏在人生册页中的青春花瓣
或许只是
一双永不能忘的双眸
一个令人心动的微笑
我想说
青春的光芒
在冉冉升起时会很明亮
青春的花朵
在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉
青春的历程
在不断搏击后才能谱写壮丽篇章
青春是一首
永不言败的歌
青春是一条
永不停息的河流
青春是一本
读不厌的书
青春是一杯
品不尽的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千万万青年的足迹
青春是一座
知识的宝塔
洒下千千万万青年的汗水
青春是一棵正在茁壮成长的树
备受风吹雨淋的考验
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展现独自的风姿
我用一颗热情奔放的 青春之心
送给自己一份青春礼物
那就是青春之诗
冬季昏暗的天空
没有美丽的鸟儿飞过
一汪孤寂的死水
没有鱼儿欢快的游弋
我飞上天空
俯瞰投影在流水上的花
发现它已在岁月的风中苍黄
童年是一面完整的镜子
青春却是一片斑驳的树叶
是谁铺着满山满谷的忧思
是谁枕着白云悠悠的梦
春天的布谷鸟夜夜歌唱的 可是曾经流逝的激情？
青春是一个美梦
却终有梦醒的一天
青春是一条小河
却终有干涸的一天
青春是一道彩虹
却终有消失的一天
青春是一朵盛开的鲜花
却终有凋落的一天
青春是握在手里的细沙
不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去
青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去
青春是一朵花
在清风中徐徐地摇曳 那挺拔秀美的身躯 时时散发着清香
让人不禁伸手去爱抚它 亲吻它 青春是一首歌
在醉人的空气中轻轻的飘荡 那婉转清脆的音符 悄悄汇聚成优美的旋律
让人不由静心地聆听它 赞美它 青春是一杯酒
在玉光杯中缓缓地浮动 那甘甜芬芳的味道 久久荡漾着甜甜的气息
让人总想要举杯欣赏它 痛饮它 ……
青春到底是什么呢
是秋千上留下的一段回忆 是雪地上留下的一串脚印 是旧照片上留下的一行泪水 是记忆中的脑海里穿过的红棉袄 ……
青春就是这个样子
慢慢地把许久前做的事变成回忆 而后
是唇角一抹开心的微笑
岁月悠悠，光阴茌苒 我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过闪光的少年，不知不觉的走进了人生的节日---青春。
青春是一首诗 慷慨激昂
我们从中读到了秦汉雄风 大唐盛世的波澜与壮阔 读到了革命先辈们的英姿和雄韬伟略 读到了抱负 勇敢
青春是一首歌 热情向上
我们从中听到了春天的低语 生命的萌生
听到了时代的召唤 活力的迸发
听到了激情 热烈
青春是一条路 错综复杂并布满荆棘
我们会迷路 会跌倒 会受伤
我们怀揣理想 披荆斩棘创天地
从此学会了坚强 坚持
青春是一幅画 色彩缤纷并赏心悦目
我们手持画笔 画下心中的“梦乐园”
涂抹自己的美好前程
从此学会追求 执著
长春工程学院
你就是我们青春飞扬的地方
通过历史的眼眸
我们站在历史的肩膀上远眺 在黄河壶口的惊涛里
一种经久不息的激情在心头回旋 在珠穆朗玛的雪海里
一种千年未变的真纯沁人心脾 在秦兵马俑的坑道里 一种雄浑和深沉扣人心弦 在西湖荡漾的波光中
一种穿越历史的美丽令人陶醉 这所有所有 我们为之震撼 我们倾心追求
追求 追求 对美的追求
炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情、活力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢
品味、体会人间的真、善、美。
伴随着声声殷切的嘱咐、款款深情的伫望，你们结束了流光溢彩的大学生活，告别师弟师妹、告别老师、告别母校，以祖国现代化事业建设者的崭新姿态，走向社会，踏上新的人
生历程。
昨日，你们拼搏奋进的身影，遍布母校每个角落。窗明几净的教室，记录着你们专心致志的学习身姿；丰富多彩的各类活动，展示着你们充满青春活力的风采；晨曦夕阳映照的林荫道，铺满着你们探求知识、思索人生的足迹„„这一切，都将积淀成老师们心里温馨的慰藉，定
格为母校史册上幸福的回忆。
相聚，虽然不是永恒；离别，却也不代表永远。亲爱的毕业生同学们，“十年寒窗苦，今朝凌云志。”希望你们牢记胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上对莘莘学子的叮咛和嘱托，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，志存高远，脚踏实地，从自身实际出发，积极投身于建设小康和谐社会、实现中华民族伟大复兴的火热实践中，利用自己所掌握的专业知识和实践能力，在不断创新中施展才华，在无私奉献中报效国家。
一朝师生情，终生缅于怀；学子闯天下，母校候佳音！今天，母校的老师同学欢送你们踏上学成报国、服务人民的万里征程；明天，母校的老师同学将分享你们事业成功、人际和
谐的无限快乐。
苦别星沉，相思月明；四海同心，天涯比邻。亲爱的毕业生同学们，让我们一起努力，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天而奋斗吧！
第二篇：青春是蓝色的
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想。
青春是绿色的，滴翠的青竹，像坦荡的草原。充满无限生机和活力。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私的奉献。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月。白洁无暇，犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春是无色的，像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩的人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚的把握住它，让青春之花绽放四季。
青春云彩还在天空徘徊，青春之花却毫不犹豫的俨然开放了。有人说，珍藏在人生册页中的青春花瓣，或许只是一双永不能忘的双眸。
青春的花朵，在经历过风霜雪雨后回熠熠生辉。
青春的历程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章！
第三篇：青春寄语 青春是蓝色的.............（范文模版）
演绎青春
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。充满无限生机和活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。青春 云彩还在天空徘徊 青春之花却毫不犹豫地粲然开放了 有人说 珍藏在人生册页中的青春花瓣 或许只是 一双永不能忘的双眸 一个令人心动的微笑 我想说 青春的光芒 在冉冉升起时会很明亮 青春的花朵 在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉 青春的历程 在不断搏击后才能谱写壮丽篇章
青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩
青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。
都说生活的船不能没有理想的帆。都说生活的理想就是为了理想的生活。而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
青春的心态
有时独自哼哼几句经典老歌，能使人轻松愉快，兴趣盎然．也能引起人的感怀．如＜天涯歌女＞是很久以前，一个电影故事片＜马路天使＞中的插曲．我在青少年时，就是当时的一首流行歌．现在是一首老掉牙的歌了．但那优美的旋律，发出的青春气息，仍能拨动人的心弦．歌词中＂人生呀，谁呀谁不惜青春＂．＂天涯呀海角，觅呀觅知音＂．使人感到青春的美好，那样的时期，心在怒放，情在飞扬．回忆起自己也曾有过＂小妹妹唱歌，郎奏琴＂那样情感丰富，潇洒活跃的青春年华．
青春使人朝气焕发，生气蓬勃．发热发光，充满了色彩梦幻．人都是惜青春的，但青春的时光又是那样的容易流逝．莎士比亚曾经说过：＂青春时代是个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了＇；也看到我们有人写过这样的感叹；＂伊人一别青春去，三十年来梦一场＂．人步入中年或老年后，有时会使人产生一种黯然神伤的情绪．这就要看你如何对待了．留不住青春的时光，但也要留住青春的心态，这每个人都是可以做到的．
青春
人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春应是一种永恒的心态。满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活，这些都不是青春的全部。真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种想象力的高品位，是感情充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。
青春意味着勇敢战胜怯懦，青春意味着进取战胜安逸，年月的轮回就一定导致衰老吗？要知道呵，老态龙钟是因为放弃了对真理的追求。
无情岁月的流逝，留下了深深的皱纹，而热忱的丧失，会在深处打下烙印。焦虑、恐惧、自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。
60岁也罢，16岁也罢，每个人的心田都应保持着不泯的意志，去探索新鲜的事物，去追求人生乐趣。我们的心中都应有座无线电台，只要不断地接受来自人类和上帝的美感、希望、勇气和力量，我们就会永葆青春。倘若你收起天线，使自己的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；倘若你已经80高龄，临于辞世，若竖起天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发。
看了这篇＜青春＞的短文，都会有各自的感受．我们不仅要惜青春，更重要的是懂得＂青春＇的真谛．青春不仅是说的人的一段时期，而也是说人的一种心态．无论年少，年壮，年老，都要保持一种青春的心态．在我们现实生活中是有很多体会的．如果一个人即是在年轻阶段，因自己心态或身体的种种原因，少年老成，未老先衰，这种情况也是有的．而有的人，不叹＂老之将至＂，忘年奋进，意气风发，乐观进取，常保那种青春的活力．这是大有人在．
著名学者文怀沙就是一生充满青春活力的老前辈．我是在这几年的端午节，中央电视台举办的纪念屈原的电视晚会上看到过他．他在台上吟唱屈原的楚辞＜离骚＞．他美髯飘逸，红光满面，神采飞扬．＜楚辞＞的语言结构形式是离我们很远的，一般人照本念起来也很拗口．他不拿本子，那样的长词吟唱起来，像行云流水，声情并茂，真佩服他清晰的记忆力．他讲起话来，也口若悬河,出口成章．手势动态也敏捷．稚气十足的吟起＇美人兮，芳草兮＂．据介绍他有九十多高龄了，对他表现出的那种青春活力是使人惊叹的．
我看过一些介绍他的文章，知道他学识渊博，对国学，红学的研究很有建树，他的书法也造诣很高．尤其是对＜楚辞＞的研究，独树一旗．胡耀邦在世时，对他的学术知识也是称赞的．胡耀邦在逝世前一年多时，给文怀沙赠诗一首：＜致文怀沙先生＞，其中的诗句有：＂骚作开新面，久仰先生名＇．＂明知楚水阔，苦寻屈子魂＂．赞赏他研究＜楚辞＞的精神．
他在极左时期，命途坷坎，被打成过＂右派＂和＂反革命＂，坐牢和劳教多年．但都经受过来了，他还是乐观自信．他说：’没有百丈冰，那有花枝俏＂．可见他还是那样谈笑风生的心态．有与他交往多年的作家描绘他的性格：乐观，豁达，幽默，透明是他生命的四原色．有时豪放爽朗中略带一些狂放不羁．是个孟浪的老顽童．他自己说过；＂生平只有两行泪，半为苍生半美人＂，他解释说＜楚辞＞的美女兮，芳草兮，应视为人间美丽的象征．他追求美感的情操，也能表现出他青春的活力．现在有些人对他的实际年龄有些质疑，对他是不是章太炎的学生也有看法，还抓住他一些生活小节做文章．这是没有什么必要的．总之，他已是耄耋之年了，他还主持编辑两百多卷的＜四部文明＞大型丛书．现已出版．他老当益壮，焕发出青春活力，是值得敬佩的．
在老艺术家中，焕发青春活力的人也很多，如著名女歌唱家郭兰英，（山西平摇县人，出生于1929年），在她几十年前演唱的歌曲：＜南泥湾＞，＜我的祖国＞．那时就动人心弦，现在她已有八十高龄了，在电视里还常看到她唱这些经典歌曲．前几天在纪念文联成立六十周年的电视晚会上，还看到她唱了几首经典老歌，神态显得青春焕发，歌声仍是嗓音圆润，甜美清脆，激情昂扬，还是那样动听感人，也保持了那种青春的心态． 这些都使我们想到：一个人心灵年轻，则能使青春永驻．
有人说，《三只人》是一部中国版《麦田守望者》。有人说，《三只人》是属于我们每个人的“青春圣经”。
我仔细读了这本小说。该小说能获得“首届青春文学大赛”金奖，自是很有分量。让人感动，甚至落泪，为主人公，也为自己。小说写的是青春故事和成长心态。作者笔下的主人公不是大众眼中的“优等生”，而是逃课叛逆的“不良少年”。可就是这三个看似“不良”的学生，他们的生活和心态确是处于叛逆期青少年的普遍现象；看似“不良”的生活、学习态度，却是真实的青春成长故事。
《三只人》勾起了我对高中生活的回忆，那个回忆始终是我不愿面对的。虽然我曾经那么厌倦高中生活，虽然七百多天我都在那所所谓的重点高中或高兴或无所谓更多的是沮丧失望甚至是委屈地过着。为什么我的记忆里全是灰色？那段记忆始终有一层厚厚的雾罩着，那段时间，天空只有一种灰色，看到的全是黑白影像，我甚至看不到彩色„„
在贾键冷静地说着关于悲伤，关于伤痛、焦躁、无望又渴望的青春，我已经沉浸在她的文字世界里。看着花生、卖狗、子恩三个人的友情，看着三个惺惺相惜而相亲相爱的人，在无助的青春世界里，以自己柔弱的力量抗拒着家长、学校和社会带来的巨大束缚。我曾经的青春跟着他们的叛逆一起叛逃，翻过围墙，争抢那片刻的自由；跟着他们落寞的情感一起沉默，相对无言，却感受得到彼此的温暖；和着他们的节奏，唱着哀伤的歌儿，追寻着青春的价值。
在几乎没有人可以逃避的高中生活，人也难免变成怪物，甚至可以论“只”来数了。为了高考，少年早就变了模样，不再是“人”了。“三只人”比“三个人”有更多更丰富的感情。淡薄的子恩，痴迷摇滚的卖狗，失掉挚爱朋友的花生，三个人的不同身份和背景下，却因为理解相聚在一起。我在感受一种迷惘的情绪，而那种情绪也正是我曾经有过的，那种情绪有不可知而又似乎永无尽头的后来。模糊的记忆已经多年了，没想到在《三只人》中，我的情感得以复活，我的记忆得以清晰。
青春的心，谁能懂？我们有没完没了的空虚，没完没了的无助，没完没了的毫不生效的誓言。我必须用我微薄的力气在没完没了的做好孩子的希望中支撑下去。我们无力，也不能反抗父母的期待的眼神，和深深的叹息。
开栏语】
青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月„„紧抓住青春的手，打造靓丽的青春，抒写人生的辉煌，让生命与时光共同行走„„
【作文试题】
请以“青春”为话题，自拟文题，写一篇不少于600字的作文。【名言集锦】
1．青年是我们的未来，是我们的希望。〖斯大林〗
2．青春时期是豁达的时期，应利用这个时期养成自己豁达的性格。〖罗素〗
3．啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥妙不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。〖屠格涅夫〗
4．青春时期的任何事情都是考验。〖史蒂文森〗
5．没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。〖小塞涅卡〗
6．青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。〖塞涅卡〗
7．青春是不耐久藏的东西。〖莎士比亚〗
8．如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。〖斯沃伦〗
【学生佳作一】
十四五岁的年纪没有深沉/开始成熟的生命梦想缤纷/打开宁静的天空当作画布/涂上最美的颜色展示青春„„
——题记
躁动的青春
湖北省松滋市八宝中学 周远淼
孩提时代的我，是个极不安分的“疯丫头”，小小的心中簇拥着无限的好奇与渴望，渴望走出家门，摸摸外面的白云是不是像棉花糖一样软，听听南来的鸟儿在故乡是不是也唱着一样动听的歌谣„„
长大后，疯劲收敛了很多，这年龄的我，开始为自己打造五彩斑斓的梦，不管它是真实亦或是虚假；这年龄的我，开始为幻想劳累奔波，即使那么遥不可及，这年龄的我，神往美丽的香格里拉，为属于我的希腊编织新的童话，想像化作飞鸟穿越撒哈拉，还有古巴比伦辽阔的美索不达米亚„„
然而，白天在学校的学习生活是那样的单调无味，“三点一线”对我来说毫无吸引力。整天像机器人一样本能地做着机械运动，肩负繁重的功课和沉甸甸的希冀，聆听老师的教诲，家长的训斥，成天精神紧张而又恍惚。只有夜间躺在床上，望着天花板的纹路，在黑暗中听到时间“嘀嗒”流逝的时候，才有一种心痛的感觉：我宝贵的青春就这样溜走了吗？难道我的渴望只能在梦中实现吗？我太不甘心了„„
于是，喜欢上了地理老师，因为他能带着我天南地北地神游，闲时，总会一个人拿着地图穷翻，告诉自己要到哪儿到哪儿„„无意中听到一首歌：“不要问我从哪里来，我的故乡在远方„„为什么流浪„„”它从昏黄的暮色中飘来，忽然就勾起了我内心深处就要凝结的前世情愁，一股苍凉的、冲动的情怀蓦然涌上心头，久久不能释放。“是的，我要去流浪！”但冲动过后才发现，渴望也只能是渴望，纵然心中流浪的感觉满溢，但双脚却像被钉住似的，无法移动半步，一种悲哀自心头升腾。如今的我有什么资本和机会去流浪呢？我得在学校做个好学生，在家里做个乖女儿，因为我不仅仅属于我自己。但机会总是会有的，不是吗？渴望渐渐平息。
这份渴望被我锁进抽屉，相信在青春最盛的那一天，我会打开这尘封的信念，把它放进行囊，背负着走过千山万水，邂逅那个曾经的渴望。
〖简评〗
青春的梦总是五彩缤纷的，青春去流浪的冲动总是时常在心头翻滚，仿佛火苗一样燃烧了躁动的青春。文章以时间为线，串起自我生活的花絮，细腻地展现了个人成熟所承受的煎熬，并运用对比之法，让青春的梦想与现实尖锐地碰撞，抒发自我一种最强烈的渴望，那就是青春的自由与浪漫。文章的语言生动优美，善用辞格，想像丰富，给读者以开阔的视界，让人读来充满着向上的激情，很有感染力与号召力！
（指导老师：黄松海）
【学生佳作二】
青春的色彩
湖北省松滋市八宝中学 杨丝语
青春如一幅美丽的图画五彩缤纷。
蓝色
青春是蓝色的，那是天空的颜色。青春的我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待。
“我要当比尔·盖茨”、“我要当科学家，为社会创造更多的财富”、“我要当作家，写出更多的好文章，争取有一天也能被选入语文课本„„”课堂上，同学们争先恐后发表着自己的观点，憧憬自己的未来，在我们眼里，未来就像伊甸园的禁果一样诱人，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图，老师说：“一个人不能没有理想。”青春的我们乘着理想的翅膀飞向碧蓝的天空。
绿色
青春是绿色的，那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情。
看看吧，忙了一天的我们还能趴在床上打着电筒写作业；聊起明星、电视剧来滔滔不绝，三天三夜都不嫌累；礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种个性张扬的服装，他们是眼花缭乱，我们倒是挑得不亦乐乎！
青春的我们是一群跳跃的小精灵，青春的我们走在时尚的最前沿，青春的我们活力四射！
紫色
青春是紫色的，那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。青春的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爹妈的哄骗，不再让眼泪成为自己的专利。我们开始逐步学会独立，走向坚强。
试卷发下来了，带给我的并不是什么好消息。我愣愣地盯着卷子上鲜红的叉，心里很平静，我都不知道自己为什么会如此平静，只是在心里默默地对自己说：“下次努力吧？”一段时间的努力，终于换回了好成绩。看着那鲜红的对勾，心中依然坦然。
青春的我们，开始在挫折中学会平静地对待生活。
灰色
青春又是灰色的，那是乌云的颜色。青春虽然阳光灿烂，但也不免乌云笼罩。
随着年龄的增长，烦恼也开始增多，肩上不知何时多了“责任”两字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任，对社会的责任。老师和家长每天念叨着考试，升学、分数，我们也只有让自己埋在题海中，沉浸在书堆里，一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间，早上起床后，望着镜子中的自己，都开始觉得陌生了，只有那两个黑眼圈是昨晚“战果”的象征。
人们都说：“十年寒窗苦。”的确，青春就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，青春也是苦涩的。
青春，美好的代名词，有着五彩缤纷绚丽的色彩。青春的我们每个人都握有一支画笔，定会描绘出属于自己的青春色彩。
〖简评〗
这篇文章结构精巧，紧扣“美丽”一词展开，勾勒出青春五彩缤纷的图景。并以色彩的变换为小标题巧妙组接，唱响美丽的青春之歌！文章立意深刻是本文闪光的亮点，文章以蓝色、绿色、紫色、灰色来描绘青春的美丽无比，形象而生动。并以此来象征青春的理想、活力、坚强、苦涩，让青春的绚丽多彩惟妙惟肖鲜明凸显，还在行文中采用边叙边议的方式，使得文章中心更加突出。作者还善于捕捉住生活最美的画面，精雕细刻生活的细节，并采用多种修辞手法细腻描绘，使得文章的语言优美生动，越发光彩夺目！
在一个弥漫着花香的河岸边，我听到了鸟儿的歌鸣，花儿的私语，风儿的缠绵，这富有生命的一切，让我想起了青春，想起了那让我为之震撼的《豆蔻花开》。
文章主要讲了一个具有思想爆发力的学生——陈星，因家庭悲剧和心理抑郁两度休学。都认为他只是一位无可救药的差生，可是奇迹却出现了，在他经历了一段刻骨铭心的生活后，在高二那年回到学校决心实现自己的目标。陈星和同学们看不惯世间的繁俗；看不惯为了考上大学而郁郁寡欢的书呆子；更受不了望子成龙、盼女成凤的老师和家长的逼迫。他们不想重演老师的孩子没考上大学而自杀的悲剧。他们还是一群烂漫的中学生，一群看似长大实际却并没有长大的孩子，他们需要的是自由，是让自己心中的梦想高高的飞于蓝天，并不是雪花样的试卷将他们淹没。
陈星和他的同学们并没有一直无奈下去。他们继续为理想而奋斗；为真理而叛逆；为友谊而追求。在老师的帮助下，他们渐渐摆脱了高考的压力和紧张，步入学习正轨。最终，他们顺利地考上大学，度过了让人难忘的高三。
《豆蔻花开》这本青春读物让我的思绪纷飞。青春，多么靓丽的词汇啊，它似乎永远都代表着春天，代表着一颗向上的不乏动力的心。无尽的厚望，升学的压力，满天的试卷黑压压地向我们挤来，让我们感到青春是何等的无奈，顶着它们，就像顶着天上一片片的乌云。可，我们不应该怨恨，因为，这是一个竞争的社会。我们都想放松一下，享受一下，可我们的国家必须要像其它国家那样，迅速的发展。如果，我们都去享受，那我们，还有我们的国家就会落后，就会挨打。
我们应该庆幸，自己拥有青春，拥有了万物的资本，我们就要有勇气，走过去，笑着走过去。不去努力，拼搏，我们就不会知道自己到底行不行。
我想到了自己，也想到了邻居家的姐姐。我升入初中一年了，马上就要升入初二。我和多数同学一样，都为老师的严厉、学习的压力而感到苦恼。睡梦中，我还会梦见小学的我们自由地玩耍嬉笑，好快活呀！可梦醒后，还是被妈妈劝着逼着钻进题海。
邻居家的姐姐一直是我的榜样。因为，她无论在学校还是在家里，都是一个称职的好孩子。每当看到她挑灯苦读却又无一丝无奈的表情，我就问她：“姐姐，你不烦吗？”她却笑着拉着我的手说：“我相信，阳光总在风雨后！”
今年，邻居家的姐姐不负厚望，益友一的以优异的成绩考上了大学，如今，正和她的爸妈旅游呢！
“这更让我相信青春的美好，但我更相信，我们的成功与托起我们青春之梦的老师有密切的联系。我们尊重老师，因为他们是我们的领路人，是我们最信任的人。所以，我们都希望老师能够真心的去爱我们，就像爱自己的孩子一样。我们既然是希望，就应该鼓励我们，而不是单单用成绩来衡量我们。我们也希望学校领导及校长在开会时要用“用真爱去呵护学生”来作评价优秀教师的最重的一条，而不是总成绩。
青春的路是洒满阳光的。我们都笑着启盼，盼望，青春的路上，会有我们最信任的人。
我相信，青春的路上，我们会走得更好！
青春的自白
“青春，一半明媚一半忧伤”，很喜欢郭敬明的这句话，青春每个人都会经历的时期，青春是美好的，对一切东西存在好奇，有着纯真的心；但青春也是忧伤的，犹如一部忧伤的童话。自小就是一个非常孤独的孩子，通常别的小孩在跟爸爸妈妈撒娇的时候，我就喜欢一个人沉溺在自己的世界里。总以为生活就会这样下去，一个人简简单单的多好，但是自己心里想的总是和现实生活是不一样的，就像命运总喜欢捉弄你一样。上小学的时候，虽然是个女孩，但是总是喜欢把自己打扮的很冷酷，不喜欢和别人在一起玩耍，喜欢沉醉在自己的小世界里，喜欢做自己喜欢的事情，从不在乎别人的想法，很少和别人说话，所以小学的我在别人看来很自闭，没有普通孩子的天真，活泼。但是我不这么认为，从小在农村生活，也许是太了解现实了，也许看多了事态延凉，所以认为这个世界没有爱，所以从来不愿敞开自己的心扉，接纳别人．．．
随着时光的流逝，我以还不错的成绩进入了初中，进入了一个新的环境，所以很好奇，也不太适应，但是渐渐的我和同学们交流，畅想，终于敞开了自己的心扉，所以也有了很多朋友，但是由于有一年家里上网了，因为禁不住网络游戏的诱惑，经常上网，所以那一年学习使劲下降，老师找我谈话，父母和我谈心，终于使我一步步地摆脱了网络，但是学习落下了好多，再怎么努力，也没有以前那么好。中考，自然与重点高中无缘，那个初三的暑假很难过，但是父母并没有责怪我，而是鼓励我继续加油．．．．
期盼的高中到来了，但是高中的生活并不是我所想的那样“苦乐交融”，高中的生活太复杂，太现实了，不存在“好朋友”，只存在为了自己的一己私利可以出卖朋友的关系，高中就是一个“战场”，你要在战场中为了胜利而“杀”得头破血流，但是，我并没有在这样的环境中失去自我，而是努力的学习，朝着我心中理想的大学奋斗„．
15岁的天空很蓝，有酸甜苦辣，我的路还很长，我会努力的生活下去，我相信自己可以“出污泥而不染”，我会坚持做我自己，因为我相信自己是最棒的，我也相信青春青春游走在夏日里，褪去繁华，我们一直在路上。
听到时光断裂的声音，如扬花落地，我蹲下身，轻轻拾起。看着碎碎的时光，想抱起时光机，看影子弥漫四季，抓住流光的尾巴，细数青春的痕迹。
好像坐着巴士，一觉醒来，发觉已走过那么多秋冬。似乎昨天还在咿呀学语，今天就只能看着函数发呆。似乎昨天还画着格子跳房子，今天就只能坐在电脑前发呆。似乎昨天还在烈日下边晒边玩，今天就只是坐在家里抱着零食吹空调。人们总叹息着生活的烦恼，一切为了生计争争吵吵，叹着越来越瘪的钱包。可当我们叹息着幼年的美好时光时，才发觉青春花的比钱快。
“成功的含义不在于得到什么，而在于你从那个奋斗的起点走了多远。”我还坐在教室里为明天奋斗，也不知道里那个起点走了多远。所以觉得成功似乎已久遥远，又或者成功从来就没关照过我，哪怕一个招呼也很吝啬。所以，我依旧为了那个招呼在奋斗。【孩子】我是那种平凡的孩子，只会远远近近的观望不属于我的世界，从不涉足。可身边的朋友总是很极端，一种是只会学习，只能学习的孩子；另一种则是不想学习，不爱安静的孩子。之所以说他们是孩子，因为所有的极端，只是琉璃彩下映衬的光鲜外表，褪去繁华，我们已就如破茧的蝶，自保一份真性。《贱女孩》里的凯蒂就是这样涉世后进入由贵族少女组成的Plastics里的成员。他又为了一些事而利用朋友报复他人，最终却使自己被算计、被唾弃。因为一次真心的交谈，又成为普通的女孩。她们坦诚的面对自己成长的经历，即使是阻力，也最终会学会前进。在她们的青春里，褪去繁华的外表，才发现一切只是青春岁月里的游戏，走过了才发觉，大家依旧是孩子。
【童年】青天下，红纸鸢，白木槿，红砖墙，清木门。大杂院的生活像极了沸腾的开水，越烧越热，越热越闹，越闹越和气。东家洗菜，西家做饭。偶尔招呼着，聊天、喝酒，满心欢喜。如今的高楼林立，大块的玻璃反射走阳光的笑容，原来的小饭馆成了如今的咖啡店。曾经真诚的话语也已变成泡沫，还未入心，转瞬即逝。当生活开始宽裕，被虚荣和自私包裹的人们开始学会伪饰，画在脸上的妆成了一层面具，最终的真实却在这一层层的面具里被掩饰，甚至是失去。青春的面具裹藏了童真的孩子，没有快乐，怎么会违心的笑。经常怀念游戏的时光，想起纯真的笑靥，没有高级的玩具，我们依旧会开心的笑。想到《与青春有关的日子》里，他们经常说的“从小一块偷幼儿园里的向日葵，从楼上往过路人身上吐痰玩，美好的童年啊！”美好的童年，渐渐被卡不提诺的香醇苦涩代替，这就是大人口中的“苦中有甜”吗？青春若想美好，那么就童心未泯吧。
【旧物】我虽然不会像安妮宝贝一样穿着旗袍和棉布鞋。可我却喜欢旧物。总是会把小时候的照片翻了又翻，会把某句话回味良久，会把旧本子上的字句细细琢磨。每次看后，总有一种熟悉而又真实的感觉，像一条源源不断的河，泛着点点日光，闪烁着我的眼。就像毕业后大家总会聚在一起，谈起美好的时光。一句“你当时还扎着马尾”、“你当时做在我后面”、“你当时多调皮”„„有些人经过岁月的洗刷，抚平了棱角，满面沧桑；有的人经过事业的鼓励，奋发向上，满面容光。命运永远这样捉弄人，太多的境遇造就太多的辉煌，也留下太多的颓废。太多心境的洗磨，有的人选择承受，有的人选择放弃。选择，往往是一念之间。青春留下许多印迹，如果没有旧物让人回忆，逝去的岁月，又怎么可以触动心里最深的地方？
【瞬间】我们轻轻走过一季又一季，捕捉一个又一个瞬间。有感动、有快乐、有苦涩。仅仅那么一瞬，烟花在头顶劈头绽开，绚烂而多彩的预示着他曾经来过，仅仅一瞬，却有无数眼睛看着，有无数声音为它赞美过，那么灿烂过就足矣。教室外的鸟儿时常放学后在长廊上嬉戏，一旦有人经过就振翅飞翔远方。有一天和朋友经过，经过长廊时，看到一只鸟儿静静地在廊沿休憩。我们同时发出轻轻的感叹，又赶紧闭上嘴，害怕鸟儿被我们打扰。朋友悄悄向鸟儿走去，想欣赏那只灵性的鸟儿，只是一步，却惊扰了鸟儿，鸟儿轻轻展翅飞向远方。我说：“美好的东西只能远远的观望，却可望而不可即。因为瞬间即逝的东西永远只能用心捕捉。”朋友却不这么认为：“正因为美好才想更近的观赏，即使是瞬间，也希望完美无瑕。”在青春的日子里，我们总希望一切完美无暇，所以爱幻想，爱憧憬，总希望不要留有遗憾，哪怕只是一瞬间。最终，无数的瞬间成了美好的回忆。我们在瞬间学会长大，学会坚强。【学习】学习是青春的底牌，我们的时间永远都平均的分在家和学校之间。学校是磨平我们锋利棱角的地方，他一方面教我们用定向思维解决问题，另一方面又让我们不停的学会突破定式，创新思维。我们就在这矛盾的思维中度过中考、高考。所以在学习的时代，大家最向往成为一只鸟，无拘无束。可即使插上翅膀，我们仍然不能飞翔。我们爱看《奋斗》，那是我们奋斗的方向，我们要的生活就是这样，永远在为明天拼搏。为了哪一天，也能在回忆时告诉自己：“我也曾这样努力的奋斗过。”看过这样一句话：“我奋斗了18年，才能和你坐在一起喝咖啡。一些在你看来唾手可得的东西，我却付出了巨大的努力。”或许这是命运的不公，可大人会告诫你：“只有学习才是唯一的出路。”我们默认这句话，我们别无选择，才发觉奋斗不止是为了自己。命运的王牌在自己手上，抓紧与否只是为了最后的奋力一搏。在青春的路上即使是纸醉金迷，美轮美奂，又怎么能在最后醉生梦死？
我轻轻敲着琴键，发出清脆的声音。在夏日知了的悉数中，停下一段青春的回忆。音响里传来《那年夏天》
我愿相信
时间倒退
记忆的最美回到从前 让他们都出现 当他们没改变
让时钟停在那年的夏天 的记忆会使我回味一生，.青春的脚步
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间真是如流水，日复一日，年复一年，我们也渐渐长大，童年、幼儿和整天哇哇大哭的婴儿也离我们越来越远，反之，花季少年、青春的脚步也渐渐逼近我们。转眼间，五年的小学生活也随着春往秋来渐渐流走，我们步入初中那神奇而美妙的生活。升入初中，就等于步入了花季，步入了青春少年。
青春，这个名词已渐渐变得熟悉，青春，意味着长大，意味着成熟，意味着我们将离开童年那无忧无虑的生活，意味着我们将承受更重的学业，也意味着我们将承担更重的责任。虽然我们离开了童年的日子，但我们却不失孩子的天真。在父母、家人的面前，我们永远是一个孩子。
青春，似一个善良而美丽的姑娘，在时光隧道中，迈着轻快的脚步向我们走来；青春，似一阵徐风，轻轻悄悄地吹来；青春，又似一朵洁白无瑕的云朵，慢慢地向我飘来。她是一朵五彩云，打扮着我们的生活。虽然青春、花季没有童年的无忧无虑、天真可爱，但却有着另一份成熟清纯的美。青春，她将使我的生活变得更加绚丽多彩！让我们高唱一曲青春之歌！
2.飞扬的青春 独自坐在窗前，我望着天上静静的月亮，记忆的花瓣随着凉爽的风飘落在我的心湖之上。在这宁静的夜晚，学习了一天的我本应安然入睡了，可此时却心神荡漾——我总是这样忍不住细细品尝我的初中生活。
怎么能忘记，带着依然稚气的笑脸，我们相识在整洁的教室中。“你是哪个小学毕业的？”“你叫什么名字？”“试卷中的最后一道数学题做出来了吗？”„„就这样，中学的乐章开始了。
在晨风中我们步入校园，幽香扑面，书声朗朗。傍晚我们离开学校也是充满了欢声笑语，每个同学的身上都飞扬着青春的活力！初中的各种知识让我们学得津津有味，丰富多彩的课外活动培养了我们的能力，外人看来是“小大人”的我们已经开始以“小诸葛”自居。时间的车轮在我们的人生旅途中留下了痕迹。我知道这便是我们青春的开始。不知不觉时光飞逝，我们长大了。
初中的生活紧张而充实，即使课余时间同学们也常常围坐一团，攻克难关。当困扰已久的难题被解开时，大家都绽开了笑脸，仿佛清风吹走了乌云。有位同学的《江城子》填得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒„„”这样的豪言壮语，也令我心潮澎湃，信心倍增。我们也曾流泪。当听到老师用沙哑的声音为我们答疑，当看到老师拖着疲惫的身躯为我们加油，当望着老师恨铁不成钢而又充满希望的眼神时，我们不能自已，涩涩的泪水流过双颊。这泪凝聚了万千感动，老师，相信我们！我们一定不辜负您的教导与期望，我们要用优异的成绩来回报您，回报母校。漫步在熟悉的校园，眼中多了一份凝重，肩上多了一份责任，心中多了一份不舍。菁菁校园，留下我们多少美好的记忆，这里有课堂上的笔砚相亲，这里有晨昏相伴的同学，这里有赛场上飞扬的欢呼和呐喊，这里有伏案工作的辛勤园丁，这里有紧张的学业，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的青春，写下这难以忘怀的初中生活吧！生命因青春而精彩，让我们的青春从此刻飞扬！
3.青春的旋律 时光载着思绪，生活从梦想中走出。青春有如绿色代表着生命和力量，春去冬来，花开花落，季节的变换抹杀不了绿色的倩影，日月星辰，周而复始，岁月的沧桑湮灭不了绿色的希望，既然钟情于绿色，就应该勇敢的接受挑战，要像龙一样，在波浪中战风斗寸，遨游大海；要像鹰一样，在风雨中搏击长空，翱翔蓝天。
走入青春的大门，好象是一夜间的事，然后沉湎其间不知道岁月时间的长短，将要走出大门时，却是那么的恋恋不舍，恨不能从新来过。我看到那些赞美青春的文章，对青春的赞美，有对青春短暂的感慨，有希望留驻青春的愿望，还有好多好多„„不知道看过多少有关青春的文字了，有关于青春的散文，关于青春的诗歌，关于青春的随笔，青春是写不尽的，像是大海的海潮。总会感到那种温情可以流淌到心灵的很深处，可又时常觉得我对青春美的渴望,一直未曾得到，走着走着，回过头一看，好象青春正在流逝，有时并没能马上感觉到，有时又突然醒悟，原来这就是青春。
青春，之所以耀眼动人，是因为它燃烧了自己，照亮了别人。阳光，原来可以如此明亮而温暖。望着彩旗飘扬，望着这些笑容明媚目光坚定的人们—— 铁路人，心里的感动无法言喻。我深深感觉到青春可以无悔、无撼。青春从来未有过它的界限，而其本身又是一种很冷酷的界限，它意味着一种纯净的美好，无论忧伤与快乐，是过去还是现在，或是将来。它总是来过„„
昨天，勾勒宏伟蓝图的是青春；今天，编织崭新风景的亦是青春。古人云：以史为镜，可以明智。回眸过去，憧憬未来。再看看当代的铁路人儿，一样的青春年华，一样是热血青年，没有豪言壮语为其抒写；亦没有颂歌赞词为其传唱。当你还陶醉于节日的喜庆中；当你还陶醉于烟花绽放的缤纷中。你瞧，那冒寒风、顶酷日而默默耕耘之人；那废寝忘食而坚守岗位之人；他们在自我的岗位上干出了成绩，干出了风采。用自己的全部汉水与青春，夺取了机制改革的胜利，体制创新的硕果，为重债负身的公司创效益；为步履沉重的铁路事业添光彩；在洒满前人汗水与足迹的地方，燃烧自己，奉献青春和汗水．
4.我们的青春
青春，一个亮丽的词语，一个永远被人饱赞的话题。它拥有的是一种促人上进的心态，奋发勃取的精神。青春有许多亮点。最亮的还是活力。心中有青春，则会如鸟儿一般长出“翅膀”，活跃在能走到的任何地方。搞活动嘛，没有问题。也许歌唱得不那么好，舞跳得不那么棒，那又有什么关系，只要有活力，就犹如给人输入了奇妙的东西，一切都变得那么耐看，那么振人心弦；学习嘛，没问题。也许学得不那么棒，那又有什么关系，只要活力在，就永远会有动力，不用担心自己会走到光辉的顶点。突破，青春的第二大亮点，它给予含有青春心态的人想情奔放，去冲被严实的约束。也许有人会担心，青春的叛逆也会带来不良的影响：消极的对待功课，讨厌任课老师等等，但他们忘了，叛逆中仍有极富创造力和突破力的理想，可以渐渐扶平叛逆。
青春的再一个亮点是理想。人们常说，理想是大海中的航灯，是黑夜中的烛光，是普罗米修斯手中不朽的神火。它是多么的光彩照人，也就是这应引了少年周恩来“为中华之崛起而书'相关的作文">读书”的豪言壮语。理想，是坚定的意志，饱满的情绪，也是荡漾在生命赶甘泉中的一丝清流。
青春是我们的，在教室里，认真的学习。认真的听好每一节课，记下重点笔记。一双双求知心切的眼睛盯住黑板和书本，呈两点式移动，一堂课下来，重点的都已复制在脑中的r盘了。下课后，我们就会对老师今天的穿着打扮进行讨论，英语老师今天换手链了，生物老师今天穿西服了，化学老师今天头发忘了打摩丝了，政治老师今天穿裙子了，数学老师今天换发型了，物理老师的胡子长了，该剃了„„
青春是我们的，在草坪上，侃侃而谈。从贝克汉姆到罗纳尔多，从奥尼尔到乔丹，从郝海东到姚明，从甲a到a。从国外到国内„„一无不谈，“姚明的那个灌篮才叫酷呢！哦，那个场面已打印在我的脑海中了！”„„也经常谈一些歌星，明星，特别是电视剧。一谈到共同处，便一发不可收拾„„
青春的我们大胆，冲动，想干就干，从不拖拖拉拉，有时候会因为一道题而引发全班大“暴动”：有时候我们会和老师顶嘴，<特别是我们有理的时候：整天地旷课。（当然我没有）> 青春是我们的，没有眼泪，只有笑容：青春的我们没有烦恼，只有快乐：青春的我们„„
青春无极限，青春的我们更是如此。谁敢说我们不青春？
第四篇：听说蓝色是忧郁的诗歌
在这蓝色的季节迷迷茫茫，
云雾的漂浮，只感觉到它是透明的物体。
我孤独的站在这云雾交加之地，一朵朵云，从我身边一直飘过，我望着这朵朵蓝云，可是它却从未发现我的存在。
天空如此广阔，却从未有我实现的梦想。
因为梦想中的一切，已经被风雨袭击过的夜晚弄的伤痕累累，也许在我身边有许多像我这样的，看的都是同一片天空，仿佛又显的我并不是那么孤独。
曾经有多少个夜晚整夜失眠，想着这世界的灰暗，想着这宁静的夜晚有谁知道我在哭泣，想着我的一切一切都来的太伤人。
有时不想外面的世界，只想这样静静地躺着，静静地睡着。
因为当人睡着的时候，才是最快乐的享受着这幸福、快乐的生活。
没有烦恼、没有知觉、没有。
梦中的我载着船，载着我的所有，走向一个安乐世界。
在那里没有人世间的苦难，所有的都是安详的。
走向安乐世界，我身边的一切都被封锁住，即使我失去了一个，可是我身边还有很多很多，慢慢地我拥有了这整个世界。
我喜欢蓝色，我透着忧郁
我就是蓝色，我就是忧郁
我的周围充满着蓝色忧郁缠绕着我我变蓝了
第五篇：青春---读《蓝色大门》有感
青春
——看《蓝色大门有感》
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我认为青春是用任何词都无法形容的美好岁月。17,8岁的年纪，是男生们穿着花衬衫耍帅的年纪，是女生们在茶余饭后讨论谁谁谁好帅的年纪，是喜欢一个人的懵懂的爱意，是孤立一个人的冷漠与决绝，是夏日的午后坐在树荫下的不着边际的幻想，更是为了我们美好的青春单纯而快乐的活着。也许会有失落，迷茫，不安和恐惧，可是青春以它固有的强大蓬勃的力量激励着我们向着那样一扇蓝色的大门前进。
《蓝色大门》，看过很多次了，其实之前不知道为什么影片要叫作蓝色大门，后来才知道那是对于未来畅想的一个大门，门后有着青春所希望的未来，那充满未知和诱惑的未来。可能跨过那扇门，我们就成为了大人，正如影片中所说“留下什么，我们就变成什么样的大人 ”。我不清楚我的这扇大门是关闭的还是正敞开着，可是想拥有纯真的那颗心的想法永远不会变。
影片应该有三个主要的人物，孟克柔，张士豪和林月珍。他们组成了青春的旋律，和在青春期里形形色色的人，每个人都有着自己的性格自己的烦恼，可是他们似乎又不那么在意，因为他们是那么的单纯，有什么事是会过不去的坎呢？就像影片的最后，林月珍把写张士豪的名字改成了木村拓哉；而孟克柔和张士豪还是骑着单车，阳光依然那么明媚，轻快的背景音乐，而孟克柔的脑子里没有了自己是不是
同性恋的烦恼，她想得只有蓝色大门下张士豪的样子。我想那时的天她应该已经喜欢他了吧。
影片里还有着复杂的人物关系，孟克柔喜欢自己的好友林月珍，而林月珍喜欢帅气的张士豪，可张士豪又偏偏喜欢孟克柔，十足的三角恋。
张士豪是一个简单的男孩，“我叫张士豪，天蝎座，o型，游泳队，吉他社，我还不错哦~”是他的口头禅，而连“我就是要追你啊”这样的话也可以很简单地说出口，没有过多的烦恼，想的只是比赛得奖和升学，17,8岁的大男孩想的也不过如此。可他对孟克柔的喜欢，一直让我觉得那只是他以为孟克柔喜欢他，所以他就喜欢上了她。可是影片结尾的一句话让我非常感动，他说“不管多年以后，当她发现自己喜欢男生了，一定要第一个告诉他”，他没有在想一定要和她在一起，没有在想她如果喜欢男生了，那个男生一定要是他，他只是以一种非常平和的姿态去和她相处。这就是青春。
而孟克柔的心里却有一个天大的秘密，她喜欢自己的同性好友。怀揣着这样心事的她十分烦恼，所以她想证明自己，而证明自己的方式是和男生接吻。所以她才会问“你想不想吻我？”，而且问得如此直白。亲春期的女生有着比男生更多的烦恼，可能因为她们更加敏感，更加早地开始探寻青春的意义，所以她们注定要比男生想得多。而孟克柔的烦恼却更加严重，我很佩服她有勇气将自己的心意传达给月珍，因为她们有可能连朋友都做不了了。而我觉得，到最后她对于一直喜欢她并追求的张士豪也是有着懵懂的喜欢的，细微的可能连她自己都
没有察觉。因为她想要去看他的游泳比赛，她看到他没有得奖，露出的那一个甜蜜的微笑。
而林月珍就是一个疯狂喜欢着自己喜欢的人的小女生的代表。他们甚至没有见过一次面，没有说过一次话，可她却把关于张士豪的所有的东西搜集起来，连他的球鞋，喝过的瓶子都无一遗漏。她也有自己女生的小心思，她不敢去见张士豪，就让克柔替她去，她不敢送情书，也让克柔去，最后连署名都是克柔的。这样的心情我很是理解。可是在她知道张士豪和孟克柔走的很近的时候，她却刻意疏远克柔，这也是小女生的小心思，好像是在宣称“你要和他好，就和我断交”一样。可到最后女生们还是和好了。就像她把关于张士豪的东西烧掉一样，张士豪已经成为他生命中的一个过客了。青春的喜欢就是这么充满激情又稍纵即逝。
这不禁让我思考起了喜欢的意义。喜欢就像是初中的小女生为了看见高年级的帅学长们，故意从一楼爬到六楼，满心期待着会有偶遇；喜欢就是课后，看到自己喜欢的徐老师在讲台上弹着吉他却又不敢上前去跟他说，“徐老师可以和你聊一下天吗？”；喜欢就是在去教学楼的路上，在图书馆，在食堂看到他时，按耐不住的心跳；喜欢就是总在纠结该给他打电话还是发短信，是这样用词比较好，还是那样用词比较好，结果却什么也没能做了……
可是什么才是真正的喜欢呢，就是林月珍对一个完全没有说过话的，只是帅的男生的一味迷恋吗？抑或是张士豪对于好像十分关注自己的孟克柔的喜欢？还是孟克柔觉得自己喜欢的是女生？如果这样
讲，那人为什么可以同时对很多人都有好感，还是他们只是喜欢喜欢他们的感觉。喜欢真是一种很复杂的心情。
《蓝色大门》拥有年轻稚嫩的演员，有着清新的音乐，还有让人觉得很舒服的场景。我喜欢张士豪和孟克柔一起骑车的时候，张士豪的衬衫随风飘扬，他们你追我赶，像在互相较量；喜欢克柔和月珍一起去游泳馆偷看张士豪游泳；喜欢两个小女生闭着眼，对未来的胡思乱想；喜欢克柔为了躲避体育老师,而去牵张士豪的手;喜欢林月珍一遍又一遍地用张士豪的自来水笔写他的名字，以为等墨水写完，他就会爱上自己的心情……
《蓝色大门》让我重新思考起了青春和青春的感觉。想起了自己是怎样的去喜欢一个人，不管是在一起或只是默默的欢喜，那都是青春留下的美好回忆。我仿佛也看到了自己的那扇蓝色大门，充满着阳光和希望的向我敞开着，而我正朝着那扇大门义无反顾地前行……
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