欧阳钰婷 演讲稿

第一篇：欧阳钰婷 演讲稿

红色文化伴我成长

敬爱的老师，亲爱的同学们；

大家好！我叫欧阳玉婷。我演讲的题目是《红色文化伴我成长》。

也许有人要问，到底什么叫红色文化？其实，一开始我也不是很懂。爷爷告诉我：小时候你特别喜欢听爷爷唱的红军歌，讲的红军革命故事，喜欢看的红军影视剧，这些，都是红色文化。

爸爸说，你最喜欢听红军长征的故事。他们在长征途中，连野草都吃，一个手掌大的青稞饼，几个人让来让去，谁都舍不得吃。他们靠着团结一致艰苦奋斗的精神，越过千山万水走上了抗日前线。你听完不是感动得流泪吗？

为了让我更深入的了解红色文化，暑假，妈妈带我来到了红色革命根据地——井冈山。我们进三湾、走挑粮小道、登黄洋界等，先后参观了井冈山烈士陵园、革命博物馆、毛泽东旧居等地。通过导游讲解、实地参观，我真正体会到了当时红军战士们的生活条件是如何的艰辛，在这里开展的革命斗争又是多么的艰苦卓绝。

我想，红军身上表现出来的崇高的理想、坚韧的毅力、团结的力量、艰苦奋斗的精神，这些，都是红色文化吧！原来，红色文化就在我身边，一直伴我成长！

今天，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，我们要踏着红色足迹，传承红色文化，弘扬红色精神。立志做今天的双好少年，做明天的快乐接班人！

第二篇：敬老方案20170232严钰婷

孝亲敬老方案

九（2）班严钰婷20170232 活动名称：孝敬老人从我开始

活动准备：、人员安排

a 联系福利院：该年级家长义工团

2、团队连学生代表以及团队连委员召集组员开会介绍福利院情况，商讨活动内容 a.在会议室商讨会议初定节目，介绍福利院具体情况，并安排节目到具体个人。b.主要活动内容有：慰问，表演

C.各班级的生活委员负责采购慰问品，和此次活动所需横幅和其他道具

活动过程：

1.0 2016年8月x日 半09：00 在敬老院门口集合，清点人数，安排注意事项。2.0 进入敬老院再次清点人数，熟悉环境，与老人进行交谈，打扫卫生等等。

3.0 聚集老人与活动中心，表演文艺节目，先后由于老人们一起互动，玩游戏把我们带的水果吃的以奖品或其他形式发给老人，最后送老人们会各自房间。4.0 周xx老师负责整个活动的照相留念 5.0活动后期

a 送老人会各自房间后，全体成员会活动中心打扫卫生，把东西整好，物归原位。b 活动结束需要写一份心得体会，与班级同学分享在志愿服务中的经验和快乐

活动结果：

a.老人们在此次活动中玩得非常开心，互动过程中真正做到两方互动，在活动的筹备和活动过程中队员之间更加团结，互助。

b.成员在此次活动中从分发挥自己的聪明才智，熟悉志愿服务。真正体会志愿者精神：团结，友爱，互助，进步。

c.以小见大，从我做起将感恩之旅洒向更多的人。关爱身边的人，共建家庭，共创和谐社会。e、促使大家从自身做起，关注健康、关爱他人、共建和谐家庭，共创和谐社会

活动延伸：

＃让同学们明白孝顺的重要性＃

俗话说：“百善孝为先”“夫孝，天之经也，地之义也”孝敬老人这是中华民族的传统美德，是子女应尽的义务。能够孝敬老人，有机会孝敬老人也是种福。无论你穷也罢，富也罢，只要用心去感受，你会真实而美丽地发现：孝敬老人其实是一种永不磨灭的幸福和感动。每个人都应该好好的珍惜这幸福，不要等到“子欲孝而亲不在”，再后悔莫及。孝敬老人也就是在好好对待自己。古人云，我孝于亲，子还孝于我。如果一个人不懂得孝敬老人，那么在他的身教之下，他的儿女会对他孝敬吗？ 历史总是惊人地相似，for example：“好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿”；

“ 劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽”（不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁）

“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去”（父母喜好的东西，子女要尽力为他们准备；父母厌恶的东西，要谨慎地为他们去掉）

“好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿”；

老人更需要精神赡养。一些子女片面以为只要给父母足够的钱或者给父母提供足够的物质享受就算自己尽孝道了，这是对孝敬的肤浅理解。对于如今绝大多数的老人而言，老人们更渴望的是子女带来的精神愉悦，更需要的是和子女的顺畅沟通，需要的是相互的幽默和和睦互动带来的会意的笑声，需要的是关注父母怎么活出一个以自我为中心的“晚年自我”，和父母一起做生活的游戏比给父母送游戏更讨父母内心的欢喜。

需要关注老人老有所学。不可否认的是，很多老人面对社会日新月异的发展，思想上产生了很多的困惑和畏难情绪，为了让老人能够尽快融入这个瞬息万变的信息社会，需要子女们以更大的耐心和爱心帮助父母再学习，需要付出精力来教育父母掌握新信息，学习新技能，接受新事物，只有这样，老人们才有信心热爱新生活，找到更多的新乐趣。

第三篇：读后感中和镇陈钰婷

类别：读后感

作者单位：中和中学

作者：陈钰婷

读《峥嵘岁月》有感

‚忆往昔，峥嵘岁月稠‛，在那风雨如磐的苦难岁月，在那波澜壮阔的革命年代，浏阳，红色故土，孕育了多少少年英雄，风云际会，惊天动地！感谢朱赫先生，是他的《峥嵘岁月》让我有幸穿越时空的隧道，拜会了胡耀邦、王首道、李贞、陈昌、田波扬、李白等等少年英雄。书中人物事迹如磁石般吸引着我，一口气读完，掩卷深思，我发现，他们出身不同，经历各异，在峥嵘的岁月里之所以成为杰出人物，是他们自小就有着许多共同的优秀品质。

他们胸怀大志。几岁大的田波扬认定：‚我们每一个中国人，都应该有决心改变祖国落后面貌的‘青云之志’‛。小任穷对大哥说：‚我长大了也要为国家做一番大事业。‛李志民向养父学武，为的是‚上保国家，下护黎民百姓！‛

他们德行高尚。陈昌的品行‚为师友称道‛。李白救起昏死过去的祖孙俩，并把好不容易捡到的鱼烤给她们吃，还将他们带回家住下。小耀邦发动大伙帮助被火烧了家的郑家象。小杨勇冒着在烂泥里送命的危险抓到了一条大鱼，为的是送给病怏怏的孤寡老人五婆婆。

他们孝敬父母。小余开宁可不要穿新衣，‚只要妈快点去睡觉，不睡觉，妈会累坏的‛。他头一天拉车挣到钱，就

给妈妈买了一条头帕子。李白五岁时就帮着父亲拉车，爹不让，他说：‚我多拉几次不也就惯了吗？

他们追求知识。王首道‚刻苦用功‛，‚以最高成绩

考取了长沙修业农业专科中学‛；田波扬‚聪颖好学‛，‚以优异的成绩考入了卓然高小‛；陈昌‚年小好学‛，‚成绩出类拔萃‛；李志民读书认真，‚年年考第一‛；小耀邦‚砍柴不忘学文化‛，‚毕业考试时，他的成绩竟为全班第一‛。他们都是学习标兵。田波扬小时候写的《戒牌歌》和反对抽大烟的快板、陈昌编的《修路歌》，还有四年级的李志民写的命题作文《桃花》，让人不禁要举起大拇指。而十岁的陈昌有假也不愿意休息，拼命地学。更让人称赞的是，一天工夫，他‚居然一口气全背完《论语》四章八页‛，还会‚理解得这么透彻‛。

他们胆识过人。陈昌敢和历史老师争辩‚中兴名臣‛，指出‚胡、曾、左、彭自残同种，贻羞本省。只有谭嗣同、唐才常，为国为民而献身，是真正的‚中兴名臣‛。李志民指责先生不该打人，还把先生说得心服口服。小余开以‚人不能分贵贱，威后都知道‘苟无岁何有民，苟无民何有君’‛的辩词反抗先生的责罚不公，将先生‚一时噎住，脸胀得紫红‛。

他们智勇双全，杨勇智斗彭伯堂，小于开勇斗周荣贵，胡耀邦巧计盗抢惩团总，王震仅凭一辆破旧的手摇车，瞒天

过海，通过敌人的重重岗哨。李贞声东击西，打了敌人一个出其不意。

‚自古英雄出少年‛，品读《峥嵘岁月》，我再一次感觉到，国家要发展进步，要强盛，就要靠优秀的人才，我们要成才，要为社会做出贡献，要创造辉煌的的人生，就要学习书中人物的优秀品质，胸怀怀大志，刻苦努力，德才兼备，智勇双全，做一个优秀少年。我想，有先贤的光辉指引，我们有理由相信我们是不负祖国希望的一代，‚数风流人物，还看今朝‛！

第四篇：陈钰婷 感 恩 母 亲

感 恩 母 亲

-----尉犁县第一中学 七年级(12)班 陈钰婷

这一生中帮助过我的人不少，值得我感谢的人也不少。有和蔼的外公，亲切的外婆，高大的爸爸，真诚的朋友......但是今天我要感谢的却是我那伟大的妈妈。母亲的爱博大的像蓝天，而我就是挂在母亲心头的星星;母亲的爱宽广像海洋，我就是海洋里的小鱼，沐浴在灿烂的柔波里；母亲的爱无私的像春雨，而我就是那刚刚萌发的芽儿，茁壮成长在雨露的滋养下。

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘制出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。我握着手中的笔久久不能落下,那是我不知用什么语言来表达对母亲的感恩。

一口水、一口饭、一把屎、一泡尿拉扯着我。一个字一句话地教我们学说话，一步一履地扶我们学走路、做人，从一个咿呀学语的婴孩到如今的懵懂少年，我的成长哪一刻哪一事哪一点能离开母亲的哺育和照料。

妈妈是最好的厨师。从没学过厨艺和妈妈，为了能给我可口的饭菜，硬是赶鸭子上架，学起厨艺来，从电视里学，从别人那里学，从每次做饭中总结。我最喜欢吃鱼了，妈妈就为我学烧鱼，现在妈妈烧的鱼比饭店的还棒呢。我爱吃饺子，妈妈就在每个星期天给我做好，放在冰箱里，我想吃的时候就给我煮。在妈妈的精心照料下，我一直都非常健康。

妈妈是最好的护士。记得我三年级时我突然发高烧了，妈妈就迎着皎洁的月光背着我跑到医院。就这样妈妈两天两夜守在我的病床前，观察病情，细致入微，求医问药，忧心如焚；曾记得我懒懒地睡着，妈妈那心痛的眼神。曾记得她抚摸我额头那温暖的手留下的余温„„

妈妈是最耐心的老师。当我犯错误的时候，学习上偷懒的时，她总是坚决的批评我，一点也放过，还常常坚定不移对我说：“在学习

上容不得半点马虎”，就算再小的失误都会急得她“上蹿下跳”寝食难安的。而我的每一点小小的进步都会令她喜不自禁。

妈妈是最知心的朋友。我是独生子女，周围的伙伴儿比较少，上小学前，妈妈怕我孤独，为了我的能阳光成长，不管她有多忙，总是放下手中的活陪我一起玩；我们玩“石头、剪刀、布”；我们打羽毛球；我们下象棋、跳棋；我们一起去散步，逛会儿街；我闷了，妈妈给我唱儿歌；我烦了，妈妈给我讲故事，陪我说笑话，考我脑筋急转弯。有妈妈陪我，我一点也不孤独，而且很快乐。上小学了，如果我有委屈了，总是第一个给妈妈讲，而妈妈也总是耐心地帮我分析，让我学会了谦让，学会了包容妈妈真的像个朋友一样替我所想，为我所急。

妈妈您是我最好的榜样！妈妈您为奶奶熬汤煎药，让我学会了孝顺；您为考试时挑灯读书、做题的身影让我明白了“勤奋”；您在您的学生最需要帮助时给了他们温暖时，让我懂得了“关爱”;妈妈，我是最忠实的粉丝！我读初中了，您怕我不能适应紧张的学习和生活，您比我还着急。

我深知你是世界上最好的妈妈，我知道你是想我读初中成绩也能一样优秀，能一直扬起自信的风帆，努力向前驶。妈妈，以后我一定会听您的话，我一定要努力，为自己也为爱您，以此来报答您！

“谁言寸草心，报得三春晖！”妈妈啊，你给我的爱比山高，比海深，我怎能报答得了？等我长大了，我想把自己化作一团火，温暖您的心；把自己变成一座山，将您的重负托起；自己变成一泓清泉，洗去您的倦容，擦亮您明亮的双眼，把自己变成一盒精华液，抚平你脸颊皱纹，染黑你双鬓白发；将自己铸成一块钢，为母亲架起通向希望的桥梁。

第五篇：武汉大学校史感悟 英语班欧阳婷

读史使人明智。培根说的。作为武大的一名学子，若不知道武大的历史实在是有辱斯文，所以李工真教授的这堂课就显得弥足珍贵。

我坐在大学里我才真正的懂得了梅贻琦老先生的那句话大学者非有大楼而谓大因有大师而谓大矣。

里讲到了武大的过去我才明白原来这里曾经有很多睿智的大师和追求 智慧的学子我才明白八十年代的这里有一位叫做刘道玉的老校长引领了高校的改革 曾经的武大有诸多学者和青年的学子在这片山水上朝气蓬勃我才明白原来曾经的大学就 是我期望的那样然而这一切都只是消逝了的历史。《大学重建》让我开始了解大学的起源、存在的意义那就是大学应该是一个社会的 良知和思想发动器大学应该为这个社会培养具有正义、勇气和智慧的学子在他们走上 社会之后能够有能力去逐步改善这个社会中不好的东西促进社会的发展并不断致力于 人类物质社会的改造以及科学、艺术文学等精神文明的探索和提升。

梅贻琦42岁被任命为清华大学校长,名言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”重温武大校史 感悟珞珈精神

武汉大学，是一所历史悠久、底蕴深厚的百年名校，其历史最早可追溯至清 末湖广总督张之洞于 1893 年奏请清政府创办的湖北自强学堂，它诞生于清末救 亡图存的时代洪流之中，也是中国近代教育史上第一所真正由中国人自行创办和 管理的新式高等专门学堂。从此，这一叶小舟，便承载着无数志士仁人的强国之 梦，在风雨飘摇中启航。自强学堂历经传承演变，数易其名，最后于 1928 年定名为国立武汉大学，跻身于近代中国第一批国立综合性大学之列，并且在短短数年之内迅速发展成为 “民国五大名校”之一，创造了中国高等教育发展史上的一大奇迹！20 世纪 30 年代初，著名学者胡适先生曾在北平对一位来华游历的美国外交官说： “你如果 要看中国怎样进步，去武昌珞珈山看一看武汉大学便知道了。” 中华人民共和国成立后，经过院系调整，武汉大学成为国家教育部直属的文 理综合性大学，其综合实力在全国重点大学中一直位居前列。改革开放以来，武 汉大学在国内高校中率先进行教育教学改革，各项事业蓬勃发展，整体实力明显 上升，被誉为“中国高教改革的试验区”。1995 年，美国 Science 杂志将武汉大 学列为“中国最杰出的大学之一”。2000 年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，揭开了学校改革发展 的崭新一页。武汉大学的历史，既是一部自强不息、艰苦奋斗的创业史，也是一部满怀理 想、气势恢弘的发展史，并始终与国家和民族同呼吸、共命运。百余年的辉煌校 史，汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章，积淀了厚重的人文底蕴，培育 了“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神，激励着一代又一代的珞珈学人，在 迈向世界一流大学的世纪征途上，豪情满怀，继续阔步前进。

前 言 武汉大学，是一所历史悠久、底蕴深厚的百年名校，其历史最早可追溯至清 末湖广总督张之洞于 1893 年奏请清政府创办的湖北自强学堂，它诞生于清末救 亡图存的时代洪流之中，也是中国近代教育史上第一所真正由中国人自行创办和 管理的新式高等专门学堂。从此，这一叶小舟，便承载着无数志士仁人的强国之 梦，在风雨飘摇中启航。自强学堂历经传承演变，数易其名，最后于 1928 年定名为国立武汉大学，跻身于近代中国第一批国立综合性大学之列，并且在短短数年之内迅速发展成为 “民国五大名校”之一，创造了中国高等教育发展史上的一大奇迹！20 世纪 30 年代初，著名学者胡适先生曾在北平对一位来华游历的美国外交官说： “你如果 要看中国怎样进步，去武昌珞珈山看一看武汉大学便知道了。” 中华人民共和国成立后，经过院系调整，武汉大学成为国家教育部直属的文 理综合性大学，其综合实力在全国重点大学中一直位居前列。改革开放以来，武 汉大学在国内高校中率先进行教育教学改革，各项事业蓬勃发展，整体实力明显 上升，被誉为“中国高教改革的试验区”。1995 年，美国 Science 杂志将武汉大 学列为“中国最杰出的大学之一”。2000 年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，揭开了学校改革发展 的崭新一页。武汉大学的历史，既是一部自强不息、艰苦奋斗的创业史，也是一部满怀理 想、气势恢弘的发展史，并始终与国家和民族同呼吸、共命运。百余年的辉煌校 史，汇集了中华民族近现代史上众多的精彩华章，积淀了厚重的人文底蕴，培育 了“自强、弘毅、求是、拓新”的大学精神，激励着一代又一代的珞珈学人，在 迈向世界一流大学的世纪征途上，豪情满怀，继续阔步前进。

一、百年沧桑 自强学堂和方言学堂（1893－1911）（－）武汉大学的历史溯源于清末湖广总督张之洞于 1893 年 11 月 29 日奏请光绪皇帝创办的湖北 自强学堂。自强学堂(1893.11.29——1902.10)创办人：张之洞(督鄂：1889——1909)首任总办 蔡锡勇 校址：武昌三佛阁大街口 1889 年张之洞任湖广（辖今湖北、湖南、江西三省）总督之初，首府武昌只有两所容量极 小、破败不堪的旧式书院，即江汉书院和经心书院，因此他打算创办一所更大更新的“两湖 书院”，为两湖（即洞庭湖、鄱阳湖）地区培养人才。一时间，人们纷纷向张之洞献计献策，其中有位小官，名叫曾广敷，官不过湖北试用知县，却彼有建地。他向张之洞建议“就所定 商课改为通商西学，延请华人之能西学者以训诲之，专习各国语言文字等语系，为振兴商业 服务。张之洞接受了曾广敷的建议，” 决定将 “两湖书院” 办成西式学堂。于光绪十九年(1893 年)10 月 22 日向光绪皇帝上奏《设自强学堂片》，11 月 29 日得准。因此，这一学堂定名为 “湖北自强学堂”。自强学堂比“北京同文馆”晚 30 年，但称得上中国近代史上第一所真正由中国人自己创办 和管理（中国人自己担任校长）的新式学堂。它一改中国传统书院“学不分专门”的旧习，仿西方高等教育模式，在全国各学堂中率先实行“分科教学，按班授课”体制，设方言、算 学、格致、商务四门，首届招生 80 人。其中商务门开中国近代经济管理类高等教育之先河。张之洞向光绪皇帝上奏的《设立自强学堂片》 张之洞（1837－1909），直隶南皮人，清末洋务运动重要代表人物，曾任山 西巡抚、两广总督、湖广总督、两江总督（代）、大学士、军机大臣兼学部大臣 等职，为自强学堂的创办者。蔡锡勇（1847－1898），福建龙溪（今龙海）人，曾先后在广东同文馆、京 师同文馆学习，为中国第一代职业外交官，也是第一位获得美国哈佛大学名誉博 士学位的中国学者，中文速记学的创始人以及第一位将西方复式会计科学引进中 国的“计坛先驱”，自强学堂首任总办，去世后两次获得中华民国大总统题匾授 勋表彰。由于甲午惨败加之马关条约之教训，张之洞认识到： “自强之道，首赖人才”，“而自强之道，贵能取人之长，若非精晓洋文，即不能自读西书，若不能多读西 书，即无从会通博采。”因此，张之洞于 1896 年对自强学堂进行改革，一、将算 学一门移归两湖书院；

二、格致、商务两门停办，改为一般课程；

三、将方言一 门扩大为英文、法文、德文、俄文四门，每门招生名额扩大到 30 人，1898 年又 增加东文（日语），共计五门，至此招生规模达到 150 人；

四、并入化学学堂，开创自然科学专门教育；

五、增设译书机构，开创翻译商务经济书籍新风；

六、取消膏火费，实行奖学金制；

七、选派 13 名学生留学日本。这 13 人是中国近代 教育史上最早的留日学生，他们大多为最早的“同盟会”会员。为此，孙中山先 生高度评价张之洞： “以南皮造成楚材，颠覆满祚，可谓不言革命之大革命家。” 1902 年，清廷管学大臣张百熙在《奏办京师大学堂疏》中称： “查京外所设 学堂，已历数年，办有成效者，以湖北自强学堂、上海南洋公学为最。” 方言学堂(1902.10——1911.9)总办：程颂万 馨龄 曾广熔 校址：武昌东厂口 方言学堂是由 1902 年张之洞将自强学堂从武昌三佛阁大街（今复兴路）口 迁至武昌东厂口时改名而来。此时正值 1901 年《辛丑条约》之后，帝国主义列 强掀起瓜分中国的狂潮，致使大清王朝彻底破产，慈禧集团不得不打出“变法” 和“新政”旗号，其中一项内容为： “各省所有书院，于省城者均改设大学堂。” 因此，清政府于 1904 年 1 月正式承认“湖北自强学堂”为“程度与高等学堂略 同的外省方言学堂”。除经学、道德课外，学堂增设博物、理财、教育、交涉、绘图等课程，均请洋教师讲习，并向美、德、法、比、俄派遣了 20 余名留学生。1903 年方言学堂的《中国历史》教材 1905 年初，张之洞自撰《学堂歌》一首，将其分发武昌各学堂，其部分内 容如下： 学 堂 歌 天地泰，日月光，听我唱歌赞学堂。圣天子，图自强，除去兴学无别方。教体育，第一桩，卫生先使民强壮。教德育，先蒙养，人人爱国民善良。孝父母，尊君上，更须公德联四方。教智育，开愚氓，普通知识破天荒。物理透，技艺长，方知谋生并保邦。说科学，须兼长，一日六钟并不忙。读五经，诵勿忘，先讲大义后精详。修身学，重伦常，孝弟爱众尊师长。历史学，知已往，世界变迁弱变强。地理学，先本乡，由近及远分方向。中国外，有列强，勿学井蛙拘坳堂。算数学，简为上，比例代数捷非常。八线表，不用想，能通几何包九章。博物学，穷天壤，卫生益智心开朗。理化学，原质详，配合制造通阴阳。辨炭酸，分硫养，火药全仗硝磺镪。电矿气，力声光，理化门门有专长。图画学，摹物状，先用毛笔后尺量。政法学，治国方，后生浅学莫躁妄。陆军学，分两堂，战术计画戒鲁莽。沟垒速，地形相，火器测准马善养。体操学，关衰旺，人人胜兵其国昌。小学略，中学详，外国语文习一样。高等学，通两邦，师范须明教育方。实业学，农工商，谋生有术国力强。方言学，少胜长，专备交涉使四方。大学内，分八项，专门经济佐庙堂。通儒院，精思想，新理著书胜列邦。识字多，有理想，不入小学如聋盲。小学成，知识亮，改业谋生并无妨。学国文，文理畅，方解经史古文章。学英文，用处广，英国商务遍华洋。学日文，近我邦，转译西书供采访。学法文，各国尚，条约公牍须磋商。学德文，武备详，专门字义皆确当。学俄文，交界长，教习虽难也须讲。腊丁文，古义藏，随意学习不勉强。湖北省，免捐项，就将此款兴学堂。早兴学，民盼望，各省开办无定章。湖北省，二百堂，武汉学生五千强。派出洋，学外邦，各省官费数不广。湖北省，采众长，四百余人东西洋。我同学，生此方，切莫辜负好时光。众同学，齐奋往，造成楚材皆贤良。文善谋，武知方，学中皆是国栋梁。荀卿子，歌成相，此歌劝学略摹仿。中国盛，圣教光，黄种尊贵日蕃昌。上孝慈，下忠良，万年有道戴吾皇。1993 年经节选少数歌词并谱曲的《学堂歌》 1910 年颁发的湖北方言学堂毕业凭照（文凭）1911 年 3 月，方言学堂被新任湖广总督府提学使王寿彭，以教育经费紧张 为由，强令停办。武昌起义爆发后，黎元洪将方言学堂校舍移作武昌军官学校。从武昌高师到武昌中大（1913－1927）1913－1927）1913 年初，北京国民政府教育部成立后，划全国为六大师范区，并决定在 北京、武昌、南京、广州、沈阳、成都六地设立高等师范学校。1913 年 7 月，教育部委派贺孝齐负责武昌高师的筹办事宜，贺孝齐以武昌东厂口方言学堂旧址 校舍、图书设备及师资为基础，筹建国立武昌高等师范学校，并出任首任校长。11 月 1 日，武昌高师举行开学典礼，次日正式开学上课。国立武昌高等师范学校(1913.7——1923.8)校长：贺孝齐 张渲 谈锡恩 国立武昌高师于 1914 年 9 月开办本科，设四部： 英语部、历地部、数理部、博物部，1917 年建图书馆，1917 年 5 月将博物改为博物地学部，史地部改为国 文史地部。1917 和 1919 年，又于本科四部以外，先后添办了教育补修科和教育 专修科。1922 年 9 月，将四部改为八系。竺可桢此时(1918)在校任教，优秀毕业 生中有曾昭安、何定杰等人。1919.6.1 惨案：五四运动期间，武昌高师学生声援北大，决定于 6 月 1 日实 行总罢课并上街游行。凌晨，反动政府出动大批军警守校门，禁止学生外出，英 语部学生陈开泰等人上前质问，被军警刺刀戳伤，由此引起学生与军警冲突，共 有 10 多名学生受伤，20 多名学生被捕，史称“东厂口六一惨案”。武昌高师校园北倚蛇山，南面长湖、紫阳湖，东临抱冰堂，西接省议会、阅 马场，