爱护校园公物,争做谦谦君子

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第一篇:爱护校园公物,争做谦谦君子

爱护校园公物,争做谦谦君子

——国旗下讲话演讲稿

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

我是八(8)班的XXX,今天我在国旗下讲话的主题是:爱护校园公物,争做谦谦君子。

同学们,你们知道什么是校园公物吗?在我们的学校里,高大的教学楼,崭新的课桌椅,先进的教学仪器以及一花一木等都是校园公物。

学校相当于我们温馨的家,这里有美丽的环境,老师的关爱,同学的陪伴,所以我们才会在这个充满爱的氛围中茁壮成长。当我们漫步于校园时,眼前出现干净清爽的林荫小道,整齐平整的自行车棚,各具风格的班级布置,没有果皮纸屑的走道和楼梯,墙面没有不和谐的脚印,刺眼的涂鸦,教室里窗明几净,书声郎朗。

但是,现实却往往并不是这样——

校园中的花草树木,它们正以泪洗面,它们身上千疮百孔,没有一棵不在述说着痛苦;厕所中滴水的水龙头、吱吱呀呀的门窗在苟延残喘,没有一个不充满着失望;教室里的桌椅本是穿着崭新的服饰,却被涂上油墨污秽,没有一张不在唉声叹气„„而造成这种情况的人正是我们——践踏草坪、在课桌上用小刀刻字、开门时拳打脚踢„„同学们,我们都自认为是有学问的人,有品德的人,可是现在,却在有意无意的破坏着我们的校园这个共同的家啊!

陶行知先生的孙女陶铮曾经说过:“一个人有了崇高伟大的理想,还一定要有高尚的品德,没有高尚的品德,再崇高再伟大的理想也是不能达到的”。而我们中学生最基础的品德就是爱护我们的校园,爱护我们共同的家。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我们可以学习鲁迅,但不能在桌上刻“早”字,要刻到心中。我们要学习孔子,学习那种君子风范。当然,破坏公物的同学毕竟是少数。在校园里我们也看到了很多美丽的身影:他们自觉捡起垃圾、随手关掉了滴水的水龙头,不践踏草坪,细心呵护着一草一木„„他们就像是校园里的天使,用默默无闻的行动,使我们的校园更加美丽了。同学们,让我们也加入到他们的行动中来吧——爱护公物从我做起,挪动桌椅小心翼翼;扫帚拖把不当武器,花草树木细心呵护;桌面椅背干干净净,开门开窗手脚轻轻„„

亲爱的同学们,让我们像爱护自己的眼睛一样,爱护校园的公物;让我们像珍惜自己的财产一样,珍惜校园的公物,让我们从自己做起,从身边做起,从小事做起,使自己拥有一颗爱护公物的公德心,争做一名谦谦君子。

我的演讲到此结束。

谢谢大家!

第二篇:《爱护校园公物,争做校园主人》

国旗下讲话

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天我讲话的主题是:《爱护校园公物,争做校园主人》。同学们,你知道什么是学校的公共财物呢?我们来了解一下,在我们学校里,房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、生活设备,花草树木等等都是公共财物。这些公共财物,需要我们全体师生的悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们工作、学习、生活的物质保证。爱护公共财物是我们每一个人应尽的义务。

学校为了给我们营造一个优美的校园环境,每年都要花费不少的资金进行校园修建、改造。其目的是为了让我们拥有一个既优美又舒适的工作、学习、生活环境。在我们美丽的校园里却有极个别同学对公物随意破坏、浪费。

学校公物损坏与浪费现象时有发生:践踏草皮,不走正道的有之;拳打脚踢,开门不用钥匙而将门、窗损坏的有之;开水龙头、开电灯人走后不关的有之;班级内电灯成天成夜不关的有之;在课桌椅上随意用笔涂画用小刀刻划的有之;把矿泉水瓶、筷子丢进下水道的有之。虽然,这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为。

当然,在校园里我们也看到了很多美丽的身影:他们弯腰捡起了地上的垃圾,他们随手关掉了水龙头,教室没人时随手关电灯、电扇,他们爱护着自己的课桌椅,管理好班级所负责的卫生区和花草树木。他们使得校园更美丽了。

在这里,我们要真诚地感谢这些自觉爱护学校公物、爱护环境的同学。同时借此机会,希望大家:爱护公物、爱护环境,从我做起。挪动桌椅,小心翼翼;开门开窗,轻手轻脚;爱护公物,从小事做起,不在雪白的墙上蹬踏留迹;不开无人电灯和电扇;爱护公物从身边做起:随手关灯节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;拾起地上的纸屑,保持环境卫生。

同学们,校园是我家,爱护靠大家。我们要像爱护自己的私人财产一样,爱护公物。让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,绽放出更加和煦动人的光辉吧。

谢谢大家!

邓欣宜

2013年10月21号

第三篇:爱护校园公物倡议书

爱护校园公物,争当校园文明使者

倡 议 书

各位同学、共青团员们:

同学们,当你走进干净整洁的校园,你一定心情舒畅。当你漫步于校园中,眼前出现这样的景象:道路旁的绿树威风凛凛,栩栩如生,整齐得让我们看到了精神为之一振;课堂里,灯光明亮,人心也明亮,有雪白的墙壁、完好无缺的课桌椅;地上还留着值日生刚拖过的水迹,一个小小的纸屑也看不见;教室里,设备无一不完整,更是干净,整洁。

打破期待,回到现实,请同学们仔细看看我们的校园:操场上,草坪里时不时可以见到一些纸屑、食品袋;楼道上,教室里,有的墙壁污迹斑斑;再看课桌椅,也是伤痕累累;水槽上,刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了......它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。陶铸先生曾经说过:“一个人有了崇高伟大的理想,还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德,再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展,想要将来有所成就,首先就必须严格要求自己。作为学生,我们应该爱护公物,节约水电,反对破坏公物,浪费水电。教育部发布《中学生日常行为规范》明确规定:“爱护公物,不在课桌椅、建筑物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西要归还失主或交公。”这种破坏公物的行为违反了中学生日常行为规范,给学校财产造成了浪费,有的影响了学校正常秩序。

针对以上情况,学校团委、学生会向全体同学、共青团员发出倡议:

一、爱护学校花草树木,不随意进出花坛,不攀折花草树木。

二、爱护学校环境,随手拾起地上的纸屑、杂物,保持环境卫生。

三、爱护学校黑板,不拍打敲击,不乱涂乱画。

四、爱护学校课桌椅,不乱涂画刻,不随意粘贴物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪动桌椅,小心翼翼,及时整理抽屉。

五、爱护校舍墙体、门窗,不乱涂乱抹,不踢踩墙壁、门窗,不在墙体上打球,留下任何印迹。

六、爱护学校清洁卫生工具,轻拿轻放,摆放整齐。

七、爱护学校资源,随手关闭电灯和电教设备的电源,节约每一度电。

八、爱护校园内的水笼头,不乱拧乱拽,拧紧水龙头,节约每一滴水。

九、爱护校园内的体育设施及消防设施,不损坏、不攀爬摸高。

十、爱护操场和一切公共设施,文明使用,不敲打不毁坏。

同学们、共青团员们,我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的家一样珍惜公物。让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。

同学们、共青团员们,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒适宜人吧!

学 共 青 团 委 员 会

学 生 会

2015年5月4日

第四篇:《爱护校园公物_争做校园主人》国旗下讲话

爱护学校公物争做学校主人

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好!今天我讲话的主题是:《爱护学校公物,争做学校主人》。同学们,你知道什么是学校的公共财物呢?我们来了解一下,在我们学校里,房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、生活设备,花草树木等等都是公共财物。这些公共财物,需要我们全体师生的悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们工作、学习、生活的物质保证。爱护公共财物是我们每一个人应尽的义务。

学校为了给我们营造一个优美的校园环境,每年都要花费不少的资金进行校园修建、改造。其目的是为了让我们拥有一个既优美又舒适的工作、学习、生活环境。在我们美丽的校园里却有极个别同学对公物随意破坏、浪费。

学校公物损坏与浪费现象时有发生:洁白的墙壁已经污迹斑斑,有的同学甚至对着墙壁乱踩脚印、随意乱画;有的在课桌上乱贴贴画、用笔乱写、小刀乱刻,对桌凳的人为损坏更为严重;有的拳打脚踢将教室门窗损坏;有的开水龙头,人走后却不关;有的竟然把食品包装袋等一些垃圾扔到了水池或厕所里,造成了下水道堵塞;还有我们卫生间的门帘被有的人故意损坏,虽然这些现象只是少数,但这些行为都是令人深恶痛绝的。看到这些,我想说,亲爱的同学们,你有没有想过,不论你是有意还是无意,这些行为都对公物造成损坏,给其他人的学习、生活和工作带来不必要的麻烦和影响,无论从哪个角度讲,都应该立即停止!人为损坏公物的行为是不道德的!

当然,在校园里我们也看到了很多美丽的身影:他们弯腰捡起了地上的垃圾,他们随手关掉了水龙头,教室没人时随手关电灯,他们爱护着自己的课桌椅,管理好班级所负责的卫生区和花草树木。他们使得校园更美丽了。

在这里,我们要真诚地感谢这些自觉爱护学校公物、爱护环境的同学。同时借此机会,希望大家:爱护公物、爱护环境,从我做起。挪动桌椅,小心翼翼;开门开窗,轻手轻脚;爱护公物,从小事做起,不在雪白的墙上蹬踏留迹;不开无人电灯和电扇;爱护公物从身边做起:随手关灯节约每一度电;拧

紧水龙头,节约每一滴水;拾起地上的纸屑,保持环境卫生。

同学们,校园是我家,爱护靠大家。我们要像爱护自己的私人财产一样,爱护公物。让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,绽放出更加和煦动人的光辉吧。

谢谢大家!

第五篇:爱护校园公物教育讲稿

爱护校园公物教育讲稿

老师们、同学们:

大家好!

今天想给大家谈谈我对使用与爱护校园公物的看法。

每天清晨伴随冉冉升起的朝阳,我和同学们一起高高兴兴地来到学校,看着我们高大的教学楼,算不上宽阔但很整洁的操场,美丽可爱的校园,心情总是温馨舒畅。我对这里的每一个教室、每一个楼层都很熟悉,对校园的一草一木都有深深的感情。我想每个同学都和我有同样的感受。同学们从早上到校学习,到下午离校,几乎一整天都在学校里,这里是我们学习和生活的地方。校园其实是我们大家的第二个家!

应该说我们现在这么好的学习环境和条件是来之不易的,所有这些学校的设施设备,都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的。然而我们的少数同学却丝毫不懂得珍惜和爱护,有意或无意的就去损坏这些来之不易的公物,在我们看到校园环境日新月异,人文气息日益浓烈的同时,我们也发现了一些令人痛心的不良现象:  刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋,废纸。中学部这边本来是倒垃圾的同学,走一道掉一道,结果成了破坏小学部辛勤劳动成果的人了;   平整的桌面上不知留有哪位“艺术家”的作品; 教室外的墙面上时常被留下运动鞋底的烙印; 东西两侧的房山墙体被故意破坏的很严重;

现在能修的学校都已经花了大量的财力物力修好了,现在学校走廊里又挂进了展板,那么它会遭到破坏吗?我常想好好的公共设施为什么会遭到这样严重的人为破坏?校园为什么会存在这样不和谐的现象?极 1

个别的同学为什么要做出这样缺乏公共道德的事情?分析其破坏心理归纳起来有如下几类:

1、“公物”心理。这是一种较普遍的心理,认为公物不属于自己所有,其好坏对自己不会产生直接影响,因此在使用时不能象对待自己的东西那么爱护。这种心理对公物的破坏程度一般较轻,但由于其存在的普遍性、长期性,损失比较大,不可忽视。比如,有的同学用的桌子、凳子等,一学期下来,损坏程度不等,有的损坏还很严重,学校每次投入的维修费都比较高。

2、“表现”心理。有这种心理的同学有时为了显示其“能力”或“胆量”,便在同学面前把公物当“靶子”。有这种破坏行为的一般在平时学习等积极方面不能引人注目,而表现欲又极强的学生。往往围观的人越多,其表现就越起劲,给学校带来的损失也越大。

3、发泄心理。有这类心理的同学常常对某一个老师或领导有偏见,对学校某一方面管理有意见,比如管理太严或被严厉批评,让其感到难以接受,难以承担,从而产生了要发泄的心理。这种情况下,公物自然成了他发泄的最好对象。这种现象往往发生在素养较差的同学身上,他们在家遭家长的打骂,在学校挨老师的批评,强烈的逆反心理驱使他们滋生是非,违规乱纪,因此破坏性很严重,给学校带来的损失很大。

4、变态心理。这类同学往往在心灵上曾经受过深深的伤害,性格比较孤僻,为了寻找心理上的平衡而产生一种破坏心理。有的同学由于缺乏来自亲人的爱的滋养,心理上很不健康,心胸狭窄容易冲动,激动时,要么在黑板上打一拳,要么在窗户上来一掌,有这类心理的学生往往不考虑后果,破坏性比较严重。

我想不外乎就这4种了,如果你再有意的破坏公物时,你分析分析自己是什么心理,你看到别人有意破坏公物时,你也帮他分析分析他到底是哪种。

一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。爱护公物是一个人崇高品质的体现,是一个人美好心灵的写照;爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一所学校、一个民族的素质,反映一个国家的精神!爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,只要同学们平时以爱家的精神热爱校园,以爱惜自己的一身一体来爱护公物,就一定能够改掉不良习惯,成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这句话讲的是做人的道理,只要是“恶”,即使是小恶也不做;只要是善,即使是小善也要做。相信只要我们端正心态,把简单的事情做得彻底,把平凡的事情做成经典,那么我们每一个人的综合素养也就得到了提升。

作为一个心智健全的人会清楚在使用公物的时候,有爱护公物的良心义务。在脆弱的公共物品面前是破坏公物还是爱护公物,良知是最高的行为准则。唯有根植于内心深处的良知被激发,你才能在精神上高贵起来,你才是崇高的,才是有尊严的。无论何时,你有良知,你就不会作恶,我们都应该明白,我们就是学校,我们就是社会、我们就是国家。爱护公物我们责无旁贷!

现在,我向全体同学提出倡议:为了我们共同的家园,从我做起,从小事做起,从现在做起,用我们的实际行动来维护我们校园的永远干净、整洁、美丽。

爱护公物,从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅,轻手轻脚地开门开窗,花草树木,切勿践踏攀折!

爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;不要让无辜的玻璃被我们撞击得支离破碎,更不要让电灯开关以及教室门粉身碎骨!

爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶,保持环境卫生。对于一切破坏公物的行为,要勇于揭发,勇于制止;对于亵渎文明的一切行为,应该敢于批评指正!

老师们、同学们,手边留情花似锦,脚下留情草如茵!关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。让我们厉行节约,爱护公物,积极行动起来,共建我们美丽的校园!让爱护公物成为我们每位同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每位同学的良好习惯;让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为;让我们行动起来,抛掉自私自利的陋习,以博大无私的善心、善行去爱护公物,从我做起,从小事做起,从今天做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加和谐宜人吧!

同学们毕业以后,当美丽的海滨学校校园能够在你的心中留下美好的记忆。不知你能不能说上一声:因为我的存在这里更加美好!最后,祝愿全体同学老师学习进步、心情愉快!谢谢大家!

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