背日语单词的技巧这么简单

第一篇：背日语单词的技巧这么简单

背日语单词的技巧这么简单

最近很多同学都来问我，日语单词怎么背。看来对于同学们，尤其是初级的小白们，单词确实是老大难问题。下面，老夫将介绍一些比较好的背单词方法，让你与单词谈一场不分手的恋爱：

对“词”下药

要背日文单词，首先需要了解他们。日语的单词主要分为音读词、训读词、音译外来词、拟声拟态词这几类。下面分别介绍一下应对它们的对策——

1、音读和训读

日语中很多词的发音与汉字类似而且是一一对应的。比如说“中国”里面的“中”就对应“ちゅう”，“国”就对应“こく”这个发音，由于这里国在第二个字的位置，所以这里浊化成了“ごく”（并不是所有单词的第二个字都需要浊化，浊化没有一般性规律，需大家重点记忆）。这样的读音就属于音读读音——汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。但就像汉语有多音字一样，日语中的汉字也有多音字，比如例子中的“中”，其音读读音就有两个，“ちゅう”和“じゅう”。

此外，还有一种是训读读音——汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字原意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。上述例子中的“中”的训读读音有一个，读做“なか”。

那么一个汉字什么时候读音读，什么时候读训读喵？

一般情况下，两个汉字以上组成的多音节词，读音读，单词中汉字独立出现的时候，读训读，例如，“中国の中で、シャンハイが一番賑やかな街です”一句中，“中国”是双音节词，读音读ちゅうごく，“中”是单音节词，读训读なか，“一番”是双音节词，读音读いちばん，“賑やか”当中只有一个汉字，所以读训读にぎやか，“街”单音节词，所以读训读まち。当然，这只是一般规律，也有例外，例如“恋人”虽然是双音节词，但却读训读こいびと。

综上，掌握汉字的读音规律才是克服单词的王道！当大家有了一定的汉字积累后，即便遇到生词，也能正确地把读音“蒙”出来，比如N1词汇“共和”，我们知道共同是きょうどう、平和是へいわ，所以“共和”不难猜出来，应该读“きょうわ”

此外，再向大家介绍几条音读的规律——

① 在汉语中的同音字在日语当中也往往是同音的（音读）

刚才已经介绍过了，因为日语的音读来源于我们的古汉语读音，所以很多在我们汉语中是相同的读音，在日语中往往也是一样的。比如“映画館”里的“映”，“英語”里的“英”，“経営”里的“営”，汉语的拼音都是“ying"，而在日语中的发音也都是”えい“。不能说所有的日语汉字都是这样子的，但是的确有相当一部分的字存在着这么一种规律。大家只要掌握了这个规律，有的字哪怕是你第一次看到的，你也可以根据它的同音字来判断它的读音。

② “ING”对长音，“IN”对ん

在我们汉语中，英（ying）,铃（ling）,名（ming）这些字的读音我们把它叫做后鼻音，而银（yin），林（lin）,民（min）这些字的读音我们把它叫做前鼻音。细心的同学往往可以发现，在汉语中的有“ing”这种后鼻音的字在日语中往往都是长音，英（えい）、鈴（れい）、名（めい）。而在汉语中是“in”这种前鼻音的字在日语中的发音往往都带有一个“ん”音、銀（ぎん）、林（りん）、民（みん）。利用这种规律，可以帮助你记忆这个字到底是不是长音，提高单词记忆的正确率。

③ 巧判促音

日语单词中还存在着这么一种潜在的规律，就是前面一个字的读音如果是以“つ”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“さ”“た”“ぱ”行的假名开头的话，前面一个字里面的“つ”，往往就会变成促音。比如“雑誌”这个单词里的“雑”应该念成“ざつ”，但是因为“誌”的读音是“し”，是属于“さ”行的假名，所以前面的“ざつ”就变成了促音。同样的道理“発達”，原来“発”应该念成“はつ”，可是因为“達”念成“たつ”属于“た”的假名开头，所以前面一个字的音就也变成了促音了。

是不是促音还有另外一个规律，就是如果前面一个字的读音是“く”结尾的，而后面一个字的读音如果是以“か”行假名开头的话，那么前面一个字的发音也要相应得变成促音。比如说“学校”，原来“学”应该念成“がく”，“校”念成“こう”，可是连在一起念的时候就变成了“がっこう”，有促音了。

2.音译外来词

所谓“音译外来词”，顾名思义是基于发音引进的词汇。所以外来语的核心就是——“音”，我们要准确拼读音译外来词。首先要做的，就是准确的读出来。哪里有长音、哪里有促音、哪里有浊音，在读的时候就形成一个鲜明的听觉印象。拼写外来语也就变得so easy。

3.拟声拟态词

拟声拟态词，是用语音直观表征事物状态的词，是日语中最生动最活泼的词，也是量大容混，让很多中高级学习者怨声载道的词。

如何记忆拟声拟态词呢？

无论是拟声还是拟态，都突出一个“拟”，也就是借助声音给人的最直观感受去传达意思，比如“促音”就给人以‘干脆，爽朗’之感，所以あっさり表示“口味清淡或者断然”、きっぱり也表示“断然，干脆”。再比如ふ这个音，就给人一种“轻飘飘”的感觉，所以ふらふら表示“闲逛，无所事事”（脑补小沈阳pia~pia~地走）。所以敏锐捕捉发音给人的直观感受，是记忆拟声拟态词的关键。

辅助技能

1、重复

以上是记忆各类单词的奥义和绝学。相信小伙伴们看到这里，记单词速度一定已经由2G网速升级到3G时代了。但是，还有小伙伴跟我说“老师，我对单词的记忆只有七秒”，这该肿么破！？

我们很难像各类记忆大师那样瞬间记忆，过目不忘。我们人脑每天要处理海量的信息，所以本身就有附带忘记的机制去“减负”。但是如何记住这些有用的信息呢？答案只有一个，那就是——重复！

下图是鼎鼎大名的艾宾浩斯记忆曲线，想必小伙伴们都听过。横坐标意思是“距离学习时的间隔时间”，纵坐标表示信息的存储率=（原始学习量-掌握学习量）÷原始学习量。右上侧的表格分别记录了学习完成时、学习后20分钟、1个小时、9个小时、1天、2天、6天和一个月，这些时候的信息存储率

我们发现，这条曲线，变化最陡的，就是学习完第一天内，也就是说熊孩纸们当天学过的东西最爱忘！所以，我们要合理安排背单词的时间！建议小伙伴们在每天早上7-9点这个时间段背单词，把一组单词刷两轮用时15分钟左右即可。然后时间3-5小时，中午午休的时候再刷一遍，然后经过12+小时，晚上睡前再刷一遍。所以这样坚持下来，单词量突飞猛进，出任CEO，赢取白富美，走向人生巅峰也是指日可待！

噢哈哈哈哈哈！（老师，我要是找不到白富美能把王老师嫁给我吗）

2、联想

下面再给大家介绍另外一个科学实验，分别让实验者对“诗”“散文”“无意义音节”进行记忆，信息存储率的衰减状况如下图：

很多同学都会非常鸡冻地告诉老师说“老师，我就是最底下那条！”

确实，假名组成的单词，对很多同学就是无意义音节的堆积，所以我们的记忆效率一定不高。但想必大家都有这样一种经历，那就是听歌的时候，我们好像没怎么刻意记歌词但是都意外的记住了，“你是我的，小呀小苹果，斟满美酒把你留下来，嘿！巴扎黑”，“是谁，在敲打我窗，是谁送你来到我身边~ 是他是他就是他，women的朋友，小哪吒”（老师，你特么给我严肃一点！）。咳咳，好吧。看来，这也是有科学依据的。音节加上了逻辑和含义，就变成了散文，散文加上了音韵和曲调，就变成了诗歌。这样一步一步，信息内部的相关性越强，信息的生动性越强，我们记忆起来也就越快！

在创造词语的“联系”的过程中，大家也可以发挥自己的才（nao）智（dong），去大胆的联想，比如咱们的王进33创造的脑洞记忆法——娘（むすめ）记成“暮思美”，一天到晚都想着怎么美，一个鲜活的女孩纸的形象就跃然纸上了。

3、总结

所谓横看成岭侧成峰，单词，就好比无数的珍珠，我们用不同的“线”，就能穿出不同的“链”。词汇总结的方法无非四种：按发音总结、按结构总结、按含义总结、按类或用途总结。

下面老夫分别举例说一下他萌的应用方法：

① 按发音总结：

日语里的同音词可以说多到发指。比如“しかく”，写成汉字可以是“資格”“視覚”“四角”“刺客”“死角”等；再比如，“しんこう”这个假名组合，更是变态，写成汉字可以是“進行”“振興”“侵攻”“信仰”“深厚”等七八十种。但是这里面有很多很生僻的含义比如“新港”“新講”“真功”等等，这些在冲击N1的过程中就可以暂时忽略不计了~

日语因为音素少，所以同音词炒鸡多，这些同音词在听力中出现，尤其会影响到大家的理解和反应速度，如何在语境下快速判断这个音究竟是什么意思，在不断的练习之余，多做同音词的总结，也是非常有必要的。

②按结构总结：

大家还记得上小学的时候，老师让我们总结过“AABB” 和“ABAB”类的词语吗，比如“清清楚楚”“隐隐约约”“马马虎虎”，再比如“研究研究”“商量商量”“收拾收拾”这些...日语里，也有很多这种结构类似的词，例如ABAB类的拟声拟态词就特别多：きらきら ぴかぴか すやすや いらいら ぎりぎり等等，再比如三个假名带促音的：きっと ぐっと はっと ざっと等等。

还有一些固定搭配，比如和“気”有关的，你能想到哪些？“気にする”“気になる”“気がする”“気が付く”“気をつける”“気が早い”“気が長い”“気が短い”“気が重い”......再比如到了N1的阶段还有～つ～つ的结构，比如：行きつ戻りつ 押しつ押されつ 持ちつ持たれつ等等...这类总结多用于拟声拟态词和一些固定搭配，是各类考试中最爱考察到的，所以对于提高应试能力，至关重要。

③按含义总结：

比如，表示“美?漂亮?好看”的单词，你能想到有哪些呢？

綺麗 美しい？就这两个吗？那就图样图森破了，看看老夫的总结吧：

綺麗、美しい、素敵（すてき）、しゃれている、かわいい、格好（かっこう）いい、美人（びじん）、別嬪（べっぴん）、イケメン、二枚目（にまいめ）、優美（ゆうび）、壮麗（そうれい）、容姿端麗（ようしたんれい）...随着日语学习的不断深入，我们要有意识的建立这样的“词汇场”，把近义词进行归纳总结，这样我们的表达才会越来越丰富，避免一个词用到老的现象。

④按类或用途总结：

比如，你能想到的“动物”，有哪些？

いぬ ねこ とり にわとり かも かもめ うし うま ねずみ へび ゴリラ チンパンジー トラ サル 昆虫 虫 さかな くじら くま ぱんだ きりん......这就是典型的按事物的“类”来进行总结的方法。

再比如，我们在亚马逊买买买的时候，能用到哪些词呢？

ネットショッピング アカウント 注文する 届け先 氏名 配達 ネット決済 領収書 送料 値引き バーゲン 支払う 返品する......这就是根据用途进行的总结。

像这样，把颜色，数字，水果，星座，器官等各类名词事物总结到一起，再把旅游用词，购物用词，餐饮用词、课堂用词等各类不同用途下的常用词汇总结到一起，你会发现你的词汇量会有质的提高，而且这样学到的词，活学活用，对于提高口语交际表达能力至关重要！

综上，我们要先从3G时代跨入100M光纤，必须要真正了解日语词汇的特点，巧用各类方法，把日语融入我们的生活。从歌词、drama、动漫、日剧、电影里去记单词，不但happy而且事半功倍，这样记住的才是最鲜活最准确的单词。只有让日语走进你的生活，让日语渗透到你衣食住行的方方面面，才能记住并熟练得运用更多的单词和词组吧。

第二篇：背日语单词解决方案专题

背日语单词解决方案.txt我是天使，回不去天堂是因为体重的原因。别人装处，我只好装经验丰富。泡妞就像挂QQ，每天哄她2个小时，很快就可以太阳了。本方案通过常见的18种记忆方法，来解决外语单词记忆的难题。希望对你的外语学习有帮助。

1.明确目标-----下定决心，在2个月内背完3级，4级单词

2.限定时间-----每天花半小时或1小时背单词

3.分类---------下载日语3，4级分类单词表

4.形象记忆-----有具体形象的单词一定要想象出它的形象。对声音和图像进行直接关联，尽可能忘掉中文。

5.连锁记忆-----改变名词列的顺序，并串联成一个故事（详细内容见2楼）

6.联想---------通过有趣、滑稽地联想编故事

7.尝试回忆-----故事编好后，进行回忆。可以在上学、上班路上或闲暇的时间进行回忆

8.多通道记忆---将单词链大声朗读并写下来。大声朗读单词链，并录成MP3。可以在上学、上班路上或闲暇的时间多听听

9.纠错记忆-----对照正确的单词序列，找出错误的单词，进行强化记忆

10.软件记忆----利用『单词英雄传』网络对战游戏、『51背单词』等记忆软件进行复习(可以下载)

11.自测学习----利用软件进行自测，错误的单词强化记忆

12.复习记忆----第二天复习前一天的内容，一周进行阶段复习一次，一个月再进行月复习一次，两个月进行总复习一次。

13.交际记忆----找对手，通过对战游戏，或者通过对背来提高记忆的趣味性、挑战性

14.过度学习----利用软件多次重复，过度学习（每个单词练习10次左右）

15.比较同异记忆-下载日语3，4形容词串联故事，通过回忆有趣的故事来记忆形容词.并且对形容词的反义词反复多读几遍, 体会该形容词的感觉.尽可能忘掉中文。

16.触景生情记忆-在教室、办公室、汽车、商店、菜场里看到一样东西，就默念它的日语。花2周时间就可以熟悉有关的单词

17.明星效应-----一个自己熟悉的明星+几个动词，串联成一个故事。想象它的情景，感觉动词的动作。尽可能忘掉中文。以后听到或看到这个明星的新闻，就回想关联的动词。

18.电视剧，广播新闻、歌曲记忆-----通过看相应能力水平的外语电视剧、听外语新闻或外语歌曲来复习单词 *副词通过记忆句子来感觉它的语感，其它词性的单词另来单独记忆。5个重点关键词：形象+有趣、滑稽地联想+连锁故事+网络对战游戏+影视歌

连锁记忆法说明.将一下4级名词连成一个故事串。

番号名詞漢字名詞（中文）

1しゃしん写真照片，相片

2はな花花

3いしゃ医者医生，大夫

4たてもの建物楼房，建筑物

5まど窓窗户

6がっこう学校学校

7だいどころ台所厨房

8こうばん交番派出所，警亭

9ともだち友達朋友

10とうきょう東京东京

11ていえん庭園庭园

12じてんしゃ自転車自行车

13きっさてん喫茶店咖啡厅（馆）

14じしょ辞書词典

15たまご卵鸡蛋

16うお魚鱼

17ちず地図地图

18せんせい先生老师

19て手手

20うわぎ上着上衣

例有一张发黄的照片，被一支玫瑰花戳了一个洞。花生病了，就去找医生。医生看不好花的病，就从窗口跳了下去。这个窗口在一个很高的建筑物(88楼)。这个建筑物在你的中学学校里。学校里没有教室，只有厨房。厨房里有学生打架,被抓到警察局里。警察局里碰到你最要好的朋友。朋友是个东京人。东京有一个很大庭院(皇宫)。庭院里有一辆自行车。自行车被一个小偷偷走,小偷逃到咖啡店。咖啡店里的服务员托着的是许多很重的词典。词典太重,掉下来,砸了一筐鸡蛋。鸡蛋里孵出一条鲨鱼。16鲨鱼身上有一个藏宝地图。17藏宝地图给一个老师发现了。18 结果老师被匪徒绑架,手被反绑。19手上,衣服上都是血。

第三篇：日语单词超简单：儿媳妇

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日语单词超简单：儿媳妇

信息来源：网络 发布时间:2015-04-22

摘 要： 一网打尽常用词汇，走遍日本单词无忧。身为时尚达人的你知道“瑜伽”“凉拖”“精华液”该怎么说吗？爱好日语的你知道“出前”是什么意思吗？本系列文章交你掌握常用的生活日语词汇！关键字： 日语,日语单词

五十音图是日语学习的基础，那么学会了五十音图之后，接下来究竟该怎么学习，才能掌握日语，把它应用到日常生活和工作之中呢？答案不言而喻，就是学习和记忆单词！本系列文章适用于基础相对薄弱的同学，小编会带大家慢慢积累日语词汇！

【単 語】嫁

【読み方】よめ yo me

【意 味】(我)儿媳妇

【例 文】

无读音：嫁は料理ができないので、いつも外食します。

读音版：嫁(よめ)は料理(りょうり)ができないので、いつも外食(がいしょく)します。

翻译：儿媳妇不会做饭，总是在外面吃。

【派生語彙】

お嫁さん(およめさん)：对别人儿媳妇的尊称

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花嫁さん(はなよめさん)：新娘子

【練習問題】

「花嫁さん」はどういう意味ですか？

1、对别人儿媳妇的尊称

2、儿媳妇

3、嫁妆

4、新娘子

答案：4

以上就是日语单词超简单：儿媳妇的相关内容。我们知道，流利的日语必须以单词为基础。只要能正确说出每一个单词，就算语法不是很精通，至少也能表达出50%的意思来。熟悉了单词之后，再学习语法、句型，就一定能说出一口流利的日语，所以让我们持之以恒慢慢积累单词吧！

第四篇：日语简单趣味单词

１、星空（ほしぞら）【名词】 星空星空を見るたび、何故だか涙が出ちゃう。２、歌舞伎（かぶき）【名词】 歌舞伎歌舞伎は日本伝統的な文化の一つである。３、ショップ（shop）【名词】 商店なぜ１００円ショップは人気があるのか。

４、表情（ひょうじょう）【名词】表情人の心は表情で分かる。

５、猫舌（ねこじた）【名词】怕吃热食的人私は猫舌なので熱いものが飲めません。

６、生け花（いけばな）【名词】插花日本の生け花はさすがだね。７、浴衣（ゆかた）【名词】浴衣ぜひ浴衣を着て好きな人と一緒に出かけてみてください。

８、ヤバイ【形】糟了，不好了――ヤバイ。

――大丈夫だ。俺がいる。

９、ジャンケン【名词】猜拳ジャンケンの必勝法、知っているの？

１０、ヘアスタイル【名词】新发型私の新しいヘアスタイルどう？ １１、サングラス【名词】墨镜そっちの兄さん、俺のサイグラスどう思う？

１２、茶道（さどう）【名词】茶道茶道はお茶を飲む作法です。１３、赤ちゃん（あかちゃん）【名词】婴儿赤ちゃんは神様からのプレゼントだ。

１４、花嫁（はなよめ）【名词】新娘こんなに多くの花嫁さんに囲まれて、どれくらい幸せなこかな。

１５、相撲（すもう）【名词】相扑泣き相撲は赤ちゃんの健康と成長えを祈願する日本の伝統行事です。

１６、くしゃみ【名词】喷嚏くしゃみが止まらない。

１７、人参（にんじん）【名词】胡萝卜ウサギは人参が大好きって本当？ １８、招き猫（まねきねこ）【名词】招财猫金運招き猫、ほしいの。

１９、落書き（らくがき）【名词】乱画乱写落書きも勉強の楽しみのひとつである。２０、挫ける（くじける）【自一】沮丧，颓废そんなに挫けないで、酒でも飲んで悩みなんか忘れようよ。

２１、鯉のぼり（こいのぼり）【名词】鲤鱼旗鯉のぼりのように元気に育ってほしい。

第五篇：日语单词

结合、连接: 結び付ける、合わせる 例：2つの文化を結びつけたもの。辅助:補助的な

经销商：フランチャイザー franchiser 交易:取引する（とりひき）竞争：競う（きそう）优惠：特典（とくてん）渠道；ルート 硒鼓：print cartridge 狗坐轿子［—不识抬举］（犬がかごに乗る→）人の好意がわからない，人の好意を無にする． 目を掛けて（关照）もらったのに有難がらない,(折角の好意なのに)身の程を知らない． 人が取り立ててくれようとしているのに）人の好意がわからない