石泉-胡戈-我心目中的好老师

第一篇：石泉-胡戈-我心目中的好老师

我心目中的好老师

石泉小学校长 胡戈

尊敬的各位评委，老师们：

大家好！我是石泉小学校长胡戈。我演讲的题目是《我心目的好老师》。

好老师的定义在每个人的心中都不尽相同，有人会认为教出达官显贵的老师是好老师；也有人认为默默奉献、不求回报的是好老师，那么，我心目中的好老师是什么样的呢？

他们是园丁，呵护着一朵朵娇艳的花朵；他们是舵手，引领着一批批学生到达知识的彼岸；他们是雕塑家，塑造一批批年轻的灵魂。他们用最纯真的情感，最纯净的心灵，最纯粹的生命，给孩子们写下梦想的承诺，谱出人生最美的诗篇。他们就是我们美丽的乡村教师。

乡村教师在中国教育系统中既是基础中的基础，又是基础中的铮铮塔尖。乡村教师，地处农村，在中国的最基层，自然条件、社会文化、经济发展水平、教育的条件，比城里的学校要难十倍、一百倍。但是他们用大爱培养出了支撑我们民族未来的人才！

在我任校长的这些年，我见证了太多的美丽的乡村教师。他们不是知识最渊博的人，但却大多是多能一专的人才：既当领导又当教员，跨科上课，自制教具，维修校舍，沟通学生与家长间的隔阂，调解学校与周边百姓间的纠纷等等。他们用自己的才干与满腔热忱为乡村学校这棵大树的生存与繁茂培土、灌溉、修枝理叶。顾大局、识大体，朴实厚道是最美乡村教师的一张最美的名片。前些年，由于教师流动频繁，每到开学初，我们这些偏远的乡村学校排课工作便举步维艰。2009年春节开学时，我校初三有一个班缺语文教师，我们为此绞尽脑汁。唯一的恰当办法是找初二的一名女教师代课，但她的课本来就比较重，她的父亲又刚去世，瘦小多病的她还沉浸在丧父的悲痛中，我们实在不忍心也不好意思向她开口。万般无奈，我探了下她的口风，没想到她竟爽快的答应了。当时我非常感动，却说不出任何感激的话来。许多时日过去后，我偶尔提及这事，她淡然一笑说：“我干的就是这一行，多上一个班的第1页 课又不是什么大事。”朴实的话语就像她朴实无华的外表一样，透着真、纯与美。

在近年来，我们的学生中渐渐多了一个特殊的群体——留守儿童。我校学生百分之八十是留守儿童。对于这些孩子来讲，离他们最近的不是爸爸妈妈，而是他们的老师。老师是良师，传授给他们知识；老师也是益友，倾听着他们的心声；老师还是爸爸妈妈，给他们家的温暖。一个夏天的中午，天气异常炎热，全校师生都在午休中，校园里只听得知了不知疲倦地叫着。我巡视校园后回到寝室，正准备午休，突然听得急促的脚步声，后来竟小跑起来了，依稀还听得喘息声。我又出门，想要看看哪位学生如此地无视校规，但我在校园里什么人也没看到，又转悠了两圈，正纳闷，见一老师急匆匆走进校门，我问她怎么了，她气喘嘘嘘地说：“孩子病了。”说话间她已经进入他的寝室，估计是拿什么东西，等她出来时，我关切的说：“莫急，送医院了吧！他爸爸知道吗？”她抬头望我愣了几秒，反应过来：“哦，是学生，中暑晕倒了，已经送医院，我刚才走的急没带钱„„”话没说完，她已经跨出了校门。我望着她的背影，眼里竟有些许潮湿的感觉。那几天，她让这位学生就住在自己家里，无微不至地照顾着。

乡村的老师们都知道留守儿童对家庭温馨的向往，对父母之爱的渴望。所以他们用爱温暖孩子们的心灵；用阳光灿烂孩子们的童年。但是，他们更明白，他们不能代替父母在孩子们心中的位置，也不该代替父母在孩子们心中的位置。留守儿童对父母的隔阂甚至埋怨，是缘于他们与父母情感沟通的缺少。所以老师们又担当起了孩子们跟父母沟通的桥梁：帮他们打电话，给他们讲父母的艰辛，有时为他们打开电脑视频与父母交流„„

一年又一年，四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟；黑发积霜织日月；粉笔无言写春秋。乡村老师们用爱给孩子们点燃梦想，让他们用梦想点燃自己的未来。

还有这几年陆续到乡村学校服务的特岗老师，他们用激情谱写着青春的乐章，他们用热情点燃童年的希望，他们让年轻的岁月在磨砺中熠熠闪光！

第2页 讲到这里，我想大家心目中都有了些许感悟，不错，好老师这个称谓，是他们用心爱护过的每一个学生对他们最真诚最崇高的评价。这个评价没有虚假，没有浮夸，是发自内心的深处的喷涌。

我心中的好老师，说也说不完，他们，在你的身边，在我的身边。他们是那么普通，又是那么高尚。每一个忙碌的清晨，每一个充实的课堂，都有他们美丽的身影。他们是平凡而坚实的铺路石。在我的心中，他们就是好老师！他们是最美的人！

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第二篇：石泉-王川-我心目中的好老师

我心目中的好老师

石泉小学初中学生 王川

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是石泉小学初一学生王川，很荣幸能站在这里演讲《我心目中的好老师》，在演讲开始前，请允许我代表同学们，向各位老师鞠上一躬，老师，你们辛苦了。

对于我来说，每个老师在我心目中都是好老师。可是有的同学心里并不这样想，受了老师的批评，挨了老师的训斥，就背地里说老师的坏话，可是你们知道吗？当训你的时候，他们的心也在痛，痛我们不争气，痛我们不成才，俗话说：“打是亲，骂是爱。”我们要读懂这种爱。以前我总是沉迷于网络游戏，有一天我玩的正起劲，突然耳边传来一声呵斥：“玩够了吗？”，转过头去，啊！是老师，回去过后，我被老师拉到了办公室里狠狠的训了一顿，我很不服气，紧绷着脸，嘟着嘴，一句话也不说。

接着老师对我说了很多，问了我有无理想，我说有，那就是当医生。她又问：“那你在朝这个目标奋斗吗？”我的脸涨的通红。我惭愧的低下了头，老师的一席话，让我从此远离了网络游戏。我下决心认真学习了，然而我的学习也落下来很多，经常有题不会做，那天我又因为一道

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题抓破了脑袋，非常着急，想着要放弃，急躁的我一气之下把本子扔在了地上，这时老师走过来，把本子捡起来，耐心的讲给我听，讲了一遍、两遍，直到我听懂为止。我明白这就是老师的爱，这种爱使我不能忘怀。

老师就是罗盘，当我们在学习中遇到困难的时候，给我们指引方向；老师是火把，当我们人生道路上迷惑而不解的时候，为我们照亮前方的路。

感谢您，我的好老师！感谢您像魔法师一样开导我，鼓励我，让我在悬崖边重新找到通往光明的小径。

感谢您，我的好老师！感谢您的谆谆教诲，感谢你的辛勤培养，感谢你的无私付出„„

相信我们一定不会辜负你们的厚望！

感谢您们，我心目中所有的好老师，愿你们永远健康快乐！谢谢大家！

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第三篇：我心目中好老师

我心目中好老师

唐诗

我的老师有着中长的头发，美丽的脸蛋和天使般的笑容。她就是爱岗敬业的----鲁老师，每当我做作业遇到难题时，我的心里是既着急有很恼火，眉头紧皱着，真是恨不得把书都给扔了。老师见我这样，总是会轻轻地走到我的身边，看我紧张的神情，就会温柔地问我：“怎么了，这道题不会写吗？”我点了点头，老师就不厌其烦地给我讲解，看到老师那专注的样子，我也不敢马虎，每回都是认认真真地听着，经过老师的细细讲解，我也会最终明白每道题的解题方法。那时我的成绩不是很好，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。

老师不仅关心我们的学习，还关心着我们的生活。

今年 6 月的一天，一位同学在上课时，突然额头上冒出阵阵虚汗。鲁老师走过来，关切地问：“怎么了，哪儿感到不舒服?”这名同学指指腹部，痛苦地点了点头。“哦，怎么不早点说呢?”老师立刻安排班长和另一名同学搀扶他到校医室看医生，并且毫不犹豫地拿出手机，拨打电话给家长。

这就是我心目中的好老师，我希望所有教我的老师都这么优秀。

我的感言：老师的信任，使学生自信是最终取得成功的根本保障。当孩子的生命航船刚刚启程的时候，老师的及时鼓励、点拨和提携，就如同给这只航船增添了动力。爱更是教育人的前提和根本。我国教育家夏丏尊先生说过“没有爱，就没有教育”。教师只要满腔热情地关心学生，真心实意地帮助学生，就能发现他心中的锁簧，从而找到打开锁簧的钥匙。只有对每一位学生倾注教师的全心，才能在学生心目中树立“好老师”形象，才能使教育成为真正意义上的教育。

第四篇：我心目中的好老师

我心目中的好老师

当秋天来临，农民伯伯丰收时，有汗水陪他庆祝；当夜幕降临，远处传来摇篮曲时，星宝宝有月亮姐姐哄他睡觉；当我们进校园时，笑声里总少不了他——陈老师。

迎着新学期的来临，我们班来了一位新老师——陈老师。他有着一脸亲切的表情。“我是你们的新数学老师，学校让我来当你们这学期的班主任，我姓陈，你们可以叫我陈老师。”陈老师自我介绍着。我心想：陈老师，以后你可要和刘老师一起分担吗这些淘气孩子的知识重担啦！

上陈老师的课，你根本不会想睡觉，反而会倍儿有精神。“那个，同学们，请写好字！我虽说是精通各种文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合体哈！”

陈老师就是这样的幽默，这不，今天陈老师又来到班级说：“男生们不要在下课打的时候到操场上跑的满头大汗，到上课了，就像被消防叔叔的水龙头冲了一样。”“哈哈哈哈，哈哈哈哈„„”教室里有是一阵笑声，女生们看着男生，幸灾乐祸。男生就只能无奈的摆出一副囧样了。

他是一本笑话书，只要有他——陈老师，我们每一天都会很快乐。他就是我心目中的好老师——陈老师。像亲人一样亲切。

福建泉州东门实验小学五年级:林荣萍

第五篇：我心目中的好老师

我心目中的“好老师”

我心目中的“好老师”的标准具体是：（1）友善的态度。“课堂如一个大家庭一样”。（2）尊重课堂内每个人，“不会把你在他人面前戏弄”。（3）有耐心，“决不放弃一个人，直到你做到为止”。（4）兴趣广泛，“带给学生课堂以外的观点”。（5）良好的仪表，“语调和笑容，使入舒畅”。（6）公正，“没有丝毫偏差”。（7）幽默感，“欢乐而不单调”。（8）良好的品性，“从不发脾气”。

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚。我心中的老师，她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我初中的班主任王老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

王老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕王老师，我也不例外。记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在王老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被王老师看的一清二楚，王老师非常着急

和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了王老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。

后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了王老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了王老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，王老师都会帮助我们认真地处理好。

再后来在一些联欢会等活动上，王老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的王老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。王老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解王老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

王老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，王老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是王老师的学生而骄傲，王老师会永远留在我的记忆里！