安全伴我行征文稿

第一篇：安全伴我行征文稿

生命之唯一

生命对于我们每个人而言都只有一次。对于只属于我们一次的生命，我们应该更加珍惜，用我们的努力把我们这仅有一次的生命描绘得更加精彩；而不是因为一点点小小的挫折而放弃这美好的生命，也不能因为自己的失误而伤害到自己或者别人的生命。

人生不如意事十有八九，人生总是充满各种坎坷的，这些坎坷是为了丰富我们的生命，是我们更能体会到生命的价值。我们应该正面面对这些困难险阻，克服他们，把这些困难变成我们成功路上的踏脚石。雨后彩虹才会更加美丽。

生命对于我们而言只有一次，对于其他人也是一样。我们不能因为任何原因，而对他人的生命造成威胁。对待生命，我们不能有半点马虎。

在校园里，有许多同学违规使用电器引起火灾，有一些因为与同学不和而大打出手，有的同学因为图方便而横穿马路……这些都是不尊重他人与自己生命的行为。

生命就是一幅空白的画卷，而我们每个人都是自己人生的画家，我们不该在途中草草结束对这幅画的描绘，使得这幅画永远不完整。

所以，请珍惜这仅仅只属于我们一次的生命吧！

第二篇：书香伴我行征文稿

心随书香舞

每当我捧起一本书沉醉在书的海洋中时，那种奇妙的感觉让我的心与书一起飘飞。仿佛与世隔绝，自己和书中的人物一起，时悲时喜，时忧时喜，我任笑声肆无忌惮，我任泪水滂沱如雨。

从小我和书就有不解之缘，是书陪伴着我一起成长。我朦胧地记得一本本幼儿画报，小人书，绘本，我把他们当作宝贝走到哪儿他们都跟到哪儿，因为他们会告诉我别人不知道的小秘密：伏羲掏空了一截树桩造出了最原始的船——独木舟；神奇的蜜蜂可以把房子做成排列整齐的正六边形；狂风和飞沙可以将坚硬的岩石吹成“魔鬼城”；奶奶厨房的“灶神”竟然是天宫的“玉厨”„„

清晨伴着窗外鸟语花香，我坐在树枝掩映的窗前，捧着《云朵上的学校》我的心早就跟着孩子们在池塘里和青蛙学游泳，在蓝天上和小鸟学飞翔，和蜜儿老师在的大自然中探索奥秘。我似乎闻到了森林里花朵，泥土，树木的芬芳。一会儿我和笑猫一起撑开转动时光的伞和他一起提前品味我未来的快乐悲伤，和他一起回顾以前小时候的我。时光可以在我眼前神奇的流转。妈妈连叫了我几声吃饭了，我才从时光伞里回来。

午后暖暖的阳光投射在书店，卡拉那已经把我带到《蓝色海豚岛》我好像和他一起在树林中找木料修建住所，为了能吃上一条鱼不得不自己笨拙地制造捕鱼用具，看到这里，我好像真的饿了，忍不住也咽了一下口水，想着那条烤着的鱼在滋滋冒着油。跟她在一起，我学会了坚强，在遇到艰难险阻时，会勇敢面对，不沮丧，不放弃，永不灰心，做一个不会被困难打败的人。

夕阳的余晖已经映红了半边天空。我翻开一卷唐诗宋词，看水天相接处渔舟唱晚，古道长亭边古筝轻叹。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”感受到微风细雨中的白鹭高飞，鳜鱼肥美，桃花盛开的美景，感受到唐代诗人张志和高远清淡悠然脱俗的人生态度。“三国周郎赤壁，乱世穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”苏轼祈望有志报国的壮怀。面对这份飘着书香的天空我兴致勃勃，激情四溢，甚至满腔热血。我的生活因书香而精彩。

读书是精神的遨游，是想象力的腾飞，是超越时空的思索。我的喜怒哀乐与它紧紧地连在一起它。它一直伴随着我的成长，我呼吸着文字的芬芳感受着读书的乐趣，我放飞心情的白鸽，让我的心随它一起翩翩起舞。

第三篇：文明美德伴我行征文稿

文明美德伴我行

文昌阁学校

陶瑾

中华民族，自古以来是一个讲究品德教育、个人修养的民族，所以我国被世界称为“礼仪之邦”。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度。一个人如果不遵守社会文明，必定会带来惨痛的教训。例如，某市曾发生一起重大的交通事故：两名小学生在马路上追跑打闹，将一骑车人拉倒。此时，一辆正在行驶的公交车从这里经过，骑车人正巧倒向车前，公交车因刹车不及，将骑车人当场撞死。这起交通事帮造成一人死亡，车上多人因急刹车受伤，并造成交通堵塞近40分钟；在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，谁知被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是两个不遵守社会公共文明的教训啊！

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明美德，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根是本，人要有良好的公共文明就必须先从身边做起。在日常生活和学习中，我们免不了要与人交往，“问候”是人际交往的一种必要的文明礼节，“致谢”和“道，也是对人的一种尊重，同样需要文明的言谈举止来表达。现代社会在人际交往中，许多场合仍然需要表达敬意和歉意，我们要做一个讲文明、懂礼貌的小公民，从小就要从问候、致谢、致歉这些最基本的礼仪做起，养成文明的好习惯。

文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边。但往往会被我们所忽略，所以我们要把文明美德融到现实生活中去。进校第一次见到老师，鞠躬问好；见到同学，可点头致意，招手问好。上下课起立，向老师行礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或休息室，喊报告或轻敲门，声音以室内听见为宜，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。家中吃饭时请长辈先就座，离家前向家长打招呼：“我走了，再见！”回家说：“爸爸、妈妈，我回来了！”对待客人或外宾，主动问候：“您好，欢迎您来！”并微笑致意，起立欢迎，客人离去，起身送之门外，招手送别。

在礼仪活动中，最有魅力、最有涵养的是微笑，甚至可以说，微笑是面部表情中最有价值的部分。微笑是一种健康、文明的举止，一张微笑的脸总是让人喜欢的，微笑一定要自然坦诚、发自内心，不可故作欢颜，假意奉承。同样，点头和鞠躬表达着人际友善、诚信、谦恭、和顺、融洽等最为美好的感悟。我们敬爱的周总理就是这样的一个人，他是个出色的外交家。周总理的气质、风度、仪表和举止，继承了我们中华民族几千年文化的优秀传统，他在国际舞台上是当之无愧杰出外交家。英国作家韩素音曾经称赞周总理是十分富有魅力的领导人。基辛格也称周恩来是难得可贵的，既具有敏锐的机智，又具有个人的魅力。周总理之所以具有这种吸引千万人的“魅力”，当然首先是他有高尚的品德，卓越的思想和才华，以及他对自己祖国社会所作的杰出贡献，但他的风度、气质、仪表和举止也是一个不可忽视的因素。

前进的路已为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去。让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会开出文明的火花，让我们拥抱文明，让我们与文明、美德手拉手，结伴同行。

指导老师：刘德荣

做一个文明的好少年

文昌阁学校

方怡卓

我们的祖国是一个有五千年灿烂文化的文明古国，讲文明是我国的传统美德，它体现着一个人的文化修养，甚至一个国家的文化素质程度。文明是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。讲文明是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！

我们会经常在看电视时听到这样一个熟悉的声音：“妈妈，洗脚!”这是一则大家都很熟悉的公益广告：一个年轻的妈妈下班后给儿子讲故事，故事讲完了又为奶奶洗脚，这一切被一个三国岁的男孩看在眼里。小男孩端着一盆满满的清水，摇摇晃晃地向妈妈走去，妈妈看见了先是一怔，然后欣慰地笑了。大家看到这一幕，是否震憾了呢？荀子曾经说过“人无礼则不生，事无礼则不成，家无礼则不兴，国无礼则不宁。”古人对文明礼貌是多么注重，那更何况我们这21世纪物质文明发达的今天呢？

一个人如果不讲文明，小则会影响自身形象，大则会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一个公开场合，恶心发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸，这是一个不遵守社会文明的历史教训。前不久看过这样一则报道，在新加坡，通用语言是英语，可在一些提醒旅客讲文明的广告牌，却都是用中文写的，他们的解释是，到这里来的游客中不讲文明的大多是中国人，我们的颜面何在？

不讲文明的例子，我们的校园也时有发生。如校园四处都有同学们吃零食留下的包装袋，地上随处可见的痰迹，校园里也时常回荡着“他妈的”“畜生”等一些粗话、脏话。有些同学对这些不文明礼貌的行为不以为耻、不以为怪，而且还为之辩护：“区区小事，何足挂齿。”难道这真的只是区区小事吗？我们应该向有这种思想的人大喝一声：“你们错了，如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢?”

亲爱的同学们，有一门学问，从古至今都充满魅力，国际国内都受到推崇，这就是文明礼仪。讲文明要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。同学们，我们期待着文明的阳光洒遍我们美丽的校园，让我们争做文明的好少年，让文明美德伴随着我们一起健康成长吧！

指导老师：夏

慧

刘德荣

第四篇：学校安全征文稿

安全伴我同行

在这人海如潮滚滚红尘的现实社会中，请问您最需要什么？是金钱美女，还是功名利禄？如果让我来回答，我就说：我最需要的是安全！

“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。“当心路上的汽车啊！”这是父亲在我飞车上学时身后的叮咛。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是现在，我和同事们每天上班时恪守的信念，在人生的旅途上，安全伴我同行！的确，在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会摔跤，可能走不过风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。

安全知识的贫乏,安全意识的淡薄总是能让我们看到听到一幕幕血的教训：2007年5月２３日，某小学的７名小学生因雷击死亡； 2009年7月，某村7村民沼气中毒，2人死亡；某学校学生发生学生溺水事件，造成4名学生身亡等。无不是安全意识淡薄造成的。

这些事例昭示着我们：要珍惜生命，珍惜健康，倘若没有了健康的生命，我们就没有了幸福，没有了一切。生命属于每个人的都只有一次，我们更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。这样我们的人生才会美丽，我们的生活才会多彩，我们才会远离悲伤。“前车之鉴，后事之师”，安全工作只有起点，没有终点。如果没有“安全第一”的意识，那么，不仅没有“安、稳、长、满、优”的可能，而且还是失职，是对学校和学生的不负责任，甚至是犯罪。安全和良好的秩序,是我们国家整体发展、人民生活水平不断提高的最集中的体现，这也是我们为学校服务最基本的要求。听不进安全第一的劝告,是耳朵的幼稚；不懂得防范为重、责任重于泰山的人是心灵的幼稚；不深入一线、排除各种安全隐患则是行为的幼稚。我相信，只有那些曾经或正在致力于献身安全这项伟大事业的人们，才会有那么一种冲动，一种自豪，一种喜悦，一种激情，如大海翻腾，如群山呼啸，如岩浆喷发，如涓涓溪水„„

今天学校是少年儿童最为密集的场所，为学生提供安全的生活、学习环境，使之健康成长是全社会的责任，是学生家长的责任，更是每个教育工作者的重要职责。抓好学生的安全工作是涉及千家万户，人命关天的大事，历来是党和政府及教育主管部门非常重视的热点问题，搞好安全工作也是提高教育教学质量的重要保证。因此，学校各班、各科教师，都要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，将安全工作列入重要议事日程，将安全管理渗透到教育教学各个环节，常抓不懈，持之以恒。教育学生树立强烈的安全防范意识，掌握安全常识，尽可能远离危险，防止意外伤害事故的发生，确保学生有一个安全、稳定、和谐的教育教学环境。

朋友们，新世纪的太阳已经从东方的地平线上喷薄而出，历史已跨入了一个新的时代。当我迎着明媚的阳光时，我为伴随着我走过风雨的安全而欢呼！那么，为创造辉煌，让我们一起记住：安全警钟长鸣，安全伴我同行!朋友们，让我们大家一起行动起来吧！大手牵小手，以自己的行为，影响周围的人，使我们的社会形成一种文明的良好风尚。同时也使我们的生命之花开得更加鲜艳，更加美丽！

我的演讲完毕，谢谢大家！

参赛单位：马庙镇中心校 参赛人员：高金萍 邮箱：1401682264@qq.com 联系人：高金萍 联系电话：***

第五篇：安全质量月征文稿

安全是根本质量是生命

———浅谈公司安全与质量管理

“草木无根本虽植沃土犹枯”，同样的道理，一个企业尤其是像我们这样制造型的企业，如果没有安全生产的保障，没有严格的质量成本控制，就谈不上效益，更谈不上发展壮大，企业没有效益，不能发展，那就会在激烈的竞争浪潮中消亡！所以，我们把安全和质量比喻为公司的“根本”和“生命”毫不为过！

质量工作和安全工作关系密切，二者完全可以相互借鉴，联合开展工作，尤其应对某些双方都要管的工作进行统一部署和安排。例如生产现场的整洁文明生产，从质量管理角度看，环境是影响产品质量的一个重要因素，因此要搞好；从安全角度看，乱堆和乱放、污染严重，正是事故隐患之一，因此也要整顿。在生产现场往往会出现以牺牲质量和安全为代价的现象，比如单纯强调生产和节约成本，单纯强调数量、进度等，都具有相当大的危害性。

工程技术管理部门和安全管理部门要互相学习，互相支持。如环保管理的5S理论（整理、整顿、清扫、清洁、素养）和质量改进所采取的一些统计技术等，安全工作也可以采纳。在安全管理中采用安全现场监督管理、安全检查服务、专兼职安全员制度、安全一票否决等等，质量管理工作也可借鉴。在进行质量整顿时，安全监督人员可以参与进来，反之亦然。当然，这就要求质量管理人员要掌握安全监督必要的知识和技能，安全监督人员也应有必要的质量管理能力。质量管理是一个系统工程，所以需要一个体系。安全管理也是一个系统工程，完全可以参照建立和保持质量管理体系的方法建立、实

施和保持安全管理体系，如在安全生产条件不具备的情况下，员工有拒绝生产的权力、还应有监督他人特别是领导违反安全管理规章制度的权力。特别是发现重大安全隐患时，安全监督员应有权暂停生产，并对一些严重影响安全或可能造成重大安全事故的过程应进行记录。

建立并存的质量、安全长效管理机制，将安全管理当成一种专业，作为企业的一种文化的高度来重视，实现安全管理可持续发展，为企业发展奠定坚实的安全管理基础。

生产部：金济根2011-6-23