《我的相册》改革主题演讲稿

第一篇：《我的相册》改革主题演讲稿

我 的 相 册

湖铁实验学校 罗 瑛 打开电脑C盘“我的相册”文件夹，“湖铁实验学校的春天”系列照片瞬间铺展开来，我的学生、我的同事以及我的校园跃然出现在一张张照片上，这不光是一些简单的照片，更是一部我们湖铁实验学校顺应时代大潮、解放思想、创新跨越的历史见证。

八年前，学校隶属五矿湖铁集团，因受企业政策和经济效益的影响，学校生源不足、教育经费短缺，与地方教育单位交流甚少，闭门造车。

2007年，市教育局正式接管我校并划归于昆办学区后，市委市政府和市教育局对我校从教育经费、基础设施等方面进行了投入和优化配置：塑胶跑道的建成、新食堂的竣工、各功能室的完善等等，无不彰显着地方政府“着眼百年树人、顺应时代潮流”的大解放思想。

以尹斌校长为首的新一届领导班子迅速洞察到如不及时解放思想、转变观念，就必将丧失学校发展的契机。为了推动教职员工观念大转变、思想大解放，学校从管理机制上寻求突破，及时制定、完善一系列的规章制度；同时，也在校园安全、教学管理、校园文化建设等方面明确了发展目标和基本任务。

学校的中心工作是教育教学，老师们在学校的鼓励和支持下大胆进行教学创新，从改革课堂教学入手，努力构造“自主──合作──创新”的新型教学模式，让学生从“要我学”到“我要学”、从“学会”变为“会学”。2012年，我校曹新宇等五名教师在省、市级赛课中多次获得一、二等奖，在地市级作文、科技比赛中获奖的学生名单更是举不胜举。

道德是做人的根基，德育是素质教育的核心。当前中小学德育工作面临着教育形式单一的窘况，特色德育的创建迫在眉睫。为了拓展德育思路，打开德育眼界，我校围绕“立德树人”，结合本校资源优势，开展了一系列特色德育项目，如：少年军校、“我十岁了”集体生日、“感恩”活动启动仪式等，告诉了即将成为祖国栋梁的孩子们：一个简单的“人”字该如何去书写！

艺体教育是素质教育的重要组成部分，对促进学生全面发展具有着不可替代的作用。历年来艺体工作都是我校教育教学工作的一大亮点，但我们并没有就此陶醉、停滞不前，而是进一步确立了“走特色教育之路，大力发展艺体教育”为学校发展的突破口，在改革创新中形成了独具我校特色的艺术教育内容和形式，将我校的艺体工作推向一个又一个的新高度。

“大课间”活动就是我校艺体工作在解放、创新之路上的一项优秀产物，它做到了“四全”：

1、参加人员全，除了全体学生参与之外，62名教职员工无一落下。

2、音乐类别全，在整个“大课间”活动里，包含了发令曲、少儿音乐等12首曲目。

3、运动项目全，有广播操、集体舞及六项分年级的不同体育项目。

4、队形变化全，师生们一共有直线、方块、圆形等六种队形的变化。正是我校师生这种从思想上认识、在行动中落实，大胆创新、锐意进取的作风，使得我校的“大课间”活动成为湘潭教育界一道标志性的艺体成果大餐。

当然，我校的解放、创新之路并非一帆风顺，但我们强烈认识到：脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤奋学习教育理论，敢于转变教育思想，勇于在教育实践中探索，我们教育事业的解放创新之路就会越走越宽广！“我的相册”————“湖铁实验学校的春天”也将被充实得更加绚丽多彩！

第二篇：我的成长相册

我的成长相册

从我们牙牙学语到学会鞋子到逐渐懂事，一定拍过许多照片吧，在这些照片中，记录着我们成长的足迹，记录着我们欢乐的笑声，记录着我们苦涩的泪水„„

周日写完作业我兴奋打开相册，映入眼帘的第一张便是我婴儿百岁照，当时的我胖胖的，正抱着脚丫子啃的欢呢！，我不禁扑哧一声笑了起来，听妈妈讲，拍照那天，她和哥哥正在询问价钱，而我却独自爬入拍照厅。妈妈见我不见了踪影，急忙寻找了起来，就在妈妈急得焦头烂额时，从拍照厅里传出了我爽朗的笑声，妈妈急忙跑过去一看，我正在玩弄地上一个娃娃呢！折腾了半天，终于可以拍照了，这可把我哥哥给累坏了，为了把我抱到椅子上，他用了九牛二虎之力才得以让我上了椅子，没办法，谁让我当时是一个小胖墩呢！

翻开第二张照片，一个小女孩踮着脚抢着一位大哥哥手中的书呢，不用说那个便是我，那时的我已经有七岁了，看见哥哥正在专心致志地看着一本故事书，我也凑上去看了起来，但是哥哥看得太快，我还没看清楚，便翻了过去，我见了连忙说道：“哥哥我还没看完呢！”哥哥听了笑道：“你抢得到我就给你看。”说完便把故事书扬的高高的，我踮起了脚，奋力去抓，妈妈见了这一幕，高兴地拿起相机“咔嚓”一声将这一幕摄入了镜头中，这张照片难道不是我热爱学习的验证吗？

翻开第三张，一个手拿卷子的女生高兴得跳了起来，正哈哈笑着呢！这是我今年月考过后拍的照片。大家或许都会很好奇我为什么这么高兴，呵呵，是因为我在这次考试中打败了班中众多高手，得到了总分第一名。当我听到这个消息时，中午回家马上告诉了父母，就在我欢呼雀跃时，妈妈为我拍下了这一刻。望着这张照片，我自豪的笑了，因为我知道，我长大了，不再是那个只会要糖果吃的小宝宝，也不是那个满脸稚气的小女孩了，我已经长大了，也拥有了自己的思想和个性了，在以后，我将更加努力，我相信只要付出过就会有回报！

蓝蓝的天空下，那条弯弯曲曲的小路上，那个小小的影子越长越大，这本成长相册，我会好好收藏，永远不会忘记！

成龙成长实验小学六年级：谭雅之

第三篇：制作“我的相册”

五年级下册 第20课：制作“我的相册”

教学内容：

1、绘制定位表格

2、给网页添加背景

3、在网页中插入图片和文字 教材分析：

本课是五年级下册关于FrontPage制作网页的教学内容。本课和19课及后面的第21、22课的任务是制作网站的第二层网页，有大致统一的布局风格，主要制作技术是应用制作主页中所学到的表格布局方法和背景设置方法，通过这几课要让学生熟练掌握表格布局技术，达到举一反三的效果。

本课是在在第19课学习中突破 “表格属性”和“单元格属性”的设置方法及主题应用这两个重难点的基础上，加强学生对表格布局作用的认识与理解，同时，给学生介绍缩略图的制作方法。

具体而言，根据教材的安排，教师适当将本课3个部分适当整合，将1部分和3部分的2处表格的绘制拿到一起完成设计，即对定位表格的操作这个重点集中突破，并告知学生整体布局的重要性和养成大局观的重要性。将本课两个重点各个击破，避免2个重点内容交叉造成内容的冗杂，并为后面突破理解缩略图的作用节约出更多时间。学情分析：

五年级学生在学习主页制作的过程中积累了一些表格布局方法和背景设置方法，同时学生拥有图文编排与图片处理的一定技能。这个是学生完成本科学习的必不可少的条件。学生在学习前几课的过程中表现出了对网页设计的极大兴趣，成为了学生完成好本课任务的原动力。同时，本课教学内容又恰恰是学生比较喜欢的关于相册的网页设计。本课教学中将抓住学生对相片的强烈亲切感，结合学生的生活实际与知识技能，强调学生审美与鉴赏能力。教学目标：

1、知识与能力目标：

1）进一步熟悉用表格布局页面的方法，重点掌握多重嵌套表格的应用、表格的合并、单元格背景的设置方法。

2）知道缩略图的作用，掌握自动缩略图的操作方法。

2、过程与方法目标：

结合学生对相片的感性认识，教师创设“设计自己的相册”以交流的环境，在学生学习前面知识与技能的基础上，使学生能充分地自主学习，合作学习、探究学习，通过学生的发现，小组合作，交流等达到完成本课教学任务的目的，继续培养学生收集、整理、运用信息的能力。

3、情感态度与价值观目标：

通过本课教学任务的学习，在学生达到前面二维目标的同时，使学生提高对信息技术学习的兴趣，更重要的是通过学生制作并交流相册网页，培养学生乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。并且在学习的过程中使学生内心确立起热爱学校这样的对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。

教学重点：定位表格的操作和自动缩略图的操作。教学难点：理解缩略图的作用

教学方法：任务驱动、自主学习、合作学习、探究学习等教学法。

教学准备：多媒体教室、网页相片集（网站）

教学过程

一、引入（5分钟）

请学生观摩学校网站的图库网页，认识用网页展示图片的作用和特点。老师问：我们的学校美吗？看看学校网站上的图片分别是学校的什么位置？ 学生说后。这些漂亮的相片是怎样出现在网页中的呢？他们有什么特点？（重点落在用表格规划布局了图片的位置这个点上）

大家想不想设计一个自己心目中的美丽学校的相册网页，并且和其他小朋友分享？生回答后提出课题（板书课题）

二、新课教学

学生浏览全课，分清本课的几大部分内容，并告知本课素材的位置（网上邻居——教师机——五年级网页制作——20我的相册）。（2分钟）

1、巩固绘制定位表格的操作（10分钟）

1）师生问答复习定位表格在布局网页时的操作步骤。

2）学生按照总结的定位表格的绘制方法自己参照书上操作设计出本课的表格结构。（教师指导学生将本课1、3部分所需的全部表格结构都绘制出来）A、学生自学、小组活动

B、小老师指导并收集问题反馈给教师 3）学习反馈

A、表格的对齐方式的作用说明

B、单元格的合并对网页的布局的美化结构的作用说明 C、学生在合作学习过程中的行为表现、态度褒奖等

2、学习给网页添加背景的方法（5分钟）1）分小组合作学习，教师巡视 A、学生自学、小组活动

B、小老师指导并收集问题反馈给教师 2）在全班交流总结出主要方法（反馈）

区分添加网页背景与添加单元格背景，并复习表格和单元格的关系 3）完成背景添加

3、学习缩略图的作用，掌握自动缩略图的操作方法（10分钟）

1）根据学生情况，可开展探究活动：对缩略图的认识和“自动缩略图”的设置。

A、提问：在教师的引导下学生看学校网站的图库网页，看看打开的两张图片网页有什么不同？ 学生发言。

B、提出如何造成了这样的不同，并请学生看书找答案。C、老师总结，并请学生尝试制作。2）学生制作教师巡视并个别指导 3）教学反馈解决问题

A、教师将巡视情况向全班公布，并就自己收集的问题提出和大家一起探讨修改意见。

B、教师指导学会读“小技巧”完成操作方法的巩固。4）学生完成作品并保存。

提出注意将所有图片保存到“images”文件夹中。

4、完成练习

三、交流、评价（3－5分钟）

A、运用多媒体，师生交流“我的相册”，B、对学生进行爱校、爱家、爱国教育、培养学生审美力。

四、总结（2分钟）A．本课学习内容 B、学生的学习感受

五、作业布置

设计学生家人的网页作品

六、板书设计

第20课 制作我的相册

一、绘制定位表格

表格：插入——单元格设计——嵌套

二、网页中背景的添加 网页 单元格

三、插入图片和文字

1、文字的插入

2、图片的插入 缩略图

设置： 工具——网页选项——自动缩略图 作用

教学反思：

第四篇：我自己收藏的美女相册

呛口小辣椒：http://qkxlj.blog.163.com/

菁菁。http://jinshao.blog.blog.163.com/

小凡: http://photo.163.com/photos/princesslovelove/http://photo.163.com/iamfan1127/

ayomi。http://ayomi1031.blog.163.com/?fromLife= 张歆艺。http://blog.sina.com.cn/u/1262456801

fish。http://loveayu-fish.blog.163.com/

sυpΕr ΜΑи: http://photo.163.com/photos/superman_i.love.u/海报网，http:///photos/p_p_an/小丽。http://photo.163.com/photos/rachellili/小美。http://photo.163.com/dorisxiaomei/孟靓;http://photo.163.com/photos/fenfenxiaoyi/

水煮鱼皇后。http://blog.sina.com.cn/se7enliye

朝花夕拾。http://image007.blog.163

VIVIAN。http://blog.163.com/belle_love/

大C。http://blog.sina.com.cn/maxi0418/

http://blog.163.com/conan_tony/

fashionsnap。http://www.snapfashion.co.uk/

第五篇：《我的小相册》教学设计

《我的小相册》教学案

青岛李村小学

活动目标：

情感态度：为自己的成长和进步感到高兴，对自己有信心；爱老师，爱父母长辈。

行为习惯：尊敬老师及父母长辈，欣赏自己的成长与变化，善于观察发现，喜欢提问，乐于探究。

知识与技能：学会看自己和同学的成长与变化，知道要与小伙伴共同努力，不断进步。

过程与方法：通过欣赏相册、交流讨论等活动体验成长的快乐；学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动。活动准备： 教师准备：

１、多媒体电教设备，实物投影仪。２、教师自己成长过程中有意义的照片。学生准备：

1、搜集自己成长的照片。

2、向家长了解自己照片中的故事。活动过程：

一、创设情境，激情引趣

１、教师谈话：同学们，你喜欢明星吗？谁能说一说你喜欢哪位？为什么？ ２、多媒体出示照片，引导欣赏。

教师谈话：老师今天带来了许多明星的照片，想不想欣赏一下？ 看看他是谁？

３、教师小结，出示课题。

教师谈话；老师知道同学们也带来了自己的相册，这节课我们就来欣赏一下我们的小相册吧。

二、明确目标，合作交流（活动一）欣赏小相册。

１、提出活动要求。

教师谈话：请同学们以小组为单位欣赏照片，看看从小到大，你有什么变化，你的小伙伴有什么变化？

２、小组活动：在小组中同学互相欣赏照片。３、自由互动：找好朋友一起欣赏照片。

4、全班交流。

５、教师小结：同学们，照片留有我们美好的回忆，记录着我们成长的足迹，能看出我们成长中一点一滴的变化。（活动二）小小相册故事多

1、教师出示自己的照片，讲自己成长的故事。

2、引导学生讲故事。

3、全班交流。

（1）创设情境：开展“明星风采”活动，评选班级小明星。小组内展示照片并讲讲照片的故事，选出小组的代表参加小明星的评选 活动。

（2）小选手展示照片，讲自己照片的故事。（3）学生填评价表，评出班级小明星。（4）宣布评选结果，发小明星标志。

三、育情明理，感悟导行（活动一）小相册的新一页

1、学习简单的摄影方法。

2、拍一张有意义的照片，记录自己的成长过程。

3、拍下一张全班的合影。（活动二）小相册伴我成长

1、为自己的个人拍照写一句勉励的话。

2、为班级的合影，写一句勉励的话。

四、拓展延伸，回归生活。

教师谈话；同学们，这节课，老师认识了大家这么多小明星，相信你们在以后的成长过程中，还会有更多难忘的情景，更精彩的瞬间，照出更好的照片，请你不断的把他补充到你的小相册中，让我们的小相册伴随着我们成长，好吗？