诚信神木演讲比赛通讯稿 (9)大全

第一篇：诚信神木演讲比赛通讯稿 (9)大全

神木八中安全教育日主题活动方案

一、指导思想

2017年3月27日是第21个“全国中小学生安全教育日”，主题是“预防校园暴力，共建和谐校园”。按照《神木县教育体育局关于做好第21个“全国中小学生安全教育日”专题教育活动的通知》有关文件精神，结合我校教育工作实际，为切实开展好安全教育日主题教育，进一步强化师生安全意识，提高师生自救自护能力，有效防范校园安全事故，保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长，特制定本活动方案。

二、活动目的

学校要把安全教育纳入学校文化建设，通过开展系列教育活动对学生进行有针对性的安全教育，培养学生的安全素养，使学生真正树立安全意识，掌握安全知识，提高安全能力，养成安全习惯。

三、“安全教育日”活动领导小组

组 长：党世强

副组长：杨晓军

成 员：各班班主任及任课教师

四、活动时间

2017年3月27日——4月18日

五、活动主题

“预防校园暴力，共建和谐校园”

六、活动安排

1、举办一次主题升旗仪式

2017年3月27日(星期一)，举行一次以安全教育为主题的国旗下讲话，对全体师生进行“预防校园暴力，共建和谐校园” 为主题的宣传活动。

2、召开一次主题班会

2017年3月27日(星期一)班会课时间，各班级开展《预防校园暴力，共建和谐校园》为主题的安全教育班会，对学生进行一次安全知识教育，强化安全防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。详实完成此次班会记录并按时上交。

3、组织一次安全教育或法制教育专题报告

重点加强防交通事故、防溺水、防火灾、防地震、防暴恐、防食物中毒、防拥挤踩踏、防自然灾害和防网络诈骗等安全知识、法律法规教育，真正使安全知识入脑入心，进一步提高广大师生及学生家长的安全防范意识和应急避险能力。

4、刊出一期安全教育专题板报。

学校充分发挥校园黑板报宣传阵地作用，刊出一期以“预防校园暴力，共建和谐校园”为主题的黑板报，黑板报设计要新颖，有特色，图文并茂，有针对性的进行安全知识的宣传。

5、利用“八中学校安全教育平台”举行一次预防校园暴力专题活动

6、布置一份安全教育家庭作业

为创新安全教育形式，教育司委托湖南卫视策划制作了以中小学生安全教育为主题的节目，并于3月27日18:00-18:30在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出。学校利用校讯通形式通知到每一位学生家长，让学生在家与父母共同观看，倡议家长配合学校共同做好学生安全教育工作。通知各班班主任，给学生布置一份查找学校存在的安全隐患并提出整改设想方面的作业，组织开展专题讨论，让学生参与其中，切身感受，强化意识，提高认识，熟练掌握自救自护技能。

七、活动要求

1、提高认识，加强领导。全体教职工要充分认识安全教育日专题活动工作的重要性，增强工作的责任感。为确保此项工作的顺利开展，学校成立由校长任组长，副组长副校长担任，其他行政领导为成员的领导班子。确保组织工作到位。

2、合理安排，周密部署。学校在检查摸底的基础上，针对存在的问题，制定整治工作方案。各班要对班内存在的问题进行认真的梳理，明确整治工作目标任务、时间和工作任务，全校总动员，大家一起行动，对学校存在的突出问题进行全面整治。

3、广泛宣传，营造声势。学校将通过广播、专题板报、知识讲座、国旗下讲话、班队会课等形式，大力开展以“预防校园暴力，共建和谐校园”等为主题的宣传活动，广泛宣传安全教育活动的重要意义，调动全体教职工和全校学生积极参与学校安全工作的积极性，切实增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件的能力。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生生命和安全教育贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

神木八中政教处

神木八中逃生演练方案

为了进一步树立“安全第一”的思想，强化师生安全教育，提高师生防范自救能力和学校应对突发事件的综合能力，特制定本演练方案。

一、演练目的

针对学校教学楼发生突发性事件的情况下，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。

二、演练时间 2017年3月29日

三、演练地点

由教学楼到集结地点（内操场）

四、演练信号

开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。

五、演练指挥 总指挥： 副总指挥：

职责：负责疏散安全管理总调度

六、工作小组

1、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。职责：

（1）演习前讲解疏散路线和清点学生人数；（2）带领学生撤退；

（3）到达集合场地后清点学生人数并向总指挥汇报；（4）到达集结场地后对学生的安全管理。

2、应急疏散小组： 总负责：杨晓军 楼梯负责人：杨艳

职责：具体负责疏散安全管理调度和疏散引导。每个楼梯拐角确定1名老师作为安全管理员，负责对通道情况进行监控，指挥、引导学生按就近路线撤离。

以上工作人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。

2、警戒小组：王涛

职责：负责控制闲杂人员进入警戒地带。

3、宣传小组：李艳平

职责：具体负责应急人员撤离现场的宣传教育、宣传报道等。

4、救护小组：白兰

职责：制订救护方案；具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

5、报警小组：宋晓敏

职责：负责教学楼突发事件报警，发布演练信号。所有人员接到信号后迅速行动。

6、计时小组：段宝霞 职责：负责整个活动的计时。

七、疏散管理

A、疏散命令：由演练总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，值班主管可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令。

B、疏散信号：指令员吹响紧急集合哨音，广播同时播出“老师们、同学们请注意，学校现在发生紧急情况。为确保安全，请全校师生按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到指定地点，请大家务必听从指挥，不要慌乱！”

老师必须立刻停止教学工作，施令：“全体立正，放凳，排队！”环视整个教室，座位上无滞留人员，立刻施令：“出发！”

C、疏散路线：学生成二路纵队从前门出教室。各班的疏散线路根据学校的具体情况确定。要求做到细致准确。

D、疏散顺序：按就近安全出口撤离原则，以拟定顺序为准。若发生火灾，原则上按先“着火层”，后“以上层”，再“下层”的顺序疏散学生。E、疏散引导：应急疏散小组要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

F、集合地点：分别到达指定的集合地。遇特殊情况由总指挥根据现场情况做出选择，发出指令。

G、人员清点：协助指挥小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。应急疏散小组应及时向总指挥报告疏散情况。

八、演练准备阶段

应急疏散小组人员熟悉工作位置，班主任及上课教师带领学生熟悉路线。所有学生进入教室坐在各自座位上。班主任和上课老师清点人数，向本楼层的安全管理员报告人数和准备情况，各楼梯应急疏散总负责人向总指挥报告总人数。各工作小组立即进入现场。

●注意事项：

①清点人数时要加强对学生的心理辅导，态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注意观察通道的通畅情况。特殊体质或刚好有病的学生要根据实际情况参加演练。

②各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。

九、正式演练阶段

（1）总指挥：宣布紧急疏散演习现在开始。（2）发布疏散信号。（3）紧急疏散：

①在各层安全管理员的指挥下，全体学生由班主任、上课老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。

②各班主任、上课老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系。③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。④应急疏散小组总负责向演练总指挥汇报疏散情况。

A、集合地负责人向总指挥报告：学生现已安全脱险，无伤害人员。B、计时员向总指挥报告：报告总指挥，本次演练用时多少，全体人员疏散完毕。

C、宣传小组向总指挥报告：报告总指挥，疏散现场秩序井然，同学情绪稳定。

十、终止状态

总指挥：宣布紧急疏散演练圆满成功。●注意事项：

①提醒疏散的同学不要出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

③各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

神木八中政教处

第二篇：诚信神木演讲比赛通讯稿

神木八中教师文明礼仪标准

为进一步规范我校教师的施教行为，提升自身形象，彰显育人效果，履行传承文明、教书育人、为人师表的神圣职责。根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校实际情况，《教师文明礼仪规范细则》，具体如下。

（一）着装礼仪 端庄得体，搭配协调。

女教师着装优雅大方，不穿超短裙（膝盖以上2寸）、超短裤、吊带衫以及过于短小、开衩过高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透明的服装；穿鞋以低跟、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含凉拖鞋）。

男教师着装整洁大方，不管艺术与非艺术都不穿过于花俏、另类的服装；不穿超短裤、背心和无领无袖的T恤；不穿拖鞋（含拖凉鞋）；保持整洁，衣服要勤换、勤洗、勤熨。

（二）化妆礼仪

简约明快，自然纯朴。上班时间严禁浓妆艳抹（包括浓烈的香水）；不染色彩鲜艳的头发，不留夸张、怪异的发型；不留长指甲，不染指甲（含脚趾甲，透明色除外）；不纹身（含贴纸纹身）；在校内自觉佩戴胸卡，不佩戴过于张扬的首饰。

（三）言谈礼仪

注意教师身份，彰显文化素养。严禁发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。

（四）行为礼仪 遵守社会公德、法律法规和公共秩序，遵守《中小学教师职业道德规范》，不做无德之事、无礼之事、犯法之事。不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料及其他商品；不在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。

二、教育教学礼仪规范

（一）组织教学礼仪

1、教师上课要提前二分钟到达教室候课。利用课前空闲时段，认真检查学生课前准备情况，为课堂教学创设良好氛围。

2、上课铃声响起，教师步入讲台，站定后面向全体学生说“上课”；待班长喊“起立”、学生起立后，说“同学们好”；学生说“老师好”后，说“请坐”； 礼毕，学生落座。敬礼过程，气氛要庄重，感情要真挚。

3、下课信号响后，教师要立即停止讲课，待学生站好后，说“下课，同学们再见”，履行结束礼仪。如有听课人员，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。

（二）课堂教学礼仪

1、使用礼貌用语。忌直接指点学生，应使用“请某某同学回答”、“请坐”等用语，进行自然交流。

2、尊重爱护学生。学生回答问题时，教师目光要专注学生面部表情，面带微笑，给予鼓励；学生回答后，应及时让其坐下。

3、举止温文尔雅。处理问题忌感情用事，对学生忌大发雷霆，严禁体罚或变相体罚学生。

4、辅导耐心细致。亲切热情，循循善诱。当学生一时不能理解时，忌用“笨”等言语伤害学生自尊心。对犯错误的学生，应冷静耐心客观对待，对方如果不接受谈话内容，甚至耍态度，教师要有耐心，要摆事实，讲道理，切忌提高音量、反唇相讥，上纲上线。

5、板书整洁规范。板书应根据所授的内容进行概括，事先有所设计。书写要工整、规范，切忌潦草、零乱，切忌写错别字和不规范的字。

（三）课堂行为礼仪

1、目光。教师要善于用自己的目光表达思想情感。在讲课时，目光要柔和、亲切、有神，给人以平和而自信之感。合理运用目光的要领是：放眼全班，把目光放虚一点，不要聚集于某人。既不能以斜视、瞥视、瞪视、眯视等鄙夷傲慢的目光，反映出自身的心胸狭隘与无礼；也不能以游移不定的目光，表现出心神不定而失去学生的信任。

2、站姿。要站着授课，且站稳站直，胸膛自然挺起，忌耸肩或过于昂首，忌把手插在口袋内。

3、行姿。授课需在教室内走动时，步伐要轻盈，步幅不宜过大过急。

4、手势。要随教学内容自然呈现，大方得体，利于强化教学效果。讲课时，切忌敲击讲台或做其他过分动作。

（四）教学语言礼仪

1、使用普通话，语调柔和，语速音量适中，抑扬顿挫。

2、语言精炼，吐字清晰，可适时插入一些风趣幽默的话语。

（五）与学生课外交流礼仪

1、谈话前要先打招呼，让学生有思想准备。

2、谈话时要和蔼真诚。态度要温和，语气要平和，言辞要实在。切忌言过其实、自吹自擂、弄虚作假、哄骗学生。

3、要在微笑中结束谈话，目送学生离去。切忌冷漠对待学生。

（六）听课礼仪

（1）提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。（2）听课时与学生一样和教师互致问候，安静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。

三、同事交往礼仪规范

（一）同事相处礼仪

1、以礼相待。早晨相遇，主动招呼；课间相见，点头微笑；下班分手，礼貌话别；得到帮助，热情致谢。

2、举止高雅。不穿拖鞋、背心、裤衩进入办公室等公共场所，不当众嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、挠头皮、打哈欠、抖腿等。

（二）同事交谈礼仪

1、交谈要有必要。切忌工作时间谈与工作无关的事。

2、交谈要有礼节。不打听别人私事，不背后议论别人，不拨弄是非，不说不利于团结的话；不打打闹闹，不在学生面前开玩笑。

四、办公室礼仪规范

1、保持室内安静。讨论问题低声进行，既不高声喧哗，也不交头接耳。手机铃声应调小，忌当众大声接电话。

2、遵守办公纪律。不串岗，不聊天，不玩电脑游戏，不炒股票，不做与办公无关的事。

3、注意环境卫生。严禁吸烟，物品摆放有序，桌面保持整洁，地面保持洁净，每天按值日表自觉打扫好办公室。

4、爱护公共财物，节约水电。不利用饮用水洗手刷碗，光线充足时不开灯，冬天取暖要严格按照学校规定时间开关空调；放学后，最后离开办公室的教师要自觉把门窗、电器关好。

五、集会礼仪规范

（一）升旗礼仪

1、全体教师必须参加升旗仪式。对无故不到者将在教师考核中给予扣分处理。

2、升国旗时应精神饱满，态度严肃，规范立正；切忌将手插在口袋里；切忌随意走动，东张西望，心不在焉；切忌交头接耳，嘻嘻哈哈。

3、向国旗行注目礼，教师要带头高唱国歌。

（二）集会礼仪

1、时间观念强，守时守纪守礼，提前到达，有序就座。

2、尊重主讲人，静心聆听，并做好有关记录；不做与会议无关的事情。

3、主动关闭手机等通讯工具或设成静音状态，体现文明素养。

六、与家长交往礼仪规范

（一）接待家长礼仪

1、家长来访时，主动起身，热情相迎，握手问好，请其落座。

2、与家长沟通应保持适当距离，平等交流。

3、谈话结束后，以礼相送至门口。

（二）与家长交谈礼仪

1、重视与家长谈话，事前备课，做好谈话准备；事后备案，做好分析记录。

2、介绍学生情况实事求是，多一些肯定与表扬，少一些批评与指责，以利双方共同教育学生。

3、尊重友待家长，开诚布公进行交谈，注意交谈艺术，力求达到实效。

4、语气平和友好，多给家长一些表述的机会。切忌训斥家长，把家长当作发泄的对象。

5、不能向家长索要或变相索要礼品和现金。

（三）上门家访礼仪

1、预约前往。事前须预约，告知家访主要内容，以便家长做好思想准备。

2、预约的口气应是友好商量式的，忌命令式口吻。

3、服饰端庄，举止稳重，谈吐文雅，忌“登门告状”。神木八中政教处

神木八中学生文明礼仪标准

一、形象礼仪

（一）仪表

1.认真洗脸、刷牙，面部干净、清爽。不施粉、不抹口红，不画眉；不纹身，不戴首饰。

2.勤梳理头发，发型大方得体；不染不烫；男生不留长发。勤剪指甲，不涂指甲油。饭前便后要洗手，指甲内无污垢。

3.衣着合体、洁净；朴素大方；整好衣领，系好钮扣或拉链。在学校按要求穿校服，佩戴校徽，佩戴红领巾。

（二）言谈

4.谈话情感真挚，态度真诚，聚精会神，正视对方的眼睛；切忌东张西望，随口答音。

5.仔细倾听对方说话，用心应答；措辞准确得体，语调柔和，不揭短，不伤害感情，不使对方难堪。

6.使用礼貌用语。常用的：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。初次见面说“久仰”；很久不见说“久违”；请人批评说“指教”；麻烦别人称“打扰”；托人办事说“拜托”??切忌粗言俗语、污言秽语，有失体统。

（三）举止

7.坐如钟：坐姿端庄稳重，文雅大方：腰背挺直，肩放松，双手自然放在膝盖上或椅子扶手上，两膝一般不超过肩宽。郑重场合，入座动作和缓轻捷，不可猛起猛坐，弄响桌椅。8.站如松：站立身体垂直地面，挺胸、收腹、双肩放松；双臂自然下垂，或在体前交叉；头正，眼睛平视；不要歪脖、斜腰、曲腿，手不下意识地做小动作。

9.走如风：走路轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，自然摆臂，目视前方。不摇头晃脑、东张西望、边走边玩。

三、校园礼仪

（一）尊师礼仪

10.进出校园或上下楼梯与老师相遇，主动向老师行礼、问好；分别时说“老师再见”；行走中要为老师让行。

11.进教师办公室或宿舍，先敲门或“报告”，老师允许后方可进入；问老师要用“请问”，老师回答后要道谢；离开时说“再见”。

12.在老师工作或生活场所，不随便翻动老师的物品；不私自打开教师的电脑。

13.虚心听从老师的教诲，接受老师的管理和教育，不顶撞老师。对老师讲实话、说真话，不欺骗老师。

14.珍惜老师的劳动成果，课堂注意听老师讲解，虚心接受老师的指导，按时完成老师布置的各项任务。

15.与老师交谈要起立，主动给老师让坐；与老师递接东西要用双手。

16.老师工作或与人交谈时，不随意打扰；此时欲求教，站立恭候，等老师办完事再请教。17.尊重老师的人格和习惯，不对老师的相貌和衣着评头论足，不给老师起绰号。

18.老师进入学生宿舍，学生应主动下床站起，问好让坐；老师离开起身恭送。

19.关心老师的身心健康，老师有病主动看望；努力学习，以好的成绩回报老师的培育。

（二）同学礼仪

20.同学相见要互相问候“你早”、“你好”，应微笑点头或招手致意。同学间可直呼名字，不可用“喂”、“哎”等不礼貌的称呼。21.与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和；听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

22.有求于同学时，应谦恭地说“请问”、“麻烦你”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等谦敬用语，得到解答后要道谢。

23.尊重同学，不给同学起绰号、叫绰号，不说使人感到伤心、尴尬的话，不搬弄是非。

24.对同学遭受不幸、偶尔失败或学习暂时落后等，不嘲笑、不歧视，主动给予热情的帮助和抚慰。

25.尊重和照顾女同学，不欺侮女同学；不以强凌弱。26.向同学借东西，先征得同学的同意再拿。对同学的东西要特别爱护，用后及时归还，并致谢。

27.对同学的相貌、体态、衣着不评头论足，不拿同学的生理缺陷取笑。28.在荣誉和利益面前，谦恭礼让，不斤斤计较；对同学的过失或冒犯，宽宏大量，能谅解。

29.凡事诚实守信，答应别人的事要尽力办到；不能办到时，向对方说明缘由，并表示歉意。

（三）学习礼仪

30.预备铃响，迅速进教室，悄然入座，静候老师上课；老师进教室，行生、师相互问候礼。

31.因特殊情况迟到班级，要在教室门外站定，恭敬地“报告”，老师允许后进入，教师示意后再入座。

32.遵守课堂纪律，听教师讲课精力集中、主动与同学交流研讨；积极思考问题、发表意见；回答问题时，先举手取得老师允许，发言时声音清晰响亮，身体立正，落落大方；文具轻拿轻放，保持安静；不讲闲话，不做与课无关的事。

33.认真倾听别人发言，不打断别人的讲话；评价同学的发言要虚心，多看优点，多鼓励，不取笑。

34.课堂小组合作学习，听从组长安排，积极探究并与伙伴交流，相互支持，为团队赢得荣誉。

神木八中政教处

第三篇：诚信神木演讲比赛通讯稿

神木八中学校安全工作总结

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。

我校认真贯彻中心校要求落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结

一、领导高度重视，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以杜根民校长为组长;杨志军为副组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校苏校长直接抓，分管罗主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与保安人员签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予党纪、政纪处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以杜根民校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、全社会总动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，我们都邀请法制副校长、社区治保主任以及司法所的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

2、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。

3、为了学生健康成长，学校发出倡议，“拒绝零食，从我做起”的签名活动。

五、加强安全检查，及时整治整改。

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

四、净化育人环境，做到四个联合

我校近年来在抓校内整治的同时，狠抓周边环境的治理。

1.联合派出所维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。

2.联合家长，明确了家长应做的工作和应负的责任，提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行摸底排查造册，严禁末满十二周岁的学生骑车上学，严禁学生骑无刹车、无铃自行车上学。

3.联合综合执法对周边商贩进行治理

4.联合社会各界，加大安全实施的投入，配齐了消防设备、应急灯等安全器材，竖齐了疏散标志牌，安装了监控摄象头等。

在过去的一学期里，在上级领导的高度重视和全体教师的努力下，安全保卫工作取得了一定效果。我校没有发生一起校园安全责任事故，没有发生人员伤亡事故，没有存在不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐。

神木八中政教处

第四篇：诚信神木演讲比赛通讯稿 (10)

神木八中车辆及家属区管理暂行规定

为维护正常的教育教学秩序，确保校园的和谐、安全，特制定本规定。

一、社会车辆（包括家长接送车辆）不得驶进校园内，外来公务车辆须报经有关领导同意后方可进入。

二、本校员工拥有的自驾小型汽车，须向后勤处申领“校内车辆”登记证，以供进出校园时门卫识别，登记证限于本人使用不得转借他人。

三、车辆进出校园要减速慢行，自行车、电动车的骑车人应下车推行。

四、学生车辆不得在校园内骑乘。

五、进入校内的车辆须按要求在指定区域有序停放：

1、任何车辆不得在学校西门广场中央或行政楼和教学楼门厅前停放。

2、来校公务及教师车辆：东校区的小汽车停放在食堂北侧空地，西校区的小汽车停放在西门广场南侧或篮球场北侧；电动车、自行车分别在各自校区的停车棚内停放。

3、学生车辆：高中部的学生车辆在学部指定的闲置通道或空地上停放；东校区的学生车辆在停车棚内停放。

4、其他人员车辆：西校区行政人员、教辅人员及生活管理员的电动车一律停放在行女生公寓楼楼东门口；东校区的生活管理员的电动车停放在食堂北侧空地；两个校区食堂员工的车辆分别依据就近、隐蔽的原则自行划定停车位置。

六、特别强调：严禁在走道两侧或学生公寓单元门前停放车辆，严禁容留校外车辆在校园内长时间停放。

七、明确责任主体：本规定由学校后勤处负责实施、督查。师生车辆管理由所在学部具体负责，公务、行政、教辅人员车辆的管理由校务办公室具体负责，后勤员工及社会外来车辆的管理由后勤处具体负责。

八、家属区

1、各住户垃圾收集实行袋装化管理，密闭严，不遗洒、不滴漏，日产日清，清运率达到100%。

2、严禁参与赌博、封建迷信以及法轮功等各种违法行为，积极倡导移风易俗，文明向上的良好风气，邻里之间要相互团结、和睦共处一旦发生火灾、刑事治安案件等应立即与消防、公安等部门联系。

3、用户不得私自拆除和改变水、电、暖等管道和计量设施，居民要爱护院内公用设施，不得搞违章建筑和乱堆乱放乱挂杂物以及乱占公共通道、楼梯间的行为。不得擅自改变公共使用部分的建筑面貌。

4、禁止攀折花木，宣传牌，践踏、毁坏草坪。

5、禁止往垃圾箱之外的道路，空地等乱扔乱倒垃圾杂物，本规定自3月5日起执行。

神木八中 二〇一七年3月5日

第五篇：演讲比赛通讯稿

近日，“服务群众、实干创新、推进发展”温州市党员干部主题演讲比赛全部赛程正式落幕，我校代表队在本次比赛中认真备战、努力拼搏，经过四场激烈的交锋，先后击败公积金管理中心代表队、瑞安市代表队、卫生局代表队等强手成功杀入半决赛，虽然最终在半决赛中惜败，遗憾的收获季军，但他们却以积极的姿态展示了温州党校人昂扬向上的精神面貌、精诚合作的团队意识和深厚扎实的学术功底，创造了党校人在此类活动中的最好成绩！

本次活动从6月9日启动，历时3个多月的赛程，比赛将个人的演讲形式发展为集合自主命题、规定命题和即兴演讲为一体的团队比赛，来自全市11个各县市区，55个市直单位共68支队伍，300多名选手，需要经过了63场的激烈角逐，才能决出最后的冠军，而对于参赛选手来讲，每一场比赛都是艰难的考验。让我们向参赛的胡文特、赵瑞丹、牛亚真、朱呈访等四名选手致以最真诚的祝贺，也感谢他们为我校取得的这一荣誉。他们在演讲台上时而铿锵有力、激荡人心，时而温柔婉约、触动心灵，时而幽默风趣、引发共鸣，他们的优异表现不仅代表了党校人在新时期的卓越丰采，也展现了党校作为红色学府、党性熔炼的深厚功底和整体实力。全体党校人在此次比赛中为支持选手参加比赛，不仅组成了以机关党委牵头的后勤工作组全力解决选手后顾之忧，还积极整合校内优势资源，组成以张红军、陈勋、郑智成等老师为主体的文稿编纂指导小组帮助选手理清思路、审核文章，只有在校委领导的关心和全体教职员工的支持下我们的选手才能安下心来积极备战，在赛场上展示丰采，进而取得如此佳绩。这是选手的成功，更是全体党校人的胜利！此次活动形式新颖，内容深刻，不仅为认真贯彻落实了中央和省委、市委的相关工作部署，对于引导党员干部“坚定理想信念、增强党性观念、强化党的纪律、敢于担当克难”起到了良好作用，而且在比赛中大力弘扬了执政为民、求真务实、廉洁奉公的典型人物和先进事迹，展现了新时期共产党人的良好形象，扎实有力的推进了我市党的群众路线教育实践活动。