神木八中参观县博物馆通讯稿

第一篇：神木八中参观县博物馆通讯稿

神木八中参加博物馆通讯稿

为了开拓学生的视野、增长学生的见识，让学生更深入的了解我县的历史文化，利用世界博物馆日的契机，我校于5月18日组织了182名师生参观了县博物馆。

在县博物馆领导的热情协助下，学生们安静有序跟随讲解员分别参观了恐龙足迹化石展厅、古代文明展厅、麟州城与杨家将专题展厅、汉画像石展厅、县情展厅等等。在参观的过程中，看到了许多文物。玉器、陶器、瓷器、青铜器、石器和金银器等十大类质地器物均有，而且文物的时代连贯紧密，纹饰精美、制作精巧。此外，馆藏文物尽显地域特色，具有游牧民族草原文化和汉民族农耕文化交融特点和边防军事重镇特点。

此次博物馆之旅，使同学们不仅对神木历史有了更全面地认识和了解，更激发了同学们对历史文化深入探索和研究的兴趣。

共青团神木八中团委 2017年5月18日

第二篇：参观博物馆活动通讯稿

参观平原博物馆活动简讯

为了响应校青年志愿者联合会学习雷锋的号召，12月2日数学与信息科学系服务队一起到平原博物馆参观。

通过参观十八大展厅，学习十八大精神，深刻理解党的为人民服务精神，“实事求是，与时俱进；立党为公，执政为民；无私奉献，廉洁奉公；艰苦奋斗，追求卓越”的精神。通过观看古瓷器的发展历史，了解我国的发展历史。在学习领悟党的精神及我国发展历史的同时，积极完善自身的人格素质把自己塑造成当代最具活力性、知识性、创新性的大学生群体，以更加昂扬的姿态拼搏奋斗，报效祖国。

我们要始终继承和发扬党为人民服务服务的精神，每个学生应身先士卒，向周边的同学，朋友宣扬，号召他们广泛学习。

第三篇：市八中组织学生参观市博物馆

市八中组织学生参观市博物馆

近日，市八中组织高

一、高二文科科代表走进市博物馆，开展“铭记历史，发奋求知”主题实践活动。

在教育处的组织下，近50名学生步行来到市博物馆进行参观。在讲解员的生动解说下，同学们对中东铁路建设、齐齐哈尔的文明起源、历史沿革、风土人情、英雄事迹等有了更深一步的了解。

整个参观过程同学们秩序井然，边听边记。特别是抗日战争、解放战争时期，齐齐哈尔对全国战争做出的突出贡献，让学生们产生了自豪感。

参观完之后，好多同学表示，要利用周末，带着其他同学再来看一看，这里的好多知识是在课本上学不到的。同时，同学们也表示，齐齐哈尔拥有这样悠久的历史，灿烂的文化，我们有责任发奋求知，将文化传承。今年是抗日战争胜利七十周年，也是实现“一带一路”宏伟蓝图的开局之年，我省作为向北开放的重要窗口，我们有责任让这片热土繁荣昌盛永远和平。

参观市博物馆活动方案

活动目的：通过参观，让学生了解齐齐哈尔发展历史，特别是近现代及抗日战争的相关史实，培养学生爱祖国，爱家乡的情怀，让学生知道落后就要挨打，激发学生努力学习，奋发图强的意识。

活动时间：2015年3月27日 活动场所：市博物馆

活动人员：高一高二班级文科科代表 组织人员：教育处、保卫科 活动内容：

1、下午1:20，学生从学校出发，沿中华路步行到博物馆。

2、下午两点进馆参观，邀请博物馆专职解说员进行解说。

3、参观之后，教育处、保卫科将学生带回学校

4、学生回学校后写观后感。

齐市八中教育处 2015年3月26日

齐齐哈尔市博物馆观后记

（一）跟随着春天的脚步，我们一行人来到了齐齐哈尔博物馆。

这次观展的顺序是从旧石器时代到解放战争时期。首先，我们参观的是旧石器时代的一些距今17000年前的古化石，以及我们的祖先为生存而发明的打制石器，这无一不体现了祖先们的智慧，正因有了祖先们的辛苦劳作，才孕育而成了壮大的华夏民族。这种精神，我们要传承下去，这是祖先们留给我们的一笔宝贵财富。

然后是进入了青铜器时代，大大小小的铜饰件，铜器具，彰显了中华民族源远流长的文化，讲解员娓娓道来，我们了解了元明时期是齐齐哈尔地区，辽金政权开发的基础上进一步发展的关键时期，以及清朝建立的“迎恩门”也就是今天齐齐哈尔的解放门。

接下来参观的是让我记忆犹新的抗日战争馆。也因今年是抗日战争胜利70周年。9·18事变后，日本帝国主义在我国东北进行了大规模的移民侵略。杨靖宇、周保中、赵一曼等抗日联军因此而光荣牺牲，他们为祖国的胜利献出了自己宝贵的生命，鞠躬尽瘁 死而后已。对于他们这种无畏的精神，我只想说一句:感谢你们。

通过这次参观，我们感受到中华民族博大精深的文化，无论是旧石器时代还是抗日战争时期，都体现了先辈为了美好生活而做出的努力，以及艰苦奋斗的精神。齐齐哈尔历史文物，是我国先进文化的载体，弘扬和培育民族精神的瑰宝。人们可以从中吸取营养，引发思考，鉴古知今，鼓舞人们更好地继承和弘扬中华民族的优秀文化传统。

2013年7班

刘孟

（二）今天学校组织我们一部分人去参观了齐市博物馆，在博物馆里我们看到了原始人使用的生活工具。令我最深刻的就是白玉玛瑙制成的一种利器，看似脆弱的东西却可以割破四张a4纸，这足以看出该物品的神奇以及远古人类的聪明才智！随后解说员阿姨把我们带到了抗战英雄故事展馆，首先给我们介绍的是抗战英雄马占山将军的故事，是他在齐市江桥打响了抗日战争的第一枪，他舍生忘死，不怕流血牺牲，他是我们鹤城的大英雄，也是我们的骄傲。还有赵一曼等一个个抗战英雄的感人事迹，感染了我。原来我们今天的美好光景、幸福的生活，都是无数的革命先烈，用鲜红的热血换来的。所以，我要倍加珍惜这来之不易幸福，向英雄学习，不怕困难，将革命烈士的献身精神用在自己的学习中，努力学习，成为国家的栋梁。

参观了历史博物馆，使我们受到了深刻的爱国主义教育，我也深深地体会到，我们今天的幸福生活是来自不易的，是解放军不怕牺牲，英勇作战，是先烈们用鲜血和生命换来的。如果没有他们忘我牺牲的精神，没有他们为了祖国的解放而英勇牺牲的高贵品质，那么就没有我们今天幸福的日子，也不可能坐在这明亮的教室里读书…

通过这次活动使同学们更加珍惜今天的幸福生活，更加热爱我们美丽的鹤城—齐齐哈尔！

2014级7班 薛浩

（三）高中生活紧张而又充实，在繁忙的学业生活中，我们迎来了一次参观博物馆的活动，这次活动由校领导提出，旨在让学生们了解到我齐齐哈尔的古老历史，我们这些参展的学生们也是获益良多。

走进历史氛围浓郁的博物馆，我们的心也不禁沉重了起来，那陈列的远古的石器森然的散发着寒光，仿佛在倾诉着被埋葬的命运。随着导游的讲解，我们缓步移动在大理石的台阶中，忽的，一阵玻璃的反光吸引了我，走进一看，竟是一具骸骨。斑驳的灯光打在玻璃上，那骨骼就静静的沉睡在土地之中，听导游讲那是一个猎户。周围的陶罐是他唯一的陪葬。森森白骨已看不清他原本的容貌，只残余一段记忆使后人凭空猜测。那已经冰冷的墓主人啊，你想告诉我们的，究竟是一段洪荒远古的杀戮还是男猎女织的欢乐时光？

这些，我们不得而知。历史的脚步在前进，远去的血腥，蛮荒的残忍，终究只是过去罢了。

继续走着，是镇馆之宝，那是一把刀，亮丽如新，光彩鉴人，这是人之伊始留下的痕迹。但这只不过是一件物品罢了，人均讲'视觉震撼”当我看到那幅照片时，心才起了波澜。那是一幅四人合葬的照片，照片里的人表情狰狞，展示着他们当初濒死之际所承受的苦难。导游说，这是部族征战之后死去的人的合葬。这照片，让我们看见的只是已经风化的骨骼，但我却从心里震惊。在那刀光剑影的时代，就算洗尽铅华也不能磨灭的是那残暴落后而血腥的征战，无尽 的杀伐，血肉横飞的肢体在脑海闪过，引起了我的深思。

是啊，现在的年代已经是和平的美好的，但那些真实的历史我们用远不能忘记，这些人之根本我们必须牢记。现在的和平是经历了无数鲜血才累计起来的。作为现在的高中生 的我们，也正要励志发展和平延续和平才能保证这类事件永不出现。这样才能不辜负培养我们的人的一片真心。

走出博物馆，外面的天空依旧明媚湛蓝，微风和煦，远古的血腥已悄然而逝，站在这片古老的土地上的我们正如迎着北风茁壮成长的幼苗一样生生不息，我们也将用自己的努力去迎接那更好的明天。

2013年4班 闵佳玉

(四)今天是明媚的一天，我的心情也跟随着即将到来的旅行而激动不已。中午，我们齐市八中的学生跟随着老师走向了前往博物馆的路上。伴随着期待已久的心，我们终于踏进了博物馆。

跟着导游，我们穿过历史的长廊，缓步移到清朝大将军的纪念碑前，碑上记载了他抗击外敌的卓著功绩，像前，他威风凛凛，怒目而叱，威武高大，十分英勇。那宝剑也似乎沾染了主人的锋芒而寒气逼人。这让大家不禁多瞩目了几分。

继续前行，我们来到了江桥抗战影像墙前。那个饱经风霜的老人便是江桥抗战的指挥者--马占山。马占山率领齐市人民奋力抵抗，打响了中国抗击日本武装侵略者的第一枪，拉开了我黑龙江人民十四年抗战的帷幕。战士们用尽生命和热血守护着我们的国土。江桥抗战虽最终失败，但是这众志成城的气氛却感染了我全国人民一起奋起反抗，为日后的 抗击外敌打下了良好的根基。

马占山虽为土匪出身，但一心报国，他率领的部下卧在江桥的大雪下，仅用汉阳造式的步枪打下了敌人的一架飞机。这是多么伟大的壮举。这又是需要多少牺牲才能换回的硕果成绩。无奈最终他们寡不敌众，最终走向了英雄末路的悲凉之境。

寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。在这山河破碎之际，中国人民从未懦弱过，我们一直坚守着初心，十几年如一日的守护家园。再苦再难我们都咬着牙挺过来了，胜利的日子也终将来到。

随之而来的胜利是可以期预的。我们付出了血的代价终换回了和平的曙光。齐齐哈尔这座初始由驿站而形成的小城在经历了流人之乱，日军侵华之后，迎来了新的曙光。四面城门中的迎恩门改为解放门也正是我们古城人民对胜利的纪念。

时光飞逝，日月如梭。在这五星红旗迎风飘扬在祖国大地上的时刻里，我们新时代的学生也将以无上热血来共同铸件一个新的中国。我们将努力学习，共同创造一个美好的明天。

2013级4班 姜珊

（五）本月27号，我校文化组举办了一次“历史文化进校园活动”。校领导带着高一高二部每班的文科课代表徒步出发，目的地为市博物馆。

从出发那一刻开始，我就激动不已。记得上次参观博物馆还是小学的时候，当我踏进阔别久的市博物馆时，一股浓重的历史气氛深深地感染了我！让我迫不及待地想融入这庄严地氛围中！博物馆内的展览分为几个板块来展示齐齐哈尔市内的历史文化。首先映入眼帘的是“远古猎人”馆内展出了各种能体现古时候猎人的生活的考证，为我们还原了当时的原始社会。第二板块为“早期居民”板块，再现了大约在八百年前这片黑土地所养育过的原始居民，我们的祖先。馆内摆放了大量的旧石器时代出土的历史遗留物品，使历史的画面生动展现在我们眼前。“白玛瑙凹底石镞”是在昂昂溪藤家岗所采集的，证实了新石器时代的历史足迹，这部分还展示了嫩江流域出土的新石器时代文物。紧接着下部分为“民族融合”板块，其中导游告诉我们“白玛瑙石刀及骨刀梗”是镇馆之宝。它与“白玛瑙凹底石镞”出自同地区。接下来有“唐代室韦都督府”“辽代泰州与乌古敌烈部”““清代黑龙江驻防城与黑龙江将军”“齐齐哈尔城”“齐齐哈尔人民的抗日救国斗争”“开辟和建设巩固的西满根据地”等。其中最让我动容的是张永兴兄弟事件。全家人都为抗日战争做出了贡献，可之后被怀疑为叛徒，全家人在精神上承受着巨大的压力！但最后也一洗雪耻。

走出博物馆看着天空，或许只有它才能对过去所发生的一切深知。人类辉煌的演变历史，逐渐变得强大，时代的变迁，我们都是过往。通过这次博物馆的参观，使我对历史文化产生了浓厚的兴趣，深深体会了什么叫“了解历史才能发展未来”这句话！我愿意为繁荣中国历史文化作出努力，我们也有义务弘扬我们的悠久历史，光荣的成为文化的传承者，见证者和发扬者！将历史印记牢牢烙印在心里，深知我是炎黄的子孙，让历史乘着我的脊背继续活着！

参馆后我颇有感触！

2013级9班 刘泽慧

（六）在上周五的下午，学校组织了高一高二参观博物馆。对于第一次参观博物馆，我心里可谓是乐开了花儿。同时，也帮助了我这个文科生增长见识，丰富了知识。这是一个历史博物馆，是一座以地方历史与艺术为主，系统展示齐齐哈尔悠久历史文化的综合性博物馆。集文物征集、考古、收藏、研究、展示于一身，系统收藏反映齐齐哈尔古代、近现代、当代历史珍贵文物，里面的内容都与我们人类活动相关。

30分钟的徒步远走着实是把我们累坏了，好不容易等到一个红灯，却只有短短的十秒，像是故意捉弄我们一样。终于到达了目的地，“齐齐哈尔市博物馆”几个大字映入眼帘，首先必不可少的一定是拍照，摄像老师咔嚓咔嚓利落的将我们整齐的照在相片里，接下来就是参观里面的文物了。首先进入一楼，便是各种各样的艺术作品，风景的，动物的，可谓是琳琅满目。从楼梯上到三楼，便听到讲解员清脆的声音，于是开始了我们的旅程。

第一展厅主要陈列齐齐哈尔的旧石器晚期时代、新石器时代、青铜时代、早期铁器时代各遗址出土的上百件文物。这些文物精美漂亮，以前只在教科书里见过的东西出现在了我们眼前，同学们争相欣赏这些文物。第二展厅展出内容以“契丹族与辽泰州”、“女真族与金蒲峪路”、“东北界壕边堡”为主要展出内容，展出文物有玉器、铜器、铁器、金器、陶器等。三四展厅则为我们介绍了清初及民国时代的齐齐哈尔市。不仅是黑龙江政治，文化中心，还有许多大将军，民族英雄，最后看到了和平广场的手印墙，更是激发了我们的爱国热情！回来的路上我已虽然有些许疲惫，但我还是拿着自己的小本看着自己的收获，看着一页一页满满的有些潦草字迹，回想着看到的文物，再想到历史的发展，情不自禁的对历史这门学科有了兴趣。以后也要多多的欣赏艺术作品，开阔自己的眼界。

2014级2班 王宝瑞

从今穿古

躺在床上打开记忆的闸门，回想今天特别的旅程。

齐齐哈尔博物馆是一座集文物征集、考古、收藏、研究、展示于一身，系统反映齐齐哈尔古代、近现代、当代历史珍贵文物，并通过举办基本陈列和多种专题陈列，向全市公众全面地展示地方历史发展和灿烂文化，介绍中华文明与世界优秀文化的综合性博物馆。

今天很荣幸参加了齐齐哈尔博物馆一日游，因此体验了一次最近最流行的穿越。忆起博物馆首先迎面而来的是《嫩江文明的诉说》，说到我们的母亲河嫩江就不得不说这一片养育了我们的土地，故事要从旧石器时期说起，博物馆有 从旧石器晚期时代、新石器时代、青铜时代、早期铁器时代各遗址出土的上百件文物。陈述内容主要包括原始农业、精美的手工制品、葬式与习俗、各民族的融合与演进。随着历史的推进我们又走进契丹女真人的故乡，那里有“契丹族与辽泰州”、“女真族与金蒲峪路”、“东北界壕边堡”为主要内容开展的一系列故事，展出文物有玉器、铜器、铁器、金器、陶器等。说的最让我感兴趣的也非《黑龙江政治经济中心》莫属了，至今我的脑海里还是那一幅幅画面，尤其是那药店的画面真可谓是一绝啊！又从这里穿到抗日时期。

关闭记忆的闸门今天注定是个好梦。

201

3级9班

韩芳

百年鹤城，美丽故乡

2014级4班

胡云龙

齐齐哈尔是一座驰名中外的城市，这里有国家一级保护动物丹顶鹤，寓意着长寿，自由，所以齐齐哈尔又叫鹤城。齐齐哈尔人的性格也因此特别外向，好客，当然这些都是我们所熟知的！

“齐齐哈尔”满语中的意思是晒渔场，达斡尔语中的齐齐哈尔意为“天然牧场”。万年之前，齐齐哈尔的祖先就开辟了这块肥沃的土地，经历了千年的演变，于康熙二十四年，设卜奎驿站，处于松嫩平原，物产丰盈，年平均气温在零上三摄氏度左右属于典型的农业气候区，年辐射充裕所以鹤城的大米吃起来特别有嚼劲儿！

一生出来，我就被冠以了东北爷们儿的标志词，当你在南方城市，路上有两个人在扭打，劝架的方式就是上前去询问下两人的故乡，然后就会看到热泪盈眶的两个人，俗话说的好：老乡遇老乡，两眼泪汪汪！这个小段子就将东北人的性格描述得淋漓尽致，而齐齐哈尔就是其中的代表！炎热的夏季，北温带的鹤城也热得慎人，夏天唯一能做的事儿就是一群人围坐在一块，烤个锅，喝啤酒，消暑的良方！

三百多年的历史造就鹤城今天的模样，对于未来，充满着无限的未知数，无论是灿烂的古文化，还是听起来有些荒谬的当代潮流都顺应了自然发展的必然趋势，而未来恰恰在我们的身上得以体现。有些人一心想改变世界，殊不知你就是世界的亿分之一，如果你不能改变周围的环境，就请改变你自己，然后去影响世界，哪怕力量有限！

齐齐哈尔江桥抗战

——参观博物馆观后感

为纪念抗日战争胜利70周年，学校组织我们参观了博物馆，在看到江桥抗找博物展厅时，我了解到齐齐哈尔江桥抗找是马占山将军领导的，打响了中国军队有组织、有领导抗击日本帝国主义侵略的第一枪，江桥抗战，也是中国抗日战争和世界反法西斯战争的第一战。

英勇的黑龙江守军以毙伤日伪军6000多人的辉煌战绩，使日本侵略者受到了“九·一八”事变以来的首次重挫，极大地打击了日本侵略军的嚣张气焰，起到了“为国家争国格，为民族争人格”的作用，江桥抗战充分体现了中国人的爱国主义精神和大无畏的民族主义精神，在当时，强烈的激发了中国人民的爱国主义热情，同时也延缓了日本对中国进行侵略的步伐。江桥抗战，其历史地位与深远的历史与现实意义远远超出了事件本身，江桥抗战，已经成为进行爱国主义教育，弘扬和培育民族精神的标准范本和宝贵资源。

我认为，历史需要铭记，精神需要传承。江桥抗战所体现出爱国主义和民族主义精神，是当之无愧的爱国主义教育的生动教材。将齐齐哈尔所拥有的这一宝贵历史遗存更好的发掘、保护、研究和展示，是摆在我们面前的一项颇具使命感和现实性的任务。身为齐齐哈尔新一代接班人，我们更应该把这种文化传承下去。

对于江桥抗战，博物馆里有着清晰的作战地图。即“九一八”事变，日军在沈阳得手。张学良的军队在蒋介石密电“不许抵抗”的命令下，节节撤退。日军仅用了两个月的时间，就占领了辽、吉两省，并逼近黑龙江省。当时省城是齐齐哈尔。日军沿平齐铁路线北进，唯一的咽喉要道是松花江上游的嫩江大铁桥，此桥在泰来境内。于是，马占山将军就在此率领黑龙江守军打响了抗战的第一枪。面对日军的疯狂猛攻，虽拚死搏斗，终因寡不抵众，江边阵地失守。后逐退至三间房和昂昂溪，继续阻击，战局仍无好转，最后省城失陷。

如果不是这次参观我不会了解这些——齐齐哈尔，我所生活的地方这么多历史，正是因为至此参观让我感触颇深，听着解说，想像着一名士兵在战场上临牺牲那一刻不停的喊着妈妈、妈妈……他们也是人，也有亲人，他们为了新中国不怕牺牲，他们与家人离别到战场上杀敌，多么艰难……他们的心情又是如何……我想这不光是心情沉重所能表达的，虽然那个战乱年代牺牲了很多人，惨死了很多百姓……然而他们还是走过来了，他们胜利了，他们战胜了一切。通过这次博物馆参观，现在我们每个人应该更珍惜战士们用鲜血换来的美好幸福生活好好学习，肩负起我们身上应负的责任。

13级5班

刘晓蓉

过去与当代！

----齐齐哈尔荣耀

我是一个从小生长在齐齐哈尔的满族人，对于我的故乡总是既陌生又熟悉，从小通过族谱的了解学习我开始知道一个短暂时期的齐齐哈尔，（我是地主成分）可惜曾经的将军府、督军府、迎恩门、造币厂等老建筑一去不再复发，但是一次学校精心组织的博物馆活动却让我们重新对故乡有了全新的认识。

过去的卜奎记忆

儿时的——土地将军府（已拆）-

当正蓝旗的印在此出现，袁崇焕的正白旗再度飘扬，随着八旗颜色的蜕变，这一切的一切都显示了齐齐哈尔必然崛起。黑龙江将军府，是清代黑龙江将军官邸，是清康熙三十四年由首任黑龙江将军萨布素兴建。相传乾隆年间，皇帝西巡，将军府作为备用行宫，进行了修缮和扩建，形成3层院落、4栋青砖瓦房的典雅宏敞、功能齐备的建筑群。将军府作为古代黑龙江的第一官邸，见证了历史的风云变幻，从康熙时的萨布素在卜奎古城开衙建府，到光绪末年寿山将军在府内自尽殉国，历经清代8个王朝，被清庭任命的76位黑龙江将军中，只有少数几位将军不曾在此居住过。庚子之役(1900年)后，将军府被侵华的沙俄占领达7年之久。清末改黑龙江为行省后，将军府一直是地方军政的办公要地。经过三百多年的风风雨雨。

江桥抗战的见证者——迎恩门-随着日军的侵略，蒋介石的不抵抗让东三省的人民感到痛心，但马占山将军“以孤留塞外数旅之众”，临危受命，出任黑龙江省政府代理主席兼军事总指挥，他明确表示“吾奉命为一省主席，守土有责”，“一息尚存，决不敢使尺寸土地沦于异族”。于1931年11月4日指挥“江桥抗战”，打响了中国武装抗日的第一枪，在中国抗战史和世界反法西斯战争史上写下了光辉的一页。-而迎恩门正是见证者，历史是不会忘记为抗战做出贡献的人。

当代的齐齐哈尔——丹顶鹤之乡

齐齐哈尔是中国黑龙江省下辖的一个地级市。位于黑龙江省西部与内蒙古自治区和吉林省交界地区，是黑龙江省第二大城市，为黑龙江省西部地区政治、经济、文化中心。人口561.1万（市区143.9万）。面积43000平方千米。齐齐哈尔又称鹤城，因为国内著名湿地之一扎龙自然保护区在此，并且拥有几十种鹤而闻名。（这是查到的怕写错）驰名中外的国家级风景名胜区——扎龙自然保护区，位于齐齐哈尔市区东南32公里处，因此，这里又被誉为“鹤的故乡”。

“ 齐齐哈尔”，为达斡尔语，是“边疆”或“天然牧场”之意。清朝的黑龙江将军府和建国初期黑龙江省省会曾设在这里。全市辖七区九县，集聚着汉、蒙古、朝鲜、满、回、达斡尔、鄂温克、鄂伦春、柯尔克孜、锡伯等35个民族。

齐齐哈尔市交通便捷，通讯设施完备，旅游业发展迅速，现已成为一座新兴的旅游城市。齐齐哈尔市旅游资源丰富，人文历史悠久，有独特的自然风景、典雅的古建筑、悠久的历史遗迹。特别是闻名中外的世界珍禽丹顶鹤之乡--扎龙自然保护区；四面环水、景色宜人、天然成趣的明月岛；湖光山色、亭阁别致、风景秀丽的龙沙公园；新石器时代的昂昂溪文化遗址、大乘寺、清真寺、关帝庙、石碑山、塔子城等历史文物遗迹，为旅游者所青睐，每年都吸引着大量中外宾客前来观光、旅游。扎龙自然保护区作为驰名中外的最大的水禽、鸟类保护区，吸引了世界珍禽丹顶鹤在这里休养生息。因此齐齐哈尔又被誉为鹤乡。得天独厚的冬季冰雕雪景更是蔚为壮观，为中外旅游者所赞叹。

我市的冰雪艺术历史悠久，冰雕技艺高超，冰景作品优美。每年冰雪游览会的主题和构思都有新的创意，充分利用龙沙公园和劳动湖的地形地貌，分设几大主题景区，在6万平方米的场地，制作、展出千余件造型各异的作品。游人通过冰洞、冰桥、冰道、冰建筑，领略栩栩如生的冰景与变幻的彩灯营造出的人间仙境。冰上婚礼、冰雪摄影、狗拉冰橇、冬泳等活动，更为冰雪游览会增添了新的色彩。

在这里我充分感谢校领导组织这次活动让我有了这次宝贵的学习机会。

2014级8班 苍子毅

艰辛而又快乐

2015年3月27日是抗战的一百周年的纪念日，所以校领导带领我们去齐齐哈尔市博物馆一探究竟！现在我们国家也提倡绿色环保，低碳交通，所以我们全程是采用步行方式，学校这样做不仅经济而且还锻炼了我们的身体。

今日参观博物馆的主题是 了解齐齐哈尔市的发展历史。观赏完之后真的是大开眼界！看到了许多埋葬古人的方法，早期解放门的旧模样，塔子城，“孔缓”白文小铜印以及市博物馆的镇馆之宝 白玛瑙石刀及骨刀梗等等。

当你步入博物馆就如同进入了时光隧道，把你带入了那远古的洪荒时代，我站在那古朴、泛着钢绣的青铜器前我欣赏已不是它的器形与上面雕刻的文字。我只感受到一股够重的历史气息迎面扑来，它似一种气场，凝缩了中华几千年前的信息向你释着。

当我俯视那一件件美轮美奂的玉器，我脑海里浮现的是古人琢玉的场面，过去人们形容大自然的造化是鬼斧神工，看到这些精美绝伦的艺术品，你就理解了什么是巧夺天工了。在浏览神采各异的瓷器时，想得更多是不可思议，我想到古人，金木水火土的运行，让一种物质变成另一种物质，你不得不感造物主的神奇。

“我们现在的幸福是用古代人的命换来的” 以前就听过这句话，但是今天我才真正明白了它的含义，也就是说是博物馆教会了我我什么是历史的真正含义，只有真正了解一个城市，才会真正热爱她。

2013级7班 李佳琪

第四篇：诚信神木演讲比赛通讯稿

神木八中教师文明礼仪标准

为进一步规范我校教师的施教行为，提升自身形象，彰显育人效果，履行传承文明、教书育人、为人师表的神圣职责。根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校实际情况，《教师文明礼仪规范细则》，具体如下。

（一）着装礼仪 端庄得体，搭配协调。

女教师着装优雅大方，不穿超短裙（膝盖以上2寸）、超短裤、吊带衫以及过于短小、开衩过高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透明的服装；穿鞋以低跟、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含凉拖鞋）。

男教师着装整洁大方，不管艺术与非艺术都不穿过于花俏、另类的服装；不穿超短裤、背心和无领无袖的T恤；不穿拖鞋（含拖凉鞋）；保持整洁，衣服要勤换、勤洗、勤熨。

（二）化妆礼仪

简约明快，自然纯朴。上班时间严禁浓妆艳抹（包括浓烈的香水）；不染色彩鲜艳的头发，不留夸张、怪异的发型；不留长指甲，不染指甲（含脚趾甲，透明色除外）；不纹身（含贴纸纹身）；在校内自觉佩戴胸卡，不佩戴过于张扬的首饰。

（三）言谈礼仪

注意教师身份，彰显文化素养。严禁发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。

（四）行为礼仪 遵守社会公德、法律法规和公共秩序，遵守《中小学教师职业道德规范》，不做无德之事、无礼之事、犯法之事。不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料及其他商品；不在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。

二、教育教学礼仪规范

（一）组织教学礼仪

1、教师上课要提前二分钟到达教室候课。利用课前空闲时段，认真检查学生课前准备情况，为课堂教学创设良好氛围。

2、上课铃声响起，教师步入讲台，站定后面向全体学生说“上课”；待班长喊“起立”、学生起立后，说“同学们好”；学生说“老师好”后，说“请坐”； 礼毕，学生落座。敬礼过程，气氛要庄重，感情要真挚。

3、下课信号响后，教师要立即停止讲课，待学生站好后，说“下课，同学们再见”，履行结束礼仪。如有听课人员，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。

（二）课堂教学礼仪

1、使用礼貌用语。忌直接指点学生，应使用“请某某同学回答”、“请坐”等用语，进行自然交流。

2、尊重爱护学生。学生回答问题时，教师目光要专注学生面部表情，面带微笑，给予鼓励；学生回答后，应及时让其坐下。

3、举止温文尔雅。处理问题忌感情用事，对学生忌大发雷霆，严禁体罚或变相体罚学生。

4、辅导耐心细致。亲切热情，循循善诱。当学生一时不能理解时，忌用“笨”等言语伤害学生自尊心。对犯错误的学生，应冷静耐心客观对待，对方如果不接受谈话内容，甚至耍态度，教师要有耐心，要摆事实，讲道理，切忌提高音量、反唇相讥，上纲上线。

5、板书整洁规范。板书应根据所授的内容进行概括，事先有所设计。书写要工整、规范，切忌潦草、零乱，切忌写错别字和不规范的字。

（三）课堂行为礼仪

1、目光。教师要善于用自己的目光表达思想情感。在讲课时，目光要柔和、亲切、有神，给人以平和而自信之感。合理运用目光的要领是：放眼全班，把目光放虚一点，不要聚集于某人。既不能以斜视、瞥视、瞪视、眯视等鄙夷傲慢的目光，反映出自身的心胸狭隘与无礼；也不能以游移不定的目光，表现出心神不定而失去学生的信任。

2、站姿。要站着授课，且站稳站直，胸膛自然挺起，忌耸肩或过于昂首，忌把手插在口袋内。

3、行姿。授课需在教室内走动时，步伐要轻盈，步幅不宜过大过急。

4、手势。要随教学内容自然呈现，大方得体，利于强化教学效果。讲课时，切忌敲击讲台或做其他过分动作。

（四）教学语言礼仪

1、使用普通话，语调柔和，语速音量适中，抑扬顿挫。

2、语言精炼，吐字清晰，可适时插入一些风趣幽默的话语。

（五）与学生课外交流礼仪

1、谈话前要先打招呼，让学生有思想准备。

2、谈话时要和蔼真诚。态度要温和，语气要平和，言辞要实在。切忌言过其实、自吹自擂、弄虚作假、哄骗学生。

3、要在微笑中结束谈话，目送学生离去。切忌冷漠对待学生。

（六）听课礼仪

（1）提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。（2）听课时与学生一样和教师互致问候，安静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。

三、同事交往礼仪规范

（一）同事相处礼仪

1、以礼相待。早晨相遇，主动招呼；课间相见，点头微笑；下班分手，礼貌话别；得到帮助，热情致谢。

2、举止高雅。不穿拖鞋、背心、裤衩进入办公室等公共场所，不当众嚼口香糖、挖鼻孔、掏耳朵、挠头皮、打哈欠、抖腿等。

（二）同事交谈礼仪

1、交谈要有必要。切忌工作时间谈与工作无关的事。

2、交谈要有礼节。不打听别人私事，不背后议论别人，不拨弄是非，不说不利于团结的话；不打打闹闹，不在学生面前开玩笑。

四、办公室礼仪规范

1、保持室内安静。讨论问题低声进行，既不高声喧哗，也不交头接耳。手机铃声应调小，忌当众大声接电话。

2、遵守办公纪律。不串岗，不聊天，不玩电脑游戏，不炒股票，不做与办公无关的事。

3、注意环境卫生。严禁吸烟，物品摆放有序，桌面保持整洁，地面保持洁净，每天按值日表自觉打扫好办公室。

4、爱护公共财物，节约水电。不利用饮用水洗手刷碗，光线充足时不开灯，冬天取暖要严格按照学校规定时间开关空调；放学后，最后离开办公室的教师要自觉把门窗、电器关好。

五、集会礼仪规范

（一）升旗礼仪

1、全体教师必须参加升旗仪式。对无故不到者将在教师考核中给予扣分处理。

2、升国旗时应精神饱满，态度严肃，规范立正；切忌将手插在口袋里；切忌随意走动，东张西望，心不在焉；切忌交头接耳，嘻嘻哈哈。

3、向国旗行注目礼，教师要带头高唱国歌。

（二）集会礼仪

1、时间观念强，守时守纪守礼，提前到达，有序就座。

2、尊重主讲人，静心聆听，并做好有关记录；不做与会议无关的事情。

3、主动关闭手机等通讯工具或设成静音状态，体现文明素养。

六、与家长交往礼仪规范

（一）接待家长礼仪

1、家长来访时，主动起身，热情相迎，握手问好，请其落座。

2、与家长沟通应保持适当距离，平等交流。

3、谈话结束后，以礼相送至门口。

（二）与家长交谈礼仪

1、重视与家长谈话，事前备课，做好谈话准备；事后备案，做好分析记录。

2、介绍学生情况实事求是，多一些肯定与表扬，少一些批评与指责，以利双方共同教育学生。

3、尊重友待家长，开诚布公进行交谈，注意交谈艺术，力求达到实效。

4、语气平和友好，多给家长一些表述的机会。切忌训斥家长，把家长当作发泄的对象。

5、不能向家长索要或变相索要礼品和现金。

（三）上门家访礼仪

1、预约前往。事前须预约，告知家访主要内容，以便家长做好思想准备。

2、预约的口气应是友好商量式的，忌命令式口吻。

3、服饰端庄，举止稳重，谈吐文雅，忌“登门告状”。神木八中政教处

神木八中学生文明礼仪标准

一、形象礼仪

（一）仪表

1.认真洗脸、刷牙，面部干净、清爽。不施粉、不抹口红，不画眉；不纹身，不戴首饰。

2.勤梳理头发，发型大方得体；不染不烫；男生不留长发。勤剪指甲，不涂指甲油。饭前便后要洗手，指甲内无污垢。

3.衣着合体、洁净；朴素大方；整好衣领，系好钮扣或拉链。在学校按要求穿校服，佩戴校徽，佩戴红领巾。

（二）言谈

4.谈话情感真挚，态度真诚，聚精会神，正视对方的眼睛；切忌东张西望，随口答音。

5.仔细倾听对方说话，用心应答；措辞准确得体，语调柔和，不揭短，不伤害感情，不使对方难堪。

6.使用礼貌用语。常用的：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。初次见面说“久仰”；很久不见说“久违”；请人批评说“指教”；麻烦别人称“打扰”；托人办事说“拜托”??切忌粗言俗语、污言秽语，有失体统。

（三）举止

7.坐如钟：坐姿端庄稳重，文雅大方：腰背挺直，肩放松，双手自然放在膝盖上或椅子扶手上，两膝一般不超过肩宽。郑重场合，入座动作和缓轻捷，不可猛起猛坐，弄响桌椅。8.站如松：站立身体垂直地面，挺胸、收腹、双肩放松；双臂自然下垂，或在体前交叉；头正，眼睛平视；不要歪脖、斜腰、曲腿，手不下意识地做小动作。

9.走如风：走路轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，自然摆臂，目视前方。不摇头晃脑、东张西望、边走边玩。

三、校园礼仪

（一）尊师礼仪

10.进出校园或上下楼梯与老师相遇，主动向老师行礼、问好；分别时说“老师再见”；行走中要为老师让行。

11.进教师办公室或宿舍，先敲门或“报告”，老师允许后方可进入；问老师要用“请问”，老师回答后要道谢；离开时说“再见”。

12.在老师工作或生活场所，不随便翻动老师的物品；不私自打开教师的电脑。

13.虚心听从老师的教诲，接受老师的管理和教育，不顶撞老师。对老师讲实话、说真话，不欺骗老师。

14.珍惜老师的劳动成果，课堂注意听老师讲解，虚心接受老师的指导，按时完成老师布置的各项任务。

15.与老师交谈要起立，主动给老师让坐；与老师递接东西要用双手。

16.老师工作或与人交谈时，不随意打扰；此时欲求教，站立恭候，等老师办完事再请教。17.尊重老师的人格和习惯，不对老师的相貌和衣着评头论足，不给老师起绰号。

18.老师进入学生宿舍，学生应主动下床站起，问好让坐；老师离开起身恭送。

19.关心老师的身心健康，老师有病主动看望；努力学习，以好的成绩回报老师的培育。

（二）同学礼仪

20.同学相见要互相问候“你早”、“你好”，应微笑点头或招手致意。同学间可直呼名字，不可用“喂”、“哎”等不礼貌的称呼。21.与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和；听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

22.有求于同学时，应谦恭地说“请问”、“麻烦你”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等谦敬用语，得到解答后要道谢。

23.尊重同学，不给同学起绰号、叫绰号，不说使人感到伤心、尴尬的话，不搬弄是非。

24.对同学遭受不幸、偶尔失败或学习暂时落后等，不嘲笑、不歧视，主动给予热情的帮助和抚慰。

25.尊重和照顾女同学，不欺侮女同学；不以强凌弱。26.向同学借东西，先征得同学的同意再拿。对同学的东西要特别爱护，用后及时归还，并致谢。

27.对同学的相貌、体态、衣着不评头论足，不拿同学的生理缺陷取笑。28.在荣誉和利益面前，谦恭礼让，不斤斤计较；对同学的过失或冒犯，宽宏大量，能谅解。

29.凡事诚实守信，答应别人的事要尽力办到；不能办到时，向对方说明缘由，并表示歉意。

（三）学习礼仪

30.预备铃响，迅速进教室，悄然入座，静候老师上课；老师进教室，行生、师相互问候礼。

31.因特殊情况迟到班级，要在教室门外站定，恭敬地“报告”，老师允许后进入，教师示意后再入座。

32.遵守课堂纪律，听教师讲课精力集中、主动与同学交流研讨；积极思考问题、发表意见；回答问题时，先举手取得老师允许，发言时声音清晰响亮，身体立正，落落大方；文具轻拿轻放，保持安静；不讲闲话，不做与课无关的事。

33.认真倾听别人发言，不打断别人的讲话；评价同学的发言要虚心，多看优点，多鼓励，不取笑。

34.课堂小组合作学习，听从组长安排，积极探究并与伙伴交流，相互支持，为团队赢得荣誉。

神木八中政教处

第五篇：诚信神木演讲比赛通讯稿

神木八中学校安全工作总结

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。

我校认真贯彻中心校要求落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结

一、领导高度重视，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以杜根民校长为组长;杨志军为副组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校苏校长直接抓，分管罗主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与保安人员签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予党纪、政纪处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以杜根民校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、全社会总动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，我们都邀请法制副校长、社区治保主任以及司法所的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

2、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。

3、为了学生健康成长，学校发出倡议，“拒绝零食，从我做起”的签名活动。

五、加强安全检查，及时整治整改。

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

四、净化育人环境，做到四个联合

我校近年来在抓校内整治的同时，狠抓周边环境的治理。

1.联合派出所维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。

2.联合家长，明确了家长应做的工作和应负的责任，提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行摸底排查造册，严禁末满十二周岁的学生骑车上学，严禁学生骑无刹车、无铃自行车上学。

3.联合综合执法对周边商贩进行治理

4.联合社会各界，加大安全实施的投入，配齐了消防设备、应急灯等安全器材，竖齐了疏散标志牌，安装了监控摄象头等。

在过去的一学期里，在上级领导的高度重视和全体教师的努力下，安全保卫工作取得了一定效果。我校没有发生一起校园安全责任事故，没有发生人员伤亡事故，没有存在不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐。

神木八中政教处