第一篇：学习组长培训发言稿
学习组长培训发言稿
各位组长：
大家好
合作是一种比知识更重要的能力，是一种体现人品质与风采的素质，是素质教育的重要内容。当今时代是科技竞争的时代，而竞争的成败往往取决于人们的合作。一个人的能力是有限的，如果不善于人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和运用，就不能适应时代的发展要求。“小组合作学习”是一种很好的教学模式，这种模式有利于学生人人参与学习的全过程，学生学得生动活泼，人人尝试成功的喜悦，既能发掘个人内在潜能，又能培养集体、团结的合作精神，实现优势互补，促进知识的构建，促进学生的个性发展。下面就学习小组的有效开展谈几点看法。
一、合理组建学习小组
组建学习小组时，应先根据学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、性别、心理素质进行综合评定，然后搭配成若干学习小组，可按前后两排座位4人或6人为一组。还应尊重学生自愿为原则，由学习小组民主推荐一名乐于助人，合作创新意识、口头表达、组织能力强的学生担任小组长，以小组合作的形式在教师的指导下，通过组内学生的探究和互动活动共同完成学习任务。
组建后，要求每个小组中的成员相互友爱，民族平等，适时组织一些小组游戏，使学生在游戏中时时体会到成功的喜悦和相互关爱的真挚情感，既学会了合作又增强了自信心。
二、课前预习合作指导
预习质量的高低，直接影响到课堂效果，而预习是否主动也影响预习的质量。为避免学生预习时易出现随意性，预习前，根据教材特点设计栏目，独立完成后，再拿到小组交流解决，比一比，哪组的 得好，谁是小组中表现最棒的人，这样，学生为了表现自己，认真地进行预习，这样在教学中，教师教的轻松，学生学得愉快，大大提高课堂教学质量。
附：
王瓜店中学“361互助课堂”学习小组建设推进办法 为进一步加强班级学习小组建设，促进学习小组评价的合理性、便捷性特制订本要求。
一、实施办法：
1、每位教师每周下发学科单项卡5张，班主任另外下发班级行政卡5张。
2、任课教师根据自己的学科小组评价结果，班主任根据行政小组管理结果，每周上午下发学科单项卡和班级行政卡。
3、班主任根据小组获奖卡完成优秀小组的统计，并予以表彰（完成室外晋级榜）。
4、班主任要开展每周之星和小组反思系列活动。每周推荐优秀学生进行表彰，每周更换每周之星一次，每两周更换室外宣传栏一次。
5、小组每获得1套全学科奖卡（包括行政卡），可到班主任处换取一张综合卡；每获得2张综合卡可到级部换取级部1张奖励银卡，每获得2张银卡可到学校教导处换取学校1张奖励金卡。
获得金卡的小组，由级部颁发奖杯并对优秀小组进行表彰，小组同学授予“优质中学生”称号。
获得2次金卡的小组，授予校级“至尊小组”称号。由学校对优秀小组进行表彰，小组同学授予“标兵中学生”称号，在素质教学等级评价中定位A级。
二、过程记录：
班 级：班级奖综合卡发放记录表；每周之星评选；班级晋级榜。班级行政卡计分表。
任课教师：学科计分表；学科卡发放记录表。
级 部：奖励银卡发放记录表；级部过程性管理。
三、考核办法：
参与学习小组建设管理的教师设定奖励分数，学校对教师在学习小组建设过程中的规范性和及时性进行检查，根据建设结果分档计分。（以下按照学生会检查结果，每周进行通报）
1、每位教师要有自己的学习小组评价记录表，每周进行抽查，量化计分。
2、教师要对学习小组进行周评价，每周五上午完成周评价，并颁学科单项卡。
3、学校组织学生评教活动，主要是对教师学科单项卡使用的规范性和及时性进行评价，根据评价结果分档计分。
4、班主任每周完成班级行政小组奖励卡的发放，检查办法同以上。班主任本项成绩为：班级行政奖卡与学科单项奖卡的平均值。
注：使用过程中，操作不规范，发放不公平，不能遵守学校要求的教师，将取消使用资格。
学习小组管理办法
1、作业检查：每天教师抽查学生的作业情况给各小组记分，分数分为A、B、C三级分别记10、7、4分，对于作业没有完成或者是作业抄袭的该项不得分，（根据情况倒扣分5分、3分）。
2、课堂展示：课堂展示在课上由教师制定，各小组同一层次的同学到课堂进行展示，根据展示情况分别记分。语言准确，表达清楚，思路清晰记5分；个人思路清晰，准备充分，但表达稍差记3分；只是局限到个人会做，但不能表达记1分。
3、课堂参与：教师根据问题的性质制定某一层次的同学回答，积极回答1题奖励1分，正确者A级记1分；B级记3分；C级记4分。
4、课堂点评、质疑、补充。
点评——由教师制定本组某一层次的同学进行点评，点评优秀的语言准确，表达清楚，思路清晰记，注重做题方法规律的总结记5分；个人思路清晰，准备充分，但表达稍差记3分。只是参与记1分。能够主动引起同学们掌声的记6分。质疑、补充1次记1分。
5、考试成绩：以本小组所有成员为单位，本小组成绩第一、二名的记20分，第三、四名的记15分，第五、六名的记10分。帮扶成绩位于本班前5名的给本组记5分。第七、八名要写出检讨。
6、课堂纪律：要求所有同学能够积极讨论、主动学习、认真听课，凡是违反以上情况的视情况扣本组1——3分。
凡是检举抄袭（非讨论）者，奖励本组1分。以上成绩每天一小节，两天成绩之和最差（周三、周五汇总）的组长及成员要写出反思，成绩最好的予以表扬。每周一小结，个人成绩前15名的每周奖励一颗星，帮扶成绩前5名的每周奖励一颗星，小组成绩前4名奖励1颗星，根据结果组长晋级依次为班长、排长、连长、营长、团长、旅长、师长、军长、司令。对于每周汇总奖励获得5颗星以上的小组和个人予以奖励，颁发证书，给家长致贺信。
7、惩 罚：前八个组每周个人成绩最低的8名，小组最低的，帮扶最低的，连续两周没获得星级奖励的，成绩最低的，要写好反思并且在得到教师的认可。
第二篇：党校培训总结组长发言稿
尊敬的黄老师，亲爱的班长，各位小组长以及两位助理：
下午好，我是教科的组长XXX，来自教育科学学院XX班，我估计我是在座很多人的师兄了。说起来也惭愧，现在才有向我们党组织靠拢的思想觉悟。
大家可能觉得这话很虚，很空洞，甚至说是虚伪。我承认开始递交入党申请书的时候入党动机确实是不单纯，只想为了日后在就业岗位上有一个优势。经过这几次培训，我深刻了解到身为一名共产动员的责任以及它的意义。
这个星期一下午，我到梅州中学去做团体心理辅导，和学生们相处得很愉快，感觉教师真的是一个很神圣的职业，因为你，可能会影响很多人的道路，或正道或歪道。在回校的路上我就在想，一名共产党员，就是仅仅把“为了共产主义事业奋斗终身”挂在口中吗？诚然，这就变成刚刚说的虚，空洞，虚伪。一名共产党员，只要他在他所在的岗位上兢兢业业，就是以自己的实际行动去为共产主义事业奋斗。我是一名师范类的学生，日后若能站在讲台，一定要做到关爱学生，然后才能去影响他们，使他们往正确的方向发展，成为对社会有用的人。我想，这也是一名共产党员应该做的事情，尽管这件事情很平凡。
能成为我们教科的这一期的组长，真的感到很荣幸。因原先的小组长身体不适，临时受命，所以刚开始的工作一直磕磕碰碰，感谢班长以及两位助理的帮助，当然还有黄老师的包容以及指导。在这一期积极分子培训班的小组活动，我们举办了主题为“庆共青团华诞九十周年，展大学生人文风采”的演讲比赛，通过此次的活动，让组员了解了共青团的历史及其意义，感受到中国共产党对于中国发展具有不可取代的地位。
最后，祝各位在此次培训班中有所思有所想有所得，还有就是临近期末，祝取得好成绩！
第三篇：学习小组的组长发言稿
如果我是学习小组的组长 各位领导同事大家好！
如果我是学习小组的组长，我首先会建议把部门2016年的活动主题改为“快乐工作、享受生活、加强学习、快速成长”。
关于学习组在2016年要开展哪些活动，通过什么样的方式，达到什么样的目的。以上几个问题，我认为首先要考虑我们都是设计管理部的一份子，那么设计管理部需要学习哪些知识呢？通过把设计管理的工作分为报建和设计管理两个方面，那么可以得出我们主要要学习报建和设计管理。
其次，从事设计管理工作，还需要有一个良好的形象、较强的沟通能力、强大的心理素质以及较好的团队协作，所以我们学习组的任务还包括努力完善每一个人，使每一个人都拥有以上良好的辅助技能。
因此，对于2016年学习小组的活动任务，我主要罗列了以下几点：
1、专项工作技能的培养： A、报建工作
1、熟悉报建工作流程，从项目前期拿地到后期的竣工验收；
2、以流程为基础，学习如何安排时间节点计划；
3、针对每一个不同的环节，熟悉每一项工作的一次性告知书，总结需要准备哪些资料；
4、报建时，掌握和每一位经办、窗口等工作人员的沟通技巧和办事的逻辑性。B、设计管理工作
1、总平面方案进件前，了解审图时需要注意的几个问题，例如：日照时间、建筑间距、退距、图框图名、社区配套、消防车道以及方案是否按照起承转结原则布置的合理性；
2、清楚每个报建阶段所对应的总平面图纸，例如：第一次进件所对应的总图应该是A0版本号，方案批准意见书所对应的总图应该是A1版本号；
3、学会辨别户型的好坏，对于常见的两房三房户型要在脑海中形成印象；
4、了解规划局审平立剖时，主要针对哪些地方提出问题；
5、提高对建筑立面的鉴赏，主要体现在造型和颜色两个方面；
6、加深对建筑材料的了解，比如面砖、石材、保温材料等；
7、学会辨别景观方案的优劣，例如使用了什么样的手法、常用植被的特性和造价等；
8、了解并熟悉样板房的硬装和软装。
2、辅助技能的培养： A、形象的塑造。对于经常在外和他人沟通的报建人员，要学会如何穿着搭配，学会如何微笑，以一种谦和的姿态来交流和沟通。可以通过请形象老师授课或者学习时尚周刊及视屏，来提升自己形象的塑造。
B、口才的塑造。口才对我们设计管理的每个人的重要性不言而喻，可以通过和活动组配合，组织相关的辩论比赛、脱口秀等活动；
C、心态的塑造。年轻人为什么总是对生活充满了迷茫，原因就是想得多做得少，所以心态的塑造尤为重要，可以组织相关的心灵交流会，在会上不分上下级，一律平等公正，彼此交心，诉说自己心中的疑惑，然后让情感分析师为我们一一解答；
D、团队意识的培养。这个时代不缺少聪明有才能的人，缺少的只是将一群聪明有才干的人聚在一起，各司其职。所以，我们需要培养团队意识。可以通过分小组同台竞技，比如和活动组一起配合组织接力赛，团队游戏等。
以上便是我竞选学习组组长的演讲内容，谢谢大家！
第四篇：组长发言稿
各位园长、各位老师
大家下午好！
今天我能有幸成为雨花区幼儿园数学学科组组长在此发言感到十分荣幸，组长发言稿。在此我要非常感谢区托幼办、教研室的领导给了我这样的机会，感谢各位教研组长和教师对我的信任，我要真诚的说一句：谢谢大家！
转眼担任区数学教研组组长已有5个年头了，回顾这五年来的教研工作，我觉得虽然我们并没有干过什么轰轰烈烈的大事，但却在脚踏实地的做着我们教育最本分的事情—解决数学教育教学中的难点、困惑。在此我将这五年来我们所做的工作做一汇报。
今天我发言的题目是学习
一、向理论学习
数学这门学科大家都知道不象艺术、语言领域那样具有感性，会很直观的对孩子产生视觉、听觉上的美感和精神上的愉悦，他是一门系统性、规律性很强，非常抽象的理性学科。那么这样一门学科怎样更好的让孩子去学习、去领悟，首先是让教师明白其中的理论。特别是现在有的教师对数学还存在这样那样的困惑：什么是数学？幼儿园数学是什么？计算就是数学吗？数学就是教123，教1+2吗？幼儿学习数学经历怎样的心理过程？特别是近年来进行的主题教育，主题背景下数学教育的地位在哪里？数学教育如何融入主题教育？融入主题打破它自身的系统怎么办？这些问题不仅困绕着你，也困绕着当初我们的教研组。但现在通过我们开展的讲座、研讨、观摩，通过我们向理论、向书本、向专家学习后，我们逐步明晰了。我们不仅明晰而且我们的教研活动向全区教师开放，做讲座、开观摩活动，让大家都来了解数学理论，了解儿童怎样学数学，来明晰数学教育。对前面你的追问作简单回答。
二、向同伴学习
形成这样的研究团体最大的益处就是向同伴学习，我觉得这不仅是业务上的，更是精神上的。特别是开课的组员，主动请缨的组员，因为要上好一节课是要做好大量的准备，这种准备不仅是物质上的，更是精神上的，那种希望更好的自加的压力，是教师挑战自己的动力。在我们的组内，老师们都能积极的承担开课任务，每学期第一次活动一学期的开课任务就全部安排好了，发言稿《组长发言稿》。还有的老师5年来坚持参加我们的教研组，不仅上观摩课，而且每次都能积极投入的进行研讨活动，发表自己的见解、想法和困惑。参加教研活动对任何一名教师来说不是什么难事，但难得是持之以恒，这种对数学教育学习、钻研的精神是多么的令人折服。在业务上我们一课多研、集体备课、相互观摩，也许我们设计的活动目标制定不够完善，准备的不够充分，过程考虑的不够细致，但我们不怕，因为有我们这样一个钻研的团队。我们会不断的碰撞，直至达到完善。
三、向孩子学习
我们在进行数学教育时常常会发现“有的孩子一点即通，有的孩子你怎么说他都不懂”为什么会这样呢？每一位孩子在数能力的发展上是不一样的，差异是很大的。要么这一段时间一点进展都没有，要么一下子感觉就豁然开朗，这就要求我们要了解孩子，观察孩子，懂得孩子的发展。因为在数学教学中是特别注重孩子的操作，孩子的操作学习情况能非常好的反馈在我们的教育上，能及时的调整着我们的学习、教研，所以我们要向孩子学习。我们非常重视数学区域活动，因为在这里孩子能最自主的操作材料，发展着数能力，我们能最真实的了解孩子，及时的调整着我们创设的操作材料、及时的调整着我们的教育以适应着孩子的数发展，所以我们要向孩子学习。
我们是一个好学向上的团体，我们向理论学，我们向同伴学，我们向孩子学。虽然还有许多问题需要探讨，需要钻研，但我们不怕，我们有学习的精神，向上的精神。我们有持之以恒的钻研精神。我想这就是我们汇集在这里的原因，请让我再一次真诚的说，你们是最棒的，我愿与你们，所有参加教研活动的老师，与你们的精神一路同行！谢谢！
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同学们，大家好：
同学们！我想竞选班干部中的一个职位——组长，希望大家能支持我我在家管弟弟，一般他去哪里，去干什么我都知道，有时候弟弟做错了什么事情了我也会批评他、改正他，不让他做坏事不承认，如果我当了组长，我也会像管弟弟那样批评和改正大家的错误。
但是，我改正大家的错误，也不能太过火，小事可以劝劝批评批评，如果犯了大错误，不应该归我管的事，我会告诉组长，还有老师，就像弟弟在家犯了大错误，就应该告诉妈妈。
如果我当上了组长，遇到组员来告诉我谁谁打他，我不会立刻扣分，而是问问周围的同学和当事人，不查个水落石出，我是不会扣分的。
如果我当了组长，做得令大家不满意，大家可以告诉我，我一定会努力改正我的错误，不会强词夺理。
我最讨厌骗人的人，如果谁来告诉我人家打他，口说无凭，是你恨别人而想扣他分的话，我是不会轻饶这个骗人的人的，这就是我的特长。
希望大家能支持我当这个组长。为大家服务！
第五篇：组长培训
组长应该具备的一些素质
班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。在部队有句话叫做“兵熊熊一个，将熊熊一窝”我觉得很有道理。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。
一个班组中的领导者就是班组长，班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾，是一支数量非常庞大的队伍。班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动。
班组长的特殊地位决定了他要对三个阶层的人员采取不同的立场：面对部下应站在代表经营者的立场上，用领导者的声音说话；面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上，用部下的声音说话；面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。怎样才能当好班组长？应当做到以下六个方面：1
（一）要头脑清晰、思维敏捷
作为一名班组长，首先要有很强的管理意识，对于自己所服务的对象要做到心中有数。譬如对检修班组来说，我们这个班组管理的业务范围是什么？有哪些设备系统？他们的规范和构造
如何？有哪些保护和控制系统？这些设备系统在机组运行中起到什么作用？有什么功能？等等这些问题都必须搞清楚。2
（二）要技能过硬、带好队伍
作为班组长，班组成员是要看你的真本事的。一个班组，班组长应当是技术权威、业务大拿，才有说服力，才能当好带头人，才能树立威信，适应班组管理的需要。但是，单靠班组长一个人掌握全部的技术是不行的，还要带领全班人员学习业务，提高技术水平，组织、引导、实施各种形式的技能培训，这方面我们的差距还很大。我们要本着干什么、学什么，缺什么、补什么的原则扎扎实实搞好岗位技术培训。
（三）要讲究工作方法、务求实效
班组工作一定要讲实际、求实效，实事求是，切忌华而不实。我们做任何事情都要提倡求真务实的工作作风和严细扎实的工作态度，标准要高，要求要严，要干就干好，要争第一、创一流。坚决纠正马虎、凑合，不在乎等不负责的行为，大力发扬认真负责、吃苦耐劳、无私奉献的爱岗敬业精神。
另一方面，要善于发现班组存在的问题，及时采取措施加以解决，使各方面工作高效有序，并富有创意。这就要求班组长在工作中要讲求工作方式、方法，要针对不同人员的个性、脾气和能力加以区别对待，要扬长避短，知人善任，充分调动每个人的潜能，发挥他们的聪明才智，共同为做好班组工作而不懈努力。4
（四）要严格管理、严于律己
班组长要有原则性，为人处事要公道正派，按照规章制度办事，正确处理情、理、法的关系，对班组成员工作上要严格要求、一丝不苟，在生活上要给予无微不至的关怀。在班组内部，要积极创造一种健康向上、和谐友善的人际关系。作为班组长，还要吃苦在前、享受在后，严于律己，要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己也应该不做。5
（五）要善于、善于学习、善于思考
班组长要经常自己的班组工作，方方面面、条条块块，每个阶段每件事情都要及时全面，从中发现成功 和不足、经验和教训，通过反思、继而提炼出对工作有帮助的东西，然后加以推广和发扬。还要善于向别人学习，提高分析问题的思路，处理问题、待人接物的幽默 风趣及艺术性等等。邀请专 家教授来授课的机会毕竟是有限的，这就有赖于我们平时自己的自主学习和较高的悟性。6
（六）做好班组工作要创造良好的外部条件和环境
要搞好班组工作，各级领导对班组工作要积极支持、真心帮助，尽可能为班组长开展工作积极创造有利条件。要扶正压邪、弘扬正气，既讲原则、又讲友情。在班组长遇到困难时，要鼎力相助，在学习和生活上要充分考虑班组长的实际，排忧解难、全力以赴支持班组长的工作，为班组长的管理工作提供良好的环境和条件。
组长对流水线生产管理应该注意的六个方面
流水线的生产以生产设备为主，进行产品的单元作业。要求服刑人员的操作技能、产品的认知程度，都须具有一定水平。手工作业是以员工为主，劳动密集型生产，要求员工的手工技能力比较强。
用流水线进行生产，这就要求了管理阶层（这个管理层不仅包括我们的管理民警，最直接最深入的还是我们的协管员）要在流水线生产过程之中进行有效控制。流水线生产管理过程当中，人是最积极、最活跃的因素，与其它生产因素相比，人具有一直支配性，属第一资源。水、电、物料资源用完后不可再生，而人不一样，工作了一天，吃顿饭休息几个小时后又会恢复到原动力。所以，在流水线生产管理中，如何调动操作人员的积极性与能动性，使其才有所用，物有所出，才是关键。
管理阶层要严格把关，做好一下几点:
1、流水线控制最重要的一点就是平衡，不要有瓶颈。做好生产流水线的平衡工作是最基础的;
2、注意流水线的堆积问题，流水线上一旦出现了堆积就要立即进行协调处理;
3、产品各工序分布要均匀,人员管理纪律要统一;
4、在流水线指定一个关键工序为质控点,分段长控制，质检落实质量倒逼。进行初检,有些产品可以即时检修。
5、计算好节拍及利用率设备完好率及维修率材料一致性等等。主要是SOP的掌控。
6、有设备的话OEE指标很重要。但对品质而言应加上适当的防呆很重要，要不批量scrape就严重了。
生产流水线的管理比流水线的组织和设计更加重要，一旦管理不当，将会功亏一篑，达不到预期的目的。因此，除了做好上述 六点之外，还应当了解员工的生活、心里的想法。在生产上指导他们，在生活中处处关心他们，为他们着想，他们的积极性也高了，有好的建议和意见也提出来了，于是在流水线上首先就产生了一种团结向上奋进的力量。这种力量，我们称之为“凝聚力”。正所谓“凝聚产生力量，团结诞生兴旺”。人心团结，所向被靡。
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