大学班主任经验讲稿

第一篇：大学班主任经验讲稿

我想说的第一点可以用一句英文来表述：The importance of study can not be overestimated.这句话从字面上理解，大家可能认为是：学习的重要性不能被高估。其实，以我的理解，这句话的意思是：学习的重要性怎么高估也不为过，就是说学习的重要性是无论如何不会被高估的。大家看到了，一个是学习的重要性不能被高估，而另一个则是学习的重要性不会被高估，虽然只有一字之差，但意思完全颠倒。以我个人的经验，在大一新生中强调学习的重要性是非常必要的，甚至可以说，怎么强调学习的重要性也不过分。我觉得，如果把学习搞好了，那其他的事情也就好搞了。说不好听点，如果把学习搞好了，学生基本上也就不会给你惹出什么不好搞的事情来。

咱们学校的新生都是全国各省比较拔尖的学生，学习能力毋庸质疑，但是在大学入学后某些学生很可能因为过于放松导致出现大量挂科，进而心态失衡，引发各种问题。以我当班主任的经历来看，最终出问题的学生都是先在学习上出问题，开始可能是出现一两门挂科，由于不重视，补考没有通过，重修时又不愿意去上课，只去参加考试，结果因为试题很难又过不了。一学期下来累积了两三门，再过一学期又累积两三门，清理的难度越来越大，到最后想解决也是有心无力，从而产生顺其自然的放弃心态。因此导致留级、休学和退学的学生我都遇到过，一旦学生心理上出现问题，挽救难度非常之大。新生班主任应想尽一切办法，力求维持学生在高中阶段的竞争心和上进心，在学生出现问题时及时解决，不累积问题，就能够避免产生不可挽回的问题。所以我认为，在新生班级里建立继续努力学习的氛围很重要，也就是我们班主任的当务之急，班风和学风建设。

我认为新生班主任最要紧的工作是建立良好的班级风气，包括寝风和学风。良好的寝风对每个学生都有浸淫作用，如果一个宿舍的人都去学习了，只有一个人在宿舍里玩，他玩着玩着心里就会想，人家都在学习，只有我在玩，怎么感觉也不是味，结果玩也玩不好，最后干脆也去学习。作为小集体的每个宿舍都能建立良好的学习风气，班级学风也就顺理成章了。我前面说过，你会发现学习问题解决了，其他就都不是什么大事。班风以学风为基础，在确立良好学风的基础上，班风建设就会事半功倍，最终建立一个团结友爱、凝聚力和荣誉感强的集体也就不难了。

我想说的第二点是，我认为班会很重要，尤其是第一次班会更加重要。第一班会对于所有新生来讲是一次非常不一般的体验，第一次班会怎么开，开得好不好，能给学生留下什么印象，会影响他们对班主任的感觉，还有对这个班级的感觉，影响着他们对新集体产生的依赖感和奉献欲，激励他们尝试着去做一些事情让自己这个小家庭更加幸福和温暖。我认为新生班主任应该非常认真地准备第一次班会，想在班会上讲什么，事先要做好计划，有必要的话，可以做一个ppt，这样讲的思路会更加清晰。至于第一次班会应该讲些什么，这是见仁见智的。我认为第一次班会应该给新生建立起一个归属感，让他们在远离父母时心理上能够感受到班级这个小家庭的温暖，对开展未来大学的学习和生活打下良好的心理基础。我在12级新生入学开第一次班会时做了非常细致的准备，班会主题定为：从“大学”开始，由四书五经的《大学》中所阐述的“大学”之道来理解到底什么是大学，怎样才能大学，在大学里如何格物穷理，进而讲了有关规划的五只毛毛虫的故事以及学习之外的故事，然后引出了学风、寝风和班风建设，强调班风形成的核心是学风，良好的学风构成优良寝风和班风，最后形成强大凝聚力量和班级荣誉感，在此基础上，确立这个班的班级精神为：勤奋、友爱、活泼、健康。勤奋是关于学习的态度，友爱是关于交流的态度，活泼是关于开放的态度，而健康则是关于成败的态度。一个班的班级精神就像是一所学校的校训一样，蕴含着这个班级的一种传承力量，指明了未来的前进方向。它虽然没有多少的约束作用，但对每个学生来讲却具有很强的方向指引，当班级里的每个学生都能向同一方向努力，就易于形成向心力，有助于班级形成强大的凝聚力。

我想说的第三点是，应教会新生如何在大学里学习，也就是如何掌握更适合大学课堂的科学的学习方法。大一上半学期课程多而繁重，学生极易出现不及格现象。我分析新生出现不及格的原因，可能有这么几点：第一，与高中阶段相比，绝大多数大学课程呈现出明显的短平快的特点，一般在两个月之内结课，结课后马上考试，复习时间短，学生在理解深度上可能会存在很多问题；第二，多数学生依然保持着高中阶段的学习方法和观念，采用被动、填鸭式学习，以死记硬背为主，缺乏主动学习的意识和自学能力；第三，60分万岁思想普遍存在，有的学生开玩笑说，高中时羡慕大学，考及格就行了，结果到了大学才发现更怀念高中，考不及格都行！这种不求精的思想会使一部分基础较差的学生身处险地。

班主任应指导学生掌握科学的学习方法，转变学习观念，变被动、有导师学习为主动、无导师学习，强调持之以恒，有规划、有目的地安排学习活动。班主任可以根据自身的教学经验向学生推荐哪些课程最适合采用哪种学习方法，也可以召开主题班会，针对某些课程大家一起讨论就采用什么学习方法。我认为，学习方法不具备普遍适用性，每一种学习方法都有其自身的优势和不足，即使是死记硬背和题海战术在某些情况下也不失为一种很好的学习手段。一种方法也许对某人有用，但对另一个人就不起作用，所以应强调每个学生寻求适合自身的学习方法。

我最后想说的是，我认为班主任的第一工作原则是交心为上。我总觉得现在的大学生在人际上障碍比以前更多，尤其来到大学后，在这个新环境下都会有一种出于本能的自我保护，小小翼翼地探视着周围环境，不可能很快向他人敞开心扉。班主任的工作不同辅导员，直接与学生的学习及生活各个方面存在交集，是一个班级的第一负责人。咱们都说班主任是学生的良师益友，我认为友的作用要远远大于师的作用。现在很多学生发生心理问题，最初往往都是一些小事，比如一两门课程不及格，与同学发生小矛盾，生活上较为艰辛等等，这些小问题如果不及时解决，越来越多的小问题就会累积起来，到一定程度可能就无法解决，学生会认为我说了也白说，反正也解决不了，这时就会产生封闭心理，不与同学交流，不和班主任交流，甚至和家长的交流都没有。今年上半学期我班上有一位学生就出现了这种情况，该生大一时出现大量不及格，留级后始终无法清理干净，再次留级，之后所有课程不上课，考试不参加，晚上不回宿舍，手机停机，家长联系不到心急如焚。我后来动员全班学生找到他时，发现他已经存在严重的心理障碍，衣容邋遢，目光涣散无神，我跟他谈心时始终是我在说，他几乎一言不发，说话唯唯诺诺词不达意，声音小得几乎听不到，交流非常困难。他最后自己解释手机关机的原因是，一听到手机响就害怕得不行，所以干脆停机。不回宿舍是因为回到宿舍就要和同学说话，一说话就觉得害怕，自己只想安静。这个学生明显将自己封闭在了一个自我的小世界中，不和外界交流。如果每个学生把班主任当朋友，有心里话能向班主任倾诉，把各种小问题解决在初始状态，我相信这种极端的心理问题就基本不会发生。这就需要每一位班主任认真的思考班级建设，做好每一位学生的思想导师。及时把握学生的思想动态，这句话说起来容易，做起来非常难，这些年来我也一直在思考，班主任在班级工作中应当呈现什么样的作风，才能让学生信任你，觉得你可靠，能与你交心，这需要我们去研究学生心理。我现在没有答案，我觉得每位班任老师都可以向这个方向多想想，多试试。

我在大一第二学期开学后召开第一次班会时，给班上的所有学生写了一封信，这是我在假期里深思熟虑之后，认真总结了高中与大学阶段有关学习、生活、思想以及人生态度和人生理念方面的认识与经验，对于学生思想上的激励作用非常明显。之所以选在大一第二学期来写这封信，是因为学生已经度过了半年的大学生活，自己应该对一学期的大学生活有很多体会，也应该有了和我共同的某种感受，甚至可能会有一些反思，在开始新学期的时候，思想和认识上应该可以达到一定深度，再说某些话时，学生不会觉得是说教而引起反感。我觉得班主任以公开信这种形式向班上学生表达对大学学习、生活各方面的认知和经验，更易贴近学生的心灵，更符合交心为上的原则。至于这封信里到底写了什么，大家如果有兴趣，咱们会后可以进一步交流。

说了这么多，总之一句话，班主任工作的责任非常重大，希望我所讲述的这些经验能够对各位新生班主任起到借鉴作用，咱们一起努力，把机械系的班级工作做得更好，谢谢大家！

第二篇：大学班主任经验分享交流材料

大学班主任经验分享交流材料

一是明确班主任工作立身之本，在理想信念教育上下功夫。

班主任工作要把“立德树人”根本任务一以贯之。把为谁培养人、培养什么人融入班级管理、团建活动、日常谈心中。我会把每次班会都当做理想信念教育的小课堂，为同学们分享身边的有意义的小事情，带领同学们把有意义的活动策划的有意思。

党的x召开之际，我组织了形式多样学习x精神系列班级活动；带领同学开展我为社会主义核心价值观代言活动，我还和全班同学受邀为全校师生展演社会主义核心价值观示范班会。通过这些活动努力做到让每位同学有学思践悟的过程，坚定大家的理想信念。

二是绷紧班主任工作责任之弦，在意识形态工作上下功夫。

班主任处于学校意识形态工作阵地的最前沿，责任重大、使命光荣。我们必须要抓紧、抓牢、抓好意识形态工作的班级领导权、话语权。我在学生处和学院的帮助下，入学前完成了对每位学生的摸底，为每位学生做了精细分类，下好意识形态工作的先手棋。

当遇到社会热点事件时，我会重点关注一些学生。在班级群里经常主动发声，帮助同学梳理事件脉络，引导大家客观理性分析问题，总结提炼正确观点，做好学生的宣传引导工作。

三是打造班级管理的精英梯队，在学生骨干培养上下功夫。

在建班之初，我通过学院的沟通反馈和对学生日常表现的仔细观察，拟定学生干部人选。在班团干部的选举中进行适当引导，力争让每个学生的长处和潜能在最合适的岗位上得到充分的展现与发掘，培养出了一批高素质的班团干部，不仅树立了榜样标杆，还在学生群体中形成了辐射带动作用。

四是紧扣人才培养的本真要义，在助力学生成才上下功夫。

结合我在职业生涯指导方面的经验，我更加注重培养学生职业规划意识。在专业学习方面，引导开展班内的自习打卡、经验分享、优秀表彰等活动，营造学习氛围。

在实习实践方面，我组织同学们每年暑期以班级为单位开展实践，还与法学专业教师共同带队参与实践活动，让同学们把理论知识应用于社会实践中，引导学生在实践中逐步明确未来发展方向。在职业规划方面，每学年结束时，我都会让同学们为自己做一份简历，有针对性地为每位同学提出职业发展建议，为他们的前进道路保驾护航。

第三篇：大学讲稿格式

东北石油大学

讲 稿

学院(系、部)教 研

室

课 程 名 称 主 讲 教 师 职

称

年 月 日

讲稿（首页）

课程讲稿

课程讲稿

填表说明：每项页面大小可自行添减；篇二：大学总结演讲稿

演讲稿

尊敬的老师，各位同学：

大家上午好：

回首往事，感慨万千。有人说，丰富多彩的大学校园是一个熔炉，燃烧出每个人与众不同的精彩人生。我们经历大一的纯真年代，走过大二的轻舞飞扬，现在我即将告别大三的紧张与忙绿。在过去的日子里我们曾为考试，过级，考证紧张过；我们在书本知识与实践中不断完善自己；无论是风雨球场，小路旁，还是教室，宿舍，食堂，都曾有过我们的欢笑与泪水

还记得刚踏入这所大学校园，对一切都充满新奇。积极参加各项活动，加入社团，尽情地体验这种渴望已久的生活，充满着活力。带着这份激情与活力我度过了大学三年。大学自由的生活方式和高中填鸭式的生活方式有着很大的区别，大多数的时间都需要自己去安排，这也需要自己用一段时间去适应。大学三年里，我合理地安排自己的生活，并且注重自己各方面的发展。

在学习上通过努力，我顺利通过了各种专业类证书，并以优异的成绩获得普通话二级甲等证书；课余，我还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面。

在工作中积极投入到班级管理工作，并且班级有幸获得2012年“河南省有幸班级体”，班级曾多次子系内综合排名中夺得桂冠。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人,勇于挑战自我，有着良好的生活习惯和正派作风。我喜欢真诚、友好地对待每个人，微笑着度过生活的每一天。因为我相信付出了多少就会得到多少，人是感情动物，人与人的相处是相互的。三年来我积极参加学校组织的活动，踊跃参与社会实践活动，并在实践中学到了一些课本上学不到的知识，并主动帮助身边有困难的同学。

未来的生活怎样我们无法知道，但历经这三年大学生涯的磨炼，我确信，未来的日子将会是绚丽多姿的。经历了又一个人生的路口，我更加明白了自己要走的路。青春是无悔的，岁月是无悔的，坚持自己的信念，勇往直前，我们终会有所作为！篇三：0408大学讲稿文档

一、导入故事

在韩国，孔子的名字家喻户晓。韩国儒教最权威的教育机构“成均馆”馆长崔昌圭曾说过：“孔子不仅是中国的，也是世界的。韩国有将近80%的人信奉儒教、或受过儒教思想的熏陶。”时至今日，儒教仍是韩国的主导文化，孔子“为国尽忠，敬信节用，爱民如子，人伦之中，忠孝为本”的思想已融入韩国人的血液，成为国家发展和人生道路的精神能源。韩国人突出的表现是孝养父母、礼敬他人，而中国年轻人崇尚的是把头发染成多种颜色，喜欢麦当劳、肯德基。我们不禁要问：中国的年轻人到底是怎么了？ 联合国教科文组织向全世界公布了三个百分之一，其状可谓触目惊心。第一个百分之一是精神病。在过去，精神病出现的机率并不是很高，但现在却是人类的百分之一，这就意味着在一百个人当中就有一个人精神不正常、精神失常、精神忧郁。第二个百分之一更为可怕，一百个人当中就有一位艾滋病患者和艾滋病病毒携带者。联合国教科文组织指出，全世界已经有六千万艾滋病和艾滋病病毒携带者，占人类六十亿人口的百分之一。第三是自杀率百分之一。第一个百分之一还可以医治，第二个百分之一连医治都不可能，而第三个百分之一就是死亡本身。这些情况说明了人们的生活方式与精神存在方式之间出现了裂痕，我和他人、我和社会、我和世界、我和自我、精神和肉体的关系严重撕裂。为什么现代化给予世界的承诺是人人幸福而过上美好的生活，却出现整体分裂的三个百分之一？面对如此复杂的问题，人类的精神需要真正的文化来疗治，否则人类今后赚得了整个世界，但是失去的却是自己的灵魂，失去了自己真正的幸福。

? 重温中国经典——《大学》大学的意义。? 当今人们灵魂无根、心灵空洞、精神缺钙等问题，都值得我们深思 明确本节课的学习内容：

1、了解《大学》的相关知识

2、了解“大学”的主体：三纲、八目（理解具体纲目的内容）

3、熟读课文，研习课文第一段

1、《大学》及作者：曾子，名参，著有《大学》、《孝经》。《大学》原为《礼记》第四十二篇，宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释，称为《四书》，从此《大学》成为儒家经典。朱熹把《大学》重新编排整理，分为“经”一章，“传”十章。“经”是孔子的话，曾子记录下来；“传”是曾子解释“经”的话，由曾子的学生记录下来。

子程子曰：“大学，孔氏之遗书，而初学入德之门也。”宋朝大儒，程伊川先生说：“大学是孔子留传下来的书，是初学者进修德行的门径。” 何为“大学”：“大学”是相对于?小学”而言的,是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。“大学”是大人之学。讲的是修身、齐家、治国、平天下的道理。

2、解 题：大学者，大人之学也。这个大人，不是说做官的大人，也不是说长辈或成年人，指的是内在的人格。所谓大人，指的是品格高尚的人。

朱熹：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文；及其十有五年，则自天子之元子、众子，以至公、卿、大夫、元士之适子，与凡民之俊秀，皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。„„

八岁入小学及学习内容：

古人八岁入“小学”。先由学习洒扫应对开始，渐渐地学习“六艺”——礼、乐、射、御、书、数。洒扫，是人生基本的生活卫生和劳作。

应对，是人与人之间，所谓人伦之际的言语、礼貌、态度。“六艺”所包括内容很广：

礼：是文化的统称。

乐：是生活的艺术，当然也包括了音乐。

射：是学习武功，上古远程攻击的武器，以弓箭为主，所以用射箭的射字作代表。

御：是驾御马匹和马车等驾驶技能。

书：是指文字学，包括对公文的学习。

数：是指算术和数学，是上古科学的基本先驱。

《大学》的影响：《大学》一文不长，仅有短短的两千余字，但却是先秦、秦汉儒家学说的总括性著作，是儒家人生教育的道德纲领，也是维护封建宗法制度的政治纲领。它以相当成熟的理论思维构建了一个中国封建社会儒家人生教育的总体框架，构建了一个中国封建社会士人人生发展的宏观图示。全篇将道德修养和政治议论结合在一起，讲人生哲学和政治哲学合而为一,是儒家“入世”思想的全面体现。

3、听课文朗读，同学们边正好音、边小声跟着读 掌握字音：亲 民 如恶恶臭 如好好色 自 谦 忿 懥 贪 戾 絜 矩 上恤孤而民不倍

4、齐读课文第一段、研习具体内容

5、内容分析：第一段：大学“三纲八目”的追求。

所谓三纲，是指明德、新民、止于至善。它既是《大学》的纲领旨趣，也是儒学“垂世立教”的目标所在。所谓八目，是指 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。它既是为达到“三纲”而设计的条目工夫，也是儒学为我们所展示的人生进修阶梯。

6、如何理解“大学之道”：“道”的本义是道路，引申为规律、原则、宗旨等，在中国古代哲学、政治学里，也指宇宙万物的本原、个体，一定的政治观或思想体系等，在不同的上下文环境里有不同的意思。“大学之道”此处的?道”指：宗旨

7、“明明德”的内涵

儒家强调：人之初，性本善。傅玄说：近朱者赤。近墨者黑。说明德行与环境有密切地关系。

蒋介石阐释是：“天地父母生了我们下来，就有一种天赋灵明的德行，这就是?明德?。但是它有时不免为气质所拘，为物欲所蔽，渐渐失其灵明以至于泯灭，而一切骄奢淫逸失德败行的生活和恶习，乃从之而生。大学之道，第一就是要修明?明德?，以去人欲而存天理。亦可以说是要存天性而除物欲，要使此?明德?——?天性?保持其本体之纯洁灵明，不为气质所移，不为物欲所蔽，不为利害所诱，日益发扬光大，充实完善，此即谓之明其明德。” 西方存在主义强调：人类要面对四重天复杂关系

一，人与自我的关系。

文艺复兴以后，人成为一棵会思考的芦苇，相信自己通过培养而具有伟大光辉，相信自己能够把握自己。但是，人与自我也是一个难题。因为弗洛伊德告诉人们，人不是神，人也不是万物的灵长，人还有动物的本性，人的本能使得人充满了欲望，最后人与自我分裂了。

二，人与他人的关系。

自我只有一个，而他人则千千万万。放眼社会，可以说损己利人的人比比皆是，但另一方面贤者圣人却很稀少。人和他人构成了社会的一个维度，但是很多人却破坏这个维度，去损人利己，甚至是损人不利己。这样一来，人和他人的关系就已然破裂，而不再具有合作协作和谐发展的关系。

三，人与社会的关系。

他人是具体所指的，而社会则没有具体所指，可以说是全部他人的总和。从小处说，家庭就是一个小

社会，而社会可以说就是一个放大了的家庭，或者由众多家庭组成。古代的家庭是“家族”，不是今天意义上的小家庭。今天的家庭结构变简单了，父母子女几人，而且很多还是核心家庭，独生子女多，独生子女被看成是父母掌上的明珠。但在古代，上有兄长下有幼弟，还有叔伯姑婶侄子等，在这样一个五世同堂几百人的大家族里，要把这个家族弄清楚整齐，找到自己的位臵而知道进退，是非常难的。而从家族扩大到社会，厘定自己的位臵则更难。

儒家找到了一种面对世界的佳善方式就是“明明德”。面对这四重天，去把自己内在的光辉发掘出来。《大学》的意义就在于：

当一个人通过良好的教化、修养、陶冶之后，能够把内在清净无染的本性发展出来，而成为一个真实的人。为了将人性内在的光辉发扬出来，进而培养更光辉的人性，就要克服环境的恶劣侵蚀，这样才能把每个人心里所有的光明德行激发彰显出来。在我看来，“大学之道，在明明德”其实就是以一种自我的启蒙，去洗掉那些蒙蔽心灵的赘物和虚假的承诺，而把美好的德行开启光大出来。

识。“诚意”：指的是在修养自身的过程中，能够做到诚实、不自欺。“正心”：就是教人防止个人情感的偏向。“修身”：是使个人修养达到完善的程度，是《大学》中对人的培养的最高要求，它处在“八条目”的中枢地位。“齐家”：是善于处理好家庭或家族内部的关系。“治国”和“平天下”是齐家的扩大和延伸。

8、纵览四书五经，我们发现，儒家的全部学说实际上都是循着这三纲八目而展开的。所以，抓住这三纲八目你就等于抓住了一把打开儒学大门的钥匙。循着这进修阶梯一步一个脚印，你就会登堂入室，领略儒学经典的奥妙。就这里的阶梯本身而言，实际上包括“内修”和“外治”两大方面：前面四级“格物、致知，诚意、正心”是“内修”；后面三纲“齐家、治国、平天下”是“外治”。而其中间的“修身”一环，则是连结“内修”和“外治”两方面的枢纽，它与前面的 “内修”项目连在一起，是“独善其身”；它与后面的“外治”项目连在一起，是“兼善天下”。

两千多年来，一代又一代中国知识分子“穷则独善其身，达则兼善天下”（《孟子·尽心下》），把生命的历程铺设在这一阶梯之上。所以，它实质上已不仅仅是一系列学说性质的进修步骤，而是具有浓厚实践色彩的人生追求阶梯了。它铸造了一代又一代中国知识分子的人格心理，时至今日，仍然在我们身上发挥着潜移默化的作用。不管你是否意识明确，不管你积极还是消极，“格、致、诚、正、修、齐、治、平”的观念总是或隐或显地在影响着你的思想，左右着你的行动，使你最终发现，自己的人生历程也不过是在这儒学的进修阶梯上或近或远地展开。事实上，作为中国知识分子，又有几人是真正出道入佛的野鹤闲云、隐逸高士呢？说到底，依然是十人九儒，如此而已。

9、【注释】

（1）大学之道：大学的宗旨。

（2）明明德：前一个“明”作动词，有使动的意味，即“使彰明”，也就是发扬、弘扬的意思。后一个“明”作形容词，明德也就是光明正大的品德。

（3）亲民：程子曰：“亲，当作新。”朱子阐发其意曰：“新者，革其旧之谓也。言既自明其?明德?，又当推以及人，使之亦有以去其旧染之污也。”王阳明则释亲民之意为亲近民众。

（4）知止：知道目标所在。（5）得：收获。（6）齐其家：管理好自己的家庭或家族，使家 庭或家族和和美美，蒸蒸日上，兴旺发达。

（7）修其身：修养自身的品性。（8）致其知：使自己获得知识。（9）格物：认识、研究万事万物。（10）庶人：指平民百姓。（11）壹是：都是。本：根本。（12）末：相对于本 而言，指枝末、枝节。

（13）厚者薄：该重视的不重视。薄者厚：不该重视的却加以重视。

（14）未之有也：即未有之也。没有这样的道理。

从大说到小，从天下说到“格物”，又反过来，从“物格”说到天下，然后又再反过来，指出去追逐末流而舍弃根本，追逐虚假现象，否定本质的真实和灵魂的升华，而要成为一个良善之人、能去治国之人那是根本不可能的。《大学》开篇便表明了一个道理，就是个人的修养很重要，即修身为“本”之“本”就是一切事情的根本，如果没有这个根本，你做的越多，错的越多，不是不断进步，而是不断“巩固错误”。很多人住在豪华的别墅里，但他们的灵魂空虚。因此，中国儒家所说的修身为本对丰富灵魂极为重要。如果是一个情趣高尚的人，哪怕住在冷寂陋室也可以写出境界高远的《陋室铭》（刘禹锡）。哪怕处于污泥浊水之世也可以出污泥而不染灵性自高（周敦颐《爱莲说》），这就是修身为本的思想光辉和价值光彩，如果追逐舒适生活而遗忘了修身根本，那么即使获得最优裕的生活条件，但依然没有获得到高迈的精神生活。

除了“本”，还有一个字是“止”，终止的止。同时这个“止”还有前面所说的是“诗意栖居”的意思。“止”告诉我们，有些事是不能做的，到此为止，那是个底线，最后我们才可能心定，心定就是目标坚定，有一个远大的目标，就叫“无欲则刚”（林则徐），最后才会得。人们喜欢说两个字“舍得”，只有舍才能得，只有所不为才能有所为。这就是《大学》“八目”重要的思想启示。篇四：大学规划演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的童鞋：

大家晚上好： 我是11级人资企业的xx，如果是一年的前的自己，我这时候或许会感觉很紧张，但不知道为什么，现在面对大家，我觉得很兴奋，很感谢你们给我这个机会来讲述自己对大学的理解。今天的演讲主题是：你还记得大一时的你吗？？

首先我想给大家放一段最近网上点击量很高的视频，我想这个画面都曾经出现在我们自己的宿舍里，大一到现在我们会惊讶的发现自己实现了很多不可能的事情，我们可以通宵打dota,而忘记吃饭；可以包夜唱k,第二天继续上课，视频里提到的最多的就是“不见得”三个字，但是我们可否换个角度想，怀揣梦想，不见得下一秒就实现了呢？关键的问题是：昏昏欲睡后，你还记得自己梦想吗？

跨进大学校门的那一刻起，我的梦想不大不小，就是学些实用的知识，多做社会实践，条件允许，撩开爱情那神秘的面纱，大学到现在已经快两年了，我对自己的评价是：不优秀，不差劲，在这个过程中我很有计划的安排好自己的学习，生活与工作，学习上，到现在我拿到了大学里基本该拿到的证书，有人问你考那些证书有用吗？我想说的是，我又没有什么损失，要说损失，恐怕就是睡觉的时间吧！还记得当初考会计证的时候，放国庆假，舍友都回家了，我把自己关在宿舍八天，哪里都没去，天生讨厌数字的我背的都快哭了，现在拿到这张会计证对我的职业生涯并不会有多少帮助，但我被我自己的坚持

刚从学习，工作，生活简短的介绍了自己，没有华丽的辞藻，略显杂乱，希望大家见谅！讲完这些我也意识到自己要重新审视自己大一时的梦想，好好平衡学习与生活。其实当初梦想不论大小，只要我们实践了而不是只是躺在床上想想，我们就是最棒的，最后我想用一句很粗俗的但很形象的网络句子来结束今天的讲话，我希望是自己上了大学四年，而不是被大学上了四年！篇五：演讲稿格式

三峡大学科技学院

2011级、2012级本科、2013级和2014级学生

《形势与政策》课程教学安排

三峡大学科技学院学工部：

根据教育部社科司《2014年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》和我院《三峡大学科技学院学生课外必修学分管理暂行规定（试行）》，对我院2011级、2012级本科、2013级和2014级学生《形势与政策》课程自学目的、内容、方式、考核方法等作以下具体安排：

一、学习目的：

高校“形势与政策”学习坚持全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,贴近实际、贴近生活、贴近学生，以学习和树立社会主义核心价值体系为根本，大力培育和践行社会主义核心价值观，深入推进马克思主义中国化的最新成果进课堂、进教材、进教材，教育和引导大学生认清国内外形势，全面正确理解党的路线、方针和政策，贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值观的重要部署，开展好各项重大主题宣传教育活动，引导大学生切实把思想和行动统一到中央精神上来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添青春正能量。

二、学习内容：

（一）国内“形势与政策”学习要点

1、深入学习贯彻总书记系列讲话精神和党的十八届三中、四中全会精神

2、大力培育和践行社会主义核心价值观

3、正确认识和判断当前党风廉政建设和反腐败斗争形势

4、正确认识当前经济形势，准确把握下半年经济工作的总体思路和主要任务

5、围绕中央重大决策部署和重要活动，有效引导社会热点，积极回应学生关切

6、正确理解事关农业农村长远发展的重大问题,深刻认识促进农业稳定发展和农民持续增收的重要意义

7、全面认识当前我国社会领域的改革发展形势与措施

（二）国际“形势与政策”学习要点

1、认清世界经济复苏形势，了解结构调整的特点及动向

2、大国关系不断调整，把握其对世界格局产生的深远影响

3、把握亚太地区的发展势头，深刻认识中国提升国际影响力的机遇与挑战

4、重点把握我国外交新动向，全面理解中国外交的政策举措

三、学习方式：

1、学习形式。

可以个人自学，也可以班为单位组织学习。

2、学习资料检索途径。

（1）登录三峡大学图书馆主页，点击“cnki中国知网”，进入学术期刊网搜索学习相关资料。

（2）登录“百度”等搜索引擎，搜索学习人民网、新华网等国内官方权威网站发布的资料。

（3）学习《时事报告大学生版》、《时事》vcd辅导等资料中的相关内容。

四、考核办法：

1、考核学分安排： 根据学院人才培养计划，《形势与政策》课程本科2学分，专科1学分。每学年考核一次，每次0.5学分。

2、考核程序：

（1）学生在自学基础上，结合学习内容撰写课程论文。

（2）辅导员严格根据论文写作要求批阅评分，汇总成绩。

（3）由辅导员将论文按学号顺序整理好，于教务网页下载打印学生成绩记载表，登记学生成绩并签名，签名后交三峡大学科技学院学工部盖章后，于1月17日前将论文和成绩表交教务部。

3、论文内容写作要求：

（1）结合学习内容撰写课程论文，题目自拟。

（2）论文基本结构包括论文题目，作者班级、学号、姓名，论文摘要，关键词，正文，参考文献等六部分。

（3）观点鲜明正确；论述充分，能够运用自己的语言深入分析社会现象或某一理论观点；思路清晰。

（4）字数2000字以上。

（5）论文严禁抄袭。辅导员批阅论文和教研组复查论文时将横向比对、上网检索，发现学生中有雷同论文或与网上论文雷同者，该门课程成绩记载为不及格。

4、论文打印规格及装订要求：（1）论文统一用标准a4纸张单面打印，纸张大小为a4(210mm×297mm)复印纸。

（2）页码编排：采用阿拉伯数字编排页码。页码一律采用5号宋体字，底端居中。

（3）页面设置：页边距采用每页上边35mm、下边25mm、左边30mm、右边25mm。

（4）版面设置：文字的行间距采用固定值20磅；字符间距采用标准字间距。

（5）装订线为论文页面左侧1厘米处，纵向等距装订订书针两个。

5、论文内容格式要求：

（1）论文题目应是集中概括论文最重要的内容，一般不超过26个字，可为一行或两行，分行时不可断开一个词。题目为黑体三号居中。

（2）论文作者单位、学号、姓名为宋体小四号居中。

（3）论文摘要应具有独立性和自含性，是一篇完整的短文，其内容应保留原论文的主要信息，即不看论文全文就能获取必要的信息。论文摘要内容约100—300字。论文摘要标题为宋体小四号加粗，摘要内容为宋体小4号字。

（4）关键词。每篇论文必须选取2—5个关键词，排在其论文摘要的左下方。关键词为宋体小4号。

（5）关键词与正文之间空一行；

（6）正文二级标题为黑体四号左对齐；除二级标题之外的正文内容为宋体小四号，首行需缩进2个字符。

（7）正文与参考文献之间空一行；

（8）参考文献为撰写论文过程中参考或引用过的文献资料罗列。普通图书 [m]，论文集[c]，学术期刊[j]，网上数据库[db/ol]。文献为期刊的排列格式是：序号.作者.题名.刊名，出版年份，卷号（期号）:引文所在的起始页码；文献为图书的排列格式是：序号.作者.书名.版本(第1版不标注).出版地:出版单位，出版年.引文所在的起始页码。参考文献标题为仿宋4号加粗，参考文献内容为仿宋小4号，上下行左对齐。

论文格式详见模板。

五、论文质量检查：

1、《形势与政策》为2011级、2012级本科、2013级和2014级课外必修课，其课程教学与考试属于正常教学范畴，应纳入学校正常教学规范，其课程组织和论文批阅应符合《教学工作基本规范》，请相关辅导员认真学习学校《教学工作基本规范》。（《教学工作基本规范》详见学院教务网）

2、各辅导员务必按照课程教学流程和论文写作要求认真批阅评分，学校思想政治理论课教研组和教务部将对论文批阅进行仔细检查。如发现论文批阅中出现雷同论文、直接抄袭论文、由学生代批阅论文等情况，学校将以教学事故给予相应处罚。

第四篇：大学经验（范文）

最出彩的那一批人在大二之后才会浮出水面。你记住，年轻的时候才华横溢是一句莫大的贬义词。

如果没有脚踏实地，天赋是最误人的东西，最不值钱。

1.成功的是许三多。入学后，你应该会震撼，原来身边有才华的人是这么多！但是，你记住，大学里最成功的人是许三多那样的人，不是成才，不是袁郎，更不是高城。最出彩的那一批人在大二之后才会浮出水面。你记住，年轻的时候才华横溢是一句莫大的贬义词。我不是要你做笨鸟——如果不笨的鸟先飞，那就无敌了。如果没有脚踏实地，天赋是最误人的东西，最不值钱。有天赋的人最不相信游戏规则，我希望你首先搞清楚。

2.和年长的人谈人生。只有长大了才会有 真正的烦心事。大学四年，萦绕在你心头的必然会有一个词：困惑。但是，你记住，如果你困惑了，找人聊天或者去读书读报查资料，都是件好事情，千万别坐 着干想。坐着干想什么都想不出来。去做，去了解，去试错，然后就都清楚了。你要跟年长你三岁以上的人谈人生，与老师聊天，跟同岁的人只会越说越愁。你要找男生朋友帮你拿主意，闺中蜜友是最不擅长决断的。

但是你记住，交友是万万不能有功利之心的。你要真诚，还要做好吃亏 的准备。但是长期相处是要有一点经营的心态的。你要呵护这份友谊，用感情，但又要讲分寸，走得太近是最容易出麻烦的。还有啊，你认识多少人和你有多少朋友 完全是两码事。这就像你见过多少钱和真正有多少钱是一样的道理。

4.不动笔不读书。如果大学只有一件事可以学的话，那就是思维的习惯。如果你不喜欢思考，那就注定没有成长性。读书是为了有思想，思想是有未来的。但是，你可以有极左的思想，但是不要偏激，教科书写得都很傻，但是最有用。读书不要贪多，把一本好书认认真真读透了，和你马马虎虎读了十本，得到的效果是不一样的。专比博有用多了。读书是要做笔记的，否则你很快就会忘掉。你有任何想法，马上记下来。大学应该是一个书单，一打讲义，一堆笔记本，一系列网站，和你电脑里的一个文件夹。你肯定记不下那么多的知识的，但是它们要在你的头脑里留下一个索引，在你需要的时候，马上调出来。

5.口才是学不来的。文笔也学不来。你有什么样的心性、才华，就有什么样的表达。你自信了，有底气了，说话就流畅了。口才好、文采好是最没有竞争力的。有内容才是有水平，有逻辑才是有实力。你不要用Word说话，你要学会用PPT说话，它会让你的思维变得清晰、简洁、全面，富有逻辑。女生天生都是散文家，但文艺拯救不了生活。

6.管理你的时间。我希望你的经历丰富，生活充实，我希望你马不停蹄的向理想奔去。但是啊，我希望你快乐，我希望你有闲暇去欣赏生活。你要管理好你的时间。但是，你记住，管理时间不是把生活排得满满的，吃饭也省时间，睡觉也省，那是最没有出息的。时间是靠规划出来的，不是靠挤出来的，理财也是如此。不要把事情攒到截止日期再做。还有啊，有欲望是好事情，贪玩也是好事情，但是一切成功都是拒绝诱惑的结果。

7.放心去爱吧。没人爱的女人是可悲的。这话一点都不恶心。一个吸引异性的女人才是美丽的，一个趟过男人河的女人才是成熟的。一个疼你的男人是会为你吃醋发酸的，一个爱你的男人是邀你进入他的生活圈子的。看一个男人，别看他对你的表白，那都是些鬼话。看他的细节，看他的成长，看他在朋友中的口碑，看他在大事前的魄力，看他在失败后的态度。看他是否热爱生活，是否有血性，谈论民族国家，看他怎样评价自己的父亲。重要的是，你们要有共同的价值观，否则会吵个不停 ；重要的是要有相似的兴趣爱好，否则你们的话题会很少。不要把时间耗费在寻找上，他也会成长的，放心去爱吧。8.找一份实习。大学是很快的，这 你很快就会知道。生活也远不像学生时代那般单纯美好，它是有一点单调和无聊的。所以，你必须找到使你能够用双脚坚强的站在这片大地上的东西，是你的谋生方 式。一份实习可能不会是你的最终归宿，但是它会让你更加了解自己：原来这样的生活并不适合于我。实习会让你了解到课堂所学是真正有用的，那时你才会体会 到：书到用时方恨少。实习会让你学会一套实际的工作方式，会让你学会跟职场中的人打交道。这些比你做学生干部有用多了。

9.优雅是女人一辈子的营生。这个世界对 女人是过分苛刻的。男人可以粗糙，但是女人必须讲究。但世界是公平的。一个优雅女人的路，比任何一个男人，都好走太多了。一个女人最忌讳的是有进攻性，其 次是心眼小，患得患失。一个懂得礼让的女人比一个只知获取的女人高明太多了。一个懂得宽容、迁就、谅解的女人是最不容易吃亏的。一个心胸开阔的女人才会幸福，一个幸福的女人必然谈吐优雅。这个世界总有很多的不可理喻，如果你脑筋太好，迟早会被气死。千万别想太多。我希望你用原则去思考问题。对于原则的事，一步都不要退让，这样才能赢得尊重。在饭桌上我看出你是个心思缜密，有十足眼力价儿的女孩子，我相信你会成为一个优雅的女人的。

10.生活从来是小马过河。，，我多么想把我的经验全都告诉你，我多么希望你不要重走我的弯路。但是你要知道，你的路只在自己的脚下。我说的都是大道理，不知道有几分适用于你。方法论是很有用的东西，但是，只有有体会才会有共鸣。我希望你去经历。我要你有目标感，但是又有谁知道通达彼岸的路。我说了很多的计划、安排，但生活注定是混乱无章的。因此它才精彩，plan to be surprised.我说的很多事情都是一组组的悖论，正误只在一个度的把握，你知道，the test of a first rate of intelligence is to have two opposed ideas at the same time and still retain the ability to function.，，我还希望你记住一句话，在大学里，没有人是你的对手，没有人是你的敌人，甚至没有人是你的朋友，但每个人都是你的老师。与有肝胆人共事，从无文字处读书！

第五篇：班主任经验材料

让最普通的学生创造奇迹

祁县北谷丰小学 李华

从教十余载，我一直担任班主任工作，班主任工作是艰巨的，也是非常重要的。在长期的班主任工作中，我注重学生的个体差异，总是用发展的眼光看学生，我坚信：即使看似最普通的学生，他也会创造奇迹！

一、我们要关爱学生，尊重学生。

“爱是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们的。学生们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。

我把日记本当成联系纽带。我坚持学生每天写日记，我每天批改，累并快乐着。如果一周写三篇或一篇日记，会有人忘记；而一周五个工作日五篇日记，就养成了习惯，可以有摘抄，也可以只有一句话。我认真阅读，写上认可的话，批评的话，鼓励的话，赞赏的话，解答问题，提出要求，使学生每天都有感悟，都有积累，都有激情。久而久之，他们把我当成了朋友。

班主任工作要把德育放在首位，坚持教会做人比教会做学问更重要的原则，引导学生做正直善良、有爱心的人，做不畏困难、积极进取的人，做有责任感、人格健全的人。光说教不行，更要以身作则。我尊重每一位学生的人格和自尊心，使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感。孩子口吃、智力不正常，爱说脏话、有过私拿别人东西的行为，我都不歧视，而是更加友好的对待他们，帮助他们，成为他们最知心的朋友。我班有一名学生李鸣宇患有口吃，一年级学拼音时，同学们都笑他，我总是利用课余时间耐心地帮助他，给他自信，现在非但口吃好了，还和同学们融洽相处。

二、做到耐心工作，端正心态。

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教育工作上。在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学

生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼。作为班主任，不能光把注意力放在那些学习好的学生身上，更要关心重视后进生的教育工作。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要端正心态，学会打“持久战”。

走近学生，加强师德修养，提高班主任工作艺术。摆正自己和学生之间的关系。对自己一定要有正确的评价和合理的期望，对学生的情况也要有清醒的认识。我们要以学生的眼光去观察，以学生的情感去体验，以学生的心灵去感悟，以学生的兴趣去爱好。真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”。

要有平常心，理解学生成长的曲折性，认识到班主任工作的艰苦性，长期性，反复性；要有耐心，理解班级管理的复杂性、渐进性；要有信心，要有一种深信群体力量的气度；要有热心，对学生时刻寄托某种希望或期待。

不断学习，大胆创新，大胆探索，大胆实践，不断反思，不断总结，努力实践，积极进取，做一位襟怀宽广心灵自由的新时代班主任。增强责任心，要对学生负责，乐于奉献，淡泊名利，在学生的管理工作中找到乐趣。新的历史时期，我们面对的学生情况和教育形势不断变化，做一名学习型、研究型班主任也成了时代对我们的热切呼唤。在班级管理工作中保持良好的心态，于班、于生、于已都是有利的。这时我们会多一些快乐，少一些埋怨；多一些开心，少一些郁闷。我们的工作真的会充满阳光。

三、实施创新教育、赏识教育。

学生是有生命的鲜活个体，任何忽视学生心理和人格的行为都是教师的失职。一个班主任，要赢得学生的爱戴，首先应在教学中了解学生，发展学生情感体验和个性。一张笑脸会抚慰落魄孤寂的心灵，一个激励眼神会悬升执着追求的风帆，一个启发的动作会掘开智慧的泉水，一句劝勉的话语会滋润干枯的心田。课堂上，我不仅乐于与积极参与者切磋，同时关注其他同学。在我的热心鼓励下，以前从来不举手的人也终于开了金口，课堂上大家积极参与，讨论蔚然成风。

我们老师的观念对学生是有影响的。老师如果认为某学生好，那么在他的影响下，这个学生增强了自信，往往成绩会越来越好；如果老师认为某学生根本不行，那么在他的这种情绪影响下，学生可能失去信心，甚至自暴自弃。应承认学

生是有差别的。我们对差的学生要有一颗宽容心。我主要把握两点：一是要求学生全面发展，但不求平均发展，让所有学生都考优秀是不现实的；二是要教好每个学生，但不求每个学生都按我的模式发展，相信每个学生都有不同的长处。对成绩非常优秀的同学，我鼓励他们主动探索，再接再厉；而基础知识薄弱的同学也是上进的，且自尊心很强，习惯不好得慢慢来，我定期和他们谈心，适当予以肯定。

要善于发现每一个学生的闪光点。我的教育方法中，用得最多的是夸奖。每个人都会有失落的时候，都会有失去信心的时候，更何况孩子！只有让他充满信心，让他保持愉悦，他才能在未来的人生之中面对一切挑战，才会拥有幸福的人生。

四、培养良好习惯、心理素质。

这是一个人事业成功的重要条件，也是决定一个人对社会贡献大小的重要因素。会学习的同学，通常习惯也好，往往是习惯不好的孩子，做事的效率低，能力差。为了培养他们的良好习惯，我尽量安排每个学生都有事做。我带班有个特点：每一学科均有四个科代表，有的负责收发作业，有的负责小测验的监考与批改，有的负责往黑板上记作业，有的负责讲题。此外，有专人负责班级各项事务，因此通常能及时、出色地完成工作。更为重要的是，在活动和工作中，孩子们增强了自信，得到了锻炼。

总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是可以干的很出色的。我们要用发展的眼光看学生，既要鼓励、信任学生，更要坚定自己的信念：即使看似最普通的学生，他也会创造奇迹！

让最普通的学生创造奇迹

——班 主 任 经 验 材 料

李

华

祁县昭馀镇北谷丰小学校

2012年10月