行为规范主题班队会(成稿)

第一篇：行为规范主题班队会(成稿)

《行为规范早养成》主题班队会

活动地点：二年一班教室

活动目的：选取小学生日常生活中的真实故事，编排成节目，通过多种形式教育学生，是学生养成良好的行为习惯，使学生认识到行为规范的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和文明的行为习惯。活动形式：儿歌、讨论、三句半、相声、小品等

活动准备：布置学生做好准备，编排小品，行为习惯拍手歌等。主持人：甲：_______ 乙：_______ 策划指导：班主任 活动过程： 甲：和着欢快的节拍 乙：踏入宝贵的小学时代 甲：做个文明的小学生 乙：那是我们共同的心愿 甲：文明人要有良好的行为 乙：文明人要有良好的习惯 甲：做到这一些，需要客服很多困难 乙：做到这一些，行为规范是关键

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，你们好！（鼓掌）二年一班“行为规范”主题班队会，现在开始。（鼓掌）

甲：好的行为规范会使我们受益终生首先：让我们一起背诵这首小学生日常行为规范（三字歌）（同桌互拍手）

升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小

孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还 不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 上课时 用品齐 敢发言 多动脑 做作业 写工整 按时完 卷面净 广播操 要做好 炼身体 争达标 保视力 做眼操 三个一 要做到 集合时 快静齐 做值日 要积极 个人事 应自理 家务活 要学习衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣 过马路 走横道 乘车船 要买票 买东西 按顺序 看影剧 不吵闹 保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草 迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧 烟酒赌 不能沾 不玩火 防危险 好与坏 要分清 坏行为 敢斗争 好习惯 早养成 有教养 益终生

甲：讲文明，懂礼貌，是我们中华民族的传统美德。乙，下面请欣赏三句半

甲：我们四个台上站 乙：给你说段三句半 丙：要问我们说点啥 丁：听听看

学生学习时关键 成绩不好挺难办 回回考试拖后腿 出冷汗 成绩提高并不难 勤学苦练肯登攀 素质教育要求高 向前看 学友所称众人赞 品德高尚金不换 校园开遍文明花 真鲜艳 听课认真坐姿好 课间守纪不打闹 进出教室排成队 静悄悄 同学之间要团结 互相尊重相互学 有了难处别着急 能解决 大家斗殴是恶习不讲诚信是赖皮 沉迷网络毁前程 得注意 个人生活要独立 早睡早起有规律 勤俭节约传家宝 应牢记 讲文明懂礼貌 培养习惯得从小 欢欢喜喜做栋梁 不得了 甲：升国旗、要敬礼、唱国歌、要肃立，国旗是我们国家的标志，升旗的时候哪些是我们应该做的呢？

（）应该立正站好，表情严肃

（）脱帽，面向国旗，注视着它升起，不要干其他的事。（）少先队员应佩戴好红领巾

（）少先队员敬（少先队礼）、军人敬（军礼）、其他人行（注目礼）。乙： 作为少先队员的我们现在集体来敬一个标准的少先队员队礼。起立，敬礼！（停顿几分钟）礼毕，请坐。

甲：国旗是一个国家的象征与标志，我们更应该保护和爱护。乙：做一个合格的中学生，在学校做个好学生，够了吗？ 甲：当然还不够，我们还要在家做个能为父母分忧解难的好孩子。乙：妈妈在家任劳任怨，爸爸在外奔波劳累，这一切都是为了我们 甲：父母的爱是世界上唯一不求报答的爱，没有惊天动地，却无时不在。乙：没有阳光，就没有日子的温暖； 男：没有雨露，就没有五谷的丰登； 甲：没有水源，就没有生命； 合：没有父母，就没有我们自己。

乙：下面请欣赏《世上只有妈妈好》，把它送给我们亲爱的爸爸妈妈。

甲：我们应该尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

乙：我们还应该尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

甲：下面请听故事《程门立雪》表演者：

乙：（）同学讲的真好，日常生活中我们应该怎样尊重老师呢？ 学生（）：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求； 学生（）感激老师的关心和教育；

学生（）与老师交往时要谦虚、恭敬，有礼貌； 学生（）关心、体谅和帮助老师

甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》：

人物（从两端出场）：A：某小学生 B：老大爷 地点：校门口 A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？ B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概„„大概还有500斤吧！A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？！论理你该叫我老大爷！A：（搔着后脑勺，面红耳赤）„„

乙：尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。甲：下面请欣赏三句半《尊重他人》

老师同学注意了，四名队员站得好，要问我们演什么?往下瞧。尊重他朋很重要，打架骂人得取消，人人都会来夸你，别骄傲。从小尊重要做到，文明礼貌是目标，长大再改行不行?可不好。学习雷锋志气高，互相帮助人人笑，要从小事来做起，有实效。说到不如做得到，提高觉悟最重要，彼此尊重树新风，那才妙。

我们说得好不好，提出意见知己牢，下次上台来表演，再提高。

甲：待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

乙：让我们从现在开始，改掉那些坏习惯，一起养成好习惯。记住一句真理： 合：习惯影响人一生，习惯影响人一生。甲：大家表演了这么多，那么你有什么习惯呢？ 乙：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！场景一：话在课堂

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室门口，两人进来坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）

林：现在想睡觉了，你困不困啊

李：正起劲呢，不过瘾，我们下午下课后再去？游戏我还没玩够呢！

林：那我们联合，好好疯狂一下（他们就这样喋喋不休讲个没完）

场景二：溜之大吉

（下午三节课即将结束，小林和小李开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！

小林：我有急事（小林甩头就跑）

场景三：迟到万岁

（早自习时间已过了一半，小林不紧不慢地走向校门口）

少先队检查：这位同学你的红领巾呢？

小林：没有，丢了

（很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）

甲：我们先以热烈的掌声感谢同学们的精彩表演，通过看以上的情景剧，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，请同学们讨论一下刚才的同学们违背《小学生日常行为规范》的哪些条例

①课堂有纪律，认真听讲 ②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹 ④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚 ⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑 ⑦不迟到、早退、旷课

乙：刚才同学们说的都非常的好，讲文明用语是礼貌的。我们应坚决不讲粗话、脏话，提倡文明用语!

甲：除了“对不起”之外，你还知道哪些文明用语呢？下面进行抢答题： 乙：见到长辈说：“您好”

甲：客人来到时,应热情地说：“请进” 乙：接受别人的帮助，诚恳地说:“谢谢” 甲：打扰了别人，抱歉地说:“对不起” 乙：接受了别人的道歉，诚恳的说；“没关系”！甲：和亲友告别时，挥挥手说：“再见”

乙：当然了，讲文明、讲礼貌不仅要挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不到要做到语言美，还要做到行为美。好的习惯受益终生，下面我们把这首快板《小学生日常行为规范》送给大家。（三个同学）小学生，比一比，行为规范牢牢记； 升国旗，要肃立，会唱国歌行队礼； 孝父母，做家务，外出回家打招呼； 敬师长，听教导，见面交流先问好； 尊老人，爱幼小，人有残疾不讥笑； 同学间，要和睦，互相关心多帮助； 普通话，文明讲，礼貌用语记心上； 找他人，把门敲，工作学习不打扰； 讲诚信，没谎话，知错就改人人夸； 借东西，及时还，答应的事尽力办； 找优点，看长处，虚心学习不嫉妒； 遇困难，要克服，挫折失败不认输； 爱粮食，节水电，不比吃穿少花钱； 穿整洁，勤洗澡，饭前便后手洗好； 剪指甲，常理发，早晚两次把牙刷； 扫房间，洗餐具，衣物用品摆放齐； 不早退，不迟到，有事请假要做到； 上课前，准备好，认真听讲勤思考； 要发言，先举手，考虑周到才开口； 答问题，要具体，课间活动有秩序； 做作业，字工整，按时认真来完成； 答试卷，须仔细，不打小抄不作弊； 两样操，天天做，读书姿势要正确；

教室内，校园中，果皮纸屑不乱扔； 爱公物，爱动物，保护花草和树木； 课桌椅，建筑物，文物古迹不乱涂； 队员间，互尊重，集体决议要服从； 愿参加，会合作，实践观察动手做； 公路旁，铁路边，遵守规则不乱穿； 乘车船，先购票，公共场所讲礼貌； 讲安全，不玩火，危险游戏不去做； 凡毒品，要远离，有害网吧不能去； 不吸烟，不喝酒，有益书报不离手； 规范好，规范妙，同学一定能做到。

甲：每天早晨，我们迎着灿烂的朝阳，走进美丽的校园，开始了一天愉快的学习生活。在我们身边你发现了哪些遵守《小学生行为规范》里的行为？又发现了哪些不遵守《小学生行为规范》的行为呢？请同学们想一想.乙：谁来说一说你见到的遵守行为规范的行为？

1、看到老师主动问好2与同学和睦相处3主动帮助有困难的同学4节约用水、用电5不浪费粮食6见到垃圾主动捡起7自觉排队出入教室8不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。9拾金不昧10遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤11遵守交通法规，过马路走人行横道12认真做值日，保持教室、校园整洁13课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考14坚持锻炼身体，认真做两操。甲：谁来说说你见到的不遵守行为规范的行为？

1买小食品，吃完后在校园内乱扔垃圾2公共场所讲脏话3随地吐痰4打架斗殴

5追逐打闹6上课迟到、早退7桌子上乱涂乱画8教室内大声喧哗9毁坏公共设施10不节约水电、浪费粮食

乙：同学们观察的可真认真呀。都能辨别别人的行为是否遵守《小学生日常行为规范》，现在请反思一下自己在哪方面做得不好，今后怎样去做。

甲：要做一个文明的好学生，还要在很多方面严格要求自己，我们把这些行为规范编成一首拍手歌，请大家一起来拍一拍《行为习惯拍手歌》

你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记 你拍二，我拍二，垃圾扔进塑料袋 你拍三，我拍三，进了教室要做端

你拍四，我拍四，互相谅解别生气 你拍五，我拍五，有益书籍天天读 你拍六，我拍六，上下楼道请靠右

你拍七，我拍七，放学队伍要整齐 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸 你拍九，我拍九，孝亲敬长要长久 你拍十，我拍十，美好环境要保持

乙：同学们，以上星期我们呢要落实，让自己身上的好习惯越来约多，做个受欢迎的文明人。在班会结束之前，请班主任杨老师讲话，大家欢迎（鼓掌）

班主任：同学们，管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你就是习惯的奴隶。为了幸福，我们必须改掉身上的坏习惯。必须坚定意志去执行。希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。最后，祝大家在好的行为规范的作用下，学习进步，更上一层楼！

甲：二年一班《行为规范》主题班会 合：到此结束，谢谢大家！

第二篇：行为规范主题班队会

行为规范主题班队会

一、班会目的

通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、班会介绍

抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、班会过程

（一）主持人引入

主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。

主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？

主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？

主持乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。

（二）行为规范知识竞赛题： 1.简答题

1）上下课时同学们应如何做？ 2）我校的校风是什么？ 3）我校的学风是什么？ 4）我校的教风是什么？ 5）说出五种文明用语

6）降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？ 2.判断题

1)我们可以配戴首饰，披头散发。（F）2)我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）

3)我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（T）4)我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F）5)我们可以在操场上骑车。（F）

6)参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T）

7)不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）8)观看电影表演时，可以说话，随便走动。（F）3.自由发言

请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题

只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请各小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响

五、总结

主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。

主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。” 主持人：行为规范主题班会到此结束。

第三篇：行为规范主题班队会

行为规范我能行

【活动时间】2010年3月18日下午第三节课.【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备 笔画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

【主持人】 李金株 高慧轩

【活动过程】

主持人语:

李：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】

高：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一.判断：(10)分

(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.(√)

(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.(×)

(4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)

【活动二】小品

李：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的**》

表演者：杨天宇

【活动三】《比划猜猜猜》

高：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》 请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】

1.小偷小摸；

2.轻声缓步；

3.拳打脚踢；

4.礼让三分；

5.追逐喧哗；

6.鼓掌。

【活动四】歌曲欣赏

李：时间不饶人，下面我们一起欣赏由任继航同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

一、填空题

1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。

2、乘公共汽车，主动 买票。给 老，弱，病，残，孕 及怀抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告”，经 教师 同意后再进教室。

4、读书、写字眼离书本 一尺，胸里桌一拳，双手捧书。

5、出操集队时要做到 快、静、齐。

6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

7、诚实谦虚，有错 就改。

8、按时到校，不 迟到，不早退，不 旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要（C）。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有（C）。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（C）学习好、身体好、思想好

4、为了安全，体检要做到（A）。

（A）不弄虚作假，不隐瞒病史

（B）不隐瞒病史，遵守秩序

（C）不隐瞒病史，不大声骂人

5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）。

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中间

8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，（A）。

（A）开窗（B）清扫（C）倒垃圾

【活动小结】

本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

“缅怀革命先烈”主题班会

一、活动的目的

通过主题班会能使每位学生继承和发扬革命优良的传统，认识到我们今天学习生活的来之不易，更加勤奋学习，勇敢地迎接困难和挑战。

二、活动的准备

先安排好同学，让他们在空余时间里，准备好个人或小组、集体的节目，并把节目报给班长。班长和几位班干部一起商量并进行挑选，同时做好相应的幻灯片，想好主持人演讲稿，准备好所需的道具。在自习课和午休时间，抓紧排练，改正不足之处。

三、活动的过程

（一）忆先烈

1.陆铁强的事迹。（由陈怡同学介绍）2.李金株演讲的董存瑞的故事

（二）颂先烈。1.《革命烈士诗二首》 2.《狱中纪实》等。

（三）演绎先烈的生活 1.课本剧

首先是这个学期教的课本剧――《清贫》。刘泽宇扮演方志敏，一个宁死不屈的革命者，而由赵汉卿和杨天宇扮演国军士兵。2.电视剧再现

3名同学扮演《战争时期的艰难时刻》。讲述了一位革命者为了隐藏身份，从事茶叶蛋事业，为革命做出了重大的贡献。通过观看使学生感受到革命者的艰辛。

（四）感悟先烈的精神 1.不怕困难，坚持到底的精神。2.为了革命，抛头颅、撒热血的精神。3.牺牲自己，造福后人的精神。4.革命的乐观主义精神。（集体默哀三分钟）

（五）联系实际，谈体会

1、我们的不足。

2、我们的目标。我们的决心。

四、教师总结

第四篇：小学生行为规范 班队[推荐]

活动目的：

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。第一版块：知识竟答（5分钟）

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）

设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。第二版块：节目表演（25分钟）

1、小品《大姐姐》：

情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。

2、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

设计意图：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。设计意图：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

那么，我们如何做一个文明的学生呢？

（学生畅所欲言，谈出自己的想法）

3、童谣《小小学生守规范》

同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。

设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。再次提升他们的规范意识。

第三版块：表彰先进（5分钟）

规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。

设计意图：通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。

班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在溪畔，在山巅，在校园，去迎接更加美好的明天吧！

最后在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束班会

第五篇：《日常行为规范伴我行》主题班队会方案（模版）

《日常行为规范伴我行》主题班队会

活动方案

六年级4班

一、指导思想：

以“日常行为规范伴我行”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的班级环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明一小贡献力量。

二、活动目的：

通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

三、班会的组织: 主持人：班长（王淼）、班主任（陆海强）。

参加人：六（4）班全体学生

四、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“日常行为规范伴我行”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。

五、活动过程：

主持人讲话：（班主任）

（一）、引言

以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。（小手拉大手，文明齐步走）

（1）用一个优美的文明用语：

礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。

（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。

（二）、看一看

（1）学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

（2）观看升国旗仪式课件。

这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。

（三）、说一说

让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。并交流心得体会。

（四）、议一议

1、怎样文明用语？

文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。

2、如何尊敬师长？

父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？

3、在升国旗时应遵循什么礼仪？

通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。

（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。

（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。

（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。

4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？

（六）主持人讲话：

通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。

（七）主持人讲话：

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明一小而努力吧！