第一篇：《日常行为规范伴我行》主题班队会活动总结
《日常行为规范伴我行》主题班队会
活动总结
文明习惯是做人的基本行为规范，也是素质教育的基本内容。为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯。为了让同学们更好地了解小学生日常行为规范，争创“好习惯示范班”，11月17日，我们六（4）班开展了“日常行为规范伴我行”主题班会。
一是利用班会以及日常生活的过程中进行《小学生日常行为规范》的学习，通过读、背《小学生日常行为规范》，来讲一讲身边具有良好行为习惯的榜样、议一议生活中的一些不良行为习惯。
二是在认真学习《小学生日常行为规范》的基础上，写一些在学习过程中的体会或发生在自己身边的事情，或赞美良好的行为习惯，或与不良的行为习惯作斗争。
一节课很快就过去了，“日常行为规范伴我行”主题班会结束了。《小学生日常行为规范》要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼；在学习上要求进步，在思想道德行为上要讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信......希望我们六（4）班通过有关的活动，进一步强化日常行为规范，争取成为合格的少先队员。要做到这些大家不能只说，还要用行动来证明给大家看！
通过这一次的主题班会，我们充分认识到了《小学生日常行为规范》对我们提出的思想品德、日常行为和文明礼仪的基本要求，为我们树立正确的理想信念、养成良好的行为习惯、促进身心的健康发展起到了重要的作用。相信通过这次活动，我们六（4）班同学会用自己的实际行动争做文明人，力争成为“好习惯示范班”。
第二篇：《日常行为规范伴我行》主题班队会方案（模版）
《日常行为规范伴我行》主题班队会
活动方案
六年级4班
一、指导思想：
以“日常行为规范伴我行”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的班级环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明一小贡献力量。
二、活动目的：
通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
三、班会的组织: 主持人：班长（王淼）、班主任（陆海强）。
参加人：六（4）班全体学生
四、活动内容：
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“日常行为规范伴我行”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。
五、活动过程：
主持人讲话：（班主任）
（一）、引言
以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。（小手拉大手，文明齐步走）
（1）用一个优美的文明用语：
礼貌伴我行，天天好心情，多说文明话，朋友遍天下 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）、看一看
（1）学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
（2）观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（三）、说一说
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。并交流心得体会。
（四）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
（六）主持人讲话：
通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。
（七）主持人讲话：
“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明一小而努力吧！
第三篇：《日常行为规范伴我行》主题班队会简报
和 硕 县 第 一 小 学
简 报
撰稿人：陆海强 时间：2014年11月17日 ──────────────★────────────
《日常行为规范伴我行》主题班队会教育
文明习惯是做人的基本行为规范，也是素质教育的基本内容。为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯。为了让同学们更好地了解小学生日常行为规范，争创“好习惯示范班”，11月17日，我们六（4）班开展了“日常行为规范伴我行”主题班会。
班会以及日常生活的过程中进行《小学生日常行为规范》的学习，通过读、背《小学生日常行为规范》，来讲一讲身边具有良好行为习惯的榜样、议一议生活中的一些不良行为习惯。在认真学习《小学生日常行为规范》的基础上，写一些在学习过程中的体会或发生在自己身边的事情，或赞美良好的行为习惯，或与不良的行为习惯作斗争。
通过这一次的主题班会，我们充分认识到了《小学生日常行为规范》对我们提出的思想品德、日常行为和文明礼仪的基本要求，为我们树立正确的理想信念、养成良好的行为习惯、促进身心的健康发展起到了重要的作用。相信通过这次活动，我们六（4）班同学会用自
己的实际行动争做文明人，力争成为“好习惯示范班”。
通过本次教育活动，同学们自觉树立了“珍爱生命，远离艾滋”的意识，增强了师生在社会中大力宣传加强防治艾滋病及禁毒知识的责任感，为禁毒防艾工作创造了良好氛围。
第四篇：第七次日常行为规范伴我行主题队会
《日常行为规范伴我行》主题班队会
设计目的：
1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。活动准备：
1、准备节目。
2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。
3、小学生守则和日常行为规范。活动过程：
一、宣布活动开始：
《好习惯伴我行》主题班会现在开始！
二、主体活动：
甲：文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。
甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，1 变得彬彬有礼了。① 自尊自爱，注重仪表。② 真诚友爱，礼貌待人。③ 遵纪守法，勤奋学习。④ 勤劳俭朴，孝敬父母。⑤ 遵守公德，严于律己。
《班会主持人串词》正文开始>> 一：活动开始： 主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！
主持人2：下面我宣布，四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名当代中学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。
《校园礼仪》三句半 小学生日常行为规范（三字歌）升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 会使用 帮残疾 要诚实 捡东西 不挑吃 爱整洁 不旷课 上课时 做作业 广播操 保视力 集合时 个人事 好习惯 文明语 遇外宾 乐助人 不打架 不说谎 损公物 要上交 借东西 不挑穿 惜粮物 常洗澡 勤刷牙 不迟到 对老师 用品齐 敢发言 写工整 按时完 要做好 炼身体 做眼操 三个一 快静齐 做值日 应自理 家务活 早养成 有教养 3
要知礼 不骂人 要赔偿 要归还 节水电习惯好 有礼貌 多动脑 卷面净 争达标 要做到 要积极 要学习益终生
儿 歌：
从小做个好公民，待人接物要有礼。遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。看见垃圾随手捡，对待错事要指出。道德风尚处处见，公共场所不喧哗。文明乘车护弱小，交通法规记心头。街道邻里友好处，争创文明好社会。
《校园礼仪》三句半
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！
校园内外不乱跑！自觉排队往右走！危险游戏不要做！别忘掉！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！要记牢！
天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！
校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪少年在哪里, 瞧、瞧、瞧！
第五篇：行为规范主题班队会
行为规范主题班队会
一、班会目的
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、班会介绍
抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、班会过程
（一）主持人引入
主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？
主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？
主持乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
（二）行为规范知识竞赛题： 1.简答题
1）上下课时同学们应如何做？ 2）我校的校风是什么？ 3）我校的学风是什么？ 4）我校的教风是什么？ 5）说出五种文明用语
6）降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？ 2.判断题
1)我们可以配戴首饰，披头散发。（F）2)我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）
3)我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（T）4)我们可以因有事而不请假，随便旷课。（F）5)我们可以在操场上骑车。（F）
6)参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T）
7)不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）8)观看电影表演时，可以说话，随便走动。（F）3.自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请各小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
五、总结
主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。” 主持人：行为规范主题班会到此结束。
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