“好习惯伴我行”主题班队活动设计方案

第一篇：“好习惯伴我行”主题班队活动设计方案

“好习惯伴我行”主题班队活动设计方案

五（9）班辅导员：毛涟波

活动时间：2010年3月17日 活动地点：四（6）班教室 活动目标：

1、初步养成良好的生活、学习习惯。

2、认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

活动形式：小组讨论、表演、组织过程：

一、导入：

我为同学们说一个真实的故事，告诉同学们好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，最近，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州六号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。

思考：你从这个故事中获得什么启发？说一说（孩子们说）

二、认识习惯。

（一）李佳静讲《坏习惯是一种拖累》的故事

坏习惯确实能将人从成功的宝座上拉下来，习惯的力量如此巨大。

（二）小品表演

1、郭希、罗希亚表演小品《二毛的一天》

没有好习惯的二毛一天可谓是倒霉透顶，处处碰壁，大家想想这是为什么呢？

2．小品思考：

（1）二毛为什么会怎么倒霉?（2）二毛身上有哪些坏习惯?

三、我的好习惯

（一）学生交流

每个组分别推荐学生上台讲一讲自己的好习惯。

（二）演讲

袁源、陈奕博演讲《我的好习惯》

（三）活动三：自我检测站 1．导入：是啊，由此可见，养成好习惯对我们来说可重要了！今天这节课呀，咱们就来聊聊我的好习惯。（板书：我的）

2．你有哪些好习惯呢？老师相信每个同学都有自己的好习惯。下面我们就来自我检测一下。

3．学生看书。教师读题。是哪些好习惯呢？谁能大声地读给大家听？其他同学边听边想一想，这些好习惯你有没有？有的请在书上画一个笑脸，没有的请画上哭脸。注意可要诚实呀，诚实本身可就是一个好习惯。

4．指名交流：出示五个好习惯的树叶图片。谁也有这个习惯的，请举手？这个好习惯有什么好处呢？

5．看，在同学们的努力之下，这棵成长树已经长出了许多的叶子，老师相信同学们还有许多好习惯。你愿意做个园丁，让这棵成长树越长越茂盛吗？自由填在叶片上，指名上台交流，说说这种好习惯的好处。

四、养成习惯

（一）小记者采访

小记者程琳在班级中随机采访。

1、谈感受。

2、认为应该养成哪些好习惯？

3、如何养成好习惯？

（二）活动四：评选小标兵。

1．过渡：瞧，咱们的好习惯呀可真多！其实在我们班级里也有很多同学在行为习惯上为其他人树立了好榜样，因此，今天，我们就要来选一些标兵，你想去夸夸谁呢？学生以小组为单位，把准备好的标兵卡赠送给同学，并说说理由。

2．全班交流，说说原因。

（三）制定行为习惯计划 让孩子们着手制定计划。

五、总结

老师和同学们聊了聊我的好习惯，我们选出了许多的小标兵，也根据自己的实际情况制订了计划，最后老师要送给你们四个字“贵在坚持”。希望大家在坚持中体验成功的喜悦和成长的快乐，希望在一个月后，这棵成长树能比现在更茂盛。加油哦！

第二篇：好习惯伴我行主题班队会材料

“好习惯伴我成长”主题队会方案

二年三班

【活动目的】

文明礼貌是一个人的文化素养与精神风范的总体表现，“讲文明、懂礼貌”是每一位少先队员所应具备的美德。通过本次主题队会，加强队员对《小学生日常行为规范》的认识，使学生形成讲文明、懂礼貌光荣的观念，逐步养成讲文明、讲礼貌的良好习惯。并在日常生活中实践自己的行为，做一个文明的少先队员。

【活动准备】

童谣、小品、表演唱、三句半、快板、情景剧 【活动过程】

一、整队、报告人数

中队长（小跑至辅导员处，行队礼）：报告辅导员，我中队共有队员57人，实到57人，一切活动准备就绪，请指示。

辅导员：接受你的报告，预祝你们活动取得圆满成功！

二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬队礼）中队长：全体起立，出旗，敬礼！（放《出旗曲》，1名旗手，2名护旗手由后面正步上，全体队员行队礼）

三、唱队歌：《我们是共产主义接班人》

四、中队长讲话，宣布活动开始

中队长：同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之帮”之美誉。作为一名少先队员、一名小学生，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康地成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽开。

现在我宣布：龙王小学二三中队“好习惯伴我成长”主题队会现在开始。下面有请我们的主持人闪亮登场：

甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天； 乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限； 丙：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千； 丁：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。我们要从小养成良好的行为习惯，从小学做文明人。

（一）启动旋律

甲：学校不仅是我们学习的摇篮，更是我们幸福成长的乐园，我们是和谐校园的小主人。下面请听童谣：《校园美》

教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。乙：无论在什么地方，我们都需要文明，需要礼貌。

丙：我们是祖国的花朵，国家的未来，更应该从小讲文明，懂礼貌，做小小文明人。丁：那，请问我们的小小文明人，你知道的文明礼貌用语有多少呢？ 丙：当然知道很多。不单我知道，在坐的各位都知道。（大声问）同学们，你们谁来说？（随机点名回答）请、对不起、没关系、请进、早上好、再见、丁：学会文明语，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者。（李迎奥）

小记者：嗨，二年三班的同学，你们好！我是《好习惯伴我成长》的小记者，听说你们在这里开展“好习惯伴我成长”的主题活动，我特地来采访大家，高兴吗？

大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。1小记者：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做？

学生答：我想向同学借笔用时，我就说：请把你的笔借给我用一下，好吗？ 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

2小记者：我又来到了书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？ 学生答：我来到书店买书时，我就说“阿姨好！请问这本书多少钱？” 小记者评价：嗯，你真是一个有礼貌的好孩子。

3小记者：请问这位同学，当你家来了客人，你怎么接待客人呢？

学生答：我家来了客人，我会马上请他们到屋里坐，给他们倒水、拿水果，陪他们聊天。小记者评价：OK，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。

4小记者：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

学生答：如果我没有记清家庭作业，我会跟老师说：老师好，今天我忘记家庭作业了，请您告诉我，可以吗？

小记者评价：哇，有礼貌，顶呱呱！

5小记者提问：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？ 学生答：如果我不小心碰掉了同学的铅笔盒，我就向同学说“对不起”。小记者评价：嗯，你真是个讲文明的好孩子。

小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。

甲：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。亲爱的同学们，唱起我们的童谣来吧！

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。爱护树林不摘花。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当环保小卫士

乙：学校是精神文明的窗口，学生正确的坐、立、行姿势，体现着一个学校的精神面貌。下面请看表演：《坐、立、行》

1、组表演：坐如钟、身子正；腿并拢、脚放平。

2、组表演：立如松、挺胸膛；抬起头、看前方。

3、组表演：走如风、脚步轻；头不摇，身不晃。

丙：在生活中，我们应该做到尊敬老人，友爱同学，看！他们做得多好啊。

丁：同学们，我们现在正在创优美和谐的校园，你们为和谐的校园做了什么呢？下面请看表演：《校园温馨语》。

第一小队：

不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。轻轻地我走了，正如我轻轻地来。第二小队：

上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。排队齐齐的，走路轻轻的。第三小队：

伸伸手，弯弯腰，垃圾废纸不见了。节约每一滴水，关爱生命之源。全班合：

学校是我家，人人爱护她。甲：好的文明行为习惯无处不在，文明需要我们大家的参与。请欣赏三句半：《校园礼仪》（张小雨、段雨、吴帅、王思野、）快板一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！二三班好靠大家！老师同学都爱她！严于律已齐努力！当先进！走出班级到学校！龙王小学是名校！处处整洁气象新！真是棒！

乙：自从我们学校开展了“好习惯伴我成长”活动以来，文明随身袋也进入了我们的校园，文明随身袋发挥作用了吗？请看小品：《美术课》。

（张洪伟）话外音：这是美术课堂，看，同学们上课多认真啊！你瞧，五颜六色的纸在他们的手中变成了一幅幅漂亮的剪贴画。听，谁在说话呢？

演员A：我的画终于贴好了，该收拾收拾我的桌子了。这么多的碎纸片怎么办？对了，把它装进“文明随身袋”里。（郭菲）

演员B：嘿，大功告成！我的作品完成啰！（一不小心，衣袖把桌上的碎纸扫到了地面上……）（王鑫宇）

演员C：（提醒B）喂，你的纸片掉到地上了，快把它捡起来。（自己解下“文明随身袋”，俯身帮着B捡）（何静）

演员D：我也来帮你捡（也凑上去帮忙）。（李红斌）A、B、C、D（捡干净地面的纸）：绿绿一个文明袋，装起废纸真不赖。下课啦，下课啦。（带桌椅下）

丙：“文明随身袋，处处带文明”。

（二）洗涤心灵——好习惯 丁：请欣赏生活情景剧

吃饭镜头（一边吃饭，一边吃水果）（白佳玉）在自习课上讲话……（周明哲、赵佰成、邬天宝）

丁：这些镜头都是我班同学在生活中的一些画面，大家有什么感想呢？ 学生回答：一边吃饭，一边吃水果，吃的东西不易消化。学生回答：在自习课上讲话，影响他人学习。

甲：离开这个生活的小镜头，走进生活这个大舞台，我们还有哪些不良习惯呢？ 我有时在走廊内疯跑。我有时在家里与父母顶嘴。我有时在上学路上不靠右侧走。我去食堂填饭时，有时不排队。

在上大间操时，站队没有做到快、静、齐。我在写作业时总爱拖拖拉拉。

乙：俗话说：身家百万，不如拥有一个好习惯。勿因善小而不为，勿因恶小而为之。丙：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？ 故事一：（张宇）

有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了：“小伙子，过来”。他一看，总经理叫他，很激动啊！五星级饭店，一个总经理不容易跟一个员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“小伙子，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。”

总经理是一位快60岁的女士，她挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来 回，说：“这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”年轻人一听，顿时捶胸顿足：“自己长那么大，从没觉得走路是个大问题！”可是，因为一个不好的习惯，他险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！

故事二：（曲佳琦）

我在《名人成才故事》一书中查的信息更能说明问题，好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。大家都知道，最近，我国发生了一件振奋人心的大事，那就是神州六号的成功发射。你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了

故事三：（马冬明）

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。可见，好习惯对我们的成功多么重要！

丁：是呀，好的习惯受益终生，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。（快板同时响起，3名同学同时站起）：（张俊豪、崔永元、姜红旭）

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

1、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

2、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

3、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

1、写作业，用心记，炼就本领比高低；

2、课堂外，多阅读，博览群书知识广；

3、晓天文，知地理，人见人爱有志气； 合：好习惯，早养成，自强奋进有活力。

好学生，爱学习，天天向上争第一。甲：我们在生活中应该养成哪些好习惯呢？

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，养成一种讲卫生的好习惯。

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。生4：我做完作业就帮家长做家务。这是爱劳动的好习惯。生5：我一有空就看课外书。这是爱读书的好习惯。

生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。这是爱运动的好习惯。

生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。这是勤俭节约的好习惯。乙：大家讲得好，我们发现好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。

（三）播种希望

（张盼）乘务员：各位旅客请注意，“我爱学习”专列已经进站了，需要上车的旅客请带好车票，准备上车。

（安璐、董梓萱）旁白：因为有了颜色，花朵才娇艳，生活才充满了色彩。因为有了汽油，车子才有了动力，人们才有了快节奏的生活。一个良好的习惯，一股勤奋的劲头，一种不屈的意志……因为它，优秀少年不断涌现，我们的班级屡受表扬。今天，驶到这里的学习习惯专列就是要让好习惯之花的种子遍布全校。

（三队人从不同方向上车）

齐说：“这是我的车票，快让我上车……“我也有票，该让我上……”

乘务员：停停停，你们这么多人，我听谁说呀！每队留下一名代表，其余的人先在椅子上等候。

（众人散开，只剩甲乙丙三人）

虽然你们都有车票，可我们的座位有限。这样吧，既然要乘坐“好习惯，爱学习”专列，咱们就来个资格淘汰赛，看看谁能最先上车。

甲乙丙：那太好了！

乘务员：新学年，新风尚，新的世纪新事多；世纪少年新气象，学习专列抢着上，你们三个谁先来？

甲（李欣）：我先来。昨日，已然流逝；今天，正在进行中；明天，就在等待中翩然降临。时光留不住，我们却要抓住它，分秒必争地学习，汲取知识的养分。我们是“珍惜时间队”。看，我们的队员来了。

表演唱：

小朋友，我问你，怎么搞好学习？问问我们的榜样，问问我们的课本，问问你自己，到底付出了几分努力。多多动手，珍惜时间，就是最好的法宝。调《春天在哪里》

乘务员：珍惜时间说起来简单，做起来还真得讲点学问，“珍惜时间”队真是了不起！乘客乙（白皓天）：先别下结论呀，看看我们的。我们的队员不靠嘴，坐、立、行、走样样好。无声动作特标准，姿势样样是一流！我们，要展现新世纪少年的风采！

（标准姿势表演）身坐直，纸放正，握住笔杆，不紧不放松。眼离课本一尺远，胸离课桌一拳远。竖耳倾听老师讲，处处表现争积极。

《照镜子》表演

（旁白）（李明月）在镜子里，我们会看到自己，但真正了解自己吗？（愣神）

（旁白）当受到表扬时，我们往往会……（高兴）（旁白）当受到挫折时，我们往往会……（沮丧）

（旁白）我们要有顽强的意志，克服困难的勇气。时刻准备着，向新的目标冲刺。乘务员：不错，不错，真不错！瞧那坐姿，瞧那认真相，不愧是“行为规范”小标兵。乘客丙（洪一丹）：不行，不行，还有我们呢！我们智慧精灵队哦！唱：你看看这，你看看这，我们的队伍是多么整齐。我们要秀，秀给你看，我们拥有非凡智慧。下面请看我们的学习格言大秀场。

1习惯形成性格,性格决定命运。——约〃凯恩斯【美】  2孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金

 3习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。--奥古斯丁  4不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。--莎士比亚  5人喜欢习惯，因为造它的就是自己。--萧伯纳

 6习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。--高 汀  合：做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。（六个队员逐个展示学习格言）

乘务员：三个代表队都说完了，大家说说怎么办？（下面齐声说：都是满分）什么？都是满分？这怎么行？眼看着学习专列就要启程了，这，这……

甲乙丙：乘务员别着急，“学习”专列是为了传播好习惯的，我们留下来将为这里的小朋友培养好习惯而努力。让他们先上吧！

乘务员：好习惯，人人夸；行为美，亮风采。新世纪少年的确与众不同。亲爱的队员们，学习专列要走了，我们将奔赴每一个角落，让好习惯伴随每一个学生健康成长。再见！

甲乙丙：再见

主持人（于）：学习专列走远了，他给我们留下了无穷的激励。

（四个主持人上）：是啊！希望大家都能从现在做起，改掉坏习惯，人人争上游。乘上下一列优秀标兵专列，做个好榜样。

（四）、宣读承诺

（四个主持人上）：同学们，让我们从今天起，好好学规范、守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺： 只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止.只要有人在干净的道路上随地吐痰,我们就要阻止.只要有人破坏校园的一草一木,一砖一瓦，我们就要阻止.只要校园里有不讲文明,不讲规范的行为.我们都要阻止！当我们进入校园时,保持衣着整洁与干净。

当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.当我们见到他人有困难时,尽可能去帮助他。

五、班主任总结：这节课的节目都是我们自编、自导、自演的，同学们花了好多的时间去准备，这也体现我们同学办事认真，并想办法搞好一切活动的精神，这也是一种好习惯。同学们，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的，不良习惯也不是口头说说就能克服，我希望同学们能够用行动履行我们的诺言，搭上养成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份执着，让好习惯点燃我们心灵之灯，照亮我们前进的方向。

六、呼号：

中队长：全体立正！举起右拳呼号！

中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着。

七、退旗。

中队长：退旗！敬礼！（放退旗曲，旗手和护旗手从台上沿逆时钟方向退到台下）

八、活动结束。

中队长：活动结束，谢谢各位领导、老师和同学们光临。

好习惯伴我成长 ——主题队会

二年三班

第三篇：好习惯伴我行主题活动

77班心理健康教育主题活动

——好习惯伴我行

一、活动目的通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

二、活动准备

1、召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。

2、排演小品、朗诵、快板、儿歌等节目。

三、活动过程

第一部分： 队仪式

报告人数。

出旗。

唱队歌。

合：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！

男：我是主持人

女：我是主持人

是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长？是习惯，是好习惯。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯有好的也有不良的，今天这节课让我们一起走进心理健康教育课--------好习惯伴我行。

合：班心理健康教育主题活动“好习惯伴我行”现在开始。第二部分：主题活动

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀

女：能让我们在高高的蓝天上遨游

男：习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴

女：能让小苗在阳光下茁壮成长

男：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运，这充分说明了习惯的重要。

女：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不只是才艺，还有习惯。

男：那么我们小学生要从小养成哪些好习惯呢？请同学们回答。女：同学们说得非常好。说到习惯，我先给大家讲一个故事。一名高中毕业生前去应聘，在应聘的队伍中，大部分都是大学生，还有硕士生，面对这些高学历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人的意料，这名高中生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手拣起了，应聘现场里无人问津的一张纸屑．正是这种不经意的一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度和良好的习惯，于是，他成功了！

女：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示，好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

男：下面请听诗歌《长大不做弯弯树》

同学们，我们可不能向他一样哦，自己养成的坏习惯却怪别人。女：请听故事《孔子不耻下问》

孔子学问渊博还需心向别人请教，真了不起。我们要学习他不耻下问的好习惯。

男：请听快板“八荣八耻”

这八荣八耻童谣说得真棒，我们可要记牢哦。

女:请欣赏儿歌《好习惯》

这么多的好习惯同学们能做好吗?我相信同学们一定会做好的。男:为我们带来的演讲“ 好习惯伴我行“

是啊，养成良好的行为习惯很重要，它会使我们走向成功之路。女：请听三句半“我们从小爱劳动”

我们每一个人都要劳动，不管是现在还是将来如果我们从小不养成爱劳动的好习惯将来肯定一事无成。

男：请欣赏小品表演“ 父与子”

哈哈，还好笑了，怎么有这样的糊涂爸爸。

女：请听快板好 “坏习惯危害大”

男：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

女：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

男：习惯是首诗

女：一首没有结尾的诗

男：习惯是股泉

女：一股清澈透亮的泉

男：习惯是首歌

女：一首焕发向上的歌

男：遵守礼仪，是你生活中的亮点

女：养成习惯，预示你正走向成熟

男：用真诚去浇灌

女：用热情去哺育

男：用理解去培养

女：让好习惯在你我心中成长

第三部分：总结

辅导员讲话：今天的主题活动同学们表现很不错，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让我们的身心得到健康发展，让好习惯伴随我们成长。

第四部分：结束

主持人：全体起立，退旗、敬礼。

今天的主题活动到此结束。

第四篇：班队主题活动设计方案

班队主题活动设计方案

一.活动背景

与世博同行，让梦想成真。走进世博、参与世博、分享世博,上海市民向世界表达着共同心声:2010年上海世博会是“世界文明的盛会,我们大家的世博”,世博会会让生活更美好,城市更美好。我们的共同期待 难忘2002年12月3日申博成功之夜,上海不眠,南京路步行街街纪广场欢声入云,历史铭记了这一欢腾的夜晚。“让世界了解中国、了解上海”、“更美的城市,更好的生活”

“城市,让生活更美好。”2010年世博会的主题成为昨天活动中最响亮的口号。当前，我们伟大的祖国正处在一个新的起点上。唱响“缤纷世博，魅力青春”的主题，把广大青年的学习热情.创造热情.奉献热情激发出来.汇聚起来，这是时代对青年的呼唤，更是当代青年义不容辞的责任。

二． 活动主题

缤纷世博，魅力青春

三．活动目的：

1.增强同学们的爱国意识，与时代同行，增强同学们的历史责任感，坚持“五四”精神，以身为团员为荣。

3.走进世博，了解世博，让广大青年肩负起时代使命，在学好科学文化知识的同时，提高同学们的道德修养。2.展现班级采，提高支部凝聚力，让每一个同学都融入支部大家庭。

4.弘扬世博精神和志愿精神，展现新一代的风采，展现青春的魅力。

5.提高同学关心国事的积极性，并在以2010年上海世博为机遇的新的历史起点上，树立远大的人生目标。

四.前期准备：

前期安排：1.会场布置，教室中央设置舞台，布置黑板，并派人负责音响2.确定主持人，主持人做好前期的沟通，培养默契。3.为游戏优胜者准备小礼品，准备好布置教室的材料。

五．活动流程

1主持人上台开场白，强调我们此次活动的意义，增强大家的积极性，加强大家对祖国的热爱，增加对上海世博会的关注热情。2.以“人生”为线索，活动拉开帷幕：

第一章：缤纷世博——尽现人生百态

（1）由本班同学上演情景剧——《旅行者日记》。（演绎一个外国游客来参观上海世博，与上海“世博人家”之间发生的感人故事，最终他爱上了中国并留在了上海。全剧以记叙日记的方式展开，并伴有背景音乐）（2）世博知识竞赛（以接龙方式让同学积极参与，说出世博，低碳，等热门话题，并表达自己的看法.）

（3）由班干部带领大家齐唱《国家》

第二章：魅力青春——绽放人生之美

（1）配乐诗朗诵：“世博之歌”

（2）现代舞表演：“蝶恋花”

（3）男生独唱：“一场游戏一场梦”

（4）集体游戏：“谁是大赢家”

（4）音乐剧：《我的青春我做主》

第三章：结束语——主持人，活动负责人等总结活动；集体合唱《相亲相爱的一家人》。

六．生活效果预示：

在本次活动中所有同学都积极参与进来，使得我们的活动能够顺利的进行并让我们受益匪浅。生活效果展示：第一.在本次的活动中调动同学的积极性，大家在活动中都积极参与，大家都在活动中得到了知识而且获得了快乐，在以后的活动中继续调动同学的积极性，使更多的同学以主人翁的身份加入到班级活动中，让同学们更加充分的展示自我的风采。整个班团结起来共同创造出有班级特色的活动；第二.在本次的活动中我们在创新方面有所进步，用比较有趣的方式使得大家都得到了知识，充分体现了“缤纷世博，魅力青春”的主题。活动换一种形式使得大家感受到新意。在将来的工作中，我要在创新的基础上更上一层楼，不要墨守成规完全拘泥于主题。要将自己大胆的想法融入其中同时不脱离主题，用最新潮的方式举办出一个能丰富同学们课余生活的班级活动，让同学们体会快乐大学的同时也不失教育意义。第三，我们做到了善始善终，圆满的完成了本次活动。要让大家从开始到结束都对活动充满着好奇与兴趣，把对班级活动的热情保持至始至终，让大家在这一个小时内都获得了知识。在今后的活动中，要继续这一优势，让更多的人关注与参与，发扬好的方面同时去感染每一位同学，大家共同学习，共同进步，以最快的速度将教育思想触底至每一个人

第五篇：班队活动设计方案

【课程背景】

当代社会经济发展了，人民的生活水平提高了，相对的孩子对钱的支配数额也增加了，导致了攀比心理和穿名牌现象的发生，面对这种新的形式，教师十分有必要给孩子树立一个正确的用钱观念，取钱观念。

【活动目的】

1.认识钱的作用；

2.知道钱来之不易；

3.初步培养学生正确的理财观。

【活动准备】

1.师生共同收集致富的小故事；

2.邀请经商的家长当校外辅导员；了解大人如何理财。

3.节目准备。

【课程实施】

 认识钱——用处之大

 老师拿出一张百元现金，问同学们想不想要，说说自己为什么想要，准备打算怎么用。

1.让学生发言。

2.老师由此引出问题：为什么人人都要钱，钱有什么用？

3.让学生说说自己在生活中对钱的理解。

4.肯定钱的重要性，总结同学们的发言，说明钱在生活中对我们的影响。同时提出问题：钱不是万能的，哪些东

西是钱买不到的？

5.让学生畅所欲言，并适时引导学生发现精神上的财富。（目的：通过举例、交流让学生感受钱的作用大。）

 了解钱——来之不易

让同学们以小组为单位派代表汇报他们课前做的调查结果。（分小组，课前挣钱，汇报结果，如卖报纸、卖花、废水瓶。。。 学花钱——消费意识

1.汇报各自的零花钱。

2.案例讨论

案例：刘明是位“储蓄罐”类型的孩子。他没有别的目的或者计划，只是想看着自己有一堆钱在那里，并希望这个数字不断增加。他还比较吝啬，当父母建议他自己出钱买心爱的玩具或者漫画书时，他宁可不要玩具或者书籍，也不愿意从自己的抽屉里拿出一毛钱，而如果有何何消费方面的需要，他会转像父母要钱。你欣赏刘明的做法吗？谈谈你的看法。

注：此阶段教师在点评学生意见的时候要逐步渗透“取之有度，用之有道”的观念。

3.校外辅导员介绍花钱的科学性、计划性。

A.建立自己的账户，请家长帮忙到银行存压岁钱，学会如何开户、存款和提款。

B.每次花钱使用量不超过账户的30%。负担自己日常生活中一项比列相对较小的费用支出，比如订阅自己喜欢的杂志，购买学习用具等。账户里的钱还必须尽一些义务，如过年、过节给长辈买些礼物。

4.节目表演。

【活动总结】

从认识钱到学用钱，让孩子从小练就理财本领，感受到钱带给自己的不仅仅是财富，积累财富、创造财富是取之有道的。在进行课程的时候教师要注意联系生活实际，让孩子们学习投资，学会经营，更重要的是使孩子们动的钱的来之不易。