好习惯伴我行主题班会（合集五篇）

第一篇：好习惯伴我行主题班会

好习惯伴我行主题班会

> 好习惯伴我行主题班会

活动背景：一年级是学生习惯形成的重要时期，本班男生大多好动、调皮、自我约束能力不强，部分学生自理能力差，集体荣誉感不强。课堂上，有个别学生随意说话影响课堂纪律。课间，部分男生在楼内的纪律令人担忧。学习上，少数学生不爱发言、个别学生存在不完成作业的现象。扫除时，有人尽职尽责、任劳任怨;有人推脱逃避、拈轻怕重。另外，大多数学生，在老师的监管下能注意自己的行为，而脱离老师的看管就会放松要求。为此，我在学生不经意时，拍下了几张不良行为习惯的照片，并决定召开一次以“好习惯伴我行”的主题班会。

活动目标：

1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、初步养成良好的生活、学习习惯。

3、通过人人参与制定班规的过程，形成一年三班的班规，确保学生在学习生活中能按照制定的班规内容，进行自我约束、互相监督，从而培养良好的行为习惯。

活动准备：

1、五年三班学生良好行为习惯的事例及图片。

2、本班学生不良行为习惯的照片。>养成良好习惯演讲稿 >好习惯好人生演讲稿

活动过程：

一、?导入。

同学们，上学期经过大家的共同努力，我们班被评为文明班级，作为老师我很高兴，你的心情是怎样的?(指名说)

可是，在上学期中，我们也有两周扣除了红旗，大家还记得是什么原因吗?

(个别学生楼内违反纪律，在老师外出学习，不在学校的情况下，大多数学生放松了要求，间操下楼时大声说话、跑跳。)

在评比中，五年三班每次都是第一，学校把这个班级评为星级班级，你们想不想知道他们是怎样做的?

二、出示五年三班学生良好行为习惯的图片和资料。

1、主动捡校园里纸屑的图片。(卫生方面)

2、小组合作学习的图片。(合作意识)

3、收集矿泉水瓶、废旧书本，集中变卖。(勤俭节约)

4、展示优秀学生的作业本及各学科的书籍。(认真作业的习惯)

6、打扫分担区和值日生认真值日的图片。(爱劳动的习惯)

7、班规具体内容样本：(养成自律的好习惯)

班规：

1、上课注意听讲，积极回答问题。

2、认真完成作业。

3、下课不打架、不骂街。

4、玩有意义的活动，上下楼不要拥挤，先人后己。

5、讲卫生，捡垃圾卖钱，美化班级，多做好事。

6、不许带零花钱。

7、不许随地吐痰，不许乱丢垃圾。

8、佩戴红领巾，升旗时穿校服。

三、出示班级中存在的不良行为习惯的真实图片。

1、李梦淮的座位旁边乱扔的纸屑、桌面上凌乱摆放的学习用品。

2、张鑫、杨赫同学书写得字迹潦草的作业本。姚乐凯同学窝角的作业本。

3、王靖岳、闫录旭、黄帆、李万超课间打闹的照片。

4、个别男同学在课下做游戏时给女生捣乱的照片。

5、部分同学上课坐姿不端正东歪西扭的照片。

6、拖布、笤帚乱扔、分担区及教室内废纸乱扔的照片。

四、讨论：

1、我班在班级评比中落后的原因是什么?(引导学生说出是个别学生的不良行为习惯导致的。)

2、我们应该学习五年三班学生的哪些行为习惯?我们哪些方面做得还不够?我们应该怎样做?

3、“好习惯伴我行”是什么意思?怎样才能做到好习惯伴我行?针对一项行为习惯试举一例。

(引导学生说出：向我们的大哥哥大姐姐学习，把好的行为习惯制定成班规，时时刻刻用班规约束我们。)

五、制定适合我班情况的具体班规。

班规的内容记录出提出者的名字以及响应者，争取把响应者扩大到全班同学。由各组组长整理后交给老师，上交学校制成展板，张贴在教室的前面。

(使学生形成由他律到自律的转变)

六、总结

师：同学们，班规是我们自己制定的，那就按照我们的班规去执行吧!好的行为坚持久了就是好的习惯;老师相信你们有了好习惯的坚持，奇迹会出现的;老师更相信你们走到哪里，你们就会把好习惯带到哪里!

第二篇：好习惯伴我行主题班会

好习惯伴我行主题班会

纸厂小学：六年级

主持：班主任及班干部

男：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的学期开始了。我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的学期有新的收获，有更大的进步。

女：新学期，新的平等机遇。如果你有不太满意的过去。那么新学期就是你重塑自我的开始。如果你有引人自豪的过去，那么请继续努力。

男：良好的行为习惯是保证良好学习环境的前提，也是形成健康人格的基础，让我们从好的习惯开启新的学期吧！

女：六年级“好习惯伴我行”主题班会正式开始。男：请班长宣读“好习惯伴我行”主题活动的倡议。女：请班长演讲。

男：听了班长的发言，我想提一个问题，好的习惯到底是什么？（请回答）生A：好习惯是：“专心听好每节课，认真思考每个问题。生B:好习惯是：路上相遇时的微笑。生C：朋友有困难时的帮助。生D：见到师长时问个好。

生E：不小心撞到对方时说一声“对不起”。生F：自觉将垃圾放入垃圾箱的举动。生G：看到有人说脏话时制止。„„

男：对，总的一句话，好习惯就是讲文明，懂礼仪。我们每个人都在不知不觉或有意识培养中形成了各种各样的习惯，有的是好习惯，有的坏习惯。其实，我相信同学们都知道自己的哪些习惯是好，哪些是不好的，谁愿意说一说自己有怎样的习惯呢

生H：我有不懂的问题会及时的请教

生I：我经常是边吃东西边写作业；我经常边看电视边写作业；边听课边转笔；„„ 生J：照顾左邻右舍有孤寡老人 生K：养护学校的花草树木。生L：清理教室内外的果皮纸屑 问题引导：

1、同学们觉得好习惯给你带来了什么？坏又给你带来了什么？

2、然而，坏习惯往往是在不知不觉中形成，可是要克服掉却要付出怎样的代价呢？（更多的代价。）确实，这使我想起来一个形象的比喻：假如我在教学楼三楼的楼顶上，不小心把一袋沙子碰了一下，这袋沙子“啪”的一声就在掉在了地上（我们形成坏习惯就是这么容易，往往在不经意间）。可是，同学们说我们要是把这袋沙子再放回原地还容易吗？„„对就像同学们说，可以背上去，可以用绳子提上去等办法，但是，无论如何在碰一下是上不去了。所以说，一旦坏习惯形成后，我们只有自己下决心，努力去克服，才会一点一点克服掉。

3、给同学们几分钟时间考虑，从今天开始，你是否想克服一种不好的习惯，而培养一种好的习惯呢？请每一位同学以最简洁的语言来表达自己的想法。（生：好习惯可以成就美好未来，机会总是属于有准备的人！

女：行动吧，让我们在“好习惯伴我行”的主题会标上签上我们的姓名。共同为赢得美好的未来而努力

师：对本次主题班会作小结。

2013年3月

第三篇：好习惯伴我行主题班会

“好习惯伴我行”主题队会活动方案

第一部分：队仪式 各小队整理队伍。报告人数。

出旗。中队长：全体起立！出旗、敬礼！

唱队歌。中队长：唱队歌，请指挥员出场指挥。请坐下！中队长讲话，宣布活动开始。

是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长？是习惯，是好习惯。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题队会，同学们能克服不良习惯。让好习惯伴我们成长！

第二部分：主题活动

1、歌曲：《春天在哪里》

主持人1：同学们！大自然是我们美丽的家，小树鲜花伴着我们长大。

主持人2：春天的美丽在于它的万紫千红，多姿多彩！人的美丽, 不仅在于他的容貌, 更在于他的美好品质。

主持人1：如果你是一个保护环境的人，就和我们一起去寻找春天吧！主持人2：请欣赏小合唱《春天在哪里》。

2、说说：好的行为习惯有哪些? 主持人3:春天是美好的，刚才歌曲中的小朋友知道爱护花草，保护环境。我们天天学规范，你觉得好的行为习惯有哪些？

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。主持人4：讲得真好！

生2：我周末放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。主持人3：讲得真棒！

生4：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。主持人4：说得对极了！

生1：周末在家的时候，我做完作业就帮妈妈做家务。主持人3：这是爱劳动的好习惯。生2：我一有空就看课外书。主持人4：这是爱读书的好习惯。

生3：我每次做操或课外课时都会尽情活动。主持人3：这是爱运动的好习惯。

生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

主持人4：这是勤俭节约的好习惯。

3、儿歌：《劳动最光荣》

主1：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

主2：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

主持1：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

主持2：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。请听儿歌《劳动最光荣》。

4、快板：《好习惯》

主持3：是呀，好的习惯受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

5、三句半：《我们从小爱劳动》

主持3：每个人都希望自己像鲜花一样美好。

主持4：那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。

6、小品：《小刚的早晨》

主持1：自己的事情自己做，这也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请看小品《小刚的早晨》。

7、故事：《三个》

主持2：成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？

8、齐读：《行为规范三字歌》

主持3：看来好习惯的确很重要，就让我们一起从《行为规范三字歌》里来学一学这些好习惯吧！

9、宣读承诺。

主持1：同学们，让我们从今天起，好好学规范，守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺： 主持2：我们承诺：

1、只要校园里有不讲文明, 不讲规范的行为.我们都要阻止！

2、我们进入校园时, 保持衣着整洁与干净。

3、当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.4、当我们见到他人有困难时, 尽可能去帮助他。第三部分：总结

辅导员讲话：队员们，通过本次活动，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。

呼号：时刻准备着！第四部分：结束：

中队长主持：全体起立，退旗、敬礼。

第四篇：《好习惯伴我行》主题班会

《好习惯伴我行》主题班会

三（8）班

涂秋凤

班会目的

1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么我们要有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？

2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。活动过程

一、谜语导入，引出班会主题

课件展示谜语内容：我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁? 女：大家一定认真看了刚才的动画吧，那么你们知道谜底是什么吗？（学生齐答）对，就是习惯，今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯，而习惯是什么呢？

先让我们来听一个小故事吧。

二、讨论交流

1、听故事，悟事理。

听到这则故事，你从中感悟到了什么呢？

（生自由发表意见，得出结论：习惯的力量很大。）

男：是啊，习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。习惯，决定了人一生的命运。习惯至关重要。

2、观看图片讨论交流。

女：习惯有好有坏，习惯养得好，终身受其福；习惯养得不好，终身受其累。学习的习惯也是如此。请看下面的图片： 图片展示一：

a.学习没有计划，做作业拖拉，不能按时完成。b.上课不认真听讲，东张西望，做小动作，玩玩具。c.不能独立完成作业，考试作弊。

d.遇到难题就放弃，不动脑筋积极思考问题。

男：看了刚才的图片，说说你喜欢图中的小辉吗？为什么？（1）、学生自由发表意见 男：请看下面的图片： 图片展示二：

a.上课专心致致地听讲，积极举手、思考提问。

b.下课上完厕所，及时回到教室，不在外面游荡，准备下节课的课前准备。

c.按时完成作业，晚上能把白天学过的东西复习一遍。

d.放假在家不贪心看电视，多读优秀的课外书，并注意摘录和写读后感。

女：我国现当代教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。说说你喜欢图中的小华吗？为什么？（2）、话题讨论,得出结论。

二、找出典型，言语鼓励，畅想未来。

1、评选典型

女：在我们班有大部分的同学养成了好的学习习惯，好习惯为他们插上了腾飞的翅膀，使他们学习成绩突出，成为我们班上的佼佼者。本月，我们班已有五位同学被同学们评为“学习之星”，让我们为他们贴上闪亮的星星，请报到名字的同学上台来，请班主任陈老师为他们贴上星星！（贴星星）下面让我来当小记者采访一下他们，听听他们的话。

（学生上台交流）

2、班主任小结：同学们，看了这两个故事，让我们明白了没有持之以恒的决心和毅力，其实任何事情都是如此，习惯的养成也不例外。只有坚持到底，多次重复，才能取得最后的胜利。

班主任：最后我提议将曾经的坏的学习习惯折成纸船，让坏的学习习惯成为过去，让好的学习习惯伴我们一生。

班主任讲话：习惯的养成是一个终身的过程。改掉坏习惯养成好习惯，我们的学习会越来越好。同学们，让我们齐心协力，播种好习惯，收获，成就大未来。孩子们，祝你们成功。

第五篇：《好习惯伴我行》主题班会实录

《好习惯伴我行》主题班会实录 凌海市第二小学 二年四班 班主任：高 昕

班会主题:《好习惯伴我行》 背景分析：

习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式、学习方式。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。一年级的学生年龄较小，自我管理能力差，在卫生、学习、文明礼貌等方面的习惯还比较薄弱，需要强化训练和着力培养，而此时的儿童正处于生理、心理快速发展的重要阶段，处于形成各种习惯的关键时期，如果培养得法，尽早形成良好习惯，不但有利于当前的学习，还将使学生受益终生。为了促使学生养成良好的行为习惯，结合班级实际，特开展“好习惯伴我行”主题班会活动。设计理念：

1、自己的活动自己搞，充分展示个性才能。

“充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中，我注意尊重学生的个性，根据每个学生的特长分配活动角色，尽可能让多一点的同学参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体同学都参与到整个活动中来，做活动的主人。

2、活动形式灵活多变，参与热情高涨。

针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用舞蹈、快板、朗诵、小品等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣，把“良好习惯的种子”播种于学生们的心田。利用精彩的节目表演传递着好习惯的内涵，打动他们幼稚的心，让孩子们从中得到了启发，将行为习惯牢记心中。教育目标：

1、通过本次活动，使学生认识到什么是好的习惯？为什么我们要有好的习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那面对我们的不良习惯，我们该怎么办？

2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的学习习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

3、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。前期准备：

1、培养两位能干的学生当主持人。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、提前练歌和准备节目。

5、制作课件。活动形式：

童谣、小品、快板、歌曲、舞蹈、韵律操 活动过程：

甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。乙：你到底是谁？ 甲：我就是—— 全班回答：好习惯。甲：好习惯，终身受益。乙：好习惯，受益终身。

甲：习惯像雏鹰的翅膀。乙：让我们在高高的蓝天上翱翔。甲：习惯是最亲密的伙伴。乙：伴我们在阳光下茁壮成长。合：让我们把习惯的种子种在心里，让它在心中生根、发芽！

甲：我宣布二年四班“好习惯伴我行”主题班会现在开始。甲：新学期，我们迎着灿烂的朝霞，回到美丽的第二小学。乙：新学期，我们和着欢乐的节拍，步入快乐的小学时代。甲：做为第二小学的一员，我们开心。乙：做为第二小学的一员，我们自豪。甲：我们要做可爱的二小娃。乙：我们要做聪明的二小娃。

合：我们还要做爱学习的二小娃。乙：请听儿歌《二小娃》（全体起立）甲：请坐。让我们用热烈的掌声欢迎班长讲话。

班长讲话：亲爱的同学们，从踏入校门那一天起，养成好习惯，做一名合格的小学生就成了我们共同的心愿。我们的未来，充满了激烈的竞争，我们要迎接未来的挑战，就必须从小养成好习惯。同学们，让我们从现在做起，做好每一件事，养成良好习惯，成就辉煌未来。最后预祝班会开得圆满成功。

乘务员：各位旅客请注意，我是“好习惯”号列车的乘务员，列车即将出发，请大家做好准备，本次专列将带领我们把好习惯之花的种子洒遍全校。（呜——)乙：首先“习惯号列车”带领我们来到第一站“小习惯，大人生” 甲：什么是“小习惯，大人生”呀？

乙：这个嘛！先来欣赏短剧《走路》，再让同学们回答你，好吗？

旁白：有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了。

总经理：小伙子，过来。小伙子：总经理，什么事？ 总经理：小伙子，你会走路吗？

小伙子：会呀，从小就会（小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回）总经理：走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。（他挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回）

总经理：这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。

旁白：年轻人一听，顿时捶胸顿足，自己长那么大，从没觉得走路是个大问题。乙：同学们,从这个短剧中，你理解了什么是“小习惯，大人生”吗？

生1:我知道，“小习惯，大人生”就是只有从小养成好的习惯，长大才会有成功的事业。乙：因为一个不好的习惯，小伙子险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！甲：可见一个人要想有所成就，应该从小养成好习惯。请听快板《好习惯》

《好习惯》

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

1、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

2、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

3、写作业，用心记，炼就本领比高低；

4、课堂外，多阅读，博览群书采信息； 1、2合：好习惯，早养成，自强奋进有活力。3、4合：好学生，爱学习，天天向上争第一。甲：无论在什么地方。乙：无论在什么时候。

合：我们都需要文明，需要礼貌，需要好习惯。乙：我们是祖国的花朵，国家的未来。甲：我们要从小讲文明，懂礼貌，养成好习惯。

乙：下面，就让我们跟随：“习惯号列车”来到下一站“好习惯大调查”。

小记者：嗨，二年四班的小朋友，你们好！我是红领巾广播站的小记者王艺茗，听说你们在这里开展好习惯伴我行活动，我特地来采访大家，高兴吗？ 大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。

小记者：我们的学习、生活都离不开好习惯，你们都有那些好习惯呢？ 生1：我每天早晚刷牙，饭后漱口。小记者：说得真好！

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业。

小记者：你的学习习惯真好！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地准备好本节课的学习用具。

小记者：说得对极了！

生4：我做完作业就帮家长做家务。小记者：你真是个爱劳动的好孩子！生5：我一有空就看课外书。

小记者：你有爱读书的好习惯，真棒！

生6：我每天上学放学排队乘车，在走廊里都自然成排靠右行走。小记者：对，我们还要养成讲文明、守秩序的好习惯。

生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。小记者：我们现在都有很多零用钱了，你们能像他这样勤俭节约吗？ 全班：（能）

生8：无论是在教室还是在操场，看到垃圾我都能随手捡起。

小记者：你真是合格的环保小卫士！看到你们拥有这么多好习惯，我很开心，有了你们这些讲文明、懂礼貌的好孩子，二小的明天会更好。谢谢你们接受我的采访，再见！乙：谢谢小记者的采访，再见！

甲：好习惯让我们更受欢迎，好习惯让我更加成功。乙：好习惯让我们的成长之路更快乐，更和谐。

甲：我们小学生从小就应该养成讲文明懂礼貌的好习惯，请欣赏《礼仪操》。

礼仪操

我是二小小学生，遵守道德好习惯。微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩。努力学习求上进，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。

平时互相问问好，分别请说声再见。若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”。铃声一响进教室，安静等侯老师来。课前准备要充分，专心听讲多动脑。博览群书增见识，认真作业按时交。读写姿势要记牢，做好眼操保视力。课间活动要文明，开开心心消疲劳。上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。交通安全最重要，时时刻刻要记牢。自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。二小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。

乙：同学们，拾金不昧也是我们小学生应养成的良好习惯，请听歌曲《一分钱》 乙：金勃昊唱得真好听。

甲：他不但唱得好，做的更好。刚开学的一天早上，金勃昊在校门口捡到10元钱，立刻交给老师。在大队辅导员老师的帮助下及时找到了三年二班的失主。乙：这种拾金不昧的精神值得我们学习，让我们把最热烈的掌声送给他。

甲：开学以来，好习惯伴随我们每个人成长，表现最为突出的是王彤辉、张佳语、李金宇、才嘉欣、闫佳琪、王安琪、齐陆露。乙：请老师给他们颁发奖状。

榜样的力量是无穷的，让我们向这些同学学习，都养成良好习惯，做人人夸奖的好学生。甲：虽然我们有很多好习惯，但“人无完人，金无足赤”，在我们的生活中还隐藏着一些坏习惯。

乙：下面，就让我们跟随：“习惯号列车”来到最后一站“坏习惯大公开”。甲：自己的事情自己做，也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位„„ 小刚的早晨

小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。” 奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”、（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”

小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）

奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。” 小刚：“奶奶，你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园的孩子都不如。” 小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。”

（小刚又跑回来）

小刚：“奶奶，我的红领巾。”

（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！” 奶奶：“真拿你没办法！” 乙：小刚的行为对吗？ 全班齐：不对。甲：那他该怎么做呢？ 全班齐：自己的事情自己做。

乙：就让我们从身边的小事做起，做些力所能及的事。请欣赏舞蹈《劳动最光荣》。甲：好习惯需要培养。乙：坏习惯需要纠正。

甲：只有敢于正视问题，敢于战胜自我，才能取得更大的进步。

乙：有一个叫“秋秋”的小朋友，他就敢于把坏习惯转化为好行为。请听诗朗诵《白墙上的黑手印》。《白墙上的黑手印》 生1：马路上跑来了小秋秋，边走边跳边拍皮球。忽然，球儿碰着果皮箱，咕噜噜——滚进小水沟。秋秋好不容易把皮球捡起，泥水却沾满了双手。他望着白墙想了个办法，“啪！啪！”两巴掌，手印壁上留。

生2： 说来也真奇怪，这手印老爱纠缠住小秋秋，不知要找他做朋友，还是要和他做对头？ 秋秋上学打这儿经过，手印朝他招招手：

“喂！快来呀！我的好朋友„„” 秋秋回家排队走，步子迈得雄赳赳，手印朝他摆摆手：

“哼!别装蒜。羞！羞！羞！” 生3：秋秋打定主意，绕开手印儿，马路那边走，哪知手印远远朝他指—— “是你，是你！别蹓！别蹓!” 秋秋挺着脖子偏着头，可是免不了回头瞅一瞅： 呀!手印儿像举手告老师： “瞧!是秋秋让我在这儿出丑。” 生4：夜晚，秋秋睡在床上，拳打脚踢，又喊又吼，妈妈把他摇醒，他说： “黑手印抢我的球„„”

是啊，好孩子干了不好的事，心上总像压着块大石头。秋秋决心用自己的行动，把这块心上的石头搬走。

生5：这天，大家看见墙下一个孩子，踮起脚，昂起头，用小刀轻轻把黑手印儿抠，一脸盆石灰水放在身后。过路的一位阿姨说： “看！多么可爱的小朋友。” 这时，秋秋的脸红了，你说他是高兴，还是害羞？

甲：“秋秋”真是好样的，他的做法值得我们学习。

乙：真正的教育是自我教育，我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。甲：在生活中，我们每个人都有或多或少的坏习惯，你的坏习惯找到了吗？以后你要怎么做呢？（生自由发言）

乙：让我们把找到的坏习惯，随着小船放到这个纸箱里。(生活动)甲：我们将这个装满坏习惯的纸箱交给老师封存。乙：让坏习惯成为过去，让好习惯伴我们一生。

老师接过箱子并讲话：今天我们都找到了自己身上的坏习惯，今后让我们用实际行动来改正这些坏习惯。能做到吗？（能）好！同学们，让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！老师相信你们—— 生齐说：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，懂礼貌，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方，做合格的小学生，做优秀的小公民。甲：习惯是首诗。

乙：一首没有结尾的诗。甲：习惯是股泉。乙：一股清澈透亮的泉。甲：习惯是首歌。乙：一首焕发向上的歌。

甲：遵守礼仪，是你生活中的亮点。乙：养成习惯，预示你正走向成熟。

合：让好习惯在你我心中生长，让好习惯伴随你我快乐成长。乙：二年四班《好习惯伴我行》主题班会到此结束，谢谢大家！预期效果：

短短四十分钟，如果说效果立竿见影，那是不现实的，但是，我们明显可以感觉得到，同学们参与热情高涨，充满活力，强烈表现欲和求知欲展示得淋漓尽致。从活动情况和参与程度上来说，它是成功的。学生认识到不良习惯对人的影响，明白良好习惯对一个人成功的重要性，能树立一种观念：坏习惯影响人的生活，影响自己的前程，只有脚踏实地地做好自己，才能使自己走得更远。

总之，这次《好习惯伴我行》主题班会活动，让同学们的精神面貌有了很大改观，礼貌谦让随处可见，同学之间关系和谐融洽，处处呈现出健康、活泼、文明的景象，达到了预期的目标。1