《好习惯伴我成长》主题班会方案

第一篇：《好习惯伴我成长》主题班会方案

《好习惯伴我成长》主题班会方案

金州新区春华小学 阎惠莉

【活动目的】

1.让学生准确掌握我校的十个好习惯的内容，提高认识，化为自觉养成十个好习惯的行为。2.在全班形成“人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为形成良好的学生成长环境注入一股强劲的力量。【活动准备】

童谣、小品、相声、自创歌曲、三句半、舞蹈、诗朗诵 【活动过程】 序：《弟子规》吟诵、唱舞（学生古筝伴奏）

《弟子规》吟诵、唱舞

（慢）弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文（快）弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文（唱）父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

（全体齐）事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到（唱）朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手

冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽

（全体齐）凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧

奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻

主持人宣布班会开始

女：同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之帮”之美誉。男：《弟子规》向我们娓娓道来古人的谆谆教诲。

女：我们春华小学是个书香满园的学习胜地，是同学们的学习乐园。

男：作为一名少先队员、一名小学生，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命。女：在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康地成长。男：在好习惯的伴随下，我们才能快乐的生活。女：好的习惯是人生的礼仪天使。男：好的习惯能点燃我们心灵的明灯。

女：我希望我们六年二班的同学们人人争做好习惯小标兵，让文明之花处处绽放。现在我宣布：春华小学六年二班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始。

第一篇章：认知明理

（一）小记者专访

女：自觉养成好习惯，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者。

小记者：嗨，同学们，你们好！我是红领巾广播站的小记者姚亚林，听说你们在这里开展好习惯伴我成长活动，我特地来采访大家，高兴吗？ 大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。

小记者：你都有哪些好习惯？（现场采访）

小记者：看到你们拥有这么多好习惯，我很开心，养成好习惯要循序渐进才行，我们春华小学就从十个好习惯入手，教育我们要做一个知书达理的人，那我再问你们，知道这十个好习惯是什么吗？（全体起立，两个人面对面表演）

（二）《春华小学十个好习惯》拍手歌（全班齐）

你拍一，我拍一。学会倾听排第一。你拍二，我拍二。右侧通行有秩序。你拍三，我拍三。见到师长要问好。你拍四，我拍四。理好物品和书包。你拍五，我拍五。发言响亮吐字清。你拍六，我拍六。写字做到三个一。你拍七，我拍七。作业之前先改错。你拍八，我拍八。主动捡起不乱扔。你拍九，我拍九。每月要读一本书。你拍十，我拍十。节约水电小卫士。

（三）散文《学会倾听》配乐朗诵

女：XXX，春华小学十个好习惯第一条是什么，你还记得吗？ 男：那当然了，学会倾听呀！

女：学会倾听，会使你变得更加睿智，成长得更快！男：请欣赏散文《学会倾听》

《学会倾听》散文朗诵

会听的心，要有大的空间，除了容纳自身，还要接纳他人。

会听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给你的朋友。会听的心，是温暖的，让人感到同学情谊浓浓的温馨。

会听的心，是坚强的，因为它要用自已顽强的意志，战胜爱做小动作，随便说话的毛病。会听的心，是一个人素养的体现，是一个人素质与胸怀的象征。

会听的心，是不可战胜的，是吸取别人之精华为我所用，是站在巨人肩上看世界的人。学会倾听，会使你的人生更加丰富多彩，你将不再囿于一已的狭隘贝壳，而象潜入浩瀚深海的沙鱼，畅游自如。

学会倾听，会使你的性格变得谦逊，知道山外有山天外有天。

学会倾听，会使你内心安宁，会让你明白孤独和苦难并非只莅临你的屋檐。学会倾听，会使你心胸开阔，让你知道此时此刻有多少大脑在飞速运转。

学会倾听，会使你追求的目标更加坚定，让你明白，你并不比别人聪明，别人的创意会更加与众不同。

学会倾听，会使你与同学们心灵相通，能欣赏他人，才会得到别人的真诚。让我们每一个人都学会倾听！

女：是呀，学会倾听是多么美妙的一件事啊！男：我们每一个人都应该学会倾听。

女：除了学会倾听，我们平时还应该怎样做呢？哪些做法又是不对的呢？ 男：有一个好习惯是我们学校在很早以前就三令五申地强调过，还跟安全有关，谁知道是什么？ 女：让我们把它用歌声唱出来吧！

（四）歌曲《右侧通行有秩序》（《隐形的翅膀》改编）

歌词：

如果我们到专用教室上课时，能做到右侧通行有秩序，我们就减少了拥挤现象避免踩踏事件；

如果下课都右侧通行有秩序，我们就减少了碰撞磕伤的情况，如果我们打饭有秩序我们就节省时间。

同学们啊，同学们啊，好习惯离不开平时的用心，让我们每天行走的时候，靠右侧有秩序地行走吧！

第二篇章：对照反思

女：是呀，如果我们每个人都能做到靠右侧有秩序通行，那么我们学校是多么井然有序啊！男：我们学校十个好习惯中有一条是见到师长要问好，这是一个人应该养成的最基本的好习惯。女：可是生活中就有的同学会表现出不文明的行为。

男：不讲文明不懂礼貌有时还会闹出不少笑话，甚至还会弄巧成拙呢！女：请欣赏相声《弄巧成拙》

（一）相声《弄巧成拙》

甲：今天由我给大家说段相声，这相声——

乙：哎哟，好长时间没见面了，您好，您好！

甲：哎，您好！这位真有礼貌！

乙：这么长时间钻哪个耗子洞去啦？

甲：这位怎么说话呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：挺好，挺好！

乙：老头儿，老太太还没咽气吧？

甲：走！这位是精神病，在座的有大夫没有？赶快把他抬走！

乙：您别生气，刚才我是想让您看看这同样的意思不一样的说法表达的效果就不一样。

甲：讲文明懂礼貌十分重要。

乙：以前就因为我不讲文明不懂礼貌还闹出了不少笑话呢！

甲：你给大家学学。

乙：就拿上次来说吧，星期天妈妈告诉我二舅回来了，乐得我“嗖”一跳八尺高啊！

甲：快赶上“钻天猴”了，你怎么这么高兴啊？

乙：你想啊，我已经有半年多没看见二舅了，何况还有我那未见过面的二舅妈呢！只要我这么甜甜地一叫“舅妈”，那钞票不就大大地有吗？

甲：这位什么思想？

乙：我这么一高兴，穿上自行车骑着裤子就上了大街。

甲：啊？

乙：呕，我是穿上裤子骑着自行车上了大街，快到姥姥家，我一拐弯“咣当”，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起来呀？

乙：没那么容易，这么着急的时候竟然有人敢把我撞倒。

甲：谁撞谁呀？

乙：我一张嘴就把那位阿姨咽得背过气去了！

甲：你怎么说的？

乙：你眼睛长脚后跟去啦？这么个大活人还能让自行车给撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你该进公安局！

乙：还没等她明白过来，我骑上车子就跑了，到了姥姥家，还没说话，我一看门口，坏了！

甲：怎么啦？

乙：那位让我撞倒的阿姨一瘸一拐地走进来了。

甲：找上门来了。

乙：我一下子蹿过去，指着她鼻子就嚷上了：“兔子还吃窝边草呢，找上门算什么英雄好汉，识相点就趁早滚蛋，不然打坏你我可不负责任！”

甲：你可真够霸道的。

乙：这时我二舅过来了，死小子耍什么贪嘴，还不快叫“舅妈”？

甲：啊，大水冲了龙王庙，一家人不认一家人了！

乙：当时我是痛哭流涕，痛不欲生啊！

甲：知道错了？

乙：哪啊，我是心疼二舅妈的见面礼钱泡汤了！

甲：唉！

乙：还有一次呀，班主任不是教育我们见到师长要问好嘛，我那个听话呀，我见到老师就问好。甲：嘿，学好了。

乙：可是，老师抓着我的手哇，那是可劲儿是的摇啊，小同学啊，不待这么问好的呀，要人命啊！

甲：你怎么问的呀？

乙：（大声突然喊）老师好！

甲：唉呀我的妈呀，是要人命呀，你得轻声恭恭敬敬地问好才对呀！

乙：那些都是我低年级时犯的错误，现在改正归邪啦！

甲：啊！？

乙：是改邪归正。

甲：这还差不多。

女：相信大家在笑声里也悟到了一些道理。

男：见到师长问好时要恭敬轻声的问好。作为一个现代小学生，我们要讲文明，懂礼貌，这样才会赢得别人的尊重。女：除了前面提到的三个好习惯，我们平时在教室里还应该怎样做呢？哪些做法又是不对的呢？ 男：让我们一起去看看吧！请欣赏校园情景剧《教室里》。

（二）校园情景剧《教室里》

校园情景剧：《教室里》剧本

老师：上课！

班长：起立！

同学们：老师好！

老师：同学们好，请坐。

老师：同学1，你有一个坏习惯 同学1：我怎么了？ 老师：同学2告诉他！同学2：你的桌面太乱了！同学1：哦！

老师：今天我们学习写“伞”字，把写字练习打开，翻到第3页，看“大伞”的“伞”字 老师：“伞”的笔顺是什么？同学1，你来回答 同学1（很小声）：撇、捺、点、撇、横、竖 同学3（吐字不清）：“誊写”1，你“哼因忾色额”，还是俺来说吧，“铁儿、讷、点、铁儿、痕、素”

同学2：你吐字不清楚，还是我来说吧！撇、捺、点、撇、横、竖 老师：开始写这个字。

老师：同学3，你眼睛贴到书里面去了？你应该怎么做啊？（同学3马上做好）过了一会儿……

同学2（写完了就把本给了老师）：老师，我写完了

老师：你看你，把“伞”字都写成了“余”字，怎么不知道检查改错呢？ 同学2：老师，我错了

老师：好了，以后记住作业写完后要先该错，知道了吗？ 同学2：知道了（拿着本回座位了）

老师：今天，我们发现有的同学有坏习惯，应该怎么做呢？ 同学1：理好物品和书包

同学2：发言声音响亮，吐字清楚 同学3：写字做到三个一 老师：还有一条是…… 同学们：作业之前先改错 老师：对呀，同学们一定要做到这几点（同学们点点头）：知道了 老师：好了，下课！同学2：起立！

同学们：老师辛苦了，老师再见！老师：同学们再见！

女：看了小品，大家有什么感想？（学生自由谈感想，对照情景剧中出现的坏习惯，反思自已平时的行为）是呀，如果我们在教室里能养成以上四个好习惯，对于我们今后的学习一定会有帮助的，那老师该少操多少心啊！

男：XXX，你知道吗？让每个孩子都爱上读书是我校的重要办学目标。女：嗯，知道，所以学校的十个好习惯中就有一条“每月读一本书” 男：我们班的才子姚亚林还为这个好习惯写了一首诗呢！女：是吗？

男：有请姚亚林。第三篇章：行动激励

（一）诗朗诵《每月读一本书》（自创）

《每月读一本书》

打开书 我像是站在海边 静静地坐在门槛

细品蓝天

或许为期一个月的水手的梦已经困倦

现在的我 已在儒林中穿梭 也许一个月后的我 会在呼兰河城中 见证萧红的童年生活

文字是浪花 渴望还停留在岸边

岛屿像图片 任凭思念搁浅 知识是惊起的波澜 情感像波涛漫卷

思绪扩散

神奇的梦 在字句之间 每隔一月

都凝固成高耸的山峦

我乘着目光 扬起了帆 将企盼绘满蓝天

用双手拨开生活的片段 用生命触摸智慧的语言

女：喂，干嘛呢？

男：哦，还在陶醉呢！

女：是呀，在天簌般的乐曲中，在花园式的校园里读书是多么美好呀！男：读书，需要一个好的学习环境。女：保护环境，人人有责

（二）小品《保护环境人人有责》

小品《保护环境，人人有责》剧本

叙述：炎炎的烈日高悬当空，大地如蒸笼般的被太阳烘烤着。鱼儿在池塘里欢快地跳跃，花朵在花坛里娇艳的盛开着，就连“老牛”都在比谁更强壮。这样的天也阻止不了同学们欢快的脚步，跑到操场上来玩耍。情景一：

小东（转了一圈眼珠，突然很兴奋）真无聊，不然咱们给这老牛刻上名字吧。小林（打了个响指，眼前一亮）Good idea！恩，这主意不错。小的那个（拿起小刀，递给小林一把）那咱们动手吧。情景二：

“啦啦啦，啦啦啦……”【小希挽着佳佳的胳膊，一边跑跳着一边聊天】 小希（像得到了什么宝贝似的）哇哦！这花好漂亮哦！岚岚

是啊（边闻边发出赞叹）也好香哦！小希（望望四周）要不然……咱们摘一朵吧！岚岚（犹豫着）可是……

小希

不要紧，反正没人（得意地掐下一朵）

岚岚（也慢慢地摘下一朵戴在头上）戴在头上就更漂亮了！情景三：

小刚

军军，我们叫上几个人，去踢球吧（拿出足球拉着军军）军军（有点犹豫着）好啊，可是……这小草……

小刚（摆摆手，像没事人的）不要紧，反正还会再长的。军军 那好吧 情景四：

小明（好奇的目光）哇！这镜子像耳朵，真好玩，可以打开合上，哈哈！真有趣！馨儿 那是老师的车，不可以随便玩车镜子哦！（一脸柔和的要劝解小明）小明（不屑）反正没人，玩几下都不行的吗？ 馨儿

你怎么能这样呢？

小明（嘲笑）关你毛事啊，就你是好学生。

打开书 打开航行的路线

走向遥远 穿越时间

翻开书

阵阵油墨的清香钻入我的鼻子

翻开书

回肠荡气的文字映入我的眼帘

用自己纯挚的心灵去感受每一个文字 用自己明洁的思想去体会每一个道理

攀上陡峭的书籍高峰 走向明媚的成功之路 情景五：

【瑶瑶和琪琪边走边吃着雪糕】

瑶瑶（边撕着雪糕袋，边对琪琪说）我最爱吃巧克力味的，这次没有了。（把雪糕袋扔在地上）琪琪 不，我觉得还是香芋味的好吃。

瑶瑶（跃跃欲试的样子）琪琪，我们比谁的雪糕棍扔的远吧。琪琪

好主意，开始吧

【他们俩把雪糕棍都扔了出去】 叙述：同学们，你们说这样做对吗？ 同学们齐喊：不对

叙述：那我们应该怎么做大家知道吗？现在让我们坐上时光穿梭机，回到五分钟以前。情景一：

小林小东（异口同声）这是谁弄的？

小林（气愤）怎么能在老牛的背上刻东西呢？ 小东（跺着脚）让我抓到他一定给他好看！小林 那我们先把东西弄掉吧 小东 好啊 情景二：

岚岚（惋惜）啧啧，这么漂亮的花，我们怎么能给摘掉呢？（边说边从头上拿下那朵花）小希 是啊，这花点缀着美丽的校园，我们不应该这样。岚岚 虽然花不能复活了，但我们还是把花放回去吧。（把花轻轻地放回花丛。情景三：

小刚（充满歉意）这么翠绿的草，我们在草坪上踢球真是不应该。（十分自责）军军（低着头自责）小草，对不起。情景四：

小明 老师的车好脏啊，镜子好像还被玩过。

馨儿（伤心）是啊，谁这么没有道德心？在我们的校园，就应该做一个有道德的学生。小明（眼前一亮）不然……咱们帮助老师擦一擦吧。馨儿（破涕为笑）行！情景五：

琪琪 地上怎么有这么多垃圾呢。

瑶瑶（摇摇头，惋惜）有雪糕袋，雪糕棍还乱扔。琪琪（双手握拳）那我们帮忙捡起来扔进垃圾桶吧 瑶瑶 恩！

叙述：同学们，这次这样对吗？ 同学们齐说：对！

演员们齐说：保护环境，人人有责！

女：刚才的小品告诉了我们什么呢？（学生谈自己的感悟）男：请欣赏舞蹈《节约水电才应该》

（三）舞蹈《节约水电才应该》

女：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。男：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。女：那就需要我们天天坚持，用心去养成。男：请欣赏三句半《一日常规记心间》

（四）三句半《一日常规记心间》

《一日常规记心间》

锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。红领巾呀胸前飘，按时到校不迟到，相互见面要问好，有礼貌。尾声

小记者总结：同学们，通过今天的采访，我知道你们对要养成这十个好习惯有很大的决心，希望大家以后自觉养成我校这十个好习惯，我会把你们今天在班会上的表现发表在校刊上，以后我也会对大家进行跟踪采访的。谢谢你们接受我的采访，再见！

男：在我们班，有相当一部分同学已经养成了良好的习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀，使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班学习上的佼佼者，得到了老师同学的赏识。女：榜样的力量是无穷的。同学们，榜样就在我们身边，让我们向他们学习。

男：让我们从春华小学的十个好习惯做起，你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。女：下面有请班主任讲话 班主任讲话

齐唱班歌《明天会更好》改编版（班会在歌声中宣布结束）主持人齐：六年二班《好习惯伴我成长》主题班会到此结束！排队做到快静齐, 升旗行礼要立正，认真做操身体好，有样儿。课间休息讲文明，上下楼梯靠右走，轻声慢步不喧闹，要记牢。课前准备要做好，用心倾听勤动脑，积极发言先举手，好学生。用餐排队有秩序，不吵不闹不浪费，果壳纸屑不乱抛，讲文明。作业书写要规范，读写姿势要记牢，作业及时不拖沓，好榜样。关心班级把日值，节水节电事不小，校产公物爱护好，小主人。危险游戏我不做，放学安全快退校，不给父母添烦恼，重安全。学校爱我我爱校，一日常规记心间，八字校训别忘了，一起说。

（齐：明理、启智、冶情、成才）

春华谆谆常教导，学子感恩要报效，严于律已齐努力，一定行！良好习惯伴成长，处处整洁气象新，六年二班的明天，会更好！

第二篇：“好习惯伴我成长” 主题班会

“好习惯伴我成长”主题班会

一、班会目的

1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的学习习惯？为什么我们要 有好的学习习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良学习习惯，我们该怎么办？

2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

3、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。

二、班会构思

本次班会以讲故事、观看图片等形式，让学生从心里燃起对学习的热爱之情。

三、活动过程

1.谜语导入

我是你的终身伴侣，我是你最好的帮手，我也可能成为你最大的负担。我可以推着你前进，也可以拖累你直至失败。我是所有伟人们的奴仆，唉，我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大，得益于我的鼎力相助，失败者之所以失败，我的罪责同样不可推卸。抓住我吧，训练我吧，对我严格管教吧，我将把整个世界呈现在你的脚下。千万别放纵我，那样，我会将你毁灭。我是谁？对，就是习惯，今天我们的班会主题是养成良好的学习习惯，而习惯是什么呢习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。2.我们该怎样养成这些习惯呢？

（1）听故事，悟事理。

在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。听到这则故事，你从中感悟到了什么呢？

习惯的力量很大。是啊，习惯可以绑住一切。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。习惯，决定了人一生的命运。习惯至关重要。（2）观看图片讨论交流。

a.学习没有计划，做作业拖拉，不能按时完成。

b.上课不认真听讲，东张西望，做小动作，玩玩具。c.不能独立完成作业，考试作弊。

d.遇到难题就放弃，不动脑筋积极思考问题。

（3）交流想法

a.上课专心致致地听讲，积极举手、思考提问。

b.下课上完厕所，及时回到教室，不在外面游荡，准备下节课的课前准备。c.按时完成作业，晚上能把白天学过的东西复习一遍。

d.放假在家不贪心看电视，多读优秀的课外书，并注意摘录和写读后感。

3.言语鼓励，畅想未来。

4.听故事，谈感想 a.悬梁刺股 b.凿壁偷光

同学们，看了这两个故事，让我们明白了没有持之以恒的决心和毅力，孙敬就不会成为着名的政治家，匡衡也难成为一名知识渊博的经学家。其实任何事情都是如此，习惯的养成也不例外。只有坚持到底，多次重复，才能取得最后的胜利。

5.了解我们自己的习惯

最理想的教育是自我教育。我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。

6.读一读《学习歌》。

优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。习惯是力量的源泉，习惯是成功的保证。踏踏实实的态度加上意识和习惯，还有什么事不迎刃而解呢?

四、总结

习惯的养成是一个终身的过程。改掉坏习惯养成好习惯，我们的学习会越来越好。同学们，让我们齐心协力，播种好习惯，收获成就大未来。

第三篇：《好习惯伴我成长》主题班会

《好习惯伴我成长》主题班会

三年级

傅玲玲老师

一、班会背景

良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。

二、班会目的

1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。

2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。

3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。

三、班会准备

1、制作课件。

2、准备节目。

3、制作激励奖品。

四、班会形式

文艺表演、辨析、讨论

五、班会过程

一、猜谜导入、揭示主题

主持人：我不是你的影子，但我和你最亲密。主持人：我不是你的手脚，但我最听你的话。主持人：我到底是谁？ 学生：我就是好习惯。

主持人：《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

二、主题内容

第一篇章：学习习惯篇

主持人：小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们进入本次班队的第一篇章：老是想把这首快板《好习惯》送给大家。

小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤思考，善动脑，积极发言才聪明 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

主持人：这首歌里讲到许多我们学习中的习惯。那么除此之外，大家在学习上还有哪些好习惯呢？

生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。

生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。生：我一有空就看课外书。

生：我的好习惯是：认真听课，按时完成作业。生：我的好习惯是：书写规范，爱惜书本。主持人：习惯不是一天、两天养成的。

主持人：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

小结；好习惯：轻松助学习

第二篇章：生活习惯篇

主持人：自己的事情自己做，这也是好的生活习惯。同学们你们在家都做些什么呢？

生：我在家做完作业就帮妈妈做家务，如：拖拖地，整理鞋架、房间，帮妈妈洗菜„„很多，只要我会做的，都会去做。

主持人：你可真是妈妈的好帮手。可有些同学却做不到，下面进入第三篇章，先请欣赏小品，注意观察他哪些地方做得不对，该怎么改正？

小品：《小刚的早晨》

（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时闹钟响了。）小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己扣扣子）

奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”

小刚边扣扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？” 奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”

小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。”

奶奶：“你呀，天天看都学不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）

奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。” 小刚：“奶奶，你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都三年级了，连一年级的孩子都不如。”

小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。”

奶奶：“哎，快去吧。”（小刚又跑回来）

小刚：“奶奶，我的红领巾。”（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）

小刚：“奶奶，再见！”奶奶：“真拿你没办法！”

交流：

小刚的行为对吗？

那他该怎么做呢？（让学生发表一下自己的感受）学生：要自己的事情自己做

小结；好习惯：美好助生活

第三篇章：品行习惯篇

主持人：说完学习习惯，再来谈谈品行习惯。

下面进入活动第三篇章：“品行习惯篇”。

主持人：个人的好习惯带动班级的文明。班级的文明靠每个同学的努力。主持人：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

请听故事《讲文明 懂礼貌》

1、故事：一个小伙子在五星级饭店当服力员，一天总经理走过跟他谈话。他很激动，总经理不容易跟一个普通员工交谈的。“总经理，什么事？”总经理说：“年轻人，你会走路吗？”“会呀，从小就会！”说着，小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回。总经理说：“这就是会走路？”总经理他挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，说“这才叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。”小伙子一听，顿时懊脑不己“自己长这么大，从没觉走路是个大问题！”可是，因为一个坏习惯险一些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！

2、交流感受

3、主持人：我们是快乐的好少年, 我们在学习, 我们在成长，我们同欢笑，我们同歌唱。

请听小合唱《咱们从小讲礼貌》 晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘 小朋友啊欢欢喜喜进学校，见了老师敬个礼，见了同学

问声好 老师您好！同学你早！

团结友爱心一条，团结友爱心一条 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌 小朋友呀咋们一定要记牢

不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛 纪律要遵守，卫生要做到

咋们从小讲文明，咋们从小讲礼貌

小结；好习惯：立德做人

第四篇章：培养成果篇

主持人：好习惯也让我们在学习、生活、为人处事上取得了许多成绩，那么好习惯的养成，需要我们付出哪些努力呢？

1、动手操作：制作小卡片

主持人：同学们的好习惯可真多啊！

2、请听《日常行为要规范歌》。让我们看一看自己都做到了哪些？

晨早起，叠被床 洁牙齿，净脸庞，日常行为要规范 仪表整洁人赞扬。就餐前，手先洗，不挑食，少言语，日常行为要规范 盘中食物要珍惜。上学来，不贪玩，回家去，不拐弯，日常行为要规范 安全二字记心间。出操时，听指挥，动作快，队列齐，日常行为要规范 阳光运动强身体。凡集会，快静齐，升国旗，须肃立，日常行为要规范 集体活动守纪律。课堂上，坐端装，专心听，敏于想，日常行为要规范 勤学好问知识长。上下楼，不拥挤，入厕时，不淘气，日常行为要规范 课间活动有秩序。课堂外，涉猎广，远网吧，练特长，日常行为要规范 正当爱好需培养。写作业，要主动，身坐直，执笔正，日常行为要规范 干净准确显水平。晚就寝，物品整，闹铃定，心入静，日常行为要规范 十个小时有保证。

三、宣读承诺

主持人：同学们，让好习惯伴我们一路前行，健康发展。全体起立，宣读我们的承诺：

我们承诺：

1。维护校园整洁，增强环保意识，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不到处乱涂乱画，不损坏花草树木。

2。举止文明，尊重师长，言行得当。使用文明用语，不说脏话、谎话，不打架斗殴，不大声喧哗。

3。讲究个人卫生，常洗澡，勤换衣，保持衣服和手脸的卫生。4。自觉遵守纪律，不迟到，不早退，不抄袭作业，考试要诚实。5。自己的事情自己做。饮食有规律，不挑食。

四、总结

班主任总结话。

同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。

主持人：三（4）班《好习惯伴我成长》主题队会到此结束。

第四篇：好习惯伴我成长主题班会

二年级好习惯伴我成长主题班会

活动目的: 孔子有句名言 “少时若成性”,强调了好习惯对一个人成长的重要性,本次班会旨在使学生在生活体验中提炼出习惯的重要性,让好习惯伴学生健康成长。活动准备：

1、班会召开前一周，学生自愿结合成小队，进行综合实践活动，调查走访，形成图文、音像资料。

2、快板《小学生学习习惯儿歌》、诗朗诵《白墙上的黑手印》、录象《棒棒的早晨》、《名人告别坏习惯集锦》 参加班会：全体同学、班主任 活动过程：

一、名理：习惯的重要性

主持人：尊敬的各位领导，各位老师

亲爱的同学们

合：大家好！

甲：今天，我们很高兴在这里共同探讨习惯对我们成长的影响。乙：在此次班会召开之前一个星期，我们全班同学自愿结成小队，对这一主题在校园内外进行了深入的调查和采访。

甲：可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里！乙，同学们早就迫不及待了，我们还是快来交流一下吧！今天，可以说，我们是带着收获也带着思考相聚在这里，下面我们就来自由交流一下吧

（一）、智能小队交流展示

1、看了短剧，大家有什么感想呢？

2、小组自由讨论。

甲：我先来谈谈，我不同意棒棒的话，我认为虽然他是个男孩子，但是，要做大事情是必须要从养成好习惯开始，从做好小事开始的！乙：我同意！我们都知道“一屋不扫何以扫天下”这句名言，说东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他的朋友薛勤来访，看他独居的院内脏乱不堪，就对他说：“你为什么不打扫一下来接待宾客？”他说：“大丈夫处世，当扫天下，怎么能只扫一个房间呢？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。他有“扫天下”的胸怀固然不错，可惜的是他没有意识到“扫天下”正是从“扫一个小小的房间”这样的小事开始的，不“扫一屋”又怎能实现“扫天下”的理想呢？

甲：我来补充，我想送给棒棒一句话：望远镜望得再远，也不能代替我们走半步！乙：其实，棒棒的表现我以前也有过，但现在我已经改正了，养成良好的生活习惯避免了很多麻烦，节省了很多时间，以前的坏心情也渐渐没了，我想告诉还没有改正的同学，我们成长在一个信息时代，没有良好的自理能力将来怎样在社会上立足，还做温室里的花朵，不觉得脸红吗？难道你想学报纸上的大学生，暑假里也托运一大包没洗的衣服回家让妈妈洗吗？大家说，对吗？）

3、学生自由发表意见。

4、谈一谈：我们已经养成了哪些好习惯？（学生自由发言）甲：谢谢智慧队的同学们，我们用自己的眼睛和头脑发现了习惯的重要性，更要做行动上的巨人。

乙：听说各小队同学用自己喜欢的方式来表达养成好习惯的重要性，我们一起来看一看吧。

（三）交流展示：坏习惯就像是我们行驶在岁月之海上的理想之轮里的老鼠，早晚有一天会把船底啃穿，使其在不知不觉中沉没。好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们小学生就应该从小养成热爱学习的好习惯。我们把这首快板《小学生学习习惯儿歌》送给大家。

（快板同时响起，6名同学同时站起）：

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

5、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

6、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

1、不唯书，不唯上，超越文本当自强；

2、做笔记，细整理，积少成多知识广；

3、写作业，用心记，炼就本领比高低；

4、课堂外，多阅读，博览群书采信息；

5、晓天文，知地理，人见人爱有志气；

6、好习惯，早养成，自强奋进有活力。合：好学生，爱学习，远志博学数第一。

（四）、交流展示：好习惯需要培养，坏习惯需要纠正，只有敢于正视问题，敢于战胜自我，才能取得更大的进步。

2、文明礼貌，微笑待人；

3、学会尊重，耐心听他人说话；

4、保护隐私，别人的东西不乱动；

5、利人利己，用过的东西放回原处；

6、诚实守信，说了就要努力做；

7、待人友善，观看比赛文明喝彩；

8、遵守规则，上下楼梯靠右行；

9、勤奋自强，天天锻炼身体；

10、环保卫生，干干净净迎接每一天。总结：同学们，今天的主题队会开得非常成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，来提高我们的修养，净化我们的心灵，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。孩子们，祝你们成功！

第五篇：“好习惯伴我成长”主题班会

“好习惯伴我成长”主题班会

我校是一所农村小学，在校学生600多人。学生大多出身文化层次较低的农民家庭，部分学生文明习惯和综合素质较差，暴露诸多问题。尤其是学生卫生、学习、文明礼貌等方面还比较薄弱，需要强化训练和着力培养，这也是学校今年努力解决的实际问题。学校领导结合外出学习学得的先进经验，在全校开展“3554”学生习惯养成教育等活动，促使学生养成良好的学习行为习惯，结合我班的实际情况，4月3日开展“好习惯伴我成长”主题班会。

【活动目的】

1． 通过本次班会，使学生认识到好习惯的重要性。

2． 使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，改掉自身

存在的不良习惯。【活动准备】 1．校园内外观察记录

2．课件制作、小品排练

3．相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音

4．选拔主持人两名、黑板布置

【活动内容】 1．看短片谈感想 2．坏习惯大家找

3．好习惯我养成

4．好习惯我体验

5．班主任讲话

【活动过程】

主持人甲：同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。

主持人乙：但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。

主持人甲：我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始！

一、看短片谈感想

主持人甲：在班会召开前一个星期，我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。

主持人乙：可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这里！主持人甲：下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。（同学积极发言，把发现的好习惯和不良习惯进行交流。）

主持人乙：请老师为我们播放幻灯片。（播放课件时，教师加以解释）主持人甲：不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢？（学生积极发言，谈感想）

生1：养成良好的行为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。

生2：我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。

生3：养成良好的行为习惯，有助我们健康成长。

……

二、坏习惯大家找

主持人甲：好习惯就像我们的好朋友，而坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的行为，让我们退步。主持人乙：请欣赏小品《课间十分钟》 人物：a、b c、d c、d：（正在甬路上做游戏）

a、b：（追跑过来，猛地把c撞倒在地上）

c：（扑在地上，大哭起来）

d：（连忙扶起c，发现鼻子流血了）哎呀！流血了，你……你们……

a：我们怎么了？谁让你们在路上挡着的？

c：没挡着，我在边上，呜…… d：（生气地）走，我们告诉老师去！

主持人甲：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几名同学谈谈自己的看法。（学生展开热烈的讨论）

主持人乙：如果你是刚才撞人的这位同学，你会怎么做呢？（学生谈自己的想法）主持人甲：好习惯人人喜欢，那这些好习惯你都做到了吗？让我们一起来找一找。（学生自我剖析找缺点）生1：我有时忘记整理自己的书包

生2：我的地盘经常整理不干净

生3：我离开座位的时候，忘记把凳子归位

……

三、好习惯我养成

主持人甲：良好的习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

主持人乙：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。主持人甲：好的习惯会使我们受益终生。

主持人乙：好习惯真是太重要了，同学们都养成了哪些好习惯呢？ 生1：我养成了正确的读书姿势——一拳一寸一尺

生2：我学会了分层整理书包 ……

主持人甲：下面请打开《成长的足迹》评价手册，认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。

主持人乙：同学们，除了我们已经养成的好习惯之外，大家还知道哪些行为好习惯呢？看老师为我们带来了哪些好习惯？（学生交流后，师展示课件行为好习惯）

主持人甲：请听录音《一日行为规范儿歌》，让好习惯儿歌伴我们健康成长。（课件展示《一日行为规范儿歌》）

四、好习惯我体验

1、唱儿歌整理书包

主持人乙：下面，让我们齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理。书包整理儿歌：小书包，勤整理

大在下，小在上；

硬在下，软在上；

上层摆上文具盒，零散物品单独放。

（学生边唱儿歌边整理书包）

2、评比发章 主持人甲：下面请各组评出本次的“书包整理小能手”

主持人乙：让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。

主持人甲：同学们，让我们从现在开始，好好学规范努力守规范，让好习惯伴我们一路成长。

五、班主任讲话：

主持人乙：最后，请班主任老师讲话。（鼓掌）

班主任：同学们，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！

甲乙合：本次班会到此结束。