初二年级上学期家长会发言稿2011

第一篇：初二年级上学期家长会发言稿2011

班主任家长会发言稿

各位家长、大家好：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

一、师资配备情况

英语：高洁老师，具有多年的毕业班教学经验，本校英语备研组长；语文：殷志虎老师，“卉原之声”及校演讲小组辅导教师；物理：于洪亮老师，物理备研组长；政治：康淑艳老师，政治备研组长；历史：李学儒老师，地理：王岩老师，地理备研组长；生物：杨瑞丽老师，生物备研组长；我任教初

二、1、2班数学教学工作。以上各位老师均获过全县评优课奖励，多数都是县级骨干教师。应该说这两个班的师资水平是很高的。他们都比较年青，责任心也很强，具有较高的敬业精神，这一点还请各位家长放心。

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。教育专家指出，初二是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管，孩子刚上初一时还挺省心，对父母的话也能听得进去。可到了初二就开始越来越让人劳神了，你说往东，他非要往西，这种情况会发生在许多家庭。上课听不懂老师在讲什么，学习成绩明显下降，整日心事重重……“孩子上初二就像變了個人，學習成績滑坡，常跟一些不三不四的人混在一起，還特別逆反，聽不進父母的話……” 很多家長和教師都有類似的煩惱。教育专家把这种现象稱之為“初二現象”。这一时期的学生不信任父母，却容易受朋友影响，加上心智发育尚未成熟，往往对外界影响缺乏识别能力，容易在感情上出现困惑。另外，初二孩子易反叛，原因很简单：他们往往想在这种尝试中获得一种肯定：我独立了。出现这些症状的年龄主要集中在13岁至15岁之间，而以14岁占较大比例。在临床上又是以初二年龄段的发病率最高，因此称之为'初二综合症'。

这一时期的学生发展具有以下特点：

12-16岁年龄段 上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例子。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。二、三年中我对班级管理的设想

记得去年家长会上我对大家提过，初一年级我的班级管理思路是：主要对学生进行学习习惯和生活习惯的养成教育；到了初二我的主要管理思路是让学生在好的习惯的基础上，用半年甚至一年的时间去寻找一条既适合自己又适合老师的好的学习方法，这样不但自己学起来省劲，而且学习兴趣也会越来越高；将来到了初二下学期或初三上学期让学生在好的学习方法的保证下提高学习率，才能做好最后一年的冲刺，力争在中考中取得令人满意的成绩。所以说请各位家长尽管放心，现在有些孩子虽然成绩还不太令您满意，那是因为他们还没能养成好的学习习惯或者没能找到正确的学习方法，习惯一旦养成，方法一但找到，想提成绩并不是什么难事，同时在这里我作为您孩子的老师还有一个请求，请您不要给孩子施加过多的压力，而是多给他们动力，让他们没有后顾之忧，应该让他们在乐中学，学中乐，培养 良好的学习兴趣是十分必要的。

关于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求提高。能够让学生锻炼的，尽量让其锻炼，哪怕是影响到参与一些学校的评比。在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身比较。

当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起探讨：

一是学生的一些良好习惯的形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白，改错不及时，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每次放假在家的学习安排，也及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力。如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。

三、回顾过去，有喜有忧。

1、学生状况分析

我班学生多数来自街里，少数来自乡下，再加上还有不少是来自承德市八县三区的外县学生。学生基础不一，水平高低不同。为了让好点的学生能够拔尖，差点的学生能够跟得上，我们在课堂教学上绞尽脑汁，积极进行课堂教学改革。学校先后推出了备研组集体备课制度和教师听课制度；狠抓学生的辅导反馈工作和弘扬“爱”的教育。张扬学生个性已成为教学工作中一个不可缺少的环节。

2、习惯养成教育 我所提到习惯是指学生的学习习惯和生活习惯，学生入学以来无论是学习习惯和生活习惯都不上位。有些学生刚刚从衣来伸手、饭来张口、温暖舒适的父母的怀抱中来到学校，学习和生活等各项事务都需要自己处理，一切都觉得不适应。为此我们小到从教给学生如何整理内务，大到教育学生如何做人开始做起，一点一点对学生进行规范。学校实行正副班主任全天跟班制度，我和高老师不分你我，早晨学生还没有起床，我们先起来，和学生一起上操，上早自习；晚上和中午学生到宿舍休息，我们必须等所有学生都进入梦乡以后才肯离开。每天第七节是学生活动时间，我们必须有一人组织学生搞一些有教育意义的活动。学生生病时有我们在身边照顾，学生思想上有波动时，我们主动与其谈心，为其解除思想上的负担，学生学习上有困难时我们耐心细致地为其讲解，帮助其分析原因，查找不足，指明下一步努力方向，讲求正确的学习方法，直至其学会弄懂为止。

四、直面现实，提高成绩

就现在来看，我班女生都能很好地进行自主学习，男生在这方面还差了点，但期中考试前一段时间，也都能进入状态。目前我班81名同学，个个都不错，均能认真遵守学校的各项规章制度，没有品质上特别差的学生，整个班级班风正，学习风气浓。她们基本上已经找到了自己的学习方法。相信在今后的一段时间里，我班学生的整体学习成绩会有较大的提高。

这半年我们将把班级管理的重心转移到狠抓学生的学习成绩上来，具体做法是：

1、帮助每一名学生分析自己的优势和不足，消灭“差科”。

2、认真抓好教学反馈工作，消灭“低差学生”。

3、在好的 学习方法上讲求提高学习效率。

4、树立榜样，实施分层教学，拔“优”辅“差”，让不同层次的学生都有提高、有收获。

5、发挥学习小组的作用，形成积极的学习氛围。

6、发现不足及时采取有效措施。学校：

1、集体备课，2、听课制度，3、考试制度，4、要求教师不上无准备的课（如：卷子评不出来、备不好课等）

本次期中考试我班已显示出了强劲的实力，其中原来在班内名次相对靠后的等同学的成绩有了很大的提高。这说明一个学生的潜能是非常大的，可塑性也是很强的,一旦努力好好学习，成绩的提高并不是难事。同时也请各位家长不要过于重视您孩子的成绩,因为一次考试并说明不了什么,重要的是看她今后的发展,将来能否在社会上立足，能否服务于社会，能否成为社会的人才。下面，是我对家长们提的几点建议：

一、家庭教育与学校教育要紧密配合。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣 分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

二、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

三、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

四、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。

五、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们应该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。

六、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。

七、堵不如疏，要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，一点不活动也不现实。

八、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

几点希望：

1、树立人人成才和全面发展的观念。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。把 思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

2、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。

3、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

4、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求 氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。

5、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期期中考试后召开的这次一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

6、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等，不学会生活，往往也不会学习，在教育 孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。

五、展望未来，任重路远

我相信在您的大力支持下，在您孩子的努力下，在我们的辛勤工作下，您的孩子一定会有出息的，您选择卉原是不会错的。相信再过十年八年这些孩子将一定会成为社会上的一流人才。

我们在今后的工作中一定会针对这些问题采取及时有效的办法，多做学生的思想工作，做精、做细，一定会为您培养出一个最优秀的孩子。

第二篇：初二年级上学期家长会发言稿

尊敬的各位老师、家长，下午好！

我是初二*班***的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，让我能在这里和大家共同讨论孩子的成长教育。我感到十分荣幸，也感谢各位老师对孩子无微不至的关爱。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧，我对孩子的教育还做得不够，还存在着不少疏漏。下面我就初浅地讲一下我在亲子沟通方面的心得，与各位家长共勉。

一直以来我希望跟孩子能成为朋友，孩子有什么心事、苦恼都能向我诉说，有什么高兴的事情也愿意跟我分享。所以，我非常珍惜和孩子在一起的时间，听她说学校的各种点滴。上初中以后随着学习时间的增加，我和孩子聊天的时间越来越短。为此我着实头疼了一阵，后来我想办法每天早上送孩子上学。从那以后上学路上这宝贵的时间，成了我和孩子亲子沟通的美好时光。同学间的玩笑、课堂上的发言，就连老师讲课的风格特点都能成为我们的聊天内容，通过和孩子沟通我每天都能了解到她在学校的一点一滴。

要让孩子愿意跟家长沟通，需要家长做到几点。一，听孩子讲话时要注意眼神交流，时不时给予回应。切忌手头上干着自己的活，脑子里想着自己的事，却装模做样的听孩子讲话。有一段时间孩子跟我聊天时语速特快，听着听着我就开始敷衍，以至于后来孩子翻脸了，跟我说：“你再这样我都不愿意跟你说话了。”二，即便是不赞同孩子的观点，也要等孩子讲完了再说。这一点我有时候也做得不够好，总是忍不住插话。其实不光是亲子沟通，就是跟常人沟通都应该注意这点。三，跟孩子沟通时可以有一些亲密接触，摸摸她的头、握握她的手，特别是孩子情绪低落不开心的时候给她一个温暖的拥抱，都会拉近和孩子之间的距离。

即便跟孩子有了比较好的交流，有一段时间我和孩子的沟通还是出了问题。两个人说话经常是不超过3句就会呛起来，往往是最终以不欢而散告终。那段时间我很苦恼，直到有一天我看到一篇名为《孩子没有逆反期，只有父母才有逆反期》的文章。文章说，孩子在长大，而父母没长大，这个时候我们就说是孩子逆反。其实是孩子在社会中、在现实中，自然地成长。我们总是说孩子这也不对那也不对，总说孩子必须听话。不正确的话也让孩子听，能行吗？就算是正确的话，孩子也有自己的看法。因为她自我的意识长大了，懂得了很多的知识。有很多见识以后，她就不一定同意我们的看法了。从那以后，我试着站在孩子的立场上考虑她说的话，发现有些还挺有道理的，交流时的摩擦也越来越少。所以与孩子沟通时要有耐心，注意换位思考，沟通才能更顺畅。

最后跟大家分享一句话：这句话是《心理访谈》的心理专家李子勋说的，他说“在保持良好关系基础上的教育才有意义，才容易收到效果”。希望每位家长都能成为自己孩子的知心朋友，和孩子沟通愉快。谢谢大家！

尊敬的家长朋友们：

大家中午好！首先，请允许我代表xx初中的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间冒着严寒来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。本家长会的主题是“安全幸福，和谐施教”，目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解孩子在校在家安全的情况，以便大家更好地教育孩子健康成长。今天，我想跟各位家长谈一谈以下 方面的内容：

一、学校情况简介

xx初中始建于1996年，现有6个教学班，在校学生xx人，教职工35人。其中市级教学能手1名，县级教学能手6名，县委县政府授予“园丁奖”1名，县级优秀教师5人。全体教师忠诚于党的教育事业，以教书育人为己任，把立德树人作为根本任务，全面实施素质教育，齐心协力抓教育质量，建校以来学校教育教学质量逐年稳步提高，近几年来中考旬中重点班上线均突破10人。（建校以来，平均有每年有4名学生考上985或211工程的名牌大学，都找到了不错的工作）

建校以来，学校不断深化改革，谋求发展，办学条件日益改善，教学装备水平明显提高。有大小部室近20个，各班均实现现代化网络班班通，校园网络全覆盖。目前，我校xx万的扩建工程已立项开年就要招标建设。工程主要包括新建一栋xxxx平方米的餐饮中心和女生宿舍综合楼；改造土操场，铺设塑胶跑道和草坪；装修旧教学楼等。工程的竣工使我们的校园发生彻底的变化，可以解决师生吃饭和住宿困难的问题，消除诸多不安全隐患。使我们石门的孩子也能在良好的环境中学习和成长。

二、学校办学特色

学校积多年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教学过程中，学校以 “办让家长放心、学生成才、人民满意的教育”为宗旨，以培养“会学习、会生活、会做人、会健美、会审美、会创造”的合格中学生为目标，秉承“以爱为源、因材施教、质量第一、培养新人”的办学理念，坚持以人为本、依法治校，实行科学明主管理，努力打造特色学校。目前，学校以篮球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、书法、绘画、舞蹈、象棋、电脑制作等兴趣小组为依托，积极开展运动会、篮球赛、艺术节、书画展等素质教育活动，全面提升办学品位，彰显办学特色（校园内有学生的作品）。

三、学生安全必须家校联手。

学生的安全，牵系着每位家长和教师的心，事关学校的和谐发展，事关家庭的幸福保障，事关平安和谐社会的构建。近年来，我校以创建“平安校园” 为抓手，进一步树立“安全第一，预防为主”的意识，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实加强和维护校园安定稳定。大体上秩序井然，平安无事。但也出现了一些不容乐观的安全事件。

在xx派出所破案的有XX年5月16日入室盗窃案；XX年5月15日的非法侵入他人民宅案；XX年5月23日敲诈勒索案及入室盗窃案，在学校备案的有私自离校沉迷网吧事件；课间晚休期间学生发生冲突打架致伤事件；抽烟喝酒赌博沉迷恋爱引发打架事件。这些不安全事件的发生给学校、家庭乃至社会都造成了不良的影响。归其责任有学校的责任，我们的家长也有着不可推卸的责任。下面我来分析一下原因：

1.家校教育和监管没有形成合力。

因我校占大半学生是留守儿童，家长长期在外打工，孩子就交给爷爷奶奶以及其他监护人，这些人又管不住孩子（爷爷奶奶溺爱，更不上教育的形式，其他监护人觉得不是自己的孩子不好意思严格管理，责任心不强），导致周末孩子无人监管，从而出现不做作业，到处乱窜，沉迷网吧，沉迷手机游戏，网上交友，看不雅图片、电子书及视频。在学校从周一到周五班主任、代课教师辛辛苦苦教育5天，因周末两天教育监管的缺失，导致家校教育没有形成合力，最终出现5+2=0的效果。有的还出现负效果，使学生的整个人生观、价值观、世界观的扭曲，甚至走上了像入室盗窃、非法侵入他人民宅、敲诈勒索等犯罪的道路。

5.控制零花钱，控制乱消费。

家长每周给孩子的多少不代表对孩子关爱的程度，反之，每周钱给的越多却把孩子害了。钱给的越多，孩子花起来就越潇洒，越不能理解钱的来之不易，就养成了胡乱消费、贪图享乐、不懂珍惜、不求上进、拉帮结派、抽烟喝酒赌博、打架斗殴等不良恶习。现在国家的政策好每天在生活上都有补助，可以说一周孩子在校花不了多少钱。我认为每周给50足以，若节省一点的话40元也花不完。所以，请我的家长控制好每周的钱，要教育孩子理财之道，制定消费计划，使孩子成为一个学会花钱，学会感恩的人。

6.孩子早恋家长怎么办?

早恋是危害是很大的，直接影响青少年的'人格，身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出。现在很多家长一听说自己的孩子喜欢上了某个同学，就闹心，着急，上火，怕影响学习成绩，很盲目不知道改怎么办。处在青春期的孩子，会产生对异性的关注和恋爱的感情，这是很自然的。家长应该信赖孩子，以朋友的身份、平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，以培养孩子自觉地去约束自己的行动和生活的能力。当发现孩子有早恋的倾向时，要教孩子自尊自爱，区分友谊与爱情的关系，家长在对孩子进行性教育的同时，要适当进行一些性、恋爱、婚姻的教育。要让孩子明白正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途是非常可惜的。

家长朋友们：我深深知道对每个家庭来说孩子是一个家庭百分之百的希望，所以我们将始终坚持“办让家长放心、学生成才、人民满意的教育”的宗旨，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来孩子的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

最后，再次感谢各位家长来参加今天的家长会。祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！

XX.1.30

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第三篇：初二上学期家长会发言稿

初二（5）班上学期家长 尊敬的各位家长：

欢迎你们的光临！您的到来将使我们家庭和学校在孩子的教育上再次形成一股合力。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。为保证家长会秩序，请各位家长为孩子做好榜样将手机调至振动，请勿抽烟，谢谢您的合作！

此次家长会的目的有三个：

1、让各位家长进一步了解和认识自己的孩子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。

2、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。

3、了解和咱们的孩子息息相关的中考、高考，做好长远安排。

一、重新了解孩子，认识孩子。为什么是重新了解孩子，认识孩子呢？也许一部分家长感受到了咱们的孩子跟小学时越来越不一样了，这是因为咱们的孩子到了青春期了，那么什么叫青春期？

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，也就是第二次发育的时期，是青少年生理和心理急剧发生变化的时期。而孩子的叛逆往往出现在这一时期内,这一时期的青少年心理上也处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。通俗来说，就是已经有那么点明白事，但又不完全明白，却要装得自己什么都懂。

青春期一般是从13岁到17岁，有的早有的晚，一般情况下，大部分孩子到初二时表现得尤为明显，所以称之为“初二现象”，通常情况下孩子在这段时间生理和心理变化都较大，常见的两大现象为 叛逆 和早恋。如果初二这一年过渡好了，孩子以后会相对较平稳，不过也有很多孩子就从这一年开始走向了歪路„„所以说初二是爬坡期、叛逆期、是一个分水龄。

（一）初二现象一 叛逆

他们具体表现为

1、精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试。

2、总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，但有时又很依赖父母。

3、知心话也不愿和父母说了，处于一种半封闭状态；不喜欢受规章制度的约束，怪老师和家长管的太多，觉得父母唠叨，老师啰嗦。但容易受同龄人影响。

4、情感很脆弱，容易冲动、发脾气，做事也很莽撞，后果意识能力差。（抄作业**）

5、为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密。

6、好奇、敏感，有时甚至多疑；逆反心理比较重，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教。

7、容易受情绪影响，有较大的情绪波动。

8、自我意识增强，要面子（自尊心增强），但又不懂得如何尊重别人、尊重自己。批评他（她）的第一反应是否定自己的错误，为自己辩解。(抄作业**）

9、开始在乎自己的形象，爱打扮。

10、对异性开始好奇，有朦朦胧胧的好感意识。（警惕早恋！）愿和异性交朋友。（一女生事例）

11、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。

12、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。（固执己见）

（二）危害 ：“叛逆期”的心理如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生怀疑，冷漠，孤僻，不和群，走极端，对抗班级和社会等病态性格，不利于青少年身心的健康发展。

（三）我的解决方法

1、冷静处理，不急躁。(抄作业**）

2、从孩子们的角度考虑，多理解，多关心，多包容，多陪伴，多倾听，多沟通，给孩子一个宣泄的渠道。

3、多引导教育，少压制；

4、恩威并施，从内心说服；

5、坚持原则，让孩子为自己的错误承担责任

（穿越绿化带事件）

6、抓住契机，利用生活中出现的点滴事情进行教育。

(看玄幻小说事件）

7、召开主题夕会、主题班会在班级营造一种良好的班风。

8、利用好书本知识对学生进行健康、阳光、积极向上的疏通引导。

9、细心观察，严格控制时间。

10、紧抓学习，不给孩子有私心杂念的时候。

11、利用好班干部，关心、帮助同学们，经常召开班干部，了解同学们思想动向

12、教给孩子合适的宣泄渠道。

（爱孩子，就努力为孩子着想）

初二现象二两极分化

客观原因分析 ：

1、初二——学科多，任务重，知识点增多,计算量加大，难度提升，拓展面广。

2、新增设了物理、化学两门学科，对逻辑整合能力有一定的要求，有些孩子有些跟不上。

3、数学难度加大，抽象思维和空间想象能力加强，有些孩子努力听讲都有些困难。

4、在学习方法上，要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。

随着学科的多样化、深刻化，这就要求学生们在学习时不能孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；不局限于课本，还要学会拓展到课外。

而随着学科的增多，作业量的加大，还要求学生学会合理分配各科学习的时间，学习时要有计划，有重点。这就要求学生有较强的独立自主学习能力。独立自主能力弱的孩子学习成绩就不容易上去。

主观原因分析：

1、压力小，不在乎。

2、学习方法不对，课堂易走神，效率低。（李智、宝康）

3、部分学生自信心不足，个别同学盲目自信，成绩忽高忽低。

4、个别同学学科不平衡，瘸腿学科拉分较大

5、思想波动大，受情绪影响。

6、思维能力和综合能力不强。

7、有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真作业，但又不能坚持长久，容易浮躁。

8、学习目标不明确，缺少学习的动力，天天被老师喊着学习，学习是为应付老师，应付任务。学习不动脑，只出力，不出效果。

我们的对策

1、时刻关注孩子的思想动态，尽可能的避免孩子的情绪化影响学习。（让同学们在学习上及考试时有一个平稳的心态）考前给孩子们放舒缓音乐

2、关注孩子的身体健康。（关注孩子的衣、食、住、行等方方面面，有一个健康的身体，学习才有意义。对于初中的孩子尤其是咱们的孩子，功课耽误不起，所以督促孩子穿衣服、督促孩子盖被子督促孩子吃饭、锻炼身体。）李智泡手事件

3、利用班会、夕会读文章、看视频让孩子们明白学习的意义。

学习是为了充实自己，是为了让自己有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味。是为了让自己成为一个有修养的人。

学习是为了让自己在将来择业时有选择的自由，而不是更多的面临被人选择。为了自己的一个梦想。为了考学的需要，为了给自己的父母省钱。

4、通过表彰、奖励让孩子们有学习的劲头。（期中考试前给孩子们说只要进步大，或某一单科成绩好咱们也奖励，本次考试我给孩子奖励了25本书）

5、协助孩子们做好试卷分析，分析失分原因，并要求孩子们制定下一步的学习计划。

6、注重考后心理疏导，防止孩子出现骄和躁的心态。（时不时地敲打某些孩子）

7、抽空给部分孩子补课。

8、和孩子们进行沟通，指出其存在问题，并不断督促，提醒。

9、严格控制时间，不给孩子们懒散的机会。

10、上课经常提问某些孩子，以期提高其课堂效率。

无论多好的学校教育都替代不了家庭教育。一个孩子的健康成长必须有家庭、社会、学校三方面的密切配合！

三、我们家长该如何做

（一）、测测您的家庭

1、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？

（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过）

2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？

（指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）

3、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？

（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）

4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？

（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲情凝聚力）

5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？

（不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）

6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？

（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）

7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？

（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）

8、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？

（这会让孩子很没面子，即使孩子

有错，也要等到朋友走了以后再管教）

9、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？

（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）

10、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？

（这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策）

11、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失？

（请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失）

（二）、听听教育专家建议

1、不要唠叨：这一时期，孩子最烦咱们唠叨，而且唠叨不到点子上，唠叨不到孩子们的心理。（咱们唠叨点有用)2 不要轻易许愿：我们家长总想用物质奖赏来激励孩子的积极性，而事实上这样效果并不明显。（若许愿，一定兑现；与其提前许愿，不如来个意外惊喜。）3 不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，总是采取威胁的方法，如考不上就怎样怎样等，这会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子学习心态的调整。

４ 不要总是问学习的事情：家是孩子心灵休憩的港湾，在学校可能已经很烦躁了，回到家要多与孩子进行感情上的交流，可以多角度的与孩子谈学校的事情，如老师是否关心，哪门课的感觉最好等，光问不谈则会让孩子觉得回家是一种负担。

5、不要过分保护：把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。（给孩子一些成长的机会）

6、不要过分干涉：许多家长认为，初二是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。（给孩子一点自由呼吸的空间）不要过分期待：对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心。不要过松的要求：对孩子的期望值不高，总心疼孩子，孩子还没感觉累，家长就在旁边嚷嚷作业多，累着孩子了，时间一长，孩子的惰性越来越大。实际上人的潜力很大。（没有压力就没有动力，人身上的惰性很容易滋长）

（三）、我们需要家长配合的：

1、为孩子的学习创设一个和谐、安静的家庭环境。（为什么在家没在学校学习效率高？）A、夫妻不争吵 B、父母不唠叨

C、不聚众在家里玩牌或麻将 D、不在家里常会客 E、不看电视到深夜

2、在看自己孩子的成绩时,横纵向比较，正确对待孩子的进退。看孩子的成绩时，首先看孩子的基础和学习习惯、学习能力。不比基础,比进步!不比聪明,比努力!

3、不过高或过低要求孩子，合理定位，增强孩子的自信心。不要总是拿孩子的成绩和别人比较，要看学习过程。（《妈妈，我从来不拿你和别的妈妈作比较》）

4、尊重、理解、相信孩子，和孩子做朋友，而不是高高在上的家长，增加孩子的幸福指数。

5、多陪伴孩子，多和孩子沟通交流。少唠叨，从生活的点滴中，教给孩子做人和学习的方法、道理。（学习不只是在课本上，更多的是要通过生活。）

6、适度施压与减压。在孩子情绪不稳时给孩子一个冷静的时间或给孩子一个安抚的拥抱。

7、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。（该让孩子做的事不要代替，该让孩子吃的苦不要心疼。在点滴生活中培养孩子的习惯和品质。）

8、注重孩子良好习惯的培养，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。(习惯

影响

性格

决定

命运）

9、该鼓励鼓励，该批评教育批评教育(如何批评教育，得找对方法，从孩子的角度、心理出发）

10、教会孩子合理安排周末的学习时间，文明上网，严格控制上网时间；关注孩子所看书籍；决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。

11、利用好星期六日的时间，该给孩子补差的补差。

12、脑力劳动是消耗能量非常大的劳动，所以恳请各位家长利用好周末给孩子们补充营养。

我们需要共同努力和孩子一起度过人生的关键时期！给孩子一些权力，让他自己去选择 给孩子一点苦头，让他自己去品尝 给孩子一些暗示，让他自己往前走 给孩子一个协议，让他自己去履行 给孩子一个台阶，让他自己去把握 给孩子一种方法，让他自己去放松 给孩子一段时间，让他自己去反省 给孩子一个微笑，让他自信去生活 【六忌】 一忌贪多求全 二忌督促过头 三忌白昼颠倒 四忌期望太高 五忌刺激施压 六忌过分干预

四、了解中考，关注高考

【六要】 一要心平气和 二要家庭和谐 三要缓解放松 四要杜绝唠叨 五要经常交流 六要赏识信任

第四篇：初二上学期家长会发言稿

尊敬各位的家长：

大家下午好！

今天，我班全体师生坐在一起，召开此次别开生面的家长会，目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长，更好的成人，更好地成才”。

俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事。我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也 是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。

学生这一时期的发展具有以下特点：

心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。

冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨别是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以咱们一定要加强教育和引导。

结合学生以上特点，在此我向各位家长作如下汇报： 我的工作重点

.1严格管理,依法治班.严是爱,松是害.严师出高徒.一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩.为此我们重点强化了 纪律观念,强化时间观念.并强调了良好生活习惯,卫生习惯的重要性.告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运.要想成就大的事业就得从身边小事做起 ,经过一段时间努力,同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念.生活习惯也带动了学习,班内逐渐形成了良好的班风.2 既抓全面,又要因材施教,一个班级43人,就每一个学生而言,在班中占43分之一,是微不足道的.但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要根据不同的学生有所侧重。3 加强思想教育,增强学生信念与成材欲望..充分利用课堂,班会的机会给同学们加油充电.给每个同学在班级定位，给学生定目标。通过感恩教育，让学生能够用心学习。

抓好初二年级的工作，单靠教师的努力还远远 不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对孩子紧张的初二学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？

1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都 不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

3、对你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上 的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在今年取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。

4、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

最后，1、零花钱

2、周六、周日作业

3、手机问题

4、交朋友

5、家长与学校沟通、配合

6、控制两极分化，排位

祝大家身体健康、万事如意，谢谢大家！

第五篇：初二上学期家长会发言稿

尊敬各位的家长：

大家下午好！

今天，我班全体师生坐在一起，召开此次别开生面的家长会，目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长，更好的成人，更好地成才”。俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事。我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。1

学生这一时期的发展具有以下特点：

心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛

盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想

试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大矛

盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及

师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒

着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理

解他们。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己

身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和

不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。

在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电

视节目，一定要有适度的选择。

冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一

生中的高峰。他们虽达不到辨别是非的能力，但很自

信，自我抑制能力在这段时间最低。所以咱们一定要

加强教育和引导。

结合学生以上特点，在此我向各位家长作如下

汇报：

我的工作重点

.1严格管理,依法治班.严是爱,松是害.严师出高徒.一

个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩.为此我们重点强化了 纪律观念,强化时间观念.并强调了良好

生活习惯,卫生习惯的重要性.告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运.要想成就大的事业就得从

身边小事做起 ,经过一段时间努力,同学们逐渐养成了

良好的纪律卫生观念.生活习惯也带动了学习,班内逐

渐形成了良好的班风.既抓全面,又要因材施教,一个班级43人,就每一个学

生而言,在班中占43分之一,是微不足道的.但对每个家

庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要根据

不同的学生有所侧重。加强思想教育,增强学生信念与成材欲望..充分利用

课堂,班会的机会给同学们加油充电.给每个同学在班

级定位，给学生定目标。通过感恩教育，让学生能够

用心学习。

抓好初二年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习

上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想

能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需

要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一

方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对孩子紧

张的初二学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？

1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具

备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维

持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人

一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠

定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学

校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全

部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良

好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都

不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同

样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家

长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和

学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力

关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会

非常用功，努力把学习搞好。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几

十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养

不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

3、对你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。

当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能

克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信

心在今年取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有

1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有

合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。

4、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵

护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家

长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他

们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识

到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激

起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎

家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动

力了。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最

高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培

养好。

最后，1、零花钱

2、周六、周日作业

3、手机问题

4、交朋友

5、家长与学校沟通、配合6、控制两极分化，排位

祝大家身体健康、万事如意，谢谢大家！