801班 初二上学期家长会发言稿

第一篇：801班 初二上学期家长会发言稿

初二上学期家长会发言稿 801班 班主任： 吴海燕

2014年9月25日

各位家长：

您好！

很高兴能在这里见到你们，现在是快节奏的生活时代，您能在百忙中，抽出时间来参加这次家长会，我很感动。我相信在座的各位的心情一定是和我一样的，我们怀着同样的心情，拥有共同的目标，也就是把你们的孩子，我们的学生培养成一名合格的学生。

一、本学期班级情况介绍

本学期我们801班有50个学生，802班有41个学生，803班有44人，804班有44人，所以这个学期我们班又是初二年级学生人数最多的班，其实也是初中部班额最大的。所以教我们班的任课老师真得很辛苦，我们要体谅、配合任课老师，感谢他们对您孩子辛勤的教导，当然我也代表我们老师们感谢你们家长的理解和支持！

二、任课老师介绍

本学期我们班语文老师是姚盛伟老师，数学老师是郁寅镔老师，英语老师是吴海燕老师，科学老师是王伟老师，社会老师是杨慧敏老师。只有数学老师和科学老师家长们没见过面。

三、下面我们请任课老师来跟家长们见见面，说说每门课对孩子和家长的要求，大家欢迎。

„„家长们若有问题，等一下散了会可单独去办公室与任课老师交流。

四、开学初班级状态分析 1.表现好的地方：

1）同学们积极参与卫生劳动，班级卫生目前还没扣过分；

2）同学们学生证佩戴和穿校服情况比上学期好多了，班级荣誉感更强了，刚开学就拿到了2次流动红旗；

3）同学们之间相处融洽，与任课老师的关系良好，非常尊敬老师。

4）小组讨论、展示时热情参与，课堂气氛非常活跃，这也是我们班的特色，任课老师很喜欢。2.存在的不足

1）小组讨论时不能有效地参与，没有向组长请教，达到“兵教兵”的目的； 2）小组讨论后又不能立刻静下来；

3）上课时注意力不是很集中，开小差，听课效果差。总之，没有达到老师的要求。

五、分析学生成绩优秀或不良的原因 1.大多学生成绩优秀的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。（3）家长的支持和鼓励！2.大多学生成绩不良的原因：（1）对考试不重视。（2）学习态度差。（学习不刻苦）（3）学习方法不合适。（习惯差）

总之，学生自身原因和外部条件都很重要，但是内在原因才是至关重要的，学生必须重视学习，重视考试成绩才会认真读书！

六、家长和老师需共同关注的几个问题： 1.青春期的问题；

2.安全问题：交通安全、饮食安全、学生上网安全、交友安全等。

七、作为班主任，下面对家长们提一些建议，有不妥之处，还请家长们见谅

1、树立人才观念，人人都可以成才。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子都应该严格教育和管理。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅、电脑网吧、不健康的影视和书刊、足球赛等任何一种都远远超出课本知识学习对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，家长整天说，哎呀！我太忙，也没时间管他，或说管不了他，就让他自觉吧，除极个别处理能力强的孩子外，学习往往都很差。

2、家长经常检查作业、验收学习质量

（1）督促孩子学习的最好办法是检查孩子听写。包括语文的字词、默写课文，考考文常识或找有答案的题练一练；学英语听写单词、短语非常重要（就像修房子备料一样），双休日家长检查听写一同学的单词和短语，呈个联合体可以听写50个或100个。有的家长说：哎呀！孩子上了中学，学习的事我们也插不上手、辅导不了，实际这是种推卸责任的说法。也有的家长说，小学都管累了，中学该省点心了，这种想法是极其错误的，因为初中生正贪玩时期，自觉性又差。是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期。请您千万记住：初中比小学扑得更应该紧（因为知识量加大、难度加深）。

3、对孩子严格约束、管理，加强法制和纪律观念。不违法、不违纪，并多关注孩子的心理变化和心理动态。

孩子们晋升初二，初二是一个成长的关键期，学好学坏都在这一年里，从生理、心理上变化很大，学习成绩也开始两极分化了，希望我们学校教育与家庭教育紧密结合。这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

4、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。

5、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

6、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡

献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

7、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

8、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

9、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目

中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

10、教孩子做人处事的原则方法和技巧

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物(武打、言情小说)问题的处理 要求孩子在家必需干一定数量的家务少。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等，不学会生活，往往也不会学习，家长不要把孩子的一切事物都包办。

德国哲学家海德说过：春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不会有收割，冬天就不能有品尝。让我们共架心灵的桥梁，只要有百分之一的希望，我们也决不会放弃。我们相信，我们801班在我们的爱心沐浴中，一定会有一个辉煌的明天。

下面家长若有问题，可到办公室与任课老师自由交流。

第二篇：初二上学期家长会发言稿

初二（5）班上学期家长 尊敬的各位家长：

欢迎你们的光临！您的到来将使我们家庭和学校在孩子的教育上再次形成一股合力。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。为保证家长会秩序，请各位家长为孩子做好榜样将手机调至振动，请勿抽烟，谢谢您的合作！

此次家长会的目的有三个：

1、让各位家长进一步了解和认识自己的孩子，以期给孩子正确定位，共同拟定奋斗目标。

2、家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩提高。

3、了解和咱们的孩子息息相关的中考、高考，做好长远安排。

一、重新了解孩子，认识孩子。为什么是重新了解孩子，认识孩子呢？也许一部分家长感受到了咱们的孩子跟小学时越来越不一样了，这是因为咱们的孩子到了青春期了，那么什么叫青春期？

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，也就是第二次发育的时期，是青少年生理和心理急剧发生变化的时期。而孩子的叛逆往往出现在这一时期内,这一时期的青少年心理上也处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。通俗来说，就是已经有那么点明白事，但又不完全明白，却要装得自己什么都懂。

青春期一般是从13岁到17岁，有的早有的晚，一般情况下，大部分孩子到初二时表现得尤为明显，所以称之为“初二现象”，通常情况下孩子在这段时间生理和心理变化都较大，常见的两大现象为 叛逆 和早恋。如果初二这一年过渡好了，孩子以后会相对较平稳，不过也有很多孩子就从这一年开始走向了歪路„„所以说初二是爬坡期、叛逆期、是一个分水龄。

（一）初二现象一 叛逆

他们具体表现为

1、精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试。

2、总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，但有时又很依赖父母。

3、知心话也不愿和父母说了，处于一种半封闭状态；不喜欢受规章制度的约束，怪老师和家长管的太多，觉得父母唠叨，老师啰嗦。但容易受同龄人影响。

4、情感很脆弱，容易冲动、发脾气，做事也很莽撞，后果意识能力差。（抄作业**）

5、为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密。

6、好奇、敏感，有时甚至多疑；逆反心理比较重，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教。

7、容易受情绪影响，有较大的情绪波动。

8、自我意识增强，要面子（自尊心增强），但又不懂得如何尊重别人、尊重自己。批评他（她）的第一反应是否定自己的错误，为自己辩解。(抄作业**）

9、开始在乎自己的形象，爱打扮。

10、对异性开始好奇，有朦朦胧胧的好感意识。（警惕早恋！）愿和异性交朋友。（一女生事例）

11、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事。

12、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。（固执己见）

（二）危害 ：“叛逆期”的心理如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生怀疑，冷漠，孤僻，不和群，走极端，对抗班级和社会等病态性格，不利于青少年身心的健康发展。

（三）我的解决方法

1、冷静处理，不急躁。(抄作业**）

2、从孩子们的角度考虑，多理解，多关心，多包容，多陪伴，多倾听，多沟通，给孩子一个宣泄的渠道。

3、多引导教育，少压制；

4、恩威并施，从内心说服；

5、坚持原则，让孩子为自己的错误承担责任

（穿越绿化带事件）

6、抓住契机，利用生活中出现的点滴事情进行教育。

(看玄幻小说事件）

7、召开主题夕会、主题班会在班级营造一种良好的班风。

8、利用好书本知识对学生进行健康、阳光、积极向上的疏通引导。

9、细心观察，严格控制时间。

10、紧抓学习，不给孩子有私心杂念的时候。

11、利用好班干部，关心、帮助同学们，经常召开班干部，了解同学们思想动向

12、教给孩子合适的宣泄渠道。

（爱孩子，就努力为孩子着想）

初二现象二两极分化

客观原因分析 ：

1、初二——学科多，任务重，知识点增多,计算量加大，难度提升，拓展面广。

2、新增设了物理、化学两门学科，对逻辑整合能力有一定的要求，有些孩子有些跟不上。

3、数学难度加大，抽象思维和空间想象能力加强，有些孩子努力听讲都有些困难。

4、在学习方法上，要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。

随着学科的多样化、深刻化，这就要求学生们在学习时不能孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；不局限于课本，还要学会拓展到课外。

而随着学科的增多，作业量的加大，还要求学生学会合理分配各科学习的时间，学习时要有计划，有重点。这就要求学生有较强的独立自主学习能力。独立自主能力弱的孩子学习成绩就不容易上去。

主观原因分析：

1、压力小，不在乎。

2、学习方法不对，课堂易走神，效率低。（李智、宝康）

3、部分学生自信心不足，个别同学盲目自信，成绩忽高忽低。

4、个别同学学科不平衡，瘸腿学科拉分较大

5、思想波动大，受情绪影响。

6、思维能力和综合能力不强。

7、有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真作业，但又不能坚持长久，容易浮躁。

8、学习目标不明确，缺少学习的动力，天天被老师喊着学习，学习是为应付老师，应付任务。学习不动脑，只出力，不出效果。

我们的对策

1、时刻关注孩子的思想动态，尽可能的避免孩子的情绪化影响学习。（让同学们在学习上及考试时有一个平稳的心态）考前给孩子们放舒缓音乐

2、关注孩子的身体健康。（关注孩子的衣、食、住、行等方方面面，有一个健康的身体，学习才有意义。对于初中的孩子尤其是咱们的孩子，功课耽误不起，所以督促孩子穿衣服、督促孩子盖被子督促孩子吃饭、锻炼身体。）李智泡手事件

3、利用班会、夕会读文章、看视频让孩子们明白学习的意义。

学习是为了充实自己，是为了让自己有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味。是为了让自己成为一个有修养的人。

学习是为了让自己在将来择业时有选择的自由，而不是更多的面临被人选择。为了自己的一个梦想。为了考学的需要，为了给自己的父母省钱。

4、通过表彰、奖励让孩子们有学习的劲头。（期中考试前给孩子们说只要进步大，或某一单科成绩好咱们也奖励，本次考试我给孩子奖励了25本书）

5、协助孩子们做好试卷分析，分析失分原因，并要求孩子们制定下一步的学习计划。

6、注重考后心理疏导，防止孩子出现骄和躁的心态。（时不时地敲打某些孩子）

7、抽空给部分孩子补课。

8、和孩子们进行沟通，指出其存在问题，并不断督促，提醒。

9、严格控制时间，不给孩子们懒散的机会。

10、上课经常提问某些孩子，以期提高其课堂效率。

无论多好的学校教育都替代不了家庭教育。一个孩子的健康成长必须有家庭、社会、学校三方面的密切配合！

三、我们家长该如何做

（一）、测测您的家庭

1、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？

（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过）

2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？

（指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）

3、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？

（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）

4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？

（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲情凝聚力）

5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？

（不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）

6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？

（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）

7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？

（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）

8、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？

（这会让孩子很没面子，即使孩子

有错，也要等到朋友走了以后再管教）

9、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？

（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）

10、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？

（这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策）

11、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失？

（请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失）

（二）、听听教育专家建议

1、不要唠叨：这一时期，孩子最烦咱们唠叨，而且唠叨不到点子上，唠叨不到孩子们的心理。（咱们唠叨点有用)2 不要轻易许愿：我们家长总想用物质奖赏来激励孩子的积极性，而事实上这样效果并不明显。（若许愿，一定兑现；与其提前许愿，不如来个意外惊喜。）3 不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，总是采取威胁的方法，如考不上就怎样怎样等，这会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子学习心态的调整。

４ 不要总是问学习的事情：家是孩子心灵休憩的港湾，在学校可能已经很烦躁了，回到家要多与孩子进行感情上的交流，可以多角度的与孩子谈学校的事情，如老师是否关心，哪门课的感觉最好等，光问不谈则会让孩子觉得回家是一种负担。

5、不要过分保护：把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。（给孩子一些成长的机会）

6、不要过分干涉：许多家长认为，初二是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。（给孩子一点自由呼吸的空间）不要过分期待：对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心。不要过松的要求：对孩子的期望值不高，总心疼孩子，孩子还没感觉累，家长就在旁边嚷嚷作业多，累着孩子了，时间一长，孩子的惰性越来越大。实际上人的潜力很大。（没有压力就没有动力，人身上的惰性很容易滋长）

（三）、我们需要家长配合的：

1、为孩子的学习创设一个和谐、安静的家庭环境。（为什么在家没在学校学习效率高？）A、夫妻不争吵 B、父母不唠叨

C、不聚众在家里玩牌或麻将 D、不在家里常会客 E、不看电视到深夜

2、在看自己孩子的成绩时,横纵向比较，正确对待孩子的进退。看孩子的成绩时，首先看孩子的基础和学习习惯、学习能力。不比基础,比进步!不比聪明,比努力!

3、不过高或过低要求孩子，合理定位，增强孩子的自信心。不要总是拿孩子的成绩和别人比较，要看学习过程。（《妈妈，我从来不拿你和别的妈妈作比较》）

4、尊重、理解、相信孩子，和孩子做朋友，而不是高高在上的家长，增加孩子的幸福指数。

5、多陪伴孩子，多和孩子沟通交流。少唠叨，从生活的点滴中，教给孩子做人和学习的方法、道理。（学习不只是在课本上，更多的是要通过生活。）

6、适度施压与减压。在孩子情绪不稳时给孩子一个冷静的时间或给孩子一个安抚的拥抱。

7、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。（该让孩子做的事不要代替，该让孩子吃的苦不要心疼。在点滴生活中培养孩子的习惯和品质。）

8、注重孩子良好习惯的培养，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。(习惯

影响

性格

决定

命运）

9、该鼓励鼓励，该批评教育批评教育(如何批评教育，得找对方法，从孩子的角度、心理出发）

10、教会孩子合理安排周末的学习时间，文明上网，严格控制上网时间；关注孩子所看书籍；决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。

11、利用好星期六日的时间，该给孩子补差的补差。

12、脑力劳动是消耗能量非常大的劳动，所以恳请各位家长利用好周末给孩子们补充营养。

我们需要共同努力和孩子一起度过人生的关键时期！给孩子一些权力，让他自己去选择 给孩子一点苦头，让他自己去品尝 给孩子一些暗示，让他自己往前走 给孩子一个协议，让他自己去履行 给孩子一个台阶，让他自己去把握 给孩子一种方法，让他自己去放松 给孩子一段时间，让他自己去反省 给孩子一个微笑，让他自信去生活 【六忌】 一忌贪多求全 二忌督促过头 三忌白昼颠倒 四忌期望太高 五忌刺激施压 六忌过分干预

四、了解中考，关注高考

【六要】 一要心平气和 二要家庭和谐 三要缓解放松 四要杜绝唠叨 五要经常交流 六要赏识信任

第三篇：初二上学期家长会发言稿

尊敬各位的家长：

大家下午好！

今天，我班全体师生坐在一起，召开此次别开生面的家长会，目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长，更好的成人，更好地成才”。

俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事。我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也 是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。

学生这一时期的发展具有以下特点：

心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。

冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨别是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以咱们一定要加强教育和引导。

结合学生以上特点，在此我向各位家长作如下汇报： 我的工作重点

.1严格管理,依法治班.严是爱,松是害.严师出高徒.一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩.为此我们重点强化了 纪律观念,强化时间观念.并强调了良好生活习惯,卫生习惯的重要性.告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运.要想成就大的事业就得从身边小事做起 ,经过一段时间努力,同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念.生活习惯也带动了学习,班内逐渐形成了良好的班风.2 既抓全面,又要因材施教,一个班级43人,就每一个学生而言,在班中占43分之一,是微不足道的.但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要根据不同的学生有所侧重。3 加强思想教育,增强学生信念与成材欲望..充分利用课堂,班会的机会给同学们加油充电.给每个同学在班级定位，给学生定目标。通过感恩教育，让学生能够用心学习。

抓好初二年级的工作，单靠教师的努力还远远 不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对孩子紧张的初二学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？

1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都 不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

3、对你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上 的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在今年取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。

4、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

最后，1、零花钱

2、周六、周日作业

3、手机问题

4、交朋友

5、家长与学校沟通、配合

6、控制两极分化，排位

祝大家身体健康、万事如意，谢谢大家！

第四篇：初二上学期家长会发言稿

尊敬各位的家长：

大家下午好！

今天，我班全体师生坐在一起，召开此次别开生面的家长会，目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长，更好的成人，更好地成才”。俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事。我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。1

学生这一时期的发展具有以下特点：

心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛

盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想

试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大矛

盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及

师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒

着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理

解他们。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己

身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和

不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。

在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电

视节目，一定要有适度的选择。

冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一

生中的高峰。他们虽达不到辨别是非的能力，但很自

信，自我抑制能力在这段时间最低。所以咱们一定要

加强教育和引导。

结合学生以上特点，在此我向各位家长作如下

汇报：

我的工作重点

.1严格管理,依法治班.严是爱,松是害.严师出高徒.一

个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩.为此我们重点强化了 纪律观念,强化时间观念.并强调了良好

生活习惯,卫生习惯的重要性.告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运.要想成就大的事业就得从

身边小事做起 ,经过一段时间努力,同学们逐渐养成了

良好的纪律卫生观念.生活习惯也带动了学习,班内逐

渐形成了良好的班风.既抓全面,又要因材施教,一个班级43人,就每一个学

生而言,在班中占43分之一,是微不足道的.但对每个家

庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要根据

不同的学生有所侧重。加强思想教育,增强学生信念与成材欲望..充分利用

课堂,班会的机会给同学们加油充电.给每个同学在班

级定位，给学生定目标。通过感恩教育，让学生能够

用心学习。

抓好初二年级的工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习

上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想

能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需

要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一

方面取决于家长对待学习的态度。那么，面对孩子紧

张的初二学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？

1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具

备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维

持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人

一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠

定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学

校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全

部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良

好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都

不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同

样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家

长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和

学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力

关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会

非常用功，努力把学习搞好。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几

十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养

不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

3、对你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我们的共同责任。

当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能

克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信

心在今年取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有

1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有

合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。

4、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵

护，却忽视了孩子的心理健康。孩子并不仅仅满足家

长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他

们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识

到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激

起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎

家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动

力了。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最

高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培

养好。

最后，1、零花钱

2、周六、周日作业

3、手机问题

4、交朋友

5、家长与学校沟通、配合6、控制两极分化，排位

祝大家身体健康、万事如意，谢谢大家！

第五篇：初二上学期家长会发言稿

2013-2014第一学期期中考试家长会发言稿

尊敬的各位家长：

早上好！首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。这次家长会的目的是为了加强我们之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。

一．学校工作：

配备了液晶触摸屏，在全县是一流的。统一配备了热水器，统一在餐厅就餐，改善了生活环境。聘请县法院李法官做法制报告会，让学生懂法守法。继续采用小组合作制等。

二、班级情况分析

本班有39名学生，男生16人，女生23人。本学期开学后，对学生严格要求。

纪律方面，我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅速。有个别学生因为青春期阶段有些叛逆，依照他们谈话，家长们也要多注意，这一年龄段的教育很关键。

学习方面，半个学期以来，学生进步都很大，我班39名学生，进步生有30名。我已在课上进行表扬和鼓励。没进步的也进行了勉励。（进行一下各科成绩分析）作业上，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。但现在已经改正。同时我要求学生统一穿校服，不攀比。为了防止爱打扮的坏习惯，鼓励女生尽量留短发，很欣慰的是，很多女生剪去长发节约出时间去学习，总之，我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。只是有些小缺点，希望我们一起帮他们改正。基于此，我想向家长提些建议，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。

三．家长代表发言

四．学生代表发言

五．建议和要求

1.在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。但有些孩子的作业不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情，好多家长有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些时间，陪陪孩子。例如，在周末和孩子聊一聊学校的情况，查一查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的记载内容一致、家庭作业的质量如何。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子

提高学习成绩。我在学校不断引导孩子形成良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯等。也希望家长在家管住自己的孩子，少看电视，不玩电脑，少出去玩，多和学习好的孩子交往。同时，家长要引导孩子不乱花钱，要让孩子将钱花在该花的地方，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯，又培养了孩子有爱心的好品质。

2.家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。我们家长辛苦工作不就是为了孩子吗？在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光用心爱是完全不够的，得用行动。现在请各位家长想一想：您是不是做到了对孩子的学习认真负责？有没有因为事情多而放松了对孩子的学习？成绩不好有很多原因。而且你不要老是羡慕学习好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。你知道孩子的兴趣吗？知道孩子的朋友是谁吗？知道孩子今天在学校的表现吗？知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗？看到优点，就及时表扬；看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。请家长注意以下几点：

1.做到有事、有病提前打电话请假，尽量不要误课，有事多和老师沟通。

2、提醒孩子注意安全，不到危险的地方去玩。不结交不良青年。注意给孩子加强营养，愿每个孩子都健康成长。

3.勤检查学生作业，并给孩子签字。多进行鼓励和指导。

4.正确对待学生考试成绩。分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。

5.注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。

最后，我希望家长、学校之间加强联系。家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。请记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。欢迎家长们能坦诚与我们交流。也请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。