课题七 专业简介演示文稿的制作[精选多篇]

第一篇：课题七 专业简介演示文稿的制作

课题七:专业简介演示文稿制作

【课时安排】2学时

【教学方法与教学手段】采用一体化教学，案例分析法

【教学环境】装有office2010办公软件和广播教学软件的电脑（1台/人）【教学重点】

1.在幻灯片中添加对象。2.演示文稿美化。

【教学难点】

1．演示文稿美化。

【教学过程】

一、复习旧课

总结EXCEL中的各项知识点（讲述），提问： EXCEL中数据管理分析的操作有哪些？

二、新课导入

生活当中和工作当中经常会用到PPT软件来制作课件，例如对公司中的某些产品进行宣传，高校即将毕业的学生用它来做论文答辩课件，很多知名学者、专家用它来进行学术讲说等等，可以说它已经成为了我们生活和工作中不可缺少的一部分。

三、新课讲授

项目名称：专业简介演示文稿制作制作

1、项目提出（老师完成）

大学新生刚入学，每个高校各系都要给新生召开专业教育会议，让新生初步了解自己的专业，让他们知道大学四年要学习哪些课程，要拿什么样的证书，毕业之后的就业方向是什么，这样就有必要要做一个专业简介的课件来帮助新生认识自己的专业，本次项目就以动漫设计专业为例来制作一个专业简介课件，让同学们了解课件的基本制作方法和步骤。

2、相关知识点简介（老师完成）

要完成本项目的制作，涉及到的主要知识点如下：

（1）创建演示文稿

（2）输入与编辑文本，设置文本的字体格式、行距、对齐方式、项目符号和编号的添加等；

（3）在幻灯片中插入对象，设置艺术字格式，插入图示等；（4）插入指定版式的幻灯片，幻灯片中主题的应用 ；（5）母版的应用，主题颜色方案的修改与应用；（6）演示文稿的页面格式、页眉页脚设置；（7）背景的设置，替换字体；（6）演示文稿的保存与播放；

（7）将演示文稿转换成WORD文档，转换成97-2003版的演示文稿等。

3、项目要求（学生阅读）

(1)按“空白演示文稿”方法创建演示文稿，在第一张幻灯片的标题区输入文字“动漫设计专业简介”，副标题区输入“演讲人：姓名”，保存演示文稿至素材文件夹内，名字为“动漫设计专业简介.PPT”。

(2)在第一张幻灯片后面插入一张“标题和内容”的幻灯片，在标题区输入“专业介绍”，在文本区中输入文字“学院六大重点建设专业之一，面向21世纪的动漫产业，秉持“在创新中成长，在实践中壮大”的理念，通过大力推行“工学并举”、“订单班”的校企合作模式，与多家广州本土实力雄厚的原创动漫公司合作，让学生全程参与企业动画片的制作，培养对动漫、电玩等设计与制作感兴趣和爱好的创新型技术人才。”。将标题文字“专业介绍”改成艺术字，原有标题区删除，艺术字样式：填充-蓝色，强调文字颜色1，塑料棱台，映像。复制第2张幻灯片粘贴为第三张，再把第三张幻灯片删除。

(3)在第二张幻灯片后面插入一张“两栏内容”版式的幻灯片，在标题区输入“专业优势”，设置标题字的字体格式为隶书、加粗、48号字、红色；在左边文本区中输入“通过多元化地校企融合，推行“工学并举”、开办“订单班”等，使学生在学校期间即全程参与企业动画片的制作，提前适应企业运作与岗位需求；并且定期与企业联合举办动漫大型活动，鼓励学生自我展示、自行创作。”，并设置段落格式：两端对齐，行间距30磅，段前段后各一行；单击右栏内容占位符中的插入剪贴画图标，插入“显微镜”剪贴画，设置图片格式为：高度9厘米，宽度7厘米，并给图片应用图片效果：发光变体中的红色，8pt发光，强调文字颜色2。(重点)

（4）在第三张幻灯片后面插入“两栏内容”版式的幻灯片，删除标题区，添加自选图形中“星与旗帜”类型中的“前凸带形”的图形，添加文本“主要课程”，字体格式：宋体，加粗，44号字；将此作为幻灯片的标题，在两栏文本中依次输入：卡通形象设计、插画设计、Flash动画制作、Phototshop图像处理、3DsMAX、网页设计与制作、计算机软件应用、AXA、PAINTER、绘画后期编辑、影视后期合成，影视特效合成等，给两栏文本添加红色箭头的图片项目符号。

（5）(重点)在第4张幻灯片后面插入“空白”的幻灯片，插入一个基本射线图的SmartArt图形，添加文字内容分别是：可考资格证、计算机制图员、Adober认证设计师、影视动画设计员、助理平面动画师、原画师、三维建模师、三维渲染师、三维动画师等，并修改其SmartArt样式为三维效果中的卡通效果，更改颜色为彩色-强调文字颜色，最终图形效果如下图所示：

在第5张幻灯片后面插入“仅标题”版式幻灯片，标题文字为“就业方向”，在幻灯片中绘制如下内容的自选图形，添加矩形自选图形，应用格式：强烈效果-橄榄色，强调颜色3，文本颜色为橙色，字体大小为24，其它格式自己调整，将它们组合成如下图效果：

（6）给所有幻灯片应用“waveform”（波形）主题；给第5张幻灯片填充“羊皮纸”效果的背景；应用主题颜色为：华丽；新建主体颜色保存为xys：设置文本颜色为蓝色（提示：文字/背景-深色2）；给所有带标题幻灯片的右下角添加一个太阳形的自选图形，将演示文稿中文本字体为“宋体”替换成“楷体”；(重点)

（7）设置幻灯片大小：35毫米幻灯片；给所有幻灯片设置日期和时间自动更新，日期格式为：“2010年9月16日星期四”，添加幻灯片编号，添加页脚内容：动漫设计与制作专业，标题幻灯片不显示；

（8）在第6张幻灯片后面插入一个仅标题版式的幻灯片，标题区输入： 某高校近几年动漫设计专业就业率，再插入一张默认图表，图表添加进来之后，右击图表，选择“编辑数据”，将工作表中数据改为如右图所示：

更改图表类型为：带数据标记的折线图；修改图表的分类轴的标题：年份，删除图表的标题，给图表区填充金色；将第七张幻灯片先设置隐藏，之后再取消隐藏；给所有幻灯片应用“框”的切换效果，设置换片方式每隔2秒自动播放下一张幻灯片；创建一个自定义放映：ZDY,其中只播放第1到第6张幻灯片；设置放映方式：放映幻灯片按自定义放映ZDY中指定幻灯片播放，设置放映选项：循环放映，按ESC键终止。最后保存演示文稿并放映。

项目最终效果图如下：

（9）将演示文稿转换成WORD文档，选择的版式为“只使用大纲”，保存WORD文档为“专业设计专业简介.doc”（提示：文件→保存并发送→创建讲义）；将演示文稿保存为97-2003版的演示文稿“专业设计专业简介.ppt”（提示：文件→保存并发送→更改文件类型）;将演示文稿保存为“专业设计专业简介.pdf”（提示：文件→保存并发送→创建PDF/XPS文档）。

4、项目分析与现实（学生团队完成）

（1）项目分析

首先用创建演示文稿的一种方法新建一个演示文稿；再依次添加指定版式的幻灯片；再给每张幻灯片添加文字和对象；再给设置幻灯片中文字和对象的格式；设置幻灯片的页面格式、页眉页脚的设置等。

（2）项目实现

因项目涉及到的知识点比较多，所以，要完成项目的制作，必须先对项目进行分解，把它分解成一个个任务来完成。本项目主要有如下的任务：

任务一:“文件”→“新建”，选择“空白演示文稿”；

任务二：选定第1张幻灯片，右击鼠标，选择菜单中的“新建幻灯片”，或者单击“开始”选项卡上的“新建幻灯片”按钮的下拉箭头，在其中选择“标题和内容”版式；“插入”选项卡→“艺术字”。艺术字格式设置见图：

任务三：插入“两栏内容”版式的幻灯片，单击右栏内容占位符中的插入剪贴画图标，插入“显微镜”剪贴画，在搜索文字中输入“显微镜”，单击“搜索”按钮。给图片应用图片效果：双击图片可以打开图片工具栏。

任务四：在第三张幻灯片后面插入“两栏内容”版式的幻灯片，单击“插入”选项卡上的“形状”按钮的下拉箭头，选择“星与旗帜”类型中的“前凸带形”图形；给两栏文本添加红色箭头的图片项目符号：选定两栏文本，右击鼠标，在菜单中选择“项目符号和编号”，在该对话框中单击“图片”按钮，在打开的“图片项目符号”窗口中选择红色箭头；

任务五：在第4张幻灯片后面插入“空白”的幻灯片，插入一个基本射线图的SmartArt图形，单击“插入”选项卡上的“SmartArt”按钮，在选择SmartArt图形对话框中，选择“循环”→“基本射线图”；选定该射线图，显示 SmartArt工具：

在第5张幻灯片后面插入“仅标题”版式幻灯片，在幻灯片中绘制自选图形，要将多个自选图形组合为一个整体：按Shift键结合鼠标选定要组合的图形，右击鼠标，在菜单中选择“组合”即可；

任务六：给所有幻灯片应用应用“waveform”（波形）主题，“设计”选项卡→“主题”；给所有带标题幻灯片的右下角添加一个太阳形的自选图形，单击“视图”选项卡“幻灯片母版”；替换字体：“开始”选项卡“替换”“替换字体”；

任务七：演示文稿的页面格式：“设计”选项卡“页面设置”，页眉页脚设置：“插入”选项卡“页眉页脚”；

任务八：插入指定版式的幻灯片，执行“插入”选项卡“图表”，按要求编辑图表格式，选定最后一张幻灯片，执行“幻灯片放映”选项卡“隐藏幻灯片”来隐藏幻灯片，再执行一次这个命令就取消隐藏；执行“切换”选项卡“切换到此幻灯片”中的“框”的切换效果，单击“全部应用”按钮，设置自动切换按钮为2秒；执行“幻灯片放映”选项卡“自定义放映”，选择自己要播放的幻灯片，设置放映方式：执行“幻灯片放映”选项卡“设置放映方式”；

任务九：文件→保存并发送→创建讲义；文件→保存并发送→更改文件类型；文件→保存并发送→更改文件类型。

（3）指导答疑

集中解决学生在各个子项目以及总体汇合设计调试中存在的问题，指导完成项目实训，突破该项目的各个难点。

5、项目点评与验收（老师完成）

（1）结合学生完成的情况进行点评并给出考核成绩，学生必须掌握演示文稿制作的基本步骤和演示文稿的美化等操作。

（2）展示学生优秀完成效果和作品，激发学生学习热情。

【作业要求】

以一个学习小组为单位完成本次课堂上的项目，项目都作为作业检查的内容，每一个人都必须完全掌握。

【教学小结】

要求学生掌握在PPT软件中的熟练对幻灯片中插入图形对象、设置演示文稿外观及演示文稿页面格式、页眉和页脚等，并能够熟练应用演示文稿的主题，为幻灯片添加背景。

第二篇：制作演示文稿教案

制作演示文稿教案。

授课班级：初一年级 教学课题：制作演示文稿

☆ 教学目标：

1.认知与技能目标

学会运用windows录音机给幻灯片插入声音。

知道用powerpoint制作幻灯片的一般步骤。

学会插入剪贴画，文本框和自选图形的方法。2.过程与方法 ：

会在幻灯片中插入文本框输入文字，并能进行调整字体，改变字体的大小和颜色等基本操作，能通过添加背景，插入剪贴画或图片等方法美化幻灯片，并渗透美感教育。

培养学生的创新精神和尊重他人的思想情感。3.感情与价值观

通过各小组的实际操作，培养动手能力，主动学习和团结协作能力。

☆教学难点:

掌握插入剪贴画，文本框的方法, 输入文字。

☆ 教学重点：

学会插入自选图形，并运用windows录音机给幻灯片插入声音，编辑文本框。

☆教学过程：

1.引入：

播放用powerpoint制作的幻灯片作品。作品一：多媒体课件《四边形》 作品二：教材中的例作。

2.新授：

1..创建空白幻灯片

师：动手做---程序的打开

选择：“开始”“程序”“microsofit power point”命令弹出“powerpoint”对话框。2..选择“空演示文稿”选项，单击“确定”按钮，弹出所示的“新幻灯片”对话框。

3..拖动滚动条可选定合适的幻灯片版式，然后单击”确定“按钮，就创建了一张新的幻灯片。

师：观察：观察”powerpoint“的主窗口，比较其他窗口与word窗口的异同。并将指针分别移动到窗口中每个按钮上停留一会儿，看看每个按钮的名称是什么。

师;我们来观察一下，它的第一张标题幻灯片已编辑好了，我们接下来要做第二张幻灯片，应该怎样做呢？

老师给同学们看具体操作。（下面的内容同学们根据老师的指导下做出来）

2.添加标题

在选中的版式的“单击此添加标题”虚线框中单击，则光标在其中不停闪烁，可输入标题文字

“美丽的校园”。这时可以再设置文本格式，但为了整体的协调和统一，最好在整张幻灯片制完后再设置。

自己做——————添加正文文字

添加的方法与添加标题一样。

3.插入图形：

1.单击”绘图“工具栏上的”椭圆“按钮，在幻灯片上画一个同艺术字长度相仿的片长椭圆。将其”填充颜色“设置为浅蓝色，”线条色“设置为”无线条颜色“

2.在艺术上单击右键，在弹出菜单中选叠放次序”“置于顶层”命令； 3.移动椭圆，使之处艺术字下面合适的位置。试一试：

1.在艺术字与椭圆的叠放次序上还有什么叠放方法； 2.在移动椭圆时，试试有些什么方法。4.插入剪贴板：

1.调整幻灯片上文本框位置，并可对文本重新设置。

2.单击“绘图”工具栏上的“插入剪贴画”按钮，弹出“插入剪贴画”窗口。

3.在图片选项卡的内容“边框”类，找到一合适的边框剪贴画后单击，在弹出的选项框内单击“插入剪辑”按钮，在最小化“插入剪贴画“窗口；调好幻灯片上的剪贴画的大小和位置。

4.同样的步骤，在”插入剪贴画“窗口中选择图片类别的”地点“，再打开的”地点中的剪辑“窗口中再次选择-

合适的剪贴画； 5.关闭”插入剪贴画“窗口，调整第二幅画的大小和位置。5.添加背景：

1.选择”格式“”背景“命令，弹出如图所示对话框。单击”背景填充“的下拉按钮，弹出”颜色“下拉列表

2.单击”填充效果“命令，弹出”填充效果“对话框，在颜色栏中选”双色“，”颜色一“选一种颜色，例种选红色。3.在”底线式样“栏中选取一种底纹样式，例中选右上角的模式，单击”确定“按钮，回到背景，对话框。

4.单击背景对话框中的”全部应用“或”应用“按钮，就完成了背景的设置。

3.总部练习：

1.那就请同学们在这个演示文稿中插入一张新的、空白的幻灯片。还有不同的方法吗？

2.老师记得在ＷＯＲＤ中输入文字可以直接输，为什么这里不可以，怎么办？请同学们试一下

4.布置作业：

你们动手制作“我的家乡”为题目的演示文稿。

第三篇：制作演示文稿(教案)

信息技术第二册下第五章

第2节 制作演示文稿

一、教学目标 知识与技能

1、会根据内容选择幻灯片的版式。

2、能为幻灯片插入文本，并进行编辑。

3、能为幻灯片插入图片，并进行调整。

4、会播入并保存幻灯片。过程与方法：

通过自主尝试、讨论交流、教师点拨等方式，让学生学会文本、图片等常见素材的添加与编辑方法。

二、重点和难点：

1、重点：①选择版式②插入和编辑文本③添加图片

2、难点：①幻灯片的版式和文本的添加②片中素材的布局和布局的均衡。

三、教学过程：

1、导入新课

以近期发生的全球自然灾害为话题，导入新课，提出4月22日是第41个世界地球日，引导学生为“地球日”制作一个宣传片，并复习“演示文稿的一般制作流程”。

2、实践导引(1)选择版式: 注意对学生引导的几个方面: 信息技术第二册下第五章

1)版式的作用:用于安排文本、图片和表格的相对位置。2)第一张幻灯片默认的版式：标题幻灯片 3)版式可以更换和调整。(2)插入和编辑文本： 1)通过占位符输入 2)文本框(3)添加图片 1)图片的位置 2)调整位置和大小

3)根据需要进行组合、叠放等效果处理(4)播入并保存文件

3、小结幻灯片制作过程中的几点注意。

4、巩固练习：

今年我国“世界地球日”的活动主题是：珍惜地球资源——转变发展方式，倡导低碳生活。

师提供素材，让学生插一个片头，师生共同合作动手制作一个“倡导低碳生活”的宣传片。（生制作过程中，师巡回提供帮助。）

5、评价：对学生的作品进行评价。

6、归纳总结本节课的重点并引导学生完成学案内容。

第四篇：制作演示文稿(说课稿)

《制作演示文稿》试讲稿

一、说教材

1、课题《制作演示文稿》

《制作演示文稿》是人民教育出版社信息技术室出版的七年级上册第二单元第七课的内容。本课是学习PowerPoint综合运用，是本单元的重点。

2、教学目标

根据教学要求、教材特点、学生的水平等，本课我确定了如下的教学目标：  知识目标

（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。

（3）学会应用幻灯片模板并掌握自定义设计模板的方法。 能力目标

熟悉制作多媒体演示文稿的方法。 情感目标

通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。

3、教学重点

掌握制作幻灯片的一般过程。

4、教学难点

如何自己设计美观、合理的模板。

二、教法与学法 1.教学方法

（1）导入法与驱动法。

为了让学生掌握本次课的内容，根据几个知识点的不同特点，我分别采取了两种不同的教学方法：导入法与驱动法，从而发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。（2）集体讨论总结法

为了提高学生自主学习的能力，从应用需求出发，激发学生的学习兴趣与求知欲望，使学生掌握知识并能加以运用。通过实践，培养学生的动手能力，同时培养学生的自学能力。

2、学法

引导学生采用问答法、讨论法等学习方法，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。

三、教学过程

1、导入：播放幻灯片演示文稿（通过播放用前两节课搜索的多媒体资料制作的演示文稿，调动学生积极性，激发学生的求知欲望，并引导学生思考切入正文）

2、新课探究

本节课包括三部分内容：（1）制作封面幻灯片

主要通过直观演示法、问答法等，介绍幻灯片制作封面的一般过程。教师示范操作制作一个幻灯片封面。请学生亲自操作体验，加深学生对知识的记忆。（2）制作演示文稿的其他幻灯片 首先由教师将制作好的幻灯片展示给学生。展开分组讨论探究，然后派学生上机验证，让学生通过实践，培养学生的动手能力，自己去发现、探索与体会，培养学生的自学能力。最后教师总结并示范操作，重点讲解，这个步骤要作重点示范与说明，适时抓住学生提出的问题，吸引学生的注意力。

（3）应用设计模板，自己设计模版。

教师示范操作应用设计模板的操作过程和设计自定义模板的过程。这个过程重点介绍如何使用幻灯片母版和设置幻灯片母版。通过问答发吸引学生的注意力。最后请一名学生按照自己的想法设计一个模板，提高学生的创新能力和随机应变能力。

3、小结

根据学生实际表现对存在的问题进行简单总结。通过教师示范，学生跟着回答的过程，进一步巩固本课所学知识。

4、作业设计

根据不同层次的学生掌握情况我设计了如下两个作业。（1）制作教师制作的“我们的学校”演示文稿。

（2）利用第一单元制作的“动物家园”电子小报的素材制作一个“动物家园”的演示文稿要求颜色搭配合理，同时搜集一些小动物的视频插入到演示文稿中。

5、板书设计

采用图解式板书，直观系统，及时体现所学知识点，便于学生理解与掌握。

第五篇：制作简单演示文稿--教案

制作简单的演示文稿

教学目标：

知识目标：学会利用PowerPoint制作简单的演示文稿；掌握PowerPoint的基本操作

能力目标：通过学生自主探究学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力 情感目标：体验多媒体作品的魅力，激发学生学习信息技术学科的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培养学生“爱探索，勤动手”的主动学习意识

重点：新建和插入幻灯片 难点：掌握制作幻灯片的步骤

教学准备：多媒体教室、计算机、课件 教学过程：

（一）情景引入，揭示课题

1、同学们，你们喜欢动物吗？能不能给大家介绍下呢？（学生回答，发现用语言无法直观的展示给小伙伴，引起大家的思考。）

2、教师通过大屏幕展示国宝大熊猫的演示文稿，让大家说一下演示文稿和语言叙述比较下有什么不同？

3、大家想不想学？我们一起来学习吧，揭示主题——用PowerPoint制作简单的演示文稿。

设计意图：通过提问、介绍、展示，让学生了解PowerPoint的优点，激发学生学习的兴趣，引出课题。

（二）探究学习，动脑动手

1、认识PowerPoint窗口

 向学生展示PowerPoint的窗口，并讲授PowerPoint各部分的名称和作用。

 大家思考下PowerPoint窗口和word窗口有什么区别？  学生自主探究PowerPoint窗口中工具栏每个按钮的名称。

设计意图：通过讲授让学生了解PowerPoint的相关知识，对比加深学生对 PowerPoint的认识，自主探究提高学生自学能力。

2、新建演示文稿



大家启动PowerPoint有什么发现？

 有没有其他方法呢？大家找一下，看能找到吗？  小结新建演示文稿的两种方法。

 学生根据已有知识，自己动手编辑幻灯片视图，并让同学展示自己的成果（向大家介绍小知识——占位符）。

设计意图：观察与探究相联系，提高学生动脑动手的能力。

3、插入新的幻灯片

 提问，大家有什么发现没？大家觉得一张幻灯片能不能把你的东西展示给大家？那应该怎么办呢？

 向大家展示如何添加新的幻灯片，如何给选择合适的幻灯片版式。 学生自主完成第二张幻灯片的内容编辑

设计意图：通过观察发现问题，解决问题，提高学生的观察力。自主编辑和合作学习提高学生的操作水平。

4、修饰幻灯片中的文字

 大家觉得你的幻灯片漂亮吗？能不能根据已有的知识给我们的幻灯片装饰一下呢？

 PowerPoint的文字修饰和word的文字修饰一样吗？  展示字体修饰要求，让学生自主对文字进行修饰。（学生合作探究并展示）

设计意图：根据已学word的文字修饰知识，自主操作PowerPoint的文字修饰。

5、播放幻灯片

 提问做好的幻灯片如何播放那？有谁知道吗？  引导学生探索播放幻灯片的方法并对其进行总结  那如何控制幻灯片播放呢？引导——讲授——操作

设计意图：提问——探索——小结——操作，让学生更好的掌握

PowerPoint的播放技巧。

6、保存幻灯片

 演示文稿我们做完了吗？（没有完，还没有保存，那如何保存呢？） 学生自主保存，提出问题，教师纠正。 小结保存演示文稿的方法。

设计意图：根据已有知识，学生自主探究“保存”的方法并操作。让学生养成随时保存的好习惯。

（三）总结

 制作简单演示文稿的过程

（四）课后作业

 做一张你喜欢的动物特征的演示文稿。

 用演示文稿向大家介绍你喜欢的动物，大家互相交流。

（五）板书设计