学校安全教育专题报告发言稿

第一篇：学校安全教育专题报告发言稿

学校安全教育专题报告发言稿

同学们，早上好！

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人。为此，我代表学校针对目前我们在安全、纪律、文明礼仪等方面存在的问题，特提出以下要求：

一、安全。大家在教室内不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹。要注意饮食安全。懂得一定的食品卫生常识，识别污染、变质、有毒等食品，不购买“三无”食品。同学间遇到矛盾时，多作自我批评，并找老师妥善处理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不与社会上的不良青年交往；严禁携带玩耍危险物品（如刀、枪、棍、爆炸物等），不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

二、讲究卫生，养成良好卫生习惯

一是要养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋袜；穿戴整洁，朴素大方，不蓬头垢面；不吸烟，不喝酒，不随地吐痰，生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。二是自觉保持公共卫生。要求大家每天做好校园清洁卫生，教室坚持每天用拖把擦洗，桌椅摆放整齐，地面、墙壁、门窗干净无灰尘；清洁区要坚持每天打扫，做到无杂草、无果皮纸屑，无卫生死角。

三、遵纪守纪，完善自我

严格遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自强自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。

四、注意仪表，体现文明。

男生不蓄长发，女生不戴首饰；男女生均不能敞衣服，染黄发，留长指甲，穿奇装异服；在校园内要使用普通话，要主动向老师、领导及来宾问好。

各老师、同学们：新的一天，从旭日东升的那一刻开始：新的一天，从我们迈进校园的那一刻开始。按时到校，快乐学习，是每位学生都清楚了解的基本纪律。与纪律同行，与安全同行，去实现我们每一个人的梦想。与纪律同行，与安全同行，使我们的人生更加灿烂辉煌。

谢谢大家！

第二篇：民工学校安全教育发言稿

民工学校安全教育发言稿

陈松青2010-4-4 各位工友们，今天最主要跟大家讲讲本工程目前施工中存在的安全隐患和危险源。让各位更加的熟悉施工环境，提高认识安全生产的重要性，加强自我保护意识。

根据目前施工情况施工用电是现在最大的危险源。建筑施工用电是专为施工工地提供电力并用于现场施工的用电，由于这种用电是随着建筑工程的施工而进行的，并且随着建筑工程的竣工而结束，所以属于临时用电。与正式用电相比，建筑施工用电具有明显的临时性、露天性和移动性，且用电的地理位置和自然条件具有不可选择性，所以，在用电过程中常存在着不安全隐患。它可以使用电设备受到严重损坏、造成火灾，又对人身造成严重伤害以至死亡。在建筑业的“四大伤害”中，根据近年的统计资料表明，触电伤害已经占到了第二位。所以我今天主讲建筑施工用电的安全防护措施和技术措施，加强认识这些防护设备的重要性，希望各位工友们像爱护自己生命一样爱护这些防护设备，以保证人身设备安全。施工用电的安全防护及技术措施

1.1 接地保护

电气设备不带电的金属和机械设备的金属用接地线和接地体与大地连接起来叫接地保护。在中性点不接地的低压电网中，电气设备由于绝缘损坏或其他原因使金属外壳带电，如果设备上没有接地保护，设备外壳上将长期存在着电压，即使有些设备直接放在地上，或者设备通过混凝土基础和大地相连通，但是由于地表面土壤干燥和混凝土基础电阻很大，这些设备同样存在电压，且往往接近于相电压，当人体触及到这些设备外壳时，就会有电流流过人体，造成触电事故。如果这些电气设备的金属外壳进行了接地保护，电流则可从设备外壳经接地体流人大地。根据欧姆定律，接地电流的大小取决于电气设备外壳的对地电阻，即接地体的接地电阻；接地电阻越小，接地电流就越大，这一电流值就有可能使电气设备的保护装置动作(如熔丝烧断，开关跳闸)，从而使设备外壳脱离电源，避免触电危险。因为使接地体的对地电阻变得很小是难以做到的，所以一般接地电阻要求不大子4Ω，重复接地电阻不大于10Ω，这个作用只能使一些容量较小的保护装置动作；另外，由于设备外壳和大地接通，设备外壳的对地电压就会降低，接地电阻越小，设备外壳对地电压就越低，这是因为接地电阻越小，设备外壳通过接地线、接地体与大地之间的连接就越趋于电气连接(导体与导体之间电阻近于零的连接)，设备外壳与大地之间的电位差就越小，当人体接触漏电的设备外壳时，人体所承受的电压就比未接地时的电压低多了，所以接地保护的主要作用是：可以降低漏电设备外壳的对地电压，避免触电事故的发生，通过降低接地的电阻值，最大限度地保障人身安全。1．2 接零保护

接零保护主要作用是能够使发生漏电的相线与零线之间形成单相短路，从而使设备的保护装置动作，消除了事故隐患。在保护装置未动作前，接零保护同样能够起到降低漏电设备外壳对地电压的作用，且较之接地保护更为有效。

在施工现场三相五线制系统中，重复接地的主要作用是：(1)降低事故点的对地电压，设备外壳采用接零保护，由于变压器中性点接地电阻是一定的，增加了重复接地以后，零线上的并联等值电阻肯定要比原来变压器中性点一处的接地电阻小，原因是变压器中性点的接地和零线上的重复接地二者是零线对地的并联电路，在并联电路里，总电阻等于各支路电阻的倒数和的倒数，重复接地越多，零线的总对地电阻就越小，对地电压就越低，所以就减轻了发生触电事故的危害程度。(2)改善了保护零线的性能，由于保护零线与变压器中性点引出的工作零线是相通的电气连接，三相不平衡时的零线电流就有可能一部分流到保护零线上。保护零线带电必然影响到它的保护性能，总配电箱处的重复接地这时能够起到分流和截流作用，这就大大消除了保护零线带电的顾虑。(3)当零线发生断裂时(保护零线)能够减轻事故的危害程度。(4)缩短故障持续时间，加速保护装置(如熔断器)的动作，由于重复接地降低了零线的对地电阻，使发生漏电处漏电相线流向接零保护线的短路电流增大，从而加速了保护装置的动作，及时消除触电隐患。

第三篇：赤白学校安全教育发言稿

安全教育家长会发言稿

赤白小学叱干婷

尊敬的各位家长：

大家上午好！感谢你们能从百忙中抽出时间来参加我们学校的安全教育会，感谢你们长期对我校工作的大力配合与支持。学生安全涉及千家万户，关系到社会稳定，学校对此高度重视，开展一切工作活动都始终将学生安全放在首位，不敢有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到了警钟长鸣，常抓不懈。为了加强学校学生安全管理，我校采取以下安全防范措施，敬请家长们给予支持和配合：

1、遵守学校的作息时间制度。我们学校早上7:30上抢读，所以7：15左右到校则可(夏天天亮的早，咱农村人起的早，趁凉做农活，让娃也起的早，我有天早上5：40开房子门，就看有学生在校园转。学校7：30上抢读，老师7：00多才来学校，那这将近两个小时学生的安全谁来负责，所以早上不要让孩子过早的来校)。学校下午的上课时间为1：00，学生在12：30左右到校最佳。严禁午间早到校，因为这段时间是班级管理空挡时间，老师未进入工作岗位，学生到校无人监护，再加上学校最近施工，人来人往，车进进出出，存在着极大的安全隐患，所以特别提醒各位家长注意学生到校时间，严格教育孩子按时上、下学。

2、遵守学校请假制度。学生因事或因病需要请假，家长要亲自电话告知学校。同样，若学生在校期间因事或病需要离校，我也会第一时间通知家长。即要做到双向落实，学校和家庭要紧密配合，不要让孩子远离看管范围，要时刻知道孩子的去向。

3、防止夏季溺水对学生的伤害。溺水事故大多发生在校外，发生在脱离学校老师和家长监护的时段，且大多发生在农村。教师的教育和家长的监管就十分重要，而且节假日，双休日，暑假等时间较多，也是学生溺水事故高发的时段，家长具有不可推卸的教育责任。要完全彻底地杜绝事故的发生，一方面学生（子女）要遵守有关要求，不私自下河（塘）洗澡，不到水边玩耍，发现有人落水，要大声呼求，不要轻易下水救人。另一方面家长要多敲警钟，严加监管，严格控制上课期间的中午到校时间和节假日子女独立外出时间。

4、防止交通事故对学生的伤害。车祸猛于虎。据统计，我国每年道路交通事故死亡的人中，中小学生占了三成，且呈上升趋势。生命是脆弱的，教训是惨痛的。我们要教育学生牢记“三会”。一是“会走路”：沿公路上学的学生，走人行

道，靠公路右侧行走，不在公路上追车，不拦车，不向行驶的车辆抛投石块等。不在公路上玩耍、打闹、做游戏，过危险路段（比如公路桥，较窄的路面，必须横穿公路时）要特别小心，做到前后左右观察，确认无危险时才缓慢通过。二是“会骑车”：首先是不主张小学生骑车上学。即使要骑车上学，也必须是年满12周岁以上，并且要严格遵守交通规则。三是“会乘车”：什么车能坐，有牌照的、有运营资格的、不超载的车辆能坐；什么车不能坐，无牌照的、无运营资格的、超载的车辆不能坐。小学生没有识别能力，家长要教育和帮助。同时，家长朋友也要言传身教，不坐超载车，不开超载车。

5、防止公共卫生事件对学生的伤害。公共卫生事件包括传染病、食物中毒、各种预防接种的过敏反应等。学校是一个人口相对密集的场所，各种传染病容易暴发流行。比如流行感冒，腮腺炎，水痘，手足口病等。学校在预防食物中毒方面，加强了对小卖部、营养餐食品的采购、加工等各个环节的监管，很好地落实了消毒制度，登记制度等。我们要求学生不乱吃零食，不买标识不全（三无）的食品，不吃生水，防止病从口入。为有效保障我校师生的健康和安全，学校规定一切非我校师生人员如没有门卫的同意都不能进入校园。若有事或特殊情况的家长应事先与本班教师取得联系，或者通过其他老师联系。

总之，我们教师的心跟家长的心是相通的，孩子是家庭的希望和未来，对学生的教育，我们希望形成一种齐抓共管的局面，不但要管孩子的思想、管孩子的学习，还要管孩子的健康、管孩子的安全。我们有理由相信，在社会、学校、家庭的共同关注和教育下，少年儿童的身体健康和生命安全会受到前所未有的保护，广大少年儿童一定会快乐地成长。

祝大家身体健康，工作顺利，家庭美满，万事如意!谢谢大家！

2014年5月28日

第四篇：学校安全教育工作情况报告

学校安全教育工作情况报告

学校安全教育工作情况报告

一直以来，我校时时不忘安全，事事重视安全，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，全面推进“三进二十六防”工作，居安思危，警钟长鸣，从严治校，确保了学校不发生一件安全事故，维护了广大教师和学生的利益，确立了纪律好、学风正、环境美的六中形象，为教学工作的顺利开展铺平了道路。我校的做法如下：

一、加强领导，构建安全网络

我校领导十分重视学校安全工程建设，始终坚持安全第一，切实把安全工作列入了学校工作的重要议事日程，实行安全工作校长负责制，成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，专门设立安全办，具体负责制定学校安全工作的各项制度，明确各部门的具体职责和责任，对全校安全工作进行指导、监督和检查。与此同时，学校也把安全工作纳入学校常规管理的重要内容，建立了由政教处、法制办、教导处和总务处组成的学校安全管理网络，甚至让安全预防机制的触手延伸到学生之中，平时互相监督，互相扶持，及时有效地掌握学生思想动态和学校各项工作动态及安全状况，并能够使安全信息沿网络高效快捷的逐级反馈到安全办。同时也不忽视与外界的联系，以家长学校为中心，加强学校与家庭、社会的沟通和联系，为学生的安全提供更多保障，精心打造安全防范网络机构，领导小组成立以来，在防火、防盗、防甲型h1n1流感和处理其它突发事件中起到了良好的组织作用。

二、落实各项安全制度，强化岗位

责任

我校把安全工作纳入学校常规管理的重要内容，落实“三进二十六防”的各项内容要求，建立健全各类安全台帐，制定各类事故应急预案和报告制度，严格执行教师值班制度、巡逻制度、请销假制度和学校重大事故报告制度，实行出入校门登记制度，并成立校卫队，健全学生自治体系，切实抓好学校安全工作。

1、日检查，周排查制度。带班领导全天候巡视学校各方面的情况，负责督察重点时间和重点区域的工作，检查学校各项规章制度的落实情况，发现问题及时做好现场处理，同时，每周由安全办牵头，协同相关人员组成排查小组对学校进行一次全方位排查，并做好记录。通过日检查和周排查，消灭了管理上的真空，把学校安全工作的隐患消灭在萌芽状态。

2、值班巡逻制度。每天上学、放学期间在学校重点部位如楼道、操场、门口都安排了教师值班，疏散交通，预防踩踏事件和学生斗殴事件的发生。放学期间，委派教师在街道周边地区及重点网吧部位巡逻，督促学生回家，防止学生上网和意外伤害事故发生。

3、学生管理制度。开学上入学安全课，个人携带物品要安检，不将易爆物品、刀具等危险物品带入校园，放假前要上“假期安全教育课”和发放假期通知书；学校作息时间做了更改及时通知家长，让每位家长准确掌握学生上学时间和放学时间，确保学生不早出、不晚归；在课前要查人，凡不明去向立即跟踪寻找，不过时、不过夜，责任尽到家；实行学生跟踪承包制，将各班学生按村分组承包，并选出组长，这样做一方面能够时刻掌握学生思想动态，做到有问题及时汇报，另一方面能够在上学、放学路上互相照应，实现自治。对于经常违纪的重点学生做到一周两汇报，彻底避免问题的发生。

4、饮食安全制度。在饮食安全上，学校每日跟踪检查食堂饮食卫生，建立食堂原料采购来源登记制度，对原材料来源，质量、采购人都做详细记录，餐厅餐具每日消毒，饭菜做好48小时留样，对校园、宿舍、教室每月一次消毒。

5、岗位责任制度。学校坚持谁值班谁负责、谁在岗谁负责制度，并逐层签订安全工作承诺书。实行首示负责制和首遇负责制，对于首先接到领导指示的师生员工，不管份内份外，要立即落实指示，并根据这一指示落到实处，负责到底。推诿扯皮、半途搁置、态度不热情要追查责任；在值班以及上班时间遇到问题，要及时做出反应，能解决的当场解决，不能解决的上报学校领导或相关责任人解决，不拖延、视而不见、见而不管，否则要追查责任，岗位责任制度增强了全校师生员工的责任意识，不放过任何一个细节，保证不留下任何隐患和管理上的漏洞。

三、切实抓好安全教育

1、把对学生的安全教育工作落到

实处，平时采用校园广播网、展牌、板报、标语、主题班会、国旗下讲话等形式向师生宣传春季传染病、甲型h1n1流感防控知识以及交通、消防、网络、校园安全等方面知识，增强师生安全意识。

2、安全教育进课堂。在日常教学活动中，渗透安全课程，随时对学生进行安全教育，同时专设安全教育课，并利用现代化教育教学设备观看教育专题片，制作多媒体课件等，形象直观的开展安全教育教学，使学生养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生。

3、家庭学校协作互动化。安全教育工作是一项要社会、学校、家庭密切配合齐抓共管的社会系统工程，一直以来，我们注重对家长进行安全教育宣传，做好随时沟通，对学生进行联合教育，确保学生安全。

4、加强学生体能训练，增强学生体质。坚持上好体育课、课间操，并开展丰富多彩的体育活动，内容做到兴趣化，注重运动量，提高学生动作的灵活

性、敏捷性，增强自我保护能力和对疾病的抵抗能力。

四、创建优雅舒适育人环境

我校实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。

1、清洁区的划分：我们将花池、厕所、楼道、楼梯、教学楼前、后划分成若干小区域，分配给各个班级，操场由二年级各班级轮流清扫，学校环境卫生没有死角。

2、制定师生“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观教室窗明几净。

3、继续做好灭“四害”工作，做到专人负责，措施落实。

4、全校师生开展“弯腰工程”，人人都是环境维护者，时时刻刻做好卫生保洁。

5、室内外和保洁区做到一日三打扫，每周一大扫，保持地上无纸屑、杂

物，室内窗明几净物品摆放整齐，拖把、抹布洗净拧干挂在指定的地方。学生个人卫生每周选择不同的项目检查一次，学校随时抽查。始终保持园校环境清洁优美。班级的卫生工作情况作为教师考核、评比先进班级等依据之一。

6、自行车的摆放：将靠墙的区域分成若干小区，分给各个班级，由本班学生组成自行车管护小组，各班统一摆放，统一管理。

7、卫生检查办法：校领导组成检查评比小组，分年级每日两查，并在黑板上公布检查结果，每周一在全校会上公布卫生获奖班级。

五、开展管制刀具专项收缴活动

开展校园管制刀具和水果刀收缴专项行动，彻底清缴学校管制刀具，消除隐患，努力为学校教书育人创造良好的治安环境。

1、加强宣传，广泛动员社会各界参与管制刀具收缴。

深入校园及周边场所，运用条幅、标语、广播等方式进行宣传，通过家长会、上门走访和发放给家长的一封信等形式，要求家长配合学校共同做好收缴工作加强对学生的教育工作，做好宣传教育工作，提高学生和家长拒绝管制刀具的自觉性和同涉刀违法犯罪行为作斗争的积极性；努力做到家喻户晓，人人皆知；

在校内设立通过黑板报、观看警示教育片等方式，指出管制刀具和水果刀在学校的危害性，教育学生团结互助，远离管制刀具，动员他们主动交出管制刀具和水果刀，并积极举报非法贩卖、携带和使用管制刀具的行为；设立“学生意见箱”，鼓励学生反映校园安全管理中的意见、建议。

2、建立长效管理工作机制。完善学校涉刀问题的预防、发现、举报、查缴工作机制，建立专群结合、内外联防、学校、家庭、社会互动的校园管制刀具安全管理网络，使查禁、收缴管制刀具工作经常化、制度化、规范化，最大限

度地预防校园涉刀案件的发生，最大限度地净化校园治安环境。

3、确保管制刀具的收缴工作的实效性。做好管制刀具的收缴工作，先召开班主任会议，强调了收缴工作的目的和意义，并做出具体安排，然后由政教处、安全办、法制办人员和城关派出所干警组成督察小组，共同组织班主任，宿舍管理人员对学生的课桌和住校生的衣橱、床铺进行了拉网式排查。

六、做好甲型h1n1流感等传染性疾病的预防工作

在认真做好教育教学工作的同时，我校还要高度重视甲型h1n1流感及其他传染病的预防工作。

1、立即成立甲型h1n1流感防控工作领导小组，加强领导，协调组织，明确责任，联防联控，积极应对，迅速制订甲型h1n1流感防控工作应急预案，做好晨检、保卫、后勤保障、值班、消毒、环境卫生等各类工作，密切关注疫情动向，全力以赴做好学校甲型h1n1流感的

防控工作。那一世范文网

2、深入开展甲型h1n1流感及春夏季传染病预防知识的宣传教育活动，召开年级主任会、班主任会、家长会、学生干部和全校学生大会，并通过校园网站、校园广播、宣传专栏、黑板报、班会等多种多渠道，深入宣传甲型h1n1流感等传染病预防知识，使师生、家长了解甲型h1n1流感等传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识，树立可防、可控、可治的信心，克服不必要的恐慌心理，做到“紧中有序、忙而不乱、有条不紊”。

3、严格执行学校传染病疫情监控与报告制度。严格晨检和因病缺勤诊断追踪制度，学校晨检小组每天要认真负责，决不能放过任何疑点。

第五篇：学校法制安全教育报告材料

学校法制安全教育报告材料

青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了普法工作的成败，决定了社会的稳定。几年来，我们区把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入依法治区、精神文明、综合治理的规划中，特别在“三五”普法期间，广泛动员和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年违法犯罪的增长势头。经过几年的不断努力，青少年法制教育成效显著，我们的主要做法是：

一、强化领导，建立青少年法制宣传教育齐抓共管的机制

动员和组织学校等全社会力量形成齐抓共管的局面；二是将青少年法制宣传教育列入目标任务，统一规划部署、检查考核，明确各有关部门的责任；三是各街道普遍成立关心下一代工作委员会，成立了法制宣传教育工作小组，各街道成立了刑释解教人员帮教工作小组成立了青少年法制教育宣讲团，各学校聘请政法干部担任法制副校长或法制辅导员，形成家庭、单位、社区青少年法制教育的网络；四是区里制定下发了关于贯彻《预防未成年人犯罪法》实施意见，从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面对青少年的法制教育进行布置，许多领导亲自动员各界参与形成了较浓厚的氛围。

二、以学校为主阵地，突出对青少年的正面教育

针对青少年的结构组成，突出抓好学生、青工和社会青少年三条线，充分利用如学校、单位和社区三个阵地，加强法制宣传教育，我区在校生占青少年总数的一半，长期的工作实践证明，抓住了学生就抓住了青少年的主体，区教委和各学校利用学校这个主阵地开展法制教育，如组织学生在汉中门广场参加的“拒绝邪教，崇尚科学”签名活动和图片资料展出；又比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。再如组织家长做了题为“改善家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和法制教育”的报告。我们与检察院、法院、关协、各律师事务所等协调，共同创建“青少年维权岗”，制定活动意见，落实活动内容，通过担任法制辅导员，提供法律援助服务。帮教“问题少年”、上课、谈心、到劳教所参观、座谈、警示教育等形式，以案讲法，以事论理，进行法制宣传教育，维护未成年合法权益。对学校管不到，家长管不了，社会未管到的辍学学生，通过街道、居委会等渠道，对他们进行法制教育。

我校及社区在教育方法上注重抓“七个结合”即：传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合；条文灌输与形象教育相结合；思想教育与行为训练相结合；普法教育与依法治教相结合；课堂教育与课外教育相结合；面上教育与重点教育相结合。形成了自身的特色。

多年来，我们一方面坚持普及法制教育读本，做到人手一册，各校坚持把法制教育列为学生的必修课，做到了教学有大纲，学习有教材，任课有教师，课时有保证，普法开课率达100%。另一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。我们认真办好每一所“家长学校”通过对家长的教育来达到向学生言传身教的目的，我们多方创建青少年法制教育活动场所，组织学生开展各种活动，增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。我们组织公安、教育、司法、交通、街道、社区、关协等部门联合开展法制系列活动，联合整治学校周边环境，形成了良好的育人环境。如与交警四大队联合开展的“创交通安全学校、当交通文明学生”活动，大大减少了青少年学生交通违章的现象。

三、坚持教育形式多样，寓教于乐，注重实效

1．聘请法制副校长。教委、司法局充分利用教育资源，聘请离退休和在职的法院、检察院的同志讲授法制课，有的放矢的指导学校工作。

2．举办普法“手抄报”比赛。学生们积极参与“手抄报”的采访、撰写、排版、美工等工作，使学生既受到法制教育，又充分发挥了他们的积极性、创造性。各学校还在校宣传栏中展示了优秀作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

3．举行普法系列报告会。为了更新、拓展教师的法律知识，提高法制教育水平，我们组织专人宣讲《法制教育读本》，举行普法系列报告，并将报告汇编成册，给教师们作为日常普法工具书，使他们的法制教育有计划、有目标、有指导、有落实。

4．举行“法制知识”展示活动。我们为全区中小学校配发了《法制教育》读本，开设法制教育课，举办“法制教育”课的观摩，观摩课上“模拟法庭”、“法制小品”、“小小相声”、“警钟长鸣”等栏目贴近学生，通过组织收看法制电视节目，参观戒毒图片展览等，加强了学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

5．开展“法庭旁听”活动。为把普法工作做得更细致扎实，教委联合司法局、法院、关工委等单位为教师们提供了走进法庭旁听的机会，让他们接触到一些实实在在的案例，利用反面典型现身说法，使他们对学生的教育内容更充实、更有说服力、更形象生动。

四、主要成效

经过几年的努力，我区青少年法制教育工作逐步趋于规范，在学校、社区、单位成效明显，青少年犯罪率下降，全区三万多名中、小学生连续三年犯罪率为零，我区广大青少年的法律素质的提高，有效地促进了我区社会治安秩序的持续稳定，近几年我区社会治安综合治理工作被中央社会治安综合治理委员会评为全国的先进区，法制宣传教育工作评为省级先进区，并受到表彰，许多学校分别获得省、市、区政府的表彰。获得“文明学校”、优秀“青少年维权岗”、“德育教育”先进单位等称号。