国学经典串词

第一篇：国学经典串词

孙集二中国学经典诵读串词 甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：亲爱的老师、同学们 合：大家好!甲：国学经典，穿越千年时空，一路风尘，数千载风流，承续着中华文明！

乙：千古华章，孕育了中华民族自强不息，厚德载物，中道和谐的精神！

甲：今天，我们在浩瀚的国学经典海洋中徜徉，用我们的心灵去感受浪花飞溅的壮怀与激昂！

甲，乙：孙集二中 “与圣贤为友，与经典同行”国学汇报演出现在开始！

甲：我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章！乙：我们是中华民族的后来人，承先辈博大精深，续未来无限风光！

甲：中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行！乙：中华的颂歌千古传唱，中华的美酒万里飘香！甲：请欣赏歌舞《中华诵》

乙：领唱：是谁用一片甲骨，收藏起古老的秘密； 是谁用一卷竹简，咏叹着世间的传奇。庄生的蝴蝶飞进了，杏花和春雨； 美丽的方块字，就刻在孔子的车辙里。秦时章法汉时笔，刻画出不朽的容颜； 魏武诗篇盛唐旗，见证着永恒的誓言。王维的红豆生长在，海内与天涯； 动人的华夏韵，就映在李白的明月里。

甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，《弟子规》为我们立起了感恩、做人的脊梁！

乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，《弟子规》给我们树立了处世、孝顺的榜样！

甲：《弟子规》的铿锵音韵还在耳边回响 乙：《弟子规》的谆谆教诲还在心头回荡 甲：下面让我们齐诵《弟子规》——“孝”篇！

乙：领诵：父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

甲：作为经典之首的《易经》是中华文化的源头，是诸子百家的开始

乙：7000年前，先贤伏羲氏端坐高台，仰观天文，俯察地理，苦苦思索多年，终于总结出这一自然的规律。《易经》的精髓为后人指引了诸多迷津！

甲：接下来请欣赏《易经》节选部分的诵读

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物，坤至柔而动也刚，至静而德方。男女正，天地之大义也。家人有严君，父母之谓也。居上位而不骄，在下位而不忧。故乾坤因其时而惕，虽危无咎矣。甲：《道德经》以其博大精深，玄妙无极受到古今中外的推崇！乙：“治大国，若烹小鲜”尽显老子卓越的治国理念！甲：请欣赏配乐诵读《道德经》

上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几於道。居善地，心善渊与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。

信言不美。美言不信。善者不辩。辩者不善。知者不博。博者不知。圣人不积。既以为人己愈有。既以与人己愈多。天之道利而不害。圣人之道为而不争 甲：经典传承文化，雅言浸润人生 乙：唱不完古今长歌，阅不尽千载辉煌！

甲：古老的文字，朴素的智慧，是孔夫子的谆谆告诫！乙：字字珠玑，篇篇锦绣，是孔夫子的超然情怀！甲：接下来请欣赏《论语》诵读，“学而第一”篇

（男生）子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（女生）子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”

（男生）曾子曰：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

（女生）子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。

（合）子曰：不患人之不己知，患不知人也。甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝 甲：一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受 乙：一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪 甲：请欣赏《水调歌头 明月几时有》 结束语：

甲：诵读经典，吮吸国学营养，让二中的校园溢满芬芳！乙：诵读经典，陶冶师生智慧，让我们的人性熠熠闪光！甲：诵读经典，让优秀的民族精髓在我们血液中奔腾！乙：诵读经典，让民族智慧支撑起我们人格的脊梁！甲：高声诵读吧，让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气！乙：高声诵读吧，让我们站在五千年历史巨人的肩膀上，面向世界，走向辉煌！

甲：孙集二中“与圣贤为友，与经典同行”国学汇报演出到此结束

第二篇：国学经典串词

尊敬的领导、各位嘉宾、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息;博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。经典启迪智慧，国学浸润人生。国学经典不仅展示了历代大家在人生旅途上的心路历程，而且形象地记录了中华民族在历史风云中的艰辛跋涉。几年来，我们第二实验小学把国学经典引进课堂，师生与高尚对话，与智慧碰撞，经受着民族文化的神圣洗礼。“江山代有人才出，世上今人胜古人。”那些历经千年、万口传颂的名篇佳作，随着岁月的流逝和师生阅历的增加，正在第二实验小学释放着浓醇的芬芳。肃宁县第二实验小学国学经典汇报演出现在开始。

一、集体诵读《弟-子规》：打开中国文化的历史长卷，穿越千古尘埃，首先向我们彬彬走来的就是儒家文化。儒家经典中，最为朗朗上口、浅显易懂的《弟-子规》集中国传统家训、家规、家教之大成!让我们随着婉转流畅的童音，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏全体学生的经典吟唱《弟-子规》。

三年级：蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。接下来有请三年级同学传达《三字经》的独特魅力。

四年级：东汉末年著名的军事家、政治家、诗人曹操的《观沧海》是中国文学史上第一首完整的山水诗，气韵沉雄，吞吐宇宙，古直悲凉;语言质朴简洁，苍劲有力，请欣赏国年级同学朗诵的《观沧海》。

五年级：唐朝政治改革家和哲学思想家刘禹锡的《陋室铭》家喻户晓，读来如行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人口的珍品。寥寥八十一字，情与景会，事与心谐，谱出了一曲陋室颂歌，流芳千载。

六年级：毛泽东是一位卓越的无产阶级革命领袖，更是一位前无古人，后无来者的诗词大家。《沁园春 雪》，是一篇足以代表毛泽东诗词风格的传世之作。他那雄视大江南北的广阔视野，那纵论古今人物的宏大气魄，被誉为千古绝唱。让我们和六年级的同学们一起领略伟人毛泽东那气势磅礴的华丽乐章。

二、师生诵读：风乍起，吹皱一池春水。传统国学经典的诵读活动正在第二实验小学蓬勃兴起。师生齐诵经典，响遏行云，畅游国学经典殿堂，感受泱泱中华魅力，成为二小校园一道靓丽的风景。在共同阅读、共沐书香中师生一起成长，走出一路芬芳。接下来让我们一起去品味师生同台诵读、畅游国学书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!请欣赏师生同台朗诵《诵读经典，登峰揽胜》。

三、古诗新韵：诗里有画，诗里有歌，诗里有苦，诗里有乐，诗文在向我们诉说……让我们一起走进古诗文的世界，去用心聆听悠远的演唱。请欣赏《古诗新韵》。

四、组诗：万水千山总是情，真情是中国古代诗歌的灵魂。在我国浩如烟海的古典诗词中，描写人类情感的经典之作，犹如星汉之灿烂。古代诗人，以诗言志，以诗寄情，给我们留下了许多名篇佳作。这些千古传颂的诗句情景交融，意境优美，不仅寄托着浓浓的亲情、1 淡淡的友情，更寄托着悠悠的思乡情、拳拳的爱国情。让我们一同鉴赏那至诚至爱的佳作，回味那感人至深的诗篇。

首先让我们跟随三年级的同学们一起感受古诗中那最炽热、最深挚、最无私的亲情。“同门为朋，同志为友”，朋友间的情感，弥足珍贵。接下来，让我们伴随四年级的同学们一起吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己!在人类情感世界的锦囊里，有一颗由甜蜜、温

历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。

从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重关三万里，豪气足，贯长虹。请欣赏情景剧《木兰辞》。

传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏快板《国学经典展新彩》。

师女：悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋！

生女：千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女！

生男：今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。

师男：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；

生女：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。

师女：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。

生男：诵读经典，推进国学诵读工程，建设书香桓台。

师男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

生女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

师女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

生男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

师男：低声吟咏吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游。

生女：高声诵读吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气。

师女：吟咏诵读吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。

生男：吟咏诵读吧，让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。

师男生女：我们相信，一代桓台少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁！

师女生男：我们相信，一代代桓台少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。

合：桓台县国学经典诵读展示活动到此结束！

逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。请欣赏诵读组的〈〈简析李清照〉。

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，女：在明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，合：并将爱的旋律继续唱响。

合：让我们读千古美文，做少年君子。读千古美文，同经典相伴。

杨：诵中华经典，与圣贤同行。

徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

杨：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

杨：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

徐：愿五千年文化瑰宝大放异彩，杨：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：—— 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。杨：古诗文诵读比赛活动—— 合；到此结束.一、开场词

女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。

男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。

女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。

男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。

女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。

男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。

女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。

男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。

合：雅言传承文明，经典浸润人生

女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。

第三篇：国学串词

弘扬民族精神主题活动 各位领导，老师，亲爱的同学们：

欢迎大家参加我校2011年弘扬民族精神主题活动，虽然寒风凛冽，但是我们热血沸腾，精神百倍，在此，感谢大家的参与。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族历五千多年之演变，形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神！

当年，为中华民族的振兴，多少中华儿女抛头颅，洒热血，付出鲜血和生命。我想，正是这种强烈的爱国主义精神，激励着我们后人继续奋勇前进。

下面，请但老师为大家做一二九爱国运动介绍，掌声欢迎！但：、、、、、、现在，我宣布：弘扬民族精神文艺节目正式开始！1921年7月23日，悠悠南湖上，中国共产党的第一个党纲和决议正式通过，庄严宣告党的诞生。自从有了中国共产党，中国的革命面貌焕然一新。请欣赏9年级励志1班的合唱《没有共产党就没有新中国》。

共产党带来好时光，他们来到西藏，翻身农奴把歌唱，斗志正昂扬！鼓掌欢迎女生班全体学生带来的表演。（报励1得分）

有这样一首革命歌曲，鼓舞斗志，振奋人心

它就是大家耳熟能详的《地道战》，表演者：7年级（公布女生班得分）

欣赏了几首爱国歌曲之后，接下来由9年级励志二班带给大家一幕话剧。“苟利国家生死已，岂因福祸避趋之”，布衣之怒，流血五步，不畏强暴、敢于斗争。请欣赏

（报7年级得分）

军歌嘹亮，步伐整齐。历史的舞台等待你！同学们，你们坚定不移，自强不息。来吧，接受革命的洗礼！9年级自强班《抗日军政大学校歌》。（公布励志2班得分）

黄河之滨，集合着一群中华民族优秀的子孙。五千年的历史，黄种人到挺起胸膛闯荡，迎接美丽的彩虹！请欣赏8年级彩虹班《黄种人》。（公布自强班得分）

歌唱我们亲爱的祖国，独立自由是我们的理想，我们的生活天天向上，我们的前途万丈阳光。《歌唱祖国》由8年级阳光班献上，请欣赏。

中国，五千年的文明史，其民族精神正是在中华文化传统之中孕育和发展而成的，中华民族文化不断传承、培育和发展着中华民族精神。因此，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和近代以来的革命文化传统，直接关系到面向未来中华民族真正实现现代复兴、站在时代前列。让我们重温经典，传承文化！请欣赏阳光班诗歌朗诵《五四之火永不熄灭》。

（公布阳光班《歌唱祖国》得分）

母亲，伟大的名字，一个最无私的名字；母亲，给了我旺盛的生命，教导我茁壮成长。关爱母亲，感恩母爱。无限感恩，凝聚永恒——《妈妈，我永远感激你》。朗诵者，自强班。

（公布阳光班诗歌得分）

什么是中国人的胸怀？在《礼记．礼运大同篇》里面提到「大道之行也，天下为公；故人不独亲其亲，不独子其子......让我们一起感受多元文化的理念，聆听古圣先贤的教诲。女生班《礼运大同篇》，有请！

（公布自强班得分）

听，一个洪亮的声音： 激荡于天地之间，回响在千山万水： “中国人民从此站起来了！”

是的，中国人站起来了，中国人，不跪的人！

接下来，请欣赏8年级彩虹班带给大家的诗歌朗诵。（公布女生班得分）

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立、、、、、、听，一声声稚嫩的童音来把爱国主义吟唱！看，7年级的小伙子们已满怀激情，迎接胜利的曙光！

（公布彩虹班得分）

接下来的一首歌曲，相信大家都听说过，它就是《跪羊图》，教化世人知感恩行孝道。曲调清新，声音澄澈，令人内心宁静，同时又有至诚至真的感动缓缓流动。愿我们细细体味。

（公布7年级得分）说到国学经典，少不了《弟子规》：弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁，接下来的音乐剧《孝信仁爱》使它的内涵得到了更好的诠释！有请励志一班

（公布励志2班得分）（励志一班得分）等待获奖名单出炉 姜许建总结活动

结束语：相聚今天，让我们的心一起飞翔 展望明朝，让我们的胸怀更加博大

快乐的时光总在不知不觉间悄悄滑过，今天的主题活动即将落下帷幕！愿民族精神永远指引着大家创造美好未来！

在此，感谢演员们的精彩演绎，感谢所有工作人员的热情与无偿付出，谢谢大家！

第四篇：2012国学经典诵读串词

2012国学经典诵读串词

导入语：

：打开一本书，就打开了一扇窗；

：走进字里行间，就走进了先贤哲人、时代先锋的心房。

：大家一起来吧，让我们沐浴经典的光芒，让我们追寻智慧的力量，：让我们学习传统精髓、常怀感恩之心、弘扬五马精神，：在经典诵读中快乐成长，在快乐成长中浸润书香！

：经典中有道德和智慧，：经典中有骄傲和信念

：我们今天展示的，仅是发自童心的敬仰，：是对文化宝藏的感恩，：她是一首诗，是浅吟低唱、响彻历史的圣洁之音 ：她是一幅画，是朦胧空灵、清新自然的水墨丹青

：岁月承载着历史的脚步

：大地积淀了文明的精华

：我们读懂了你承载的苦难

：读懂了你燃烧的灵魂

：今天的五马师生，沐浴着你圣洁的光辉

：体验着你迷人的风采

：践行五马精神

：憧憬美好未来

：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天

：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

：经典诵读

：诵读经典

：采撷人类文化长河的粒粒珠玑

：摘下历史花园里美丽的朵朵鲜花

：装扮你我智慧的头脑

：滋养你我成长的思想

：国风浩渺，萃集五千年华夏文明

：诗词博瀚，俯瞰炎黄魂智慧无边

第五篇：国学经典诵读串词

国学经典诵读串词

开场白：

女：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 男：这是来自远古的琅琅书声。

女：“人之初，性本善。性相近，习相远。” 男：这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。女：“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。” 男：这是回荡在中华大地上空诵读经典的童音。

女：从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了“唤起工农千百万”的雄伟气魄 男：“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人，“数风流人物，还看今朝”！女：让我们谨记一代伟人的教诲： 齐：一万年太久，只争早夕！学生齐：一万年太久，只争早夕！《沁园春 雪》----------教师诵读

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香 男：我们读着《三字经》长大 女：我们学着《弟子规》做人

男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想 女：它有“精诚所至金石为开”的至理名言 《弟子规》《咏鹅》------------------学生诵读

女：曾几何时，多少炎黄子孙为了中华民族之崛起而发奋读书。

男：沧海桑田，如今中华民族挺起了胸膛，女：我们相信，一代中国少年，必将成为新世纪的栋梁 男：我们相信，一代中国少年，定能开创新时代的辉煌 《少年中国说》----------学生齐诵

结束语：

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳 女：愿五千年文化的血脉永久传承