南开大学校长饶子和演讲稿

第一篇：南开大学校长饶子和演讲稿

南开大学校长饶子和演讲稿

大家好！

作为南开大学校长、学位委员会主任，现在，我宣布： 根据2010年6月23日南开大学学位委员会学士学位评定分委员会的决定，授予文学院、历史学院、哲学系、法学院、周恩来政府管理学院、外国语学院、经济学院、商学院、经管法试点班、马克思主义教育学院、数学学院、物理学院、化学学院、信息技术科学学院、生命科学学院、环境科学与工程学院、软件学院、汉语言文化学院、药学院、泰达学院的2805名本科毕业生，南开大学学士学位。祝贺你们！

同学们，在表达祝贺的同时，我还要特别向你们表示感谢。2006年，当我来到南开大学，你们是我迎进门的第一届学生。4年之后你们毕业了，而我这个校长还没‚毕业‛，还要不断努力做一名称职、能够受你们信任和欢迎的校长。

过去的4年，我们有了许多共同的经历。我们都在想办法让教书的安心把书教好，让读书的安心把书读好，让食堂把菜炒好，让我们的南开更好。我还记得你们给我打来的电话，发来的邮件，座谈会上的提问，还有贴在‚我爱南开‛上的留言。你们给我这个新校长出了很多主意，有的是客气的，也许有的是不客气的，但无一例外，都是珍贵的。就这样，我们一起变成了南开人，那种见到‚河南开封‛都会首先念出‚南开‛这两个字的南开人。此刻，站在这里，我有很多感言想要送给你们，最先想到的，是张伯苓老校长在那篇《对于南开校友的展望》当中说到的：‚我希望我们南开的校友一齐燃烧起来，做事‘不自私’、‘肯为公’、‘持之以诚’、‘继之以勇’，努力于有益国家的事业！‛

我希望今天的毕业生能够记住这句话，记住开学典礼时就讲过的‚公‛、‚能‛二字，为了这个民族的复兴，去‚燃烧‛你自己。

去年，南开大学建校90周年，温家宝总理到学校对大家发表讲话，希望我们‚坚持走南开的道路，坚持发扬南开的品格，坚持南开的精神‛。

温总理说：‚南开人总是把自己的命运同国家和民族的命运联系在一起。无论是在战争年代，还是在建设时期，这一点表现得非常清楚。‛

同学们，今天是你们一段南开生活的结束之日，也正是你们把个人命运同民族命运更加紧密地联系在一起的开始之日。

你们不能松懈。因为世上仍有饥饿、战争、伤痛、失学，因为中华民族仍未实现伟大复兴，南开人‚知中国服务中国‛的使命不会停止。

你们仍要进步。因为虽然在南开的本科学业已经结束，但新的学习刚刚开始。‚无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学‛。

今天，我们庆祝你们从这个校园毕业了，我们也祝愿你们此后的人生没有不及格——因为‚挂科‛可以补考，人生只有一次。

在这里，我恋恋不舍地为你们送别。我知道，南开留给你的不会只是光荣和快乐，一定也会有委屈和苦恼。但我相信，以后你会越来越想念新开湖畔的梧桐、图书馆前的灯影、马蹄湖里的荷花、大中路上的白杨，那是一种家的感觉。想家的时候，就常回家看看，不要跟家里断了联系。

亲爱的新校友们，请记得，南开的品格因你们而发扬光大，南开的精神因你们而生生不息！

90多年了，南开大学一直在这里。从1919年至今，南开录取过90届学生，总数不足16万人。但南开之所以受人尊重，就是因为这些学生的表现。今天，我不再重复历届校友中的那些熟悉的名字，将来，你也是其中的一个！

加油吧，我亲爱的学生们。让我听到你们的好消息！

第二篇：南开大学校长龚克

南开大学校长龚克：教育是“培养”而不是“加工”学生

南开大学校长龚克23日在该校教学工作会议上，畅谈提交审改的《南开大学素质教育实施纲要(2011—2015)》，凝聚共识，迸发火花，他说：

温总理最近讲，中国没有南开不行，南开不与时俱进不行。这句话值得全体南开人深思。我理解，前半句讲出了南开对国家的责任，后半句是对南开的要求。

大学的根本任务或者使命是“育人”，教师的根本使命无疑也是育人。然而，不得不承认的是，“育人为本”的使命感还没有在我们各级干部和所有教师员工中牢固树立，由此就必然产生种种问题。比如，轻视甚或不愿对教学投入时间、精力和其它必要资源，不愿意与学生交流和不重视学生发展，以及让学生特别是研究生的发展服从于教师的发展，等等。在新审改的《南开大学素质教育实施纲要(2011—2015)》中，提出在办学观念上，从“学科为本”转变为“学生为本”，即真正实现“一切以学生成长作为出发点和落脚点”。这不是否定学科的重要性，学科的重要性恰恰在于它是集教学、科研、队伍、基地等于一体的育人综合平台，其根本任务是“育人”。通常在表面上或在口头上几乎没有人否认教学的重要性，但在实际中总是摆不好教学的位置，这里存在不同性质的错误观念。一种是由于没有自觉的“育人为本”的使命意识，把教学当成是不得不应付的、影响自己的单位和自身学术发展的“负担”，或是把教学特别是带学生当成是对自己单位和自身学术发展的“辅助”，从而总是将教学放在次要的位置上，特别是由于社会上各种评估系统对于教学的不够重视，更加重了这种错误认识；另一种是片面地认为育人就是教学，轻视研究或不愿意下功夫通过研究去应用发展知识，从而充实、发展自己以更好地育人，止于做好“教书匠”。

在育人过程中，教学是基础，而基础必须优先，这就是教学的定位，好比建筑施工，楼层盖得越高，就要首先把地基打牢；同样高端人才培养是从接受本科教育开始的，本科教育也具有基础和优先地位。同时，我们主张教研结合，因为科研也是育人特别是培育创新型人才的不可或缺的途径。我们的政策方向是促使教学和科研的结合，而不能在非此即彼的怪圈里打转转。研究型大学的教师应当能够将知识传承者的角色和知识创新者的角色很好结合，既能向学生传授知识，又能通过追寻前沿问题和探索真理，引导学生有所发现、有所创新。教学与科研是育人在同一个问题的两个方面。

在新中国成立后相当长的时间里，我国实行了强化的专业教育，形成了很强的“专业教育”意识和观念，培养了迄今在主要岗位上的几代教师。因此，素质教育在高校中往往被放在专业教育的补充地位。我们在思想观念上还不能适应以素质教育为战略主题的要求。常见的“知识、能力、素质”三要素的说法，把素质放到了知识能力之外，使之至多是知识和能力的补充，这是大谬不然的。“素质”其实与“质量”是同义的，志向、知识、能力、品行、体魄、心理等等都是素质的要素。《南开大学素质教育实施纲要(2011—2015)》提出，在教育内容上，从侧重“传授知识”转变为重在“提升素质”，超越知识教育，实施德智体美全面发展的素质教育。这不是否定知识的重要性，知识的重要性恰恰在于它是提升素质的必要内涵和重要载体。使用“超越”，就是表示“素质”是更高层次的概念，这就是全面的素质观。

《南开大学素质教育实施纲要(2011—2015)》还提出，在培养模式上，从“以教为主”转变为“以学为主、教学相长”，即要努力造成使学生自觉主动学习的生动局面。这不是否定“教”的重要性，“教”的重要性恰恰在于它对“学”的启迪、引导和促进。如果说，知识可以传授，能力可以训练，那么素质则必须靠自主发展。教育是“培养”学生，而不是“加工”学生，培养是创造条件使之更好地自主生长，而加工则是靠外力使之变形。

第三篇：最新关于大学校长演讲稿参考2018

最新关于大学校长演讲稿范文参考2018

亲爱的同学们：

大家好!

作为南开大学校长、学位委员会主任，现在，我宣布：

根据xx年6月23日南开大学学位委员会学士学位评定分委员会的决定，授予文学院、历史学院、哲学系、法学院、周恩来政府管理学院、外国语学院、经济学院、商学院、经管法试点班、马克思主义教育学院、数学学院、物理学院、化学学院、信息技术科学学院、生命科学学院、环境科学与工程学院、软件学院、汉语言文化学院、药学院、泰达学院的2805名本科毕业生，南开大学学士学位。祝贺你们!

同学们，在表达祝贺的同时，我还要特别向你们表示感谢。xx年，当我来到南开大学，你们是我迎进门的 你们仍要进步。因为虽然在南开的本科学业已经结束，但新的学习刚刚开始。“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学”。

今天，我们庆祝你们从这个校园毕业了，我们也祝愿你们此后的人生没有不及格——因为“挂科”可以补考，人生只有一次。

在这里，我恋恋不舍地为你们送别。

我知道，南开留给你的不会只是光荣和快乐，一定也会有委屈和苦恼。但我相信，以后你会越来越想念新开湖畔的梧桐、图书馆前的灯影、马蹄湖里的荷花、大中路上的白杨，那是一种家的感觉。想家的时候，就常回家看看，不要跟家里断了联系。

亲爱的新校友们，请记得，南开的品格因你们而发扬光大，南开的精神因你们而生生不息!

90多年了，南开大学一直在这里。从1919年至今，南开录取过90届学生，总数不足16万人。但南开之所以受人尊重，就是因为这些学生的表现。今天，我不再重复历届校友中的那些熟悉的名字，将来，你也是其中的一个!

加油吧，我亲爱的学生们。让我听到你们的好消息!最新关于小学生父亲节演讲稿范文参考2017

六月的

春夏秋冬，日月轮转

时光的痕迹，悄悄爬上您的脸庞

风雨的磨砺，使您饱经沧桑

忘不了，您谆谆教导的情景

忘不了，您骑车载送女儿上学的背影

忘不了，女儿迟归时您目光中的忧愁

忘不了，女儿生病时您脸庞上的担心

忘不了的一幕幕，忘不了的父女情……

如果生命可以轮回，来生我还做您的女儿!

此时此刻我只想在您耳边说一句：爸爸，我爱您!

这是一个女儿的心声，祝愿天下的父亲母亲身体健康!

第四篇：南开大学校长龚克：秉公尽能 永远向上

南开大学校长龚克：秉公尽能 永远向上

2015年07月06日 16:11 来源：南开大学

各位老师，各位家长朋友，亲爱的2015届本科毕业生同学们：

今天，学校在这里举行隆重的毕业典礼，为2015届本科毕业生授予学士学位。这意味着你们站上了人生的新台阶，这是你们人生的一个新的高度。看到同学们身着学位服即将接受“中华人民共和国学士学位”，我眼前浮现出四年来你们在课堂和实验室里勤学苦研、在运动场上挥洒汗水、在各种公益活动中热情奉献、在艺术殿堂里潇洒展示，以及通过各种方式为学校改革发展提出意见等一幕幕难忘的场景。你们不仅认真地完成了本科学习计划，还在研制“微生物电池”使污水处理实现低能耗等许多科研项目中作出了载入文献的贡献，在各种社会实践中，增进了对中国改革发展的了解及对自身责任的体悟，有许多同学参加了各种各样的海外学习，拓展了视野并发展了跨文化交流的能力，还有的同学在努力完成学业的同时，大胆创业服务社会、赢得了社会认可；在你们中间，有“中国大学生人物”和“中国青年五四奖章”的获得者，有克服各种困难全面发展的“自强之星”；有近300名同学选择到急需人才的西部地区就业，如此等等，都雄辩地证明你们在这四年的青春岁月里，努力立公增能，扎实地站上了人生的新的台阶。

亲爱的同学们，能够站上人生的新台阶，不仅要凭自己的努力和坚韧，也离不开勤勉尽职的老师、无私支持的家长和相互砥砺的同学，让我们一起用掌声向他们表示衷心的敬意和感谢！

亲爱的毕业生同学们，站在人生的新台阶上，你们下一步将怎么走呢？是向下还是继续向上呢？向下虽然是“最省力”的，但也是最危险的。古人说，“从善如登，从恶如崩”。人生不进则退，不论你曾有怎样的辉煌，只要不再进德修业，只要不再坚守诚信的道德底线，那就将“向下”如崩，毁掉自己的一生。这样的教训，难道还少吗？对于南开人来说，我们的人生只有一个方向，那就是“向上”。

向上的方向，就是“为公”的方向，就是“中华之崛起”的方向。同学们应该还能记得，四年前我们2011级新生的开学典礼是在9月3日举行的。那天，我在代表学校的致辞中说，“66年前的9月3日，是全国人民庆祝抗日战争胜利的日子。百年积弱的中华民族在这一天出现了伟大的从衰到兴的历史转折。在那以前的100年，中国从一个富庶的国家沦败到几乎亡国灭种；从那以后的100年，是走向复兴的100年。尤其激动人心的是，从现在起到本世纪中叶，正是你们这一代人的大好时光，正是你们将亲手实现„振兴中华‟这一多少先贤英烈为之奋斗牺牲的伟大历史目标。这是多么豪迈的事业，这是你们的事业”！同学们四年的学习，就是为能奉献这个事业打基础做准备。刚才走进会场时，我听到那首慷慨激昂的《毕业歌》，当年曾有多少南开学长就是唱着这首歌去掀起那民族自救的巨浪，实现了一生为公的崇高价值。现在，你们是在全国人民纪念抗战胜利70年为中华民族伟大复兴再誓师的日子里毕业的，你们更应能体悟自己的历史责任，不论遇到什么样的诱惑和阻碍，南开人都要慎思明辨，毫不动摇地坚持为公之方向，坚定不移地向上攀登。

向上，就要尽能并不断增能。要实现国家的富强民主文明和谐，实现社会的自由平等公正法治，要实现创新驱动的可持续发展，我们现有的能力是远远不够的。我们必须继续学习，在研究破解实际问题的过程中更加主动地学习，并竭尽所能地在实践中创新。只有这样，才能使我们“为公”的志向化为敢为人先的改革创新行动，不论遇到什么样的挫折和失败，南开人都要刚毅坚卓，奋发尽能地向上攀登。

向上，必须群策群力。“乐群”的南开人一定要秉持诚信友善的处世之道，不自欺、不欺人，先忧后乐、推己及人，以包容的胸怀吸引、聚拢到志同道合的一群伙伴，共同秉公尽能、团结一心地向上攀登。

亲爱的同学们，天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；中华者，我们的中华，我们向上，则中华向上。站在人生新台阶上的2015届毕业生们，母校殷切地期望你们：秉公尽能，永远向上！

第五篇：20051108南开大学校长侯自新致欢迎词

尊敬的泽尔滕教授、莫里斯教授，杨曹文梅女士，各位领导，各位嘉宾，女士们、先生们：在第三届公司治理国际研讨会隆重开幕之际，请允许我代表南开大学向与会的各位领导、各位嘉宾和远道而来的朋友们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候。公司治理是中国企业改革和社会主义市场经济体制不断完善所面临的重要课题，也是国际学术界关注的热点问题之一。在经济全球化日益加速的背景下，为了推动相关领域的理论研究和实践，搭建中外学者相互交流和研讨的学术平台。南开大学分别于2001年11月、2003年11月，主办了两届公司治理国际学术研讨会，在国内外引起了热烈的反响。今天举行的第三届公司治理国际研讨会，再次得到来自美国、德国、英国、日本等地区，以及中国香港、台湾和大陆学者的热烈响应。300多名海内外的专家学者汇聚南开，共同围绕公司治理改革与评价：国际化挑战这样一个主题，开展深入的研讨和广泛的交流，这必将在思想和智慧的交锋中碰撞中激烈的火花。本次会议还得到国家自然基金委、管理科学部等部门的大力支持，美国百人会团还专门组团参会。在这里，我对参加本次研讨会的单位和朋友表示衷心的感谢。

近年来，南开大学商学院在改革中求发展，在创新中求突破，取得了显著的成绩，已经成为我校最具活力和发展潜力的学院之一。在拥有工商管理一级学科博士学位授权点和企业管理国家级重点学科的基础上，2004年公司治理研究中心成功的入选全国高校人文社会科学重点研究基地，中国企业管理与制度创新基地也被列入教育部985工程二期哲学社会科学创新基地建设。在不久前，我校工商管理博士后流动站被评为全国同类学科唯一的优秀博士后流动站。

特别是在公司治理研究领域，在李维安院长的带领下，深入实际调查，广泛开展学术合作与交流，形成了较强的研究团队，取得了一批标志性的成果，产生了广泛的影响。这些成绩的取得和进步，都包含着商学院广大师生的不懈努力，也是与国内外各界朋友们的支持和鼓励分不开的。在此，我代表南开大学对长期支持我校公司治理研究的各界朋友们表示深深的谢意。目前南开大学全校师生正在团结一致，务实求新，为建设国际知名高水平大学努力奋斗。在未来的发展中，希望继续得到各位专家和朋友们的大力支持和帮助。最后预祝本次国际学术研讨会取得圆满成功，谢谢大家。