初三学生动员讲话-让成功笑盈盈的向我走来

第一篇：初三学生动员讲话-让成功笑盈盈的向我走来

让成功笑盈盈的向我走来 ——2011级学生冲刺动员 重庆市渝中区第57中学刘晓丰

亲爱的同学们：大家好！今天，我们大会的主题是让成功笑盈盈 的向我走来

首先，我们来做两个题：第一个题是：今天是几月几号？距离中考6月12日和选送考试4月25日还有多少时间？对这个简单的计算题我们稍作思考，就会得到答案：今天是4月6号？距离中考的时间仅有9周了，除去节假日，有效的课堂学习时间已少于40天。距离选送考试的时间就更近，仅有2周的宝贵时光。

第二题是：你是否已经强烈的意识到自己的初中学习生涯马上就要结束了？你在知识上，思想上，已经做好了迎接检验的准备吗？你对即将到来的挑战有没有冲刺计划？这个问题的答案就有些复杂了，它的复杂性就在于不能仅回答是有或有一点，这样的答案只能得到百分之几的得分，如果评分标准稍严一点，甚至只能得0分。那么，怎样的答案才圆满，才能得高分呢？为了帮助你得到最高分，今天，我要送给大家“五个要“，共25个字。

一、形势要认清 我们先来看去年有关升学的几个数据: 1、2010年全市初中毕业生人数40.56万人，含联招的所有高中计划录取19.806万人，计划升学比例是为46.84％。

2、（2010年联招报名人数6.5002万人.）

联招统招计划4.3015万；指导性计划1.86万，即招择校生的计划是1.86万，两项共录取约6.16万人。但联招统招计划的4.3万中选送生占1.87万人，即大约55%是选送。

3、在联招区域有82所市级重点中学，2010年一共招了3.238万人，但在录取场仅录取了1.2925万人，只占总数的40%，也就是说录取总数的60%是选送的。

以上现实数据告诉我们，现在升学的困难和矛盾仍然很大。必需要有良好的成绩分数作保障，我们才能达到理想的目标，考入理想的学校。因此，前面提问的第2个题的答案应该是：在有限的时间里用自己在行动上持续的、实实在在的、科学有效的冲刺举动来作答。而且只能是这样的答案，你在后续的学习和考试中，成绩才能得到巩固和提高，只有经过更加顽强的拼搏，你才能到达理想的彼岸。

二、时间要抓紧

时间飞逝，同学们已经进入初中即有些兴奋又有些担忧和紧张的学习阶段。特别是距离选送考试仅有2周的时间了。选送考试，对每一个同学来说，无论是从意志品质上、基础知识的掌握上、学习能力等方面都是一次非常非常重要的考试。选送考试成绩好，你就能取得升学的主动权，在29中、求精中学，复旦中学、42中这些重点中学中优先选择你想上的学校。对于中等成绩的同学，例如现在是年级200名上下20、30名的同学，你们已经具有较强的选送竞争实力。为什么说你们有选送竞争实力呢？我们再来看一个数据：去年，我校上选送线的有175人。而今年，同学们的成绩要好一些，因此，上选送线的人数会多一些。那么，对现在本年级中等成绩的200名左右的同学来说，错过选送这个机会，可能会留下不可弥补的遗憾。因为，最后的中考，一是录取的人数已不多了；二是与你竞争的大多是成绩优秀的学生，例如，我校去年在年级前45名的同学，他们有自己更高的目标，因此他们放弃选送，参加了最后的中考。最后，学校通过选送和联招考试一共有193人上联招线，实际上在选送线下只有18人上联招线。

机会不是想有就可以有的，机会和成功总是眷顾对目标有执着追求和持之以恒的人。人的耐受力、坚韧度常比人的智力更重要、更伟大。学习如逆水行舟，不进则退，我们切不可在关键的阶段有所松懈。竞争不是在考场，而是在考前的准备。现在的每一天都是宝贵的，现在不搏，还待何时。科学合理地安排好非常有限的学习时间，珍惜课堂的分分秒秒，利用好周末的假日时间以及放学后的时间，自觉认真的进行备考学习，相信你就能用2周的辛苦避开最后竞争更加激烈的中考，获取到较好的升学位置和机会，用2周的辛苦换取到更多的休息调整时间。

三、侥幸要扫除

同学们，你们很幸运，57中这个初中母校为你们营造了一个良好的学习环境和氛围，老师们辛勤而又科学的教学和你们过去自己的努力，已经帮自己打下了良好的知识基础，如果再在现在这个特别的冲刺阶段竭尽全力，用科学的学习方法提高自己的学习效率，注意抓好基础、注意解题后的总结反思、注意对大阅读量试题中知识信息处理的耐心，注意答题的规范性、注意避免过失性的丢分，你的成绩就一定会有一个满意的上升。这5个注意请你一定要真正加以注意。它们是：注意抓住好基础、注意解题后的总结反思、注意对大阅读量试题中知识信息处理的耐心，注意答题的规范性、注意避免过失性的丢分。

同学们，我还希望你们注意以下几点：一是学习时要对所学知识进行梳理，形成知系识体，确保基础题不丢分。要用心去体会老师在讲解时强调的知识板块和各个细微的考点。要知道老师现在讲、甚至反复讲或者要求你们练习某个题，这已经足以说明这个知识的基础性和在考点中的重要性。因此，要领会到老师要求的重要性，认真努力地完成好老师布置的学习任务。二是要阅读过去作业和考卷上做错的题。因为曾经犯错误的地方,往往是自己薄弱的地方,仅有当时的更正是不够的,要再回头想一想，当时，我是为什么做错的，是为什么丢分的。要回头再做一做，看自己现在是否真正会做了，并且规范了，熟练了。

三是要对过去自己不会做的那些基础题和中等难度的题，特别要再做一做，同时还要适当地进行相关的训练。

另外，对要冲刺市级重点学校的同学，对把关性的大难度题，要根据自己的学习能力适当进行强化训练，在做的过程中寻思路、寻心得、寻解决此类难题的规律和技巧。把难度题踩在脚下，你的成绩才会是高分。

请同学们注意，基础题和中档试题是试卷的主体，约占80%，考试时基础题和中档题做对了，上选送线、联招线就有分数保证了。因此，你们还要有选择地多做2类题。第一类是自己以前做得比较慢的基础性试题；第二类是初看还没有解题思路的中档试题，要认真做,不要边做边玩，做完后,还要对练习的结果进行分析比较,进行总结，这样，才能既发现知识掌握的缺陷,又提高自己适应考试的能力。

总之，不能以侥幸的态度去对待过去知识的不足和错误，对学习不能偷懒，侥幸的心理十分有害，只有通过自己的不断努力，扫除前进道路上各种各样的障碍，你才能迈向成功。

四、行动要主动 人人都知道，外因只有通过内因才有作用。学习的主动权是掌握在你自己手中的，老师、家长只是你学习的辅佐，只有自己有学习热情，在学习上行动主动、自觉，才能挖掘出自己的学习潜能。要主动与老师合作，利用一切可利用的机会向老师呈现自己在复习或练习过程中遇到的困惑。有的同学总不向老师主动请教，要么被动地服从老师的指令，要么抛开老师的要求，另起炉灶，玩猫与老鼠的游戏。这些都会构成学习能量的不当消耗。经常和老师就一些问题进行深入的交流，以良好的、主动的师生合作进行冲刺，能使复习效果事半功倍。向老师呈现遇到的困或，既能最快最准确地解决问题，又能使老师及时了解你们对知识的掌握情况，适当调整复习内容和复习节奏。

自己还要主动与其他同学合作。许多同学在冲刺阶段容易产生两个错误理念：一是保守，不愿把自己辛辛苦苦获得的学习成果与同学分享。殊不知，同学间相互合作，付出的是一份，收获的却是十份，甚至更多。二是不愿向同学暴露或者请教自己的学习缺陷，实际上这是一种虚荣心的表现或者是胆怯。以上两种情况，都会难以调动自己的学习激情，使最后的学习冲刺变得被动、懈怠。主动与同学合作，不仅可以解决学习上的一些困难，还可以收获学习上的乐趣，使自己拥有一个良好的人际交往圈，消除大考前的紧张和压抑。

同学们，今天，你们个个已长成英姿勃发的少年，少了稚气，多了成熟。希望每个同学都要以对自己一生负责的态度，自觉把握宝贵的每一天，无怨无悔于自己的每一天，上好每一堂课，抓紧每一分钟，练好每一道题，迈实每一步。

五、思想要自信

挑战已进入倒计时，临近考试，优生考好学校的意识很强，焦虑情绪难免具有；中等生则抱着一拼到底、更上一层搂的想法，不自觉地在给自己施压，也很容易产生焦虑感；成绩较差的同学可能有悲观、害怕的情绪，这些心中的紧张或者焦虑是一种很正常的现象。

考前心理不外乎3种情况：一种是过度紧张，一种是满不在乎，还有一种是适度紧张。前两种情况都不足取，只有“适度紧张”才是最佳状态，在这种状态下，才能信心十足，平心静气，精力集中的高效学习。

现在学习情绪的好坏会直接影响学习的效率，保持良好的学习心态，是取得好成绩的一个重要保证。有的同学被一些暂时没有解决的困难所吓倒，没有积极的进取心，认为自己成绩本来就不太好，特别是最近的考试或者练习成绩又不稳定，一会儿上，一会儿下。对此，自己难免会有苦闷、出现心烦意乱，甚至产生一些悲观消沉的想法。如果就此怀疑自己的学习能力，认为自己根本无法取得好成绩，于是就不冷静地、客观地分析自己的情况，整天患得患失，不知复习该从何处下手，这些都是没有良好的考前心态的表现，都是不自信的表现。面对即将的考试，我们要自信一些，尽管要做到这一点很难，但面对现实，我们每个人都必须不要较长时间沉浸在懊悔、难过中。必胜的信心是良好心态的重要组成部分。相信自己、肯定自己，这是一种积极的心理品质。对考试缺乏信心，甚至“绝望”，这种心态会使大脑对学习信息的接受、加工、贮存和提取能力都大为降低。无论以前做过什么耽误学习的事情，现在绝不是后悔的时候。给自己一个努力拼搏的心态，面对自己的学习现状，抓紧时间，主动学习，在寻求老师、同学帮助的同时，不断通过自我反省和自我激励给自己加油鼓劲。每天给自己一个积极的心理暗示，通过回想自己这一天的收获，“我今天又做对了哪道题”、“我今天又发现了哪个漏洞”等，对自己一点一滴的收获都加以肯定，以此来调节情绪。

同学们，梦想和目标必须得付诸行动，有实力才能取得好成绩，成功从不跟不付出的人握手，在这关键的时刻，你们一定要认清形势、抓紧时间、扫除侥幸、主动行动、以饱满的精神和充分的准备，自信地步入考场去演绎一个又一个成功的故事。

成功青睐自信！成功青睐行动！本届初三的全体老师看到你们近三年在每次区内统一考试的成绩在不断的进步，上期末的考试成绩更是以较大的优势名列前矛，老师们正在为使本届初三获得近几年57中更加优异的成绩而辛勤、自信地工作，让我们与老师一起，抓紧时间，战胜疲惫，鼓励自己，坚信自己能行。努力吧，向心中的目标冲 刺！努力吧，让成功笑盈盈的向你走来！现在，请同学们朗读冲刺中考的誓言： 我拼我赢！

现在不搏，还待何时，让信念与行动齐步，让快乐与成功共享，成功青睐自信，成功青睐行动，梦想和目标必须得付诸行动，努力，努力，让成功笑盈盈的向我走来！

最后，祝福2011级的全体同学首先在选送考试中发挥出自己最佳的状态，取得可喜的成绩。谢谢！

2011年4月6日

第二篇：初三学生动员讲话

初三学生动员会讲话

勤奋就有新希望、刻苦才能添实力、会学才能创佳绩。

同学们、下午好！

光阴似箭，转眼间，时光的年轮又将留下一道深深的印痕，初中生活结束的日子也越来越近了，如何度过初中最后一年的学习生活，是每一个同学都需要理性思考的一个问题，是每一个同学都需要用实际行动慎重选择的重要问题。今天，学校为初三级学生召开动员大会，在此，我的讲话题目是：勤奋就有新希望、刻苦才能添实力、会学才能创佳绩。

希望与目标。人是需要有希望的。我讲一个故事：多年以前，有一个名叫费罗伦丝的妇女尝试要游过美国的卡塔林纳海峡。她是世界上游过英吉利海峡的第一个妇女。在下水15个小时之后，她又冷又累，感觉自己不能再游了，就叫人拉她上船。这时，她的母亲和教练在另一条船上，告诉她海岸已经很近了，叫她不要放弃，但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。她继续坚持了几十分钟，还是没有看见加州海岸，于是她叫人们把她拉上船，时间已是从她出发算起的第15小时又55分钟。上船后她逐渐暖和了，这时她开始感到失败的打击，她对记者说：“说实在的，我不是为自己找借口，如果当时我看见陆地，也许我能坚持下来。”后来，人们发现她上船的地点，离加州海岸仅有800米！她知道后遗憾地说，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。2个月后，她成功地游过同一个海峡，但她已不是第一个游过卡塔林纳海峡的女性。

相信大家能够从故事中领悟出一些道理。希望和目标对人类生活是有重要价值的。费罗伦丝的失败原因在于她看不到希望和目标，她成功的原因是她的心中已经有了希望和目标。这个故事告诉我们要给自己一个目标！要对自己有坚定的信心！不能轻言放弃希望和目标。

还给大家讲一个故事：美国耶鲁大学曾经进行过一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题：“你们有梦想吗？”只有10%的学生确认他们有梦想。研究人员又问了第二个问题：“如果你们有梦想，那么，你们可不可以把它写下来呢？”结果只有4%的学生清楚地把自己的梦想写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年清楚地用白纸黑字写下人生梦想的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下梦想的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过了96%的人的总和。那些没有明确人生梦想的96%的人，一辈子都在直接或间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生梦想。可见，人生梦想的确定，即希望和目标的确定，对一个人的一生来说是多么重要啊！

时间。要把自己的命运掌握在自己的手中，就要做时间的主人。要认识到时间的宝贵，要克服懒惰和怕困难不思进取的劣性，自觉地挤出时间，潜下心来

发奋学习。同学们，学习不应是别人强迫的，而应是一种觉悟、一种机会、一种境界。有一些同学到现在还不知道自己在为谁学习！总认为是在帮父母和老师学习，幼稚呀！鲁迅先生说过，时间象海绵里的水，只要愿挤，总是有的。你要在日趋激烈的竞争中不掉队，最应该珍视的是时间。要在日趋激烈的竞争中成为强者，就得比别人付出更多的努力。不能是别人休息，你也休息；别人娱乐，你也娱乐；而应该是别人学习、你学习；别人娱乐的时候，你也在学习，并且效率还要比别人高，这样，才能超越自己，超过他人。要想到，我要战胜的对手就是我自己；要想到，不经过努力，哪能看到希望，哪能看到花儿灿烂的开放，哪能看到成功。成功没有人白送给你，只能靠自己去争取。贪图享受、不下苦功是不行的，要赢得明年中考的胜利，就要狠下苦功，用刻苦去增添自己的竞争实力。

底气和会学。底气就是厚实的基础。所谓“厚积薄发”，厚就是底气。只有平时扎扎实实的积累，才能换来考场上的自如发挥。学习最忌飘浮，最忌走过场，最忌一知半解，最忌得过且过，要有好的学习成效，必须有一个好的落实过程．落实每一个知识点，落实每一科作业，落实每一次练习，落实每一个疑点，落实每一次模拟练习后的分析反思。每落实一方面，底气就厚实了一些。落实还要做到举一反三，触类旁通。老师抓住基础、重点和考点对你的学习进行指导，但老师不能保证你做的题目就是实际考试的题目。所以同学们要充分利用休息日的时间静下心来，梳理老师教给你的思维方式和方法，领悟解题的思维流程和策略；总结解题的基本规律和模式；积累灵活的解题技能技巧；优化流畅的解题途径，这些扎实基础，提高能力的归纳总结，是期末复习的重要学习任务，是需要争分夺秒用精力和工夫自觉地、踏踏实实干的，这样，你才是一个会学的初三学生，你才能获取到成功的喜悦和乐趣，你在考场上才会有底气。

底气还来源于各学科的平衡和有个别的强势学科。每一个同学都有自己的强科和弱科，争取把自己的弱科成绩补上去，对每一个同学来说都是非常重要的。同学们要力求各门学科的相对平衡发展。会学的人应该由此意识到，从某种意义上讲，提高弱科分数的可能性还要大一些。大家一定要重视偏科问题。一方面要善于分析自己偏科的实际原因，是缺乏兴趣还是信心和方法问题？在那些基础知识上有缺陷？要做到心中有数。要善于制定一个切实可行的弱科修补计划，包括时间分配、任务清单、方法调整等。只有倾注精力、抓住关键、多积极主动地寻求老师的帮助，才能搬掉偏科这块绊脚石，增强自己的底气。再次强调要力求平稳发展，把基础题、中档题题抓好。这是重要的策略问题。考试要取得高分，必须科科均衡发展，所以最后阶段的复习，“各门学科”都要硬，要全面复习，不能放弃任何一科，不管哪个学科，如果不去复习，成绩都有可能下降。制订学习计划的时候各科都要有安排，但是要有重点，让弱科有起色。

让好的更好，只抓好的和只抓差的都是不科学的，命运不是掌握在一科上的，总分上去了，才有升学的底气。

在紧张的学习中难免会出现疲惫和烦躁等消极情绪。如果是身体疲惫了，应该注意休息调整，但如果是没有毅力，因为思想疲惫，因为懒惰而休战，那就可怕了。现在学习的情绪、学习状态的好坏，会直接影响学习的效率，保持良好的学习心态，是学习上进的一个重要保证。其实很多同学都知道，考前的摸拟练习是很重要的，不经过摸拟的锻炼，很容易失败。所以，要力求以一种基础题求全对；中等题力求准确、规范，一分也不浪费；难度题力争多得一分的态度参加摸拟锻炼体验的机会。对结束的摸拟练习，千万不能只重视看成绩，这是学习的大敌，也是愚蠢的做法。应该及时冷静地回顾小结一下，认真地回味反思一下，考得好的经验是什么？考砸了的教训有那些？要从学习态度，学习方法，时间分配、用心程度、师生配合等方面进行反思。因为，一般来说，一张好试卷就是课本重点知识的经典汇集，理解它，掌握它，运用它，对升学考试是有举足轻重作用的。

要讲究学习效率，做一个会学的初三学生，会学才能创佳绩。上课一定要专心听讲。因为老师的复习计划和每一节课都是经过老师认真准备的，都是老师工作的成果。所以老师在课堂讲什么，怎么讲，什么是重点、难点和考点等等，都不是信口开河的说说而已，都是对考试有特别指导意义的“金口玉言”，跟着老师走，听老师的话，按老师的要求学习，没错！

工欲善其事，必先利其器。良好的学习方法就是利器，好的学习方法并无一个明确的概念，只要是适合自己的，就是一个好的学习方法。但会学习的同学有一些重要特征：他们对学习中暴露的问题，总不给不足找“借口”，而且总善于分析反思，钻研弥补；对老师强调要落实的重点知识总是千方百计弄懂弄通，并且有针对性地主动请教老师和同学，及时补缺补弱；他们不虚度今朝，总是开开心心地与伴嬉戏和学习。总是不轻易放弃休息日可以自己支配的宝贵学习时间，有恒心、有毅力、有计划地“笨鸟先飞”。这些“笨鸟”是大家都耳熟能详的歌曲《真心英雄》中的真的英雄．他们像歌词所写：把握生命里的每一分钟，全力以赴自己心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，谁是真的英雄，会学习的同学给我最多感动，把握生命里的每一分钟，先飞的笨鸟和心爱的成功热情相拥。

会学还要学会“快乐比较”、“善于对比”。俗语说：镜子越擦越亮，脑子越用越灵。从现在起，每个同学都应该重新审视自己，充分认识自己的潜能，要在班内快乐地作纵横比较，找准自己的位置和目标。横比：跟周围同学比，比知识、比学法、比干劲，比出差距和不足，比出方向和希望。纵比：自己跟自己比，每天、每周、自己又有了哪些进步，比出前进的信心和动力。

同学们，求知的路是崎岖的，是有坎坷的。也许你没有一个理想的过去，但

你有勤奋的精神，勤奋就有新希望。也许你还没有完善的实力，但你有向上的坚韧，有对自己一种完全的信任，并有为之努力勤奋的冲劲和勇气，刻苦就能添实力；要有顽强拼搏坚持到底的毅力！怀揣目标，不犹豫，不彷徨，扎扎实实过好每一天，高高兴兴学好每一堂课，过好每一小时，甚至每一分钟，用艰辛的步履不弃不离，孜孜以求，奋力前行，坠落一串串晶莹的汗珠，升起的将是满怀的希望。

最后，请全体同学记住这几句话：梦想和目标必须得付诸行动，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。在57中校园这块沃土上，我将用执著和勤奋，紧握寻梦的双手，用勤奋充实力量，用毅力诠释成功。把握生命里的每一分钟，全力以赴心中的梦，勤奋就有新希望；刻苦才能添实力；会学才能创佳绩。把握生命里的每一分钟，和心爱的成功热情相拥。

谢谢大家！

第三篇：初三学生动员会上的讲话

初三学生动员会上的讲话

记得小的时候看过一个电视节目，一位记者到西部偏远地方采访一个孩子，一个到了上学年龄，却在放羊的孩子。记者问他，“你放羊为了什么？” “赚钱！”

“赚钱为了什么？” “娶老婆！” “娶老婆干什么？” “生娃！”

“生娃为了什么？” “放羊”„„

同学们听了是觉得好笑，但笑过了之后呢？

大山的穷困令人发指，但大山的愚昧和落后更让人觉得悲哀！放羊娃的悲哀更重要的是他不知道自己的落后和悲哀！

可是，同学们不妨反思一下自己：

我们当中，有一部分同学的将来会不会继续重复他们父辈的贫苦劳作的命运？他们的命运是不是像放羊娃一样让人觉得可悲呢？

那么我们能靠什么？

这是一个知识经济的时代，知识创造财富、知识创造价值、知识改变命运！

所以我们今天的要谈的就是：

努力，努力，再努力！

学习，学习，再学习！

„„„„

„„„„

（有删节）

那么，我们该怎么办？

一、树立信心，执着前行，不受干扰，只管奋斗。

树立信心。就是说，我们绝大部分同学是很有希望的。因为初中的知识主要是理解、记忆为主的。这对我们每一个具有正常智商的同学来说都不是很困难的。只要我们用心了功夫用到了，我们都能够掌握。再一个从几次考试的成绩来看，应该说我们有20%的同学将来可能上省示范高中，还有30%的同学将来可能上市示范高中，还有30%的同学将来可能升如普高。也就是说我们目前的120多位同学中，有90名左右的同学只要努力将来是一定能考上高中的。这个数据不是我凭空讲的，是根据全区的学生成绩分析得来的。

执着前行。就是说，在你学习奋斗的过程中，肯定有劳累的时候、肯定有失败的时候、肯定有迷失的时候，但我告诉同学们，这些时候就是你转折的时候，这个时候是最不能放弃的时候，往往就是过了这个关口，很多知识的融会贯通、知识点的灵活运用就迎刃而解了。前面的天空也就会明朗起来了了。不受干扰就是不要听旁边的人的“闲言碎语”。我们有些同学，自己不想苦读，自己不想用心，就故意说一些风凉话。他们的心态是不好的、邪恶的。他们自己不行，也希望别人不行，甚至希望别人更不如他，这样他们心里才高兴。他们自己不想吃苦，也要找个垫背的，他们心里从来就没有成就别人想法。

还有一部分人，总认为自己聪明，以自己会说几句俏皮话而骄傲，而且乐此不疲，认为自己了不起，有的甚至在课堂上经常性的兜一些笑料。这些人是最为害人的。他不仅打乱了老师的讲解思路，也打乱了同学们的学习思路，使原本严肃严谨的教学变成油滑杂乱的场面。更具有危害性的是；长时间的油滑会使我们的思维变的难以集中，甚至迟钝，学习效果会大大减弱。

不受干扰。就是要远离这些“闲言碎语”，远离这些自以为聪明会说几句俏皮话的人，他们可能也只可能在生活中充当一个“笑料”的角色。

只管奋斗。就是不要患得患失，总想到自己这样做值不值得，会不会有收获。我想告诉大家：付出的多少肯定和收获的多少成正比，付出有时候短时间内看不见效果，但不付出肯定不会有任何收获。

记得在初中课本里讲了一段鹰和蛇的故事，一只受伤的苍鹰坠落在一个温暖而潮湿的石岩上，这时蛇看见了便嘲笑鹰，然而鹰却是用鄙视的眼光看了蛇一眼，然后斩钉截铁的答道：我从不后悔，因为我战斗过。几年来，这个故事在我脑海留下了深深的烙印，我并不主张拼搏奋斗，一定要以“受伤”为代价，然而鹰的这种战斗精神，拼搏精神却无疑是受到人们的敬仰的。

那么，我们同学们也就是要做一个“我付出了，我战斗过，我不后悔！”的人。

二、珍惜时间，精力专注，讲求方法，创造辉煌。

珍惜时间。不说大家也很清楚，现在我们已经是初中三年级了。初三年级已经过了两个月了。剩下的时间对我们来说已经不多了，我们已经没有了太多选择的余地。初三年级的每一分钟对我们来说都是极其宝贵的。

比如说：早上我们早早的来到学校，我们该干什么？（除了过早、交作业、做清洁之外，就应该尽可能地让自己迅速的安静下来，迅速地投入到学习状态中。）再比如说：我们课间干什么？玩吗？不是。花三分钟的时间回顾课堂的内容，再适当休息。

再比如说：晚自习回家后，我们该干什么？我只想说个现象：每一个老师他们做学生的时候，以及刚刚毕业的考上比较理想的高中的同学们，他们都是靠时间和汗水铸就的成功。（余丽华现象）

精力专注，讲求方法。就是说：我们同学们学习要做到凝神静气，思维集中。

古人说：静以修身，俭以养德。古人还说道：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。可见，做事做学问必须要内心安静，能够凝神静气，神思专注。有的同学，上课时不跟老师的思路转，有时突然想起一个人，一件事，回忆过去似乎比眼前的功课更有趣，于是开始走神；有时因为一点烦心事心里耿耿于怀，一节课两节课都无法集中精力；有的同学上数学课却又想着外语课的单词没记，偷偷的上甲课做乙课；有的甚至是处于思维的高原状态，什么也没听，什么也没有思考，什么也没做。

做作业时，有的同学一会儿去借词典，一会儿去借圆规，一会儿又说说笑话，一会儿又去翻翻小说、漫画，这种半游半学的状态最容易消耗体力，分散精力，要不了多久你就会感到心烦意乱，疲惫不堪。

有这么多的干扰，还能专心致志的完成计划、保证效率吗？这些现象都是精力不集中，学习不专注的表现，这些现象都是极其有害的。

要想排除干扰，提高学习效率，我们必须改变学习习惯，提高我们的专注力。

在规定的时间内一定要独自一人完成规定的内容。在用功时不能做其他琐事。平时读书、写字、计算、记忆或整理笔记要有意识地要求自己迅速，在固定的时间内多做些事，养成习惯，就会节省许多时间。

事先将当天早上或晚上学习的用品准备齐全，将无关用品收起；在书桌对面等醒目位置上贴计划进度表或课程表，不要张贴明星画或其他壁画。这样就可以避免分散注意力。如果在用功时突然想起要做某事，不妨先记在一张纸上，等学习结束后再去解决。

我们平常的懒惰也会浪费许多时间，比如学过的内容不及时复习，很快的遗忘，以后还要用更多的时间重新学习；教师发下的卷子不及时订正，结果每次都要在同样的问题上卡壳；平时喜欢取巧，不愿花气力熟记基本公式、单词或年号，结果每次作业都要花时间查找；平时很少动笔练习，只是“看”书或“想”问题，结果平时作业或考试由于书写不熟练花费很多时间；认为作业是向老师交差，临时抄写答案应付，花了时间却没有学到东西„„

懒惰的暂时轻松是以长期的压力和挫折为代价的。虽然我们每天都在“刻苦”，但这种高投入低产出的学习方式没有给我们带来进步的喜悦感和成就感，相反，它侵占了我们寻找生活乐趣的时间，也吞噬了我们对学习的兴趣和对生活的热情。

我相信我们绝大部分同学是积极向上的，是想学习的，是能严格要求自己的。但也有部分同学精神萎靡不振、意志消沉、学习不努力，表面上还要在同学中显示自己的与众不同，耍威风。这些都是心里空虚的表现，是一种无知则无畏的表现，是一种丧失了荣辱感的表现。这是我们坚决反对的，我们一定不会让这种现象继续存在、蔓延。

同学们，我们所生活的是一个绚美的春天，一个崭新的时代，一个充满机遇和挑战，一个竞争激烈的时代，因此我们更深深地感受到“逝者如斯夫，不舍昼夜”的急迫与无奈。因为“青春是充满遐想的日子，但也是转眼逝去的日子”。我们没有理由不去把握每一个今天，赶快生活！但仅仅有梦想是不够的，我们不能做思想的巨人，行为的矮子，我们应当运用自己的双手，不停的奋斗。最后，我赠给大家几句话，一齐共勉： 年轻是幸福的，春天是幸福的。

然而，没有创造幸福的人，却无权享受幸福与春天。

让我们用最良好的学习状态去迎接明年6月的挑战！让我们用自己的汗水、意志去创造明年6月的辉煌！

老师、同学们：大家好！

去年，我给高一和初三的同学做了一个讲座主题是《一切皆有可能》。同学们，我们走进**中学开始初中学习生活已经一年了，现在已经跨入初中的关键阶段，一年后，何去何从，是你的选择。你打算怎样度过你的初三生活？是你现在必须考虑的问题。

俗话说“天生我才必有用”，我们每个人身上都拥有无限的潜能，所以，在座的各位同学，无论你原来的成绩怎样，只要你找到自己身上最突出的潜能，把它变成前进的方向和目标，并为之努力奋斗，你就有可能创造出奇迹！但是，要创造奇迹，需要艰辛的付出。

今天在这里，我和大家讲四个方面的问题：

一、要拥有无比坚定的信念

你们应该自己想明白，你们到底是想成功还是一定要成功！下定决心成功的人内心里一定要有无比坚定的信念，因为信念可以激发你无限的潜能。

二、要确立自己的目标

古人云：人贵有志，当志存高远。这不是一句简单的口号，作为年轻人，一辈子的目标一定要定得高远，正所谓你想要什么，你才会成为什么。年轻人一定要相信梦想，正如相信在黑暗中仍然能看见北极星一样。我们在拥有高远目标的同时也应该有阶段性的目标，但每个阶段的目标要现实，就要永远比周围人做得好一点。目标与能力成正比，目标要一点点积累，每一天、每一阶段的目标实现了，最后成就的就是远大的目标。

记着，无论遭遇多么困难的处境，也不要放弃自己的目标，因为方法总比困难多，即使是在孤立无援的境地，也不要放弃希望！新东方教育科技集团总裁俞敏洪曾这样说道：每一条河流都有自己不同的生命曲线，但每一条河都有自己的梦想，那就是奔向大海，长江、黄河都奔向了大海，但方式不一样：长江劈山开路，黄河迂回曲折，但最终都汇入了大海，实现了自己的梦想，这就是水的精神。我们的生命，有时候会是泥沙，你可能就像泥沙一样慢慢的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而继续努力了，但是你永远见不到阳光了，所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神，像水一样不断积蓄自己的力量，不断的冲破障碍，当你发现时机不到的时候，就把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。

三、学会自我激励

要想以后活的更象人，现在最好别把自己太当人。意思是要求自己的学生严格要求自己，培养吃苦耐劳的优秀品质。学习的生活枯燥乏味，产生烦躁情绪在所难免，每位同学或多或少都会遇到这种情况，那么我希望能够通过马云故事告诉你们遇到这种情况时应该怎样做：在马云创办阿里巴巴之初，许多人都说，如果阿里巴巴能够成功，无疑把一艘万吨轮抬到喜马拉雅山上面，而马云却对自己的同事说，我们的任务是把这艘万吨轮从山顶上抬到山脚下，别人怎么说是没办法的事儿，而你自己要明白，你想要的是什么，你能为社会创造什么样的价值。对于一个拥有梦想的人来说，最大的失败就是放弃，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大部分人就失败在明天晚上，看不到后天的太阳。

有的同学说，我的成绩不好，再怎么努力也不会有多大的起色，因此也就失去了奋斗的动力。你一定要主动去找你的老师，而不要等你的老师去找你。曾经有一个同学去找他的老师，结果老师的第一句话居然是：我等你等了三年了，你终于来了！

四、要脚踏实地

成绩是自己努力获得的，既靠天，也靠地，又靠自己，要心平气和的接受失败，做人要大方、大气、不放弃！世界上没有绝对的公平，心中平，世界才会平。只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。许多东西是从量变到质变的，当你的努力，你的付出足够多时，就会获得自己想要的。

世界上少有天才，如果你能做一个“地才”，你就已经成功了，所谓“地才”，就是脚踏实地，把一件事做到顶尖的人。当你脚踏实地，把学习这件事做到极致的时候，那么你离成功也就不远了。

最后，我还是把这句话送给在座的同学：只要你努力，一切皆有可能！

初三学生学习动员会演讲稿

有一句话叫做:播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。由此可见，命运最终是由思想决定的,所以我们说“思想有多远，我们才能走多远.”

一、思想有多远，我们才能走多远。

故事一：要求

有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。

故事二：三个建筑工人

有三个建筑工人在建造一座教堂，一个行者路过这个工地，就问一个：“师傅，您在干什么”？他回答说：“你不见吗？我在砌墙，因为砌墙我才能拿到工资，才能养家糊口，解决我的生活”。行者又问旁边第二个同样的话，而第二个泥瓦工回答说：“我在建造一座教堂，因为这里方圆十里都没有一座教堂，我们都是上帝的信徒，我要为我的家人，我的亲戚朋友，我们这一带的父老乡亲建造一个心灵的寄托所”。行者又到不远处第三个面前问道：“师傅，您在干什么”？第三个工人回答说：“我在实现我的梦想，要建造世界上最美丽的教堂”。数年后，那三个工人都谋着不同的职业，过着不同的生活。第一个工人依然还是工人，而第二个工人成了一个牧师，第三个工人成了世界闻名的建筑师。

这则故事告诉我们，做相同的工作，对待工作的态度不一样，结果就不一样。像第一个泥瓦工，他纯粹是为了生存而不得不去应付，根本没有责任感和敬业精神，即使整天劳碌奔波，也始终改变不了自己是泥瓦工的处境和命运。第二个泥瓦工以很强的使命感和责任感去面对自己的工作，不计较个人得失，有随时可以为工作作出牺牲的献身精神，所以他成了人人都敬仰和爱戴的牧师。而第三个泥瓦工他不但有很强的责任感和献身精神，而且还向更高的目标向往和追求。梦想使他去钟情和热爱自己的工作，努力为社会创造更多的价值。通过这个故事，我希望每个各位都能得到启发，虽然我们现在一个极平凡的工作岗位上，只要能尽职尽责，以主人翁的态度去激发出工作热忱。做任何一件事都能比要求的还要好出一点点，不断开拓创新，成功的梦想离我们还很遥远吗？

由此可见:敢想才能成功。

二、人的潜能

我是一只雄鹰

一天，一个喜欢冒险的男孩爬到父亲养鸡场附近的一座山上去，发现了一个鹰巢。他从巢里拿了一只鹰蛋，带回养鸡场，把鹰蛋和鸡蛋放在一起，让一只母鸡来孵。孵出来的小鸡群里有了一只小鹰。小鹰和小鸡一起长大，因而不知道自己除了是小鸡外还会是什么。起初它很满足，过着和鸡一样的生活。但是，当它逐渐长大的时候，它内心里就有一种奇特不安的感觉。它不时地想：“我一定不是只鸡!”只是它一直没有采取行动。直到有一天，一只老鹰翱翔在养鸡场的上空，小鹰感觉到自己的双翼有一股奇特的力量，感觉胸膛里心正猛烈地跳着。它抬头看着老鹰的时候，一种想法出现在心中：“养鸡场不是我呆的地方。我要飞上青天，栖息在山岩之上。” 它从来没有飞过，但是它的内心里有着力量和天性。它展开了双翅，飞到一座矮山的顶上，最后冲上了青天，到了高山的顶峰，它发现了伟大的自己。的确，如果认为自己是一只雄鹰，认为自己能够成就一番伟业，那么，自己就会调动各方面的积极性，从而激发自己的潜能，克服各种坚难险阻，最终成为一只翱翔于天空的雄鹰。不错，我是一只雄鹰，我将翱翔于无边无际的天空。

一个人的最大潜能是：一般人的潜能只开发了2－8%左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12%左右。一个人如果开发了50%的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90%的潜能还处于沉睡状态。

如何能让自己的潜能得以充分发挥？最好的方式就是做任何事都能积极主动。

三、积极主动才能激发人的潜能.◆行动上的表现

积极处事的人：

◆行动之前先考虑清楚（先思而后行，冷静）

◆坏事发生之后能重整旗鼓（经历是一种财富）

有人应聘,阐述的理由是:他经历的十几家企业都破产了.(他知道每家破产的原因，这就是我的应聘的资本)

◆设法促使事情发生（竭尽全力）

（<环球八十天旅行>，在不可能的情况下创造奇迹取得成功）《八十天环游地球》是凡尔纳一部著名的科学幻想小说，小说讲述的是这样一个故事：英国绅士福克与朋友打赌两万英镑,要在80天内环游地球一周回到伦敦。但他不幸被误当作偷窃英格兰银行的大盗，被苏格兰场通缉、追捕。随后他和仆人路路通克服了路途中的重重艰难险阻,在环绕地球一圈并回到伦敦时,却迟到第一时间五分钟,他自认失败,却又意外地获得胜利——原来他自西向东绕地球一周,利用时差正好节约了一天的时间!一路上福克的机智、勇敢和毅力都表现了十足的绅士派头，最后抱得美人归——他在印度救出了一个殉葬的王公妻子

◆集中注意力于自己做的事，不为自己无能为力的事烦恼（高高兴兴地活着，对自己说了算的事情，持之以恒地一点一点地去做）

◆尽力而为与竭尽全力

①竭尽全力与尽力而为——兔子与猎狗的故事 猎人带着猎狗外出打猎，忽然，他们发现一群兔子，其中有只兔子似乎受伤，一瘸一拐。猎人命猎狗赶快去追，务必将那只受伤的给抓到。猎狗飞驰而去，兔子们奔逃起来。受伤的兔子不甘心，竟然忘了伤痛，忘我奔逃，始终把猎狗甩在后面。好不容易，它和其他兔子一样，在猎狗赶到之前，钻进了兔窝。兔子们感到非常不可思议，问那只受伤的兔子：你是怎样逃脱猎狗追踪的？伤兔上气不接下气：我竭尽全力了。猎狗颓丧而归，猎人大骂：连只受伤的兔子都追不到，养你何用？猎狗很委屈：我已经尽力而为了„„

猎狗仅仅是为了一顿饭而跑，而兔子却为了性命而跑。”

面对事情，每次给自己的忠告便是：尽力去做。经历一些事以后，才发现，事情的结果并没有想象中那么美好。现在才明白，自己的“尽力”确实只是“尽力而为”！

“尽力而为”是一种努力尝试的心态，它所承受的是自己的责任；“竭尽全力”是一种破釜沉舟的精神，它承受的是生命的沉重。作为一个平凡的人，我从不奢望要使自己活得多么轰轰烈烈。但我想，至少，我应该学学那用生命奔跑的兔子，面对事物，应该认识到自己背负得是整个生命！从今天起，我要告诉自己，竭尽全力去做每一件事吧！

首先从我们的语言上改变我们自己，然后再从行动上改变我们自己，让自己成为一个主动积极的人。

主动积极能让我们更优秀，那么主动积极的人有哪些好习惯呢？

第四篇：初三学生动员会上的讲话

初三学生动员会上的讲话

各位的同学们：

大家下午好！

很荣幸，学校要我今天代表学校在这里跟我们初三年级开一次学习动员会。这两天，我一直在思考我该对同学们讲些什么呢？左思右想，反复揣摩，我总觉得同学们是我们菁芜洲中学幸运的2013届，又是担负着重任的2013届。为什么这样说呢？

首先，说同学们是幸运的，是因为你们有校领导的高度重视，有兢兢业业责任心很强的良师益友相伴。你们的班主任都是我们的学校领导来当。我们教室里的设备是以前所没有享受到的。

开学已两个多月，相信在座的每一位同学都能感受到九年级的学习生活不同于七八年级 记得小的时候看过一个电视节目，一位记者到西部偏远地方采访一个孩子，一个到了上学年龄，却在放羊的孩子。

记者问他，“你放羊为了什么？”

“赚钱！”

“赚钱为了什么？”

“娶老婆！”

“娶老婆干什么？”

“生娃！”

“生娃为了什么？”

“放羊”„„

同学们听了是觉得好笑，但笑过了之后呢？

大山的穷困令人发指，但大山的愚昧和落后更让人觉得悲哀！

放羊娃的悲哀更重要的是他不知道自己的落后和悲哀！

可是，同学们不妨反思一下自己：

我们当中，有一部分同学的将来会不会继续重复他们父辈的贫苦劳作的命运？他们的命运是不是像放羊娃一样让人觉得可悲呢？

我们必须通过努力来改变我们的命运，用自己的双手创造自己的幸福！

现在，我想问同学们一个问题，现在有三类人：

第一类人：他们非常勤劳，蹬三轮车，出体力活，回收废品，脏活、累活他们抢着干，还经常担经受怕，风里来、雨里去，穿着陈旧，生活节俭，但他们收入微薄，仅够维持家计，社会地位也没有多少人瞧得起。

第二类人：他们衣着考究，但言谈举止粗俗、生活虽然富裕，处处耀武扬威，但有的是靠偷、经营非法物品、甚至是一些丑恶的方式，有的是靠抢，强买强卖，敲诈勒索、横行乡里而取得的。老百姓对他们畏惧、表面上唯唯诺诺，但内心里痛恨、鄙视他们。第三类人：他们衣着整洁、举止文明有涵养，有一定的知识和技能，月薪3000以上，有足够的经济来源负担家庭开支，让原本清贫的父母也过上了优越的生活，工作多以办公室为主、不怕风吹雨打，也不担心有什么危险。他们受人尊敬，社会贡献大。同学们愿意做那一类人？

我想同学们的想法和我一样：愿意做第三类人，做一个有知识、有涵养、社会贡献大、受人尊敬、生活幸福的人！

那么我们能靠什么？

这是一个知识经济的时代，知识创造财富、知识创造价值、知识改变命运！

所以我们今天的要谈的就是：

努力，努力，再努力！

学习，学习，再学习！

……………………

那么，我们该怎么办？

一、树立信心，执着前行，不受干扰，只管奋斗。

树立信心。就是说，我们绝大部分同学是很有希望的。因为初中的知识主要是理解、记忆为主的。这对我们每一个具有正常智商的同学来说都不是很困难的。只要我们用心了功夫用到了，我们都能够掌握。再一个从几次考试的成绩来看，应该说我们有20%的同学将来可能上省示范高中，还有30%的同学将来可能上市示范高中，还有30%的同学将来可能升如普高。也就是说我们目前的120多位同学中，有90名左右的同学只要努力将来是一定能考上高中的。这个数据不是我凭空讲的，是根据全区的学生成绩分析得来的。

执着前行。就是说，在你学习奋斗的过程中，肯定有劳累的时候、肯定有失败的时候、肯定有迷失的时候，但我告诉同学们，这些时候就是你转折的时候，这个时候是最不能放弃的时候，往往就是过了这个关口，很多知识的融会贯通、知识点的灵活运用就迎刃而解了。前面的天空也就会明朗起来了了。

不受干扰就是不要听旁边的人的“闲言碎语”。我们有些同学，自己不想苦读，自己不想用心，就故意说一些风凉话。他们的心态是不好的、邪恶的。他们自己不行，也希望别人不行，甚至希望别人更不如他，这样他们心里才高兴。他们自己不想吃苦，也要找个垫背的，他们心里从来就没有成就别人想法。

还有一部分人，总认为自己聪明，以自己会说几句俏皮话而骄傲，而且乐此不疲，认为自己了不起，有的甚至在课堂上经常性的兜一些笑料。这些人是最为害人的。他不仅打乱了老师的讲解思路，也打乱了同学们的学习思路，使原本严肃严谨的教学变成油滑杂乱的场面。更具有危害性的是；长时间的油滑会使我们的思维变的难以集中，甚至迟钝，学习效果会大大减弱。

不受干扰。就是要远离这些“闲言碎语”，远离这些自以为聪明会说几句俏皮话的人，他们可能也只可能在生活中充当一个“笑料”的角色。

只管奋斗。就是不要患得患失，总想到自己这样做值不值得，会不会有收获。我想告诉大家：付出的多少肯定和收获的多少成正比，付出有时候短时间内看不见效果，但不付出肯定不会有任何收获。

记得在初中课本里讲了一段鹰和蛇的故事，一只受伤的苍鹰坠落在一个温暖而潮湿的石岩上，这时蛇看见了便嘲笑鹰，然而鹰却是用鄙视的眼光看了蛇一眼，然后斩钉截铁的答道：我从不后悔，因为我战斗过。几年来，这个故事在我脑海留下了深深的烙印，我并不主张拼搏奋斗，一定要以“受伤”为代价，然而鹰的这种战斗精神，拼搏精神却无疑是受到人们的敬仰的。

那么，我们同学们也就是要做一个“我付出了，我战斗过，我不后悔！”的人。

二、珍惜时间，精力专注，讲求方法，创造辉煌。

珍惜时间。不说大家也很清楚，现在我们已经是初中三年级了。初三年级已经过了两个月了。剩下的时间对我们来说已经不多了，我们已经没有了太多选择的余地。初三年级的每一分钟对我们来说都是极其宝贵的。

比如说：早上我们早早的起来，我们该干什么？（除了晨练、早读、做劳动卫生之外，就应该尽可能地让自己迅速的安静下来，迅速地投入到学习状态中。）

再比如说：我们课间干什么？玩吗？不是。花三分钟的时间回顾课堂的内容，再适当休

息。

再比如说：晚自习后，我们该干什么？我只想说个现象：每一个老师他们做学生的时候，以及刚刚毕业的考上比较理想的高中的同学们，他们都是靠时间和汗水铸就的成功。

精力专注，讲求方法。就是说：我们同学们学习要做到凝神静气，思维集中。

古人说：静以修身，俭以养德。古人还说道：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。可见，做事做学问必须要内心安静，能够凝神静气，神思专注。

有的同学，上课时不跟老师的思路转，有时突然想起一个人，一件事，回忆过去似乎比眼前的功课更有趣，于是开始走神；有时因为一点烦心事心里耿耿于怀，一节课两节课都无法集中精力；有的同学上数学课却又想着外语课的单词没记，偷偷的上甲课做乙课；有的甚至是处于思维的高原状态，什么也没听，什么也没有思考，什么也没做。

做作业时，有的同学一会儿去借词典，一会儿去借圆规，一会儿又说说笑话，一会儿又去翻翻小说、漫画，这种半游半学的状态最容易消耗体力，分散精力，要不了多久你就会感到心烦意乱，疲惫不堪。

有这么多的干扰，还能专心致志的完成计划、保证效率吗？这些现象都是精力不集中，学习不专注的表现，这些现象都是极其有害的。

要想排除干扰，提高学习效率，我们必须改变学习习惯，提高我们的专注力。在规定的时间内一定要独自一人完成规定的内容。在用功时不能做其他琐事。平时读书、写字、计算、记忆或整理笔记要有意识地要求自己迅速，在固定的时间内多做些事，养成习惯，就会节省许多时间。

事先将当天或晚上学习的用品准备齐全，将无关用品收起；在书桌对面等醒目位置上贴计划进度表或课程表，不要张贴明星画或其他壁画。这样就可以避免分散注意力。如果在用功时突然想起要做某事，不妨先记在一张纸上，等学习结束后再去解决。我们平常的懒惰也会浪费许多时间，比如学过的内容不及时复习，很快的遗忘，以后还要用更多的时间重新学习；教师发下的卷子不及时订正，结果每次都要在同样的问题上卡壳；平时喜欢取巧，不愿花气力熟记基本公式、单词或年号，结果每次作业都要花时间查找；平时很少动笔练习，只是“看”书或“想”问题，结果平时作业或考试由于书写不熟练花费很多时间；认为作业是向老师交差，临时抄写答案应付，花了时间却没有学到东西„„

懒惰的暂时轻松是以长期的压力和挫折为代价的。虽然我们每天都在“刻苦”，但这种高投入低产出的学习方式没有给我们带来进步的喜悦感和成就感，相反，它侵占了我们寻找生活乐趣的时间，也吞噬了我们对学习的兴趣和对生活的热情。

我相信我们绝大部分同学是积极向上的，是想学习的，是能严格要求自己的。但也有部分同学精神萎靡不振、意志消沉、学习不努力，表面上还要在同学中显示自己的与众不同，耍威风。这些都是心里空虚的表现，是一种无知则无畏的表现，是一种丧失了荣辱感的表现。这是我们坚决反对的，我们一定不会让这种现象继续存在、蔓延。同学们，我们所生活的是一个绚美的春天，一个崭新的时代，一个充满机遇和挑战，一个竞争激烈的时代，因此我们更深深地感受到“逝者如斯夫，不舍昼夜”的急迫与无奈。因为“青春是充满遐想的日子，但也是转眼逝去的日子”。我们没有理由不去把握每一个今天，赶快生活！但仅仅有梦想是不够的，我们不能做思想的巨人，行为的矮子，我们应当运用自己的双手，不停的奋斗。

最后，我赠给大家几句话，一齐共勉：

年轻是幸福的，春天是幸福的。

然而，没有创造幸福的人，却无权享受幸福与春天。

让我们用最良好的学习状态去迎接明年6月的挑战！让我自己的汗们用水、意志去创造明年6月的辉7！

第五篇：初三动员学生讲话稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！今天我们初三师生汇聚一堂，预示着决战的号角已经吹响。

我们知道我们已初三了，初三是人生的第一个转折期。冰心老人说过：“人生的道路是漫长的，但关键的就是那么几步。”中考便是这其中非常关键的起始一步。抓住了这一步，你们的人生从此会是一番截然不同的景象。

现在，我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出一幅精彩的画卷呢？

同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！

人生没有多少机会可以重来，没有多少时间留给你们等待。那些曾经迷茫过，曾经荒废过，曾经虚度过的同学们，也不应该自暴自弃。这最后一年就是你们新的开始，如果你们在老师指导下勤学好问，每天进步一点，那到中考时肯定是一个全新的自我。

所以，即使曾经失去时间，即使曾经忘切知识，但从现在开始请你们凭坚强的意志，不懈的进取，执着的行为来挽回，因为“谁笑在最后，谁笑得最美。”

人生非坦途，同学们应该有充分的心理准备，在这关键的一年里，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

作为你们的老师，我们愿倾我们所能，全力以赴，去教育好每一位同学。在这一年里，也许对你们有更严格的要求，更严厉的批评，更艰苦的训练，也许会令你们难以接受，但我们相信大家能够理解，因为这一切都是为了大家能够触类旁翠，为了大家能够有所作为。你们幸福了，我们就是快乐的；你们进步了，我们就是欣慰的；你们成功了，我们才是优秀的。

同学们，决战的号角已经吹响，让我们共同总结昨天成功的经验，把握初中阶段的最后一年，用你们的实际行动创造属于你们的辉煌！