文明风采大赛

第一篇：文明风采大赛

附件：

第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛

活动方案

二、竞赛项目

本届活动以“践行核心价值观，激扬职校生风采”为主题，设立6类赛项。

（一）征文演讲类

主题和内容：一是以“牢记历史，爱我中华”为主题，引导学生铭记历史，缅怀先烈，珍惜幸福生活，激发报国热忱。二是以“成长中的感动”为主题，引导学生感悟自己成长经历过程中的正能量，抒发对党、国家、民族和家庭的热爱之情，表达当代中职学生自觉培育和践行社会主义核心价值观、弘扬和传承中华优秀传统文化的思考和行动。

演讲稿内容健康，语言平实，表达真情实感，字数不超过2000字；演讲视频要求内容清晰流畅，演讲者表达流利，仪表得体。

（二）职业规划类

主题和内容：以“我的未来我做主”为主题，引导学生树立信心，逐步培养职业意识，及早规划自己的职业生涯，内容包括职业生涯设计、创业计划、创新设计等。形式和要求：各学校可结合职业生涯规划相关教学内容，广泛开展职业生涯设计、创新创业设计等活动，择优推荐职业生涯设计方案、创新创业设计作品给省级活动组织机构。

职业生涯设计方案和创业计划均提交电子文本。内容应贴近实际，目标明确，措施可行，相关文本字数不超过2000字。

创新设计方案提交电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。

（三）摄影类

主题和内容：以“职校美·学习美·劳动美”为主题，引导学生聚焦校园生活和各行各业的劳动者，捕捉学生在校学习、生活、实训实习等的精彩瞬间和其他劳动者工作的瞬间，展示中职学生和劳动者的职业礼仪、职业素养和职业形象。

形式和要求：摄影作品除影调处理外，不得进行其他技术处理。作品以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为JPG，大小不超过5M；说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过200字。作品创作时间为2015年9月之后。

（四）微视频类

主题和内容：以“奋斗的青春最美丽”为主题，引导学生树立积极向上、奋发有为的人生观、价值观，展示青春的风采和良好的精神风貌。形式和要求：微视频作品可采用微电影、纪录短片、动画片、公益广告或者电子相册等形式，制作软件不限，紧扣主题讲述故事，内容健康向上，文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。

（五）校园情景剧类

主题和内容：以“法治·安全·环保·健康”为主题，引导学生以学习、生活为原型进行创作，通过人物刻画、故事演绎等反映当代中职学生对法治建设、生命安全、生态文明、身心健康的所思所感所悟，体现教育和启迪意义。

形式和要求：作品脚本应由学生原创，表演以学生为主，可邀请家长或老师参加。主要角色人物在8人以内，时间不超过15分钟。报送脚本和演出视频，视频大小不超过300M。

（六）才艺展示类

主题和内容：以“人人尽展其才”为主题，鼓励学生展示自身文体特长、职业素养和朝气蓬勃的精神风貌，引导广大中职学生学习弘扬中华优秀传统文化，不断提高审美情趣、人文素养。

形式和要求：才艺展示分为舞台作品和非舞台作品。舞台作品包括朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、杂技、魔术、武术等，时间不超过10分钟。鼓励在校园内外公开展演。作品以视频形式报送，大小不超过300M。非舞台作品包括书法、绘画、篆刻等，非舞台类作品需提交作品实物。

三、组织机构 “文明风采”竞赛活动由教育部、人力资源和社会保障部、中央文明办、共青团中央、全国妇联、中国关工委、中华职业教育社联合主办。根据《教育部等七部门关于进一步开展中等职业学校“文明风采”竞赛活动 促进活动育人的意见》精神，各省（区、市）应成立相应活动组织机构，各学校成立相关工作领导小组和明确具体组织实施部门。

（三）组织奖

面向学校，设优秀组织奖若干名，颁发署学校名称的证书。面向地市、省级活动组织机构，设组织贡献奖若干，颁发署地市、省（区、市）活动组织机构名称的奖牌。

第二篇：“文明风采大赛”比赛方案

“文明风采大赛”活动方案

为了丰富学生的校园文化生活，充分展示我校学生的亮丽风采，提高学生的综合素质，充分发挥各位教师的指导作用，及早备战第十二届全国文明风采大赛，特此制定本方案，现将有关事项说明如下：

一、参赛对象：全校学生。

二、截稿时间：5月29日前，以学年为单位将作品遴选并上报校区学工部。各校区学工部经过质量把关后，6月10日前，将作品以校区为单位统一上报学生工作部总部。（所有文档，以电子版形式上交）

三、赛项及内容要求：

※要求各校区必须参与的项目有：

（一）征文类

围绕“梦想照我前行”或“少年传承中华传统美德”为主题，作品题目自拟，体裁不限，语言平实，表达真情实感，不说套话、空话、假话，字数不超过2000字。文昌校区及江北校区上交作品数不得少于20份，阿城及新阳校区不得少于5份。

（二）摄影类

可以从“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”三个主题当中选材，拍摄单幅照片参赛。文昌及江北校区作品数不得少于30份，阿城及新阳上交作品不得少于10份。

（三）微电影类

充分调动学生的积极性，发挥他们的聪明才智，从“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”等主题中选择合适的题材进行创作，具体内容要求参照摄影类赛项。要求上交作品的同时上交剧本，各校区保证作品数在1-2个以上。

※各校区可以进行选择性参与的项目有：

（一）动漫设计类

江北校区可动员动漫专业学生参与此方面作品的制作，包括以“生态文明”“生命﹒安全”为主题的动漫设计赛项。具体要求参考附件1。

（二）展演类

包括演讲及才艺表演项目。演讲类可以以“少年传承中华传统美德”、“诚行天下”为主题，题目自拟。“中华才艺”才艺表演作品形式不限，朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、书法、绘画以及杂技、魔术、武术等皆可，主题积极向上，体现中职学生特点。上报作品时要求上交演讲稿或创作设计。

（三）职业生涯规划类

“职业生涯规划”设计比赛：将竞赛活动与职业生涯规划课程教学有机结合，引导学生认清自己是全面建成小康社会、实现“中国梦”的生力军，坚定理想信念、树立信心、努力学习，规划好自己的职业生涯，做到青春勇担当。作品应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制定具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字。

※以上为校文明风采大赛的作品说明，具体细节可以参照附件1（校文明风采大赛内容及要求），请各校区学工部指派专人，参照上述作品要求做好本校区参赛作品的征集与遴选工作，把好质量关，可将不同类作品分阶段上交。6月10日前上交所有作品至学工部总部。另外，凡是本次大赛中获奖的指导教师，一律在期末全校教师评优考核中加以体现。

第三篇：文明风采大赛获奖感言

激 情 挥 洒舞 动 青 春

—— 班级文明风采大赛获奖感言

各位领导、同仁：

大家下午好。今天很高兴能有这样的机会与诸位一起分享我班的获奖的喜悦。2012年是文明风采大赛的第九届，它是国家教育主管部门给中等职业学校学生搭建一个展现自我的平台。以此为契机，我校积极响应国家的号召，精心组织，统筹安排，连续几年都收获了丰硕的成果，我班的成果也颇丰。通过参加这样的活动，丰富了我校校园文化生活和德育实践活动内容，在很大程度上提高学生人文素养和职业素养，进一步推进了活动育人，文化育人，向各类各级教育主管部门展示我校学生良好的精神风貌，给80万建湖父老乡亲交上了一份满意的答卷。周校长让我在今天的例会上谈谈我有什么经验，至于组织学生参加大赛的经验谈不上，我只是说说我如何组织学生参加去年的文明风采大赛。

一、重宣传，强落实。

自学校王校长在开学工作报告中提出要把文明风采大赛作为活动育人的突破口，我便认真备课，利用许多机会向学生们宣传并解读文明风采大赛的具体要求。在平时的学习生活中把文明风采的理念根植于每一个学生的头脑里。青春是是美丽的，也是短暂的，要在难忘的求学生涯中留下人生美好的回忆。人们常说：“亲其师，则信其道。”平时我潜心教学，热心服务，关爱每一个学生，我所宣传的学生自然会紧跟我的节拍。

根据我班的专业特点（旅管专业和电子专业）和具体实际，对文明风采大赛的细则先在同学们的中间组织讨论，形成初步的设想，再结合所有科任老师的意见，最后在班委会和全体同学的民主讨论下形成共识。发挥我们班的特长，我们参加了4大类8项竞赛，即征文类比赛、规划设计类比赛、摄影类比赛和展演类比赛（除FLASH动漫设计类比赛）。接下来就是小组分工。根据每个同学的特长，把每一类每一项的具体任务落实到每一个同学手中。形成人人有事做，事事有人做。如征文类的同学细分成四个小组：“党的阳光沐浴我成长”、“雷锋精神永不磨灭”、“感恩的心”和“创业之路在脚下”。每小组6人，2人负责材料收集比对，2人负责材料筛选整理，组长和副组长最后负责对手头的材料汇总撰写，形成初稿，交老师处批阅。在老师的指导下，对其修改处再进一步的润饰和锤炼，最终形成定稿，交学工处统一上传。

二、紧跟踪，抓重点。

良好的开头是成功的一半。任务已分解到每一个同学手中，这仅仅是万里长征才迈开的第一步。但关键是对每一项任务的跟踪督查。每届文明风采大赛多历时半年，中途的跟踪管理是一项棘手的事，会碰到这样那样的问题。对于过程管理我采用了“日查、周结、月汇总”，负责每个项目的学生每天及时向我报告他所辖项目的进度情况，每周对个项目进行小结并在班级通报，在月末进行所有项目的汇报。这样采取动态管理，在进度通报中各小组形成无形的竞赛，真正的把每项任务落实在实处。

起初对所有的竞赛项目进行海选，进过一段时间的观察，把有思想、有内涵、有创意的作品作为重点来抓。避免全面开花，不顾重点，造成不必要的浪费。我班展演类中的演讲比赛系陶文华负责，从演讲素材的选取，语音的矫正，手势的配合，舞台场景的设置都是她们演讲小组5人负责，当然我也从中协助，提供她们一些技术上的支持。从开始的5人参赛到最后筛选成2人，经过我和唐老师的共同指导，她们在语音面貌，手势配合，神情风采和情感把握上都得到了很大的进步。把她们最亮丽的风采展示在舞台上，给评委们留下了美好的印象。她们最后的分别获得了省赛二等奖和三等奖的好成绩。

三、多交流，求实效。

三人行，必有我师。一个人的智慧是有限的。一件好的作品往往是进过若干次的修改，才能得到升华。把学生中初步成型的作品请不同专业人士的品评，正所谓“仁者见仁，智者见智”。虚心接受和采纳他们的建议，在锤炼中提升，在提升中闪光。征文中的一些语句的修改有时需要三五分钟，有时却需要三五天的推敲。我和同学们一道查字典，找材料，与学生相处零距离，在这期间忙忙碌碌的我也仿佛年轻了许多。与同事交流学生某件作品的优点和缺点，探讨该作品的得失，我从中获益匪浅。在动态管理的过程中，我踏实地追踪每一个环节，高效地注重每一个细节，这就成就了我们班在第九届文明风采大赛中硕果累累。

通过组织学生全员参与文明风采大赛，一方面极大的培养、锻炼和提升了同学的计划、组织、创作能力，同时也增进同学们的班级凝聚力、集体荣誉感、师生情谊，这是在课本中所无法获得却十分重要的能力，所以我大力倡导举办此类活动，倡导全员参与，让学生在活动中受到精神的洗礼，感受和体会到集体的力量，并让这些活动永远成为学生学习生活中最美好的回忆！

谢谢大家！

第四篇：文明交通志愿者风采大赛策划书

文明交通志愿者活动

策

划

书

河南理工大学能源科学与工程学院青年志愿者协会

二○一○年四月二十四日

河南理工大学能源学院青年志愿者协会

文明交通志愿者活动策划书

一、活动背景

冬去春来，阳光明媚，然而交通事故却屡次发生。根据中央文明办、公安部和省文明办、省交警总队关于开展文明交通行动计划工作要求，为了进一步深化“讲文明、树新风”活动，切实增强公民文明交通意识，着力纠正各类违反交通法规的现象，进一步提升公民的文明素质，营造和谐社会。我院积极响应校青协举办的“大爱杯志愿者风采大赛”，特举办此次“服务交通，共创和谐”活动。

二、活动目的

为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，促进构建和谐焦作，传承理工的大爱理念。增强大学生及公民交通出行的法制意识、安全意识、文明意识，明显改善学校及周围的交通秩序，减少以外交通事故的发生。

三、活动主题

关爱生命，文明出行

四、团队名称

文明交通志愿者

五、团队口号

服务文明交通，创建和谐焦作

六、活动时间

交通指挥时间：周六、周日上午7：30到9：00 下午3：30到5：00

问卷调查时间：2010年5月7日下午4:30到6:30（和签名活动一起举行）。征集徽标：从4月25日到5月9日晚9：00。安全宣传讲座时间：5月15日晚7：00到9：30。“文明交通我参与”比赛时间：5月11日下午3点。

七、活动地点

问卷调查地点：一号餐厅东门。

交通指挥地点：学校西门、迎宾路或市区。安全讲座地点：能源学院104教室。

八、活动对象

河南理工大学所有在校大学生。

九、活动流程

（一）准备阶段：

1、和交警大队联系好，对志愿者进行交通指挥培训。

2、准备好活动中所需的横幅、问卷等等有关材料。

3、与校文学社、我院晨笙文学社合作，共同进行校内宣传。

4、与焦作电视台、焦作报社取得联系对本次活动进行宣传报道。

（二）实施阶段：

1、对志愿者进行培训，并于周六、周日在校西门口及市区各街道协助交警进行指挥。

2、于5月7日进行问卷调查和签名活动。

3、在活动期间联系省内其他院校，并号召其志愿者参与本次“服务交通，共创和谐”活动。

4、于5月11日下午进行徽标征集和“文明交通我参与”书法、绘画、摄影比赛。

5、在活动过程中注意记录活动情况，收集图片资料。

（三）后期阶段：

1、整理好活动过程中的文字，图片资料，对活动进行总结。

2、通过与校文学社、我院晨笙文学社合作，焦作电视台、焦作报社报道以及徽标征集、“文明交通我先行”比赛，更好的宣传志愿者精神以及理工大爱精神，扩大青年志愿者的影响力。

3、与各团队进行交流，总结活动经验。

十、注意事项

1、活动进行中一定要注意人身安全，物品安全。

2、时刻提醒自己，做一名优秀的文明志愿者，注意志愿者形象！

3、活动中注意图片资料，文字资料的采集。

十一、活动经费

见附件二

文明交通志愿者

2010年4月24日

附件一：

附件二：

活动经费：

打印各种稿件做签名横幅

25元45元

一箱矿泉水

30元 奖品和奖励

200元 总计

300元

活动经费 由焦作市交警大队赞助

第五篇：校园文明风采大赛调查表(教师)

校园文明风采大赛调查表（教师）

您好！为配合校园精神文明建设，积极创建和谐的校园环境，了解学生和市民对校园不文明现象的看法，引导学生树立正确的文明意识，我们编写了这份问卷调查，希望得到您的支持与协助。

1、您知道全国文明风采大赛吗？（）A、知道B、了解过 C、不清楚

2、您是否有在电视、网络、报刊中了解过有关文明风采大赛呢？（）A、有B、没有

3、您是否指导学生参加过文明风采大赛呢？（）A、有B、没有

4、您指导的学生在大赛中获得过什么等次奖项？（）A、省级B、国家级

5、您认为学生对大赛那个项目感兴趣呢？（）A、征文类B、设计类C、展示类

6、您觉得举办文明风采大赛对我们学生有意义吗？（）A、有意义B、一般般C、没意义

7、您指导的学生有没有按您的要求完成任务（）A、完美完成B、基本完成C、没有完成8、您在学生不能按时完成大赛任务时，会不会自己代为完成。答：（）。A、会；B、不会。

9、学生作品有没有抄袭现象？（）A、有B、没有

10、看见同学有不文明的行为时，您会（）

A、认为不好，但不劝告。B、善意的劝告C、暗示其引起注意。

11、您觉得好的校园文明礼仪对学生有何影响？（）

A、没什么影响B、影响是有的，不过很小C、影响很大，是对自身素质的提高

12、根据您的了解，学生对自己未来的职业有规划吗？（）

A、有详细的规划B、有粗略的规划C、偶尔想一下D、从来没想过

13、您认为学校应该哪些方面的职业指导？(多选)（）A、职业理想教育B、求职面试技巧C、认识职业D、如何写自荐信E、指导选择职业F、其它

14、您对学生介绍过低碳生活吗？（）

A、详细介绍过B、介绍过，但不太完全C、从未介绍过

15、您对我校校园环境卫生状况感觉如何？（）A、满意B、较满意C、一般D、非常不满意

16、您对学生在宿舍楼内推销行为有何认识？（）A、方便同学B、不关心C、很反感D、需要整治 17.关于校园内乱乱涂乱画的行为您持何种态度？（）

A、方便同学交流B、不关心C、很反感D、影响校园环境，需要整治

18.关于校园用电，用水您觉得有哪些浪费现象？（多选）（）A、水龙头用完后没关紧B、洗衣服时一直开着水龙头C、校园灌溉制度不合理D、宿舍光线充足但依然开着灯E、教室空无一人却灯火通明F、不使用的电器却没有把插头拔下G、其它__________________

19、您在我校经常见到下列哪些不文明行为？（多选）（）A、饭堂排队插队B、观看、传播不健康的音像图书C、教室课桌乱涂乱画D、出口成脏E、公共场所情侣过度亲密F、校园骑车横冲直撞G、垃圾乱扔H、教室机房手机铃声响起I、其它____________

20、“中国梦”基本内涵和奋斗目标是什么？（多选）（）A、国家富强B、民族振兴C、人民幸福D、实现中华民族伟大复兴

感谢您对本调查的支持与合作！

邹城高级职业技术学校课题组