校园文化解说

第一篇：校园文化解说

A：（出门就解说）尊敬的各位领导、老师：

大家好，（自我介绍），欢迎来到我们美丽温馨的石楼中心小学指导工作。下面由我们小讲解员带领各位领导参观我们的校园。近两年来，我校以“一切为学生的发展而服务”的宗旨，以丰富多彩的活动为载体，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，从设施建设、环境建设、文化建设、活动建设等几方面，全面推进校园文化建设，不断提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园文化氛围，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进了我们学生良好的思想道德修养的形成。现在墙面上悬挂的为我校珠心算特色发展史。（到体育室前结束）

各位领导现在我们所在位置是我校体育室及乒乓球室前，我校现任体育教师3名，他们全部为本科学历，他们平时上课认真教授我们各类运动技能技巧，并组织学生刻苦训练，因此，我校学生在房山区各类体育竞技比赛中都取得了较好的成绩。今后我们的目标就是向着更高、更快、更强发展。

各位领导请看，这就是我校乒乓球室（让领导自己观看），每天中午，学校老师都会在此锻炼身体，每天下午兵乓球训练队队员也会定时到此来训练。各位领导请随我来。

现在，各位领导所看到的是塑胶操场，塑胶操场的建设为全校师生提供了较好的活动场所。学校操场周边的文化墙今年8月建设完工，展现出学校体育运动的多样化。为了提高全校师生的体质，我校郑校长把师生的课外活动锻炼专门作为学校一项重要工作，并在全校校会重点强调：每天全校师生必须要保障一小时体育锻炼时间。通过这几年的锻炼，全校师生的身体素质正在逐渐提高。

南北楼新建设浮雕两壁，主题是“面向世界，展望未来”，新的设施，新的变化不但让师生在活动中感受到文化的熏陶，更会给各位领导耳目一新的感受。

接下来，请各位领导稍停脚步，在此观看我校学生的亮点展示

B：（自我介绍）

珠心算，是我校历时二十多年打造的教学特色，一直以来倍受各级领导关心和指导，近两年来，我校以“普及、创新、提高”这一全新的工作思路，着力打造珠算特色教学，树立珠算特色品牌。因此，下面请各位领导观看我校全新的珠心算表演形式。（谢谢各位领导观看，也感谢同学们带来的精彩表演）。各位领导请（带到教学楼前）现在我们所在位置是学校教学楼前，师生在校安全是我校一直以来常抓不懈的工作，我们学校平时不但注重大力宣传安全教育，并且也注意保障师生安全的硬件设施建设。您们现在看到的水泥和方砖地面是前两年暑假重铺设的，为全校师生平安出行提供了保证。为了绿化美化校园，我校大力整修了学校原来简陋的绿化，重新建设、更新，栽培许多名花名木，名为启智园，走上石子小路，进入园内，就有一股沁人心脾的花草香，全身心的感到文化气息。墙面介绍的花木知识，增长了我们的知识，开阔了眼界。

校门口两侧有8块宣传栏，分别为：新视角、科学之光、成长的足迹、校务公开栏、小作业大风采、用心托起明天的太阳、我体验我快乐，每月初定时更换新内容，通过这几个窗口让家长及时了解学生和学校情况。同时也是家长在此接送孩子，闲暇之余学习了解国家大事、政策法规、学习掌握一些育子知识。（看完宣传栏引领领导们到一层大厅）各位领导请

C：（自我介绍）

各位领导，（手指大厅两侧）大厅两侧“做智慧型教师，培养智慧型学生”是我校的办学目标，进入大厅首先映入我们眼帘的是“点燃希望，启迪智慧”这是我们的办学理念，右边春华秋实这个展示柜将存放我们学校近年来在各级比赛中取得的荣誉证书、奖杯。右边楼道是我们的专用教室，音乐教室和舞蹈教室。左边墙面的展板内容为学校简介、办学特色、办学目标及办学思路。（手指一年级楼道）这边是一年级教室，教室外墙的腰身从一年级到六年级我们布置的是弟子规，有汉字、拼音、英语、解释等图文并茂，不但起到美化装饰作用，更能达到每面墙壁都是育人阵地的教育目地。弟子规下面的板块是各班学生自主展示区。

珠心算是我校的办学特色，因此在一年级教室至六年级教室楼道我们布置的是各年级的珠心算知识与训练方法技巧。

各位领导和老师请看我右手边墙上的各展板为我校珠心算发展史，如今，我校以珠心算办学特色为点，实践促进成长，经过多年实践，我们的珠心算取得了可喜成绩。

（走楼梯的时候介绍，体育室旁楼梯）（到四层，见到四层讲解员后说）谢谢各位领导倾听，我的讲解到此结束，接下来有请四层讲解员为您们作介绍。

D：（自我介绍）

（边走边说）各位领导大家好，下面由我为大家做一下简要介绍。首先，我要为大家介绍的是教学楼外的“启智园”（各位领导请往外看）。“启智园”中间的建筑是以书做为背景，书的封页为启智园三个大字。书的后面雕刻着宋庆龄先生对少年儿童教育工作者和服务机构所提出的要求“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”。周围进行绿化美化给师生创造了良好的学习氛围，（来到阳光小屋）

下面我将带领大家参观我校的阳光小屋，阳光小屋初建于2008年，2010年9月按照区教委四个一进行配置，学校投资近2万。在装饰小屋时我们和老师们一起动手布置，同学们见到小屋如此漂亮就提议叫阳光小屋。每学期我们都会在老师的带领下到此进行活动，我们把这里当成了自己的乐园。可开心了。（出小屋，来到四层大厅）

四层为我校“益智园”，此区域的主题为“创新成就梦想”，现在，我们所在位置为四楼大厅，因此，为了启发学生思考、创新，墙面悬挂的展板内容为接近学生实际生活的发明创造小知识。在大厅内，我们学校为我们布置启发学生思考的益智小游戏。如：围棋、象棋、拼插玩具等内容，通过游戏，同学们不但获得了乐趣，重要的是还开发了智力。

各位领导和老师请（把领导带到三层大厅）谢谢各位领导倾听，我的讲解到此结束，接下来有请三层讲解员为您们作介绍。

E:

各位领导大家好，（自我介绍）（边走边说）下面由我为大家做一下简要介绍。来到三层大厅，首先映入眼帘的是“书香苑”几个大字，顾名思义这里是知识的殿堂，我们可以在这里任意翻看各类图书，增强自己的课外知识，开阔自己的视野。在连廊的展板上有文言文、诗歌、散文、小说、寓言故事等写作形式与特点的介绍。让我们更好地了解掌握这些写作知识。领导请（从主楼梯把领导带到二层大厅）（边走边说）二楼主题是冲浪厅，随着科技的发展，人们可以通过电脑看世界，但是由于我们学校地处农村，是所名副其实的农村校，我们学生家庭条件相对较差，许多家庭没有电脑或没有上网条件，为了解决这些实际问题，我们学校在这里为我们配置了电脑，让同学们同城市的学生一样能够上网学习。右边的楼道是我校专用教室机房和科学教室，学校加固后我校的实验室实验桌、实验椅统一更新，机房内新配置了学生机和电脑桌，老师也做到人手一机、老师的办公室配备了新的办公桌椅、办公柜，这样大大的改善了老师的办公条件。一部分专用教室装了多媒体，18部普通教室配置了先进的教学设备——白板，使我们的课堂更加丰富多彩，提高了教学效率。一所好的校园应当是一座探索求知的学园，真正让师生感受到知识的力量；应当是生 一所好的校园应当是一座探索求知的学园，真正让师生感受到知识的力量；应当是生动、活泼的乐园，让师生在愉快的氛围和环境中健康成长，从而激发出师生的创新的激情；应当是充满亲情的家园，让师生在家的温馨和亲情中，感受到家的延伸，并体味出人际交往的坦诚与和谐；应当是和谐美丽的花园，让师生感受到自然的无穷魅力，并从中体会人与自然的生存关系；应当是是色彩缤纷的文艺百花园，使师生在艺术的熏陶下陶冶情操，从中学会欣赏、创作和创造，而这一切仅仅依靠课堂教学的手段是完全不能够满足和实现的，只有把校园文化建设提高到与素质教育紧密相结实的时代高度，才能使学校真正发挥巨大的育人功能，才能促进良好班风、校风、学风、教风的形成，才能增强学校的内功，保证学校办学方针和办学理念的全面贯彻落实，才能为教育教学质量的稳步提高奠定坚实的基础，才能为学校各项工作的全面提升注入无限的生机和活力！

太阳是古老的，而每天升起的时候却是崭新的。在石小这快充满生机和活力的园地里，全体师生将以崭新的姿态，走进丽日蓝天，走进满园春色，将以开拓创新的精神风貌，把心的琴键擦得铮亮，把生命的音符弹得更富有声色，为校园文化建设再上新台阶、再创新辉煌而努力奋斗，推动学校向更高更远的目标迈进。

第二篇：校园文化解说

大连汇文中学校园文化解说

一、校园文化总览：

1、南楼：采用纵向和横向的结构形式，凸显文化特色。纵向两大主题：校训和

学风。横向2——5层为校训的具体阐释。

2、北楼：初三学生学习场所。通过心理疏导、学法指导，攀登人生的第一个台

阶。

3、楼外：

图书馆：建于日伪时期，曾是工学堂，也是爱国主义教育基地，党史教育展览

馆，先后接待了国内外13万多人的学习，有关媒体和领导的高度关注。环境绿化：林木参天，绿意环绕。有50多种绿植，2600平方米绿化面积，真正的花园式学校。

宣传板：学生活动纪实展。

日晷：“一寸光阴一寸金”，珍惜时间，刻苦读书。

学风：魔方图案，勤学（红色）、善思（绿色）、笃行（蓝色），意思是“给我一

个支点，我将翘起整个地球。”

二、楼层正厅文化

一楼大厅：

1、校训：读书、明理、做人、成才。简约大气，直冲云天的气势，于无声处体

现出汇文人积极向上、开拓进取的精神，也昭示我校十年文化积淀和建百年名校的决心。

2、大型仿铜浮雕（智慧之光）：取“汇中西文化之精髓，育中华民族之英才”的意思。切合了汇文的校名，暗含着学校将在双语教学上浓墨重彩，又彰显着学校在文化积淀和成才培养方面的执著追求。

3、led大屏幕：学校信息发布台、一日常规反馈。

二楼大厅：

1、汇文因你更精彩——十年校庆贡献大的领导、教职工、历年状元照片，12、师生书法作品展。

3、荣誉墙、荣誉室。让学生每天看到这里，心生集体荣誉感，竭心尽力，为母校增光添彩。

三楼大厅：

1、西墙：学风（勤学），篆体设计，内涵文化。

2、休闲读书区域：供辅导学生、接待家长用。

四楼大厅：

1、西墙：学风（善思）

2、青春飞扬：与钓鱼岛相关的图片。时事政治，表明学生要时刻关注社会，正如东林书院的那副对联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”从少年起，做一个心系国家大事的人。

五楼大厅：

1、西墙：学风（笃行）

2、与你同行：迎接“十八大”内容，国庆交通拥堵等时事话题，表明与时代同行的意识。

三、主楼梯缓步台（双语世界）

一至二层缓步台——双语承载梦想特色放飞希望。

展现双语教学目标。用仿真草皮绘制出青青的绿草，将大自然的盎然生机透过窗户自然

引进室内，室内与室外青青校园融为一体。这青葱的绿色代表着希望和梦想，展现了青春汇文的活力，昭示着我们双语教学蓬勃发展的美好前景。

二至三层缓步台——我们从这里走向世界

体现学校的特色——双语教学。我校的办学理念是：“以人为本，面向全体，突出

双语，学有所长。”这里是学生、教师在英国、新加坡等国学习的剪影。双语教学给每位孩子的梦想插上了羽翼，并从这里走向世界。

三层至四层缓步台(笑脸墙）——微笑是最好的态度

这里集中了我校学生、英语老师、双语老师、外教及国外孩子的笑脸。状

元教师班级照。

让生活在这里的每个人都能体会到幸福，感受到学习、工作的快乐。做一个幸福的人，是我们的美好期待。

四层至五层缓步台——汇文学生成才标准

做人的最终目标是成才。三年后，我们希望从汇文走出的孩子应该是这样的，展板上汇文学生的12个标准，这是我们培养学生的理想目标，用以激励学生们向优秀目标迈进。

多功能教室——教师学习、讨论的场所。

展板为更新教师观念的相关内容，有好的做法，先进人物、教育理念等，提升教师的职业素养，心灵充电。

四、楼层横向文化

一层（学生绘画作品）： 1特色是诗配画，是画，其余为名言或诗。作品均出自我校学生之手。为他3

们的发展搭

建个性平台，展示艺术风采，为学生的全面发展铺路，进而提升校园的文化艺术品位，这是我们的追求。精心打造，开拓更广阔的发展空间，成就非凡人生。二层（读书方法指导）：

这层的设计理念体现的是校训中的“读书”。让学生知道读书的重要，并给

予学生读书方

法的指导（12种），引导学生在最好的年华里多读书、读好书。让书中的思想浸润灵魂，让浓浓的书香弥漫校园。

三层（明理）：

“八心”（勤、俭、智、恒、奋、勇、群、重）和“两意识”（爱国、公民）。

明理是做人的基本守则。学校秉承要学生知理守理的理念。教之以理，行之以理，以理治校。希望用良好的德育土壤孕育出一批批高素质的人才。

四层（做人）：

用“八德”（仁、义、孝、教、公、廉、忠、诚）诠释做人的标准，这是大

连市的德育

特点，也是对中华传统文化的传承。

五层（成才）：

“成才”是一个人人格得到尊重和肯定，自信、微笑、乐观的态度，勤俭、谦虚的品质，和谐、团结的精神终会造就厚积薄发的大智慧，这是成功的标志，也是学校教育的终极目标。

五、楼层西侧文化：学风体现

选取古代名家的经典语录，让学生在优良学风的熏陶下，修身励志、警醒自我，自觉实现心灵的净化和升华，将学风的思想精髓根深蒂固并化为行动，树立良好的学风：勤奋学习，奋发向上，善于思考，持之以恒。

三层：勤学四层：善思五层：笃行

六、东侧楼层转角（学科墙）

展现“政史地生学科”的魅力，把最新的相关领域的知识推荐给学生，用方法指导学生爱学、乐学，培养学生浓厚的学习兴趣，营造浓厚的文化氛围。“学科方法指导”等内容会经常更换。展板后面是铁板，可用磁片的形式更换。北楼

1、楼梯：世界名校简介，实现潜移默化中的教育。

2、一层：缓解心理压力

3、二层：备考学法指导

4、三层：调整备考心理

5、四层：励志教育。

第三篇：四季青小学校园文化解说

四季青小学校园文化解说词

检查路线：

领操台——大厅（左转）——一楼书画（西侧上楼）——二楼读书（卫生室、图书室，东侧上楼）——三楼章程建设（教科研室、校长室，中楼上楼）——四楼爱国教育（右转班级建设、阅览室）。

首先欢迎各位领导光临我们四季青小学，我们学校总面积为5532平方米，共有24个教学班，在职教师74名，学生877人。我校在2010年校舍加固后，对原有陈旧的校园文化进行全面的更新。

操场：

今年四月份，学校投资2万多元重新粉刷了围栏、和所有体育设施，使校园外部面貌焕然一新。

东侧墙面重新粉刷布置，内容是学生的在校一日常规，用三字歌的形式对学生在校上课、活动、劳动的礼仪做了明确要求。由于学生中绝大多数是农民工子女，我们特别注意学生的养成习惯和文明礼仪的教育，把文明礼仪教育作为我校德育工作的重点和特色，开展系列的教育活动。2009年我校被评为全国青少年文明礼仪教育基地。12名学生被评为文明礼仪标兵。

主楼内

楼内在去年加固之后，投资近8万元重新进行了布置和装饰。而走廊文化设计则以简明实用为原则，以突出办学特色，营造读书氛围为目的进行设计。每个楼层分别为书画、读书、爱国教育等不同的主题进行布置。

大厅：大厅主要体现的是学校办学理念和校风校训。正面墙是我们的办学理念：让教师愉悦工作，让学生快乐成长。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人。教学应该是一种使人感到愉快的艺术，我们希望在这个办学理念指引下努力营造愉悦的校园氛围。

右面墙是学校的三风一训，校训：坦荡做事 踏实做人。校风：正然向上 和谐进取。教风：启迪智慧 润泽心灵。（引导教师教学同时关注孩子内心世界）学风：乐学 勤学 向善 尚美。（培养学生正直、善良的品行，热爱生活崇尚美好的事物。）

左面墙上是学校发展简介，学校发展史及多年来取得的成绩及荣誉。旨在老师和学生了解学校的发展历程，建立身为学校一份子的光荣感和自豪感。

一楼：整个一楼的设计都是突出书画特色。“莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋”这是引用明代画家徐谓的一句名言。让学生感受书画是一门高雅的艺术，一门陶冶人的艺术，从而喜欢他。我校书画特色教学，目前以油画棒教学为主，辅以国画等其他绘画形式。（今年参加区艺术节，我们学校参赛的70幅作品都是油画棒作品）

我们开设油画棒校本课程，建立油画棒特长小组活，组织组织丰富的书画活动，使这一特色得到不断深化，学生绘画水平不断提高。历经多年的发展，取得了丰硕的成果，近几年来学校在《龙人杯》《希望林杯》《省科技艺术大赛》等各类大赛中多次获得集体金奖、银奖。学生在省、市各类书画大赛中获奖更是多达600多人次，07年学校被长春市文联评为书画特色校，09年被命名为书画特色写生基地。

（整个一楼走廊两侧，两侧的楼梯缓台都是学生的书画作品）

二楼：二楼的布置突出营造读书的氛围，学校一直注重学生读书习惯的养成，积极进行书香校园建设。二楼共计22块展板，都历代爱读书的名人和他们的读书格言。我们希望有这些人，给学生在读书上做一种精神引领。

（小书架）二楼墙壁我们设置了小书架，小书架上面的书主要做推荐用。有的学生读到喜欢的书向阅览室做推荐，阅览室老师选择后在这里向全校同学进行推荐。学生课间在这里浏览，发现喜欢的书可以到图书馆借阅，我们图书馆每月定期开放。这个设计，一是有这样一个地方专门为学生推荐书，另一方面，营造一种读书的氛围，在校园中让学生举目所及的都是书和关于读书的内容，耳濡目染的养成读书的习惯。课间的时候到小书架看书的孩子都很多。

（校报）学校还创编四季青小学校报，这上面有校园时事、优秀作品展、校园小明星等专栏。校报的创编有辅导员老师指导，具体采稿、征稿、编辑工作都由学生负责。是学生交流，展示，锻炼的一个重要阵地。

我们每年举办一次校园读书节，开展多种多样的师生读书活动，进行读书明星、书香班级的评选，每次读书节还为学生汇编一本读书文集，记录孩子读书的感悟。今年十月份我们将举办第四届读书节。

图书室，去年11月份学校共计投入30000多元，增添图书6000多册，现共有图书30多万册，人均超过35册，超过配备标准31册的要求。图书室每月固定时间向各年级开放，真正发挥图书的作用。

我们和长春市少儿图书馆和吉林省少儿图书馆建立关系单位，不定期期开展读书活动，充实我们图书资源。今年四月份长春市少儿图书馆在我校开展红书漂流活动，400本图书在我们学校进行为期一个月的漂流。在我们学校开展的启动仪式，原吉林省文化厅厅长邢志给学生做了一场关于读书的讲座。5月末，我们还组织部分学生到吉林省少儿图书馆参观实践。

三楼：电子备课室，电子共有计算机24台，并且全部联网，能够满足教师电子备课、查找资料的需要。电子备课室我们有主任专门负责，一是利于机器维护，二是督促教师有效利用资源。

三楼的展板内容是以制度建设为主，这边是学校章程，另外还有党建、工会、少先队的制度和要求。

教科研室。这是我们教科研室，小型会议的会议室。我们学校教育科研工作抓得非常扎实，有效，取得了丰硕的成果。“十一五”期间，我校确立并完成了两项省级科研课题的研究，先后两次被评为吉林省基础教育校本科研先进单位，也是绿园区教育科研先进单位。“十二五”伊始，我校又根据学校实际申报了三项科研课题“有效教学”“生命教育”“礼仪教育”。

党建展板。党支部共计9名党员，学校非常注重党支部建设，开展扶贫、助学等活动，发挥党支部的模范带头作用。

办学宗旨：我们的办学宗旨突出一个爱字。农民工子女，学要关心呵护、需要爱。

四楼：四楼的展板内容以爱国主义教育为主题，爱国主义教育应该是一个永恒的主题。中间这块展板，我们选用了周恩来总理的这句名言“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源”，这句话很有力量，很能震撼人的心灵。其余的20张板分别国旗国歌、中国历代的民族英雄等爱国教育题材。祖国的大好河山，培养孩子的民族自豪感。

四年四班：加固之后，教室内外也进行了重新布置装饰。去年10月份，学校投资8000多元对整个楼内的照明系统进行了更换。原来的灯都是垂挂是日光灯，都非常破旧，加固过程中也有很多损坏。新安装都是标准的吸顶节能灯。教室墙面的展板也是重新更换的，前面的学校的学风，南面墙学生制度和守则，制度和守则是对学生的最基本的要求，每个班后面有这样一块黑板，根据不同主题的教育更换内容。教室外墙每个班级设置了一块自主空间展板，内容也是定期更换。展示班级特色，学生的书法绘画等优秀作品。

阅览室，阅览室每天中午对学生开放。阅览室还是一室多用，每周二周五下午大课间和第七节课，这里又是美术小组的活动教室。这边是油画棒小组，B楼还有一个国画兴趣小组。

公示栏：这里是我们评比的展示台。现在展示读书争章活动的评比结果。读书争章是我们学生评价中的一项，我们为学生设计各种奖章“艺术章”“学习章”“体育章”“雷锋章”等等，学生在各个方面的优秀表现都会得到奖励，三个章可以到大队部换一本书，每学期结束根据学生的章获得数量进行十佳少先队员的评选。学生的积极性特

别高。

一、健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性。“文化育人”“环境育人”。其实学生正确的人生观的树立，高尚道德人格的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的熏陶和影响，我们一定进一步积极探索强校园文化建设，优化育人环境，提高整体办学水平。

第四篇：西彪涧学校校园文化特色建设解说稿

西彪涧学校校园文化特色建设解说稿

学校特色之一

中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，她源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟，一首首诗作，就像一面面镜子，反映社会生活，映照人们的心灵，启迪人们的心智。我们把古诗文诵读作为校园特有的文化，开发研究，形成特色。

围绕这一特色我校是这样开展工作的。

一、营造校园文化氛围。用古诗文装点校园，形成书香气息浓郁的校园文化，让老师、学生沉浸于古诗文的意韵之中，我们把这项工程分为三步走，第一步是把校园里的花圃里、过道两旁、走廊里、班级的墙壁上都辅之以名诗佳句，每位老师，每位学生都选择一句古诗词作为自己的座佑铭，布置在醒目的地方，让人一步入校园就融入到古诗的韵味之中；第二步是根据小学生的年龄、心理特点和接受能力，规定学生必背的古诗篇目，学生自己编写出 “古诗文集”；第三步是建设古诗文化长廊，让学生体味古诗文丰厚的文化内涵。

二、开展多采的诵读活动。各班语文教师要充分调动学生诵读古诗词的积极性，想方设法激发学生诵读兴趣，比如，开展“古诗文诵读”主题队会，组织赛诗会、擂台赛、古诗沙龙、古诗新说、古诗新唱、古诗新表演等。要求人人参与，持之以恒。诵读活动可放在早读、课前预备或课外时间完成，也可在语文课上进行，教导处将定期不定期进行检查，并及时对活动开展优劣的班级予以表扬或批评。具体方法为：每周五下午第一节为检查评比时间，主管教师带领从各班选出的小评委到各班去随机检查，检查内容为本周所背古诗或以前所背的古诗。然后由评委得分，并公示到公示栏内，最后评选出古诗背诵先进班级，并在周一升旗仪式上发放古诗背诵先进班级流动红旗。

以班级为单位，以黑板报、手抄报为阵地，以语文教师为指导，除每班自由开展丰富多彩活动外，学校每学期举行一到两次大型古诗文诵读大赛，各班轮流推选几名诵读效果最好、背得最多的学生在学校古诗词朗诵比赛活动中进行展示，学校于期末对这些学生表彰。

学校特色之二

大课间行为艺术。近年来，我校利用阳光体育大课间时间，组织学生们开展“诵读经典与阳光大课间整合”活动，巧妙地将学生的课间活动与经典古诗词诵读结合起来，让学生们在体育大课间活动中花样跳绳吟诗、拍皮球背古诗、百变踢毽子诵典、按节奏跳皮筋儿接龙、趣味活动等形式吸引了很多同学的兴趣，不仅积极参与，还不断创新，开发出更丰富的形式„„改变了以往单

一、枯燥的活动形式，又可以让学生的古诗文背诵不再枯燥，达到了强体又学文的效果，使得“阳光体育”同学校“经典诵读”的特色有机结合在了一起。大课间活动开始变得有序、有趣、有量、有美、有声、有色。

大课间把欢乐写在孩子们的脸上，让他们拥有健康的体魄，天天向上，让他们懂得什么叫拼搏，什么叫竞争，让他们的生活充满阳光，享受运动带来的快乐。教师教有特色，尽情释放教育热情；学生学有特色，幸福和谐成长。我校保持经典诵读和大课间活动的生命力，挖掘、创新办学特色的发展道路，为实现学生健康成长、学校社会共赢走出了一条新路。

学校特色之三

班级文化也是我校的一大特色。我校的班级文化主要与学生的学习和课外生活紧密联系，实用性比较强。每个教室都有六大板块，每块版面上都定期展示了语文课上学生的好作文，趣味数学题、美术课上学生的优秀作品、书法课上学生的漂亮字；以及各个教室外的橱窗展示了节日主题、我爱古诗、安全知识、红歌传唱等各方面学生自主办得手抄报，学生既巩固了课堂知识，又丰富了课外活动，锻炼了能力。真正做到了以人为本，全面发展。

第五篇：解说稿

依托红色教育基地，构建长效育人机制

——青岛理工大学琴岛学院党建创新工程结项汇报

各位领导：大家好！

2011年5月在接到市委高校工委的通知后，我院积极筹备，根据学院特点和自身优势制定了学院的党建创新项目，并按照计划实施方案。通过一年多来的扎实工作，我院的党建创新项目工作取得了明显成效。下面由我向大家做总结汇报：

一、红色教育基地——毛公山

【图片】青岛理工大学琴岛学院坐落于崂山山脉北麓，临近自然环境优美的毛公山景区。

【图片】景区内的毛泽东石像自然天成，巍然面东而立，眺望浩瀚碧水，（它因“三奇”而著称：一奇是生于风雨，成与天然，绝无任何人工雕琢；二奇是全国发现的唯一站立的“天然石像”，其形神兼备，在全国绝无仅有；三奇是这处天然石像净高8.3米，恰与毛泽东83岁与世长辞相吻。）【图片】毛公山道路两侧设置了国旗一条街，树立了62块展示牌，以图文并茂的形式记载了毛泽东在各个历史时期的重要革命活动和著名诗词，绵延400余米，形成了“革命历程文化长廊”。

2009年5月26日上午10时30分，毛泽东嫡孙、中国军事科学院战争理论和战略研究部副部长毛新宇同志专程携家人登山瞻仰，他说：“这是大自然对对伟人的纪念”。同时。毛新宇同志到青岛理工大学琴岛讲座，被聘为学院的客座教授。【视频】

【图片】毛公山得天独厚的自然资源是对广大青年学生进行爱国主义教育，培养他们爱国情操、坚定理想信念的天然道场。青岛理工大学琴岛就地取材，将之与思想政治教育相联系，作为学校的红色教育基地是必然之选。学院通过生动活泼、富有吸引力的形式，让学生们在自愿参与的活动中潜移默化地受到教育，创建了党建工作新品牌。

二、长效育人机制——大地画活动、志愿者活动、爱国主义教育系列活动

（一）大地画活动

校园文化直接反映一所学校的文化品位，是一所学校综合竞争力的体现。大地画即以地为纸，在大地上挥毫泼墨作出美丽画卷。大地画比赛是我院在驻青高校中首创的一项活动，它摒弃了以往于纸上作画的传统，改用无污染广告颜料在大地上进行作画。比赛主题积极鲜明，富有时代及青春气息，在美化环境的同时使学生得到了更多锻炼与创新的机会，对大学生思想道德、社会责任意识等方面的培养起到积极作用。

1、“重温历史续使命，同心同行绘新篇”庆祝建党90周年大地画比赛

为庆祝建党90周年，2011年5月20日，我院在毛公山组织举办了以“重温历史续使命，同心同行绘新篇”为主题的大地画比赛，以毛公山红色旅游基地为平台，以大地为卷，学生们通过手中的画笔讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，传承弘扬红色文化，颂扬中国共产党的丰功伟绩，歌颂爱党、爱国的主旋律。

此次比赛共有20支参赛队伍，每队10人，各代表队集思广益，最终选出最能反映主题的画稿进行现场作画。参赛的学生为了能够恰当又别出心裁地体现他们“90后”心中对党的感情，体现我党90年来的光辉历程，多次讨论，几易其稿，才形成了最后参赛的大地画。学生们在实践中得到学习和锻炼，进一步了解我们党的历史、党的文化，这次活动是对“90后”大学生进行的一次别开生面的思想政治教育。

此次活动被中央电视的新闻频道报道，【图片】

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2、“火红的团旗、激扬的青春”庆祝建团90周年大地画比赛

为庆祝中国青年团成立90周年，弘扬五四精神，展示青春风采，2012年5月6日，我院于青岛市城阳区奥林匹克公园举办了“火红的团旗、激扬的青春”庆祝建团90周年大地画活动。来自我院的三百余名学子用手中的画笔，在青天碧水间，绘制出多彩的大地。

此次活动参赛作品集中体现了我院学子对于党和国家以及共青团的深入认识和深切热爱，他们或采用牡丹、凤凰、鲤鱼等代表“吉祥、美好”的传统意象；或力求创新通过3D视觉传达效果，用充满激情活力的火山为底衬，来突显架着祥云而来的青年健儿。每幅画作都是在大家的集思广益下诞生的，学生们在追求艺术创意的同时加深了对党团的认识和对祖国的热爱。

此次活动在当天青岛电视台一套节目播放，同时被半岛都市报、青岛共青团网、青岛新闻网、山东学校工作网等多家媒体报道。

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长效机制——从校内到校外，从毛公山到百姓社区，每年一期

（二）志愿者活动

1、毛公山志愿服务，做旅游向导

组织入党积极分子、团员青年开展毛公山义务导游、环境保护志愿者活动。

2、举办大学生“志愿服务节”，推进校园精神文明建设

2011年11月，青岛理工大学琴岛学院首届大学生“志愿服务节”开幕，在志愿服务节期间，我院深入开展了 “争做低碳环保先锋”“无偿献血进校园”“2011年世界柔道大奖赛志愿者”“保护大沽河——我们在行动”等各具特色、扎实有效的志愿服务活动。大学生是新时期志愿服务的重要参与主体，通过这些志愿服务活动，可以展现大学生良好的精神风貌，实现其人身价值，志愿服务活动已经成为我院加强学生思想政治工作和推进校园精神文明建设的重要载体和阵地。

3、志愿国际性体育赛事，提高学生综合素质

2011年12月，青岛理工大学琴岛学院组织参加了2011年世界柔道大赛（青岛站）志愿服务。2012年8月，组织参加第四届青岛国际帆船周志愿服务活动。两次国际性体育赛事中，共有近150人次参与志愿服务，志愿服务共计四十天，累计近两万小时。并得到主办方的一致好评。国际性体育赛事为琴岛志愿者提供了较高的服务平台，同时进一步提高了志愿者的专业技能和综合素质，达到了志愿服务工作与时代同步，与世界接轨的新局面。

4、坚持不懈关爱老弱病残，让学生在传播爱心的过程中完善自我青年志愿者联合会的“爱心助教”几乎走遍了包括前金幼儿园、鑫浩幼儿园、东铁幼儿园在内的所有学院周围的所有幼儿园。除了爱心助教，联合会每个学期组织志愿者看望孤寡老人、敬老机构。将爱心传播到更多的需要爱心的地方。2012年3月，青年志愿者联合会联系到城阳区自闭症康复中心，每个周志愿者准时到康复中心帮助自闭症的孩子做康复治疗。让离星星最近的孩子体会到来自青年志愿者的关怀。

青岛理工大学琴岛学院青年志愿者联合会以春天般的温暖感染者所有人，形成了学院学生踊跃报名参与志愿服务的景况。“琴岛志愿者”已经成为学院一个响亮的名字。在接下来的漫漫长路中，青年志愿者联合会将不断深化志愿服务活动的内涵，普及志愿服务理念、培育志愿服务文化，为学院乃至全区精神文明建设工作的蓬勃发展作出更大的贡献。

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长效机制——从校内到校外，从个人到群体，定期活动

（三）爱国主义教育系列活动

1、“追访先烈足迹 争当时代先锋”

“树碑昭英烈，存史启后人”。组织党员干部重温孟良崮战役的光辉历史，并在“英雄孟良崮”雕塑前举行庄严的宣誓仪式，通过重温入党誓词，全体党员干部更加坚定共产主义信念，承诺严格履行党员义务，积极工作，发挥党员的先锋模范作用，为学院的发展贡献自己的光和热。

2、“理想信念”党建知识讲座

3、“伟大的历程”党史知识竞赛

4、庆祝建党90周年先优表彰大会暨文艺汇演

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三、项目成效