第一篇：电大《言语交际》模拟试题一及答案
电大《言语交际》模拟试题一及答案
一、填空题（20分）
1．语言是一个音义结合的符号体系，是人类最重要的交际工具。2．交际主体的能力大致有两个方面，一是语言能力，二是交际能力。
3．话语除了字面意义外，还有其它三种意义，即语言意义、语境意义和语用意义。4．角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色,经常性角色和依赖性角色。
5．角色扮演者对角色期望的同化和顺应又称作角色期望的内化。6．情景语境包括：时间、地点，话题，方式，交际对象和潜在受话人。7．一般把上下文语境分为语音上下文，语义上下文，语法上下文。
二、辨析对错并说明理由（20分）
1．在交际主体扮演的角色中，与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。（√）2．在言语交际中，说话人若违背方式准则，势必达不到良好的交际效果。（×，有时出于修辞的需要，交际主体也会有意违背方式准则，以隐晦的话语达到含蓄的效果。）3．话语违反逻辑，造成语义矛盾或混乱，既不符合规范要求，更谈不上幽默。（×，违反逻辑也是创造幽默的常用手法，通过逻辑上的矛盾、乖谬，使人在心理上有一个大的跨越和落差，一样可以创造幽默感。）
4.话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。（×，含蓄与间接言语行为有一定的关系，但含蓄话语的语言意义和语用意义之间的距离大于一般的间接言语行为，相互之间的关系更为间接一些。）
三、简答题（20分）
1．述诚实准则和信用准则的要求和二者的区别。（参见《言语交际学》P172）2．简述方式准则的要求并举例说明。（参见《言语交际学》P190）3．简述话语意义的不同层次类型。（参见《言语交际学》P129）4．简述“间接言语行为”理论。（参见《言语交际学》P141）
四、分析题（20分）
1．利用你学到的言语交际的有关知识，对下面材料进行分析：间接言语行为，具体参见《言语交际学》P143 公共汽车上，一个小孩鼻涕流了很长也不动手擦一下，旁边的年轻女士看不下去了，就问他说：“小朋友，你没有手帕吗？”小朋友一翻眼睛说：“有也不借给你。”
2．阅读材料，结合学过的言语交际相关理论进行分析：角色冲突，具体参见《言语交际学》P71 据说美国前总统卡特在任时曾访问法国。在结束访问回国之前，接受记者采访。有记者问他此次访问留下最深的印象是什么，他在回答中提到法国参与接待的某官员的名字，认为他的工作卓有成效。结果此话遭到当地媒体的批评，认为卡特作为美国总统企图干涉法国内政。
五、实践题（20分）
为某楼盘推销员设计一段在某楼盘展销会上的讲话稿以及可能出现的提问回答话语。要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。电大《言语交际》试题及答案
2010年7月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、从社会功能角度看，语言又是人类最重要的 思维工具、交际工具 和 文化载体。
2、交际主体的角色有两种：一种是相对固定的 经常性角色，一种是临时性的 依赖性角色。
3、话语除了字面意义外，还有其他两种意义，即 语境意义 和 语用意义。
4、主体规则主要包含四种原则，分别是诚信原则、角色原则、合作原则 和礼貌原则。
5、幽默的三种表现形式为超常类比、出人意料、违反逻辑。
6、话语规范准则的具体体现为连贯、简明。
7、话语中文字特有的表现手段是排列和变形。
8、话语中句子与句子之间形成均衡关系，主要呈现两种形式，一是比例均衡，二是结构均衡。
二、辨析对错，并说明理由（每小题5分，共20分）
1、当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。（√）
2、语境意义是依附于语境而产生的，语用意义则是依附于交际主体而产生的。（√）
3、根据质量准则，要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。（√）
4、话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。（√）
三、简答题（每小题5分，共20分）
1、举例说明文化习俗对言语交际的制约作用。文化习俗是指在一个社会群体中世代传承、相沿成习的生活模式和集体习惯。文化习俗对言语交际的影响几乎无所不在，而且会深入到一些生活细节之中去。例如有人打了个喷嚏，旁边的人有时会说些什么。打喷嚏的如果是孩子，中国人会说“百岁”，是大人则通常开玩笑地说“有人想你了”、“有人说起你了”或“有人骂你了”；英国人和美国人则会说“上帝保佑你”。跨文化的言语交际，经常会因为这种差异而受到影响。
文化习俗还会制约说话的语气。例如，美国人常用的“喝可口可乐！”这种祈使语气的广告，在日本人那里就会引起反感，认为是对消费者的不尊重。
文化习俗对言语交际的制约作用，不只体现在这种跨文化交际上。具有相同文化背景的人，在言语交际中当然更应该遵守彼此共同的文化习俗。例如对“死”就有“老了”、“圆寂”、“走了”等多种替代说法。
2、述质量准则与诚实准则的区别。
质量准则只要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。而诚实准则要求话语尽可能地符合事实，可以说是要达到一种客观真实；而质量准则要求话语符合说话人的思想，要达到的是一种主观真实。
3、简述均衡的作用。均衡本身就是形式美的一项重要法则。均衡的话语，无论是在口语表达还是书面语表达中，都能以其整齐、对称的形式创造美感；对于听读者来说，均衡的话语不仅能让人感到和谐、优美，而且可以减少话语形式分析中的困难，让听读者更好地理解话语的意义。
4、举例说明话语语法衔接的各种方法。
语法衔接：虚词连接法、句子成分连接法和句型连接法。
词汇衔接：代词连接法、数词连接法、时间词语连接法、方位词语连接法、方位词语连接法、同义词连接法、反义词连接法、类义词连接法、词语复现连接法。（举例略）
四、分析题（每题10分，共20分）
1、请用言语交际的相关理论分析下面的材料：
有一对年轻男女，由相识到相恋，关系已基本确定，年纪也老大不小，该是谈婚论嫁的时候了。然而有一天，女方因为工作上出了纰漏而受到领导的批评，正当气不打一处来的时候，男方却突然来找女方，见面就说：“我们结婚吧，我父母都催着我们快点办呢。”女方听后，气得扭头就走。
在言语交际中要考虑情景语境中的时间因素，且理解为时机更恰当些。即要考虑说话的时机。例子中的男方说这些话，是从彼此关系发展的角度看的，在他看来求婚的时机是成熟了。但从女方看，正是触了霉头、心烦意乱的时候，哪还有心思谈结婚呢，男方刚好就撞在这枪口上了。
2、分析《三国志·蜀志·诸葛亮传》中刘表长子刘琦与诸葛亮的对话。表（刘表）长子琦（刘琦），亦深器亮（器重诸葛亮）。表受后妻之言，爱少子琮（刘琮），不悦于琦。琦每欲与亮谋自安之术，亮辄（总是）拒塞（拒绝、搪塞），未与处画（谋划）。琦乃将亮游观后园，共上高楼，饮宴之间，令人去梯。因谓亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出子口，入于吾耳，可以言未？”
刘琦的做法符合言语交际语境规则中安全原则中的地点安全准则，有意回避潜在听话人。刘琦为了解除诸葛亮的顾虑，对交际地点作了周密安排，选择了“后园”、“高楼”且“去梯”。这样做，犹如在上不着天、下不着地的空中楼阁中自由交谈，除了说话人和听话人外，没有第三者可以知道双方谈话的内容，充分保证了交际的安全性。
五、实践题（每小题20分，共20分）
为某位辅导教师设计一段与染上网瘾的学生的对话。要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。略。
电大《言语交际》试题
2007年1月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、在《
》一书中，索绪尔专门讨论了语言学的研究对象，即究竟什么是“语言”的问题。
2、按照现代信息论的说法，说话人把“概念”转化为“音响形象”称为“
”，听话人把“音响形象”转化为“概念”称为“
”，“代码”是指用以传递信息的符号或符号组合。
3、一个人的语言能力主要包括有关自己母语的语音、、语法的知识，以及
方面的知识。
4、索绪尔认为言语活动包含着两个部分即
和。
5、交际主体的角色冲突最主要的是其
角色和
社会角色之间的冲突。
6、社会文化语境包括
和。
7、语言意义的特征主要有两点：一是
，二是。
8、语言规范准则，具体体现为
规范、规范、规范和
规范。
9、通过实施一种言外行为的方式去实施另一种言外行为的现象，一般称之为“
行为”。
10、语言交际中的均衡的形式主要有
均衡和
均衡。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、中国传统语文学被称作
： A交际学；B语文学；C语言学；D小学
2、以下每项都属于言语交际学研究对象的是
：
A语调、语速、停顿；B语调、语速、手势；C语调、语速、图表；D语调、语速、表情
3、下列角色中属于经常性角色的是
： A朋友；B学生；C妻子；D客人
4、根据语义的上下文语境，在“打电话”中，“打”的意思是
： A撞击；B发出；C舀取；D从事
5、在有尊卑的交际双方之间，称呼对方父亲的应是
： A令萱；B令堂；C令尊；D家父
6、在有尊卑的交际双方之间，“府上”是
的称呼： A对方住处；B自己住处；C对方父母；D自己父母
7、下列言外行为属于承诺类的是
：
A许诺、保证、发誓；B建议、请求、邀请；C陈述、说明、报道；D祝贺、道歉、感谢
8、常使用语气词“吗”的疑问句是
： A特指问；B选择问；C是非问；D反复问
9、指出词语“鲜血”中“血”的规范读音是
： A xiē B xiě C xué D xuè
10、、下列词语中有不规范汉字的一组是
：
A部署、贡献；B羸弱、输赢；C冶炼、火炕；D松弛、园猾
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1、情景语境
2、语境意义 3交际能力
4、角色
5、安全原则
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、索绪尔是如何区分语言和言语的。
2、简述言语交际有哪些功能。
五、材料题（每题10分，共20分）
1、李大婶和王大姐是住在同一个小区的邻居。一天早晨两人在菜场相遇。李大婶：“哟，王大姐，买菜那？” 王大姐：“是啊，你瞧——都是儿子喜欢吃的。” 李大婶：“你儿子真聪明，学习成绩特别好！” 王大姐：“别提了，淘气死了。”
（1）以上王大姐的话语违背了主体规则中的哪两条准则？
（2）以上王大姐的后一句话语又符合主体规则中的哪一条准则？
（3）请说明以上王大姐的话语既违背主体规则又符合主体规则的原因。
2、分析中篇小说《人到中年》中高官夫人秦波在医院里和丈夫的的主治医师陆文婷的对话。
“你还很年轻哟！”秦波又鼓励地说，“听说你还没有入党，是不是啊？要努力争取嘛，我的同志哟！”
“我家庭出身不好。”陆文婷老实地答道。
“唉——这个问题不能这么看嘛！家庭不能选择，道路可以选择。”秦波热情地滔滔不绝地说起来，“我们党的政策历来是有成分论，不唯成分论，重在表现。只要你真正同家庭划清界限，靠拢组织，对人民做出贡献，党的大门是永远对你开着的。” 分析秦波的话语主体角色有什么问题？
电大《言语交际》试题答案及评分标准 2007年1月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、普通语言学教程
2、编码
解码
3、语义
文字
4、语言
言语
5、交际
潜隐性
6、社会规范
文化习俗
7、概括性
模糊性
8、语音
词语
语法
书写
9、间接言语
10、比例
结构
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、D
2、A
3、B
4、B
5、C
6、A
7、A
8、C
9、D
10、D
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1、情景语境：指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。
2、语境意义：是指话语在特定语境中体现出来得所指意义。
3、交际能力：是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。
4、角色：在社会心理学中，角色体现为一个人由其在社会关系中位置决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份等。
5、安全原则：言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己、他人或社会带来以外的损失或威胁。
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、答：索绪尔把人类和语言相关的活动通称为“言语活动”。他认为对言语活动的研究包含着两个部分：①一部分是主要的，它以实质上是社会的、不依赖于个人的语言为研究对象；②另一部分是次要的，它以言语活动中的个人部分即言语为研究对象。并指出：“语言就是言语活动减去言语”。
2、答：言语交际的功能：①认知功能，即言语交际被用来传授某种知识或观点的功能；②行为功能，即言语交际被用来实施一种行为的功能；③人际功能，即言语交际被用来建立和保持人际关系的功能；④调剂功能，即用言语来调剂身心的功能。
五、材料题（每题10分，共20分）
1、答：（1）违背了数量准则和质量准则。（4分）（2）符合礼貌原则中的少贬人扬己准则。(2分)（3）在现实言语交际中，一部分违背合作原则的行为是出于礼貌的原因，王大姐想炫耀自己的儿子，又不好意思直说，故而违背了数量准则和质量准则。当面对表扬时，又能够谦虚对待，遵守了礼貌原则中的少贬人扬己准则。(4分)
2、答：对话当时，秦波的活跃性角色应该是患者的家属，而不是政治工作者。而秦波却不适当地把经常性角色上升为活跃性角色，以一个政治工作者的身份，以居高临下的姿态，对不是她属下的陆医生大谈什么党的阶级路线，是不适事宜的，这样的交际是不成功的。
第二篇：电大《言语交际》模拟试题一及答案
电大《言语交际》模拟试题一及答案
一、填空题（20分）
1．语言是一个音义结合的符号体系，是人类最重要的交际工具。
2．交际主体的能力大致有两个方面，一是语言能力，二是交际能力。
3．话语除了字面意义外，还有其它三种意义，即语言意义、语境意义和语用意义。
4．角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色,经常性角色和依赖性角色。
5．角色扮演者对角色期望的同化和顺应又称作角色期望的内化。
6．情景语境包括：时间、地点，话题，方式，交际对象和潜在受话人。
7．一般把上下文语境分为语音上下文，语义上下文，语法上下文。
二、辨析对错并说明理由（20分）
1．在交际主体扮演的角色中，与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。（√）
2．在言语交际中，说话人若违背方式准则，势必达不到良好的交际效果。（×，有时出于修辞的需要，交际主体也会有意违背方式准则，以隐晦的话语达到含蓄的效果。）
3．话语违反逻辑，造成语义矛盾或混乱，既不符合规范要求，更谈不上幽默。（×，违反逻辑也是创造幽默的常用手法，通过逻辑上的矛盾、乖谬，使人在心理上有一个大的跨越和落差，一样可以创造幽默感。）
4.话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。（×，含蓄与间接言语行为有一定的关系，但含蓄话语的语言意义和语用意义之间的距离大于一般的间接言语行为，相互之间的关系更为间接一些。）
三、简答题（20分）
1．简述诚实准则和信用准则的要求和二者的区别。（参见《言语交际学》P172）
2．简述方式准则的要求并举例说明。（参见《言语交际学》P190）
3．简述话语意义的不同层次类型。（参见《言语交际学》P129）
4．简述“间接言语行为”理论。（参见《言语交际学》P141）
四、分析题（20分）
1．利用你学到的言语交际的有关知识，对下面材料进行分析：间接言语行为，具体参见《言语交际学》P143
公共汽车上，一个小孩鼻涕流了很长也不动手擦一下，旁边的年轻女士看不下去了，就问他说：“小朋友，你没有手帕吗？”小朋友一翻眼睛说：“有也不借给你。”
2．阅读材料，结合学过的言语交际相关理论进行分析：角色冲突，具体参见《言语交际学》P71
据说美国前总统卡特在任时曾访问法国。在结束访问回国之前，接受记者采访。有记者问他此次访问留下最深的印象是什么，他在回答中提到法国参与接待的某官员的名字，认为他的工作卓有成效。结果此话遭到当地媒体的批评，认为卡特作为美国总统企图干涉法国内政。
五、实践题（20分）
为某楼盘推销员设计一段在某楼盘展销会上的讲话稿以及可能出现的提问回答话语。
要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。
第三篇：电大《言语交际学》模拟试题及答案(精心收集)
电大《言语交际学》模拟试题及答案(精心收集)
电大《言语交际》模拟试题一及答案
一、填空题（20分）
1．语言是一个音义结合的符号体系，是人类最重要的交际工具。2．交际主体的能力大致有两个方面，一是语言能力，二是交际能力。
3．话语除了字面意义外，还有其它三种意义，即语言意义、语境意义和语用意义。
4．角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色,经常性角色和依赖性角色。
5．角色扮演者对角色期望的同化和顺应又称作角色期望的内化。6．情景语境包括：时间、地点，话题，方式，交际对象和潜在受话人。7．一般把上下文语境分为语音上下文，语义上下文，语法上下文。
二、辨析对错并说明理由（20分）
1．在交际主体扮演的角色中，与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。（√）
2．在言语交际中，说话人若违背方式准则，势必达不到良好的交际效果。（×，有时出于修辞的需要，交际主体也会有意违背方式准则，以隐晦的话语达到含蓄的效果。）
3．话语违反逻辑，造成语义矛盾或混乱，既不符合规范要求，更谈不上幽默。（×，违反逻辑也是创造幽默的常用手法，通过逻辑上的矛盾、乖谬，使人在心理上有一个大的跨越和落差，一样可以创造幽默感。）
4.话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。（×，含蓄与间接言语行为有一定的关系，但含蓄话语的语言意义和语用意义之间的距离大于一般的间接言语行为，相互之间的关系更为间接一些。）
三、简答题（20分）
1．简述诚实准则和信用准则的要求和二者的区别。（参见《言语交际学》P172）2．简述方式准则的要求并举例说明。（参见《言语交际学》P190）3．简述话语意义的不同层次类型。（参见《言语交际学》P129）4．简述“间接言语行为”理论。（参见《言语交际学》P141）
四、分析题（20分）
1．利用你学到的言语交际的有关知识，对下面材料进行分析：间接言语行为，具体参见《言语交际学》P143 公共汽车上，一个小孩鼻涕流了很长也不动手擦一下，旁边的年轻女士看不下去了，就问他说：“小朋友，你没有手帕吗？”小朋友一翻眼睛说：“有也不借给你。” 2．阅读材料，结合学过的言语交际相关理论进行分析：角色冲突，具体参见《言语交际学》P71 据说美国前总统卡特在任时曾访问法国。在结束访问回国之前，接受记者采访。有记者问他此次访问留下最深的印象是什么，他在回答中提到法国参与接待的某官员的名字，认为他的工作卓有成效。结果此话遭到当地媒体的批评，认为卡特作为美国总统企图干涉法国内政。
五、实践题（20分）
为某楼盘推销员设计一段在某楼盘展销会上的讲话稿以及可能出现的提问回答话语。
要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。
电大《言语交际》模拟试题二及答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1．语言从本质上说是一种“符号”，概念和音响分别就是符号所指和所能，因此语言也是一种符号系统。
2．言语交际的基本功能是传递信息。
3．现代汉语修辞学以1932年陈望道的《修辞学发凡》的出版为标志。
4．在专门研究表达时，可以把表达者称作为交际主体，把接受者称作“交际对象”。
5．海姆斯认为，交际能力主要包括四项内容，即能够判断一个句子是否合乎语法的，是否别扭，是否得体，是否常用。
6．角色扮演者对角色期望的“同化”和“顺应”又称作角色期望内化。
7．语境包括特定话语的上下文、交际活动进行时的现实情境、交际双方、社会文化背景等与言语行为相关的几乎所有的主客观因素。
8．社会文化语境包括社会规范和文化习俗。
9．语言意义的特征主要有两点：一是概括性，二是 模糊性。
10．话语衔接是指话语形式上的连接，主要使用语法衔接和词汇衔接。11．角色风格指的是一般所谓的“语言风格”。
12．美国语言哲学家格赖斯提出的交际各方应该共同遵守的原则被称为是“合作原则”。
二、辨析对错，并说明理由（每题5分，共20分）
1．所谓间接言语行为，实际上是指对交际意图或曰语用意义的间接表达。（√）
2．在书面语交际的公文往来中，上行文是由隶属关系的上级机关向下级机关的行文。（×，上行文是由隶属关系的下级机关向上级机关的行文。）
3．话语词项的减少体现了表述简洁的要求，如“广播电视大学 ”简称为“电大”。（√）
4．人类言语交际的产生，其最初的目的和动机是为了寻觅食物和求偶。（×，人类言语交际的产生，是为了更好的传递信息，而传递信息的最初动机又是为了加强合作，合作的需要是言语交际产生的根本动因）
三、材料分析题（共20分，每题5分）
1、分析下面的一段话，说明话语主体是怎样消除角色冲突的。（参见《言语交际学》P74）在位近60年的维多利亚女王曾把大英帝国的繁盛推向巅峰，但在家庭关系上也难免有些磕磕碰碰。1840年2月，女王和阿尔巴特结婚。
一天，两人为一件小事而拌嘴，阿尔巴特一气之下跑进私室，紧闭门户，于是，女王前去扣门。“谁？”阿尔巴特在房间里问道。
屋内寂静无声，房门紧闭如故。接着，女王又轻轻地在门上扣了几下。“谁？”
“是你的妻子，阿尔巴特。” 女王的丈夫这才把门打开。
2、分析下面一段文中话语衔接的手段。（参见《言语交际学》P162）
他绱鞋的时候，常有人歪着头看。绱鞋，本来没有看头，但是麻皮匠绱鞋就能吸引人。大概什么事情做得很精熟，就很美了。因为手快，麻皮匠一天能比别的皮匠多绱好几双鞋。不但快，绱得也好。针脚细密，楦得也到家，穿在脚上，不易走样。因此，他生意很好。也因此，落下“麻皮匠”这样一个称号。
3、分析下面一段话的衔接手段。（参见《言语交际学》P168）
有个农村叫张家庄。张家庄有个张木匠。张木匠有个好老婆，外号叫“小飞蛾”。小飞蛾生个女儿叫“艾艾”，算到一九五○年阴历正月十五元宵节，虚岁二十，周岁十九。
4、用话语规范准则分析下面一段话语，看看有什么问题。（参见《言语交际学》P239）
1954年国庆前夕，某机关的游行筹备组开会，由于去年游行时，该机关的女同志服装不够整齐，有的穿裙子，有的穿长裤，这一次想把服装统一一下。该筹备小组的一位领导宣布“今年游行，女同志一律不准穿裤子。”全场哄堂大笑。
四、简答题（共20分，每题5分）
1．就幽默的三种形式各举一例，并加以说明。（参见《言语交际学》P251-253）2．简述“间接言语行为”理论。（参见《言语交际学》P141）
3．举例说明话语衔接中语法衔接的主要手段。（参见《言语交际学》P161-163）4．说明话题对言语交际的制约作用。（参见《言语交际学》P104-105）
五、实践题（20分）
为某房地产公司设计一段在某楼盘推介会上的讲话稿以及顾客可能出现的提问回答话语。
要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。
电大《言语交际》试题及答案 2010年7月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、从社会功能角度看，语言又是人类最重要的 思维工具、交际工具 和 文化载体。
2、交际主体的角色有两种：一种是相对固定的 经常性角色，一种是临时性的 依赖性角色。
3、话语除了字面意义外，还有其他两种意义，即 语境意义 和 语用意义。
4、主体规则主要包含四种原则，分别是诚信原则、角色原则、合作原则 和礼貌原则。
5、幽默的三种表现形式为超常类比、出人意料、违反逻辑。
6、话语规范准则的具体体现为连贯、简明。
7、话语中文字特有的表现手段是排列和变形。
8、话语中句子与句子之间形成均衡关系，主要呈现两种形式，一是比例均衡，二是结构均衡。
二、辨析对错，并说明理由（每小题5分，共20分）
1、当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。（√）
2、语境意义是依附于语境而产生的，语用意义则是依附于交际主体而产生的。（√）
3、根据质量准则，要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。（√）
4、话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。（√）
三、简答题（每小题5分，共20分）
1、举例说明文化习俗对言语交际的制约作用。
文化习俗是指在一个社会群体中世代传承、相沿成习的生活模式和集体习惯。文化习俗对言语交际的影响几乎无所不在，而且会深入到一些生活细节之中去。例如有人打了个喷嚏，旁边的人有时会说些什么。打喷嚏的如果是孩子，中国人会说“百岁”，是大人则通常开玩笑地说“有人想你了”、“有人说起你了”或“有人骂你了”；英国人和美国人则会说“上帝保佑你”。跨文化的言语交际，经常会因为这种差异而受到影响。
文化习俗还会制约说话的语气。例如，美国人常用的“喝可口可乐！”这种祈使语气的广告，在日本人那里就会引起反感，认为是对消费者的不尊重。
文化习俗对言语交际的制约作用，不只体现在这种跨文化交际上。具有相同文化背景的人，在言语交际中当然更应该遵守彼此共同的文化习俗。例如对“死”就有“老了”、“圆寂”、“走了”等多种替代说法。
2、简述质量准则与诚实准则的区别。
质量准则只要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。而诚实准则要求话语尽可能地符合事实，可以说是要达到一种客观真实；而质量准则要求话语符合说话人的思想，要达到的是一种主观真实。
3、简述均衡的作用。
均衡本身就是形式美的一项重要法则。均衡的话语，无论是在口语表达还是书面语表达中，都能以其整齐、对称的形式创造美感；对于听读者来说，均衡的话语不仅能让人感到和谐、优美，而且可以减少话语形式分析中的困难，让听读者更好地理解话语的意义。
4、举例说明话语语法衔接的各种方法。
语法衔接：虚词连接法、句子成分连接法和句型连接法。词汇衔接：代词连接法、数词连接法、时间词语连接法、方位词语连接法、方位词语连接法、同义词连接法、反义词连接法、类义词连接法、词语复现连接法。
（举例略）
四、分析题（每题10分，共20分）
1、请用言语交际的相关理论分析下面的材料：
有一对年轻男女，由相识到相恋，关系已基本确定，年纪也老大不小，该是谈婚论嫁的时候了。然而有一天，女方因为工作上出了纰漏而受到领导的批评，正当气不打一处来的时候，男方却突然来找女方，见面就说：“我们结婚吧，我父母都催着我们快点办呢。”女方听后，气得扭头就走。
在言语交际中要考虑情景语境中的时间因素，且理解为时机更恰当些。即要考虑说话的时机。例子中的男方说这些话，是从彼此关系发展的角度看的，在他看来求婚的时机是成熟了。但从女方看，正是触了霉头、心烦意乱的时候，哪还有心思谈结婚呢，男方刚好就撞在这枪口上了。
2、分析《三国志·蜀志·诸葛亮传》中刘表长子刘琦与诸葛亮的对话。
表（刘表）长子琦（刘琦），亦深器亮（器重诸葛亮）。表受后妻之言，爱少子琮（刘琮），不悦于琦。琦每欲与亮谋自安之术，亮辄（总是）拒塞（拒绝、搪塞），未与处画（谋划）。琦乃将亮游观后园，共上高楼，饮宴之间，令人去梯。因谓亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出子口，入于吾耳，可以言未？”
刘琦的做法符合言语交际语境规则中安全原则中的地点安全准则，有意回避潜在听话人。刘琦为了解除诸葛亮的顾虑，对交际地点作了周密安排，选择了“后园”、“高楼”且“去梯”。这样做，犹如在上不着天、下不着地的空中楼阁中自由交谈，除了说话人和听话人外，没有第三者可以知道双方谈话的内容，充分保证了交际的安全性。
五、实践题（每小题20分，共20分）
为某位辅导教师设计一段与染上网瘾的学生的对话。要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。
略。
电大《言语交际》试题 2007年1月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、在《 》一书中，索绪尔专门讨论了语言学的研究对象，即究竟什么是“语言”的问题。
2、按照现代信息论的说法，说话人把“概念”转化为“音响形象”称为“ ”，听话人把“音响形象”转化为“概念”称为“ ”，“代码”是指用以传递信息的符号或符号组合。
3、一个人的语言能力主要包括有关自己母语的语音、、语法的知识，以及 方面的知识。
4、索绪尔认为言语活动包含着两个部分即 和。
5、交际主体的角色冲突最主要的是其 角色和 社会角色之间的冲突。
6、社会文化语境包括 和。
7、语言意义的特征主要有两点：一是，二是。
8、语言规范准则，具体体现为 规范、规范、规范和 规范。
9、通过实施一种言外行为的方式去实施另一种言外行为的现象，一般称之为“ 行为”。
10、语言交际中的均衡的形式主要有 均衡和 均衡。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、中国传统语文学被称作 ：
A交际学；B语文学；C语言学；D小学
2、以下每项都属于言语交际学研究对象的是 ：
A语调、语速、停顿；B语调、语速、手势；C语调、语速、图表；D语调、语速、表情
3、下列角色中属于经常性角色的是 ： A朋友；B学生；C妻子；D客人
4、根据语义的上下文语境，在“打电话”中，“打”的意思是 ： A撞击；B发出；C舀取；D从事
5、在有尊卑的交际双方之间，称呼对方父亲的应是 ： A令萱；B令堂；C令尊；D家父
6、在有尊卑的交际双方之间，“府上”是 的称呼： A对方住处；B自己住处；C对方父母；D自己父母
7、下列言外行为属于承诺类的是 ：
A许诺、保证、发誓；B建议、请求、邀请；C陈述、说明、报道；D祝贺、道歉、感谢
8、常使用语气词“吗”的疑问句是 ： A特指问；B选择问；C是非问；D反复问
9、指出词语“鲜血”中“血”的规范读音是 ： A xiē B xiě C xué D xuè
10、、下列词语中有不规范汉字的一组是 ：
A部署、贡献；B羸弱、输赢；C冶炼、火炕；D松弛、园猾
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1、情景语境
2、语境意义 3交际能力
4、角色
5、安全原则
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、索绪尔是如何区分语言和言语的。
2、简述言语交际有哪些功能。
五、材料题（每题10分，共20分）
1、李大婶和王大姐是住在同一个小区的邻居。一天早晨两人在菜场相遇。李大婶：“哟，王大姐，买菜那？”
王大姐：“是啊，你瞧——都是儿子喜欢吃的。” 李大婶：“你儿子真聪明，学习成绩特别好！” 王大姐：“别提了，淘气死了。”
（1）以上王大姐的话语违背了主体规则中的哪两条准则？（2）以上王大姐的后一句话语又符合主体规则中的哪一条准则？（3）请说明以上王大姐的话语既违背主体规则又符合主体规则的原因。
2、分析中篇小说《人到中年》中高官夫人秦波在医院里和丈夫的的主治医师陆文婷的对话。“你还很年轻哟！”秦波又鼓励地说，“听说你还没有入党，是不是啊？要努力争取嘛，我的同志哟！” “我家庭出身不好。”陆文婷老实地答道。
“唉——这个问题不能这么看嘛！家庭不能选择，道路可以选择。”秦波热情地滔滔不绝地说起来，“我们党的政策历来是有成分论，不唯成分论，重在表现。只要你真正同家庭划清界限，靠拢组织，对人民做出贡献，党的大门是永远对你开着的。”
分析秦波的话语主体角色有什么问题？
电大《言语交际》试题答案及评分标准 2007年1月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、普通语言学教程
2、编码 解码
3、语义 文字
4、语言 言语
5、交际 潜隐性
6、社会规范 文化习俗
7、概括性 模糊性
8、语音 词语 语法 书写
9、间接言语
10、比例 结构
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、D
2、A
3、B
4、B
5、C
6、A
7、A
8、C
9、D
10、D
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1、情景语境：指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。
2、语境意义：是指话语在特定语境中体现出来得所指意义。
3、交际能力：是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。
4、角色：在社会心理学中，角色体现为一个人由其在社会关系中位置决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份等。
5、安全原则：言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己、他人或社会带来以外的损失或威胁。
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、答：索绪尔把人类和语言相关的活动通称为“言语活动”。他认为对言语活动的研究包含着两个部分：①一部分是主要的，它以实质上是社会的、不依赖于个人的语言为研究对象；②另一部分是次要的，它以言语活动中的个人部分即言语为研究对象。并指出：“语言就是言语活动减去言语”。
2、答：言语交际的功能：①认知功能，即言语交际被用来传授某种知识或观点的功能；②行为功能，即言语交际被用来实施一种行为的功能；③人际功能，即言语交际被用来建立和保持人际关系的功能；④调剂功能，即用言语来调剂身心的功能。
五、材料题（每题10分，共20分）
1、答：（1）违背了数量准则和质量准则。（4分）（2）符合礼貌原则中的少贬人扬己准则。(2分)（3）在现实言语交际中，一部分违背合作原则的行为是出于礼貌的原因，王大姐想炫耀自己的儿子，又不好意思直说，故而违背了数量准则和质量准则。当面对表扬时，又能够谦虚对待，遵守了礼貌原则中的少贬人扬己准则。(4分)
2、答：对话当时，秦波的活跃性角色应该是患者的家属，而不是政治工作者。而秦波却不适当地把经常性角色上升为活跃性角色，以一个政治工作者的身份，以居高临下的姿态，对不是她属下的陆医生大谈什么党的阶级路线，是不适事宜的，这样的交际是不成功的。
第四篇：电大言语交际学复习重点及模拟试题
电大《言语交际》期末复习重点
一
1、言语交际的基本功能：传递信息
2、角色冲突的主要表现：交际角色与潜隐性社会角色之间的冲突，是一种角色间冲突
3、话语衔接的主要方法：语法衔接、词汇衔接
4、社会功能角度对语言的定义：是人类最重要的思维工具、交际工具和文化载体
5、交际主体的角色分类：先赋性角色与获得性角色、活跃性角色与潜隐性角色、经常性角色与依赖性角色
6、幽默的作用：增添情趣、化解矛盾
7、幽默的表现形式：超常类比、出人意料、违反逻辑
8、言语交际中安全原则的主要表现：话题安全准则、对象安全准则、地点安全准则、方式安全准则
9、言语行为理论：英国哲学家奥斯汀的《如何用语词做事》发表，奠定了言语行为理论的基础。人们每说一句话，同时在施行三种行为：言内行为（交际主体说话或写字的行为，它传达话语的语言意义）、言外行为（主体通过说话或写字来显示自己的交际意图的行为，它传达话语的语用意义）、言后行为（主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为，它体现了言语交际的效果）。言外行为分为阐述类、指令类、承诺类、表达类、宣告类。
10、合作原则的提出者：美国语言哲学家格赖斯
11、言语交际过程中的三要素：交际主体、语境、话语
12、索绪尔的语言理论：语言从本质上说是一种“符号”，概念和音响就是符号的“所指”和“所能”，因而一种语言也就是一个符号系统，语言学归属于符号学。语言就是语言活动减去言语。言语包括话语和言语行为。
13、普通话的定义：即汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
14、社会文化语境的内涵与分类：是与言语交际相关的社会文化背景。分为文化习俗和社会规范。
15、话语连贯的主要体现：话题集中和语义贯通
16、话语语言意义的特性：概括性和模糊性
17、利奇的“礼貌原则”包含的六项准则：策略准则、宽宏准则、赞扬准则、谦虚准则、赞同准则、同情准则
18、“含蓄”的两种表现形式：“言有尽而意无穷”、“言未尽意亦未尽”
19、话语的意义：语言意义、语境意义、语用意义 20、主体规则包含的四种原则：诚信原则、角色原则、合作原则、礼貌原则
21、话语规范准则的具体体现：连贯、简明
22、话语中文字特有的表现手段：排列、变形
23、话语中句子与句子之间形成均衡关系的主要呈现形式：比例均衡、结构均衡。
二、辨析题：
1．当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。（√）
2．两个人之间说话的行为，可以称作“个人言语行为”。（×，两个人之间说话的行为改为纯属个人的言语行为）3．排球比赛中，裁判员想要暂停比赛，会用两手做一个T形手势，这是一个编码的过程。（√）
4．一个话题能不能谈论，完全是由文化习俗决定的，比如年龄、收入，在西方文化中是非自由话题，但在东方文化中就是自由话题。（×，一个话题能不能谈论，不只受制于文化习俗，也受制于情景语境。）
5．语境意义是依附于语境而产生的，语用意义则是依附于交际主体而产生的。（√）
6．个体扮演的角色过多，无法满足相应的角色期望，从而造成的角色冲突叫“角色间冲突”。（√）7．制约言语交际的社会规范，既有政府明文规定的，也有不是明文规定的。（√）
8．传统家庭伦理观念所谓“疏不间亲”，是指不可以谈论对方家庭不光彩的事情。（×，疏不间亲改为家丑不可外扬）
9．所谓“言外行为”，即交际主体说话或写字的行为，它传送话语的语言意义。（×，言外行为改为言内行为）10．根据质量准则，要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。（√）
11．当交际双方存在客观的尊卑关系时，一般位卑者更少受到这种（尊卑）关系的影响，说话比较自由。（×，位卑者改为位尊者）
12．所有的话语都需要依赖语境才能够获得明确而具体的意义。（×，并不是所有的话语都需要依赖语境才能够获得明确而具体的解释，有些话语在任何语境中其意义都是明确而具体的。）
13．话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。（√）
14.言语交际中的“安全原则”关键在于“少说话，少惹祸”。（×，言语交际的安全原则”，关键还不在于少说话，更应当考虑的是“说什么？”“跟谁说？”“在什么地方说？”“用什么方式说？”）
15.日常生活中的言语交际，最有可能影响安全的就是不负责任地议论他人是非。（√）
16．幽默不同于讽刺，但与“滑稽”其实是一回事儿。（×，幽默不像滑稽那样“低级”，幽默必能令人愉悦）
三、简答题：
1．简述社会角色的涵义及其对言语交际的影响。（《言语交际学》P66-68）
2．简述言语交际学的研究对象。（《言语交际学》P32）3．举例说明文化习俗对言语交际的制约作用。（《言语交际学》P114-115）
4．简述交际能力的主要内容。（《言语交际学》P53-57）5．简述“角色丛”的概念。（《言语交际学》P60）6．简述话语规范准则的内容。（《言语交际学》P234-243）7．简述话语语意的三种层次类型。（《言语交际学》P130-137）
8．简述话语语用意义的特性。（《言语交际学》P144）9．简述质量准则与诚实准则的区别。（《言语交际学》P187）
10．简述礼貌原则的各项准则。（《言语交际学》P193）11．简述语境的定义及其构成内容。（《言语交际学》P84-85）
12．简述言语交际中话语均衡的作用。（《言语交际学》P258）
13．简要说明遵守方式准则的要求。（《言语交际学》P190-191）
14．简述言语交际中含蓄的作用及其适用范围。（《言语交际学》P247-248）
15．举例说明语言歧视及其危害。（《言语交际学》P202-204）
16．简述幽默的三种形式。（《言语交际学》P251-253）17．举例说明话语语法衔接的各种方法。（《言语交际学》P161-168）
四、分析题：请用言语交际的相关理论分析下面的材料： 1．一个单位里，有位普通职员负责筹办一个会议，有一天他在单位领导的桌子上留了张纸条，上写：“请某某来做报告，定在某日上午九时，限你九点以前到场。”结果受到了批评。（《言语交际学》P178）
2．1980年5月21日，越南外长阮基石访问泰国期间，在曼谷的记者招待会上，谈到他与泰国外长西提的关系时说：“我和西提外长就好似夫妻一般，虽然我们有时意见分歧，但作为夫妻，总是要同床睡觉的。”（《言语交际学》P72）
3.1954年国庆前夕，某机关的游行筹备组开会，筹备小组里的一位女同志宣布：“今年游行，女同志一律不准穿裤子。”（吕叔湘《歧义类例》）（《言语交际学》P239）4．他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白„„”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊著打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（鲁迅《孔乙己》）（《言语交际学》P68）
5.凤姐儿低了半日头，说道：“这个就没办法了。你也该将一应的后事给她料理料理——冲一冲也好。”尤氏道：“我也暗暗的叫人预备了，就是那件东西不得好木头，且得慢慢的办着呢。”（曹雪芹《红楼梦》）（《言语交际学》P115）
6.有一篇新闻报道，说某商场实行承包制、租赁制以后，女营业员服务态度好转，对顾客笑脸相迎，再也不是过去的那种“寡妇脸”了。（《言语交际学》P204）7．有一对年轻男女，由相识到相恋，关系已基本确定，年纪也老大不小，该是谈婚论嫁的时候了。然而有一天，女方因为工作上出了纰漏而受到领导的批评，正当气不打一处来的时候，男方却突然来找女方，见面就说：“我们结婚吧，我父母都催着我们快点办呢。”女方听后，气得扭头就走。（《言语交际学》P88）
8．表（刘表）长子琦（刘琦），亦深器亮（器重诸葛亮）。表受后妻之言，爱少子琮（刘琮），不悦于琦。琦每欲与亮谋自安之术，亮辄（总是）拒塞（拒绝、搪塞），未与处画（谋划）。琦乃将亮游观后园，共上高楼，饮宴之间，令人去梯。因谓亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出子口，入于吾耳，可以言未？”（《言语交际学》P222）刘琦的做法符合言语交际语境规则中安全原则中的地点安全准则，有意回避潜在听话人。刘琦为了解除诸葛亮的顾虑，对交际地点作了周密安排，选择了“后园”、“高楼”且“去梯”。这样做，犹如在上不着天、下不着地的空中楼阁中自由交谈，除了说话人和听话人外，没有第三者可以知道双方谈话的内容，充分保证了交际的安全性。
五、实践题部分：根据要求设计对话，要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体
电大《言语交际学》模拟试题及答案
一、填空题（20分）
1．语言是一个音义结合的符号体系，是人类最重要的交际工具。
2．交际主体的能力大致有两个方面，一是语言能力，二是交际能力。
3．话语除了字面意义外，还有其它三种意义，即语言意义、语境意义和语用意义。
4．角色从不同的标准可以区分为先赋形角色和获得性角色，活跃性角色和潜隐性角色,经常性角色和依赖性角色。5．角色扮演者对角色期望的同化和顺应又称作角色期望的内化。
6．情景语境包括：时间、地点，话题，方式，交际对象和潜在受话人。
7．一般把上下文语境分为语音上下文，语义上下文，语法上下文。
二、辨析对错并说明理由（20分）
1．在交际主体扮演的角色中，与语言风格相关的主要是主体的经常性角色。（√）
2．在言语交际中，说话人若违背方式准则，势必达不到良好的交际效果。（×，有时出于修辞的需要，交际主体也会有意违背方式准则，以隐晦的话语达到含蓄的效果。）3．话语违反逻辑，造成语义矛盾或混乱，既不符合规范要求，更谈不上幽默。（×，违反逻辑也是创造幽默的常用手法，通过逻辑上的矛盾、乖谬，使人在心理上有一个大的跨越和落差，一样可以创造幽默感。）
4.话语含蓄其实就是一种间接言语行为，二者只是说法不同。（×，含蓄与间接言语行为有一定的关系，但含蓄话语的语言意义和语用意义之间的距离大于一般的间接言语行为，相互之间的关系更为间接一些。）
三、简答题（20分）
1．简述诚实准则和信用准则的要求和二者的区别。（参见《言语交际学》P172）
2．简述方式准则的要求并举例说明。（参见《言语交际学》P190）
3．简述话语意义的不同层次类型。（参见《言语交际学》P129）
4．简述“间接言语行为”理论。（参见《言语交际学》P141）
四、分析题（20分）
1．利用你学到的言语交际的有关知识，对下面材料进行分析：间接言语行为，具体参见《言语交际学》P143 公共汽车上，一个小孩鼻涕流了很长也不动手擦一下，旁边的年轻女士看不下去了，就问他说：“小朋友，你没有手帕吗？”小朋友一翻眼睛说：“有也不借给你。” 2．阅读材料，结合学过的言语交际相关理论进行分析：角色冲突，具体参见《言语交际学》P71
据说美国前总统卡特在任时曾访问法国。在结束访问回国之前，接受记者采访。有记者问他此次访问留下最深的印象是什么，他在回答中提到法国参与接待的某官员的名字，认为他的工作卓有成效。结果此话遭到当地媒体的批评，认为卡特作为美国总统企图干涉法国内政。
五、实践题（20分）
为某楼盘推销员设计一段在某楼盘展销会上的讲话稿以及可能出现的提问回答话语。
要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。电大《言语交际》模拟试题二及答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1．语言从本质上说是一种“符号”，概念和音响分别就是符号所指和所能，因此语言也是一种符号系统。2．言语交际的基本功能是传递信息。
3．现代汉语修辞学以1932年陈望道的《修辞学发凡》的出版为标志。
4．在专门研究表达时，可以把表达者称作为交际主体，把接受者称作“交际对象”。
5．海姆斯认为，交际能力主要包括四项内容，即能够判断一个句子是否合乎语法的，是否别扭，是否得体，是否常用。
6．角色扮演者对角色期望的“同化”和“顺应”又称作角色期望内化。7．语境包括特定话语的上下文、交际活动进行时的现实情境、交际双方、社会文化背景等与言语行为相关的几乎所有的主客观因素。8．社会文化语境包括社会规范和文化习俗。
9．语言意义的特征主要有两点：一是概括性，二是 模糊性。
10．话语衔接是指话语形式上的连接，主要使用语法衔接和词汇衔接。
11．角色风格指的是一般所谓的“语言风格”。12．美国语言哲学家格赖斯提出的交际各方应该共同遵守的原则被称为是“合作原则”。
二、辨析对错，并说明理由（每题5分，共20分）1．所谓间接言语行为，实际上是指对交际意图或曰语用意义的间接表达。（√）
2．在书面语交际的公文往来中，上行文是由隶属关系的上级机关向下级机关的行文。（×，上行文是由隶属关系的下级机关向上级机关的行文。）
3．话语词项的减少体现了表述简洁的要求，如“广播电视大学 ”简称为“电大”。（√）
4．人类言语交际的产生，其最初的目的和动机是为了寻觅食物和求偶。（×，人类言语交际的产生，是为了更好的传递信息，而传递信息的最初动机又是为了加强合作，合作的需要是言语交际产生的根本动因）
三、材料分析题（共20分，每题5分）
1、分析下面的一段话，说明话语主体是怎样消除角色冲突的。（参见《言语交际学》P74）
在位近60年的维多利亚女王曾把大英帝国的繁盛推向巅峰，但在家庭关系上也难免有些磕磕碰碰。1840年2月，女王和阿尔巴特结婚。
一天，两人为一件小事而拌嘴，阿尔巴特一气之下跑进私室，紧闭门户，于是，女王前去扣门。“谁？”阿尔巴特在房间里问道。
屋内寂静无声，房门紧闭如故。接着，女王又轻轻地在门上扣了几下。“谁？”
“是你的妻子，阿尔巴特。”
女王的丈夫这才把门打开。
2、分析下面一段文中话语衔接的手段。（参见《言语交际学》P162）
他绱鞋的时候，常有人歪着头看。绱鞋，本来没有看头，但是麻皮匠绱鞋就能吸引人。大概什么事情做得很精熟，就很美了。因为手快，麻皮匠一天能比别的皮匠多绱好几双鞋。不但快，绱得也好。针脚细密，楦得也到家，穿在脚上，不易走样。因此，他生意很好。也因此，落下“麻皮匠”这样一个称号。
3、分析下面一段话的衔接手段。（参见《言语交际学》P168）
有个农村叫张家庄。张家庄有个张木匠。张木匠有个好老婆，外号叫“小飞蛾”。小飞蛾生个女儿叫“艾艾”，算到一九五○年阴历正月十五元宵节，虚岁二十，周岁十九。
4、用话语规范准则分析下面一段话语，看看有什么问题。（参见《言语交际学》P239）
1954年国庆前夕，某机关的游行筹备组开会，由于去年游行时，该机关的女同志服装不够整齐，有的穿裙子，有的穿长裤，这一次想把服装统一一下。该筹备小组的一位领导宣布“今年游行，女同志一律不准穿裤子。”全场哄堂大笑。
四、简答题（共20分，每题5分）
1．就幽默的三种形式各举一例，并加以说明。（参见《言语交际学》P251-253）
2．简述“间接言语行为”理论。（参见《言语交际学》P141）
3．举例说明话语衔接中语法衔接的主要手段。（参见《言语交际学》P161-163）
4．说明话题对言语交际的制约作用。（参见《言语交际学》P104-105）
五、实践题（20分）
为某房地产公司设计一段在某楼盘推介会上的讲话稿以及顾客可能出现的提问回答话语。
要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。
电大《言语交际》试题及答案2010年7月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、从社会功能角度看，语言又是人类最重要的 思维工具、交际工具 和 文化载体。
2、交际主体的角色有两种：一种是相对固定的 经常性角色，一种是临时性的 依赖性角色。
3、话语除了字面意义外，还有其他两种意义，即 语境意义 和 语用意义。
4、主体规则主要包含四种原则，分别是诚信原则、角色原则、合作原则 和礼貌原则。
5、幽默的三种表现形式为超常类比、出人意料、违反逻辑。
6、话语规范准则的具体体现为连贯、简明。
7、话语中文字特有的表现手段是排列和变形。
8、话语中句子与句子之间形成均衡关系，主要呈现两种形式，一是比例均衡，二是结构均衡。
二、辨析对错，并说明理由（每小题5分，共20分）
1、当面对自己的子女时，“父亲”是先赋性角色、活跃性角色、依赖性角色。（√）
2、语境意义是依附于语境而产生的，语用意义则是依附于交际主体而产生的。（√）
3、根据质量准则，要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。（√）
4、话语的歧义和苟简，都可能造成同一话语存在着两种甚至两种以上的解释。（√）
三、简答题（每小题5分，共20分）
1、举例说明文化习俗对言语交际的制约作用。文化习俗是指在一个社会群体中世代传承、相沿成习的生活模式和集体习惯。文化习俗对言语交际的影响几乎无所不在，而且会深入到一些生活细节之中去。例如有人打了个喷嚏，旁边的人有时会说些什么。打喷嚏的如果是孩子，中国人会说“百岁”，是大人则通常开玩笑地说“有人想你了”、“有人说起你了”或“有人骂你了”；英国人和美国人则会说“上帝保佑你”。跨文化的言语交际，经常会因为这种差异而受到影响。
文化习俗还会制约说话的语气。例如，美国人常用的“喝可口可乐！”这种祈使语气的广告，在日本人那里就会引起反感，认为是对消费者的不尊重。
文化习俗对言语交际的制约作用，不只体现在这种跨文化交际上。具有相同文化背景的人，在言语交际中当然更应该遵守彼此共同的文化习俗。例如对“死”就有“老了”、“圆寂”、“走了”等多种替代说法。
2、简述质量准则与诚实准则的区别。
质量准则只要求说话人不故意撒谎或信口开河，并不强求他所说的一定是真理。而诚实准则要求话语尽可能地符合事实，可以说是要达到一种客观真实；而质量准则要求话语符合说话人的思想，要达到的是一种主观真实。
3、简述均衡的作用。
均衡本身就是形式美的一项重要法则。均衡的话语，无论是在口语表达还是书面语表达中，都能以其整齐、对称的形式创造美感；对于听读者来说，均衡的话语不仅能让人感到和谐、优美，而且可以减少话语形式分析中的困难，让听读者更好地理解话语的意义。
4、举例说明话语语法衔接的各种方法。
语法衔接：虚词连接法、句子成分连接法和句型连接法。
词汇衔接：代词连接法、数词连接法、时间词语连接法、方位词语连接法、方位词语连接法、同义词连接法、反义词连接法、类义词连接法、词语复现连接法。（举例略）
四、分析题（每题10分，共20分）
1、请用言语交际的相关理论分析下面的材料：有一对年轻男女，由相识到相恋，关系已基本确定，年纪也老大不小，该是谈婚论嫁的时候了。然而有一天，女方因为工作上出了纰漏而受到领导的批评，正当气不打一处来的时候，男方却突然来找女方，见面就说：“我们结婚吧，我父母都催着我们快点办呢。”女方听后，气得扭头就走。
在言语交际中要考虑情景语境中的时间因素，且理解为时机更恰当些。即要考虑说话的时机。例子中的男方说这些话，是从彼此关系发展的角度看的，在他看来求婚的时机是成熟了。但从女方看，正是触了霉头、心烦意乱的时候，哪还有心思谈结婚呢，男方刚好就撞在这枪口上了。
2、分析《三国志·蜀志·诸葛亮传》中刘表长子刘琦与诸葛亮的对话。
表（刘表）长子琦（刘琦），亦深器亮（器重诸葛亮）。表受后妻之言，爱少子琮（刘琮），不悦于琦。琦每欲与亮谋自安之术，亮辄（总是）拒塞（拒绝、搪塞），未与处画（谋划）。琦乃将亮游观后园，共上高楼，饮宴之间，令人去梯。因谓亮曰：“今日上不至天，下不至地，言出子口，入于吾耳，可以言未？”
刘琦的做法符合言语交际语境规则中安全原则中的地点安全准则，有意回避潜在听话人。刘琦为了解除诸葛亮的顾虑，对交际地点作了周密安排，选择了“后园”、“高楼”且“去梯”。这样做，犹如在上不着天、下不着地的空中楼阁中自由交谈，除了说话人和听话人外，没有第三者可以知道双方谈话的内容，充分保证了交际的安全性。
五、实践题（每小题20分，共20分）
为某位辅导教师设计一段与染上网瘾的学生的对话。要求：①有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍，②有可能出现的问话和应该回答的话。③字数不少于200字。④层次清楚，言语得体。略。
电大《言语交际》试题2007年1月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、在《》一书中，索绪尔专门讨论了语言学的研究对象，即究竟什么是“语言”的问题。
2、按照现代信息论的说法，说话人把“概念”转化为“音响形象”称为“”，听话人把“音响形象”转化为“概念”称为“”，“代码”是指用以传递信息的符号或符号组合。
3、一个人的语言能力主要包括有关自己母语的语音、、语法的知识，以及方面的知识。
4、索绪尔认为言语活动包含着两个部分即和。
5、交际主体的角色冲突最主要的是其角色和社会角色之间的冲突。
6、社会文化语境包括和。
7、语言意义的特征主要有两点：一是，二是。
8、语言规范准则，具体体现为规范、规范、规范和规范。
9、通过实施一种言外行为的方式去实施另一种言外行为的现象，一般称之为“行为”。
10、语言交际中的均衡的形式主要有均衡和均衡。
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、中国传统语文学被称作： A交际学；B语文学；C语言学；D小学
2、以下每项都属于言语交际学研究对象的是： A语调、语速、停顿；B语调、语速、手势；C语调、语速、图表；D语调、语速、表情
3、下列角色中属于经常性角色的是： A朋友；B学生；C妻子；D客人
4、根据语义的上下文语境，在“打电话”中，“打”的意思是：
A撞击；B发出；C舀取；D从事
5、在有尊卑的交际双方之间，称呼对方父亲的应是： A令萱；B令堂；C令尊；D家父
6、在有尊卑的交际双方之间，“府上”是的称呼： A对方住处；B自己住处；C对方父母；D自己父母
7、下列言外行为属于承诺类的是：
A许诺、保证、发誓；B建议、请求、邀请；C陈述、说明、报道；D祝贺、道歉、感谢
8、常使用语气词“吗”的疑问句是： A特指问；B选择问；C是非问；D反复问
9、指出词语“鲜血”中“血”的规范读音是： A xiēB xiěC xuéD xuè
10、、下列词语中有不规范汉字的一组是： A部署、贡献；B羸弱、输赢；C冶炼、火炕；D松弛、园猾
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、索绪尔是如何区分语言和言语的。
2、简述言语交际有哪些功能。
五、材料题（每题10分，共20分）
1、李大婶和王大姐是住在同一个小区的邻居。一天早晨两人在菜场相遇。
李大婶：“哟，王大姐，买菜那？”
王大姐：“是啊，你瞧——都是儿子喜欢吃的。” 李大婶：“你儿子真聪明，学习成绩特别好！” 王大姐：“别提了，淘气死了。”
（1）以上王大姐的话语违背了主体规则中的哪两条准则？
（2）以上王大姐的后一句话语又符合主体规则中的哪一条准则？
（3）请说明以上王大姐的话语既违背主体规则又符合主体规则的原因。
2、分析中篇小说《人到中年》中高官夫人秦波在医院里和丈夫的的主治医师陆文婷的对话。
“你还很年轻哟！”秦波又鼓励地说，“听说你还没有入党，是不是啊？要努力争取嘛，我的同志哟！”“我家庭出身不好。”陆文婷老实地答道。“唉——这个问题不能这么看嘛！家庭不能选择，道路可以选择。”秦波热情地滔滔不绝地说起来，“我们党的政策历来是有成分论，不唯成分论，重在表现。只要你真正同家庭划清界限，靠拢组织，对人民做出贡献，党的大门是永远对你开着的。”
分析秦波的话语主体角色有什么问题？
电大《言语交际》试题答案及评分标准 2007年1月
一、填空题（每空1分，共20分）
1、普通语言学教程
2、编码解码
3、语义文字
4、语言言语
5、交际潜隐性
6、社会规范文化习俗
7、概括性模糊性
8、语音词语语法书写
9、间接言语
10、比例结构
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、D2、A3、B4、B5、C6、A7、A8、C9、D10、D
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1、情景语境：指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。
2、语境意义：是指话语在特定语境中体现出来得所指意义。
3、交际能力：是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。
4、角色：在社会心理学中，角色体现为一个人由其在社会关系中位置决定的，拥有相应权利和义务的地位、身份等。
5、安全原则：言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己、他人或社会带来以外的损失或威胁。
四、简答题（每小题10分，共20分）
1、答：索绪尔把人类和语言相关的活动通称为“言语活动”。他认为对言语活动的研究包含着两个部分：①一部分是主要的，它以实质上是社会的、不依赖于个人的语言为研究对象；②另一部分是次要的，它以言语活动中的个人部分即言语为研究对象。并指出：“语言就是言语活动减去言语”。
2、答：言语交际的功能：①认知功能，即言语交际被用来传授某种知识或观点的功能；②行为功能，即言语交际被用来实施一种行为的功能；③人际功能，即言语交际被用来建立和保持人际关系的功能；④调剂功能，即用言语来调剂身心的功能。
五、材料题（每题10分，共20分）
1、答：（1）违背了数量准则和质量准则。（4分）（2）符合礼貌原则中的少贬人扬己准则。(2分)（3）在现实言语交际中，一部分违背合作原则的行为是出于礼貌的原因，王大姐想炫耀自己的儿子，又不好意思直说，故而违背了数量准则和质量准则。当面对表扬时，又能够谦虚对待，遵守了礼貌原则中的少贬人扬己准则。(4分)
2、答：对话当时，秦波的活跃性角色应该是患者的家属，而不是政治工作者。而秦波却不适当地把经常性角色上升为活跃性角色，以一个政治工作者的身份，以居高临下的姿态，对不是她属下的陆医生大谈什么党的阶级路线，是不适事宜的，这样的交际是不成功的。
第五篇：电大英语模拟试题及答案
宏微观经济学(西方经济学本)试题
一、单项选择题(每题l分。计15分)1．C 2．A 3．C 4．B 5．A 6．D 7．C 8．D
9．D l0．A11．B l2．A l3．B l4．A 15．C 1．政府为了扶植农产品，规定了高于均衡价格的支持价格。为此政府应采取的措施是（）。
A．增加农产品的税收B．实行农产品配给制 C．收购过剩的农产品D．对农产品生产者给予补贴
2．在下列价格弹性的表达中，正确的是（）。A．需求量变动对价格变动的反应程度
B．价格变动的绝对值对需求量变动的绝对值的影响C．价格的变动量除以需求的变动量
D．需求的变动量除以价格的变动量 3．实现消费者均衡的条件是（）。A．MUA／PA B．MUA／PA>MUB／PB C．MUA／PA=MUB／PB D．以上三个公式都不对 14．某消费者逐渐增加某种商品的消费量，直到达到了效用最大化，在这个过程中，该商品的（）。 A．总效用和边际效用不断增加 B．总效用不断增加，边际效用不断下降C．总效用不断下降，边际效用不断增加D．总效用和边际效用不断下降 5．收益是指（）。 A．成本加利润 B．成本 C．利润 D．利润减成本 6．无数条等产量曲线与等成本曲线的切点连接起来的曲线，被称为（）。A．无差异曲线 B．消费可能线 C．收入消费曲线 D．生产扩展路线 7．在完全竞争的要素市场上，市场要素供给曲线是一条（）。 A．水平线 B．垂直线 C．向右上方倾斜的曲线 D．向右下方倾斜的曲线 8．土地的供给曲线是一条（）。 A．向右上方倾斜的曲线 „B．向右下方倾斜的曲线 C．与横轴平行的线D．与横轴垂直的线 9．某人的吸烟行为属于（）。 A．生产的外部经济 B．消费的外部经济 C．生产的外部不经济 D．消费的外部不经济 10．西方国家使用最为广泛的公共选择理论的原则是（）。 A．多数票原则 B．交易成本原则 C．产权原则 D．逆向选择原则 11．一般情况下，居民消费倾向（）。 A．为基本的消费支出 B．总是小于1 C．总是大于1 D．总是等于1 12．周期性失业是指()。 A．经济中由于正常的劳动力总需求不足而引起的失业 B．由于总需求不足而引起的短期失业 C．由于经济中一些难以克服的原因所引起的失业 D．由于经济中一些制度上的原因引起的失业 13．中央银行提高再贴现率会导致货币供给量的（）。 A．增加和利率提高 B．减少和利率提高 C．增加和利率降低 D．减少和利率降低 14．经济开放度是衡量一国开放程度的指标，即 A．进口与国内生产总值之间的比例B．出口与国内生产总值之间的比例 C．出口减去进口与国内生产总值之间的比例 D．出口与进口的平均值与国内生产总值之间的比例 15．开放条件下国民收入均衡的条件是（）。 A．I=S B．I+G=S+T C．I+G+X=S+T+M D．I+G+X+N=S+T+M+F 二、多项选择题(每题3分．多选、漏选、错选均不得分，计l5分) 16．ABCE l7．CE l8．ABCD l9．ABCDE 20．ABC 16．影响需求价格弹性的因素有（）。 A．购买欲望 B．商品的可替代程度 C．用途的广泛性 D．商品的价格 E．商品的使用时间 17．消费者剩余是指（）。 A．需求曲线之上，价格线以下部分 B．供给曲线之上，均衡价格以下部分 C．需求曲线之下，价格线以上部分 D．消费者的最大满足程度 E．消费者从商品的消费中得到的满足程度大于他实际支付的价格部分 18．厂商在生产过程中投入的生产要素主要有（）。 A．劳动 B．资本 C．土地 D．企业家才能E．利润 19．影响劳动供给的因素有（）。 A．工资率 B．闲暇 C．劳动者拥有的财富状况 D．社会习俗 E．人口总量及其构成 20．贸易保护的主要措施有（）。 A．征收进口关税 B．实行进口配额C．非关税壁垒 D．实行出口补贴E．降低出口商品税率 三、判断题(在题后的括号中打＼／或×．每题1分．计10分) 21．× 22．√ 23．× 24．× 25．×26．＼／ 27．＼／ 28．× 29．× 30．√ 21．限制价格应高于市场价格，支持价格应低于市场价格。 （） 22．需求量和商品的价格成反方向变化是由边际效用递减规律决定的。 （） 23．长期平均成本曲线一定是短期平均成本曲线最低点的连接。 （） 24．预算线与无差异曲线的切点的连线形成生产扩展路线。 （） 25．生产要素市场的需求是一种直接需求。 （） 26．科斯主张用产权明确化的办法，来解决外部性问题。 （） 27．乘数大小取决于边际消费倾向，边际消费倾向越大乘数越大。 （） 28．根据短期菲利普斯曲线，失业率和通货膨胀之间的关系是正相关关系。 （） 29．如果中央银行希望降低利息率，那么，它就可以在公开市场上出售政府债券。（）30．在开放经济中，国民收人因为边际进口倾向的存在而变小了，进口倾向越大，乘数越小。 （） 四、配伍题(每题2分。计10分) 31．边际技术替代率 ()22．外部经济 （）33．边际消费倾向 ()34．通货膨胀 （）35．货币政策 （） A．是指某个家庭或厂商的一项经济活动给其他家庭或厂商无偿地带来好处，这项 经济活动私人利益小于社会利益，私人成本高于社会成本。 B．是指增加的消费在增加的收人中所占比例，用MPC表示，即 C．是指在保持产量不变的条件下，增加一个单位的某种要素投人量时所减少的另一种要素的投入数量的比率。 D．是政府为实现宏观经济政策目标而采用的政策工具，货币政策的目的在于通过控制货币供给，影响利率，从而影响投资，并最终影响国民收入。E．是指产品和劳务价格水平的普遍的持续的上升。注意一是价格总水平的上升，二是价格持续上涨。 五、简答题(每题l0分。计20分)36．画图说明总供给曲线的种类与特点。37．简述财政自动稳定器的作用。 六、计算题(第1题7分。第2题8分。计15分)38．已知某商品的需求方程和供给方程分别为QD=20--3P，QS=2+3P。试求该商品的均衡价格，均衡时的需求价格弹性。若厂家要扩大销售收入，应该采取提价还是降价的策略? 39．假定边际消费倾向为0．85(按两部门计算KG和KT)，政府同时增加20万元政 府购买支出和税收。试求： (1)政府购买支出乘数KG；(2)税收乘数KT；(3)G为20万元时的国民收入增长额；(4)T为一20万元时的国民收入增长额； 七、论述题(计15分)40．画图说明完全竞争市场的长期均衡，并比较完全竞争与完全垄断的长期均衡有什么不同? 试卷代号：1026 四、配伍题(每题2分．计10分) 31．C：边际技术替代率：是指在保持产量不变的条件下，增加一个单位的某种要素投入量时所减少的另一种要素的投人数量的比率。 32．外部经济：A：是指某个家庭或厂商的一项经济活动给其他家庭或厂商无偿地带来好处，这项经济活动私人利益小于社会利益，私人成本高于社会成本。 33．边际消费倾向：8：是指增加的消费在增加的收人中所占比例，用MPC表示，即： 34．通货膨胀：E：是指产品和劳务价格水平的普遍的持续的上升。注意一是价格总水平的上升，二是价格持续上涨。 35．货币政策：D：是指政府为实现宏观经济政策目标而采用的政策工具，货币政策的目的在于通过控制货币供给，影响利率，从而影响投资，并最终影响国民收入。 五、简答题(每题l0分．计20分) 36．参考答案： ab线，平行于横轴，表明价格水平不变，总供给不断增加，这是因为没有充分就业，资源没 有得到充分利用。在价格不变的情况下，可以增加供给。 bc线，从左下方向右上方倾斜，表明总供给和价格水平成同方向变化。这是在充分就业前或资源接近充分利用情况下，产量增加使生产要素价格上升、成本增加，最终使价格水平上升。这种情况是短期的，同时又是经常出现的。所以，这段总供给曲线被称为“短期总供给曲线”，或“正常的总供给曲线”。 cd线，垂直于横轴或平行于纵轴。表明价格水平变化，总供给量不变。这是因为已充分就业或资源得到充分利用，总供给量已无法增加，这是一种长期趋势。所以，这段总供给曲线称为“长期总供给曲线”。(4分)37．参考答案： (1)政府税收与转移支付具有适应经济波动而自动增减，并进而影响社会总需求的特点，一般称这样的财政政策及其效应为财政制度的自动稳定器。(2分) (2)在经济处于繁荣状态时，人们的收入增加，税收自动而及时地增加，失业保险、贫困救济、农产品支持价格等转移支付会减少，有助于抑制通货膨胀；而在经济衰退时期，税收自动而及时减少，各项转移支付的增加，又助于缓和经济的衰退。因此，自动稳定器能够减轻经济周期的波动幅度，降低波峰高度，提高谷底高度。(4分) (3)但是，由于自动稳定器仅仅是对经济波动动作稳定性反应，在波动产生之前并不能发生作用。同时，它也不能充分调节社会需求，从而不能消除经济危机。因此，要实现充分就业、经济稳定增长以及物价稳定等目标，还必须依赖相机抉择的财政政策的积极作用。(4分) 六、计算题(第1题7分。第2题8分．计15 38．解：商品实现均衡时 也就是：20—3P=2+3PP=3(2分) 在价格P=3时，市场需求量为Il，于是需求价格弹性为 当P=3时的需求价格弹性为9／11，价格弹性小于1，属于缺乏弹性，厂商要扩大销售收入应采取提价策略。(2分) 39．(1)政府购买支出乘数KG；(2)税收乘数KT；(3)AG为20万元时的国民收入增长额；(4)AT为--20万元时的国民收入增长额；参考答案： 已知：b=0．85 G=20万元T=20万元 七、论述题(计15分) 40•画图说明完全竞争市场的长期均衡，并比较完全竞争与完全垄断的长期均衡有什么不同? 在短期内，完全竞争厂商虽然可以实现均衡，但由于不能调整生产规模，厂商在短期均衡时可能会有亏损。但在长期中，所有的生产要素的数量都是可变的，厂商就可以通过调整自身的规模或改变行业中厂商的数量来消除亏损，或瓜分超额利润，最终使超额利润为零，实现新的均衡，即长期均衡。(2分) 具体过程如下： 1)如果供给小于需求，价格水平高，即存在超额利润时，各厂商会扩大生产规模或行业中 有新厂商加入，从而使整个行业供给增加，市场价格下降，单个厂商的需求曲线下移，使超额利润减少，直到超额利润消失为止。(2分) 2)如果供给大于需求，价格水平低，即存在亏损时，则厂商可能减少生产规模或行业中有一些厂商退出，从而使整个行业供给减少，市场价格下升，单个厂商的需求曲线上移，直至亏损消失为止。(2分) 3)供给等于需求，实现长期均衡 在长期内由于厂商可以自由地进入或退出某一行业，并可以调整自己的生产规模，所以供给小于需求和供给大于需求的情况都会自动消失，最终使价格水平达到使各个厂商既无超额利润又无亏损的状态。这时，整个行业的供求均衡，各个厂商的产量也不再调整，于是就实现了长期均衡。其均衡条件是：MR=AR=MC=AC(2分) 4)完全竞争与完全垄断相比，其区别在于：第一，长期均衡的条件不同。完全竞争厂商的长期均衡的条件是： P=MR—SMC=LMC—LAC=SAC。垄断厂商的长期均衡条件是：MR—LMC=SMC。 第二，长期均衡点的位置不同。完全竞争厂商长期均衡产生于长期平均成本曲线的最低点；而完全垄断厂商长期均衡不可能产生于长期平均成本曲线的最低点。 第三，获得利润不同。完全竞争厂商在长期均衡时只能获得正常利润；而完全垄断厂商由于其他厂商无法进入该行业，可以获得超额垄断利润。(5分)
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