第一篇：经典诵读串联词
开场白：诵读经典，弘扬传统。中华传统文化蕴天地之精神灵魂，藏天地之生命力量。
初三：老子是中国哲学的鼻祖，是中国哲学史上第一位真正的哲学家，而他的著作《道德经》，像一个永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。下面由我们初三全体同学为大家诵读《道德经》中《道经》的精彩节选：
道可道，非常道……为无为，则无不治。
初二：古人云：“《道德经》其要在乎理身，理国。”说到个人与国家命运的关系，儒家代表人物孟子仅用不到两百个字便阐述了“生于忧患，死于安乐”的深刻道理，其文立论高远，见解卓越，道常人所不能道。下面由我们初二全体同学为大家诵读《孟子·告子章句下》中的精彩节选《生于忧患，死于安乐》：
孟子曰：“舜发于畎亩之中……死于安乐也。”
初一：人要成其大事，不仅要“先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”还要有“不忍人之心”。孟子认为“不忍人之心”是人本身所固有的，所以国家施行“仁政”是天经地义的。下面由我们初一全体同学诵读《孟子·公孙丑章句上》中的精彩节选《人皆有不忍人之心》：
孟子曰：“人皆有不忍人之心……不足以事父母。”
第二篇：诗词诵读串联词
开篇词
站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，那是霓裳羽衣的唐朝；你听那位居士的古筝，从容淡定地演绎着一个永生的词赋王朝――那是凄婉高贵的大宋，那是风流辈出的大宋，诗词诵读串联词。
五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝。
它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受；
那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生教益。
今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人朴质真切的情思。
今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受博大精深的中华文化。
1.光阴似箭，生命若水，演讲稿《诗词诵读串联词》。时间是宝贵的，青春是绚丽的。让我们的多彩的青春在时间长河里留下生命的印痕！《诗二首》
2．春夜的丝丝小雨是上天的使者，唤醒了那沉睡已久的百花，春夜的细雨也给金秋十月带来了瓜果飘香。《春夜喜雨》
3.“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”一首《满江红》唱出了爱国英雄岳飞的赤胆忠心，一个竭诚报国的历史人物顿时闪现在我们眼前，使我们油然而生一份豪情。《满江红》朗诵者：郑丘雨孙宇贝等
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第三篇：《弟子规》诵读串联词
《弟子规》诵读表演比赛 串联词
【开始语】：
（男）尊敬的各位领导、老师，（女）亲爱的同学们，大家（合）下午好！
（男）中华文化源远流长，国学经典经久不衰，（女）中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。（男）《弟子规》是人们的生活规范，被誉为人生第一步，天下第一规。
具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
（女）今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。（男）今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。（合）请欣赏我们四年级四班带来的《弟子规》诵读表演
【结束语】
女；中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
男；中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
女；诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌 男；诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁全班合；谨记圣训，传承美德
女；四年级四班《弟子规》诵读表演到此结束！谢谢大家！（全班敬礼）
第四篇：诵读经典 传承文明 串联词
诵读经典
传承文明
一、开始语：
（男）尊敬的各位老师，各位家长，（女）亲爱的同学们，大家（合）下午好！
（男）中华文化源远流长，国学经典经久不衰，（女）今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）下面我宣布李公朴小学二（3）二（4）“经典诵读，传承文明”读书展示活动现在开始。
二、过程
1、男：经典中有道德和智慧，经典中有骄傲和信念
女：中华经典诵读展示，就从读唐宋古诗开始—— 男：春天是轻轻吟唱的和风，春天是婉转清脆的鸟鸣。女：春天是纯净的梦，是火热的歌，更是灵感流淌的诗。
男：你听，美丽的春天在向我们娓娓道来。请欣赏组诗朗诵《春的问候》 《忆江南》(齐)《咏柳》(男一句，女一句)《春晓》(齐)《江南》(男一句，女一句，齐四句)
2、男：明月出天山，苍茫云海间。
女：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
男：名山大川，五岳屹立，祖国的山川气势磅礴。女：赞祖国，爱祖国，气壮山河诵祖国。男：请欣赏第二组诗：《山的回音》
登鹳雀楼(齐)华山(男一句，女一句)望天门山(男二句，女二句)望庐山瀑布(开火车)独坐敬亭山（齐）
3、男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的博大精深！男：下面我们来进行古诗背诵比赛。有请老师主持比赛。
师：宣读规则：每组点5名同学组成一个小队，合作开火车背诵，看哪列火车开得又快又稳。
4、女： 我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
男：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
女：中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。
先请听介绍〈弟子规的由来〉
5、女：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长
请听表演诵读〈〈弟子规〉〈总叙〉
6、男： 圣人训示我们要入则孝出则悌，第（）小队的同学用他们的诵读来表达对父母的孝敬，请听《弟子规》第二篇章〈入则孝〉
7、女：“百善孝为先”。〈孟宗泣竹〉《黄香温席》就是关于孝的故事。
8、女：现在我要考考大家：入则孝是什么意思？，是的，那么出则悌又是什么意思呢？
（在家要孝顺父母长辈。在外要像对待兄弟姐妹一样与朋友和善相处。）男：说的太好了，接下来就让我们一起听听同学为我们带来朗诵《出则悌》。
9、男：《弟子规》短短的文字后面有很多感人至深的小故事呢！
10、女：所谓《弟子规》的“规”，也就是规范的意思。其中的礼仪规范是做人的根本。下面请听同学们给大家带来诵读篇《谨》〈信〉
11、女：故事让我们更懂得事理，也使我们学有榜样。下面请听弟子规小故事。
12、男：《弟子规》中有很多我们没学过的生字，可是我们现在都能正确地朗读背诵，老师说我们真了不起，让我们为自己鼓掌！
女：那么同学们，你们知道这些文字是什么意思吗？
男：现在 老师就要来考考大家啦！回答正确者将得到奖品哦！老师：泛爱众而亲仁意思是？父母呼应勿缓意思是？
下面的我们还没学，你能读一读，再猜一猜是什么意思吗？（见PPT两段弟子规）看来我们班的同学可真是厉害，弟子规已经走进我们的心里了。
13、女：我们不仅从书上学习《弟子规》，我们还学会了唱好听的歌曲呢！下面请听歌曲
14、男：动听的歌声如余音绕梁，三日不绝，同学们在读〈弟子规〉时，制作了读书卡，让我们一起来欣赏一下。
17、男：老师说学了弟子规，更重要的是要体现在平时的行动中，做到诚实、善良、谦让、明理，下面请欣赏同学的快板《一日行为规范歌》。
18、女：铿锵的音韵还在我们耳边回响。
男：谆谆的教诲还在我们心头荡漾。
女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰宝大放异彩，男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
女：今天，我们展示了自己的诵读成果，可以看出同学们对读书的热爱。男：同学们，让好书伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。二3二4中队读书展示活动到此结束。
《小学生一日行为规范歌》-
背好书包上学校，站直行走不乱跑 见到老师有礼貌，清晨问早午问好。伫立肃穆升国旗，少先队员敬队礼 早操过后来运动，锻炼身体不忘记。走进教室端坐姿，精神饱满学知识，勤于思考多发言，书写姿势要注意 下课铃起直线行，楼内纪律要记清，环境卫生保持好，室外游戏讲文明，做操站队快静齐，动作准确要用力，做好眼操保视力，坚持两操练身体 环境卫生请记好，废纸装袋不乱抛，课桌凳子一条线，必将门窗要关好 放学站队快静好，交通规则记得牢，挺胸闭嘴步伐齐，一辈又一辈士气高，见到长辈先问好，学习情况常汇报，帮助父母做家务，热爱劳动技能高，一日规范和要求，我们一定能做到
第五篇：经典段落诵读串联词
杨集镇“三个一”经典诵读比赛”串词 2010年6月
男： 尊敬的各位领导，女：敬爱的各位老师，合：亲爱的同学们，大家好！
女： 源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息； 男：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
女：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；诵读中华经典诗文，会使我们成为一个知书达理的人；诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
合：今天，我们欢聚一堂，齐诵经典，一起来感受中华文化的独特魅力与迷人风采。
男：为提高我们小学生的语文综合素养，我镇三个一活动如火如荼的开展着。能习得一手好文章，多么自豪。能写一笔漂亮字，多么自豪。能说一口流利标准的普通话，多么自豪。今天我镇开展经典诗文诵读活动，以继承古代文化，以传承中华文明。首先请欣赏中心小学六年级3班为我们带来的节目-------走进盛唐，登峰览胜，诵读经典。
女：一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，下面，请大家欣赏中心小学一年级3班表演的节目-------小池。
男：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。下面请欣赏梁海小学为我们带来的表演------春之颂。
女：你听，滴沥，滴沥......那是春雨的声音，滴沥，滴沥......那是春天的声音，滴沥，滴沥......那是春天的呼唤......下面请欣赏一年级2班表演的节目---春夜喜雨
男：早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝呢，瞧 一年级一班的孩子们来了，表演的节目----村居。
女：下面请欣赏由杨庄小学为我们带来的情景剧表演----送元二使安西。
女：有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离。他们求取功名，保家卫国；他们背井离乡，抛妻别子；他们近下江南，远涉边疆„下面请欣赏由中心校六年级1班为我们带来的-----大唐的别离
男：母爱，人类字典中最美的词，它就像永不会熄灭的火，带来温暖和光明。请欣赏二年级3班表演的---《游子吟》。
女：友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。下面让我们一同走进官集小学表演的情景剧---赠汪伦，共同来斟酌这份浓浓的友情。
男：蓓蕾读书、语文三个一工程，让我镇小学生的课堂内外时刻洋溢着书的芬芳，而我们也无时无刻不在诵读着祖先为我们留下的宝贵的财富----古诗。让我们一起加入二年级2班的集体古诗诵读中。男：下面请欣赏大滩小学为我们带来的------古诗文接龙。女：春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，则是一首绝句。夏是声音的季节，有雨打，有雷声、蛙声、鸟鸣及蝉唱。请欣赏高瓦房小学为我们带来的----夏之韵。
男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。请欣赏三年级三班表演的情景剧-----赠汪伦
女：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。请欣赏中心校三年级一班表演的节目-----回乡偶书
男：李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行，这表达出一位普通村民对诗人那种朴实、真诚的情感啊，请欣赏六年级二班表演的节目赠汪伦。
女：下面请欣赏成集小学表演的节目-----《一剪梅》 男：下面请欣赏三年级二班的节目----小儿垂钓。
女：请接着欣赏由二年级一班表演的节目----静夜思 明日歌 男：请欣赏四年级一班为我们带来的节目-----钟楼唱晚 女：下面请欣赏五年级一班为我们带来的---诗歌大串烧 女：下面请欣赏五年级二班为我们带来的---诗歌大串烧。
男：童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一首诗,诗里有我们的想象和憧憬；因为我们书香为伴，因为我们诵读经典，因为我们书香致远，所以我们有着七彩童年，请欣赏四年级一班表演的---七彩童年。
男： 语文是文化的载体，看似平常的“语文”二字里承载着厚重的文化积淀，方方正正的汉字背后显现着的是人类智慧的万种风情。这里不仅有“无言独上西楼”的低吟，“大江东去”的唱喝，更有秦砖汉瓦的沉默，唐风宋雨的诉说；这里不仅有秦淮河的热闹喧哗，昭君墓的孤独寂寞；更有庄子休的冷眼桀骜，屈大夫的上下求索„„通过这一媒介感受传统文化，探寻民族精神，进而历练人格，提升品位。塘崖小学为我们带来的节目千年钟声,千年文化--欣赏<枫桥夜泊> 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
合：愿经典诗文在杨集镇小学生心中扎根开花、源远流长。杨集镇语文三个一“经典诗文诵读”汇报会到此结束。谢谢各位领导、老师的光临。
四年级经典诵读串词
男：尊敬的各位领导、辛勤的老师们： 女：亲爱的同学们： 合：大家好！
男：中华文明，源远流长，女：千古美文，流传四方。
男：灿烂的文化丰盈着我们的童年，女：沁人的书香浸润着我们的成长。男：在书香四溢的校园中，女：在书声琅琅的教室里，男：我们废寝忘食，从书海中获取知识的宝藏，女：我们如饥似渴，从经典中吸取人生的智慧。男：在这个美好的秋天里，女：在这个特别的日子里，合：杜泽小学四年级经典诵读活动现在开始！男：《三字经》一直是千古传诵的名篇绝句。
女：它三字一句，节奏明快，言简意赅，是中国传统的儿童启蒙读物。男：它家喻户晓，广为传播，脍炙人口，曾经是每个学生的必修课。
女：它不仅教人们识文断字，而且告诉人们许多做人的道理，让人受用一生。男：请欣赏四（1）班小朋友带来的《三字经》 男：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 女：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 男：秋天是一个收获的季节，女：在这收获的季节里我们最应该感谢的是辛勤哺育我们的老师。男：秋天是一个美丽的季节。
女：在这美丽的季节里让我们献上对老师最真挚的祝福 男：请听四（2）班小朋友带来的：一株紫丁香 男：长江是我国的第一大河 女：她哺育了一代又一代的中华儿女
男：有这样一首诗歌它赞颂了长江的宏伟和壮丽 女：它表达了对长江的热爱和依恋之情
男：有请四（3）班小朋友给我们带来的：长江之歌 男：生机勃勃，女：书声琅琅，男：读万卷书，行万里路，女：沐浴书香，快乐成长，合：杜泽小学四年级经典诵读活动到此结束 „„„„„„„„
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”希望大家从今天起多读书，做一个快乐的读书人。
结束语：
甲：诵读经典，营造国学学习氛围，让一中的校园飘满书香 乙：诵读经典，陶冶师生智慧人生，让我们的人性熠熠闪光 甲：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血液中流淌 乙：诵读经典，让民族智慧支撑我们人格的脊梁 甲：高声诵读吧，让我们在国学经典的熏陶中怡情聚气
乙：高声诵读吧，让我们站在五千年历史巨人的肩膀上，面向世界，开创未来 甲：延寿一中“与圣贤为友，与经典同行”国学汇报演出到此结束
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