班主任发言稿：习惯需要坚持,细节成就完美

第一篇：班主任发言稿：习惯需要坚持,细节成就完美

班主任发言稿：习惯需要坚持，细节

成就完美

班主任发言稿：习惯需要坚持，细节成就完美

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好。首先感谢领导给我这一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言。有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好 的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

至于我管理班级，没有太多经验，在领导，同事的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

好习惯，让学习更轻松

１、在开学初的时候，我会将本学期各科所需的物品列一张清单，并将学习用品要求明示，这方便得到家长的支持，尽快准备好。

２、为了课堂上少出现噪音，学生的文具盒我建议我的学生采用布袋文具盒。

３、笔，统一要求购买黑色的，这样便于各作业本书写颜色的一致。

４、规范家庭作业本，不同类型的作业分别用不同的作业本，以免一本本

子上既写语文作业又写数学作业；语文的生字抄写本一定要求用格子本，这样可以规范学生的书写，日记本也必须是专用本，黑皮本用起来容易规范等等。

５、规范作业格式。老师必须教学生怎样使用作业本，这样做出来的作业很美观，看起来很舒服，也能一目了然。

６、新书中的语文数学书必须封好书皮，因为主科得到书本经常翻动，很容易弄脏弄坏，还可以教学生用报纸类的纸张自己包书皮，既环保又节约。

７、学生每人准备一张标签纸，贴在各书本和作业本的左上角，并注明作业本的用途，这样既方便老师查阅，也不会使学生混淆本子。

８、书包统一放在书桌底下，抽屉内的书本摆放整齐。

９、下课时，先做好课前准备。必须先整理好课桌，准备好下节课要用的书，而且必须把书和文具盒整理好放在书桌的一角上。不许把铅笔或者其他东西放在书桌上。

１０、课前两分钟时间朗诵学校统一的口令。

１１、课堂发言要求先举手，举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，嘴巴不能发出声音喊叫。回答问题时身体要站直，双手放于身体两侧。

１２、随时随地纠正写字的姿势，做到”一拳”、”一尺”、”一寸”。

１３、读书时，做到三到，眼到、口到和心到，书与桌面成４５°角。

１４、坐姿必须要求做到头正、身直、脚放平．

１５、一日之计在于晨，所以早自习很重要，每天都会要求学生利用早自习多读多背诵，当日应背诵的内容由值日干部和学习委员负责安排。学生早上到校后，必须在教室读书，不能随意进出教室，这样就杜绝了早自习课之前学生在校园内散漫的现象。

１６、充分利用图书角学习课外知识，培养学习兴趣。每个学期初，同学们会将各自的好的图书放入我们的图书

角，有作文书，故事书，还有很多名著，怎样利用这些资源呢？虽然班上没有专门的阅读课，（班主任）但经常会有些自习时间，我就安排我们的图书管理员，负责利用好这些时间，让学生进行课外阅读。这样既能保持自习课有条不紊的纪律，又可以丰富学生的知识。

１７、放学后，家庭作业记录在专门的记录本上，并要求署上日期，作业完成后并要求家长签字。这样就可以尽量防止学生遗忘家庭作业，还可以督促家长进行辅导学习。

好习惯，让劳动更有效

１、制定好班级卫生值日表，做到分工明确，各司其职。

例如：大扫除时，打扫教室分组负责，另外有专人负责摆桌子，专人倒垃圾，连墙壁、门窗、天花板等等都细化到个人负责，这样安排工作，学生做起来更有明确的目的性，效率也就高了。我觉得我们班在拖地方面是做得很好的，拖地是个体力活，所以要选择十个

最强壮的小男子汉负责，两个人一组，一个人拖地另一个人搬桌子，不放过任何灰尘，而且得反复拖上３遍才行，第一二次，老师肯定要手把手的教，学生才能尽快掌握要领。老师是学生的榜样，所以老师也要积极参与每次大扫除，不能只当一个旁观者，这样才能调动学生的积极性。

２、卫生工具的摆放有具体的位置要求，如扫把挨墙有序排列成一条直线，垃圾桶和撮箕也要放在指定地点。这由劳动委员检查。

３、专人负责倒垃圾，只要垃圾桶内的垃圾超过了四分之三，就必须倒入垃圾池。这样就避免因为垃圾桶满了，而垃圾满地。

４、要求每组课桌成一条直线。可以是依据地上已有的直线来衡量，还可以一每组第一排的同学为准，反复强调桌子和桌子之间的距离多少为宜，利用下课时间纠改。这样教师走进教室的第一感觉会十分的清爽整齐。

５、黑板的保洁。不要小看了这个擦黑板的工作，做的好于不好，差别很大。一般白色粉笔写完后，乌黑的黑板就会变成灰蒙蒙的白板，而且甚至还会有上节课字的影子，让人看了很不舒服。所以，一般情况下，我要求值日生擦黑板至少擦三遍以上，直至看不见字的影子为止。讲台的保洁也同样为当日值日生负责。

６、每天放学时，每个人必须先检查自己的抽屉和桌面，不许藏有垃圾；

７、必须把桌凳摆好，凳子必须统一放在桌子底下，不许横七竖八。要做到“人走桌净”。

好习惯，让生活更精致

１、学生的个人卫生方面：有些孩子，既贪玩又不喜欢勤洗澡也不勤换衣。还有些孩子不喜欢剪指甲，不喜欢擦鼻涕，理发等等。所以，我在班规中很明白地告诉孩子必须要做到：“穿戴要整洁，不戴配饰，勤剪指甲，定期理发。吃饭之前要洗手，吃完饭也必须先洗手，再把手和嘴擦干净。”为此开学时我要求孩子们准备好一块抹布和一块干净的手帕。并且每个星期二大扫除后让孩子们互查手指甲是否太长，头发是否干净，是否需要理发等等。我的办公室里摆着洗手液，抽屉里放着指甲钳，做得不好的孩子必须及时补救。

２、中午我班所有孩子都在学校就餐，首先，要求排队打饭菜。其次，自己在自己的桌子上安静就餐，不许大声喧哗。最后，吃完饭，要把自己的桌面擦干净，并洗好手擦好嘴巴。

３、课间操整队时，要求做到快静齐，铃声一响，必须马上出教室排队，由体育委员整队。避免养成拖沓的习惯。

４、教室内的风扇和电灯的开关由专人负责，全班监督，当光线充足了，当学生都离开教室了，都要记得及时关灭。节约用电，从这里开始。

５、课间游戏。组织学生玩文明游戏，给他们提供好玩的文明的活动，比如，玩魔方这种益智类的，跳皮筋，拍

手歌，划拳赛等等。禁止趴在地上玩弹珠，以及追赶打闹的不文明游戏。

６、红领巾的佩戴和校服的穿戴，红领巾是少先队员的标志，我要求学生每天晚上将红领巾放在书包固定的小包里，每天到校后都要佩戴好。红领巾和校服每个周末都要清洗好，准备好。

７、在班级里设立失物招领箱和废纸回收箱。

好习惯，让交往更融洽

１、在校请说普通话。说普通话需要一个好的环境，从老师自身做起，坚持不管是课内还是课外都用普通话交流。说普通话，可以让学生的语言文明起来，也能促使他们的写作水平的提高。

２、无论在哪里见到学校的任何老师都要大声问好，并且要求看着老师的眼睛说话。老师说话的时候不打断老师，等老师说完后再讲。

３、尽量争取每个星期举行一次班级活动，这样的活动是适合全班参与的。可以去操场进行诗文背诵，也可以进行

书本故事演讲，还可以是运动类的接力比赛，拔河比赛。这样轻松的氛围，有利于学生之间培养互帮互助的融洽关系。

在培养学生这些习惯时，要注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展，从而确立自己班级的文化内涵和核心，从而形成一个具有班级荣誉感和凝聚力的好班级。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

第二篇：班主任发言稿：习惯需要坚持，细节成就完美-班主任演讲稿

班主任发言稿：习惯需要坚持，细节成就完美

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好。首先感谢领导给我这一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言。有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

至于我管理班级，没有太多经验，在领导，同事的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

好习惯，让学习更轻松

１、在开学初的时候，我会将本学期各科所需的物品列一张清单，并将学习用品要求明示，这方便得到家长的支持，尽快准备好。

２、为了课堂上少出现噪音，学生的文具盒我建议我的学生采用布袋文具盒。

３、笔，统一要求购买黑色的，这样便于各作业本书写颜色的一致。

４、规范家庭作业本，不同类型的作业分别用不同的作业本，以免一本本子上既写语文作业又写数学作业；语文的生字抄写本一定要求用格子本，这样可以规范学生的书写，日记本也必须是专用本，黑皮本用起来容易规范等等。

５、规范作业格式。老师必须教学生怎样使用作业本，这样做出来的作业很美观，看起来很舒服，也能一目了然。

６、新书中的语文数学书必须封好书皮，因为主科得到书本经常翻动，很容易弄脏弄坏，还可以教学生用报纸类的纸张自己包书皮，既环保又节约。

７、学生每人准备一张标签纸，贴在各书本和作业本的左上角，并注明作业本的用途，这样既方便老师查阅，也不会使学生混淆本子。

８、书包统一放在书桌底下，抽屉内的书本摆放整齐。

９、下课时，先做好课前准备。必须先整理好课桌，准备好下节课要用的书，而且必须把书和文具盒整理好放在书桌的一角上。不许把铅笔或者其他东西放在书桌上。

１０、课前两分钟时间朗诵学校统一的口令。

１１、课堂发言要求先举手，举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声，嘴巴不能发出声音喊叫。回答问题时身体要站直，双手放于身体两侧。

１２、随时随地纠正写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

１３、读书时，做到三到，眼到、口到和心到，书与桌面成４５°角。

１４、坐姿必须要求做到头正、身直、脚放平．

１５、一日之计在于晨，所以早自习很重要，每天都会要求学生利用早自习多读多背诵，当日应背诵的内容由值日干部和学习委员负责安排。学生早上到校后，必须在教室读书，不能随意进出教室，这样就杜绝了早自习课之前学生在校园内散漫的现象。

１６、充分利用图书角学习课外知识，培养学习兴趣。每个学期初，同学们会将各自的好的图书放入我们的图书角，有作文书，故事书，还有很多名著，怎样利用这些资源呢？虽然班上没有专门的阅读课，（班主任）但经常会有些自习时间，我就安排我们的图书管理员，负责利用好这些时间，让学生进行课外阅读。这样既能保持自习课有条不紊的纪律，又可以丰富学生的知识。

１７、放学后，家庭作业记录在专门的记录本上，并要求署上日期，作业完成后并要求家长签字。这样就可以尽量防止学生遗忘家庭作业，还可以督促家长进行辅导学习。

好习惯，让劳动更有效

１、制定好班级卫生值日表，做到分工明确，各司其职。

例如：大扫除时，打扫教室分组负责，另外有专人负责摆桌子，专人倒垃圾，连墙壁、门窗、天花板等等都细化到个人负责，这样安排工作，学生做起来更有明确的目的性，效率也就高了。我觉得我们班在拖地方面是做得很好的，拖地是个体力活，所以要选择十个最强壮的小男子汉负责，两个人一组，一个人拖地另一个人搬桌子，不放过任何灰尘，而且得反复拖上３遍才行，第一二次，老师肯定要手把手的教，学生才能尽快掌握要领。老师是学生的榜样，所以老师也要积极参与每次大扫除，不能只当一个旁观者，这样才能调动学生的积极性。

２、卫生工具的摆放有具体的位置要求，如扫把挨墙有序排列成一条直线，垃圾桶和撮箕也要放在指定地点。这由劳动委员检查。

３、专人负责倒垃圾，只要垃圾桶内的垃圾超过了四分之三，就必须倒入垃圾池。这样就避免因为垃圾桶满了，而垃圾满地。

４、要求每组课桌成一条直线。可以是依据地上已有的直线来衡量，还可以一每组第一排的同学为准，反复强调桌子和桌子之间的距离多少为宜，利用下课时间纠改。这样教师走进教室的第一感觉会十分的清爽整齐。

５、黑板的保洁。不要小看了这个擦黑板的工作，做的好于不好，差别很大。一般白色粉笔写完后，乌黑的黑板就会变成灰蒙蒙的白板，而且甚至还会有上节课字的影子，让人看了很不舒服。所以，一般情况下，我要求值日生擦黑板至少擦三遍以上，直至看不见字的影子为止。讲台的保洁也同样为当日值日生负责。

６、每天放学时，每个人必须先检查自己的抽屉和桌面，不许藏有垃圾；

７、必须把桌凳摆好，凳子必须统一放在桌子底下，不许横七竖八。要做到“人走桌净”。

好习惯，让生活更精致

１、学生的个人卫生方面：有些孩子，既贪玩又不喜欢勤洗澡也不勤换衣。还有些孩子不喜欢剪指甲，不喜欢擦鼻涕，理发等等。所以，我在班规中很明白地告诉孩子必须要做到：“穿戴要整洁，不戴配饰，勤剪指甲，定期理发。吃饭之前要洗手，吃完饭也必须先洗手，再把手和嘴擦干净。”为此开学时我要求孩子们准备好一块抹布和一块干净的手帕。并且每个星期二大扫除后让孩子们互查手指甲是否太长，头发是否干净，是否需要理发等等。我的办公室里摆着洗手液，抽屉里放着指甲钳，做得不好的孩子必须及时补救。

２、中午我班所有孩子都在学校就餐，首先，要求排队打饭菜。其次，自己在自己的桌子上安静就餐，不许大声喧哗。最后，吃完饭，要把自己的桌面擦干净，并洗好手擦好嘴巴。

３、课间操整队时，要求做到快静齐，铃声一响，必须马上出教室排队，由体育委员整队。避免养成拖沓的习惯。

４、教室内的风扇和电灯的开关由专人负责，全班监督，当光线充足了，当学生都离开教室了，都要记得及时关灭。节约用电，从这里开始。

５、课间游戏。组织学生玩文明游戏，给他们提供好玩的文明的活动，比如，玩魔方这种益智类的，跳皮筋，拍手歌，划拳赛等等。禁止趴在地上玩弹珠，以及追赶打闹的不文明游戏。

６、红领巾的佩戴和校服的穿戴，红领巾是少先队员的标志，我要求学生每天晚上将红领巾放在书包固定的小包里，每天到校后都要佩戴好。红领巾和校服每个周末都要清洗好，准备好。

７、在班级里设立失物招领箱和废纸回收箱。

好习惯，让交往更融洽

１、在校请说普通话。说普通话需要一个好的环境，从老师自身做起，坚持不管是课内还是课外都用普通话交流。说普通话，可以让学生的语言文明起来，也能促使他们的写作水平的提高。

２、无论在哪里见到学校的任何老师都要大声问好，并且要求看着老师的眼睛说话。老师说话的时候不打断老师，等老师说完后再讲。

３、尽量争取每个星期举行一次班级活动，这样的活动是适合全班参与的。可以去操场进行诗文背诵，也可以进行书本故事演讲，还可以是运动类的接力比赛，拔河比赛。这样轻松的氛围，有利于学生之间培养互帮互助的融洽关系。

在培养学生这些习惯时，要注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展，从而确立自己班级的文化内涵和核心，从而形成一个具有班级荣誉感和凝聚力的好班级。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

第三篇：坚持塑造习惯,细节成就完美

坚持塑造习惯 细节成就完美

成功的教育应该从习惯养成开始，良好的习惯是开启成功大门的钥匙，而坏习惯则是一扇通往失败的大门。中国有个教育专家叫孙云的说过：“习惯决定孩子的命运”是啊，习惯的力量是巨大的，如果养成好习惯将终身受益。那么做为班主任如何培养学生的习惯呢？仅有一些粗知拙见与大家共享。

一、教师要正确面对学生的不良习惯。

孔子说过：“少成若天性，习惯如自然。”充分说明了人在自然状态下，不假 思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯，我们应该充分认识到每个学生都追求上进，都希望获得别人特别是老师的肯定与赞扬，他们不想犯错误，更不愿意故意与老师作对，他们之所以犯错误是因为他们已有的习惯。当教师的在面对学生坏习惯的时候首先表现的不能是生气和发脾气，当你用理解，用爱心去面对时，问题就会变得简单化，处理起来也会更顺畅一些。所以用平和的心态，正确的面对学生的不良行为习惯是关键。我们班有一个后来的男生是体校的，来班里时各种行为习惯特别差，打仗斗殴没有他不敢干的，多次教育无济于世，经常给我惹麻烦，起初我火冒三丈，认为他是朽木一个，总是以责训为主，可他什么也没改变，甚至变本加厉了。但是后来我冷静思考后觉得自己处理并不恰当，因为责骂的效果并不好，于是我改变了方法，当他违犯纪律时，我自 己首先保持平和心态，然后让他讲原因，和他讲道理，并且从学生的角度帮助他分析问题。慢慢地他的行为有些变化，不打仗斗殴了，不在课堂上捣乱了，在同学心中也有一些威信了，这让我明白了班主任首先应该是学生的朋友，他们的好习惯需要在我们的宽容中来浇灌。

二、营造良好的学习环境。

我们的祖辈十分重视环境对行为习惯的影响，“昔孟母，择邻处”就是一个非常典型的例子。在平日班级管理中我十分重视集体的建设，努力构造一个良好的学习环境，学生的良好行为习惯与优良班风形成之间有密不可分的联系，一个个具有良好行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体，当一个班级具有了良好的班风，那些个别的行为习惯差的学生由于从众心理的影响下，自然会向好的方向发展，如果班级风气不正，习惯好的学生在从众心理影响下会向坏的方面发展，正所谓“近朱者赤，近墨者黑。”的道理，因此，培养学生良好行为习惯，就必须注重班级集体建设，营造良好的学习环境，这不是一个一蹴而就的过程，它需要一个长期的过程和良好有效的方法，良好的学习环境就好比宽阔无边的大海，而良好的行为习惯宛如大海上航行的一叶小船。

三、点滴渗透，小事抓起。

古人云：“勿以善小不为，勿以恶小而为之。”不随手丢垃圾，将垃圾丢到指定位置，见到垃圾随手捡起来，在校园中轻声慢步，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，学习用品摆放整齐，坐 立姿势端正，作业书写及时规范等等，这些看似平平常常的小事却每天每时都在做的，但都是建立在种种良好行为习惯之上的。在班级中我们要从一点一滴抓起，不放弃任何一个可以教育的机会，帮助学生纠正错误的行为习惯。我们班有两个男同学卫生习惯特别差，有一次学生都放学了，我没事在教室中随便走走，一看他的位里羊长五道的，桌子上全是碎渣子，位下全是废纸，看不见地面了，我当时心满满地，第二天我就选了他们两个的同位当卫生监督员，每天不定时检查同桌的卫生，不好立刻告诉摆好，并且惩罚他们为全班同学值日，有些趁背积累、认识的功夫我就亲自去他的位边看看，发现问题及时纠正，再加上整天反复讲，这样坚持了一段时间，这两个男生卫生习惯有明显改观了。可见，习惯训练无小事，习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。

四、发挥榜样作用。

在行为习惯养成方面，榜样的作用是无穷无尽的，每一周，我都要进行一次评比小结，每次小结，我都要评出一两个典范，这次总结评比除了鼓励成分外，更重要是树立榜样，示范带动更多学生形成良好的行为习惯。在教学中，我深刻体会中教师的一言一行都是孩子的无形榜样，因此，我首先以身作则，在孩子面前树立良好的榜样（形象）。一次，我看见教室里有许多纸屑，我没有先批评值日生，而是亲自持扫把把地面扫干净了，这时许多孩子看到了，都纷纷把地上的纸捡了起来，这就是无声胜有声的教育，所以取得了较好效果，试想如果我当时在前面批评一痛，再讲一大堆道理，虽然学生也能把纸捡起来，但所产生的效果会大打折扣的，这真可谓“春风化雨，润物无声啊！”。

五、正确鼓励，加强习惯巩固。

一位教育家说过：“在儿童内心深处，都有一种希望自己被表扬的欲望。”因此，给予孩子积极有效的鼓励和诱导在良好行为习惯养成教育中很重要。在平日班级管理中一但学生课上不认真听讲及违反纪律了，我首先不批评，先表扬肯定他其他方面表现好的地方，让他自觉将自己的闪光点与污点相比较，自学主动看到不足之处，深刻认识并改正，当学生在活动中课堂上表现精彩时，投以赞扬的语言，收到了意想不到的效果，一句表扬，一声赞叹如温暖的阳光照热的学生心田，吹红他们的习惯之花。

多一个好习惯，心目中就多了一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们的生命中就多了享受美好的能力。作为教师，要努力培育学生行为习惯之种，坚持不放弃，让学生乘着好习惯的帆船，顺利到达成功的彼岸！去成就他们美丽完美的人生之路！

第四篇：细节成就完美

细节成就完美

自从参加工作以来，我一直担任班主任工作，每天大部分的时间都是跟学生在一起，为他们解除学习上的困惑，排除心理上的忧虑，关注学生生活中的每一个细节，成为了学生的良师益友。

我任教的班级是2006级计算机文秘班，这是一个混合班级，去年由最初的两个计算机升学班合并，而这个学期计算机班又与文秘班合并。这种混合班级的学生素质参差不齐，纪律松懈，是非常难管理的，这对我来说是个很大的挑战。刚开始的时候我感到有些犹豫和迷茫，但是在学校领导和同事们的关心和帮助下，我从抓好细节入手，工作渐渐地有了一定的成效。现总结如下：

一、班集体建设上抓细节

合并之后的计算机文秘班，学生纪律松懈，生活散漫，缺乏班级集体荣誉感，对班上的事情不关心；班内学生分帮分派，班干部不敢管，有情况不向老师汇报等等。要想让这样一盘散沙变成有凝聚力的团体，作为班主任就必须要从严管理。在班上，为了纠正学生的不良行为，训练学生良好的行为习惯，我尽量与学生多接触，从仪容仪表到班级卫生实行“先讲道理，后实际操作”。尽量去控制学生违纪情况的发生，发现问题及时处理。经常与学生谈心，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，重新选拔有工作能力的班干部，经常给班干部开会，明确落实班干部的责任，了解班干部的工作表现和工作上的困难，并适当给予指导，逐渐树立班干部在班内的威信。通过以上一系列措施，使班级内部形成一种团结、积极向上的良好风气。

二、思想品德教育上抓细节

我充分利用班会时间对学生进行思想品德教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度和目的教育，以及爱国主义教育等。利用课余时间跟少数学习差或纪律差的学生进行谈心、讲道理，深入到学生中去，尊重学生，关心学生，让学生觉得我可亲、可信，逐步建立起师生感情，从而方便了工作的开展。

三、课堂上抓细节

在每一节课上，总有一些同学表现异常，在授课的同时，我留心学生听课时的每一个细节。看见有的学生皱起了眉头，我就对新讲的内容提出相应的问题让他解答，或是及时设计一个质疑的环节，解决课堂的疑问；发现学生注意力不集中，赶紧投去警示的目光，对做的好的同学投去赞许的目光。就这样一个个小小的细节产生了师生间的共鸣。同时，顺利地完成了教学任务，也逐步训练了学生的课堂听课习惯。

四、与家长沟通抓细节

与家长沟通是班主任工作里至关重要的一个环节。我尽量做到与家长主动沟通，抱着“一切为了孩子”的观点与家长交流。今天某位学生的作业完成的不好，学习不积极，上课不爱回答问题。课后立即跟该生谈心后，及时与家长联系；周末休息，学生没有及时返校，赶紧打电话与家长联系了解情况。这些细节虽然是微不足道的，但对对于学生却是成长过程中的一次成功，甚至会影响学生的一生。我还经常借助电话联系的方式告诉家长我的一些教育思想，以获得家长的配合与支持。

五、文体活动中抓细节

课堂上可以展示学生的风采，但文体活动更能发挥学生的特长。班主任应善于发现学生身上的闪光点，关注学生的个性发展，让他们体验成功的快感。譬如我们班的王存金同学比较擅长长跑比赛，在参加学校体育节的男子3000米和1500米的比赛中分别夺得过第一名和第三名的好成绩，我在全体同学面前表扬他、肯定他，鼓励其他同学向他学习，发挥自己的特长，为我们班集体争取更多的荣誉。

当班主任很累，事情很多，有时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当我看到我的学生们有了很大的改变时，那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，但是，这一切都很值得。班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，这样我们就成功了。

2008年12月15日

第五篇：细节成就完美

细节成就完美

纪王场中学：李伟

作为一名数学教师，我狂热的热爱着自己的职业。从教以来，我时刻提醒自己：我在从事一项光辉的事业，在追求一种幸福。我并不把自己的职业理解为谋生的手段，我工作并快乐着！受此情绪感染，我把全部的精力都投入到一批又一批的孩子身上。全面了解学生、探究新课标、不断进行各种教学方法的尝试。班级学生的学习气氛也很浓厚。可是，每次测试学生的成绩总不能让自己十分满意，学生总会有一些小毛病：字迹潦草、读题不仔细、答题格式不够规范等。尽管三番五次的做要求，可效果总是不甚显著。我很着急！

后来遇到一件事情。让我对此有所感悟！

一次，我接手了一班七年级的数学课，为了尽快熟悉学生，在开始的几节课我都会在上课前点名。班级有一位学生叫冯芒芒，第一次点名时，点名册错写成孙芒芒。点名后他找我更正，我答应后并没有及时在点名册上更正过来，后来事多竟然把此事忘了。第二次点名依然读错。课后，一次不经意坐在一同学身旁，发现其作业本上写着：孙芒芒。询问情况时他说道自己叫冯芒芒，因我两次点错其名，不知何故，所以把自己的姓名改成孙芒芒。

我当时心头一震，天哪！自己的一时疏忽竟让学生把自己的姓名也给改了。我当时立即向他道谦，但心中却久久不能释怀。教师对学生的影响力竟如此巨大，其一言一行都是学生模仿的榜样，在学生心目中具有至高无上的权威！想起了自己的一些习惯，不禁汗颜！

我在享受上课的过程时，总把一些细节看的无关重要。板书不够仔细、语言不够清晰、解题格式不够规范！班中学生的表现不正是一个盗版的自己吗？

怎么办？

几番思索以后，我决定从改变自己做起。我重拾师范时代的微格教学法，上课前更加仔细的备课，每一个细节都慎之又慎，去寻找更好的解决问题的方法，组织表达自己观点的语言，板书准备更是认真推敲到每一个字。授课过程中也更加注意学生每一个细微的反应，从而及时对自己的活动做出调整。解题过程力争做到详尽细致，做的不好的地方及时的做出更正。总之，每一个细节我都力争做到完美！

一段时间以后，我惊喜地看到了自己努力的结果：班中学生的那些小毛病逐渐不见了，回答问题思路清晰，更善于发现问题，而答题格式也愈加规范。甚至班级风气也发生了大的转变，学生待人接物也变得更有礼貌，更加宽容了。

细节，改变的不尽是他们的学习成绩，也成就了他们各方面的完美！

一位同行曾经对我说：比起良医，良师的作用同样重要，良医给人以生命，良师给人以未来！以后的教学生涯中，我将努力从每一个细节来完善自己，力争对得起良师这样一个光荣的称号！

教学叙事

利辛县纪王场中学 细节成就完美

李伟