小学生家长会讲稿（合集五篇）

第一篇：小学生家长会讲稿

小学生家长会讲稿

大家好。大家能在百忙中来参加这次家长会，我首先代表学校全体师生对大家表示热烈的欢迎。

学校召开家长会的目的在于给老师和家长创造一个沟通交流的机会。我新接了这个班，对班里的学生还不是很了解，发言权不大，不过，机会难得，我要好好把握这次机会。

学习重要，这个我们大家都很清楚。望子成龙、望女成凤。如果你希望你的孩子将来考上大学，出人头地，有自己的一片天下，这没说的，现在小学是基础的基础，必须学好。有的家长可能要说了，我可不想孩子上什么大学，花钱多不算，而且将来找到找不到工作，工作趁心不趁心很难说的。就是不想让孩子上大学，但小学、初中，你总得让孩子上吧，小学学不好，到初中跟不上了，小脑袋总不会闲着吧。学习的心要是没了，那准惹事，成群结伙打架，到那时，惹了什么事咱家长还不得给兜着。所以现在必须要好好学习，为初中打好基础，到那时咱做家长的可就省心多了，就是不为别的，就为孩子少给咱惹事，现在也得支持、帮助孩子把学习搞好。那天我就对孩子们说了，你们还小不知道知识的重要性，现在不好好学习，可是当你知道的时候就晚了。

因为生活中好多地方都在有意无意的应用小学、初中学到的知识，只是有时候我们没有意识到。比如我们日常过日子吧。同样的一块地为什么人家收1000，咱收800？是碰巧了？可为什么人家总能碰巧，咱就碰不巧呢？其实就是知识和智慧在做怪。同样的买卖，人家赚多，咱赚少，闹不好还赔，为什么？人家小日子越过越火，咱家越来越跟不上趟儿，眼看，人家时髦电器一样一样往家搬，咱呢，看着干眼馋，为什么？还不是人家知识多点，脑瓜子灵点，方法多点，路子广点吗？人家脑瓜为什么灵？知识多了，方法多，自然就显的灵了。小学是开发学生智力、形成好习惯最关键的阶段。动脑动脑越动越巧，在学习的过程也就是开发大脑、营养大脑的过程。

我说这些显得有些多余了，其实家长们对这个早就有很深的体会了，是不是？

孩子走进这个教室，请你放心老师就会象对自己的孩子一样，尽全力来帮助孩子们学好的。那天，我第一次给孩子们上课，我就问他们了：同学们走进教室做什么来了？他们说：学习。我又问“老师走进教室来做什么来了？就是来帮助大伙学习的。所以我们的目的是一致的。那今天我也要对各位家长朋友们说了，你们把孩子交给我们，首先要感谢你们对我们的信任，我在这里也会承诺：请放心，我们会尽力把孩子们教好的。可是毕竟孩子们大部分时间还是在家里度过的，在学校里我们抓的紧看的严还是不够的。这就需要家长们多配合，孩子在学校里，老师千说万说，可如果家长一点也不过问，就连那点作业都做不好，那怎么行？要让孩子学的好，我们就要协调一致，为此我向各位家长提几点建议供你参考：

1、首先要让孩子形成有规律的作息时间。几点起床，几点休息，什么时间写作业，形成有规律的作息时间，对孩子以后的发展会有很大帮助的。

2、给孩子创设安静的、有利于学习的环境。孩子这边写作业，那边电视哇哇叫，麻将戳的叮当响，那孩子能安心写作业吗？

3、在看电视的问题上，要给孩子把把关。看电视的时间要把关，我们不是要求孩子一点电视也不看，但对看的节目要有所选择。什么武打、爱情、凶杀的一些节目对孩子没有好处，有的甚至有害。但有些节目很好的，比如：开心辞典、道德观察、走进科学等这些节目都是很好的节目。当然也要家长做出点牺牲了，要么把电视放到孩子写作业以外的房间，把音量放低点。要么干脆别看。家长看，孩子也看，回头一看，十点了，“你还不睡觉去！明天还上不上学？”猛一听，还感觉挺关心孩子呢？其实你想想，孩子不是块木头，他是有大脑的，虽然表面上他不得不遵命，但是睡在被窝里还一个劲为导演编排节目呢。

小学生家长会演讲稿

各位家长：

首先请允许我代表学校和全体老师，感谢各位对我们班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天的家长会。孩子入学一晃已经三年级了，我担任这个班级的班主任已经有一年了，对孩子们的基本情况也已经比较熟悉了。

接下来，我想讲一讲大家最关心的学习。我作为本班的语文老师，坚持教完一课后进行词语听写，默写古诗，背诵课文等，而且对词语听写错误较多的同学，让他们在下课重新听写，同时，我们的小老师也很负责，都会把我布置的任务高效率的完成。本学期的作文要求逐渐提高，有些学生接受力非常的强，想象力也很丰富，而且课外阅读量也很多。所以我将在教室后面出了一个作文擂台，让那些较好的文章展示在全班的学生前面，使大家有更多的学习机会。

下面我想就作业方面的一些问题讲一讲。我们班在学校的作业整体都还不错，但是回家作业上就很大的差别，有些学生的回家作业总是一塌糊涂，其实明明可以写好的字，做出来的题目，却总要拿到学校里来重做，反正能拖就拖，能骗就骗。现在我规定如果回家作业完成得不好，那么在学校里要把这个作业重新做，可能有些家长认为没有必要，但是效果却很好，在这里还请家长能够理解。大家要知道，三年级是一个转折阶段，学习难度提高了，而且孩子的心理方面会有很大的变化。以前也许你可以问一问：作业做好了没有？就当作是检查，可是现在这样问一问已经没有什么作用了。有时候，我跟一些家长说您的孩子作业没有完成时，他们的回答基本上都是：“我问过他做作业了没有，他说做完了啊。”有很多家长认为，我们只要关心好孩子的生活，学习是归老师管的。那这样的想法就不太科学了，在学校里，我们老师会尽心尽力的辅导，但是最重要的还是要靠家长配合。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯。我想一个好习惯的养成应该包括好多方面的，下面我就谈一下我几点看法。

1、专心致志。

回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，同时我也希望家长不要纵容孩子边做作业边吃东西，有时改作业都会在作业本上留下饼干屑、油质等。

2、独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力，在我们老师改作业时，经常可以听到老师说作业是家长或者哥哥姐姐做的，不知道是家长没有耐心呢，还是真的时间不够，希望家长能够多些耐心，给孩子多些时间。

3、认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开始，就应要求孩子养成检查的习惯，更何况现在已经是三年级了，家长也可以体会到，年龄越大的孩子越难说服，其实你想要省心，最重要的还是在年幼时养成的习惯。

4、培养孩子活跃的思维。

不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

5、背记课文和古诗。

小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。我同样根据这个特点我给全班规划了一些必背文章和古诗，很多同学都按时完成了任务。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些古诗和课文，我看很多孩子都有古诗集，我想应该好好利用这几本书，这样有助于学生在写作文时有更多的词汇量。

6、养成看书读报的习惯。

家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。例如一些好的词语，好的句子。

现在是三年级了，应该多看一些课外书，增长一些课外知识。努力创建“学习型家庭”让孩子以学为乐，尊重孩子的自信，促进孩子主动发展，注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐成长，密切与家校联系，在家多和孩子沟通、交流，经常抽时间到学校了解子女的学习、思想状况。

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后都有小老师会领早读，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书和作业本放在左边，中间放铅笔盒。每次做作业，总是拿出一支铅笔、橡皮。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒。同时我也发现，很多孩子在家里也能做好这些看起来微不足道的小事，良好的学习习惯会让孩子受益终身。

在最后我想给每位家长提几个要求：

1、每天要求孩子戴好红领巾、校徽，以便接受检查。天气逐渐转冷，希望家长能督促孩子上课不要迟到。

2、树立家长的威信，创设基本的家庭教育的环境，为什么老师的话愿意听，家长的话就不愿意呢？

3、要创设机会，让孩子自己的事情自己做，培养孩子的责任感；家长以身作则，培养孩子关心他人、善待老人的心灵。

4、经常性的检查孩子的家庭作业情况，如发现错误、少做或不认真现象，请及时给予纠正。不管你是否看得懂，也要让孩子有压力。

5、安全教育，你我共同的责任。老师仅仅起到教育的责任，下不了保证的承诺。

6、不要随意给孩子零花钱。

7、孩子在学校的活动中难免会出现意想不到的事，希望家长能理解和体谅。

我们都是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子，所以，我希望我们以后能多一些交流多一些沟通，为了我们共同的目标一起努力。谢谢！如果大家还有什么事我们可以个别交流。最后一句话，感谢大家的支持！还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。

一、先学做人。

做人是孩子的立身之本。有的同学学习成绩不够理想，长大后也很有可能找到适合自己的工作，凭自己的双手获取财富。但如果人字做不好，即使学习再好，对自己来讲愧为一人，对社会来讲也许是一大危害。

1、做人首先要善良，富于同情心。

教育孩子要善待身边的每一个人，不论他的长相、他的家庭、他的学习成绩等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你温暖的小手来帮助他，让他感受到你的关心和爱护，感受到大家庭的温暖。温暖是可以传递的，你的温暖也许会化为熊熊燃烧的烈火，照亮许多黑暗的角落。在帮助别人的同时也是在帮助你自己，当你有困难的时候，别人也会愿意来帮助你。经常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领会到其中的真谛，当遇到现实情况时他不自觉地会去这样做。

2、学会尊重别人。

尊敬师长，尊重同学，尊老爱幼。要想别人尊重你，你必须要尊重别人。对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要尊敬，更应该是敬佩。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更应该传承下去，并发扬光大。我们平时教育孩子对老人要有礼貌，见到老人先打招呼，离开时说再见。现在已经养成了习惯，孩子非常尊敬别人。

3、诚实豁达。

为人诚实，不弄虚作假。拿出高姿态，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。孩子的共性：凡事总想占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，毕竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。让孩子明确这一点，自然会有所收敛。

4、要勤奋。

勤能补拙，一份耕耘一份收获。教育孩子他们目前的工作就是学习，只有勤奋才能把学习搞好。长大后才能为社会做出更大的贡献。

5、树立自信心。

有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落他。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。我们每个孩子身上都有很多的闪光点。家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。也树立了他们的自信心。

二、规范孩子的行为。

让他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在与家长、亲戚朋友、同学、伙伴的交流中也能体会到一些做人的道理。作为孩子的第一任老师，家长应该有意识地去告诉孩子一些为人之道。孩子很能摸透家长的心理，有时候会揣测着你的意图，试探性地看你的脸色行事，觉得家长默认，可能就觉得我这样做是对的，以后可能还会继续这样做。针对这种情况家长要把握好度，适时地提醒孩子，让孩子能明辨是非，长大后要做一个对社会、对人类有用的人。

三、为孩子在家庭中营造和谐的学习氛围。

孩子大部分的时间是在学校度过的，在学校浓厚的学习氛围中知道该干什么，回到家里还要做作业。如果家长看电视或是在玩游戏孩子会觉得不公平，为什么我写作业你在玩？家长约束孩子也不会理直气壮。当孩子学习的时候，家长最好不要看电视或玩，你干点家务活也可以，起码孩子能找找平衡，再者不影响孩子。一块学习那最好不过了。

四、培养孩子自觉性，养成好习惯

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子命运。” 可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日积月累。

如家长要想让孩子爱读书，首先你也要养成爱读书的好习惯。书中自有黄金屋，不论是孩子还是成人多读有益的书就能长见识，明事理。科技在发展，人类在进步，要赶上时代潮流多读书有百利而无一害。家长捧着书读，孩子也会效仿，习惯也就成了自然。为孩子读书，家长可以为其订阅与学习有关的杂志期刊、购买或借阅小学生必读书目、家中的藏书。

五、培养孩子的独立性

以前，我是事无巨细。结果孩子养成依赖的心理。现在，我不再提醒她，让他自己检查自己书包。如果少带了，老师批评了我也不过问。他已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他应该为自己的行为负责。将来也会是个有责任心的人。

六、培养孩子兴趣爱好。

xxx从小开始学绘画，目前绘画水平虽然不是很高，但起码在学习课本知识之余，有了一份爱好，能够自娱自乐。学校的音乐、美术等课程开展的不错，学校的各种文艺活动都多开展了，也给了孩子一个展示自我的平台。孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得当然绝大部分是通过学校老师来获得。我们家长只有密切配合支持老师的工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。

孩子是家庭中的重要一员，是学校的一份子，是社会的一细胞，只要家长与学校密切配合，尽职尽责，我相信一定会培养出合格的人才。孩子们一定会健康地成长，他们将会是我们的骄傲！谢谢大家！

我们从开始就紧抓学生行为习惯的养成和学习成绩的提高，目的也是为了我们的孩子能具备高水平和高素质。经过前几年的常抓不懈，大多数学生都能做到认真听讲、认真完成作业。但也有少数学生也存在以下几点问题：

1、学习习惯差，课堂上不够专心；

2、学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成；

3、也有些学生对学习的重视程度不够，三天打鱼两天晒网，考试成绩比较差；

4、还有些学生就是存在偏科现象，发展不全面、不均衡；

5、更有一些学生心思出现偏差，玩游戏机、结伙瞎玩等。所以，我们想在临近毕业考试的最后一个学年里，我们学校、我们老师和我们的家长，必须联合起来，同心协力，对你们的孩子、我们的学生，加强教育，一起来关心、督促他们学习。

二、家庭教育有的放矢

家长们都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。俗话说：“五岁成习，六十亦然”。培养孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否取得学业成就的大事。良好的学习习惯内容很多，对于一个小学生来说，至少要养成下面五种学习习惯：

第一、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。

培养孩子专心学习，还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、绝不慢慢悠悠的好习惯。做事认真做，做完了就痛痛快快地玩。要让孩子知道，边玩边做作业，并不能减少作业，也不会玩得更多，而且作业没完成，玩也玩得不痛快。只有尽快认真地完成作业，才有可能痛痛快快地玩，玩的时间才能多一点。这一点要讲给孩子听，也要在行动上约束他。规定不完成作业就不能玩，而且坚持不动摇。紧张、认真的习惯迁移到学习上就是专心致志，而懒懒散散、敷敷衍衍的孩子，不仅事情做不好，学习也学不好。第二、教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。

第三、养成按时独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是具有学习责任感的具体表现。一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助孩子解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。

了解孩子

帮助孩子

各位尊敬的家长：大家晚上好！

把你们从百忙中约到这里，我感到非常抱歉。但是，由于种种原因我不得不这样做，希望大家能够理解和支持。

今天，有的家长是咱们的孩子通知来的，有大部分家长是我通过电话邀约来的来的。我想提一个问题：我昨天就把这项任务安排了下去，为什么这么多学生会“忘了”这件事情呐？

我想有两个原因：第一，真的忘了。第二，假的忘了。第一种情况咱们暂且不说，说说第二种。各位家长，孩子们为什么不敢让家长到学校来？我想又是两个原因：第一，一般情况下，学生在学校犯了错误，老师叫家长来目的就是告状，学生怕告状。第二，学生在学校犯了纪律回家后家长的办法就是打。

各位家长，首先声明，我今天让大家来不是告状，是让你们来坐下来商量怎样改变咱们孩子，怎样来帮助咱们的孩子。第二，我请求家长，今天回家以后改变一下自己的做法，不要打孩子，而是心平气和的和孩子交流一次。希望大家能够答应我的请求。（家长都表示能够做到），好我为各位这个承诺给大家鞠一个躬（鞠躬）。

是的，今天被邀约到这里的家长，都是昨天在课堂上表现有问题的学生家长。可能大家听到这个消息后心里面有各种各样的想法：“这个不争气的孩子”、“来学的时候我还交待他，不要违反纪律，怎么没记性呀？”，“看吧？这个兔崽子，真的又惹事了吧？”，等等。其实，这些都是对孩子的抱怨。这也正是很多孩子不敢给家长稍信的原因。我首先说清楚，今天把大家召集到这里是为了交流一下孩子们的情况，同时交流一下我对孩子的教育的一些看法方法。

一、做一个理解、体谅孩子的家长

各位家长，孩子们真的该抱怨吗？我说，不该抱怨孩子，孩子们很可怜，他们生活在别人的“歧视”当中，很难受很累很无助。换个位置思考，当咱们在工作中没能力按时完成任务，这样做，错了，那样做，不对，领导看不起，同时不爱理，你又不能离开各单位，大家想一想，那是什么滋味？你又能怎么来面对日复一日的单调生活？你想改变，但当没有别人的帮助你又改变不了现状的时候，你会怎么样？这时候，仅仅凭别人说“你该怎么做，不该怎么做”就能使你走出困境吗？我想不能。即使你能出来，你要花多长的时间来改变别人的看法？你要花多大的代价才能揭掉“你不行”这个“标签”？对成年人如此，更何况对一个各方面都不成熟的孩子？咱们回家都问问咱们的孩子：你愿意做一个“好孩子”吗？我想回答是一致的—“想”！他们也想做一个守纪律，学习好，老师喜欢，同学尊敬，家长夸赞的好学生。但他们目前的状况，仅凭他们自身的能力，能做到吗？

他们想走出困境，但他们需要帮助。现在这些孩子们的状况不是一朝一夕造成的，是在孩子成长的某一个阶段，遇到了某种凭自身力量没法解决的困难，咱们没有及时地发现，并给予及时的帮助，使他们承受了不可承受的压力，在这种压力下苦苦挣扎的过程中造成的。这些困难也许是生活上的，也许是学习上的，也许是心理上的，原因各不相同，但结果却惊人的相似。譬如我一个同事的孩子，小学一年级，二年级时，很优秀，但从二年级后学期开始，孩子的学习、行为、脾气一改常规，变了个人，逐渐在家长、老师和同学们的印象中成了“坏孩子”。家长埋怨老师，给孩子换了三所学校，越换越糟糕，直到五年级才搞明白：原来孩子很优秀，家长也就很娇惯，每天孩子都有充足的零花钱，结果让一帮同龄的流浪孩子盯上了，每天在学校门口堵住他要钱，孩子又不敢给家长如实说，就自己扛。最终的结果是毁了孩子。这是谁的责任？孩子的吗？孩子为什么不敢跟家长说？如果家长不是仅仅从经济上“爱孩子”，多从精神上关心，多和孩子交流，孩子能忍受这么久吗？可以想象，在这段时间内孩子的日子是怎么过来的？孩子是一个受害者，你还抱怨他，甚至拳脚相加，孩子做错了什么？各位家长，我这仅仅是一个例子，生活中这样的悲剧太多了。不要以为现在的孩子很“幸福”，其实他们很脆弱，很无助。他们缺的不是金钱，不是“有条件的爱”，而是缺少能够真正帮助他克服困难、走出困境的“知心朋友”。孩子这时候最缺乏的是家长这个“最亲密的朋友”的理解和帮助。

二、做一个学习型的现代家长

各位家长，不要以为孩子们的现状是高度发展的社会造成的，是现在的学校教育造成的，难道作为家长就没有一点责任吗？回过头去好好想想，自己的孩子是从什么时候变成这样的？上小学？上初中？有，但更多的是，从小就表现出了这些问题，只是没有引起咱们做家长的注意罢了。

心理学研究表明：一个完整的人，包括“物质性的人和社会性的人”两部分，即肉体的人和灵魂的人。只有这两部分都能够正常发育，才能构称的上一个完整的人。我们大多数家长做到了孩子“物质性的人”的培育，而在“灵魂性的人”的培养上所付出的少之又少，总是觉得这是学校的责任，事实不是这样！一个人的“灵魂性”的培养，要经过两个阶段，就像电脑磁盘一样，要首先进行“格式化”，然后才能装软件。而格式化的工作，正是通过家庭教育完成的，也就是“家庭教育为学校教育打基础”。各位家长，你为孩子顺利接受学校的教育打好基础了吗？我不是为学校教育推脱责任，我说的是科学。任性、自私、动手能力差、没有责任心、不懂得尊重别人、没有合作精神等等这些问题都是目前的独生子女的共病，也是目前家庭教育软肋。为什么现在有的孩子在家里不听家长的话？第一，家庭教育观念落后。第二，教育方法失当。这是“现在孩子难管”的重要原因。不要用传统的观念和方法来培养现在的孩子，我们观念和方法需要随着社会的进步而改变！社会在发展，科技在进步，作为现代的家长也要紧跟时代步伐，学习一点家庭教育的新理念和新方法。通过学习了解孩子，理解孩子，帮助孩子，引导孩子。

三、做一个关心、帮助孩子的家长 如果问家长：你爱自己的孩子吗？ 废话,谁不爱自己的孩子？我再问：孩子能感觉到你对他的爱吗？

各位家长，谁都说爱自己的孩子，可为什么那么多的孩子体会不到家长对他的爱呐？对家长的爱没有相应的回报呐？我直说吧，你不是爱你的孩子，而是爱你心目中那个“十全十美的孩子”，今天咱暂且不讨论这个话题。

作为最爱自己孩子的人—家长，是不是在他成长的过程中时时刻刻，真真正正的在他们有一点反常变化时，认真地去了解孩子的想法和境遇了？在他遇到困难时，你及时伸出了援助之手吗？

也许有的家长会说，我很注意他的情绪、成绩变化。我也及时的帮助了他。各位家长，我原来也是这么以为的，我觉得我是一个很称职的家长：吃穿尽量满足孩子，不让他们受一点委屈。但是，我发现，孩子慢慢不和我交流了，甚至不是有求于你的时候几乎不和你说话，在家里就像住在同一房间两个陌生的旅客。我以为孩子大了，就这样。真的是这样吗？不，不是这样的。后来我发现在学校里沉迷于小说了，学习成绩一路下滑，开始，我苦口婆心的劝，不但一点作用都没有，后来当我还发现他上网玩游戏，当我发现他彻夜上网时，动手打了孩子。可当我静下心来想想，这里面一定有原因，原来那么优秀的孩子怎么会变成这样？为此，我翻阅了很多资料，在网上查阅，电话里向专家请教，专家指出：孩子在生活或学习中一定遇到了困难，又得不到及时地解决和帮助，看小说，上网，孩子是为了逃避，在那里寻求解脱。我一下从梦中惊醒：由于工作原因，除了为孩子及时做饭一点以外，在别的方面的关心几乎没有了，仅仅对他提出了要求，并且，要求他回报的，比自己对他付出的更多，他承受不住的时候只有选择逃避和退缩。孩子本来是在经受一场磨难，作为家长有什么理由来责怪他？孩子错在哪里？我理解了孩子，我为自己行为的莽撞感到自责和歉疚，同时对孩子的态度和看法有了很大的改变，并采取各种办法对造成的损失和对孩子的伤害进行有效挽救和弥补。尽管这件事情仅仅过去了几周，状况已经有了很大的改观。我相信，作为家长只要能够用正确、认真、理智、关心、爱护的态度来了解孩子，做孩子的知心朋友，及时帮他们解决他们所遇到的困难，帮助他们走出困境，而不是一味的斥责和简单的说教，每一个孩子都不会让家长失望。

四、做一个会赏识，会惩戒的家长

赏识孩子并不是一味的赞美，不要把赏识和惩戒分割开来，不合时宜的赏识对孩子是一种怂恿，不讲方式和度的惩戒是对孩子的伤害。……

各位家长，用你那丰富的智慧来理解自己的孩子吧！用你那有力的大手来帮助自己的孩子吧！用你那宽广的胸怀包容自己的孩子吧！用你那无私的爱来慰籍孩子吧！孩子们需要你们的理解、帮助、包容和慰籍！

第二篇：家长会讲稿

家长会发言稿

各位尊敬的家长下午好：

首先，向在座的各位说一声谢谢，谢谢你们对我工作的支持；也替孩子们向你们说一声谢谢，谢谢你们对他们的关心。

其实，在你们面前称我的学生为“孩子”不是太合适，因为我一个年轻教师，比你们的孩子也大不了几岁，教育教学的经验也不是太丰富，讲得不对的地方，还请大家批评指正。

一、正确看待成绩 对于学校召开家长会，大家最关心的就是孩子的成绩。我已经把这次期中测试的成绩放在每一位同学的桌上了，相信您也已经看过了。

成绩，我们不能只看几个数字，这里面大有讲究。

1、了解班级整体成绩

有好多家长问过我关于现在这个班级的情况。这个学期我们重新分班，根据初一期末考的成绩，把原先的八个班分为十个平行班，从第一次月考和这次期中考的成绩来看，各个班的成绩是比较平衡的，所以个别家长可以消除这方面的顾虑。

2、关注孩子的学科平衡。

学科的不平衡会给孩子的成绩带来很大的负面影响。一般情况下，男生偏理，女生偏文。

正确看待非主学科。

3、对比过去，分析进退

不可仅从分值判断进退，可从班级排名，与好友的差距来判断进退； 不可只看总分的进退，也应关心各学科的进退； 最重要的是总结经验，吸取教训。

4、展望未来，提出合理的目标

不管是优秀的学生，还是欠优秀的学生，作为家长，作为老师，我们都希望他们能够再有提高。我们应该帮孩子竖立一个合理的目标。

对于进步的孩子：下次再进一名；

对于多次考试成绩一直下滑的孩子：先终止成绩下降的趋势，再求进步； 对于成绩偶然下滑的孩子：下次考出正常水平；

对于成绩有偏科现象的孩子：优势更优，劣势渐优； 对于成绩平平的孩子：先优带动后优； 对于成绩优秀的孩子：稳中求胜。

降低目标的原因——让孩子在学习上多点成功的体验，以增强自信。

二、我们能为孩子做点什么？

（一）给孩子更多的关心。

我相信，在座的每一位家长都非常关心自己的孩子，可是在很多情况下，孩子却认为自己得不到父母的关心，为什么？因为我们给予的并不是他们想要的！我们对孩子的关心更多的是两个方面：孩子的物质条件，即孩子吃什么穿什么？以及孩子的考试成绩。却很少关心孩子在学习中的快乐很不快乐。

几条衡量家长对孩子是否关心到位？

1、您是不是经常和孩子谈谈学校中的事情呢？

2、您是否经常询问孩子的学习情况？

3、孩子有心事，他会不会主动跟您讲呢？

4、您知道孩子最喜欢的明星是谁？

5、您知道孩子最喜欢的颜色是什么？

6、您知道孩子最好的朋友的名字和基本情况吗？

7、您是不是每次月考你能认真帮助孩子分析存在的问题？

8、在家长会之前您是否已经知道这次孩子期中考的各科成绩及总分？ 我们如何去关心孩子（个人意见）：

1、与子同乐、与子同愁

2、给孩子话语权，学会倾听

3、给孩子适当的自主权

（二）多一点认真的表扬和批评 精神动力大于物质动力

（三）少一点无效的批评

1、在与别人谈笑中批评孩子

2、当着别人的面揭孩子的短，特别是当着别人的面提孩子成绩如何差

3、为一些小事批评孩子

4、一些不可能实现的威胁

（四）帮助孩子养成良好的学习生活习惯

1、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，同时杜绝一些不良的习惯 ①周末睡懒觉 ②做事一心两用

2、树立榜样

（五）帮孩子竖立信心

1、表扬：多表扬，多认真的表扬。您的表扬是孩子成长的最大的动力

2、创造机会，让孩子多一点成功的体验：定可行的目标；给孩子创造使用知识的机会；让孩子做一些力所能及的劳动，并给予肯定

3、多一些鼓励，少一点批评：当孩子告诉你成绩时，不管考了几分，都得鼓励。

（六）处理好青春期问题

认真对待早恋，不要对其产生恐惧。

（七）请注意你孩子的以下行为

1、在外留宿。

2、带同学回家住宿。

3、回家很迟。

4、打电话时间长，次数多。

5、受伤回家。

6、超消费。

7、超出友谊交往。

8、成绩突然下降。

9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。

10、爱玩游戏。

（八）一些建议

⒈控制好上学放学时间及业余时间.⒉严格控制孩子的零花钱

⒊反对同学聚会,过生日 ⒋节假日尽量避免单独外出

⒌加强与班主任和任课老师的联系(九)思考：积财于儿女？积才于儿女？

三、关于家长的意见和建议的回复

第三篇：四年级家长会讲稿

家长会发言稿

各位家长，下午好！

首先，感谢家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

一、学情分析：

进入四年级，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。可喜的是很多同学都认识到了学习的重要性，大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯。但也不排斥小部分学生在学习上比较偷懒，学习习惯比较差。

学生在学校的时间比较长，通过我们平时的学习评价，开学至今在语文、数学上学习一直比较优秀的同学有：

苌雪丽、段薇、刘昊、刘阳、刘卫

一、刘新雨、于倩、张雨燕子、左嘉诚、段佳文

学习上进步比较明显的同学有：

朱怡、胡文蕾、李锐、戴明渊、李文龙、段永泰、张佳旭 李蓉珠、宋昆、王怡凡、席金、杨纪光

具体原因分析

1、学生习惯有差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。

2、重视程度有差异

我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，这是一件非常遗憾的事情。我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。

可开学来我还是在很多布置的回家任务中发现有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。

3、学习效率有差异

课上提问；听写；作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。

4、学习方法的差异

有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。

5、学科之间不平衡，有偏科现象

二、给家长的建议

你们把孩子交到了我们老师的手中，我们是不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

怎样来改变孩子们目前令我们不够满意的地方呢？下面我向大家提点建议：

1、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

2、培养孩子良好的学习习惯。从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。1）每天记载好作业要求

2）督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。

我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回„„慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

3）同时，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助及时总结问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好。

3、培养孩子良好的行为习惯。

大家都知道，习惯影响性格，性格改变行为，行为铸就命运。而孩子的很多行为习惯来自于家庭。

我们班孩子较突出的坏习惯有：

1）孩子动作慢，先分析原因，再提供孩子锻炼机会。

首先，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。父母的过多关心照顾反而剥夺了孩子的成长空间。

2）有些孩子任性、脾气暴躁，需要家长营造良好的氛围

有位教育家说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。

所以家长要以身作则，做孩子的榜样。为了孩子的学习，建议大家作到： ⑴少看电视，如果要看，也要调小音量。⑵不在家里打牌、搓麻将等。⑶订阅报刊杂志，丰富业余生活，培养孩子阅读能力。⑷家长说话做事要守信用，不随意夸大、不信口开河。⑸认识阅读的重要性。一位著名的的教育家说过：“要想使孩子聪明就要阅读、阅读在阅读。”身教远大于言传，父母有多少时间在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。2004年，中国出版社协会做了一项调查：我国有45％的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8％的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园、书香社会？父母不进步，又怎么指望孩子成龙、成凤呢？学习型的家庭中，父母与孩子是共同进步，甚至是互相影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读、亲子通信、讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

三、杜绝孩子零食

孩子吃零食的危害也是人所共知的，如何控制呢？一是让孩子明白零食的危害，尤其是路边摊点食品的制作，让孩子本能疏远它，操作尽可能让孩子自由取舍，而不是强行命令：二是让孩子参与到家庭理财中，确立节俭的观念，提供明确而实用的指导原则，有节制地消费，让孩子提高自我管理能力。三是有节制地提供一定数量的零花钱，千万不 要怕孩子受“委屈”，在学校附近的商店里设立“帐户”，既给管理造成不便，又养成孩子奢侈浪费的不良习惯。

四、小结

面临期末复习，我想我们家长一定都有这方面的经验，主要还是以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

第四篇：家长会安全教育讲稿

用爱心和责任托起明天的太阳

----家长会安全教育讲话

生命只有一次，责任重于泰山。为了确保学生的人身安全，明确责任，学校与家庭应共同担负起学生的安全教育工作职责。健全学校-家庭-社会三结合网络教育。依据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规。现结合我校实际，特制定《学生安全责任协议书》《学生乘车安全责任书》《学生自行回家协议书》，构建家校合作的安全管理网络，共同担负起学生健康成长，安全生活的重任。

一、全体家长督促学生做到：

1、坚持对学生进行安全教育和遵纪守法的教育。

2、放假、双休日，学生应立即离校回家，非学校或教师的原因，学生在校内外的滞留、嬉戏玩耍

3、学生按时离家返校，后未到校或私自离校，而造成的社会危害或出现意外事故的，学校不承担责任。

4、学生在学习生活活动中，要正确使用学校设施，不得擅自安装或移动设施，不得违规使用（如电器等设施）

5、未成年人不得驾驶机动车辆，严禁乘坐无牌无证等违规车辆，出现事故，学校不负责任。

6、严禁学生携带易燃易爆易伤人的管制器械或物品入校，如果发生意外由监护人承担责任。

7、学生应按学校指定地点食宿，未成年人不得独立在校外住宿，私自在外食宿、上网、游戏、旅游、闲逛，造成伤害的，学校不承担责任。

8、学生如发生疾病或器质性病变，要及时报告学校，以便及时救治和预防。

9、学生在校期间，如遇人力不可抗拒的意外或自然灾害，或正常教育教学活动中的意外事故，学校不承担赔偿责任。

10、学生监护人要积极配合学校加强对学生的安全管理，学生违反以上安全规定的，安全责任自负

二、按照县局《关于进一步加强校车和接送学生车辆交通安全管理的通知》，我校平木镇、河口镇（含岩湾）辖区在凤州初级中学上学的学生，必须乘坐县运司专车回家，运输公司每周五放学时，在学校指定地点接学生送到各乡镇辖区乡政府所在地（及原岩湾乡政府所在地），每周日到乡镇政府所在地接学生送到凤州初级中学。乘车专车回家的学生家长注意

1、督促您的孩子按规定按时乘坐接送学生车辆放学回家和到校上课。

2、如您住所不在乡镇政府所在地附近，请按时到指定地点接送孩子回家或上学。

3、教育您的孩子在乘车途中，服从管理，按规定坐车，车辆停稳后上下车，不在车内追逐打闹，高声喧哗，不要将头手等身体部位伸到车窗外。不做有碍行车安全的事，不做不利于自身安全的事。

4、提醒您的孩子上下车不得拥挤，遵守秩序，在确保安全的情况下上下车。应教育孩子上下车时注意观察，防止被其他车辆撞伤。

5、家长要教育孩子不向车外扔石块、纸屑、果皮等垃圾。

6、家长应给学校提供真实准确的联系方式。学生不能按时返校（或回家）时，家长（或学校）应及时告知对方。

7、为确保回家往返安全，学生需按家长与学校协商的回家方式回家，不得自行改变。

三、自行回家的学生家长督促学生

1、乘坐有合法运营手续和安全保证的客运车辆，坚决不乘坐“三无车辆”

2、自觉遵守交通法规，过马路时“一站二看三通过”。

3、不骑乘摩托车等危险车辆，不做危险性游戏。

4、往返学校路途中不进网吧、不酗酒、不参与打架斗殴等。

5、自觉遵守法律法规，坚决不干违反校规和社会公德的事情。

6、树立良好的凤州中学学生形象，努力维护好学校的声誉。如若违反上述几条，发生不安全事故，责任自负。并自愿接受校规校纪或法律法规惩罚，改由家长亲自接送往返学校。

四、凤州初级中学交通安全教育措施

1、签订学生安全回家责任书、落实家长、班主任安全教育管理责任

2、交通规则宣传，提高遵守交规的意识：如注意交通安全，不能在途中嬉戏、追逐、打闹，要做到过交叉路口一停、二看、三通过。不乘坐无牌照、无营运资质和手续的车辆；不乘坐农用车、摩托车回家；要求平木岩湾河口学生统一坐校车，凭票领取交通费。

3、周五或节假日放学安全教育会、班会、家长会宣传交通规则强化安全意识

4、通过微信QQ宣传交通规则及典型案例，警钟长鸣

5、交警协查黑车及超员超载，制止非法运营行为

6、老师包抓学生安全离校回家及离家返校的落实，确保学生交通安全无疏漏

五、学生安全防范要求

1.请教育学生不要携带手机到校，不要在校外寄存手机，不要沉迷于网络游戏！严查学生携带手机现象！家长配合老师关注学生看书、看电视、微信、微博、QQ交友，安排好学生周末、节假日的家务活动及社会实践活动

2.督促男学生及时理发，不要搞奇型异发；女生不要化妆，不要奇装异服，刘海不要太长。

3.配合学校做好学生思想教育

4.做好学生的防寒保暖、饮食健康、防传染病、过度吃零食的配合教育 5.学生放假回家及时发送报平安短信和电话核实，给学生提供充足学习生活用品的同时控制学生零食花费，杜绝学生抽烟喝酒打架乱逛等存在安全隐患的现象。

6.严禁学生带烟、带酒、带火、带刀子等行为，预防一切安全事故！

凤州初级中学

2017-09-15

第五篇：家长会讲稿1

尊敬的各位家长：

下午好！首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢你对班级工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。

一、组织家长收听刘校长广播

二、介绍班级情况

我们班学生58人，可喜的是同学们现在比刚上四年级时有很大进步，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生在上课的时候改正了做小动作、好动的坏习惯；并能做到积极动脑思考和认真听讲，做作业也比以前自觉多了，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步。每一个同学有很有进取心，很有干劲。下面我就向各位介绍一下班中同学的情况：

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品德都是好的。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有同学主动为他值日；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

区级三好学生： 区级文明学生： 校级三好学生： 校级文明学生：

经过我和全体同学的共同努力，我班被评为校级三好班集体和区级雏鹰中队。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。（1）学习优秀的同学：

（2）听讲专心，发言积极的同学：（3）学习上进步比较明显的同学有：

（4）学习上积极性不高，或学习习惯不好，或学习态度不端正，造成学习成绩不理想，我们认为通过努力上升空间比较大并且能赶上的同学有：

张子涵、张义强被评为校学习标兵。

（三）体育方面：

表彰积极参加学校组织的群体活动的同学和在学校体育节中获奖的同学，并向家长讲明体育锻炼的重要性。

三、建议：

每个孩子都有他的长处，我就不一一表扬了，我们应该多方面的衡量学生。确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。当然也存在一些不好的现象，比如不完成家庭作业、作业字迹潦草、自我约束能力差等，待会和家长单独交流。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他 做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

四、习惯养成方面：

1、不买零食、危险品禁止携带

2、上学自己带齐学习用具（注重孩子的自理能力和动手能力培养）我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，作业总是忘记带，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。、积极参加体育锻炼（体育课和跑步问题）

4、文明礼仪问题

5、多读课外书。建议您多给孩子买几本他喜欢的书，可以是故事、小说，也可以是关于自然科学、数学方面的书籍。况且，咱们的孩子正好处在学习写作文的阶段，一些词语和句子的积累对于孩子的写作有百利而无一害。另外，数学里面的应用题，为什么有的孩子读一遍就能马上理解题的意思做出答案，有的孩子连读3、4遍都还弄不懂题目的意思呢？关键也是在这个阅读理解能力上面，所以，要提高孩子的学习成绩，多读课外书也是非常有必要的。

当然半个学期来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！