创新创业采访稿[大全]

第一篇：创新创业采访稿[大全]

当代科研人的追求与社会责任

——从研究生的创新创业谈起

9月24日，《华商报》报道了这样一则很有趣的新闻，在网上引起了热烈讨论。说的是西安交通大学一个叫庄栋的研究生辞去了年薪20余万的世界500强外企部门主管的职位，重新站在母校对面那条名叫“金水路”的巷口，开始了卖凉皮的新生活。

支持者们认为：该为他的勇敢点赞，前后的落差更加证明了小伙的勇气与决心。再说他的目标并不是简单摆摊卖凉皮，而是打算借助互联网干一番大事业。而反对者认为：虽然说工作没有贵贱高低之分，什么工作都可以干。但是，对于揣着西安交通大学研究生毕业证的庄栋来说，辞职卖凉皮，确实是不明智的选择。卖凉皮科技含量低，用得着一个研究生吗？这是大材小用，也是浪费人才。创业要多一些理性、少一些盲目。

焦点一：目前大众创业万众创新在全国上下蔚然成风，像庄栋这样的研究生并不是个例，老师作为一名研究生导师，您对研究生创新创业的理想有什么看法呢？如果您的学生也踏上创业之旅，您会对他有什么样的建议？您觉得科研人的个人追求与社会责任如何发挥最大的协同作用呢？

焦点二：清华的新生常常问施一公老师：“老师，您觉得自己苦吗？”他通常回答：“只有做自己没兴趣的事情时觉得很苦，有兴趣以后一点也不觉得苦。”我很好奇，老师，那您做科研的过程中会觉得很苦吗？面对有时候显得枯燥乏味的科研生活，您觉得当代科研人需要具备哪些品格才能把研究做好？ 现场互动环节（观众提问，老师作答）

焦点三：现在我国的科研工作存在这样一个问题，科研人员基数很大，文章数量很多，但是论文的质量和发达国家还是存在差距。就说咱们化学系，如果能发一篇《polymer》，大家就觉得很厉害很了不得啦，但是在国外，人家可能只觉得这是个相当一般的期刊。您觉得我们国家和发达国家的科研差距主要在哪里？ 焦点四：请老师简要介绍一下国内外高分子材料科学的学科状况和发展前景，我们这辈人还需要做出哪些努力来缩小与国外的差距？ 焦点五：还想和老师聊聊现在研究生中一个有意思的现象，不知道老师有没有听过。有好多研究生私底下称自己的导师不是叫“老师”，而是叫“老板”，就好像与导师的关系并非师生关系，而是雇主与小工的关系。导师不再是传道授业解惑的领路人，而是研究生们踏上就业岗位的一块跳板。范老师如何看待这个现象呢？您觉得作为老师，应该如何向学生传达科研精神？

第二篇：公益创业采访稿

公益创业——公益？创业？

公益创业最早起源于欧美发达国家，又译作“社会创业”，英文为“Social Entrepreneurship”，意指公益创业者的事业。公益创业者的使命在于，使用企业家的原则去组织、创造和管理投资，从而改变社会。

2007年4月16日，国内第一家批准成立的公益创业研究中心中国公益创业研究中心在湖大成立，后出版有国内第一本《公益创业学》的教科书，在高校第一次开设《公益创业学》的选修课，该中心主要研究创办非营利性组织，兼顾社会效益的营利性企业，志愿公益活动和产学研一体化的相关工作。2008年，致力于产学研一体化的公益创业教育荣获民政部“中华慈善奖”,09年 长沙滴水恩创业孵化有限公司注册运营并实现公司化运作。从百度的指数显示，2010年之前词条很少，可以说互联网上很少有公益创业的信息。从2009年年底开始，公益创业开始迅猛发展，截止到2010年底，百度上公益创业的词条已有4800多万词条。

随着许多个第一次的诞生，作为舶来品的公益创业也遭遇着大学生理解偏差的尴尬。在采访中我们发现，对于公益创业这个理念和它目前的运作模式存在着“两级偏差+折中取向”的态度和立场。

公益应该纯粹些

针对公益创业应该是什么这个问题，记者采访了我校公益类社团的负责人、参与到公益活动的志愿者和作为新生的10级成员。他们普遍认为公益创业应该是不以谋利为目的的自主创业行为，以帮助

公益事业而去盈利的创业，而它的侧重点也应该是应该真正关心到弱势，帮助到真正需要帮助的人，而不是做广告，打造命度知名度，给人一种作秀和打着公益旗号赚钱的印象。

“公益创业首先是一种商业行为，利润是它的首要追求”

那么，公益和以营利为目的公司化运作的结合又是不是“公益创业呢”呢？

“创业本身就是一种投资，拉上公益做创业只是各取所需，其结果是对两边都有好处，所以我认为要先创业才会有公益的持续” “而且既然做创业把就应该立足把公益当成事业来做大” 无可厚非“公益创业，首先是一种商业行为，当然利润是它的首要追求，只是在利益积累的过程中，它会遵守道德法律的线，用积累的资本去服务于社会”

至于这个创业是否能解决当下大学生就业压力的问题，大二和大三的一些被访者表示他们暂时并不看好公益创业这种就业模式，“因为它的很多项目是比较短期的，没有什么太多的优势技术或者经验积累下来。不能形成公司长期存在下去的竞争力。而政府对公益创业的 扶助力度还不够。最重要的是他现在不能作为自己养家糊口的工作，社会上的许多公益创业让人 比较浮躁。”邓同学这样告诉记者。

公益长远化+公司体制=公益创业

作为亲身参与到公益类活动的成员来说，他们又有什么意见？ 10级爱协新成员告诉记者“我们现在只是从小的层面上做一些微公益，像义卖啊，旧书回收什么的，如果要真正做大，我觉得“商

业是一种实现公益长远价值的手段，公益创业是一种文明的商业行为。”

今年年暑假FLY支教的志愿者也反映到，当初他们在选择去支教是希望15天去了可以教会他们很多知识和向他们传达一些理念，最后他们这样做了，结果也达到了部分预期性的设想，但也发现他们回来了，真正带给那些山区孩子的也随只停留在那15天里面，那些孩子根深蒂固的理念和面对辍学的无奈是他们无法一时转变的。许多家访过的学生家里面的确很穷，有的父母双亡，跟着父母的上一辈或上上一辈生活，“我们很同情这样的情况，但却也无能为力”，因此“公益可以是企业提供资金，通过我们的整合用于最恰当的地方，集社会的优势人力，物力，财力于一体，最终再再反馈于社会所需要的地方。而要消除公众的一些误解，公益应该做到透明化，合理化，有长远的目标计划。当然维持公司正常运转的资金还是要保障的，除此之外就是一个引进来用出去的政策。”

两个都是 两个都不是

对此，我们走访了湖南大学中国公益创业研究中心副主任、长沙滴水恩创业孵化公司董事长兼总经理汪忠老师，他是国内公益创业的开创者和研究者之一。他认为公益创业不应该被思维和条条框框界定，否则是无法实现创业的，但是这并不代表公益创业就没有准则和底线“我们是比较赞同牛津大学对公益创业的定义，核心观点是个人、社会组织或者网络等在社会使命的激发下，追求创新、效率和社会效果，是面向社会需要、建立新的组织、向公众提供产品或服务的社会

活动。”目前国内的公益创业强调创业时兼顾社会公共利益，初步分类主要有以下几类：（1）创办兼顾社会利益的非营利组织；（2）创办兼顾社会利益的营利企业；

“在中国，做公益创业比做坏事难”？

据悉，2008年湖南大学公益创业教育项目入选2008“中华慈善奖”最具影响力慈善项目，相关负责人受到了胡锦涛、李克强的接见。然而就是在08年这样一个敏感的时期，公益创业引来了前所未有的关注度，社会舆论的质疑和批判接连不断

在谈到目前公益创业的发展瓶颈时，汪忠老师无奈的摇头说“社会舆论是一个很大的障碍”人们总认为和钱沾上边的公益创业就是不对的“08年获慈善奖时就有一个小小的波折，网友发帖赤裸裸的批判和写举报信”而这直接给公益创业带来的影响是人们普遍不认同这种新形式，媒体舆论不支持，企业招不到理想的人才，也无法给底下的员工合理的收入保障，要想继续发展壮大也就困难重重。“近期，我们体下的滴水恩志愿者团队在今年开展“晴暖中秋，让爱传递”——明信片爱心义卖活动，获得滴水恩凤巢计划500元的启动资金最后的盈利捐给了恒爱残疾人托管中心。在国庆远征湘西永顺县小溪村，开展公益助学活动，并在这次行动中开始尝试开发公益旅游项目。”这些都是一个点，和一种新的尝试，毕竟创业要有个过程，何况是公益创业。

公益创业 ： 底气勇气 眼光

刘玄奇，2009年毕业于湖南大学，后到环球雅思实习，在校时

创建了类似于“百家讲坛”的“强学会”专做学生喜闻乐见的话题，曾开过书店，是湖南大学KAB创业俱乐部创始人之一，现任长沙滴水恩创业孵化有限公司的常务副总经理、中国公益创业网的执行总监，2010年他被选入上海EFG创业谷，参加培训，进入全国50名，是湖南省唯一入选的。同年滴水恩投资的康百味餐饮店正式开张。

在大学里办社团和活动积攒了刘玄奇对创业的激情和经验，同时也让他思考如何对未来做长远的规划。“而真正和公益创业结缘也是在接触了汪忠老师以后，他关于公益创业的研究和以后发展的规划着实折服了我”除此之外，刘玄奇个人比较赞同创办有社会责任感的企业，因为这种模式的企业才是中国以后发展的方向，才能够真正体现商业文明和课持续发展，这也恰恰和公益创业的理念相吻合。而对于出身农民家庭的他为何顶着家人反对的压力去从事一项并没有稳定可靠报酬的工作时，他轻松一笑并带着几分自豪的表情告诉记者“我从小比较叛逆，更倾向于做自己喜欢的事情”

回味自己创业的半年他这样总结“创业是一种更具挑战性的工作，酸更酸，甜也更甜。在创业中所承受的压力要大许多，你得自己去探索公司的发展，你得自己安排自己的时间，你得做好每周的全局规划，你得自己去整合所有相关的资源，你还得管着财务，管人力，管市场，甚至你要做一些很小的事情，这就是创业。如果真的创业成功了，这个创业者在不断的历练中几乎也成了一个全能的人。面临来自各方面的压力和质疑，创业者更需要坚持，并且是一种能够在孤独的时候“左手温暖右手”的坚持，我相信马云那句话“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但绝大多数人死在明天晚上”而我们需要做的是绝不放弃。既然认定了方向，那么就坚持到底，创业者就要以放眼天下的气魄去攻守一座又一座的城池。”

第三篇：创业采访稿

光睿仓储语音导航仪的“孵化之旅”

作者:杨舒麟 张楠 刘洋 来源：重庆大学毕业生就业服务中心 2013年4月11日下午3点，职通社记者在在重庆大学生涯与求职图书室采访了光睿仓储语音导航仪的负责人王辉兵，来自2009级的经管学院电子商务专业。光睿仓储语音导航仪是一种通过语音输入，在终端设备准确定位货品信息并显示查找路线，优化工人选货流程的设备。通过这种设备可以提高选货效率并节省时间成本，增加物流仓储企业的利润。当问到项目灵感的来源时，王辉兵表示他们团队的项目灵感来自逛超市的生活经历，团队成员希望设计一种设备，可以帮助顾客以最快的方式找到需要的商品。

创业初期，组建团队是王辉兵最关心的事情，他说良好的团队合作、积极的工作态度是创业成功的基础保障。然后，团队成员的专业背景，项目经验是创业项目发展的实力保障。王辉兵说，寻找到志同道合的队友，发挥各自所长，这样便组建了一支优秀的创业团队。

创业的过程肯定是充满艰难险阻的。王辉兵的团队也曾经历过来自内部外部的双重压力。团队工作过程中，队友间因为分工不合理产生误会；产品研发过程中，技术能力不足，资金不到位导致项目推动阻力大。尽管有来自方方面面的阻力，王辉兵的团队始终没有放弃创业梦想，他们积极寻求解决方案，协调内部分工，攻克技术难关，筹集项目资金。终于，创业项目逐渐步入正轨，初见成果。

王辉兵自豪的说，他们团队的项目已经做出成果，现在正在积极寻找合作企业，希望能将他们的产品推出市场。这次创业经历不仅帮助团队实现了梦想，也帮助所有队员成长，他们都从创业中学会合作，学会理解，学会坚持，毅力和耐心等能力都有很大程度的提高。

最后，王辉兵给正准备创业的同学提出了宝贵的建议：一是创业时间点很重要，大

二、大三比较合适；二是组建团队要科学，成员性格要相合，学历层次要有梯度；三是团队合作，成员间要相互理解，相互支持；四是目标清晰，科学规划。

第四篇：走访校友采访稿(创业版)

孔翔采访稿

1.我们经常能在学校里很多地方看到**的宣传，一直想了解它的创始人是一个怎样的企业家，没有想到的是创办它的竟然是我们的学长，请问您当年在学校里也是一个校园风云人物吗？ 2.您在大学的时候成绩怎么样,同班级里是什么水平呢

3.大学时候学习生活累不累？有没有参加什么比赛或者活动呢？ 4.您上学的时候是怎么安排课余活动的呢？您有什么兴趣爱好吗？可以给我们讲一讲您当时的生活习惯吗，比如几点起来之类的 5.您当时是怎样平衡学习，生活，工作的呢

6.您在大学期间有没有恋爱？您对大学生恋爱有什么看法呢 7.您在大学期间有没有什么记忆深刻的趣事

8.您觉得大学生活给您带来的最大改变是什么，或者说您这些年最大的收获是什么？

9.能否给我们讲一下您在创办**之前的创业经历呢 10.您觉得这些经历对后来思成的创办有哪些作用呢

11.您为什么会创办****，或者说您是怎么萌生这个想法的呢 12.您为创办**做了哪些准备，您是如何找到创业团队的呢

13.在创业的时候一定有很多困难吧，您遭遇了哪些困难呢，那么又是如何克服的呢

14.在困难之下，什么是您坚持下来的动力

15.任何企业都是要面临竞争的，那么您认为思成有哪些优势使得它得以在竞争中生存

16.您有没有崇拜哪位名人，为什么崇拜，您觉得他对你有什么影响 17.您觉得哪种人比较适合创业

18.您认为大学生的简历如何才能吸引企业的注意呢? 19.您认为用人单位比较看重大学毕业生哪些方面的素质，作为在校生的我们应该如何提高这些素质呢？

20.请问您的公司是如何帮助学生脱颖而出的呢 21.大学生应该怎么做好职业规划呢

22.对于想创业的工作的同学，您有什么建议吗？

23.您对现在的状态满意吗？未来有哪些目标要实现呢？ 24.最后想请您能给学弟学妹写几句想说的话

第五篇：创新创业慕课采访提纲

创新创业慕课采访提纲

一.采访对象

2015级创新创业班的同学，学校创新创业指导中心老师及相关领导 二．采访目的 了解创新创业慕课 三．采访主题

各人员对创新创业慕课的看法，各主体对创新课堂的不同感觉。慕课的冲击与补充 四．被采访人相关资料收集

创新创业慕课开创于2015年，由学校创新创业指导中心组织开办。学校召开慕课上线测试暨培训会议。创新创业基础慕课是学校数字化优质教学资源建设项目首个正式上线测试的慕课。

五．主要内容

班级同学是切实体会过慕课的人，他们有着更直观的感受，可以提问新型课堂与传统课堂的差异以及他们对慕课的看法。就老师而言，引进慕课的原因，他们的体会，对教学方式的变革与冲击是否存在。以及他们对慕课未来发展的看法，是否能在校院内大范围流行起来，与传统课堂并驾齐驱。关于院领导可沿用新闻稿。六．设计问题 老师及领导

1.我们学校的慕课处于起步阶段，是怎么想到要将它引进的 2.设计创新创业慕课的初衷是什么

3.在设计之初和推广的过程中，有没有什么困难

4.创新创业慕课已经达到了一定的规模，你觉得最直观的影响有哪些

5.您认为慕课与传统授课方式有什么明显的区别吗，慕课相对传统而言，有什么明显的优点吗

6.创新创业慕课在老师与学生中的反响如何

7.我们对创新创业慕课的发展抱有非常大的期望。能不能说说你自己对它的评价，说说自己的看法

8.你觉得这样一种形式的发展能够对教学方式产生很大的影响吗？对创新创业慕课的期望如何

9.那您是怎么看待慕课在中国的前途呢

10.慕课的发展到现在是否存在什么问题，应该如何去解决呢