追求卓越,放飞梦想

第一篇：追求卓越,放飞梦想

追求卓越，放飞梦想

尊敬的各位领导，各位评委，朋友们：

大家好，今天我演讲的题目是《追求卓越，放飞梦想》。从“满意100”到“诚信服务，满意100”，从“金牌服务，满意100”到“便捷服务，满意100”，从1999年河南移动用户仅137万户到2011年河南移动用户超越5000万户······从量变到质变，每一个飞跃都书写着河南移动自己的承诺，那就是不断更新服务理念，升级服务内容，为河南消费者带来更便捷、更实惠的手机生活体验。

在一个收获的季节，怀着对一流企业的憧憬，带着成为一名移动员工的渴望，我加入了中国移动。穿上了“移动蓝”，我以为我已领悟到了“沟通从心开始”的真谛；穿上了“移动蓝”，我以为我已融入“正德厚生，臻于至善”的中国移动，然而事实绝非我想象的那么简单。

记得是我刚到中山路营业厅上班的第一天，一位客户一身酒气，气势汹汹地冲到了柜台前，大声叫喊：“我手机丢了，我要销号”。顿时营业厅里空气紧张，我赶紧站起来，面带微笑的接待客户，企图用耐心来平息这场**。然而酒后的客户根本听不进去丝毫的解释。他继而破口大骂，将营业柜台拍得砰砰作响，安静的营业大厅里弥漫着浓浓的火药味。刚刚上班的我从未见过这样激烈的场面，客户一阵接着一阵的不堪入耳话语，一时间让一股股怒火从心头窜起，我正要站起身大声斥责这个可恶的酒鬼。出乎意料的是，焦芳却面带微笑将客户请到了“贵宾室”。我满头雾水，心里有千百个不服气，太令人生气了。可是焦芳却频频给客户端茶倒水而且和他拉起了家常。客户心情的渐渐平静，最后竟然在贵宾室的沙发上打起了呼噜。后来焦芳又在资料库中找到这位客户的联系电话，几经周折，客户在家人的陪伴下，离开了营业厅。更让我意外的事具然也发生了。第二天下午，酗酒闹事的客户竟然专程来到营业厅向焦芳道歉，并补办到有关手续，他满怀愧疚的说了一句话：中国移动不愧为一流的企业。

是啊，整整一个下午，面对这样一个特殊的客户，焦芳自始至终就象面对的是自己的亲人一样，没有半句怨言，满脸微笑，用一颗真诚的心面对客户。微笑中的焦芳很美，这种美感染着大家，稀释着我紧张的心情，也让我学会了如何去做一名合格的移动员工。我也羞愧于自己的血气方刚。从那一刻起，我才真正明白什么是“沟通从心开始”我才真正懂得什么是“正德厚生，臻于至善”。

现在的我，作为东城营业厅的代班长，更加明白了只有勇于承担“责任”和不断追求“卓越”才是中国移动的核心和内涵。以企业的追求为追求，以企业的理想为理想，此时我感到一种心灵与中国移动的交融，一种灵魂与中国移动的归依。我自豪，我自信，享受着服务的快乐，释放着移动人追求卓越的情怀。

有了追求的人生是快乐的人生，有了追求的人生是充实的人生，有了追求的人生更是进取的人生。从此我学会了谦让，学会了微笑，学会了用心与客户交流。

有人把客户比做“上帝”，我更把他们当做自己的朋友，用真诚和真心赢得他们的依赖。客户脸上的一丝笑容，是对我心灵莫大的鼓舞与安慰。当客户因我的周到服务，享受到话费的优惠，让客户感受到移动通信如春风拂面般的温情的时候，我以我移动通信的一员而倍感骄傲。我们的举手之劳，换回的是用户一次次对移动通信的赞扬，每当这个时候，我更为我是移动通信的一员而倍感荣耀。

每一个清晨，我们佩好胸卡、穿好工装，我以快乐的心境为客户换来整洁、舒适的环境，让用户高兴而来，满意而去；一个个酷热的午间，我们以高效、快捷的服务以真诚的微笑让他们含笑走出营业大厅，这时我的心底里总会升腾起由衷的自豪。

我是一名中国移动人，以铸就卓越为已任，让生命的光华在升腾中呈现，让生命的精彩在超越中体验。带着深沉博大的责任心和永不满足的卓越心，继续前行！

让我们紧紧携手！让我们共同努力！

让青春的梦想在这里放飞，和中国移动一起飞翔！我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：大型团体操：追求卓越放飞梦想解说词

《追求卓越 放飞梦想》解说词

男:尊敬的各位领导、老师： 女:亲爱的同学们 合:大家好！

男: 沐浴着金秋的阳光 女:我们走进欢乐的海洋 男:十月的微风拨动青春的心弦 女:十月的蓝天绽放青春的色彩

合:杨庄一中大型团体操《追求卓越 放飞梦想》汇报演出现在开始—

第一乐章

责任

男：首先呈现给大家的是第一乐章：杨庄一中的校风“责任” 女: 责任是杨庄一中“为学生终身发展负责”的教育理念 男: 责任是杨庄一中办一流教育、创一流质量的教育目标 女：杨庄一中的教师无私奉献，诠释着责任的灵魂 男：杨庄一中的学子奋力拼搏，升华着责任的真谛 女: 教师在责任中耕耘 男：学生在责任中成长 女：责任是鲜花,责任是朝霞

男：责任是前进的动力,责任是十年树木，百年树人的宏伟规划 女：心中有责任，我们奋发向上，荡起理想的双桨

男：心中有责任，我们拼搏进取，捧起祖国的太阳 女：看吧，操场上，(合)责任之花正在绽放 男：听吧，蓝天下，(合)红旗的颂歌正在昂扬

第二乐章

我运动，我快乐

男：尊敬的各位领导老师：伴随着充满朝气和活力的旋律，第二乐章 我运动，我快乐，现在起航： 请欣赏《大众健美操》 女：绿茵场上正奔放着大众健美操的节奏和韵律 男：绿茵场上正诠释着更快，更高，更强的奥运精神

女：近年来杨庄一中在各级领导的正确指引下，在社会各界的支持下 乘着均衡发展的东风，坚持以人为本，充分发挥学生的个性潜能，狠抓特色办学与教育质量的振兴.男:可谓是：学校有特色，教师有特点，学生有特长。女：看，那刚劲有力整齐的动作 男：听，那欢快激昂奋进的旋律

女: 他们宛如朝阳，微笑的嘴角洋溢着满满的自信 男 :他们宛如花海，灿烂的笑脸充盈着澎湃的激情

女：乐声悠扬，踏着时代的鼓点，历史的长河，源远流长，生生不息 男:花潮涌动，伴着激扬的乐曲，百年的改革，收获成功和繁荣 女:旗帜的翻腾，是杨庄一中永不凋落的梦想 男:乐声的激昂，是杨庄一中活力播洒的希望 女：年轻的杨庄一中正演绎着厚重的历史 男:奋进的杨庄一中正唱响着时代的赞歌 女:今天,我们播下辛勤的汗水,民族的希望 男：明天，我们收获累累硕果、桃李芬芳 女：阳光普照大地，浓情洒满人间 男：太阳向我们微笑，运动的生命正灿烂 女：超越让我们感受着震撼和力量； 男：梦想让我们享受着自信和希望！女:让梦想在这里放飞,让生命在这里勃发 合:让青春在这里闪光,让希望在这里铸就.男:尊敬的各位领导、老师：伴着宋祖英《田野的春天》这甜美的歌声，方阵队形快速变换，现在呈现在大家面前的是灵动的风车 女：每个孩子，都有一个风车的梦想； 男：风车，都曾寄托着一个童话般的梦境； 女：风车象征着勇敢、勤奋、进取、忠诚和快乐 男：风车寓意着和平团结，力量和希望 女：鲜花浮动，交错有致，动静相宜 男：一簇簇鲜艳的花朵，一张张绽放的笑脸。女：如缓缓升起的朝阳，放射出灿烂的光芒。男：童年的记忆，温暖而又充满希望 女：孩子的梦想，自由而又充满幻想

男：转动的风车啊，生命富于活力，是对未来的憧憬

女：转动的风车啊，生命流转不息，是中华民族拼搏进取的激昂 男：阳光、大地、天空、带着孩子风一般的梦想快乐旋转 女：风车，传递着关爱！风车，回应着努力！

合：风车，载着孩子的梦想，承着风的翅膀远远起航。

第三乐章

拥抱阳光

男：尊敬的各位领导老师，现在我们进入第三乐章 ：拥抱阳光 女：方阵正在变化，梦想插上了放飞的翅膀，现在的图案是《放飞的心》

男：谁是大地的舞者？锦心妙手编制花团锦簇 女：谁是大地的精灵?轻歌曼舞种植繁花灿烂。男：这是青春的笑脸，绽放明媚的容颜，女：这是青春的花海，荡漾最美的风光。

男：心飞舞，梦飞扬，此刻我们热情洋溢，畅想青春 女：心凝聚，爱相容，此时，我们心灵相通，憧憬未来 男：鲜花装扮我们的倩影，舞姿拥抱我们的欢腾。女：让我们扬起希望的风帆，放飞心中的梦想

合：让我们为杨庄一中的腾飞而骄傲，为杨庄一中的崛起而自豪

第四乐章

希望

男:尊敬的各位领导老师：欢迎走进第四乐章

希望，现在呈现在我们眼前的是激情燃烧的火炬。

女：神圣的火炬唱响，天地在我心中，拼搏诞生希望。男：神圣的火炬照亮了神州万里，神圣的火炬创造了人间奇迹 女：祖国的栋梁在这里孕育，神圣的火炬在这里绽放！合：亲爱的同学们，追求卓越、放飞梦想，让我一起宣誓： “今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强,少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，男：奥运圣火在传递，传递我们的梦想，女：奥运圣火在传递，传递我们的祝福 男：祝愿杨庄一中的明天更加灿烂辉煌，女：祝愿伟大的祖国永远年轻，富强！

合：杨庄一中大型团体操《追求卓越 放飞梦想》汇报演出

到此结束。谢谢大家！

第三篇：追求卓越 放飞梦想 演讲稿

追求卓越，放飞梦想 大家好！

今天，我要演讲的题目是

各位尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

当我们刚踏入校园的门槛时，心中总是闪烁着理想：好好学习，为了将来更好的就业。就业，是我们每个人生活的必经之路。那么如何在这条道路上创造辉煌，实现自己的人生理想呢？

首先，信心——我们迈向成功的保障。试想，如果你们自己都不能相信自己，那么，谁还能、谁还敢去相信你呢？曾经上海某公司招聘一名外交官，时间下午2:00,应聘者如约而至，但都被拒之门外，理由是“对不起，我们已经招聘到了理想人选。”前来应聘的人员只好无奈的离开，其中只有一位留了下来，他想，时间才刚到，公司没理由已经招聘到了理想人选。于是他与正在打牌的面试官攀谈起来，逐渐融入其中，在交谈过程中，他巧妙的将自己介绍给了面试官，凭着他的乐观，自信与出色的表现，他被录取了，也是唯一一个通过了本次考试的应聘人员。自信，一种成功的标志，一种积极的人生态度，它可以激励你为实现自己的人生目标而不懈努力，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。

作为一名当代的中职学生，我想，除了自信，还应该具有团队合作的精神和无私奉献的品格。

在南美洲的草原上，有一种动物演绎着一段感人肺腑的故事：酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。

一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。团队的合作，让我们看到了生活的希望，而现代企业，恰恰需要这种团队合作精神。一个企业，要保证每个环节的畅通，是同每个人的努力分不开的，虽然涉及的专业领域不通，但职业精神永远是相通的，懂得开始的人是智者，做到善终的人是赢家！

我们即将面临毕业，即将踏上属于自己的工作岗位，在漫漫的人生道路上，我们必须积累实习和实践经历，为就业增加砝码，积极投身到社会实践中去，使所学专业知识得到升华!今年暑假，学校组织我们到上海社会实践。刚工作时，因为工作环境苛刻，不能稍有差池，我很是失落、茫然，觉得严格的工作和微薄的收入不成比例。迟疑过，困惑过后，我调整心态，“既然选择了，为何不努力付出呢”，这样想着，便有了热情，每天积极地工作着，严格要求自己。实习结束，我的认真负责得到了主管的肯定。回首当初的困惑与失落，的确，有付出就有回报！而不讲奉献，只求回报，只会让生活变得一团糟。

有了信心，有了团队意识和奉献精神，我们现在还惧怕什么呢？在竞争力强大的21世纪，我们首先要做好自己，在工作中，不断汲取新的专业知识，不断开拓创新，追求卓越，真诚回报，亲爱的朋友们，工作着是美丽的，凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，全身心地投入到我们所追求的工作吧！衷心的祝愿在座的各位，在事业的道路上力挽狂澜，在实现自己的人生目标的同时，让自己的生命留下一个美丽的奇迹！

第四篇：放飞理想 追求卓越

放飞理想 追求卓越

咸阳，中国著名古都之一，地处“八百里秦川”的腹地，北接九 山，南衔渭水，因山南水北俱为阳，故名咸阳。

这是一方神奇、富饶、历史悠久的土地；这是一片孕育希望，充满生机，创造人间奇迹的土地。在这块古老而又神奇的土地上，坐落着一所著名的学校——彩虹中学。彩虹中学1980年由彩虹集团公司创办，至今已走过了32个春秋。办学至今，学校坚决贯彻国家的教育方针、积极践行素质教育，坚持和弘扬中华民族优秀传统文化和爱国主义精神，高擎“精诚敏毅、大气开放”的校训，以“办精致教育、创精品学校”为发展战略，坚持“为每个孩子创造成功人生奠定基础”的办学理念和“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，造福一方社会”的办学思想，锐意进取，不断创新，努力提升学校的核心竞争力，教育教学成绩稳步提升，得到了社会各界的认可和肯定。三十年来，学校先后为清华、北大、人大、复旦、浙江大学、中国科技大学、南京大学、武汉大学、上海交大、西安交大等数百所院校输送各类人才8000余名，2012年高考更是取得了辉煌的成绩：赵玥辉同学以659分夺得咸阳市文科状元（陕西省第17名），李洁同学以649分位居咸阳市文科第二名；陈嘉翔同学以683分夺得咸阳市理科状元。600分以上考生165名，985、211院校录取人数334人，被清华、北大各录取1名。一本上线558人，二本上线958人，一本、二本上线率均居咸阳市第一。

一、创新迸发活力

创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，一刻也不能停止创新。同样，一所学校要保持强劲的发展势头，不仅需要继承传统，更重要的是能在继承传统的基础上不断创新管理，为学校长足发展提供有力的制度保障。

大智慧诱发大思路，大气魄成就大事业，大手笔谱写大乐章。为了保证学校的可持续发展，学校领导班子不断建立健全各项规章制度，经过实施、论证、修改和完善，将《彩虹中学教职工岗位绩效考核办法》、《教师工作量化考核制度》、《班主任工作条例》、《科研管理制度》等二百多个制度汇编成《咸阳彩虹中学内部管理制度汇编》，使管理更为科学化、规范化。

同时，根据学校实际情况，设立“五处两部两室”的组织机构，推行“双线管理，交叉互动”的管理模式，在教育教学管理上实行两条线，即一条线引入竞争机制，聘任年级主任，实行年级部主任责任制，侧重常规管理和整体推进，形成内部活力；另一条线成立教研组、备课组，提升学科组层次。完善学生管理制度，实行年级、班级层级负责制，年级主任（组长）、班主任为本年级、本班级的第一责任人，要求年级主任（组长）要及时、准确掌握本年级的教学和学习情况，班主任要对本班每位学生的历次考试

做曲线分析图，掌握学生学习变化情况，对学习异常下降的学生要作深入、细致的分析并及时进行心理疏导和帮扶。

学校还积极探索网络环境下的管理模式，对各部门人员进行专门的信息化管理培训，开通了彩虹中学网校，鼓励每个教师写博客，使教师、家长、学生通过校园网互动，共享学校教育资源。各班主任、科任教师通过网络与家长保持联系和沟通，及时反馈学生在校的表现、学业成绩、好人好事等。经过多年摸索和完善，学校管理已形成学习型、智慧型、精细化的特色。

二、开辟多元全面发展的新天地

课程改革是我国基础教育领域的一场深刻变革，每所学校都要面临“怎么改”这个难题。彩虹中学领导班子坚信早改早受益、早改早发展，提出大教育观，即教育的全面性——德智体美全面发展；全体性——师生共同发展；全方位性——“四育”，人人育人、时时育人、事事育人、处处育人。

千里之行，始于足下。学校从基础工作抓起，成立科研处，做到规划、制度、人员、经费、时间“五到位”，坚持每周开展一次教研活动，每月开展一次校本培训，更新教师的教育理念和教育思想，积极推行新课改。制订校本科研实施方案，定期组织教师科研成果报告会、教改研讨会等教育科研活动，增强教师科研意识。通过邀请专家来学校作报告、开展青年教师赛教（希望杯教学大赛、“五个一”教学技能比赛和主题班会比赛）活动和教师“三级公开课活动”，不断提高教师的教学艺术和质量。

深入开展课堂改革，将中国的传统教育方式与西方教育方式相结合，总结出一套适合自己的教育模式，即课堂教学坚持“严、精、细、活、实”五原则，体现“启发教学、主动学习、有效训练”三要素，教师连续讲解不能超过10分钟，讲练结合，坚决杜绝“填鸭式”、“满堂灌”现象，把时间还给学生，积极营造轻负担、高质量、有活力的教学特色。严抓常规管理，实行分层教学。通过“四抓”（抓课堂、抓训练、抓备课组、抓班级），“六认真”（认真备课、上课、训练、辅导、考试、讲评）和“四精四必”（四精：精选、精编、精讲、精练。四必：有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠），使学生训练力求准确、规范、高效。实行推门听课制度，学校领导带头深入教学一线，坚持带课、听课，每周参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班级，走访学生，了解学生思想动态和学习状况，发现问题，及时解决。这些措施的实施，为学校教育教学成绩的稳步提升奠定了坚实的基础。

三、润物细无声

我国教育家叶圣陶说：“德育是养成良好的行为习惯，智育就是养成良好的学习习惯。”可见，抓好养成教育，规范学生行为是多么重要的事情。小而言之，对于学生全面发展，大而言之，对于提高民族的综合素质都有着十分重要的作用。

为了顺应新时期学生发展的特点，学校坚持“成才先成人”的理念，高度重视德育工作，重视学生良好行为习惯和学习习惯的培养，用正确的思想引导学生，用严格的纪

律管理学生，用真诚的爱心感动学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。严格规范日常行为，塑造绅士、淑女形象。从学生仪容仪表入手，要求学生进校园必须统一穿着校服，男生不准留长发、染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不擦领。女生要求理短发或扎马尾辫，前额刘海儿不及眉，不准披发、散发、烫发、染发，不梳怪发型。不涂脂抹粉，不画眉文眉，不描眼影眼线，不涂口红。不允许佩戴各种挂件，不允许学生带手机进入校园，坚决禁止早恋行为。教育学生诚信考试，考试作弊劝其退学。按照《中小学生日常行为规范》和校纪校规严格要求学生，加强检查、树优扶差，对学生加强文明礼貌和社会公德教育，继承中华民族的传统美德，提高学生个人修养。

大千世界的魅力在于万事万物的多样性。同样，社会的多元化需求也需要尊重每个学生的个性发展，不能“千人一面”。为了挖掘学生的内在潜能，达到“百花齐放”，学校积极构建学生自我管理体系，充分尊重学生个性，把学生生命发展的主动权还给学生。这种“放权”给学生的做法，大大激发了学生的自身潜能，一时间校园内学生社团蓬勃发展，涌现出文学社、英语社、动漫社、篮球社、足球社、音乐戏剧社、摇滚音乐社、羽毛球社、时代旋舞社、计算机社、电影社、剪纸艺术社、摄影社、电子竞技社、清风棋社、巧手布艺社、航模社、模拟联合国社团等20余个学生社团和机器人活动组、舞蹈队、铜管乐队、合唱队。学校积极引导学生社团和兴趣小组开展适应广大青少年学生成长成才需求的社团活动，拓宽了学生的眼界，填充了学生的知识面，提高了学生对技能才艺的兴趣，丰富了学生的课余生活。蓬勃发展的学生社团对青少年学生的全面发展产生了积极的教育作用，培养了他们的审美意识、环保意识、竞争意识、合作意识，提高了青少年学生的协作能力、组织能力、管理能力、竞争能力等，使他们的社会主人翁意识和现代公民意识得到进一步的增强。养成教育和励志教育是该校德育教育的最大特色，也是学校德育工作飞速发展的两支飞翼。为此，学校积极开展“感恩教育、爱心教育、诚信教育、礼仪教育”四育活动，设立“诚信与我同行”无人监考试场，设置心理咨询室，开办了家长学校，使家庭教育和学校教育形成合力，融为一体。同时，学校通过在高一年级进行系统的入学教育，在高三年级举行隆重的毕业典礼暨十八岁成人仪式，召开励志报告会、彩虹学子回访母校报告会，坚持主题班会、晨会、校会等三会制度，帮助学生树立远大的志向，树立学习理想、职业理想、生活理想和社会理想。尊师、爱国、感恩、诚信、文明、孝顺、健康、奋斗、成功„„学校将全年德育统筹安排，实施“每月德育一主题”。其中，校园科技节、文化艺术节、体育健康节、校园读书节，四大节日闻名遐迩，这些主题坚持以学生为本，为学生提供了一个放松大脑、放飞心情的空间，提供了一个张扬个性、施展才华的舞台和欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。所有这些，为把学生培养成为兴趣广泛、素质全面的人才奠定了坚实的基础。

倾心浇灌，奇葩争艳；苦心追求，终铸辉煌。挖掘每一个学生的潜能，注重学生才

艺培养是彩虹中学的另一大特色，学校设有体艺部，负责音乐、舞蹈、美术、劳技、心理健康教育等工作，全面推进素质教育的发展。近三年，有150多名艺术特长生考入十多所重点大学及名牌艺术院校，受到社会的青睐和家长的追捧，被陕西省教育厅授予“特长生综合素质教育基地”。

四、浓墨重彩写春秋

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。在一代代彩虹人的努力下，学校先后被评为全国未成年人思想道德建设工作先进单位、陕西省首批示范高中、陕西省文明校园、陕西省师德建设先进单位、全省中小学德育工作先进集体、陕西省基础教育科研兴校明星学校、咸阳市示范中学、咸阳市高中文科综合研究基地、陕西省素质教育实验学校、陕西省现代教育技术实验学校、陕西省基础教育科研项目学校„„ 还被列为陕西省中学校长培训中心、陕西省联合国科教文组织俱乐部协会会员单位、陕西省咸阳市中学生物理培训基地，被中国石油大学（华东）确定为“优秀生源基地”，学校工会被陕西省教育工会评为陕西省教育系统模范职工之家。

展望明天，蓝图已绘。我们相信塑造出一批又一批有理想、有抱负、富有社会责任感的栋梁之才的彩虹中学会铸就更加辉煌的未来！

第五篇：跨越梦想追求卓越

跨越梦想追求卓越-------梧桐花中学专题片解说词（撰稿：张金山）鸭鸡山巍巍耸青翠，羊肠河悠悠延千里。梧桐花中学，这所生机盎然，活力无限的初级中学，就偎依在这山水的怀抱之中。这是一方成才的沃土，这是一处读书的乐园。山之高耸给它融入了崇高的神韵，水之绵绵给它注入了灵秀的血液，做为梧桐花镇最高学府。自从1969年带着希望，携着梦想，诞生在塞北这片美丽而神奇的土地上，栉风沐雨四十载，植桃育李四十载，与时俱进四十载。岁月悠悠，记录了一段曲折而辉煌的历程；日月更替，积淀了深厚而凝重的文化；春去秋来，铸造了光荣而美丽的希望。寒来暑往，孕育出了丰盈而充实的特色教育的累累硕果。（播完后出示标题：跨越梦想追求卓越）

一、校园，如此多娇

有人说，教师是园丁。走进梧桐花中学，确实如置身于一个花园。碧绿的草地，平坦的操场，含笑的鲜花，婆娑的垂柳，苍翠的松柏，古朴的雕塑„„

这是一幅画，浓妆淡抹总相宜。

这是一方景，花红柳绿总是春。

教育兴，则国家盛。少年强，则民族强。中央政府和全镇四万多父老乡亲充分的认识到这一点，投入了200多万元资金，在这如诗如画的校园中崛起了巍巍的教学楼。现代的教育技术也悄悄地涌入了校园，深厚的文化底蕴，浓郁的时代气息，为梧桐花中学提供了优良的条件。

语音室里，同学们为提高听说读写能力在静静聆听。微机室里，同学们为掌握信息技术在潜心学习。

实验室里，同学们动手动脑，享受着学习的快乐。

阅览室里，师生们遨游在书的海洋，吮吸着知识的琼浆。设备齐全的体育场，师生们用坚强的的意志，诠释着“更高、更快、更强”。的体育精神。

音乐活动室中，同学们用美丽的歌舞演释着青春的韵律。档案室，珍藏着梧中历久弥新的记忆，述说着梧中昔日的辉煌。学生食堂洁净，宽敞，这里是学生生活的课堂，更是学生人格的

1考场。

学生宿舍排列整齐，条件优越。学生们在这里感受着家的温馨，驰骋着美好的梦想。

校园如此多娇，怎不引莘莘学子竟折腰

听，“今天我为梧中而自豪，明天梧中为我而骄傲”，这是梧中一千多学子的心声。

二、师资，如此精良

教育是用智慧来培育智慧的，有智慧型的教师才能培育出智慧型的学生。

梧中始终把打造一支“思想素质好，文化水平高，教育理念新，教学能力强”的教师队伍，作为学校工作的重中之重。

——学校十分重视教师队伍建设，十分重视师德师风建设。铸师魂，培师能，树师表，厚德载物。

——学校把更新教育观念，继续教育作为提升教师的第一要务，使教师在改革中成长，在学习中成才，能者有为，能者荣光。

——学校努力打造职业化团队，构建结构合理的团队，各岗位人员采用选拔制，强化服务意识，扮演骨干角色，让显性文化成为团队精神的推动力，“三风”“五校”内容在全校师生中征集，取得对主流价值观的认可，重大活动统一穿着，在外形上取得认同感，团队发展目标、规章制度的制定让教师参与，取得在执行上的认可，在专业发展上，搭建专业发展平台，开展名优教师评选，促其发展，为全校教师树立榜样，开展“青蓝工程”，师徒结对子，每周二搞集体备课，大家互相帮带，互相研究，共同提高。

职业团队的打造，增强了凝聚力，提升了荣誉感和竞争意识，师资质量明显提高。学校现有多名学科带头人，市级骨干教师，教学能手，校级名优教师。如今的梧桐花中学杏坛硕老，教坛新秀，济济一坛，可谓群贤毕至，英才荟萃。他们挥洒汗水，辛勤耕耘，栽桃种李，植兰育蕙，以不凡的师德师能诠释着现代教师的风采。

三、教育，如此独具特色

“育人为本，彰显个性，培育特色，和谐发展”的办学思想，像一面旗帜，导引着梧中的办学行为，在教育教学管理方面，特别注重

特色培育。

“自然班类层教学”，彻底破解了农村初中面临的众多难题，调动了学生的学习积极性，增强了学生的自信心，真正的体现了“因材施教”这一教学理念。

“计划式班级管理”，学生老师共同参与，从个人，到小组，从班委会各部口，到班级整体，大家反思昨天，计划明天，扬长避短，螺旋上升。强化了学生的自律教育，学生的自我教育、自我发展能力得到了有效培养，为学生的终身发展奠定了基础。

日、月、星评比，以计划式班级管理为依托，以守则、规范为依据，以学生的进步为归宿，周周评比，月月升级，周末星光璀璨，月末月光皎洁，学期末阳光灿烂。学生们追星赶月拥抱太阳，确保了目标常在，追求不舍，人人进步。

“轮值班工作”开展的有声有色。门卫值岗、客人接待，校园清洁，纪律检查，安全防范等全程负责。学生自主的参与学校管理，强化了学生管理意识，培养了学生组织能力，锻造了学生的实践能力，增强了学生热爱学校的情感。

“德商”系列教育，严格遵循德育规律，规范学生行为，培养学生品德，塑造学生人格，奠定了学生的美好未来。

每年的新生入学，学校总要进行学前教育：队形队列训练，内务整理，安全教育，疏散演练，《守则》《规范》教育，校传统教育，“一训”“三风”教育，“情商”教育等，让学生打好底，筑好基，磨练意志，规范行为，激发情感，开启美好未来。

体育节上，同学们或驰骋或跳跃，拼搏进取，彰显风采。通过这一平台，增强了健康意识，注入竞争因子，领悟了生命在于运动这一哲理。通过健身达到了健心，通过锻炼发展了智能。

艺术节上，同学们排小品，演相声，亮歌喉，展舞姿，学书法，绘画卷。舞台上歌声悠扬，舞姿翩翩。画卷上，人物、山水栩栩如生。艺术的激情在这里激发，艺术的灵感在这里启迪，艺术的征程在这里起步。

读书节中，同学们遨游知识之沧海，吮吸知识之琼浆。上下五千年尽情游览，古今中外任意领略，积淀了知识，丰富了羽翼。

科技节中，同学们置身于科学殿堂去印证科学结论，提炼科学方法，体验和感悟科学精神，展示发明成果。营造了学科学，用科学，爱科学的氛围。

四、校园文化如此浓郁

四十年的上下求索，四十年的发展腾飞，昨日的泥墙土屋已变成苦涩的记忆，花红草绿，树木苍翠，高楼耸立，如诗如画，令人心旷神怡，给人以美的熏陶，特别是日积月累积淀的校园文化，浓郁而厚重，如春风吹拂，如清泉流过，学生们耳濡目染，潜移默化，陶冶着情操，净化着心灵。

“创办人民满意学校，培养适应社会人才”的办学目标，“育人为本，彰显个性，培育特色，和谐发展”的办学思想，“求真求实，自强不息”的校风，甘为人梯，追求真实，讲求民主，善待学子”的教风，“求取真知，学做真人，务实求精，刻苦勤奋的学风，这些像一面旗帜，导引着梧桐花中学奔向美好的未来。

高亢的校歌激荡着梧桐花中学师生的情怀，创意新颖的校徽凝聚着梧中人的人心，潇洒的校服装饰出了莘莘学子的青春活力，火红的校花象征着梧中人如火一般燃烧的激情。

《教育常规》、《教学常规》、《学生一日常规》、《学生行为习惯达标评比细则》等，规范着师生的行为，导引着师生的航向，保证了教育教学的有序进行。

学生容止要求，清晰醒目的书写在校门口，学生一进校门，便扑入视野，渗入心灵，似航标，如灯塔，导引和制约着学生的行为。

活动是育人的载体，我校精心组织各种活动，在活动中孕育理想，导引行为，塑造精神，如班级命名、学生容止要求我们首先在学生中征集，征集的过程，是讲民主的过程，更是对学生进行教育的过程。

每逢观看影片，学校总要组织学生座谈、写观后感，让学生审视影片的意境，领略影片的内涵，汲取影片中的精神营养，升华学生的情感世界。

如此浓厚而独特的校园文化，在每位师生的心中隆起了一片崇高的精神世界，宛如一颗高悬心头的恒星，照耀征程，让我们在艰难的行进中看到比足下更加美好的远方。

五、活动，如此丰富多彩

教育的使命是唤醒生命，提升学生，使学生彰显个性，主动全面发展。为此，学校努力营造丰富多彩的校园生活。

跑道上，同学们披着彩霞，踏着晨光，步履在驰骋，青春在飞扬。球场上，同学们练技巧，比合作，角逐中锻炼韧性，拼搏中磨练毅力。

绘画小组中，小画家们用激情做墨，用理想做笔，白纸绘乾坤，画笔雕栋梁，一幅幅画面像春水荡漾。

音乐小组，笛声、琴声悠扬婉转，曲曲新歌悦耳动听，乡土乐器，风格独特，民族舞蹈、地域风情，异彩纷呈。

每逢重大节日，学校从不放过难得的契机，清明节，师生用心抬着花圈，用爱举着团旗，聚集在烈士陵园，缅怀先烈，寄托哀思，接受灵魂的洗礼，感受情感的升华。国庆节，师生们鲜花舞动，彩旗飘飘，锣鼓喧天，载歌载舞，追忆祖国辉煌的过去，憧憬祖国美好的未来。

靠着多彩多姿的校园活动，我们去丰富同学们的生活，陶冶同学们的情操，营造浓厚的校园氛围。

六、业绩，如此辉煌

四十年的不懈追求，迎来了枝头累累硕果。

“市级青少年教育先进集体”，“旗级花园式学校”，“旗级精神文明先进集体”，“校园文化先进校”，“市级教科研基地”。一个个荣誉，如璀璨的明珠，给梧中披上了亮丽的光环。

教科研成果更加显著，荣获国家级教育科研成果一次，获自治区级教科研成果两项，市级教科研成果三项。一个个丰硕的成果，昭示着梧中靠科研兴校的高远理念。

四十载梧中四十载情。

四十年梧中四十年歌。

四十年，斗转星移，何其漫长。四十年，春去秋来，又是弹指一挥间。四十年，是一部沉甸甸的史诗，四十年，是一副荡气回肠的画卷，四十年，换来了桃李满园，兰蕙馨香。四十年，培育了一代代值得骄傲的青年才俊。让梧中倍感骄傲，四十年，特色构筑了梧中厚实的平台和宽广的跑道，让莘莘学子驾着青春的翅膀起飞；四十年，特色带来了梧中盎然的生机和满园的春色，使梧中闪耀无限魅力，四十年后，我们将牢记办学目标，不忘办学思想，秉承梧中校训，心谋创办特色教育之大计，高扬创办特色教育之旗帜，足踏创办特色教育之坦途，让梧中的未来更加辉煌灿烂。