高三上家长会发言稿

第一篇：高三上家长会发言稿

家长会发言稿

各位家长：

感谢各位家长在百忙之中参加家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。学生是冲锋陷阵的士兵，老师是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备些什么呢？

这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

各位家长，时间过得很快，转眼开学已有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，今天距离高考仅有213天，除去月末假、寒假，也只有200天不到！他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家、校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：

齐心协力，共创五班辉煌

下面我就这个主题讲以下几个问题。

一、班级总体情况

1、班级构成：高三全校共有理科班22个，学生1347多人。我们高三五班共有学生60人,理科特色，男多女少。其中有1名复习生。

2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。语文老师李敏老师，带5、22班，成绩优秀，责任心强。英语老师刘建红老师，带5、23班，教学经验丰富，认真负责。物理老师王众文老师，耐心仔细，要求严格。数学老师田蒙蒙老师，教5、7班，细节教育到位，深得学生尊敬，生物郑瑞斌老师，教学经验丰富，上课深受学生欢迎。本人教化学，自我感觉能和学生处的来，学生也比较尊重我。

任课老师的工作情况。

这是家长们最关心也是最不放心的问题。在这里我要告诉大家的是，我们的这个队伍是一个非常团结的集体。

首先，各位任课老师都有具有高度的责任心和积极的工作态度。

高三老师首先要具备的素质就是经验的积累和高度的热情。高三的一年，短暂，但是对老师来说却是很漫长，时间要一天一天地过，大家可能想象不到我们每一天的状况。进入高三之后，三大主科每天都有课，数学还有一天是连课，即两节连在一起，理化生一周也要5节课，再加上每科一周都有两节晚辅导。大家可能不了解高三的老师上一节课的辛苦。复习课的一节课40分钟内要讲的内容，通常情况下，要花去2-3小时的准备时间，要写教案，查阅资料找习题，习题要做好答案，留过作业后还要用去1-2个小时的批改时间，除这些必做的事情之外，还要进行教研，而且还要经常找学生交流学习情况，如果工作时间再有一些会议或其他工作，就必须加班完成备课任务。这些我们老师都毫无怨言，作为我们应尽的职责认真去完成。我这里不是要单纯给各位家长介绍这些，我最引以为自豪的是，我们的老师能够以博大的胸怀去爱我们的学生。师生相处四个月来，已经融合为一个团结的集体，在我们这个集体里，老师如同父母和兄长，处处关心学生，对老师的鼓励，学生们可以感受到温暖和信心，而对于老师的批评教育，学生们会体会出老师们严厉的爱护。我们的孩子们在学校里对老师的依赖和信任已经渗透到他们的意识之中，所以现在我可以非常骄傲地讲，我们的工作很成功！因为我们不仅能够很好地教授学生知识，而且我们已经做到了教学生们怎样做人！

3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。具体分析如下：

（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：乔陆、董文华、张晓霞、王微、戚阿慧、张昀、沈丹、李斯斯、孙福强、于壮等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也非常优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

（2）聪明灵活，学习潜力大，但功夫不到的同学。这部分同学在高一高二时，没有太用功学习，导致一些知识掌握不好，现阶段成绩并不是太理想，但是正在奋起直追，我对他们是比较有信心的，潜力非常大。如：邹海文、刘有毅、谭壮士、王泽平、肖栋、林森等，家长需对他们多加鼓励。

（3）高一高二时成绩优秀，但高三时心态等各方面调整不好，成绩没体现出来的同学。

这部分同学基础知识扎实，聪明，勤奋，但是由于进入高三，没能调整好心态，一时还不能适应高一二和现在考试名次上的变化，或是学习方法的把握上有些问题，导致成绩暂时不理想，如：杨肖桐、郑庄、尹彦化、丁世立等，这部分同学家长首先要肯定他们，告诉他们，老师和家长相信他们一定能从新找到成功的感觉的，只要坚持，就是胜利。

（4）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像咱班的王晗、吴昊、于娇、孙宁、唐百川、孙月、倪昊、王清连、姜崇仁、李青鹏等。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

（5）满足于现状，知道学习但不够刻苦，聪明但缺乏坚持的同学。如：孙月、张书豪、于曦皓等，这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。他们学习上有些浮躁，但成绩还能保持不错水平。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃初中和高一的老本。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！（6）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。这一点，我想举一个例子，我高中一同学，由于各种原因作用下，他成了后进生，老师想尽了办法进行教育，但效果不太明显。后来还是他母亲把他从学习困境中拉了回来。母亲为了让他找到学习动力，让他停课跟她一起去了趟舅舅家，舅舅家在大城市住，家里非常富有。当他看到城市那宽敞的水泥道路，看到那车水马龙的喧闹，看到舅舅家那金碧辉煌的房子，看到舅妈在他母亲面前的眼神，那一刻他真的震惊了，后来，母亲又带他去了兰州大学校园。从那以后，他不知从哪来的一股劲，便开始了没日没夜的学习，在高三时成绩竟然赶了上来。现在我才知道，母亲当年用了一招朴实管用的情景刺激教育方法。对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。

（7）初中非常优秀，高一高二由于种种原因没认真学，导致成绩较差，但进入高三后，态度端正了，成绩突飞猛进。

（8）偏科现象严重。如：肖栋、孙月等，这中间有同学通过近3个月的努力，所偏学科已经赶上来了，有些正在赶的过程中，还有一些直接放弃薄弱学科，这是非常要命的，这部分学生家长应多点拨学生全面发展，当然老师在学校也在做相应的工作。

（9）还有两三个学生自己感觉学习成绩不好，有自暴自弃的心理。这部分学生家长，应该多鼓励孩子，鼓励时讲究方法，不要一味的谈成绩，你的急要藏在心里，表面上放松，好像不是太在乎他的成绩，只是装作在无意间关注他的成绩，多讲些成功人士所应该具备的条件——上所不错的大学。

4、成绩状况，班级总体成绩：

总体成绩还比较满意，特别是高分段和班级总平均分也不错。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。不理想的地方，以前的前名同学本次发挥欠佳，这个我已经和各科任老师沟通过了，希望家长也做和他们的心理疏导。

二、我校近几年的高考形势的简单介绍。

根据学校提供的近三年的高考上线情况统计表介绍高考情况，特别是近三年来我校高考理科重点率本科率问题。

1.理科重点形势严峻；2.有些同学无所事事，学习缺乏目标和动力，有人到不到本三线。

三、学校的管理介绍高中的学风、校风和严格的管理制度，严格的时间安排。1.手机问题：

2.交往过密问题：男女、女女； 3.订盒饭: 4.攀比、浪费、乱花钱现象： 5.小说、MP3等：

6.礼貌问题：孝敬父母，尊敬师长。

四、班级目前存在的问题。1．重点线以上人数少，即绝对的尖子生少。我到现在也不敢保证谁一定能上一本线，而学校给我们班的任务至少20个。我心底有个目标是至少23个.应该说实现这个目标难度有些大，但我还是很有信心的。只要学生积极配合我，按我的要求不打折扣的完成。

2．作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。周六下午的时间浪费严重。

3、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，学什么，怎么学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

4、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，我通过抓教室卫生、早自习、午睡、课间操、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如做题要做到底，不要认为自己会而不解出最后结果，至少提醒过近几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：

1、不听老师话，自以为是，执行能力差；

2、和班主任老师及科任老师关系不好；

3、早恋。只要有其中一条的学生，高考大都不太理想。

其他方面：

开学初表现的“过渡期”的烦燥的现象。

这种现象也是每届高三学生普遍存在的现象。进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生开始出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。具体表现是：经常烦燥，不稳定，身体出现疲劳，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就要放弃了。还有心理上的压力和成绩的压力，因为经常进行考试，很多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信心。

这样的情况下，我们老师会及时发现并经常找学生谈心，分析原因，及时帮助他们排除心理烦燥。另外，在同学中间也存在一些不利的因素：

1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、物理、化学。2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。

3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？

四．家长应该做些什么

作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：

1、高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。

2、高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。

3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。

4、高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。

以上这些可能是理论性太强，通俗一点讲，高考不但是考知识，而且还要考经验。高三复习的过程，不但是知识的积累，还是经验的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，一定要给孩子们充分的理解。

不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照顾孩子，经常关心孩子的学习成绩。

五、班主任工作

1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和理综偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

4.帮助学生形成良好的学习习惯：首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。

5.积极与家长进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。我的电话是***.电子邮箱：qxrln@163.com

六、需要家长协调的几个方面

1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。

3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.更重要的是要关注学生的心理健康。

我们的学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成凤，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。家长们希望孩子能上大学，能成才，这种心情是可以理解的，但教导要得法。父母既要关心孩子的学习和生活，也要关心孩子的心理健康。高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不妨在周末多陪陪孩子，讲些轻松地话题，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。

老师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！

这方面有前车之鉴：去年河南某高三男生服毒，本市一中有学生跳崖，本校高一一女生留遗书离校出走等等，应该引起我们的重视。

5.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。

6.正确看待学生的成绩。

关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

7.其次孩子放假回家要督促他们学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。

8.走读的学生回家后要控制好时间，身体条件允许的前提下，可以学习30——50分钟，不要再长了，否则，第二天的上课质量不能保证。

9.加强与老师与您的孩子的沟通。

我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕 学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。

10.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力！

现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。我就对同学们讲过，说那些话的人上的学校肯定不好，所以要想过那样颓废的生活请上本三！应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！

11.高三不苦。

很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到重点高中呢？就是因为这管得严，虽然苦，但是对你有帮助。高中的生活不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！

12.正确看待高考。

高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

机会面前人人平等。一天，央视一主播听到一位高考母亲说，他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分，但是她当妈妈的无所谓，因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学，是纯粹为考而考，所以不考也罢。当时这位主播对这位高考妈妈说了这样一番话：即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心？那位高考妈妈听完以后深以为然，一再感叹为什么自己没有尽 早想到这些。那么现在我想问在座的每一位家长：你们都想到这些了吗？你们也是这样想的吗? 当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！

在座的家长都应该年过四十了吧，你们的人生经历比我更丰富，按理我不敢在你们面前讲人生经历，但我还是想就我所理解的跟大家探讨：人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！

我有很多缺点，比如有时心软，学生犯错了简单批评几句，和家长沟通时也是报喜不报忧，对学生不够严厉，希望你和孩子多包涵，我会不断改进我的工作，提高本班的管理水平，因为我和大家有共同的目标——让这些孩子能实现理想，考上理想的大学，这也是我最大的心愿！我在这里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！

各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道，为我们高三八班的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，以期在2011年的高考中取得辉煌的成绩。

谢谢大家！

第二篇：高三上学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！

这是我们升入高三以来第一次召开家长会，请允许我代表本班所有任课教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们的信任，感谢你们对我们工作的大力支持。

今天邀请大家来，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，使每名学生在本学期都能取得更大的进步，为高考奠定一个较好的基础。现在距离高考还有整整200天，正是学生心理与行为调节的关键期,有许多事需要我们去关注与指导，因此今天的会议非常重要。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的共同的出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我准备从以下几方面向各位汇报班级情况：

1、班级现状；

2、期中考试分析；

3、下一步的工作中心；

4、需要家长配合的几个问题。

一、班级现状

班级现有学生66人，男40女26，住宿36。补习5，体育2。是整个年级学生最多的班级。班级学习风气正，精神面貌好，是军训比赛、大课间比赛、2次运动会的冠军，舍物评比第三，常规管理第6。高一高二时文化课成绩是中下游。这要先说说我的教育理念：先成人，后成才。并且我认为应试教育与素质教育并不矛盾，关键要看教育者的素质，即家长和教师的素质及如何配合。我对学生的教育培养分成三年三大步，具体实施计划如下：高一，养成教育。让学生在各个方面养成正确的习惯，通过各种小事情、细节培养学生良好习惯。高二，提高学生的各种能力，如领导能力，表达能力，演讲能力，组织能力等。这就是先成人。高三，班级各个方面已经进入正轨，师生全体共同抓学习，全力准备高考。这是成才。高一高二的做人教育、能力培养，我认为对学习来说是磨刀不误砍柴工，在我以前的班级管理中证明是有效的，现在班级秩序井然，在整个高三年级中应该说是学习秩序最好的班级，所有任课教师反映良好，现在班级里除了三两个人以外，能保证全体学生都刻苦学习，当然再坚强的团队中也会存在弱者，所以对这几名学生我们应该正确对待，我不会放弃，会努力做好他们几个的工作，相信家长朋友更不会放弃自己的孩子。我的经验告诉我，只要我们把现在的状态保持住，高三的胜利必将属于我们，现在班级成绩在年级组稳中有升，我根据班级实际情况，我确定咱班高考的目标：平均分全校前三名。争取考上一本15人，二本以上35人，三本以上55人。

二、期中考试分析

从总成绩上看，高一高二时第8-10名，高二期末是7名，上次月考的第6名，这次期中是第5名，而且学学习状态稳定，学习风气浓厚，数学、英语、物理比较稳定，语文、化学、生物又所起伏。比如上次月考，语文较差，我和语文老师检查了班级所有语文试卷，经过分析，发现二十余人的古文诗词的背诵题丢分太多，基本10分的题只得了3分2分，于是我们两个共同抓了这一项，结果本次期中考试该试题得分大幅提高，甚至基础较差的学生都得了8、9分，这次语文成绩有较大提高。反映出咱们的学生懒惰，而且不知道抓分点，在这方面我们还要加强辅导。

从学生个体来看，第一名刘晓旭在年级里86，第二名张斌109，张冬玲142，王超145，李昂151，进入前200名10人，前400名28人，前600名46人，这距离我的目标尚有较大差距，但我相信，只要把现在的学习状态保持住，该目标一定会实现。另外我也让学生准备了自己上次月考和这次期中的所有试卷以及平时的作业本练习册，通过这些也可以看看学生平时的学习情况以及成绩的变化情况。这也是以后调控学生考前心理状态和估分、报志愿的重要依据，请注意保管。（个别学生作弊，看分看状态）

但是班级的第一名除了张斌、梁佳曾经蝉联过，最近数次考试都是一次一换，说明本班缺乏稳定的领军人物，而这又是一个走向成熟的班集体所必需的，所以下一步我要和各位课任老师协商，重点培养几个领头雁，他们是带领全班前进的带头人，像张斌、王超、李昂、姜超、梁佳都具备非常大的潜力，他们将是我重点培养的对象。以此类推，我也有重点培养的一本、二本、三本对象，最终目的：让每个学生都发挥最大的潜力。

现在影响学生学习主要的原因有： 1．目标不明确；混日子。

2．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。抓不住各学科的重点得分题型。如语文的背诵10分，英语的阅读理解40分，小综合的选择题。。。

3．学习主动性差：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

4．自信心不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视(举例)。

5、学习意志品质差：学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点。在校的表现如：早上到教室不能立即抓紧时间安排学习，发呆，无事可做；上课听讲效率不高，有些同学睡觉已经成了一天的营业(举例)，课后作业没有保证认真完成。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。

对此，我会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

三、下一步的工作重心

1、调控学生良好备考心态，全力冲刺高考。高三上学期是学生心理波动的发展时期，对紧张的学习生活气氛要有一个适应过程，但应该尽快调整，适应过程不宜时间过长，因为步入高三，就意味着高考已经贴近了。但是有些学生的在很短的时间内就暴露了一些不足。同学中也出现了一些分化，这都是我们应该关注的问题。

2、明确一个目标，搞好两个重点：

一个目标，一切为学习服务；两个重点，整体发展和个体差异。

熔炼团队，打好总体战：本班课任可以说是搭配非常科学的教师队伍。全体教师在竭尽全力地为学生服务，作好与高考、与学生相关的一切准备工作。我也高度重视加强班级师资队伍建设，经常与任课教师沟通学生学习情况，交流经验，研究问题。现在那个学生上课不学习、迟到、溜号等等我都能及时得到信息，为做好学生工作打好基础。

班级整体的调控主要通过学习教育班会、学生演讲等展开，并高度重视体育锻炼。学生个体的调节工作主要是利用恰当的方式谈心、疏导、批评。。。

3、做好心理疏导工作：根据以往经验，学生考试后，各种思想问题就出来了，有自暴自弃的，有沾沾自喜的，还是其他种种情况。尤其是一些学生经过苦苦奋斗，尝试不到成功的滋味，看不到希望，心理是极度脆弱的。这时老师的不经意的一句话或者一个表情都将对学生产生影响。因此我们家长老师必须加强心理疏导。

4、继续加强和家长的配合：仅仅靠几次家长会是远远不够的，希望各位家长留心观察学生的各方面情况，如有必要请及时和我联系，因为班级66个孩子我不可能每个孩子的问题我都能及时发现，非常需要各位家长的配合。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生，和家长老师打时间差，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。

四、需要家长配合的几个方面

1、做好十个不要（1）、不要只重学习，要全面关心子女的身体状况，关注他们的思想动态，经常找班主任老师了解情况，经常询问学生本人的情况，要求学生定期向家长汇报学习、生活以及思想情况，比如说：模拟考试的成绩。要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。

(2)、不要让家长事务分散他们的注意力，给子女一个良好的家庭环境。包括物质的和精神的。

在我们的学生中，绝大多数学生的家庭情况良好，不存在问题，但也有少数的学生的家庭，有的经济状况不好，甚至比较困难，有的有各种各样的矛盾或是不和谐因素，这一些都不能影响到学生的学习，如果有问题的家庭，一家要保证在高考之前不影响学生的学习。另外，要制造良好的家庭气氛：把高三时期看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。

(3)、不要对子女有过分的期望值，应该让孩子身累而心不累，刻苦着并快乐着。

虽说现在高校扩招，但由于参考学生在近几年迅速膨胀，实际录取的比例并没有增大，相反还有所下降，有人说，现在考大学容易，其实，有些大学是一些民办学院，有的是专科学校，有的是职校，真正要考上正规的本科院校，即本科一、二批学校，并不是那么容易的，2003年全国本科一、二批录取率为27%左右，湖南为29%，所以在升学这个问题上，作为家长心理要有多种准备。

(4)、不要盲目给孩子买辅导材料，盲目的给孩子请家教，找补习班：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。一定要跟着老师步子走。确实有困难再有针对性的补课，而且注意量要适当。

(5)、不要叨唠：大多数家长离开学校很多年了，不能直接为孩子辅导功课，所以最大的帮助就是给他们创造一个安静舒适的学习环境。问题是，家长们往往只强调学习本身，却忽略了外在的学习环境的重要性。此外，家长没必要总是去问：作业做完了吗？什么什么复习完了吗？诸如此类的问题，整天把高考挂在嘴边，其实孩子的心理也非常紧张，高三学生心理压力大，习惯好的不用说，习惯不好的说了会更烦，所以当我们不知道该说什么或者该说什么好的时候就不说，或者找老师沟通。

(6)、不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，甚至“考上北大，我给你买跑车、带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。

(7)、不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了，不让你念了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。

(8)、不要过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。适当家务、适当锻炼是有益无害的。

（9）、不要忽视家长的言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。

（10）、不要在孩子面前埋怨甚至指责任课老师。我们高三的教师的水平是很高的，孩子某门课没学好原因有很多，家长有情绪是自然的，但是当着学生面指责任课老师，会降低老师在孩子心中的威信，从而影响孩子在听这位老师讲课时的精神集中程度。面对孩子不理想的成绩，最好的处理方法是家长和任课老师（或班主任）多沟通，把孩子的学习情况跟老师交换意见，获得老师的帮助。

2、时间上的五点说明：

（1）早晨到校时间：6：50；按时起床，做到不早到，不迟到。经常迟到是常见的几个人，望加强时间观念。

（2）周末回家也做适当调整放松，建议成绩差的同学适当补课，并对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。

（3）晚上放学时间：8：30，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。

（4）个别走读生中午外出吃饭后可能去网吧等处玩，影响休息。

（5）走读同学每天晚上回家后适当地安排学习时间（经调查有的同学每天晚学习3小时左右）。另外走读同学晚上不允许在学校入住（切记）

最后，我衷心希望我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在学校、家长、学生自己三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！谢谢！

06-07学年上学期家长会

高

三、12班

2006-11-18

第三篇：高三上学期家长会发言稿

高三上学期家长会发言稿

首先，感谢各位家长在百忙之中参加家长会。下面我就我们高三七班的具体工作给各位家长做汇报。

我将谈以下几个方面的问题。

一、学校的管理：实行严格的作息时间安排，下面我将学生一周的时间安排说一下，每天早6:40点上早自习，中午1：15到校晚上5:30进教室。另外，为保证学生的学习时间，学校为住宿生延长晚上熄灯时间到11:00。从这周开始周六上课周日全天休息。住宿生周日晚5:30点之前必须返回学校上自习。希望家长准确把握孩子的作息时间，防止出现意外。

二．学生中表现的问题

进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生开始出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。具体表现是：经常烦燥，不稳定。有些同学晚上学的很晚，身体开始出现疲劳，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就要放弃了。还有心理上的压力和成绩的压力，因为经常进行考试，很多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信心。这样的情况下，我们老师会及时发现并经常找学生谈心，分析原因，及时帮助他们排除心理烦燥。

另外，在同学中间也存在一些不安定因素，比如有些同学学习的主动性不强，自律性差，经过几次考试过后，成绩不见起色有放弃的念头，还有个别同学因为恋爱，上网，等影响学习。

三．家长该做些什么

高考不但是考知识，而且还要考经验。高三复习的过程，不但是知识的积累，还是经验的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方

向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，一定要给孩子们充分的理解。不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照顾孩子，经常关心孩子的学习成绩。需要家长协调的几个方面

1.保证孩子正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。

2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多，有的孩子有手机家长都不知道）等等都应该成为我们关注的问题。

3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。（早餐多数同学都对付，在早课后吃）。

5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视

7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一

堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。

8.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力！

现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！

9.高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！

10.正确看待高考。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水

岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！

我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我在这里保证：我绝不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！

第四篇：届高三上学期家长会发言稿

届高三上学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家上午好！

首先我代表高三级部全体师生，向所有到会的各位家长表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动致以崇高的敬意和诚挚的谢意！

今天，我们为了孩子坐到一起了。学校召开这个会，是因为孩子们已经步入高三已经三个多月，是为了让家长及时全面了解孩子学习、生活现状；了解我校的高考备考工作；加强学校与家长联系沟通，进而达到教师与家长携手共同努力，帮助学生取得高考复习阶段的较大进步，最终取得高考的全面胜利。学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手育英才，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进大学之门，圆孩子们的大学之梦。

为此，受学校委托本次家长会我主要谈二方面的问题：

一、汇报高三级教育教学的措施和思路

二、就家长关心的孩子教育问题谈几点看法 不当之处，还请各位批评指正。

首先我把本届高三年级教育教学的措施和思路向各位学生家长汇报一下：

一、年级总体情况

1、本届高三编18个班，其中9个文科班，6个理科班，2个艺术班，1个体育班，学生总人数1200人，72位任课教师。

二、精选教师，优化组合，组建高素质、能打善战的教育教学团队。

高三学年开学前，在学校陈校长的大力支持和指导下，级组本着优中选优、优化组合的原则，组建了本届高三年级的教师团队。这支团队都是业务能力强、教学成绩突出的老师。他们各有长处，易于形成一个团队，是能团结、能取胜的战斗集体。这支教育教学的团队由多年教高三且经验丰富、善于团结同事的教师当备课组长，对高三各科的复习备考把关定向，是一支能够“齐心协力，同心同德，和谐奋进，再创佳绩”的优秀团队。三个多月来教师们认真备好课上好课，受到学生们的赞赏。

三、狠抓教学教研，提高教学效益，大面积、大幅度提高学生应试能力。

我们的具体做法是：

抓复习计划，重在实效。“凡事预则立，不预则废”。正式开学前，级组就组织各科备课组长进行了充分的教学调研，各个学科依据调研的情况制订了高三学年的工作计划以及一轮复习备考的进度。事实证明具有很强的务实性、前瞻性和科学性，克服了学科教学上的盲目性、随意性和从众心理。

抓集体备课，重在方法。集体备课是学校一直高度重视的一种教研手段，也是三中教育教学质量连年居高不下的法宝。本届高三同样进一步加强了各个学科的集体备课，集体备课要精心设计学案，更要突出教材知识的处理方法、重点和考点的突破方法、学生掌握知识的学习方法、错题纠正的落实方法，以此来提高课堂教学效益，争取堂堂课都是精品。

抓课堂教学，重在效益。课堂是教与学的主阵地，要提高教学质量，必须严把课堂教学关。如何提高课堂教学效益呢？重点抓课堂教学的常规，精讲多练多提问，教学环节不可缺，引导、督促老师尽量在课堂上落实巩固所学知识，杜绝只追求知识容量而忽略教学质量的冒进做法，力求稳扎稳打，步步为营，争取课堂教学效益的最大化。

抓月考、周测、习题训练，重在落实。古人陆游曾告诫他的儿子，“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”做题能力和应试能力不是先天就有的，也不全是纸上得来的，而更多的是磨练出来的。要达到“轻车熟路”、“驾轻就熟”的境界，必须训练有素。就教与学而言，习题训练是检测学生的知识记忆、理解、运用的主要手段，也是提高学生做题和应试能力的重要环节，任何学科任何师生都必须高度重视。为此，级组要求备课组要精选精练，举行月考、周测、每月进行月考，考后进行总结分析，每周进行周测、学生多练是必要的，但多练决不能滥，更不能乱，要扣准重点、考点、热点、易错点、易混点；“教师选题要下题海，学生训练要上岸”，有训练就要有检查，有作业就要全批全改，有批改就要有针对性的点评，真正把学生的知识与能力落到实处，把方法落到明处，把学科教学落到细处。共4页，当前第1页1234届高三上学期家长会发言稿 相关内容:七年级第二学期期中家长会班主任主持稿尊敬的各位家长：首先感谢大家在百忙中抽空来参加我们第二学期的家长会，本次家长会过程安排如下：首先由我简短介绍一下本次期中考的情况，接着让老师代表及家长代表发言，最后我们共同探讨下怎样教育孩子的问题。...春幼儿园教师家长会发言稿大家好，我是xx班的张老师，很高兴再次和大家见面。时间过得真快呀，回想一下去年的家长会场景，仿佛就在昨天一样，可是在看到孩子们，才发现我们一起留下了许多美好的脚印。

学校领导在家长座谈会上的讲话尊敬的各位家长；大家下午好！非常感谢您来我校参加家长座谈会，首先我代表全校师生对各位家长的光临表示热烈的欢迎，感谢一直以来您对学校工作的关心和支持。

班主任在八年级下学期家长会上的发言稿尊敬的各位家长朋友们：大家好！我姓李，是8年级9班的班主任老师。欢迎大家在百忙之中前来参加我们组织召开的家校联系会议，我代表学校及学校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一年级家长会数学教师发言稿时间过得很快，转眼间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。许多家长一定被一句话警醒着：不要让你的孩子输在起跑线上。因此，每天都在对自己的孩子左叮咛，右嘱咐，希望孩子有一个好的开始，每天都有好的表现，但有时往往不能令人满意...一年级新生家长会家长发言稿各位老师、各位家长： 大家下午好！首先我代表所有的爸爸妈妈对老师们说声：谢谢您们，您们辛苦了！作为刚入学孩子的家长，心里不免有各种担忧：我家的宝贝是否吃得好、睡的好、学的好？是否能适应xx四小这个大家庭？ 其实，一年以前我对...在小学秋季家长会上的讲话各位家长：大家好！感谢大家能够出席我校的家长会。我始终认为，家长是儿童的第一任老师，是儿童身心健康成长最重要的人。教师是儿童人生之路的点灯人。对于儿童的教育，老师与家长缺一不可。

家长会教师发言稿尊敬的各位家长：你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习，生活情况的。查看更多>> 家长会演讲稿

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第五篇：届高三上学期家长会发言稿

届高三上学期家长‎会发言稿

届高三‎上学期家长会发言‎稿

201X年会‎议的第三年上学期‎，家长会演讲尊敬‎的家长：

‎早上好！首先，高‎三个部分的工作人‎员和学生代表，表‎示热烈欢迎，向所‎有家长致以最高的‎敬意和真诚地感谢‎大家关心教育，支‎持教育行动！今天‎，为了孩子，我们‎可以坐在一起。学‎校召开这个意愿，因为孩子已经进入‎‎的第三个年头已经‎被超过

3个月，为‎了向给父母及时，‎全面地了解孩子的‎学习，生活状况现‎状;了解学校的高‎考考试备考;加强‎通信链路之间学校‎和家长，从而实现‎了教师与家长一起‎工作，帮助学生阶‎段高考进步，20‎1X年的高考终于‎取得了完全的胜利‎。关键时刻，学校‎和家庭在复习备考‎的孩子需要进一步‎培育人才在一起，心往一处想，并努‎‎力使，拧成一股绳‎，和一起工作的孩‎子托盘到大学门圆‎孩子们的大学dr‎eam.To中为‎此，委托学校的家‎长会主要谈两个方‎面的问题：

‎ 教学和三级的教‎育和ideasP‎arents关心‎孩子的教育做一些remarksI‎‎nappropr‎iate A‎级overall‎

1，目前‎的高中生，编成1‎8个班，9个文科‎班，6个理科班，‎艺术类，体育类，‎学生总数1201‎X，72任课教师‎。其次，教师的选‎择，优化组合，形‎成高品质的游戏和‎熟练的教学tea‎m.Middle‎学校在学年开始之‎前，学校校长的大‎力支持和指导下陈‎团队精神选择最佳‎的优化组合原则目‎前的三年级师资队‎伍的形成。该小组‎是在教学中教师的‎业务能力和优异的‎成绩。有自己的优‎势，很容易形成一‎个团队，能团结一致，是能赢得这场‎‎战斗的集体。这年‎高中教学的教学团‎队，经验丰富的善‎于团结同事教师的‎备课组长，把关定‎向的第三个年头科‎目的复习备考，是‎一个能够一起工作‎，同一个心，上下‎一心，和谐奋进再‎优秀的团队的成功‎。，升值的st‎udents.T‎hird的超过3‎个月的准备教师认‎真做好教训教训，‎狠抓教学和研究，‎以提高教学的有效‎性，并显着提高学‎生的能力，一个大‎area.Our‎具体做法是：

‎

（A）抓复习‎计划，注重实效。‎ 凡事预则立，不‎预则废。在正式的措施的‎报告，请riti‎ism.Firs‎t的所有，我目前‎的三年级教学手段‎和理念，你的父母‎报告： 开幕之前，领先的‎‎备课充足的教学研‎究，研究的基础上‎制定各学科在第三‎学年的工作计‎划，以及评论的进‎展备考科目的组织‎级别小组。事实证‎明，有很强的务实‎，前瞻性和科学学‎科教学，随意性和‎从众心理的克服盲‎目性。（B）抓集‎体备课，专注于方‎法。集体备课，学‎校始终高度重视的‎教学和研究的工具‎，同时也是教育和‎教学质量201X‎届高三上学期家长‎会发言稿，近年来‎高魔III。目前‎的第三年相同，进‎一步加强各学科的‎集体备课，集体备‎课，精心设计的学‎习计划，更要突出‎的方法课本知识，‎重点突破的方法和‎试验基地，学生掌‎握知识的学习方法‎，错误的问题修正‎方法的实施，以提‎高课堂教学的有效性，争取有尊严的‎‎教训都很好。（C‎）抓课堂教学中，‎注重效率。课堂教‎学和学习的主阵地‎，以提高教学质量‎，课堂教学关必须‎是严格的。如何提‎高课堂教学的有效‎性？重点在传统的‎课堂教学中，要问‎的问题，精讲多练‎，指导和督促教师‎实现巩固的知识尽‎可能地在课堂上必不可少的教学环节‎‎，杜绝追求知识的‎能力和教学质量的‎被忽略了积极的实‎践和努力，按部就‎班地进行，每一步‎都力求最大限度地‎提高课堂教学的有‎效性。（D）抓月‎考每周测量，运动‎训练，重在落实。‎古人陆游曾告诉他‎的儿子，纸终觉‎浅知识的这种做法‎是必要的。不要‎质疑的能力和采取‎的先天能力的，并‎非所有的纸来，和‎更多磨练。为了达到 数百次，‎‎驾轻就熟 的状态‎，必须训练有素

2‎01X届高三上学‎期家长会发言稿。运动训练教学和学‎‎习方面的知识和记‎忆测试使用的主要‎手段，学生理解，‎同时也提高了学生‎的问题和采取任何‎学科的教师和学生‎能力的一个重要组‎成部分，必须高度‎重视重视。为此，‎水平要求备课组精‎选精练，举行月考‎周测，每月月考，‎分析试验后，周复‎一周测量学生更多‎的练习是必要的，‎但绝不能多实践滥‎用，乱，抓准重点‎，考点，热，容易‎出错点，易混点，‎ 教师主题下题海‎，学生训练上岸 ‎的训练是必要的检‎查操作所必需的完‎整的整批变化，标‎志是必要的，有针‎对性的评论，学生‎的知识和能力，以‎实现真正落入白天，方法（即，方法‎‎的学习方法和做题‎，候选方法），学‎科教学下跌精致的‎办公室。

如果你‎喜欢201X届高‎三上学期家长会发‎言稿。‎