高三上期中家长会提纲5篇

第一篇：高三上期中家长会提纲

高三上期中家长会提纲

一.感谢

我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长 他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，学校、学生，家庭三方形成合力 二.班级情况介绍 1.任课老师： 2.学习氛围

(1)目标明确，刻苦努力，(2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学

(3)满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。

(4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。3.成绩状况 班级总体成绩。总体成绩还比较满意，三.班级目前存在的问题

1.作风散漫拖拉，时间观念差。

2、缺乏学习的主动性 3.意志品质需提高。

不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，总结的高考成绩不理想同学的特征：

1.不听老师话，自以为是，执行能力差;

2.和班主任老师及科任老师关系不好;

3.早恋或单恋。只要有其中一条的学生，高考必然失败。

其他方面

1.学生偏科现象严重，主要表现在：

2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

四.需要家长协调的几个方面 1.保证他(她)们正常的学习生活所需。2.要关注学生的行为

3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。4.正确看待学生的成绩。

5.其次孩子回家要督促他学习，6.加强与老师与您的孩子的沟通

7.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力!8.高三不苦。9.正确看待高考。

第二篇：高三上家长会发言稿

家长会发言稿

各位家长：

感谢各位家长在百忙之中参加家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。学生是冲锋陷阵的士兵，老师是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备些什么呢？

这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

各位家长，时间过得很快，转眼开学已有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参加高考了，今天距离高考仅有213天，除去月末假、寒假，也只有200天不到！他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家、校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：

齐心协力，共创五班辉煌

下面我就这个主题讲以下几个问题。

一、班级总体情况

1、班级构成：高三全校共有理科班22个，学生1347多人。我们高三五班共有学生60人,理科特色，男多女少。其中有1名复习生。

2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。语文老师李敏老师，带5、22班，成绩优秀，责任心强。英语老师刘建红老师，带5、23班，教学经验丰富，认真负责。物理老师王众文老师，耐心仔细，要求严格。数学老师田蒙蒙老师，教5、7班，细节教育到位，深得学生尊敬，生物郑瑞斌老师，教学经验丰富，上课深受学生欢迎。本人教化学，自我感觉能和学生处的来，学生也比较尊重我。

任课老师的工作情况。

这是家长们最关心也是最不放心的问题。在这里我要告诉大家的是，我们的这个队伍是一个非常团结的集体。

首先，各位任课老师都有具有高度的责任心和积极的工作态度。

高三老师首先要具备的素质就是经验的积累和高度的热情。高三的一年，短暂，但是对老师来说却是很漫长，时间要一天一天地过，大家可能想象不到我们每一天的状况。进入高三之后，三大主科每天都有课，数学还有一天是连课，即两节连在一起，理化生一周也要5节课，再加上每科一周都有两节晚辅导。大家可能不了解高三的老师上一节课的辛苦。复习课的一节课40分钟内要讲的内容，通常情况下，要花去2-3小时的准备时间，要写教案，查阅资料找习题，习题要做好答案，留过作业后还要用去1-2个小时的批改时间，除这些必做的事情之外，还要进行教研，而且还要经常找学生交流学习情况，如果工作时间再有一些会议或其他工作，就必须加班完成备课任务。这些我们老师都毫无怨言，作为我们应尽的职责认真去完成。我这里不是要单纯给各位家长介绍这些，我最引以为自豪的是，我们的老师能够以博大的胸怀去爱我们的学生。师生相处四个月来，已经融合为一个团结的集体，在我们这个集体里，老师如同父母和兄长，处处关心学生，对老师的鼓励，学生们可以感受到温暖和信心，而对于老师的批评教育，学生们会体会出老师们严厉的爱护。我们的孩子们在学校里对老师的依赖和信任已经渗透到他们的意识之中，所以现在我可以非常骄傲地讲，我们的工作很成功！因为我们不仅能够很好地教授学生知识，而且我们已经做到了教学生们怎样做人！

3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。具体分析如下：

（1）目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是非常刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧。如：乔陆、董文华、张晓霞、王微、戚阿慧、张昀、沈丹、李斯斯、孙福强、于壮等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也非常优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

（2）聪明灵活，学习潜力大，但功夫不到的同学。这部分同学在高一高二时，没有太用功学习，导致一些知识掌握不好，现阶段成绩并不是太理想，但是正在奋起直追，我对他们是比较有信心的，潜力非常大。如：邹海文、刘有毅、谭壮士、王泽平、肖栋、林森等，家长需对他们多加鼓励。

（3）高一高二时成绩优秀，但高三时心态等各方面调整不好，成绩没体现出来的同学。

这部分同学基础知识扎实，聪明，勤奋，但是由于进入高三，没能调整好心态，一时还不能适应高一二和现在考试名次上的变化，或是学习方法的把握上有些问题，导致成绩暂时不理想，如：杨肖桐、郑庄、尹彦化、丁世立等，这部分同学家长首先要肯定他们，告诉他们，老师和家长相信他们一定能从新找到成功的感觉的，只要坚持，就是胜利。

（4）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像咱班的王晗、吴昊、于娇、孙宁、唐百川、孙月、倪昊、王清连、姜崇仁、李青鹏等。他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

（5）满足于现状，知道学习但不够刻苦，聪明但缺乏坚持的同学。如：孙月、张书豪、于曦皓等，这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。他们学习上有些浮躁，但成绩还能保持不错水平。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃初中和高一的老本。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！（6）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。这一点，我想举一个例子，我高中一同学，由于各种原因作用下，他成了后进生，老师想尽了办法进行教育，但效果不太明显。后来还是他母亲把他从学习困境中拉了回来。母亲为了让他找到学习动力，让他停课跟她一起去了趟舅舅家，舅舅家在大城市住，家里非常富有。当他看到城市那宽敞的水泥道路，看到那车水马龙的喧闹，看到舅舅家那金碧辉煌的房子，看到舅妈在他母亲面前的眼神，那一刻他真的震惊了，后来，母亲又带他去了兰州大学校园。从那以后，他不知从哪来的一股劲，便开始了没日没夜的学习，在高三时成绩竟然赶了上来。现在我才知道，母亲当年用了一招朴实管用的情景刺激教育方法。对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。

（7）初中非常优秀，高一高二由于种种原因没认真学，导致成绩较差，但进入高三后，态度端正了，成绩突飞猛进。

（8）偏科现象严重。如：肖栋、孙月等，这中间有同学通过近3个月的努力，所偏学科已经赶上来了，有些正在赶的过程中，还有一些直接放弃薄弱学科，这是非常要命的，这部分学生家长应多点拨学生全面发展，当然老师在学校也在做相应的工作。

（9）还有两三个学生自己感觉学习成绩不好，有自暴自弃的心理。这部分学生家长，应该多鼓励孩子，鼓励时讲究方法，不要一味的谈成绩，你的急要藏在心里，表面上放松，好像不是太在乎他的成绩，只是装作在无意间关注他的成绩，多讲些成功人士所应该具备的条件——上所不错的大学。

4、成绩状况，班级总体成绩：

总体成绩还比较满意，特别是高分段和班级总平均分也不错。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。不理想的地方，以前的前名同学本次发挥欠佳，这个我已经和各科任老师沟通过了，希望家长也做和他们的心理疏导。

二、我校近几年的高考形势的简单介绍。

根据学校提供的近三年的高考上线情况统计表介绍高考情况，特别是近三年来我校高考理科重点率本科率问题。

1.理科重点形势严峻；2.有些同学无所事事，学习缺乏目标和动力，有人到不到本三线。

三、学校的管理介绍高中的学风、校风和严格的管理制度，严格的时间安排。1.手机问题：

2.交往过密问题：男女、女女； 3.订盒饭: 4.攀比、浪费、乱花钱现象： 5.小说、MP3等：

6.礼貌问题：孝敬父母，尊敬师长。

四、班级目前存在的问题。1．重点线以上人数少，即绝对的尖子生少。我到现在也不敢保证谁一定能上一本线，而学校给我们班的任务至少20个。我心底有个目标是至少23个.应该说实现这个目标难度有些大，但我还是很有信心的。只要学生积极配合我，按我的要求不打折扣的完成。

2．作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。周六下午的时间浪费严重。

3、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，学什么，怎么学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

4、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，我通过抓教室卫生、早自习、午睡、课间操、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如做题要做到底，不要认为自己会而不解出最后结果，至少提醒过近几十次。所以我们老师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩自然会非常优异。

这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：

1、不听老师话，自以为是，执行能力差；

2、和班主任老师及科任老师关系不好；

3、早恋。只要有其中一条的学生，高考大都不太理想。

其他方面：

开学初表现的“过渡期”的烦燥的现象。

这种现象也是每届高三学生普遍存在的现象。进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生开始出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。具体表现是：经常烦燥，不稳定，身体出现疲劳，意志力强的同学能够克服，意志力弱的同学就要放弃了。还有心理上的压力和成绩的压力，因为经常进行考试，很多同学成绩忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成绩低的时候就会失去信心。

这样的情况下，我们老师会及时发现并经常找学生谈心，分析原因，及时帮助他们排除心理烦燥。另外，在同学中间也存在一些不利的因素：

1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、物理、化学。2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。

3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。6.不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应该为他们做些什么呢？

四．家长应该做些什么

作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：

1、高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。

2、高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。

3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。

4、高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。

以上这些可能是理论性太强，通俗一点讲，高考不但是考知识，而且还要考经验。高三复习的过程，不但是知识的积累，还是经验的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，一定要给孩子们充分的理解。

不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照顾孩子，经常关心孩子的学习成绩。

五、班主任工作

1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学情况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。数学和理综偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

4.帮助学生形成良好的学习习惯：首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向老师请教，向同学问。

5.积极与家长进行沟通和联系 学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。我的电话是***.电子邮箱：qxrln@163.com

六、需要家长协调的几个方面

1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应该成为我们关注的问题。

3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

4.更重要的是要关注学生的心理健康。

我们的学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成凤，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。家长们希望孩子能上大学，能成才，这种心情是可以理解的，但教导要得法。父母既要关心孩子的学习和生活，也要关心孩子的心理健康。高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不妨在周末多陪陪孩子，讲些轻松地话题，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。

老师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！

这方面有前车之鉴：去年河南某高三男生服毒，本市一中有学生跳崖，本校高一一女生留遗书离校出走等等，应该引起我们的重视。

5.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。

6.正确看待学生的成绩。

关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

7.其次孩子放假回家要督促他们学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。

8.走读的学生回家后要控制好时间，身体条件允许的前提下，可以学习30——50分钟，不要再长了，否则，第二天的上课质量不能保证。

9.加强与老师与您的孩子的沟通。

我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕 学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。

10.向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力！

现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。我就对同学们讲过，说那些话的人上的学校肯定不好，所以要想过那样颓废的生活请上本三！应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身进步、终身幸福！

11.高三不苦。

很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到重点高中呢？就是因为这管得严，虽然苦，但是对你有帮助。高中的生活不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三！

12.正确看待高考。

高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

机会面前人人平等。一天，央视一主播听到一位高考母亲说，他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分，但是她当妈妈的无所谓，因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学，是纯粹为考而考，所以不考也罢。当时这位主播对这位高考妈妈说了这样一番话：即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心？那位高考妈妈听完以后深以为然，一再感叹为什么自己没有尽 早想到这些。那么现在我想问在座的每一位家长：你们都想到这些了吗？你们也是这样想的吗? 当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！

在座的家长都应该年过四十了吧，你们的人生经历比我更丰富，按理我不敢在你们面前讲人生经历，但我还是想就我所理解的跟大家探讨：人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！

我有很多缺点，比如有时心软，学生犯错了简单批评几句，和家长沟通时也是报喜不报忧，对学生不够严厉，希望你和孩子多包涵，我会不断改进我的工作，提高本班的管理水平，因为我和大家有共同的目标——让这些孩子能实现理想，考上理想的大学，这也是我最大的心愿！我在这里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！

各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家长一道，为我们高三八班的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，以期在2011年的高考中取得辉煌的成绩。

谢谢大家！

第三篇：八年级下期期中家长会发言稿提纲

八年级下期期中家长会发言稿提纲

各位家长： 大家好！

首先，请允许我代表所有的课任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持与配合。这次家长会的主要内容有以下几项：

一本学期学校做的工作、开展的活动和取得的成绩

本学期是学生的调整期、充实期、发展期，让学生提前作好进入毕业班的心理情绪学业上的充分准备，对自己进行合理规划，明确奋斗目标，增强强烈的进取心，培养积极向上的心态，减少两极分化，力求在过渡年级得到最大提升。围绕这个目标我们做了以下工作:

1、年级进行了上学期期末考试的质量分析。这次质量分析的特点是学校先从数据分析中找出问题，然后由各学科组和班级围绕所提出问题，查找原因，并制定出相应有针对性、可操作的改进措施。

2、开展了达标课活动，全体老师参加了听课、平课，相互交流，取长补短，提高了课堂效率。

3、年级和学科按教学进度计划安排进行了单元检测，并划定了相应的达标分数线。并进行了未达标学生的补考。

4、梯队管理意识增强。各班确定了班级内的梯队学生名单。

5、培优补弱工作有所加强。数学和英语都开展了培优工作，使学生优势集中。

6、学科讲座纳入正常教学安排，已举行的讲座普遍受到学生欢迎。目前已举行6次。

7、组织了初中“希望杯”数学竞赛。比赛成绩优异，年级有两名学生有望获得银牌和铜牌。

8、年级召开了小型班主任工作研讨会，结合年级目前现状及亟待解决的问题，各班主任介绍了自己在班级管理中的二、三点具体做法，学以致用，操作性强。

9、召开了副班主任会，明确职责，交流经验，加强了责任感.10、各班制定了本学期德育工作要点。

11、增强安全防范意识，举行了学生安全知识测验

12、开展了“学雷锋月”活动，培养了学生的奉献精神。

13、各班班长、团支书参观了社会福利院,关注社会的弱势群体.二、班级现状以及

我们年级在学校严格管理的基础上，以人为本，以学生发展为本，树立良好的教风和学风，培养集体主义精神，形成了良好的学习氛围，为学生营造一个温馨、和谐、自然的学习、生活环境。在全体老师的共同努力下，在各位家长的积极配合下班级取得的成绩：

1、班级情况分析：卫生

纪律

公寓管理

学风

同学交往

2、考试整体情况及学科分析:

3、需要家长配合的方面

三、初三意识教育：

四、期末考试成绩分析

加强教育与引导，形成正确的行为导向，为更高层次的学习打好坚实的基础；加强素质教育，让学生的一切成为自觉。让班级永远充满活力，培养学生的学习积极性，变被动为主动，人人做到我要学。

1、育人先育德.先做人，再做学问。德育方面，以日常评比和活动为载体，进行养成教育，给每一个学生灌输“优秀是一种习惯”的意识，并告诉他们成为优秀学生不能一蹴而就，必须长期积累、厚积薄发。教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。培养积极向上的心态.2、加强学风建设，营造良好的学习氛围。①进行学法交流,协调各科老师，尽量减少学生学习掉队，②教育他们加强时效观念，学会安排一周的学习，生活，形成刻苦、踏实的学风。③让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态，与各任课老师一起分析各类学生的弱势学科及原因。

3、继续加强常规管理，培养学生健全的人格。

4、重视家校联系。与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

5、对后进学生建立跟踪记录本，促使他们改正坏习惯。和家长达成共识，为这些学生建立跟踪记录本，每天记录其表现，并为其最突出的问题进行量化评分，回家则把本子给家长了解签名，家长根据记录情况，给于批评教育，这样家校形成了合力，建立自查卡，加强补缺补差，关注他们每一天的进步。

五、需要家长配合的方面: 家长朋友们，我们的校园处处充满昂然的生机和希望，孩子在我们学校能受到优于于其他同类学校的教育，八年级是孩子的重要转折期，为了孩子的未来，我们真诚地希望你们能配合做好以下工作：

1、不让孩子带手机、MP3、随身听、学生精力有限，与学习无关的物品容易冲淡学习。

2、学校的生活质量高，就餐很有规律，膳食营养科学，完全能满足孩子长身体和学习的需要。教育孩子勤俭节约，不要在生活上与人攀比，不要给孩子带零食，还望家长支持。

3、科学关注孩子的学习。正确对待孩子的成绩、进步、不足，不以成绩论英雄。我们要是真正关心孩子的学习，就要有合理的期望值，理解孩子，使他的学习和生活状态保持最佳，使之以积极的心态努力向上，这样才能产生良好的效果。

4、多和孩子沟通，从精神上善待他们。现在孩子特别聪明，他们对家长的精神要求远远高于物质方面。希望您多和孩子沟通，当孩子遇到委屈或学习上有压力想向您倾诉时，您一定要耐心地去倾听，去开导、鼓励他们。

5、教育孩子全面发展，不以自己的喜好做为学习各门学科的标准。

6、教育孩子远离游戏和无益于身心健康的书籍。

7、重视孩子青春期教育，教会孩子处理好各种人际关系，教会孩子择友原则

8、父母教育力求一致，更应充分听取孩子本人的意见。

9、上网注意安全，家长一定要监督。

10、良好的心态对待周围的同学老师，积极的心态对待学习生活中的困难，遇到困难多与老师联系，形成教育合力。

最后衷心感谢各位家长的配合,祝各位家长家庭幸福,工作顺利.！

初二年级

2007-4-2

第四篇：七年级上期期中的家长会提纲

七年级上期家长会

一、时间

十一月十一日下午放学后。

二、地点

教室（要求把桌子拉到走廊，凳子摆教室前面给家长坐，家长分组坐，学生站两边和后面。把要表彰的运动会获奖运动员，广播操比赛标兵，突出贡献学生，学科前十五名，总分前十五名，进步若干名大照片上墙并附上孩子的名言。）

三、目的加强家校联系，提高班级管理效率。

四、介绍班级具体管理措施

1、小组建设。

2、开展“一帮一或二帮一”活动。

3、两节班会时间组织演讲比赛，提高学生语言表达能力。

4、每天作业通过校讯通通知家长，第二天学科组长班长检查，任课老师通过校讯通反馈给家长。

5、学生每周感悟一篇，了解学生思想动态。

6、每天有学生撰写心情日志。

五、表彰

1、表彰广播操比赛标兵。

2、表彰运动会获奖运动员和优秀运动员。

3、表彰班级贡献学生。

4、表彰学科前十五名，总分前十五名。

5、表彰若干名进步学生。

六、进步学生、家长代表发言。

七、建议和要求。（略）

（1、批评学生不要用“又”，表扬学生不要用“但是”。

2、以鼓励要求学生为主，尽量少批评学生，勤与家长联系沟通。

3、进步比优秀更重要，纠错比优秀更重要。

4、先做必须做的，再做必须做的。）

给七年级家长的几点建议(一)

给七年级家长的几点建议(一)

（一）应重点培养学生的学习习惯

培养初中学生的习惯，最根本的习惯是什么？概括起来就是两条，一是爱学习的好习惯，二是爱劳动的好习惯。一个爱学习的学生，长大了会爱工作。一个爱学习的学生，就会知书达理。人的文化程度高，自我约束的能力就强，犯罪的概率就低。一个爱劳动的孩子，会珍惜自己的劳动成果，知道它来之不易，继而也会珍惜别人的劳动成果。劳动创造了人，也能改造人，学生的劳动好了，思想品德自然就好了。

学习习惯是学生在学习过程中逐渐培养相对稳定的学习行为。学习习惯至少应体现在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习复习乃至读书、写字、思考、考试等学习环节中（其中先完成家庭作业再玩的良好习惯主要靠家长培养）。培养孩子的良好学习习惯，不仅有助于提高学习成绩，而且使学生终生受益。著名教育家叶圣陶先生说过，“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。英国著名教育家洛克曾说过“一切教育都归结到养成学生的良好习惯，往往自己的幸福归于自己的习惯”。良好的学习习惯是孩子打开知识宝库的金钥匙。习惯是平日一点一滴养成的性格，人们按一定的规矩行事，天长日久就成为自然，并成为在任何情况下都不容易改变的本性。因此，我建议您与孩子的老师相互配合，共同指导孩子养成良好的习惯。养成良好的学习习惯要做到以下几条：

1．培养勤奋努力的品质

持久的学习兴趣和勤奋努力的品质是分不开的，坚定、持久、勤奋都是学习所必备的优良品质，而勤奋努力则是最重要的部分。因此，在学习和追求目标的过程中，应让孩子了解到尽最大努力学习比他达到的等级或获得的分数更重要。要让每一个孩子都尽其所能，尽他们最大的努力，并不仅仅是每个人都获得高分，只有付出努力，可以说已达到目标的一多半。要让孩子在学习过程（比如练习、做家庭作业）集中注意力，使之成为孩子的美德。要让孩子明白：成功需要付出努力，没有人可以随随变变成功。

2．培养家庭学习的习惯

孩子自上学开始，应培养他们在固定时间内学习的习惯，时间长度为年级乘以10分钟，即小学一年级应达10分钟，小学五年级应达50分钟，初中一年级应达60分钟以上，初三应达90分钟以上。若能使孩子在短时间内集中精力，做好复习和预习，学习效率即可提高。当然在此时间内应集中精力。另外建议孩子如一心玩耍或干一些其它事情，不如先让他们玩后再集中精力。此段时间应是家庭的学习时间，父母应以身作则，关闭一切影响学习的因素，例如电视或打牌等，给学生的学习提供安静的空间。

3．养成自发学习的态度和习惯

一个学习需别人监督和要求的学生，一个缺乏自觉学习的学生，是不可能取得优秀成绩的，必须让学生能够自发地、主动地学习，这必须有一个长期的训练养成。尤其是当今全面实施素质教育的今天，这就要求我们家长要针对双休日和节假日学生在家时间较多的实际，加强对学生自主学习意识和自主管理能力的教育、培养和指导，明确学生的双休日和节假日并不等于完全休息日，应该是自主学习与生活日。要精心策划布置双休日和节假日作业，并做到有布置、有检查。同时家长要加强对孩子在家学习的督促和必要指导。

4．养成课前预习、课后复习的习惯

这是初中阶段最重要的学习方法。在小学阶段，学生可能因未学习和预习仍能保持优异的成绩，但初中阶段如不课前预习、课后复习，学习成绩肯定会下降，这个过程的培养需要家长的配合。

（二）应注意培养孩子良好的生活习惯

良好的生活习惯能使家庭和孩子本人带来幸福和愉快。孩子能做的事，尽量让孩子自己去做，尽量让孩子跟随家长做一些力所能及的家务劳动。

（三）努力为孩子营造良好的家庭环境。家庭教育是否良好是孩子成长的决定性条件。家长应控制孩子在家看电视的时间。做父母的不要在孩子正在学习的时候大声地看电视或打扑克、搓麻将。有的家长整夜的打扑克、麻将，久处于这样的环境，学生耳濡目染，你就成为他们的榜样。要给孩子留出学习的空间，条件允许可以单设一房间让学生安静的学习。我建议：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，督促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。方法非常简单，只要持之以恒。时间不会很长，一年左右，等到你孩子的学习习惯养好了，你就可以省心了。

（四）时刻注意孩子的心理变化，用期望和赞赏，点燃希望的火种。中学阶段是学生的黄金时代，是学生心理发育的关键时期，也是孩子成长的危险期，特别自12、13岁开始学生开始进入青春期，孩子的生理、心理发生了巨大的变化，此时期如不加以注意和引导，可能会给孩子造成终生的遗憾，青春期的性生理变化、需要家长的及时指导，发现早恋等苗头要妥善处理，特别是女孩子。

学校和家长应注意发现孩子思想深处的闪光点，及时给予表扬和鼓励。古人云：“数子十过，不如奖子一功”，这是教育原则的经验之谈，是值得家长和老师效法的金玉良言。我们应打破一些传统的教学观念，不要认为人前谈论孩子优点会遭人讥笑、嘲讽。怕遭人讥笑、嘲讽重要还是孩子的健康成才重要？也不要在孩子面前谈论自己孩子的缺点。老师和家长满怀着爱的期望对孩子的成长起着重要的激励作用。这里有一个著名的实验。1963年，美国心理学家罗森塔尔去一所小学，他煞有介事地对一到六年级的学生进行发展预测，从而找出了18个班，并有意地对人们说，这18班很不错，是最有发展前途的。后来，老师们十

分高兴地接过这些学生的名单，他们内心对孩子抱有很大的希望。在老师的感情期望中，这些孩子更加自尊、自信、自觉和自强，内心充满了积极性。8个月后，罗森塔尔又来到这所学校他发现这些学生的学习成绩比期它班级的学生要高得多。这时他对教师说，他当时所谓的发展预测，完全是随意。一个没有根据的预测，竟使这些孩子的学习成绩超过了其他学生许多，这就是著名的“皮格马利翁”效应。

（五）要避免在孩子面前谈论教师的弱点。

“一日为师，终生为父”“金无足金，人无完人”教师是人，不是神，对此，家长应有个正确的看法。如果您了解孩子的教师有些做法欠妥，可以直接面谈，教师会十二分的感激您，也可以向学校领导反映，通过不同层次，适当的方式把您的建议转达给教师。如果在孩子面前经常谈教师的弱点，不仅会影响教师在孩子心目中的形象，也降低了老师对您孩子的教育效果。如果您的孩子好谈论老师及同学们的弱点，您可让您的孩子经常谈论老师及同学们的长处，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也会和同事们处理好人际关系。

（六）补习和辅导是必须的，辅导必须是专业的，因为孩子是有差异的，比如基础不同。

（七）建立家长委员会。每组推选一或两名家长。

第五篇：2018高三上学期期中试题

高三地理期中模拟二（2018-10-29）

如图为手机软件Yahoo weather的截屏图。读图并结合所学知识，回答下面小题。1.此时，太阳直射点位于（）A.北半球，东半球B.南半球，东半球 C.北半球，西半球D.南半球，西半球 2.此时，下列地理现象可信的是（）A.赤道附近物体正午影子达到一年中较短时段 B.地球公转速度较快

C.南极地区的极昼范围在扩大

D.北京白昼达到一年中的较长的时段

左下图显示长江中下游某地某时刻近地面气压系统，Ｑ

1、Ｑ２是性质相反的两个气压中心，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动；右下图为P地树影图。读图完成3～4题。

3．根据右上图所显示的行道树及树影推断，图示季节（）A．北京颐和园雪飞冰封 B．阿根廷潘帕斯草原牧草枯黄

C．巴黎香榭丽舍大道落叶遍 D．图中耕作区从①处引水自流灌溉 4．未来30—48小时之间，P地的天气可能是（）

A．强对流降雨 B．强沙尘暴 C．绵绵细雨 D． 晴朗高温

5.关于图中所示区域的地形特征的叙述，符合事实的是

A.地势西北高东南低 B.丘陵平原为主 C.海岸线曲折 D.相对高度小 6.下列叙述，不符合A地气候特征的是

A.年降水量较多

B.降水季节变化明显

C.终年高温，年温差小

D.11月到12月，2月到5月降水多

2018年初春，北京经历了一场四月雪，积雪初融之后某停车场空车位上出现了近千个“馒头”状的小雪堆。该停车场上铺着方形的地砖，每块地砖的中间是凹下去的，露出土地，每个“雪馒头”都位于一块方砖的正中央。读图完成7～8题。7.北京这场“四月飞雪”是由于

A.春季迅速增温导致的强对流天气 B.暖湿气流北上形成的暖锋天气

C.强冷气团南下形成的冷锋天气 D.冷气团湿度增大而产生的明显降水 8.上图中景观成因是

A.土壤吸收的大气辐射较多 B.土壤吸收的太阳辐射较多

C.砖块吸收的太阳辐射较少 D.砖块释放的地面辐射较多

读图3中，a，b，c为等压线，箭头表示P地风向。d、e线为等温线，g、f线为等高线。读图，回答9—11题。

9．根据图3中信息可以判定下列数值

（）

A．ag C．e

（）

A．转晴，气温升高，气压降低

B．转雨，气温降低，气压升高 C．转晴，气温转低，气压升高 C．转阴雨，气温升高，气压降低

11．图示时刻同，M、P两地气温特征叙述正确的是

（）

A．气温M地高于P地，气温日较差M地低于P地

B．气温M地高于P地，气温日较差M地高于P地

C．气温M地低于P地，气温日较差M地低于P地

D．气温M地低于P地，气温日较差M地高于P地 在澳大利亚的利奇菲尔德国家公园有一处不得不看的风景：地面上矗立着像墓碑一样且南北走向惊人一致的建筑，它们是磁石白蚁的杰作。磁石白蚁能够充分利用自然条件，将蚁丘内温度稳定在30上下，堪称生物界的神奇建筑师。据此完成下列各题。

12．蚁丘呈扁片状的原因是

A.能均衡获得太阳辐射

B.便于通风散热 C.躲避袋鼠等动物啃咬

D.减轻暴风危害

13．12月几场大雨后，利奇菲尔德国家公园变成了动植物的“天堂”，原因是 A.气温回升万物复苏

B.地中海气候冬季多雨 C.东南季风带来丰沛降水

D.热带草原区进入湿季

下图为我国东南沿海某区域图，该区域以低山丘陵为主，区域最高海拔为1428m。读图完成14～15题。

14.乙河三角洲较甲河三角洲大的原因不可能是 A.乙河流域城镇人口多，地表受人类活动影响大

B.乙河流域以种植区为主，植被较少，河流含沙量大 C.乙河河口受夏季海风影响小，海浪的侵蚀作用弱 D.乙河中下游流速快，大量泥沙被携带入海沉积 15.据图探究，图中林区分布的影响因素最可能是

A.地形 B.土壤 C.水源 D.人口

下面是我国东部甲、乙两城市附近地下水（潜水）埋藏深度年变化曲线图，读图回答下列各题

16.甲城市M处

A.受冬季风影响，降水少，地下水埋藏深 B.受准静止锋影响，降水多，地下水水位高 C.受台风影响，降水多，地下水埋藏浅 D.受副高影响，降水少，地下水水位低 17.乙城市附近地区用水量最大的月份是 A.1月

B.3月

C.7月

D.8月

河湖中的沉积物是水体中磷的重要源头和汇集的场所。进入水体各种形态的磷沉淀进入水体沉积物，通过再悬浮和分解等过程，释放到上覆水体。细粒径沉积物与吸附磷（吸附在沉积物矿物表面的磷）含量呈显著正相关。坦噶尼喀湖是世界上最狭长和最深的湖泊之一，注入坦噶尼喀湖的甲河，河口湿地面积较大。下图示意坦噶尼喀湖流域。据此回答下列各题。

18.甲河河口湿地的沉积物中矿物表面吸附磷含量较其上游河段大的主要原因是

A.地表径汇流量大

B.工农业污水量大 C.河口淤泥沉积多

D.湿地降解作用强

19.坦噶尼喀湖表层5-9月磷的浓度较高的主要原因是

A.农业生产化肥农药残留量大

B.偏南风使深水层营养盐上涌

C.河流进入汛期带来营养盐多

D.雨季大气沉降带来营养盐多

20.据调查世界上80%的淡水鱼类都曾在坦噶尼喀湖中被发现，其主要原因是

A.湖泊深长水体容量较大B.纬度低气温高生长较快 C.人迹罕至人类破坏较小D.湖泊磷等盐类含量很高 驼梁位于冀晋两省交界处，主峰海拔2 281米，系河北省五大高峰之一。以山脊线为界，北坡森林郁郁葱葱，南坡草地幽幽如茵(如图所示)。据此回答下面小题。

21．北坡植被明显好于南坡，其优势条件是

A.气温较高

B.水分条件好

C.坡度和缓

D.土壤肥沃 22．南坡M地为带状分布的森林，该地最有可能是

A.山脊

B.山谷

C.鞍部

D.台地

西瓜雪又称作“雪藻”，是一种具有微红或者粉红颜色并带有新鲜西瓜气味的雪。西瓜雪的红色是由一种名叫极地雪藻的绿藻引起的。雪藻生长的适宜温度是0℃左右。根据材料回答下列各题。

23.在阿尔卑斯山区最可能看到西瓜雪的位置是

A.冰川带

B.雪线附近

C.山麓

D.山顶 24.在阿尔卑斯山山腰地区最可能看到西瓜雪的季节是

A.晚春

B.盛夏

C.早秋

D.隆冬

25.有一个奇怪的现象：雪藻所占据的地方会形成一个红色的小凹坑，看上去像刚装过红葡萄酒的小酒杯。对此现象解释合理的是 A.雪藻能增强地面辐射，加速积雪融化

B.融化的积雪与底部岩石中的矿物质发生化学反应释放热量 C.雪藻能吸收太阳光进行光合作用，使得雪藻周围温度较高 D.大风挟带的沙石击打积雪，使得该处较周围深

二、综合题

13.阅读图文材料，完成下列各题。

材料

一、纳米布沙漠濒临大西洋，沿岸海雾浓重。附近海域布满了各种失事的船只及其它各种残骸，被人们称为“骷髅海岸”。骷髅海岸充满危险，有交错水流、8级大风、令人毛骨悚然的雾海和深海里参差不齐的暗礁，令来往船只经常失事。但在海岸附近的浅滩上，却栖息着数以万计披着火红羽毛的火烈鸟，使该地区显得生机盎然。材料

二、纳米比亚沙漠腹地的辛巴族仍然保存着较原始的生活方式，终年不洗澡，也从不穿上衣，代之以用混合着黄油和香料的红土涂抹在身上、头发上，被人们称为“红泥人”。

（1）分析纳米比亚沿海浓雾多而不散的原因。（2）简析该地适合火烈鸟集聚的自然条件。

（3）从适应环境角度分析辛巴族人将红土涂抹在身体上的原因。

【答案】（1）该地区位于热带地区蒸发旺盛，海洋水汽较多；水汽经过沿岸寒流流经洋面受冷凝结成雾；副高下沉气流使得雾不易扩散。容易形成逆温现象，雾不易扩散（2）附近大雾弥漫，能见度低；沿岸遍布暗礁（部分地区暗流、湍流明显）；风力强，船只容易失事；沿岸地区沙漠广布，极度干旱，水资源严重不足，食物匮乏，使船员难以获得必须的生活供给；该地为在欧洲通往亚洲的航线上，过往船只多。

（3）上升流（深层海水上泛）将深层海水营养物质带到表层，丰富的营养物质使得浮游生物和鱼类大量繁殖，火烈鸟食物相对充足，该地多浅滩，适合火烈鸟栖息。

（4）

1、降水少，晴天多，太阳辐射强，可抵御烈日暴晒；多晴天，昼夜温差大，红泥可以封闭毛孔起到保暖作用（抵御夜晚低温）；防止蚊虫叮咬；通过擦红泥可以除去身体上的污物。

37．阅读下列材料，回答问题。

材料一 奥卡万戈三角洲(图中的A三角洲)，亦称“奥卡万戈沼泽”，是世界上最大的内陆三角洲，由奥卡万戈河注入卡拉哈里沙漠而形成。材料二 下图为奥卡万戈及其周边地区区域图。

(1)据材料一和材料二，试从外力作用角度描述A三角洲的形成过程。(2)据材料二，分析甲、乙两地区沙漠成因的异同。

37.(1)_形成过程：A三角洲是奥卡万戈河上游流域发生水土流失，土壤被流水侵蚀进入河流，并通过流水搬运作用搬运至卡拉哈里沙漠北部的低洼地，由于地形平坦，流速减缓，泥沙沉积形成三角洲。

(2)同：都处于副热带高气压带，盛行下沉气流。

异：甲地沙漠受到沿岸寒流影响，(乙地沙漠则因为较处于内陆(关键词)，且受到周边高原的阻挡，水汽难以进入。