节约用水主持稿

第一篇：节约用水主持稿

红领巾助力五水共治

活动过程：

周：全体立正 出旗（奏乐、敬礼、礼毕）； 唱队歌； 茹：绿色的世界养育着万千的生命，周：我们生活在同一个星球，茹：我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。合：《红领巾助力五水共治》主题队会现在开始。

周：队员们，我先给大家猜一个谜语，猜中有奖哦：◎冷也吃得热也吃得，弯也走得直也走得，就是高了走不得。

茹：我也给大家猜一个谜语，◎刀砍没有缝，枪打没有洞，斧头砍不烂，没牙能咬动。

周：水是万物生长的甘露，是我们生命的源泉，水是生产之基，生态之要，生命之源。浙江绍兴因水而名，因水而兴，因水而美。茹：但是我们的水环境却不容乐观。浙江省委十三届四次全会提出“五水共治”，◎你们知道五水是哪五水吗？◎（污水、洪水、涝水、供水、节水）PPT 周： 讲的真不错（奖励礼物）。◎你们还知道五水共治是什么吗？◎（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）PPT 茹：让我们听一听天津快板《“五水共治”齐助力》（请同学帮忙）周：听完快板请听两位小记者A、B发布关于水的报道． 茹：队员们，听了记者 你们有什么想法？◎ 周：有请记者

茹：伙伴们，听了上面的一则消息，你有什么想法? ◎

周：队员们，水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的，茹：水是我们的朋友，我们人人都离不开水，周：◎请队员们说出水的用途，看谁说得多。水能＿＿＿＿＿＿＿＿ 茹：水是宝贵的资源，我们要珍惜它。

周：地球上到底有多少水资源，请大家看看地球水资源的现状。◎◎◎◎（同学介绍）PPT 茹：◎我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严

重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张。周：水是生命之源，我们要珍惜。

茹：下面请听 诗朗诵《水是生命之源》。◎

周：◎队员们，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴

水将是人们的眼泪。

茹：现在让我们一起来看看这些图片◎

茹：看了这些图片，知道节约用水的意义有多大了吧。

周：现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。

但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。

茹：◎下面我请队员们针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

周：(1)有些同学在水龙头下洗手，不及时拧紧笼头，就走了，就让水一滴滴地白白流失。（让队员们说说）

茹：(2)有些人洗脸洗手，都打来满满的一盆水。（让队员们说说）周：(3)江河湖泊里有那么多水，我想，不节约用水也没有多大关系。（让队员们说说）

周：队员们，让我们行动起来，节约水资源。

茹：下面请队员们交流各自是怎样节约用水的，你们有些什么好的妙法?（让队员们说说）

大家说的真好，我们可以这样做。（请学生读读）周：每年的3月22日是“世界水日”，今天我们红领巾助力五水共治，向大家倡议：（周纯皙读倡议书）◎

茹：队员们，为表示我们红领巾行动的决心，让我们一起来签名吧！请按小组排队签名，没轮到的或者已经签完的请 共唱节约用水拍手歌。◎

周：队员们，我们活动马上就要结束了，请马老师为我们讲话,大家欢迎！呼号

退旗（奏乐、敬礼、礼毕）； 今天的队会到此结束，谢谢大家。

第二篇：节约用水主题班会主持稿

电，是光明之火;电，是绿色的能源;电，是我们忠实的朋友。它和我们的生活形影不离，哪儿需要它，它就会在哪儿发光发亮而毫无怨言。可它又被称为“无牙老虎”，如果我们不小心触摸它，它会把我们“咬”伤，有时使用不当，还可能会造成火灾，夺去人的生命，将财产化成灰烬。由此可见，电又是多么的可怕!但是，只要我们能多点了解它的特性，并合理地使用它，它又会温柔地、无私地为我们人类服务。

在我们中国，由于经济建设的持续发展，用电量越来越大，所以电就成了紧缺的物资，越来越紧张，我们这里，去年就常常拉闸限电。特别是大热天，日常生活中最需要电的时候，却常常拉电，而且一拉就是半天以上，害得我们叫苦连天。可是，没有用，电还是给照常拉掉。所以，我要奉劝那一些还不懂得珍惜用电的人，你们一定不要再像以前那样浪费电了。春天秋天还要开到空调，夏天空调打到十来度，宁愿晚上睡觉盖棉被……电灯开着睡觉，通宵不灭，还会振振有词地说：“我会付钱。”请问，有钱就能够买到一切吗?有钱能够买到电吗? 电，是我们生活中不可或缺的东西。它可以使电扇的叶片快速转动，为我们带来阵阵凉风。它可以使电视为我们带来欢乐。它可以使冰箱工作，让我们的食品不再腐烂。它还可以使电灯发出亮光，让我们在晚上也拥有光明。它可以使电脑开启，让我们的生活不会乏味……

在中国，由于经济的快速发展，用电量也一日比一日。，所以，电也成为了我国的紧缺物资。就拿我们家来说吧，在炎热的大暑天，正当我们感受着电扇吹来的阵阵凉风时，突然停电了。一停就是停大半天，害得我们叫苦连天，但是电还是依然停着。所以，我要奉劝那一些还不懂得珍惜用电的人，你们一定不要再像以前那样浪费电了。春天秋天还要开到空调，夏天空调打到十来度，宁愿晚上睡觉盖棉被……电灯开着睡觉，通宵不灭，还会振振有词地说：“我会付钱。”请问，有钱就能够买到一切吗？有钱能够买到电吗？

虽然，现在我们祖国发电已经有水力发电，火力发电，还有风力发电，原子能发电……可是，还是不能够满足广大人民的需要，所以我们不能够随心所欲地用电，必须节约用电。要怎样才能够节约用电呢？那非常简单，请从我们每一个人做起。如果每一个人一个月节约一度电，那么全国人民一个月就可以节约13亿多度电，一年就可以节约156亿多度电！你别看1度电少，其实一度电可以做许多东西。比如：1度电可以让家用冰箱运行一天，1度电可以让25瓦的灯泡能连续点亮40小时，1度电可以让普通电风扇连续运行15小时，1度电可以让电视机开10小时……朋友们，我们无论是为国，还是为家都应该节约用电吧！让节约下来的电用到更多更应该用电的地方去，做更多更需要电的事情吧！

最后，我再呼吁大家一句话，“节约用电，人人有责”。

晚上睡觉时候，把风扇空调调整好，调定时或者自动节能的模式，不要一晚上下来都开足最大的档次，这样子很浪费电，而且容易不小心导致感冒。

养成随手关灯的良好习惯，平时上厕所、入厨房，离开时间要把灯也给关上。电脑电视、不用时候也顺便把电源切断，更加好的保护产品，还可以预防打雷时候，会烧了。一些白天能完成的事情就早点完成，不要等到晚上熬夜开灯来做，这样子浪费电，对身体也不太好。

冬天时候，经常开电磁炉也好电比较大，买的时候要选购一些比较节能环保的电磁炉，这样子耗电更加低一些。还有平时煮饭，烦熟之后，过几分钟就可以把电切断啦，如夏天时候不需要保温的话。

还有睡觉的时候，要记得关电视、电脑、不要忘记关，开一整晚，手机平时充电也是，冲满了就切断电源。

我们身边为我们服务，为我们无私奉献。电的作用很大，在生活中我们根本离不开它。是它让我们带来光明；是它为我们带来便利：看电视、上网、用冰箱……点的作用数不胜数。可是近年来人类不断在浪费电，例如;晚上睡觉开着灯、在不看电视时不关电源……或许这节约用电仅是用手指轻轻关上电源，或许只是一句对朋友、家人的提醒。节约用电，不“电”我们熟悉的字眼,它是我们的朋友，一位在生活上离不开我们的朋友，时时刻刻在仅是我们每一个人的责任和义务，日积月累还能为我们自己省出一笔不小的费用。一举两得，何乐而不为呢？那就让我们一起来学习一些节电小知识吧！

在骄阳似火的夏天我们一定会使用空调。我们可以在东西向开窗，应装设百叶窗或窗帘，以减少太阳辐射热进入室内，降低冷气用电量，在开放冷气时检查窗户、门是否关好，在使用空调时尽量减少出入房间的次数，慢慢调低空调的温度。

电冰箱基本上家家户户都拥有，对于使用电冰箱我们也可从中节约用电，在关上冰箱时要检查有没有关好门，食物应先冷却降温再放入冰箱，避免浪费冷能电冰箱不要塞满食物，储藏量以八分满为宜，以免阻碍冷气流通，避免负荷过重。

在选购电灯泡时购买有「节能标章」萤光灯管。即不浪费钱又能节约用电，在不需要用到灯时随手把灯关上。

电视机上我们也可以做到节约用电。电视机放置至少应离开墙壁10公分以上，以利散热。一般说明书上所标示的消耗电力系指音量与亮度调到最大之值，平日使用时所消耗的电量，约为上述的70%左右，若音量与亮度调高时，相对也较耗电。电视机应避免调高画面亮度，可有利省电。使用放影机影像输出端子连接电视机影像输入端子，除提升画质外，并可减少功率消耗。避免长时间收看电视，因为电视机温度高较耗电。长时间不看电视应拔掉电源插头，床前电视可设定睡眠定时开关。

这些节约用电的小点子，还不止这些呢！我们可以在生活中应用到，这些小事仅仅是举手之劳而已。

中国约有十三亿人口，每个人节约一点，这将是一笔大大的资源。让我们从生活中的点点滴滴做起，做到“节约用电，科学用电”让我们行动起来吧！

节约金点子

空调不低于26度

全国节电上亿度

多坐公交和地铁

既省能源又便捷

在外就餐要打包

别把节约当口号

电脑不让空运行

两面用纸处处省

灯泡换成节能灯

用电能省近八成 无人房间灯不亮

人走灯灭成习惯

垃圾分类不乱扔

回收利用好再生

买菜挎起菜篮子

重复使用无数次

马桶水箱放块砖

省水好用特合算

洗菜洗脸多用盆

废水拖地或冲厕

节能电器仔细挑

省钱才是硬指标

不用电器断电源

节电10%能看见

买车重选经济型

不求面子重节能

出差自备洗漱品

巾单少换省资源

多走楼梯练身体

少用电梯少用电

夏天西装应少穿

不打领带为省电

处处不让水长流

年百亿吨水不漏

岗位工作高效率

重复劳动浪费多

轿车每周停一天

缓解堵塞省能源

路见浪费勤制止

正活动目的:本次活动旨在让学生了解电对我们生活的重要意义,了解电的来源,知道煤炭、石油等能源的重要性和有限性,从而增强节电意识;让学生进一步懂得,我们不仅要节约用电,一切和我们的生活息息相关的有用资源都值得珍惜。节约能源,从我做

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第三篇：一年级节约用水主持稿

一（1）班《助力五水共治》主题班会主持稿

2016.9 活动过程：

祝：全体立正 出旗（奏乐、敬礼、礼毕）； 听队歌； 祝：绿色的世界养育着万千的生命，祝周：我们生活在同一个星球，周：我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。合：助力五水共治主题队会现在开始。

周：小朋友们，我先给大家猜一个谜语，猜中有奖哦：◎冷也吃得热也吃得，弯也走得直也走得，就是高了走不得。祝：我也给大家猜一个谜语，◎刀砍没有缝，枪打没有洞，斧头砍不烂，没牙能咬动。周：水是万物生长的甘露，是我们生命的源泉，水是生产之基，生态之要，生命之源。

祝：但是我们的水环境却不容乐观。浙江省委十三届四次全会提出“五水共治”，◎你们知道五水是哪五水吗？◎（污水、洪水、涝水、供水、节水）PPT 周： 讲的真不错（奖励礼物）。◎你们还知道五水共治是什么吗？◎（治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水）PPT 祝：让我们听一听天津快板《“五水共治”齐助力》 祝：伙伴们，听了上面的一则消息，你有什么想法? ◎

周：小朋友们，水是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的，祝：水是我们的朋友，我们人人都离不开水，周：◎请同学们说出水的用途，看谁说得多。水能＿＿＿＿＿＿＿＿ 祝：水是宝贵的资源，我们要珍惜它。周：地球上到底有多少水资源，请大家看看地球水资源的现状。◎◎◎◎ PPT 祝：◎我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张。周：水是生命之源，我们要珍惜。祝：现在让我们一起来看看这些图片◎

祝：看了这些图片，知道节约用水的意义有多大了吧。

周：现在我们是学生，还不可能在开发水源、处理污染方面为国家做出贡献。但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。

祝：◎下面我请队员们针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。周：(1)有些同学在水龙头下洗手，不及时拧紧笼头，就走了，就让水一滴滴地白白流失。祝：(2)有些人洗脸洗手，都打来满满的一盆水。

周：(3)江河湖泊里有那么多水，我想，不节约用水也没有多大关系。周：小朋友们，让我们行动起来，节约水资源。

祝：下面请队员们交流各自是怎样节约用水的，你们有些什么好的妙法?（让队员们说说）

大家说的真好，我们可以这样做。（请学生读读）

退旗（奏乐、敬礼、礼毕）； 今天的队会到此结束，谢谢大家。

第四篇：节约用水

《节约用水》教案

活动内容：人教版九年义务教育小学数学第十二册第74-75页。活动目标：

1、知识目标：复习单位换算、简单的统计等知识。

2、智能目标：培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培养学生的探究能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。

3、情意目标：渗透环保、节约等意识，培养学生的社会责任感。教学重点：一个滴水的龙头一天浪费多少水的测量和计算。

教学难点：测量的方案。

教学准备：

1、教具：多媒体课件、1个1立方分米的盒子，一些标有刻度的容器。有刻度的试管和计时器。

2、学具：每人一张作业纸，上面有统计图表。

活动过程：

课前准备:与学生一起说说与水有关的诗词。

师：(中华民族有着数千年的文明历史,创造了光辉灿烂的古代文化,给人类留下了丰富的精神财富,而诗词歌赋则是最为璀璨的明珠。如同甜美的甘露，孕育了一代又一代中国人的智慧,陶冶着一代又一代中国人的情操,滋养着一代又一代中国人的心灵。六年的文化熏陶让我们深深地感受到诗词的美。你能说出哪些有关水的诗句吗？)

生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。„„

一、课题导入：

师：水在文人笔下是美的根源，水一直被人们形容为“取之不尽，用之不竭”的，可我在前不久发现了这么一幅宣传图片。（课件出示：节约用水，关“住”点滴。）我心理就觉得纳闷了：那么多的水，有必要在乎这水龙头的点滴漏水量吗？

二、了解水资源的现状与水知识

师1.请同学们谈谈你们的观点。

水是取之不尽,用之不竭的，可那只是海水，是不能饮用的，而淡水资源是有限的，随着经济和人口的增长，水资源需求量与日俱增，很多地方的水资源已不能满足人民生产、生活所需，因此必需节约用水。

节约用水另外一个很重要的原因就是为了减少排污，保护环境

水是生命的源泉，有了水才有了清澈的河流，湛蓝的海洋。有了水，才有了地球上的植物、动物、人类。其实，大自然的一切都不能离开水而存在。所以我们要节约水。也许有的同学会说：“地球上有那么多的水，还怕没有水用吗？”那你就错了。地球上的水有97%是海水，海水是不能供人们饮用的。剩余少量的淡水，又大都集中在终年积雪的高山和寒冷的南极、北极，这样，地球上可供人类利用的水资源就更少了。如果把地球上的水比作一桶水，那么淡水就是其中的一小勺，而人们可以饮用的水就只有一滴了。

A虽然地球上有百分之70多的地方都是水域,但是淡水只占地球水总量的百分之

3.在这百分之3的水当中,又有很多淡水在南极和北极的冰川中。因此只有极少数的水才能被人利用.再说现在科技的发展又需消耗大量的水.所以我们要节约用水

.B 因为大部分水在海中,为不可利用水,而我们要的是可利用水,所以要节约 C水在自然界中是会被污染的,所以我们要节约用水.（课件）这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生存的淡水资源非常贫乏，淡水资源仅占水资源的2.6%，而可饮用水仅占淡水资源的1%。（课件：扇形统计图）

我国的水资源人均占有量只有2300立方米，余额为世界人均水量的四分之一，排在世界第121位，是世界13个贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。

人类的浪费，环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急（课件）。因为缺水，导致大片良田干涸，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲；因为缺水，人们的日常饮用水受到严重威胁。当我们看到这些画面时，我们是否感到心情沉重难过，我们需要发出怎样的呼喊：“节约用水”（板书课题）。

三、探究学习：

这不看不知道，一看吓一跳。原来我们的水资源不但不是“取之不尽，用之不竭”的，而且还非常少，看来这保护水资源的问题已是刻不容缓了，这关“住”水龙头点滴漏水量的宣传还真不是危言耸听。

探究问题一：一个水龙头一天的滴水量？

第一步：提出问题：

1、师：（指着刚才没关水龙头的画面）你说这一个滴水的龙头一天大概浪费多少水？

2、学生自由估算

“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十个脸盆吧”„„

3、提出疑惑

到底谁说得最接近？我们来测一测就可以知道了。

第二步：解决问题：

1、你觉得可以用什么样的方法来测量？

2、学生汇报

方法一：先测1秒钟的滴水量，再算一天的滴水量。

方法二：先测出1分钟的滴水量，再测一天的滴水量。

方法三：测整10毫升用多少时间，然后再算出它的滴水速度，最后求一天的滴水量。„„

引导学生用方法三进行测量。

3、水龙头漏水量登记表（课件）

课前每个小小组长测量了每个水龙头在60秒的滴水量。下面请小组长快速测量收集到的水，并汇报测量结果。

每个水龙头的滴水速度一样吗？怎样才能表示全班同学调查的水龙头漏水的一般水平你呢？

生：用着组数据的中位数，生：用这组数据的平均数。

师：如果没有极大值和极小值可以用平均数表示。现在请同学们快速用计算器算出这组数据的平均数，即时每一分钟水龙头的滴水速度。

现在我们就用这组数据具体计算一下，究竟一天能滴多少水呢?

把你们计算的结果填入老师发下来的表格中，同时根据统计表格会出一个相应的统计图。

4、平均每个水龙头一天的滴水量统计表

汇报统计情况，分析观察。

分组汇报统计情况

选取统计情况引导分析

从统计表中可以看出，时间和滴水量有着怎样的关系？

生滴水量随着时间的增加而增加，这两种量成正比例。

一小时滴水量0.7×60×60≈2500毫升＝2.5升2.5×16＝40升一天滴水量2.5×24＝60升

或 0.7×60×60×24＝60480（毫升）

结论：一个滴水的龙头一天大概浪费60480毫升（约等于60升）的水。

4、回应前面的自由估算

一桶水20升，60480毫升水大约能装这样的3桶多一些。

第三步：探究学习实践（旨在训练学生的数感）

1、建立60升水的概念。

师：（出示一个1立方分米的盒子）一个这样的盒子能装水1升，60升水能装这样的60盒。

2、推出问题：

谁能照样子说说60升水到底有多少？

3、学生讨论、交流。

引导学生用自己身边的杯子、碗、矿泉水瓶、桶等容器来形容、感受60升水有多大。

探究问题二：一个水龙头一年浪费多少水？

1、提出问题：按照这个水龙头的滴水速度，一个水龙头一年浪费多少水？

2、学生用计算器计算。

3、汇报结果。可能会有以下几种方法：

方法一：一年用365天计算：

0.7×60×60×24×365＝220075200毫升≈22立方米（吨）

一年大约浪费22立方米的水。

方法二：直接用60×365＝21900升≈22立方米

方法三：一年用365天计算是

60×365＝21900升≈22立方米

结论：按照这个水龙头的滴水速度，一个水龙头一年浪费大约22立方米的水。探究问题三：你们家有水龙头漏水吗？如果平均一下，一个家庭有一个水龙头漏水，那么全国1.5亿个家庭，又会浪费多少呢？

1.提出问题：1.5亿个家庭，又会浪费多少？

2.学生计算：

3.汇报：22×150000000＝3300000000立方米

第五篇：节约用水

《节约用水》主题班会教案

教学目标：

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意做宣传，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

教学准备：

1、八只苹果，八把小刀。

2、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

3、制定一些节水措施。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，这节班会课上，老师就和大家一起——话说节约用水。（齐读课题）

二、从生活经验入手，导入学习。

1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….？

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？

4、小结过渡，导入“游戏”。

三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

1、师导言：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）（你忍心再切吗？为什么？）

第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）

（看着这一片，你的心情怎样？）

第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

4、认识中国面临的严重缺水问题。

把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。师：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

四、小记者调查行动。

学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。

五、制定节水措施。

师：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

讨论：

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

2、在饮水机上取水时该怎样节水？

3、洗许多碗时该怎样节水？

4、怎样做到一水多用？

六、设计广告用语。

师：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们号召全校同学一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

七、总结延伸。

师：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，为我们上海争创节约型城市做一份小小的贡献。